2015届中考奖励方案 (5)

中考质量奖实施方案
一、背景。

中考作为学生学习生活中的一次重要考试，对学生的学习成绩和未来的发展有
着重要的影响。

为了更好地激励学生，提高中考的质量，我校决定实施中考质量奖，以激励学生努力学习，提高考试成绩。

二、奖励对象。

中考质量奖主要面向中考学生，鼓励他们在中考中取得优异成绩。

同时，也可
以适当考虑对教师和家长进行奖励，以鼓励他们在学生学习中的辅导和支持。

三、奖励标准。

中考质量奖的设立需要明确奖励标准，以便学生和家长能够清晰地了解奖励的
条件和要求。

奖励标准可以包括学科成绩、综合素质评价、课外活动表现等方面，以全面评价学生的学习情况。

四、奖励形式。

中考质量奖的形式可以多样化，可以采取奖金、奖状、奖品等形式进行奖励。

同时也可以结合学校的实际情况，开展一些特色活动，以增加学生对奖励的认可度和吸引力。

五、奖励程序。

中考质量奖的实施需要明确奖励程序，包括奖励的申请、审核、公示、发放等
环节，以保证奖励的公平和公正。

同时也需要做好奖励的宣传工作，让更多的学生和家长了解奖励政策。

六、奖励效果。

中考质量奖的实施需要及时总结和评估奖励效果，以便不断改进和完善奖励政策。

同时也需要关注学生的学习态度和成绩变化，以确保奖励能够真正起到激励学生的作用。

七、结语。

中考质量奖的实施是学校教育工作的一项重要举措，能够有效激励学生，提高中考的质量。

希望全校师生能够共同努力，积极参与中考质量奖的实施，为学校教育事业的发展贡献力量。

初三奖惩方案引言概述：初三是学生学习生活中一个重要的阶段，为了激励学生努力学习、规范行为，学校需要制定一套科学合理的奖惩方案。

本文将从五个方面详细介绍初三奖惩方案。

一、奖励措施1.1 学业方面：对于在考试中表现优秀的学生，可以赋予奖励，比如奖励奖金、荣誉证书等。

1.2 行为方面：对于遵守纪律、乐于助人的学生，可以赋予表扬信、校长奖等奖励。

1.3 社会实践方面：对于积极参预社会实践活动、具有社会责任感的学生，可以赋予表彰和奖励。

二、惩罚措施2.1 学业方面：对于考试做弊、抄袭等违规行为，可以赋予警告、扣分等惩罚。

2.2 行为方面：对于违反校纪校规、欺凌他人等不良行为，可以进行严肃批评、处罚等。

2.3 社会实践方面：对于不履行社会实践义务、懈怠敷衍的学生，可以进行相应的惩罚。

三、奖惩标准3.1 奖励标准：奖励应该公平、公正，根据学生的实际表现来决定奖励的力度和方式。

3.2 惩罚标准：惩罚应该依据学校规章制度，对于不同性质的违规行为，采取相应的惩罚措施。

3.3 标准公开透明：奖惩标准应该公开透明，让学生和家长清晰了解奖惩的依据和程序。

四、奖惩执行4.1 专人负责：学校应该指定专门的老师或者工作人员负责奖惩工作，确保奖惩措施的执行到位。

4.2 及时有效：奖励应该及时发放，惩罚应该及时执行，让学生及家长感受到奖惩的公正性和有效性。

4.3 稳定可靠：奖惩制度应该稳定可靠，不应频繁更改，保持连续性和稳定性。

五、奖惩效果5.1 激励学习：科学合理的奖励可以激励学生努力学习，提高学习积极性和成绩水平。

5.2 规范行为：严格的惩罚可以规范学生行为，培养学生的自律意识和责任感。

5.3 塑造品格：奖惩方案不仅可以影响学生的学习和行为，还可以匡助学生树立正确的人生观和价值观。

总结：初三奖惩方案对于学生的成长和发展至关重要，学校应该制定科学合理的奖惩方案，激励学生努力学习、规范行为，引导学生健康成长。

学校初中部中考奖励方案
根据学校情况，只对本校初三毕业生考入市一中及本校高中部的高一新生，给予奖励，具体如下：
一、达到市一中统招生分数线的第1-XX名学生，按照8000元/生的标准奖励初中部，从第XX名开始，按照15000元/生的标准奖励初中部。

二、达到市一中指标生录取标准，按照2000元/生的标准奖励初中部。

三、市一中特招的艺术生，如果达到免试录取标准，按照统招生标准奖励初中部；如果达到市一中降分录取标准，按照指标生标准奖励初中部；取得市一中艺体生专业合格证者，按每生200元标准奖励初中部。

四、考入本校前20名，按照5000元/生的标准奖励初中部，第21-50名，按照3000元/生的标准奖励初中部，第51-100名，按照2000元/生标准奖励初中部。

五、负责初三毕业班领导的奖金，按奖金总额的10%单独列支，不占用上述奖金额度。

六、同一考生的奖金执行最高标准，不重复奖励。

七、奖金分配方案由初中部拟定后报校长审批通过。

初中中考奖金分配方案随着中考的临近，学生们的备考压力逐渐增大。

为了激励各位同学努力学习，提高中考成绩，我们制定了一套公平合理的中考奖金分配方案。

本文将详细介绍该方案的内容及实施细则。

一、奖金来源中考奖金将从学校的教育经费中拨出，作为对取得优异成绩的学生的奖励。

这笔奖金将由各年级的任课教师共同决定。

二、奖励方式中考奖金将以个人奖和班级奖两部分构成。

1. 个人奖个人奖是根据学生在中考中的成绩表现而设立的奖金。

具体奖励标准如下：（1）取得全年级前5%的学生将获得特等奖，奖金为X元。

（2）取得全年级前10%的学生将获得一等奖，奖金为X元。

（3）取得全年级前20%的学生将获得二等奖，奖金为X元。

（4）取得全年级前30%的学生将获得三等奖，奖金为X元。

（5）其他学生将获得优秀奖，奖金为X元。

2. 班级奖班级奖是针对整个班级在中考中的集体表现而设立的奖金。

班级奖将根据班级的平均分排名来确定奖励金额，具体奖励标准如下：（1）平均分前5%的班级将获得特等奖，奖金为X元。

（2）平均分前10%的班级将获得一等奖，奖金为X元。

（3）平均分前20%的班级将获得二等奖，奖金为X元。

（4）平均分前30%的班级将获得三等奖，奖金为X元。

（5）其他班级将获得优秀奖，奖金为X元。

三、奖金发放及使用中考奖金将由学校财务科按照规定的比例进行发放。

个人奖将直接发放给学生本人，班级奖则会由班主任代表班级领取。

学生和班级获得中考奖金后，可以根据自身需要合理使用，包括但不限于购买学习用品、参加学术竞赛或留作学费储备等。

四、公平合理性与引导作用本奖金分配方案的设计充分考虑了公平性与激励作用。

首先，通过设置不同等级的奖励，全面考察学生的学术水平，使得各个层次的学生都能获得对应的奖励，激发其积极性和学习动力。

其次，在班级奖励部分，强调了班级整体的表现，调动了班级之间的竞争，促进同学们相互学习和进步。

此外，我们鼓励学生和班级能够在奖金使用上做出明智的决策。

中考奖励方案15篇中考奖励方案1生期中考试奖励方案1一、指导思想为营造爱学习、会学习的良好氛围，引导学生主动学习、提升对学习的重视程度，学校决定对在20__～2013学年第二学期期中考试中取得年级总成绩排名前20的学生发放奖励。

具体办法如下：二、领导小组组长：副组长：成员：三、具体方法1、各班级按期中考试统一考试科目统计成绩，按总成绩高低排名，学校对年级排名第一至第二十名的学生统一发放物资奖励和奖状。

2、奖励标准：10元/生，奖状100元，合计1500元。

3、由教务处根据各年级上报的成绩表进行人员统计并上报学校审批。

4、经校领导研究决定后，公布奖励名单并发放奖励。

5、以班级为单位在早操时间统一发放奖励到相应学生。

6、根据学校教务处5月9日下发的`《关于做好期中考试质量分析和班级成绩统计的通知》的要求，截止5月17日仍未更改提交班级成绩表的班级不纳入奖励范围。

中考奖励方案2一、指导思想为进一步提高教育教学质量，增强学校竞争和生存能力，调动教师的工作积极性，特拟定2013年中考奖励方案。

二、任务目标、奖励办法（一）一中普通录取生中考升学总目标：升入一中人数60人。

学校将指标分解到各班，每班基本指标为15人，以一中发放录取通知书为准。

15人（不含15人）以下每生按50元计算。

完成指标每生奖金100元，第16个奖金300元，每增加一个递增100元。

（二）一中推荐生每考取一名一中推荐生，奖励2000元，抽取50元奖给班主任。

（三）地理、生物、体育、信息技术按会考或中考成绩三校挂钩，第一名奖金300元，第二名奖金100元，第三名0元。

音乐、体育、美术每升入一名汶上一中特长生奖金100元，奖给有关学科任课教师。

（四）分管领导奖：对相关级部的分管领导，按升入一中人数计算，完不成指标，奖金为0。

60—69人，每生10元；第70—79人，每生50元；80人以上，每生100元。

三．奖金分配办法。

学校按照上述奖励标准，将奖金发放到各班，该班奖金的10％奖励给班主任，剩余部分奖励给该班中考学科任课教师，按照全县中考单科名次，按等级发放。

初三中考奖励方案初三中考嘉奖方案11.嘉奖班级组（1）基础奖：九班级任课老师每人奖300元，其他非九班级教职员工每人奖XXX元。

（2）①若均衡招生录用萍中，均衡分不低于市直同类公办学校（或统招率不低于同类公办学校），则九班级的任课老师每人加奖300元，其他非九班级教职员工每人加奖XXX元。

②若只划线录用萍中，考上萍中人数的百分率不少于市直同类公办学校，则九班级的任课老师每人加奖300元，其他非九班级教职员工每人加奖XXX元。

2.嘉奖备课组各学科中考成果中学科平均不少于市直同类公办学校，则该学科的九班级任课老师人均嘉奖600元（含体育）同类班级比拟，比最高平均低6分（含）以上的.任课老师，（以百分制为标准，其他学科依据中考分值比计算：语、数、英7.2分，政4.2分，历3分，地、生、体1.8分）取消该项嘉奖。

3.嘉奖班级（1）优秀奖：①状元奖：获得全市状元，嘉奖班级XXX00元；②其它名次奖：全市第二名奖XXX0元，全市第三名奖800元，全市第四、五名各奖500元，全市第六、七、八、九、十名各奖300元；（2）完成指标奖：超重点高中指标每个嘉奖800元，超一般高中指标每个奖600元（在完成重高指标的前提下）。

制定重点高中指标的说明：①比本年萍中录用的实际人数m少10人为本年的总指标数（即【mX10】）；②在七班级、八班级、九班级三个时间段，全校性的考试成果中各随机取一次作为指标样本，在以上三次成果，全校前【mX10】名中各班所占人数的平均即为该班重点高中指标数（由本校其它班级转入的同学除外）；③转班的同学一律回原班计算；④班级存在问题而换班主任的班级，重点高中指标可削减1个，特别情况特别处理.（由校长办公会确定）4.嘉奖老师（1）平均分奖①有三类班级时，各类班级的平均分第一名任课老师各奖150元；②平衡分班时，奖第一、二、三名，第一名奖200元，第二名奖XXX 元，第三名奖50元；③同一位老师教同类班级平均分相差5分（含）以上，（以百分制为标准，其他学科依据中考分值比计算：语、数、英6分，政3.5分，历2.5分，地、生、体1.5分）则取消该项嘉奖。

中考奖金奖励方案（通用5篇）中考奖金奖励方案（通用5篇）1为进一步提高教育教学质量，增强学校竞争和生存能力，调动教师的工作积极性，体现向九年级毕业班倾斜的原则，鼓励教师集体合作，体现优教优酬、多劳多得，经校领导组讨论研究，特拟定中考奖励方案：1、集体奖（奖金颁发到班级）（1）省示范高中（以达到省示范高中录取分数线计算）根据历史和现实的情况，学校确定各班应完成的指标数，以完成指标和超标情况确定奖金数额，按中考各科的分值按比例分配。

（参与分配的为九年级第二学期授课教师）各班分配指标情况：班级每超一个统招生增加奖金400元，每超一个指标生增加奖金200元；（分项计算）各班完成以上指标，得奖金790元；（就高不就低）（2）市示范高中（以达到市示范高中录取分数线计算）学校不分配指标，以实际录取人数计算奖金。

市示范高中：统招生每录取一人奖金100元，指标生每录取一人50元。

（3）普高（达普高分数线）普高每录取一人奖金30元。

说明：a、择校生以实际分数所达到的`层次为准。

b、只看分数，不论资格。

c、各类奖项不重复计算。

d、中考报名时回校的学生中考成绩不计入班级。

2、学科奖（奖给学科教师）（1）学科名次（平均分）达到全县前1―5名，奖金200元；6―10名，奖金100元。

（2）学科名次（平均分）高于学校总名次，每高一个名次奖30元。

（以教育局提供资料为准）（3）以全县科均分为基准，每增1分奖50元。

（以教育局提供资料为准）3、班主任管理奖（1）班级完成以上指标奖200元。

（就高不就低）（2）班级每超一个统招生奖100元，每超一个指标生奖50元。

（分项计算）中考奖金奖励方案（通用5篇）2根据本年级组的实际情况，为调动初三全体科任教师的工作积极性和敬业精神，确保今年中考成绩有了一个好的开头，特制定本方案：一、奖励原则鼓励全体教师团结协作，相互配合，相互督促，荣辱与共，树立团队精神，促进团队的捆帮发展；注重教学管理，学科成绩突出，体现优劳优酬。

xxx中学中考教师奖励方案中考成绩决定着学生的前途和命运，中考成绩是衡量学校办学质量最重要的指标。

为了进一步提升教师们的质量意识，激励在初三教学工作中创出一流业绩的教师，特制定本方案。

一、所有相关的统计皆以报考人数计算。

二、奖励分配1、“绿叶奖”：本奖项面对全校教师员工。

①总奖金低于3万元，则不设此奖；②总奖金介于3万~5万元之间，全体教职员工人均100元；③总奖金超过5万元，提取20%作为绿叶奖平均发放给全体教职员工。

余下部分按以下条款执行。

2、中考成绩奖：本奖项只针对中考科任老师（含初三年级中考科目+本年度初二生物、地理中考科任老师）。

分四项进行计分，分别是重点人数（占35%），备课组（占35%），个人（占25%），特殊贡献（占5%）。

三、奖励细则（一）重点人数积分办法1、A类重点指：xxxxxxx（前4所）最低正取分数线以上B类重点指普通高中最低分数线以上2、分数线取市招生办挂出的相关学校最低录取线，以学生中考成绩是否上线为判定依据。

3、指标生的降分录取（或优先录取）不为上线依据。

4、重点人数积分包含语文、数学、英语、物理、化学、政治、历史、体育A类上线人数(a人)得分B类上线人数(b人)得分班级得分500a班级得分300b科任得分500a*个人班级周课时数/班级周课时数科任得分300b*个人班级周课时数/班级周课时数个人得分为所教班级得分之和个人得分为所教班级得分之和班级周课时数是指班级一个星期的总课时（不含班会课、音乐、美术、电脑、第9节，即36节）；5、生地老师的积分办法：（1）当年中考成绩达2分，取初三重点人数积分的个人平均数的0.8倍；（2）当年中考成绩达3分，取初三重点人数积分的个人平均数的1.2倍；（3）当年中考成绩达4分，取初三重点人数积分的个人平均数的1.4倍；（4）按课时比例计算出实际得分，即满课时个人初二课时倍率平均数个人得分××=。

6、班主任额外奖励加分：（1）根据教导处初一入学制定的目标（转走的自动减去）A 类重点上线不达标：（n-1）个以内，100分;否则0分达标：150分，超出每个加50分B 类重点上线不达标：（n-2）个以内，200分；否则0分达标：300分，超出每个加20分（2）上述加分项只针对于自己所带班级；（二）备课组积分办法1、计分科目（语文、数学、英语、物理、化学）AB 率(x)得分ABC 率(y)得分x<50%0y<80%050%≤x<55%20080%≤y<85%20055%50085%500以55%为准，每上升一个点+50（百分点小数部分不计）以85%为准，每上升一个点+50（百分点小数部分不计）封顶：92%850计分科目备课组得分取AB 率得分与ABC 率得分之和。

中考奖励方案中考奖励方案（一）为进一步调动教师的工作积极性，倡导团结协作的工作氛围，激励教师科学、高效地组织复习迎考工作，奖励先进，特制订中考奖励方案如下：一、总奋斗目标及奖励措施：奖励目标：平均分第4名；优秀率5名；及格率第4名；总差生率第4名。

奖励措施：按个项计算，达到目标，每位任课教师奖励XXX元，上升一个名次加XXX元。

（最差学科教师除外）二、各学科成绩目标：目标：各学科单项目标均为第6名，从第五名依次设奖，单项目标达第五名的学科教师奖励XXX元，依次为XXX元，XXX元，XXX 元。

凡单项名次在第7名以下者（第8名起），在其他达到目标项中依次扣除5元，XXX元，XXX元，XXX元和XXX元。

三、考取唐山一中目标奖励：1、凡达到唐山一中录取线1人，每位任课教师奖励XXX元。

（该生成绩中，学科成绩达不到优秀的教师除外）。

2、凡达到唐山一中录取线2人，每位任课教师奖励XXX元。

（该生成绩中，学科成绩达不到优秀的教师除外）。

3、凡达到唐山一中录取线3人，每位任课教师奖励XXX元。

（该生成绩中，学科成绩达不到优秀的教师除外）。

四、特别贡献奖：凡在统考中，班级总体成绩进步显著或优生成绩进步显著，一次性奖励班主任XXX元。

五、教师特别贡献奖：凡在中考中，三率一分总成绩最好的学科中的最好个人，一次性奖励XXX元。

中考奖励方案（二）一、指导思想为了全面提升初中的教育教学质量，为了满足广大人民群众求学的要求，为了把初中做成精品，为了调动每一位毕业班教师的工作积极性和创造性，使毕业班的优秀率、八科（含体育）一次性合格率、及格率在原有基础上得到大幅度提高，力争我校中考综合排名较上一年度大幅提升，特制定如下中考奖励方案。

二、任务划分1、班级任务：班级一中实验班分数线一中普通班分数线普高线最低建档线备注三、奖励原则1、坚持公开、公平、公正的原则，大力推导教师之间的团结协作，同时又鼓励教师拔尖，讲究效率，兼顾公平。

学校中考奖罚方案学校中考是学生们通往高中的一道门槛，为了保证公平、公正的考试环境，以及激励学生们更加努力学习，学校制定了一套中考奖罚方案。

以下是具体内容：一、奖励措施1. 优秀成绩奖励：对中考成绩优秀的学生进行公开表彰和奖励，包括发放奖状、奖金、荣誉证书等。

2. 奖学金设立：学校设立奖学金制度，对取得优异成绩的学生给予一定的经济资助，激励他们继续努力学习。

3. 获奖学生表扬：学校在校园内设立获奖学生荣誉墙，展示中考成绩突出的学生名单，以鼓励其他学生积极向上。

4. 活动优先权：对于在中考成绩出色的学生，学校在各类活动（如文艺演出、体育比赛等）中给予先选参与的权益，提供平台展示自己。

二、惩罚措施1. 违纪处分：对在中考过程中有违纪行为的学生，根据犯错情况轻重程度给予相应的处分，包括口头警告、书面警告、警示教育等。

2. 分数扣除：对于在中考中作弊、交头接耳等行为被查出的学生，将扣除相应科目的分数，并在成绩单中注明违规行为。

3. 暂停资格：对于严重违纪行为的学生，学校有权暂停其参加中考资格，并追究相应的责任。

三、奖罚方案的实施与管理1. 透明公正：学校将中考奖罚方案向全体学生公示，并严格按照规定执行，确保公平公正。

2. 监督委员会：学校设立监督委员会，由教师、家长、学生代表组成，负责监督中考奖罚工作的实施情况，并及时提出改进建议。

3. 调查申诉机制：学校建立中考成绩申诉机制，允许学生和家长在一定时限内提出成绩异议并进行调查核实，确保公正。

学校中考奖罚方案的实施目的在于激励学生们努力学习、取得优异成绩，并且倡导考风考纪，维护中考的公平公正性。

同时，奖罚方案也以此为基础帮助学生养成优良的学习习惯和道德品质。

学校将会不断完善奖罚制度，以促进学生们的整体素质提升。