陕西省西安2016-2017学年高二下学期期末考试历史试题(实验班)-含答案

西安市第一中2015-2016学年度第二学期期末考试高二历史试题一．选择题：（每小题2分，共计60分）1．有学者认为：“政治与血缘的结合，看似牢不可破，其实不然。

既然周天子授土授民给诸侯叫做‘建国’，诸侯授土授民给卿、大夫叫做‘立家’，因此对于士、庶民而言，就有‘国’与‘家’的对立，他们把自己的宗族称为‘家’，只知效忠于‘家’，而不知效忠于‘国’。

”材料表明A．周天子是天下人的大宗 B．宗法制与分封制是互为表里的关系C．分封制在历史上的作用是弊大于利D．分封制隐含着国家分裂割据的因素2、“君王自命天子，君主驾崩，君统不辍，由其嫡长子自然承袭，如是者不绝。

父家长在家庭内是一把手，君王是国家的一把手，且各级地方政权的首脑亦被视为百姓的‘父母官’。

”这段材料所表达的主旨是A．君权神授，皇位世袭B．君父同伦，家国同构C．专制主义，中央集权D．男尊女卑，君父一体3．春秋时期“公室”与“私室”之间的斗争激烈·不少国家私家势力逐渐上升，公族势衰。

鲁国出现了“公室卑，三桓强”的局面，而晋国和齐国的公族势力先后退出历史舞台，出现了“三家分晋”和“田氏代齐”。

这反映出A．国家间的兼并重组十分频繁 B．王权尚未完全确立C．政治体制与经济发展发生矛盾 D．私有制逐渐建立4、战国至秦汉，实行新的军功爵制。

不仅爵级繁细，而且爵位下移，爵秩不再是某一阶级的专利品，而成了社会各阶层都有权攀登的进身之梯。

这说明秦汉新爵制A．助长了自耕农阶层的分化 B．有利于官僚政治秩序的巩固C．加强了小农经济的稳定性D．加快了社会阶层的双向流动5. 西汉后期大臣王嘉称赞汉文帝时，“吏居官者或长子孙，以官为氏，仓氏、库氏则仓库吏之后也。

其二千石长吏亦安官乐职，然后上下相望，莫有苟且之意。

”东汉初年大臣朱浮也赞叹其时的做法“吏皆积久，养老于官，至名子孙，因为氏姓。

”这主要体现了汉文帝时期( )A. 宗法与皇权结合促进了国力强盛B. 官僚队伍的稳定增强了中央权威C. 官吏任用制度化形成良好的吏治D. 官员久任其职推动国家长治久安6. 仁宗明道元年（公元1032年），将原本隶属于门下省的谏官分离出来,于是，台官谏官成为“天子耳目之臣，宰执不当荐举，当出亲擢，立为定制”。

（时间：90分钟满分：100分）一、选择题（本大题共36题，每小题1.5分，共54分）1. 《周礼》曾规定，只有王侯卿士有资格建家庙，普通庶民只能路祭。

明代嘉靖皇帝年间允许民间“联宗立庙”，民间建立宗祠获得了合法地位。

这种变化反映了A. 生产方式的变革B. 宗法伦理的淡化C. 社会发展的需求D. 君主专制的强化【答案】C【解析】生产方式指人们取得物质资料的方式，包括生产力与生产关系两个方面，材料与生产方式的变革无关，排除A；题干反映的应该是宗法伦理的强化，排除B；明朝时期伴随着商品经济的发展，市民阶层的壮大，民间要求同样获得建立宗祠，这是经济发展社会需求的必然结果，正确的答案是C项；材料与君主专制的强化无关，排除D。

2. “周代分封制的实质则是周天子作为国家元首委派诸侯去各地建立地方政府……诸侯们封建而未割据，独立而非王国。

”这说明分封制A. 以巩固宗法血缘为依据B. 强化了国家整体意识C. 以维护边疆稳定为目的D. 开创了地方分权体制【答案】B【解析】本题考查西周的分封制的实质。

分封对象包括周武王的子弟、功臣及先代贵族，并非单纯以宗法血缘作为依据，材料也并没有提及分封中以血缘为依据的信息，排除A。

题干材料中所强调西周分封制的实质是周天子推行天下一统的政治制度，分封诸侯只是手段。

所以这说明分封制强化了国家整体观念，有助于形成“普天之下，莫非王土”的国家观，B正确。

C项在材料中未体现。

“地方分权”不符合周朝的史实，排除D。

3. 西周的刑法中出现了不孝、不悌、不睦、不敬祖先等犯罪种类，这些犯罪行为被视为罪大恶极。

这表明A. 血缘与政治间相辅相成B. 等级秩序森严C. 宗法为政治制度的核心D. 刑法趋于完善【答案】A【解析】从材料中的不孝、不悌、不睦、不敬祖可看出，这些都是违背西周宗法制的现象，将这些现象视为最高层次的犯罪，说明血缘与政治间相辅相成，故A项符合题意；等级秩序森严不能从材料中反映出来，这种刑罚对各个阶层都适用，排除B项；C本身说法正确，但题干没有体现；D项“完备”说法错误。

西安中学2016—2017学年度第二学期期中考试高二历史(平行班）试题一、选择题部分共36小题，每小题1。

5分，共54分。

在所给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的最优选项。

1。

“春秋争霸”的“霸”是伯的通假字，伯是一方诸侯首领的意思。

可见，春秋时期的争霸战争A.推动社会结构变迁B。

以维持秩序为目的C.强化了周王的权威D。

本质上是爵位之争2。

中国古代有“嫁出去的女儿泼出去的水”的观念，某些行业在技术传承上，也有“传媳不传女”的说法。

这些说法体现的是A．政治等级森严B．宗法伦理盛行C．家天下观念重D．对女性的歧视3。

班固认为汉初分封以“成太宗(汉文帝)之业”，武帝推恩而致“藩国自析”。

西汉末年“中外殚微,本末俱弱",故王莽“生其奸心"。

据此推断班固认为A．汉武帝有削藩过度之嫌B．分封有利于巩固大一统C．太宗时期实现安平四方D．外戚专权导致朝野叛乱4.春秋战国时期,很多名臣出身微贱，如“管夷吾举于士，孙叔敖举于海,百里奚举于市”.魏晋时期,选官更强调官员的出身门第，如弘农杨氏、汝南袁氏都是煊赫一时的名门望族.这主要反映A．政局稳定才学要求弱化B．官员选拔更重视家学渊源C．阶层固化影响官僚结构D．天下为公被门阀政治取代5。

宋代大臣文彦博概括当朝政治的特点是“皇帝与士大夫共治天下”，王夫之也谈到“终宋之世，文臣无殴刀之辟（无死刑）”。

这说明宋代A．皇权与相权的矛盾基本解决B．实现了儒家君民共治的理想C．君权弱化促使官僚政治成熟D．治国方略的调整影响政治生态6。

有学者认为，秦汉时“民之反，多农与士结合,易成；至宋、明民之反，农而已，士稍也,易败”。

由此可见,隋唐制度对封建社会政治产生的影响是A．中央集权制度得到完善B．封建统治基础得以扩大C．“大一统”格局得以奠定D．儒学得以发展和完善7。

中国古代出现过不少皇帝权利受到凌夷,无力或不能执掌权柄的现象，这些人或受制于母后、外戚,或受制于宦官、权臣、地方割据势力，导致权力萎缩或丧失。

2017年高二历史下册期末试卷及答案一、选择题(每题1.5分，32题共48分。

答案填在答题卡上)1.贾谊在《过秦论》中说：“及至始皇，奋六世之余烈，振长策而御宇内，吞二周而亡诸侯，履而制六合。

”“始皇”为“制六合”而采取的最有效措施是A.设三公九卿加强皇权B.以郡县制代替分封制C.颁布细密严苛的律法D.统一度量衡和货币2.钱币蕴涵着丰富的历史信息，以下钱币,能反映从分裂到统一的时代变迁特征的是( )A.秦半两B.唐开元通宝C.清乾隆通宝D.民国银元3.唐太宗曾对吏部尚书杜如晦说：“今专以言辞刀笔取人，而不悉其行，至后败职，虽刑戮之，而民已敝矣。

”这句话意在强调( )A. 应严刑处罚失职官员B. 选官须注重才学C. 官员失职会危害民生D. 选官应注重品行4.“夫治国犹如栽树，本根不摇，则枝叶茂荣。

君能清静，百姓何得不安乐乎?”反映了唐太宗A.民贵君轻的思想B.农业为本的思想C.君治为本的思想D.强调“存百姓”思想5.以下为康熙时期地方增丁统计表，其中1676年福建莆田未做统计的原因可能是( )年代福建莆田直隶宝坻湖北川汗康熙十五年(1676) 192丁0丁康熙二十五年(1686) 88丁22丁24丁康熙三十年(1691) 58丁10丁14丁A.三藩之乱B.准噶尔叛乱C.郑氏割据D.大兴文字狱6.康熙“昔秦兴土石之工，修筑长城。

我朝施恩于喀尔喀(漠北蒙古)，使之防备朔方(沙俄)，较长城更为坚固。

”以下能体现上述材料观点的有① 组织雅克萨之战② 崇尚儒家文化、恢复科举③ 尊重喇嘛教④ 多伦会盟A.①②③④B.②③④C.①③④D.③④7.据史书记载：公元前479 年鲁哀公追封孔子为“尼父” ，公元492 年北魏孝文帝遵奉孔子为“文圣尼父” ，贞观二年唐太宗遵奉孔子为“先圣”，1307 年元成宗封谥孔子为“大成至圣文宣王”。

以上史实不能说明( )A.历代君主都以儒家思想为治国思想B.孔子的思想有利于稳定社会，缓和矛盾C.儒家思想是封建社会的正统思想D.儒家思想奠定了中国封建社会传统政治的理论基础8.面对乱世，孔子忧心忡忡，希望以他的思想和智慧来影响春秋诸国的历史进程，但其政治理念最终破灭于现实面前。

西安中学2016-2017学年度第二学期期末考试高二历史（平行班）试题（时间：90分钟满分100分）一、选择题（本题共34小题，每题2分，共68分，在所给的四个选项中，只有一项是符合题目要求的）1. 有学者这样评价我国古代某一制度：“这好比蜂巢，如果蜂巢只有一个大的六棱形，根本就不堪一击。

只有依靠一个一个六棱形排列起，才可能稳定。

即便局部崩溃，但是整体不会崩溃。

”这里评述的是A．分封制B．郡县制C．三省六部制D．行省制2．下图为《唐律疏议》所列出道德原理图，这表明A．法律体系走向完备B．三教合一趋势明显C．德主刑辅治国理念D．儒学独尊受到冲击3．西汉后期贡禹、东汉张林都曾主张废止钱币，国家租税皆征布帛及谷。

在《后汉书》中，征收“租调”、“调取谷帛”等记载累见不鲜。

这A．进一步强化了小农经济B．反映出社会动荡不安C．说明田庄影响国家税收D．说明商品经济的萎缩4. 图1为唐代襄阳城内外里坊示意图，从中可以看出其命名的主要特点是A．强调内外有别B．注重风水迷信C．侧重地理因素D．彰显教化功能5.宋代，佛教认为世界不是真实的存在，只是幻相，儒学家反对这种观点。

在宋代儒学家看，理解世界本原的核心概念应是A．善和德B．仁和礼C．理和气D．知和行6．1301年徐元瑞《吏学指南》称行省为“分镇方面”；但时至元末，柳贯则云“行省得画地统民”，与柳贯同仕于顺帝朝的湖广行省平章星吉也自称：“吾受天子命为藩大臣”。

对此理解正确的是A．元朝加强了中央对地方的控制B．元朝的地方行政制度非常完善C．行省逐渐演化为地方最高官府D．行省实际上成为割据一方藩镇7. 周朝实行“工商食官”的政策，但其束缚在后先后被冲破。

私营手工业超越官营手工业，私商取代官商成为商人的主体分别是在A.汉朝、唐朝B.明朝、春秋战国时期C.明朝、清朝D.唐朝、宋朝8.有学者认为：北宋前期，亚洲季风强盛带充沛的降水，从而使国家粮食丰产和人口大增；但随后因为季风减弱、降水减少、农作物减产，引发战争和农民起义，从而导致北宋灭亡。

陕西省高二下期期末历史试卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________一、选择题 (共30题；共60分)1. （2分） (2017高一上·包头期中) 下列制度与成语“数典忘祖”“不肖子孙”相关联的是（）A . 禅让制B . 宗法制C . 分封制D . 世袭制2. （2分） (2017高一上·阳东月考) 宋朝某大臣上书皇帝言：“宰相制国用，从古然也。

今中书主民，枢密院主兵，三司主财，各不相知。

……中书视民之困，而不知使枢密减兵、三司宽财以救民困者，制国用之职不在中书也。

”此大臣主张（）A . 建立一省制提高行政效率B . 废除宰相制以强化皇权C . 实行行政、军事、财政三权分立D . 扩大宰相的权力3. （2分） (2019高二下·信阳期中) 北宋科举增加了取士数量，许多贫穷士人通过科举成功完成了身份的蜕变，这使后来者有理由相信，可以通过科举凭借自身实力获得光明前途，并跻身贵族。

据《宋史》记载，在有传的1953人中，布衣入仕者占55.12%。

这一现象有助于（）A . 构建平等的政治管理体系B . 大幅提升政府行政效率C . 进—步完善科举选官程序D . 改变传统政治结构4. （2分）明太祖朱元璋曾作诗一首描述自己的辛劳：“百僚未起朕先起，百僚已睡朕未睡。

不如江南富足翁，日高丈五犹拥被。

”为了解决这一问题，明成祖朱棣设立了A . 枢密院B . 内阁C . 殿阁大学士D . 军机处5. （2分） (2019高一下·阜平月考) 民国时期的外交官员，几乎都被愤怒的青年学生殴打过。

1919年，外交总长曹汝霖家被烧，驻日公使章宗祥被打；1928年外交部长王正廷处理济南惨案，家被毁，1931年处理“九一八”事件被学生打得头破血流，随同人员蔡元培、顾维钧都一起被殴。

外交官员被打反映了（）A . 民族矛盾上升为中华民族最主要矛盾B . 外交官员不注重维护民族利益C . 民众法治观念需要加强D . 民众的盲目排外思想6. （2分） (2019高二下·霞浦月考) 据严复年谱记载，福州船政学堂开设的“西学”课程有英文、数学、物理、化学、地质学、天文学、航海术等，而对“中学”课程则未作严格规定。

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2016-2017年高二历史期末试卷(含答案）实验中学2016――2017学年度第一学期期末高二历史试卷命题人：王素时间：90分钟分值：100分共4页一、单项选择题（每小题2分，共60分） 1．春秋战国时期，社会发生重大变革，各种思想流派纷纷提出治国济世的主张,出现了百家争鸣的局面.“百家争鸣”产生的影响有【】①推动了中国传统文化体系的形成②使儒家思想在战国时期成为主流思想③奠定了中国思想文化发展的基础④“学在民间”取代了“学在官府” A．①③ B．②④ C．①②③ D．①③④ 2。

“贤者举而上之，富而贵之，以为官长；不肖者抑而废之,贫而贱之,以为徒役”这句话主要反映了战国时期的【】 A．墨家思想 B．儒家思想 C．道家思想 D．法家思想 3．汉宣帝（西汉第十位皇帝)曾说:“汉家自有制度，本以霸王道杂之，奈何纯用德教，用周政乎？”这表明汉代统治者的主张是【】 A．以道家无为而治为指导思想 B．以兼爱非攻尚贤为治国理念 C．权势法制与伦理劝导相结合 D．推崇理学扶为官方统治哲学 4．宋明理学家倡导的“存理去欲"或“存心去欲"的修养论、“格物”或“格心"的认识论、成贤成圣的境界论、由齐家而平天下的功能论，均以【】 A．研究天人关系为核心内容 B．伦理道德为核心内容 C．认识自然发展规律为导向 D．关心社会进步为前提 5．顾炎武在其《日知录》中，列举了历史上大量的“称臣下为父母"、“人臣称人君"、“人臣称万岁”的例子.这表明他【】 A．提出初步的民主思想 B．提出经世致用思想 C．宣传三纲五常等级秩序D．否定封建礼教传统 6．与西方启蒙思想相比，明清之际的进步思想没有发展成为改造社会的强大思想武器。

2016-2017学年陕西省西安中学高二下学期期末考试历史一、单选题：共36题1．“士字原初指执干(盾)、戈、佩弓矢的武士，其后变成专指读书、议论的文人。

”下列是其原初含义的是A.进士B.“士、农、工、商”C.士大夫D.“天子—诸侯—卿大夫—士”【答案】D【解析】本题主要考查夏商周的政治制度。

“进士”是科举制的内容，与“武士”不符，排除A项；“士、农、工、商”是古代的四民，与题意不符，排除B项；“士大夫”与“后来成专指读书、议论的文人”相符，排除C项；夏朝建立，“公天下”变成了“家天下”，出现“执干(盾)、戈、佩弓矢的武士”是为维护专制统治的结果，西周通过对王族、功臣、先代贵族进行分封，逐渐形成了“天子—诸侯—卿大夫—士”的等级秩序，故D项正确。

2．历史上曹操的形象多变。

西晋陈寿著《三国志》，称赞曹操“运筹演谋，鞭挞宇内，……抑可谓非常之人，超世之杰矣”。

而南朝笔记小说《世说新语》对曹操父子则多有贬损，曹操假谲、毒杀曹彰等皆源于此。

这说明A.正史比文学作品更接近历史真相B.人物形象随着时间推移而模糊C.儒学地位的变化混淆了评价标准D.记述者的立场影响了历史评价【答案】D【解析】本题主要考查史观问题。

“正史比文学作品更接近历史真相”的说法不科学，排除A项；B项不符合材料主旨，排除B项；西汉时儒家思想的正统地位已经确立，西晋和南朝时儒家思想的地位没有变化，排除C项；西晋陈寿和南朝刘义庆（《世说新语》的编撰者）所处时代不同，立场不同，因而对曹操看法不同，故D项正确。

3．唐朝“侍老”制度规定，对年龄在六十岁以上的老人，赋役俱免；八十岁以上者，给予一名“侍丁”在其身边照顾，免其赋役。

这说明唐朝A.社会保障体系完善B.人口老龄化问题严重C.统治者重孝道治天下D.宗法制得到进一步加强【答案】C【解析】本题主要考查唐朝的“侍老”制度。

A项不符合史实，排除；材料没有显示“人口老龄化问题严重”，排除B项；“孝”是中华民族的传统美德，是儒家思想的精髓之一，4．隋唐用三省六部制代替三公九卿制，确立三省的首长为宰相，但其他官员也可临时差遣到中枢任职，职权堪比宰相。

西安中学2016-2017学年度第二学期期末考试高二历史（平行班）试题（时间：90分钟满分100分）一、选择题（本题共34小题，每题2分，共68分，在所给的四个选项中，只有一项是符合题目要求的）1. 有学者这样评价我国古代某一制度：“这好比蜂巢，如果蜂巢只有一个大的六棱形，根本就不堪一击。

只有依靠一个一个六棱形排列起，才可能稳定。

即便局部崩溃，但是整体不会崩溃。

”这里评述的是A．分封制 B．郡县制 C．三省六部制 D．行省制2．下图为《唐律疏议》所列出道德原理图，这表明A．法律体系走向完备 B．三教合一趋势明显C．德主刑辅治国理念 D．儒学独尊受到冲击3．西汉后期贡禹、东汉张林都曾主张废止钱币，国家租税皆征布帛及谷。

在《后汉书》中，征收“租调”、“调取谷帛”等记载累见不鲜。

这A．进一步强化了小农经济 B．反映出社会动荡不安C．说明田庄影响国家税收 D．说明商品经济的萎缩4. 图1为唐代襄阳城内外里坊示意图，从中可以看出其命名的主要特点是A．强调内外有别 B．注重风水迷信C．侧重地理因素 D．彰显教化功能5.宋代，佛教认为世界不是真实的存在，只是幻相，儒学家反对这种观点。

在宋代儒学家看，理解世界本原的核心概念应是A．善和德 B．仁和礼 C．理和气 D．知和行6．1301年徐元瑞《吏学指南》称行省为“分镇方面”；但时至元末，柳贯则云“行省得画地统民”，与柳贯同仕于顺帝朝的湖广行省平章星吉也自称：“吾受天子命为藩大臣”。

对此理解正确的是A．元朝加强了中央对地方的控制 B．元朝的地方行政制度非常完善C．行省逐渐演化为地方最高官府 D．行省实际上成为割据一方藩镇7. 周朝实行“工商食官”的政策，但其束缚在后先后被冲破。

私营手工业超越官营手工业，私商取代官商成为商人的主体分别是在A.汉朝、唐朝B.明朝、春秋战国时期C.明朝、清朝D.唐朝、宋朝8.有学者认为：北宋前期，亚洲季风强盛带充沛的降水，从而使国家粮食丰产和人口大增；但随后因为季风减弱、降水减少、农作物减产，引发战争和农民起义，从而导致北宋灭亡。

2016-2017学年第二学期高二历史期末试题A卷一、选择题：（本大题共25小题，每小题2分，共50分。

在每小题列出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。

）1.有学者认为，分封制是人口的再编组，每一个封君受封的不仅是土地，更重要的是分领了不同的人群。

它的实行从内部和外部对原族群的血缘关系进行了大规模的变革。

那些姬姓以外的氏族人群，在周人对其亲族子弟及同盟者的分封中被包围、分解、隔绝、控制了。

这种族群关系的重新组合（）A.彻底地瓦解了原有的血缘关系B.有利于文明和文化的共同创造C.不利于原族群的进一步发展D.完成了华夏民族的形成过程2.齐国原是姜氏的封国。

公元前481年后，齐国的大夫田常及其后人逐渐控制国政，以至于自立为国君，并由周安王册命为齐侯，姜齐遂变为田齐，史称“田氏代齐”。

这种现象从本质上反映了（）A.郡县制的出现B.大一统局面的出现C.宗法制和分封制的破坏D.中国历史进入春秋战国时期3.有学者认为：“西周的封建社会，从纵剖面看，是一个宝塔式结构，王室之下，有几级的封建，从横切面看，统治阶级中，也存在着以亲属血缘为基础的宗族组织”。

这说明西周政治（）A.实现了以血缘关系为纽带的权力集中B.周天子是受封诸侯的天下共主C.具有血缘政治与国家政权相结合的特点D.西周对地方实行垂直管理4.历史学家唐德刚在《晚清七十年》中曾提出“历史三峡论”，将中国历史的社会政治形态发展分为封建、帝制与民治三大阶段。

从封建到帝制的第一次转型是指（）A.王位世袭制取代禅让制B.郡县制取代分封制C.科举制取代九品中正制D.君主立宪制取代封建君主专制5.顾炎武《顾亭林诗文集》中写道“寓封建（注：即分封）之意于郡县之中，而天下治矣。

……封建之失，其专在下；郡县之失，其专在上……今之君人者，尽四海之内为我郡县犹不足也，人人而疑之，事事而制之。

”材料中的“其专在下”是指（）A.地方分权与制衡B.君主专制的加强C.中央集权的进一步强化D.地方权势过大6.散在郡县的侯国尽可能地利用自己有限的职权，招徕流亡，增殖户口，奖励开荒，以图增加地税收入。