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三年级语文第三单元知识点
三年级语文第三单元的知识点主要包括以下几个方面：
1、词汇和短语：本单元涉及的词汇和短语包括动词、名词、形容词等，如跑、跳、拿、看、听、笑、喜欢等。
学生需要掌握这些词汇和短语的拼写、发音和基本意思，并能够在语境中正确使用。
2、句子结构：本单元涉及的句子结构包括陈述句、疑问句和感叹句等，如“我喜欢看书！”、“你最喜欢的动物是什么？”等。
学生需要了解不同句子结构的特点和用法，并能够在写作中正确使用。
3、阅读理解：本单元的阅读材料包括寓言、故事、科普文章等，旨在培养学生的阅读理解能力和阅读速度。
学生需要理解文章的主旨、段落大意和细节信息，并能够回答有关文章内容的问题。
4、传统文化知识：本单元涉及的传统文化知识包括传统节日、习俗等，如春节、元宵节等。
学生需要了解这些节日的起源、传统习俗和现代变化等，并能够用简单的语言描述。
为了帮助学生掌握这些知识点，教师可以采取以下教学方法：
1、讲解和示范：教师可以通过讲解和示范来帮助学生掌握词汇和短语的拼写、发音和基本意思，以及不同句子结构的特点和用法。
2、课堂讨论：教师可以组织课堂讨论来帮助学生理解阅读材料的内容，回答有关文章内容的问题，并培养学生的阅读理解能力和阅读速度。
人教版八年级英语下册unit3单元测试题人教版八年级英语下学期第三单元检测卷时间：120分钟。
满分：120分听力部分（25分）Ⅰ.听句子，选出与句子意思相符的图片。
听两遍。
（5分）1.C。
2.E。
3.A。
4.D。
5.BⅡ.听五段短对话和问题，根据对话内容选择正确的答案。
听两遍。
（5分）6.C。
7.B。
8.A。
9.B。
10.AⅢ.听两段长对话，选择正确的答案。
听两遍。
（5分）11.C。
12.B。
13.A。
14.A。
15.CⅣ.听短文，根据短文内容完成表格。
听两遍。
（10分）Name:。
JackAge:。
16Hobbies:。
playing basketball。
XXXXXXFavorite Food:。
pizzaFavorite Color:。
blueⅤ.听对话，填空。
听两遍。
（5分）16.3 hours17.the library18.the history book19.2 weeks20.$5笔试部分（95分）Ⅰ.单项选择。
（15分）21.A。
22.C。
23.B。
24.A。
25.C 26.A。
27.B。
28.A。
29.C。
30.B 31.C。
32.A。
33.B。
34.C。
35.B Ⅱ.完形填空。
（10分）36.C。
37.A。
38.B。
39.A。
40.C41.B。
42.C。
43.A。
44.B。
45.CⅢ.阅读理解。
（40分）A篇：46.C。
47.A。
48.B。
49.D。
50.C B篇：51.D。
52.A。
53.C。
54.B。
55.A C篇：56.B。
57.C。
58.A。
59.B。
60.A D篇：61.B。
62.C。
63.A。
64.B。
65.C Ⅳ.任务型阅读。
（10分）66.Canada67.6068.369.Sydney70.The Great Barrier ReefⅤ.词汇。
（15分）71.F。
72.C。
73.E。
74.B。
75.A76.D。
77.G。
78.H。
79.J。
80.IⅥ.句型转换。
三年级语文下第三单元单元语文要素
根据《义务教育语文课程标准（2022年版）》，三年级语文下册第三单元
的单元语文要素包括以下几个方面：
1. 语言文字运用：本单元的课文和练习都注重学生的语言文字运用，通过多种形式的练习，提高学生的语言表达能力。
2. 阅读理解：本单元的课文内容比较丰富，需要学生具备一定的阅读理解能力，能够理解课文的主要内容，体会作者的情感。
3. 写作训练：本单元的写作练习注重学生的实际生活体验，要求学生能够根据自身经历，写出自己的感受和想法。
4. 综合性学习：本单元还涉及到了综合性学习，要求学生通过观察、调查、访谈等方式，了解身边的文化遗产，并能够进行简单的介绍和推荐。
综上所述，三年级语文下册第三单元的单元语文要素主要包括语言文字运用、阅读理解、写作训练和综合性学习等方面，旨在提高学生的语文综合素养。
第三单元角的度量（讲义）小学数学四年级上册专项训练（知识梳理+典例精讲+专项训练）1. 线段、直线、射线的特征。
线段有两个端点，不能向两端延伸，可以测量长度；直线没有端点，可以向两端无限延伸，不能测量长度。
经过一点可以画无数条直线。
射线只有一个端点，可以向一端无限延伸，不能测量长度。
温馨提示：把线段向一端无限延伸，就形成了射线；把射线的另一端也无限延伸，就形成了直线。
2.角的含义。
从一点引出两条射线所组成的图形叫作角。
这一点是角的顶点，这两条射线是角的边，角通常用符号“∠”来表示。
温馨提示：角也可以看成由一条射线绕着它的端点，从一个位置旋转到另一个位置所形成的图形。
3. 角的度量单位。
把圆平均分成360份，其中1份所对的角作为度量角的单位，大小为1度，记作1°。
4. 用量角器度量角的度数的方法。
（1）把量角器的中心点和角的顶点重合；（2）０°刻度线和角的一条边重合；（3）角的另一条边所对的量角器上的刻度，就是这个角的度数。
5. 角的分类。
锐角大于0°而小于90°，直角等于90°，钝角大于90°而小于180°，平角等于180°，周角等于360°。
6. 各类角之间的关系。
锐角<直角<钝角<平角<周角；1周角＝2平角＝4直角。
7. 画指定度数的角的方法。
（1）画一条射线，使量角器的中心点和射线的端点重合，０°刻度线和射线重合；（2）在量角器指定度数的刻度线上点一个点，一定要看准该用哪一圈的刻度；（3）以画出的射线的端点为端点，通过刚点的点，画一条射线。
【典例一】涛涛要从艺术楼到教学楼，再到操场。
（1）请你画出涛涛从艺术楼去教学楼，再到操场最近的路。
（2）从艺术楼去教学楼，再到操场最近的距离是186米。
如果涛涛平均每分走62米，从艺术楼沿最近的路先到教学楼再到操场要多少分钟？【分析】（1）两点之间线段最短，点到直线之间的距离最短，据此画出最短路线即可；（2）根据时间＝路程÷速度，求出所需时间即可。
第3单元知识点归纳总结第三单元秦汉时期：统一多民族国家的建立和巩固第九课秦统一中国一、秦灭六国：1、秦统一全国的原因（条件）：（1）人民希望结束战乱，过上安定的生活；（2）商鞅变法的成功为秦的统一打下了坚实的基础；（3）秦王嬴政雄才大略、任用贤人，积极策划统一大计。
2、秦灭六国:(1)时间：公元前230—公元前221年；(2)灭六国的先后顺序：韩、赵、魏、楚、燕、齐。
(3)灭六国过程的特点；由近及远（自西向东）；各个击破。
3、秦朝的建立：（1）时间：公元前221年(2) 都城：咸阳(3）开国皇帝：秦始皇嬴政4、秦统一的意义：结束了春秋战国以来长期争战混战的局面，建立起我国历史上第一个统一的多民族的封建国家。
二、秦始皇巩固统一的措施:1、秦始皇统一后，采取了那些巩固统一的措施？（或加强中央集权的措施）（1）政治上：中央集权制度：确立称皇帝，中央设丞相、太尉、御史大夫；在地方推行郡县制。
（丞相——行政、太尉——军事、御史大夫——监察）（2）经济上：统一货币，统一度量衡；（3）文化上：统一文字；（4）交通上：车同轨，开灵渠；（5）军事上：北击匈奴修长城。
2、列表归纳秦始皇巩固统一的措施：3、秦的疆域：东至东海，西到陇西，北至长城一带，南到南海。
4、秦始皇最大的历史功绩是什么？答：统一中国，建立起我国历史上第一个统一的多民族的封建国家。
★★封建专制主义中央集权制度的建立：此图可以看出：图片形象地展示了秦朝中央集权制度的构成。
图中高高在上的是皇帝，下设丞相、太尉、御史大夫三大官职，属于皇帝下属的中央政府机构；地方政府自上而下依次是郡和县。
地方政府受中央政府管辖，中央政府直接听命于皇帝，所有权力都集中于皇帝一人之手。
（1)特点:中央集权（2）影响：加强封建统治；巩固国家统一；为后世历代统治者所沿用；第10课秦末农民大起义一、秦朝的暴政；1、秦始皇的贡献：（1）完成了统一中国的事业。
（2）实行了各项巩固统一的措施。
人教部编版八年级语文下册第3单元单元测试题及答案（解析版）部编人教版八年级下册第三单元检测(时间:90分钟满分:100分)一、积累与运用1.下列加点字注音完全正确的一项是()A.芳草鲜美(xiān)此中人语云(yǔ)为嵁为岩(kān)B.无人问津(jūn)陶后鲜有闻(xiān)卷石底(quán)C.为宫室(wéi)八分有奇(qí)可爱者甚蕃(fán)D.俶尔远逝(chù)窈窕淑女(tiǎo)参差荇菜(xìng)【答案】D2.下列各组句中加点词的意义和用法相同的一项是()A.有良田、美池、桑竹之属神情与苏、黄不属B.启窗而观，雕栏相望焉可远观而不可亵玩焉C.明有奇巧人曰王叔远舟首尾长约八分有奇D.寻病终寻向所志【答案】B【解析】本题考查文言词的一词多义。
要注意平时区别记忆。
做此类题目，要着眼“意义”和“用法”两点。
“意义”是就表意而言的，“用法”是就词性而言的。
A.类/相同；B.都是句末语气助词；C.特殊的/零数；D.随即，不久/寻找。
故选B。
3.下列句子中没有通假字的一项是()A.诎右臂支船B.舟首尾长约八分有奇C.左手倚一衡木D.舟尾横卧一楫【答案】D【解析】此题考查对文言文中的通假字的积累与识记。
要确定通假字它在句子中的意思，就要根据上下文的内容来考虑。
在平时文言文的学习中，要特别重视并掌握通假字的意思。
A.“诎”，通“屈”；B.“有”通“又”；C.“衡”，通“横”；D.没有通假字。
4.名句积累。
(1)《桃花源记》中描绘桃花源奇特优美的自然景物的两句是：___________，___________。
(2)青青子衿，___________。
（《诗经.子衿》）(3)孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》中化用“临渊羡鱼”这一典故的诗句是：___________，___________。
(4)王勃《送杜少府之任蜀州》中的诗句“___________，___________”，指出千山万水也不能阻隔朋友间的真情。
三单元语文园地课堂笔记
以下是“三单元语文园地”的课堂笔记，包括重要知识点和注意事项：
一、知识点梳理
1. 语音知识：学习多音字在不同语境中的正确读音，如“参”、“数”、“结”等。
2. 词汇知识：积累和运用近义词、反义词，如“居然-竟然”、“张牙舞爪-呲牙咧嘴”等。
3. 句子知识：学习句子的正确表达方式，如陈述句、疑问句、感叹句等，以及扩句、缩句的技巧。
4. 阅读理解：通过阅读短文，理解文章主旨，提高阅读速度和阅读理解能力。
5. 写作技巧：学习如何写好一篇作文，包括审题、选材、构思、表达等方面。
二、注意事项
1. 积极参与课堂讨论，与同学交流学习心得，共同进步。
2. 注意课堂笔记的整理和积累，及时复习巩固所学知识。
3. 多进行课外阅读和写作练习，提高语文综合素养。
4. 对于不明白的问题，要敢于提问，及时向老师请教。
5. 注重培养自己的语言表达能力，多说多练，不断提高口语水平。
以上是关于“三单元语文园地”的课堂笔记，希望对你有所帮助。
如果有任何其他问题，请随时提问。
四年级上册三单元
四年级上册第三单元是语文课本中的一个单元，包括几篇课文和相关的语文知识内容。
本单元的主题是“观察与发现”，旨在引导学生通过观察和探究，发现自然和生活中的一些有趣现象，提高观察力和探究能力。
本单元包括四篇课文，分别是《古诗三首》、《爬山虎的脚》、《蟋蟀的住宅》和《麻雀》。
其中，《古诗三首》是一组描写自然景物的古诗，可以帮助学生了解古诗的韵律和表达方式；《爬山虎的脚》是一篇观察日记，介绍了爬山虎这种植物的特点和生长过程；《蟋蟀的住宅》是一篇观察笔记，介绍了蟋蟀建造住宅的过程和特点；《麻雀》是一篇描写动物的文章，可以帮助学生了解动物的生活习性和特点。
此外，本单元还包括一些语文知识内容，如阅读理解、写作、口语交际等。
这些内容将有助于学生更好地理解和应用所学的知识，提高语文素养。
总之，四年级上册第三单元是一个有趣的单元，通过学习本单元的内容，学生可以了解自然和生活中的一些有趣现象，提高观察力和探究能力，同时也可以提高语文素养。
语文S版三年级语文下册第三单元课时习题精选及答案命题人：余文仁班级姓名9 、张衡精点精炼老师的话：小朋友们，你们知道张衡是谁吗？他发明了什么？读读课文，相信你对这位科学家有一个更深刻的认识。
一、看拼音，写词语。
zhēng zhào jì lù yán jiū（）（）（）jiǔ tán gîng xiàn xíng zhuàng（）（）（）二、用“发”组成不同的词语，并选择合适词语填到下面的句子中。
1.他认真记录、研究地震现象，经过细心考察和分析，（）了一种测定地震方位的仪器——地动仪。
2.同学们继续向前走着，突然（）小路旁的大树上，挂着一条条像蜡烛一样的东西。
三、照样子，组词。
羊+（木）=（杨）样子木+（）=（）云+（）=（）正+（）=（）酉+（）=（）四、照样子，把下面每组中不是同一类的一个词语用“____”标出。
例：铅笔橡皮文具钢笔墨水1．老虎动物猴子熊猫黑熊2．喜鹊黄鹂小鸟燕子乌鸦3．菊花月季牡丹玫瑰鲜花4．颜色杏黄浅蓝大红淡绿5．衣柜方桌椅子家具木床五、修改病句：1．语文对我很感兴趣。
2．上课了，马上走进教室。
3．小红的学习成绩和态度提高了。
六、填空：张衡是时期一位杰出的科学家。
他发明一种世界上最早能测定地震方位的仪器——，为我国科学事业做出了。
七、阅读课文片段，回答问题。
公元138年2月的一天，地动仪正对西方的那个龙嘴突然张开，吐出了铜球。
按照张衡的设计，这就说明京城西部发生了地震。
可是那一天，京城洛阳的人们没有一点儿感觉，也没有听说附近有哪儿发生了地震。
大伙儿议论纷纷，都说张衡的地动仪是骗人的玩意儿，甚至有人说他造谣生事。
1．今年是公元年。
2．联系上下文，理解词语的意思。
造谣生事——3．用“甚至”说一句话：4．读读画横线的句子，想象一下，当时人们议论什么？5.如果张衡当时听了人们的议论，心里会想些什么？10、捞铁牛老师的话：八只笨重的大铁牛，被大水冲进了河里。
怀丙想出了什么办法捞铁牛，他做了怎样的准备，他的办法能否捞起铁牛，读读课文，先睹为快！精点精炼一、选择正确的读音。
北风呼啸，天寒地冻。
王小明和李雨几个小朋友在冰面上滑冰，王小明滑得（dã de děi）最好，所以他十分得意（dã de děi）。
也许是得（dã de děi）意忘形吧，王小明一不小心掉进了冰窟窿，伙伴们把他拉上来，发现他已经冻得（dã de děi）直发抖，大家想，看样子得(dã de děi )马上送王小明回家。
二、看拼音，写词语。
shuān zhù xiàn jìn bân zhîng（）（）（）chuán chāng bǎng zhu tuō（）（）（）回来三、组词。
性（）科（） huá( )划牲（）料（） huà( )四、句子练习。
（一）照样子，把句子补充完整，使其表达的意思更生动具体。
例：（宽敞的）教室里摆放着（整齐漂亮的）桌凳。
（1）（）枝叶遮住了（）天空。
（2）（）草地上盛开着（）鲜花。
（3）在（）马路上，（）车辆在来回穿梭。
（二）造句：1.议论纷纷——2.熟悉——五、排列错乱的句子。
（）果然，在我们眼前矗立着一棵高大的枫树。
（）一路上，大家兴奋地谈论着。
（）这棵树象一个顶天立地的巨人，粗大、笔直的树干直插云霄。
（）一个阳光明媚的下午，我们踏着小道向山顶攀登。
（）突然，一位同学叫道：“枫树。
”（）我们谁也没有见过这样高，这样大的树。
六、选词填空。
希望愿望（1）我有一个美好的（），（）能乘宇宙飞船遨游太空。
珍惜爱惜（2）全家人对小妹妹百般（）。
（3）我们要（）别人对我们的帮助。
三维课堂：七、黄河两岸拴浮桥用的八只大铁牛也被大水冲走，陷在了河底的淤泥里。
（这句话中的“也”是否可以换成“都”，为什么？）八、怀丙为了捞铁牛，做了哪些准备工作？他为什么要这么做？11.寓言两则老师的话：《刻舟求剑》《拔苗助长》这两则寓言讲了什么样的故事？读读这两则寓言，相信大家一定能从故事中得到启示。
精点精炼一、给下面的加上拼音，再按照大写字母的顺序将这些字重新排列。
寓（）舷（）竭（）催（）盼（）掏（）二、比一比，组词。
寓（）渴（）盼（）偶（）竭（）扮（）掏（）劳（）刻（）淘（）捞（）该（）三、填字成词，并选择一个造句。
（）舟求（）自（）自（）（）苗助长精（）力（）四、给加点字选择正确的解释，填序号。
1．患：①灾难；②忧虑、担心；③发生疾病。
免除后患（）患病（）2．索：①绳子；②寻找；③要。
铁索桥（）思索（）索取钱物（）3．疾：①快；②病；③恨。
疾病（）疾步（）疾恶如仇（）4．灭：①火熄了；②使对方不存在；③水漫过。
灭国（）灭火（）灭顶之灾（）五、按要求写句子。
（1）经过思考，他竟把这道难题做出来了。
（改“被”字句）（2）教室里的一块玻璃被小明不小心打碎了。
（改“把”字句）（3）会场上响起了一阵激烈的掌声。
（修改病句）（4）这件事让他几乎差不多失去了信心。
（修改病句）（5）通过自己的劳动，彼得终于实现了。
（修改病句）三维课堂：六、力气总算没有白费，禾苗都长高了一大截。
“总算”这个词可以去掉吗？为什么？七、那个坐船过江的人能把宝剑捞上来吗？为什么？八、第二天，田里的禾苗为什么都枯死了？他的儿子看见了，会说些什么？12* 为什么不反过来试试老师的话：当我们思考问题，学习、工作陷入困境时，该怎么办呢？对，“为什么，不反过来想象”？精点精炼：一、选择正确的读音。
兴奋（xīng xìng）几乎（jī jǐ）扫帚（zhǒu zhou）怨声载（zǎi zài ）道二、写出下列词语的近义词和反义词。
近义词：喜悦（）便捷（）也许（）念头（）特意（）焦急（）反义词：失望（）先进（）浓浓（）宁静（）三、在扩里填上合适的词语。
（）的尘雾（）的响声（）的布斯（）的扫地机（）的样子（）的时候四、读句子，是打比方的句子的在括号里打“√”。
（3分）1．那可爱的绒球变成了几十个小降落伞。
（）2．这个人我好像在哪儿见过。
（）3．这小小的乾坤圈，它比一座大山还重。
（）五、选词填空。
（4分）强大强烈坚强1．夏天的太阳光可真（）啊。
2．江姐的意志非常（）。
居然果然突然3．小猴的一袋麦子，到了第二年（）变成了满满的一麦囤。
4．晴朗的天空，（）乌云密布。
六、用下面的词语各组成一句话，并加上标点。
1．有困难的学习上同学热心帮助班长2．椰果漂流海上长期吗能在3. 第一个母亲使用成了世界上家庭主妇吸尘器的三维课堂：七、布斯为什么要发明吸尘机？八、布斯的研制工作陷入困境的时候，妈妈说的话对他有什么启发？九、联系生活，结合课文，说说你对“为什么不反过来试试”这句话的体会。
语文园地精点精炼一、多音字，组词。
qiáng( ) pián( )强便jiàng( ) biàn( )tiáo ( ) bēi ( )调背diào ( ) bâi( )piāo( ) dã ( )漂得piào( ) děi( )二、写出下列词语的反义词。
喜欢（）怀疑（）失望（）模糊（）明亮（）难过（）三、修改病句，再将正确的句子写在横线上。
1．风筝随风五颜六色地飘荡。
2．我喜欢吃很多水果，如苹果、萝卜、草莓等。
3．语文对我很感兴趣。
4．我忘不了那件有意思的趣事。
四、选择恰当的词语填空,再按要求造句。
(12分)果然仍然1．猎人顺着小路走到尽头，（）发现了黑熊的踪迹。
2．尽管困难非常大，小月（）坚持跑完了全程。
如果……就……因为……所以……果然……1．一个人（）有了疾病，他的内脏运动（）会出现异常。
2．（）小明同学的毛笔字写得特别好，（）同学们都称他“小小书法家”。
五、把诗句、名言补充完整。
1. ，正是男儿读书时。
2.黑发不知勤学早，。
3. 就是力量。
4.天才是百分之一的加百分之九十九的。
5.天才在于，聪明在于。
三维课堂：六、阅读《毕昇》，回答问题。
1.毕昇发明了什么？它与什么被称为我国古代的四大发明？2.毕升发明的活字印刷术的基本步骤是什么？为什么说它对后代书籍的印刷产生了深远的影响？参考答案：9 张衡一、征兆记录研究酒坛贡献形状二、发明发现三、林树林坛酒坛证证据酒酒坛四、动物小鸟鲜花颜色家具五、1．我对语文很感兴趣。
2．上课了，我马上走进教室。
3．小红的学习成绩提高了。
六、东汉地动仪卓越的贡献七、略10.捞铁牛一、略二、拴住陷进笨重船厂绑住拖三、略四、略五、5 2 4 1 3 6六、愿望希望爱惜珍惜七、略八、略11.寓言两则一、Y X J C P T催竭盼掏舷寓二、略三、略四、2 3 1 2 3 2 1 3 2 1 3五、1.经过思考，这道难题被他做出来了。
2.小明不小心把教室里的一块玻璃打碎了。
3.会场上响起了一阵热烈的掌声。
4.这件事让他几乎失去了信心。
5.通过自己的劳动，彼得终于实现了梦想。
六、略。
七、略八、略12* 为什么不反过来试试一、略二、近义词：高兴方便或许想法特地着急反义词：希望落后淡淡热闹三、略四、 1. √ 2. 3. √五、强烈坚强居然突然六、 1.学习上，班长热心帮助学习有困难的同学。
2.椰果能在海上长期漂流吗？3.母亲成了世界上第一个使用吸尘器的家庭主妇。
七、略八、略九、略语文园地一、略二、讨厌相信希望清楚黑暗舒心三、1．五颜六色的风筝随风飘荡。
2．我喜欢吃很多水果。
3．我对语文很感兴趣。
4．我忘不了那件有意思的事。
四、果然仍然如果就因为所以五、略六、略七、略。
