科学发展观融入高校校园文化建设之管窥

浅谈科学发展观视野下的校园文化建设摘要随着科学技术的不断进步和全球化的发展，校园文化建设也面临着新的挑战和机遇。

科学发展观作为中国特色社会主义理论体系的重要组成部分，为校园文化建设提供了新的思路和方法。

本文从科学发展观的角度出发，剖析了校园文化建设的重要性，并探讨了科学发展观视野下的校园文化建设的目标、原则和策略。

通过对实践案例的分析，本文进一步阐述了科学发展观视野下的校园文化建设的实施路径和效果评估。

希望通过本文的探讨，能够为校园文化建设的实践提供一定的借鉴和启示。

关键词科学发展观、校园文化建设、目标、原则、策略、效果评估1. 引言校园文化建设是培养学生全面发展的重要途径，也是促进学校持续发展的关键。

科学发展观作为我国新时期的指导思想，提出了一系列关于经济、政治、文化和生态文明等方面的重大原则和战略。

本文将从科学发展观的角度出发，探讨校园文化建设在科学发展观视野下的重要性、目标、原则和策略，并通过实践案例分析，评估科学发展观视野下的校园文化建设取得的成效。

2. 校园文化建设的重要性校园文化建设对于培养学生的全面发展具有重要意义。

校园文化是学生个性发展和能力提升的重要环境，也是传承和弘扬中华优秀传统文化的重要平台。

科学发展观视野下的校园文化建设应当以促进学生的全面发展为目标，充分考虑学生的兴趣和特长，营造良好的学习环境和人文氛围。

3. 科学发展观视野下的校园文化建设的目标在科学发展观的指导下，校园文化建设的目标应当是全面推进教育现代化、人才培养和国家发展。

通过文化传承、创新和交流，培养具有中国特色、世界眼光、国际竞争力的优秀人才。

4. 科学发展观视野下的校园文化建设的原则在科学发展观的视野下，校园文化建设应遵循以下原则：4.1 全面发展校园文化建设应注重学生的全面发展，包括思想道德、学科知识、身心健康等多个方面。

通过多样化的教育方式和活动，全面培养学生的各项能力和素质。

4.2 面向未来校园文化建设应以未来发展为导向，注重创新能力的培养，培养学生适应未来社会需求的能力和素养。

以科学发展观为指导推进高校校园文化建设高校校园文化是高校物质财富和精神财富的总称，是学校通过物质载体、制度载体和观念载体及传播载体表现出来的种种文化形态和内容，是校园里长期存在着的教育思想、管理体制、教研和课外活动等多种因素相互作用的产物。

从其内部结构上看，包含校园文化水平的外在标志——物质文化，如校园基础设施、教学科研资料、校园环境等；也包括高校的指导思想、制度建设和精神文化，如反映在师生员工的思想、行为、人际关系，舆论导向以及在此基础上形成的校风、教风、学风等精神面貌，甚至可以包括高校的理想、信念、氛围及价值准则。

一、高校校园文化建设的必要性加强校园文化建设，优化育人环境，对于培养社会主义社会接班人，对搞好社会主义精神文明和物质文明建设，提高民族素质具有深远的战略意义。

校园是学校精神、学术、文化的载体，是培养人才的重要基地，校园环境的水平直接关系到人才培养的质量，起着“逢生麻中，不扶自直”的作用。

而大学生是祖国未来的建设者和接班人，他们走向社会后，既要担负物质文明建设的责任，又要担负精神文明建设的重任。

创造稳定和谐、奋发进取的校园气氛，使大学生能通过积极健康、生动活泼的校园文化生活得到熏陶，精神上的满足和思想道德的提高，直接关系到我国目前的社会主义精神文明程度，对国家的社会风貌和民族素质的提高也必将产生深远影响。

因此，从科发展观的第一要义出发，高校必须把搞好校园文化建设、优化育人环境的工作提到为社会主义现代化建设、为中华民族的繁荣兴盛负责的高度来认识，并下大力气搞好。

加强校园文化建设，有利于促进科学研究，为社会进步提供必要的智力支持和精神力量。

搞好科学研究，营造学术氛围，促进教师学生专心向学，是高校传承和创新文化的主要途径，也是高校基本功能之一。

如果把高校文化理解为高校的理想、信念、氛围、价值准则和行为规范的话，那么高校的基本活动即教学、科研活动是在高校特定的文化环境中运行着和受其支配的，而关于教学、科研职能活动模式及其相互关心的认识及由此形成的有关观念和准则构成了高校的学术文化，它是高校校园文化的重要组成部分，也是高校组织文化建设的核心内容。

以科学发展观指导高校和谐校园文化建设【摘要】当前高校和谐校园文化建设必须与时俱进，引入竞争机制，问题解决才有出路。

本文在阐述建设高校和谐校园文化的重要意义的同时，提出了建设高校和谐校园文化的几占、建议。

【关键词】科学发展观；高校；校园文化在当前全社会提出建设和谐文化的重大任务时，努力建设体现社会主义时代特征和高校特色的校园和谐文化，不断满足大学生日益增长的精神文化需求，为天学生提高素质和健康成长创造良好的文化环境，则是高校落实科学发展观的一项重要任务。

一、加强高校和谐校园文化建设的重要性高校和谐校园文化根植于高等教育丰富矢u识的沃土之上，是一个多种文化交激的态体系。

在这个充满生机活力的文化体系中，正是凭借其兼容菏合、博采众长的精神，各个学科专业才得以协调发展，来自五湖四海的大学生才情同手足、和睦相处，不同学术观点的专家教授才可以享受学术自由而又汇聚融合。

和谐校园文化以崇尚和谐、追求和谐为价值取向，融思想观念、思维方式、行为规范、校园风尚为一体，反映着人们对和谐校园的总体认识、基本理念和对大学理想的追求，烘托出教书育人的崭新精神境界。

从宏观上考察，无论是大学学科与专业的协调设置与发展、个人与集体的和谐相处，还是人与人的团结和睦，乃至师生自身的心理和谐，都离不开和谐校园文化的支撑与影响。

l、建设高校和谐校园文化是实现高校文化自身和谐的需要。

我们正处在一个思想大活跃、观念大碰撞、文化大交融的时代，对不同文化的冲突、碰撞、摩擦，如果不注意协调、妥善解决，就会引起思想混乱，甚至导致社会危机。

大学和谐校园文化建设强调体现社会主义特点、时代特征和高校特色，强调各种健康思想文化相互借鉴，主张在坚持社会主义核心价值体系的基础上，尊重校园文化的多样性，实现弘扬主旋律与提倡多样化的有机统一。

建设大学校园和谐文化，有利于在多样性中求共识，减少思想冲突，增进文化认同；建设大学校园和谐文化，有利于形成百花齐放、百家争鸣的学术风气，可以“大力发展先进文化，支持健康有益文化，努力改造落后文化，坚决抵制腐朽文化，不断丰富人们的精神世界，不断增强人们的精神力量；可以使民族文化与外来文化、传统文化与现代文化、高雅文化与通俗文化在高校文明发展的平台上互动融合、相互促进；使各种文化形式、文化门类、文化活动各展所长，共同发展。

论科学发展观与高校校园文化建设大学校园文化是大学校园精神以及培养这种精神所需要的文化环境的总和，它包括制度文化、环境文化、行为文化和精神文化等，集中表现为一种共同的行为准则、价值观念和道德规范，具有先导、辐射、熏陶、教育、约束等功能，在大学发展中具有举足轻重的作用。

改革开放二十多年来，各个高校都比较重视校园文化建设，大学校园文化作为社会文化的敏感点，其建设从内容到形式，从方法到手段不断探索与尝试，已初具规模，初有建树，但由于各种因素的影响，目前高校在校园文化建设中还存在不少问题，校园文化总体水平还有待提高。

党的十六届三中全会提出，坚持以人为本，树立全面、协调、可持续的发展观，促进经济社会和人的全面发展。

科学发展观强调经济、政治、文化全面发展，体现了先进文化的前进方向。

高校是传播先进文化的重要阵地，高校校园文化是社会主义先进文化的重要组成部分。

如何以科学发展观为指导，通过校园文化建设促进大学生全面发展是高校教育工作者面临的一个重要课题。

笔者认为，以科学发展观为指导的高校校园文化建设，必须体现校园文化建设的“人文观”、“发展观”和“和谐观”。

一、体现校园文化的人文观21世纪，人才是第一资源。

坚持以人为本，就是要把人作为宝贵的资源和财富，把人的需要和人的发展放在第一位，把人作为一切活动的出发点和归宿，通过充分发挥人的作用来满足人的需求并促进人的全面发展，这是科学发展观的本质与核心所在。

高校通过和谐校园文化的建设，赋予师生全新的面貌和理念，用道德来处理人与人之间的矛盾，用理性来战胜情绪的冲突，用文化来引导正确的思想，关注师生的真实需要，传递丰富的文化知识，鼓励师生的创造精神，使他们在体力、智力、心理和伦理各方面得到和谐的发展，这才是高校校园文化构建中以人为本的科学发展观。

1、加强人文素养教育，倡导和谐的人文精神。

就目前而言，大学人文精神的失落是不争的事实，造成失落的原因是多方面的，有社会的原因，也有教育的原因。