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潮汕职业技术学院教务处文件潮院教【2013】18号关于开展2013～2014学年度第一学期期中教学检查的通知各教学单位：为全面检查我院本学期教学运行状态，规范教学管理，提高教学质量，了解广大师生对教学工作的意见和要求，根据本学期工作安排，学院决定在第10周～12周（11月4日-11月22日）进行本学期期中教学检查工作，现将有关事项通知如下：一、组织领导学院成立期中教学检查组，检查组由院领导、教务处、督导室及系部主要负责人组成。
具体相关工作日程和环节安排，由教务处负责通知。
各教学系（部）成立以系（部）主任（副主任）为领导的期中教学检查小组，负责本系（部）各环节检查工作的具体落实与改进。
组长：李松树。
副组长：刘教林。
组员：李晓艳、樊跃平、刘冰清、黄海宏、陈江生、张钦宇、吴容震、周伟芳。
二、总体要求1．加强领导，认真组织。
各系部要高度重视本次教学检查工作，切实做好教学检查的组织和实施工作。
2．做好动员，明确目的。
各系部要召开全体教师动员大会，明确检查的目的和意义，制订具体检查方案和改进措施。
3．全面检查，自查自纠。
认真检查每个教学环节，全面检查与重点检查相结合。
要把握“一大一小”的原则，“大”指国家职业教育方针、政策；“小”指专业的实际、课程的实际、学生的实际。
检查的重点在落实与持续改进，在特色与创新（特别注意新教师的帮扶）。
4．客观公正，综合评价。
各系部在检查总结时，既要肯定教学工作中取得的成效，又要指出教学工作中存在的主要问题及拟采取的改进措施，并以书面形式写出概要性的总结报告，连同所收集的表格于2013年11月22日17点前上交教务处陈老师。
三、检查时间2013年11月21日—11月22日。
四、检查对象1．全院各中高职教学单位及教学班级；2．全体教师（含外聘教师、实践教学指导教师、兼课教师），跨系上课和兼课教师纳入任教班级所在系（部）参加检查。
五、检查内容（一）高职教育理论的学习及指导专业建设和教学改革、管理情况检查主要考察各教学单位对国家、教育部、广东省、学院最新有关职业教育的方针、政策的学习及指导具体工作的应用情况，如最新的专业评审指标体系、广东省专业发展布局等。
中职电子教案模板一、教案基本信息1.1 学科：电子技术1.2 年级：中职一年级1.3 课时：2课时1.4 教学目标：1.4.1 知识与技能：使学生掌握电子电路的基本知识，能够分析简单的电子电路。
1.4.2 过程与方法：通过实验和演示，培养学生的动手能力和观察能力。
1.4.3 情感态度价值观：激发学生对电子技术的兴趣，培养学生的创新意识。
二、教学内容2.1 电子电路的基本概念2.2 电子元件的识别与使用2.3 基本电路的分析方法三、教学重点与难点3.1 教学重点：电子电路的基本概念，电子元件的识别与使用。
3.2 教学难点：基本电路的分析方法。
四、教学方法与手段4.1 教学方法：讲授法、实验法、小组讨论法。
4.2 教学手段：多媒体课件、实验器材。
五、教学过程5.1 导入：通过生活实例引入电子电路的概念，激发学生的学习兴趣。
5.2 讲解：讲解电子电路的基本概念，展示相关课件，让学生理解和掌握。
5.3 实验：安排学生进行电子元件的识别与使用的实验，培养学生的动手能力。
5.4 分析：讲解基本电路的分析方法，让学生通过实验结果进行分析。
5.5 巩固：布置课后作业，巩固所学知识。
5.6 总结：对本节课的内容进行总结，强调重点和难点。
六、教学评价6.1 课堂表现评价：观察学生在课堂上的参与程度、提问回答情况，以及小组讨论的表现。
6.2 实验操作评价：对学生在实验过程中的操作规范性、动手能力和问题解决能力进行评价。
6.3 作业完成评价：评估学生课后作业的完成质量，检查对课堂所学知识的掌握程度。
七、教学反思7.1 教学效果总结：总结本节课的教学成果，记录学生的学习反馈和教学方法的成效。
7.2 问题与改进：反思教学过程中可能存在的问题，如学生理解困难、教学方法不足等，并提出相应的改进措施。
八、课后作业8.1 理论知识巩固：要求学生复习课堂内容，完成相关理论知识的学习任务。
8.2 实践操作练习：安排学生进行电子电路的搭建和分析练习，加深对知识的理解和应用。
职业技术学校教案
教研室：计算机
课程名称：五笔字型输入法
任课教师：李锦枫
职业技术学校教案（理论教学用）
第1次课 1学时
职业技术学校教案（理论教学用）
第2次课 1学时
”。
字根：
忆“革”字的下半部分字根“
“羊”指羊字底“””可联想记住“套”字下面的部分“
”
“右框”指向右开口的方框“”
职业技术学校教案（理论教学用）
第3次课 1学时
””
”。
字根：
”
职业技术学校教案（理论教学用）
第4次课 1学时
“一撇”指字根“
“反文”指““条头”指条的头部“。
冬复
””
“斤”可联想到变形字根“
”
的键位上，另外该键位上还有“亻”和“
字根组字：令
”指字根“
职业技术学校教案（理论教学用）
第5次课 1学时
“高头”指“”两部分；“一捺”即指“
”也属于捺部分。
字根：
良亮谁丈
”字根，还包括其变形字根“”和；字根“
”
职业技术学校教案（理论教学用）
第6次课 1学时
“左框”指开口往左的框“
是字根，同时记住变形字根“
、”两个字根。
字根：
”
“慈母无心”指“母”无心，即字根“
职业技术学校教案（理论教学用）
第7次课 1学时
“左框”指开口往左的框“
是字根，同时记住变形字根“
、
”
“慈母无心”指“母”无心，即字根“。
听潮教学设计潮教学设计是一种基于潮流文化和时尚元素的教学设计方法。
它注重引入流行和时尚的元素来进行教学，以吸引学生的兴趣和激发他们的学习热情。
这种设计方法可以运用于各种学科和教学环境中，包括中小学、大学以及职业培训中心。
潮教学设计的基本原则是以学生为中心，尊重学生的兴趣和需求，创造积极的学习环境。
它强调学习和实践结合，通过各种具有时尚和流行特点的活动和任务来促进学生的主动学习和创造力的发展。
下面是一个潮教学设计的示例，以说明如何将潮流元素引入到教学中。
主题：时尚设计与创意实践目标：通过学习时尚设计和创意实践，培养学生的创造力和创新精神。
一、课程导入：引发学生的兴趣和思考1. 展示一些时尚设计师的作品和时尚秀的视频，让学生了解时尚设计的多样性和创意的重要性。
2. 分组让学生分享自己喜爱的时尚品牌和设计师，并进行讨论，激发他们对时尚设计的思考和兴趣。
二、知识探究：学习时尚设计理论和技巧1. 学习时尚设计的基本原理和要素，如颜色搭配、线条运用等。
2. 设计一个个人时尚品牌LOGO，让学生运用所学的设计理论和技巧进行实践。
三、创意实践：设计和制作时尚服装或配饰1. 学生利用所学的时尚设计理论和技巧，设计并制作自己的一套时尚服装或配饰。
2. 可以通过像“时尚秀”这样的活动，让学生展示他们的作品，与其他组别进行交流和评价。
四、学科整合：将时尚设计与其他学科结合1. 将时尚设计与科学、数学、语言等其他学科进行整合，通过跨学科的学习来促进学生的全面发展。
2. 举例介绍一些跨学科的项目，如设计一个可穿戴的电子设备，可以结合科学、数学和时尚设计的知识进行创新设计。
五、总结和评价：分享学习成果和感受1. 学生分享自己的学习成果和感受，可以通过海报展示、口头报告等形式进行。
2. 对学生的学习成果进行评价和反馈，包括他们的创意和创新性，同时鼓励他们继续寻求更好的设计和创造方式。
潮教学设计通过引入时尚元素和创意实践，能够激发学生的学习兴趣和积极性，在培养他们的创造力和创新精神方面具有独特的优势。
潮汕职业技术学院第十一届校园文化节实施方案第一篇：潮汕职业技术学院第十一届校园文化节实施方案共青团潮汕职业技术学院委员会文件潮院团字〔2010〕3号★○关于举办潮汕学院第十一届校园文化艺术节的通知各系团总支、各学生组织、各班级：为了进一步加强和改进大学生思想政治教育，全面活跃校园文化，努力提高学生素质，营造健康向上、朝气蓬勃的校园育人环境，充分发挥各学生组织在校园文化建设中的主力军作用，经研究决定于4月至5月举办潮汕学院第十一届校园文化艺术节，现将有关事项通知如下：一、指导思想高举邓小平理论伟大旗帜，以党的十七大精神和科学发展观的重要思想为指导，全面贯彻党的教育方针，大力推进素质教育，传播先进文化，弘扬民族精神，引导大学生树立正确的世界观、人生观、价值观，建设健康向上的校园文化，营造高雅的艺术氛围，构筑文明和谐校园环境。
二、活动主题感受艺术魅力，创建和谐校园三、活动时间第一阶段：（3月8日-3月20日）组织策划1、组委会组织策划第十一届校园文化艺术节整体实施方案，做好前期各项准备工作。
第二阶段：（3月21日-4月8日）宣传发动1、贯彻组委会通知精神，团委组织全面指导、策划，召开会议，布置工作，落实任务。
第三阶段：（4月9日-5月21日）活动开展1、各学生组织根据活动方案组织开展各项活动2、组委会全面督导第十一届校园文化艺术节开展情况第四阶段：（5月21日）闭幕总结1、全面总结、评估各项活动的开展情况2、对获奖个人与集体进行表彰四、活动内容（详见附件2：第十一届校园文化艺术节活动方案）本届艺术节活动分为四大类共17项活动，分别是体育竞技类，社会实践类，语言艺术类，文艺晚会类等五、活动要求1、高度重视，认真落实。
各学生组织应充分认识开展大学生校园文化艺术节活动的重要意义，加强对校园文化艺术节活动的组织实施，确保校园文化艺术节的顺利开展。
各学生组织要按照校园文化艺术节的活动进程安排，认真组织落实。
2、精心部署，广泛动员。
上学第一课潮汕文化教案潮汕文化是中国传统文化的重要组成部分之一，它源远流长，充满着独特的魅力。
潮汕地区位于广东省东部，包括潮州、汕头、揭阳等地，这里的文化传统深厚，包括语言、饮食、建筑、艺术等方面，都有着独特的特点。
今天我们将来学习一下潮汕文化的一些基本知识，希望能够让大家对潮汕文化有一个更加深入的了解。
一、潮汕文化的地理背景。
潮汕地区位于广东省东部，东临南海，南濒珠江口，东北靠近福建省，这里的地理位置十分重要。
潮汕地区地势平坦，水网密布，气候温和，四季分明，是一个宜居的地方。
这里的地理环境对潮汕文化的形成和发展起到了重要的作用。
二、潮汕方言。
潮汕地区有着独特的方言，即潮州话和汕头话。
潮州话属于闽南语系，而汕头话则属于客家话。
这两种方言在潮汕地区广泛使用，是当地人民生活中重要的交流工具。
潮汕方言有着浓厚的地方特色，音韵优美，独具魅力，是潮汕文化的重要组成部分。
三、潮汕饮食文化。
潮汕地区的饮食文化以海鲜和猪肉为主，口味清淡，讲究原汁原味。
潮汕菜以烹饪技巧精湛、食材新鲜为特点，有着悠久的历史和丰富的品种。
潮汕火锅、潮汕牛肉丸、潮汕牛肉粿条等都是潮汕饮食文化的代表。
此外，潮汕地区还有着独特的茶文化，潮汕功夫茶是当地人民喜爱的茶饮，具有浓厚的地方特色。
四、潮汕传统建筑。
潮汕地区的传统建筑以“四合五天井”为主要形式，建筑风格古朴典雅，具有独特的地方特色。
潮汕传统建筑注重通风透光，有利于排水和防火，是适应当地气候和生活习惯的产物。
潮汕传统建筑在保留传统特色的同时，也融入了一些现代元素，展现出悠久的历史和独特的魅力。
五、潮汕传统艺术。
潮汕地区有着丰富多彩的传统艺术，如潮剧、潮州音乐、木偶戏等。
潮剧是潮汕地区的地方戏曲，以唱腔优美、表演细腻而著称。
潮州音乐则是潮汕地区的传统音乐形式，有着悠久的历史和丰富的内涵。
木偶戏是潮汕地区的传统艺术形式之一，具有独特的表演风格和艺术魅力，是潮汕文化的重要组成部分。
通过以上的学习，我们对潮汕文化有了更加深入的了解。
潮汕特色教学活动方案策划潮汕地区是中国南方的一个地域，这个地区的潮剧、潮绣等非物质文化遗产非常有特色。
因此，我们计划开展一系列潮汕特色教学活动，让学生在活动中了解和体验潮汕地区的文化。
二、活动内容1. 参观潮剧表演我们将组织学生们前往潮剧院观看潮剧表演。
在观看表演的同时，我们还将邀请潮剧演员与学生们进行互动交流，讲解潮剧的起源、发展和演唱技巧等。
2. 学习潮剧化妆为了进一步了解潮剧，我们将邀请一位潮剧化妆师前来学校，教授学生们潮剧化妆的技巧。
学生们将亲自动手化妆，体验一下成为潮剧演员的感觉。
3. 制作潮绣手工艺品潮绣是潮汕地区非常有特色的手工艺品，我们将邀请潮绣艺人来学校，教授学生们潮绣的基本技巧。
学生们将亲自制作潮绣手工艺品，增强对潮绣的了解和兴趣。
4. 学习潮汕民间音乐潮汕地区有许多独特的民间音乐，比如潮安民歌、潮州弦舞等。
我们将请来潮汕民间音乐专家，给学生们讲解潮汕民间音乐的特点，并教授学生们弹奏或演唱潮汕民间音乐的技巧。
5. 参观潮汕传统村落潮汕地区有许多传统村落，这些村落保存着潮汕地区的历史和文化。
我们将组织学生们前往潮汕传统村落参观，了解村落的历史背景、特色民居等，感受潮汕传统文化的独特魅力。
三、活动方案1. 活动时间：为了保证活动的顺利进行，我们计划将这一系列活动安排在一个学期内进行，每个月开展一个具体的活动，共计五个月。
2. 活动对象：活动对象为中小学学生，我们将根据不同年级的特点和学习内容，设计相应的活动内容。
3. 活动流程：（1）第一个月：参观潮剧表演活动前期，我们将请潮剧专家给学生们上一堂关于潮剧的讲座，让学生们了解潮剧的起源和特点。
然后，组织学生们前往潮剧院观看潮剧表演，并邀请演员与学生互动交流。
（2）第二个月：学习潮剧化妆我们将邀请一位潮剧化妆师前来学校，为学生们进行潮剧化妆课程。
学生们将学习到如何使用色彩和化妆工具，如何画潮剧特有的大红脸谱等。
（3）第三个月：制作潮绣手工艺品我们将组织学生们参加潮绣手工艺品制作课程。
