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2016·微型高考仿真练(时间：30分钟满分：40分)一、选择题(共8小题，第1～6题每题2分，第7～8题每题3分，共18分) 1．(2015·南京、盐城二模，18)下列有关制作果酒、果醋、腐乳的叙述，正确的是()A．发酵过程发挥主要作用的微生物代谢类型都是异养需氧型B．发酵过程中所有的相关反应都是在微生物的细胞内进行的C．发酵过程中控制好温度既有利于目的菌的生长，也可抑制杂菌的生长D．传统发酵的操作过程中都必须进行严格的灭菌处理，防止杂菌污染解析果酒、果醋、腐乳制作过程发挥主要作用的微生物分别是酵母菌、醋酸菌、毛霉，其中酵母菌为兼性厌氧型，醋酸菌、毛霉都是需氧型，A错误；毛霉产生的蛋白酶和脂肪酶水解豆腐中蛋白质和脂肪是在细胞外进行的，B 错误；发酵过程中控制好温度有利于生长繁殖和发酵，由于不同微生物需要的适宜温度不同，因此可通过控制温度抑制杂菌的生长，C正确；由于传统发酵的操作过程中所利用的菌种来自于自然界，因此灭菌并不严格，D错误。
答案 C2．(2015·江苏连云港、徐州、宿迁三模，19)下列关于制作葡萄酒和葡萄醋的叙述，正确的是()A．制果酒最快捷的途径是先制果醋，再制果酒B．榨汁前，先将新鲜葡萄进行冲洗后再去枝梗C．无氧条件下，醋酸菌能将酒精直接变为醋酸D．整个制作过程中，应杜绝微生物的生长繁殖解析在果酒、果醋制作过程中，酒可以转化为醋，但醋不能转化为酒，A 错误；为防止杂菌污染，榨汁前，要先将葡萄进行冲洗后再去梗，B正确；醋酸菌属于需氧微生物，C错误；制作过程中，需保证菌种的生长繁殖，D 错误。
答案 B3．(2015·江苏连云港、徐州、宿迁，20)微生物接种方法很多，平板划线法是最常用的一种。
右图是平板划线示意图，划线的顺序为①②③④。
下列操作方法错误的是()A．划线操作时，将沾有菌种的接种环插入培养基B．平板划线后培养微生物时要倒置培养C．不能将第④区域的划线与第①区域的划线相连D．在②～④区域中划线前后都要对接种环进行灭菌解析划线操作时，要将沾有菌种的接种环放置在培养基表面，而不能插入培养基中，A错误；平板划线后将培养基倒置培养，可以防止冷凝水落入培养基污染了培养基，B正确；不能将第④区域的划线与第①区域的划线相连，这是因为平板划线的原理是逐步稀释，每次划线应从上一次划线的末端开始，这样能使微生物的数目随划线次数的增加而逐渐减少，以达到稀释的目的，所以不能相连，C正确；在每一次的划线前后都需要灭菌，D正确。
2016·微型高考仿真练(时间：30分钟满分：40分)一、选择题(共8小题，第1～6题每题2分，第7～8题每题3分，共18分) 1．(2015·南京、盐城二模，20)现有甲(克隆羊)、乙(试管羊)、丙(转基因羊)三只羊。
下列有关叙述正确的是()A．甲和丙的培育过程中都应用了体外受精和胚胎移植技术B．与乙不同，甲的遗传物质可来自两个雌性亲本C．培育三只羊都是通过相同的生殖方式获得亲本的优良性状D．三只羊的体外早期胚胎培养都经历了受精卵、桑葚胚、囊胚、原肠胚等阶段解析甲(克隆羊)的培育不存在体外受精，A错误；克隆羊是通过核移植技术培育而成的，其体内的遗传物质来自体细胞的细胞核和卵母细胞的细胞质，B正确；甲(克隆羊)是通过无性生殖来进行、乙(试管羊)和丙(转基因羊)都属于有性生殖，C错误；甲(克隆羊)没有经过受精卵阶段，D错误。
答案 B2．(2015·江苏扬州、南通、泰州三模，17)下列关于哺乳动物胚胎发育和胚胎工程的叙述，正确的是()A．卵裂期细胞的体积随分裂次数增加而不断增大B．囊胚的滋养层细胞可发育成生物体的任何组织器官C．胚胎分割时应选择发育良好、形态正常的桑葚胚或囊胚D．培育试管婴儿涉及体内受体、早期胚胎培养和胚胎移植等解析卵裂期细胞的体积随分裂次数的增加而不断减小，A错误；囊胚的滋养层细胞已分化，不能发育成生物体的任何组织器官，B错误；用于胚胎分割的胚通常是桑葚胚或囊胚，C正确；培育试管婴儿涉及体外受精、早期胚胎培养和胚胎移植等，D错误。
答案 C3．(2015·江苏连云港、徐州、宿迁三模，15)下列关于胚胎工程的叙述，正确的是()A．胚胎工程的理论基础是体外受精和早期胚胎的发育B．人工冲卵是指从雌性动物的输卵管中冲取卵子C．胚胎分割技术可以获得基因型相同的个体D．胚胎移植时对供体牛和受体牛都需要进行同期发情处理解析胚胎工程的理论基础是体内受精和早期胚胎发育，A错误；冲卵是指将供体母畜体内的受精卵冲出来，而不是把卵子冲出来，B错误；胚胎中的每一个细胞都是受精卵经有丝分裂形成的，胚胎分割技术可获得基因型相同的个体，C正确；胚胎移植时，只能对受体牛进行同期发情处理，D错误。
2016·微型高考仿真练(时间：30分钟满分：40分)一、选择题(共8小题，第1～6题每题2分，第7～8题每题3分，共18分) 1．(2015·江苏淮、宿、连、徐四市一模，16)下列有关生长素的叙述，正确的是()A．顶芽生长占优势时侧芽生长素合成受到抑制B．顶芽合成的生长素通过自由扩散运输到侧芽C．植物向光性现象能体现生长素作用的两重性D．不同浓度的生长素对根的作用效果可能相同解析顶端优势是顶芽产生的生长素通过主动运输运到侧芽，在侧芽部位积累，使侧芽生长受到抑制；生长素作用的两重性体现为生长素既能促进生长又能抑制生长，在植物向光生长时，向光侧和背光侧均为促进生长。
答案 D2．(2015·江苏连云港、徐州、宿迁三模，11)下图为温特研究植物向光性的实验设计，①～⑥是在黑暗环境中对切去尖端的胚芽鞘进行的不同处理和实验结果。
下列分析错误的是()A．该实验可表明尖端产生的化学物质可扩散到琼脂块中B．④和⑥结果表明胚芽鞘弯曲生长与尖端产生的物质有关C．若在单侧光照射下进行该实验，不能得到相同的实验结果D．设置⑤和⑥组的目的是排除琼脂块对胚芽鞘生长的影响解析结合温特的实验处理和结果分析，该实验可说明尖端产生某种化学物质扩散到琼脂块中，且该物质能促进去尖端的胚芽鞘弯曲生长：由于本实验中的胚芽鞘的尖端已被切除，因此感光的部位不存在，单侧光不会引起生长素的重新分布，在单侧光下也可以得到相同的实验结果；设置⑤⑥组的目的是消除琼脂块本身对胚芽鞘生长的影响。
答案 C3．下表格列举了白菜经不同方式处理后，植株的开花情况。
据表格信息能得出的结论是()A．赤霉素能促进花的发育B．赤霉素能解除种子休眠C．赤霉素必须经低温诱导才能合成D．白菜必须经低温环境处理才能开花解析比较组别2和3可知，白菜开花可以低温处理或者用赤霉素适度处理，因此赤霉素能促进花的发育，A正确；赤霉素处理的不一定是种子，B错误；据题干信息不能得出低温能诱导赤霉素的合成这一结论，而且诱导赤霉素合成的方法也不一定只有低温处理一种，C错误；根据组别2的处理方法及所对应的处理结果可知，D错误。
2016·微型高考仿真练(时间：30分钟满分：40分)一、选择题(共8小题，第1～6题每题2分，第7～8题每题3分，共18分) 1．(2015·江苏扬州、南通、连云港二模，17)下列有关基因工程的叙述，错误的是()A．基因工程可以克服不同物种之间的生殖隔离，实现生物的定向变异B．在同一DNA分子中，限制酶的识别序列越长，酶切点出现的概率越大C．基因载体上有一个或多个限制酶的切割位点，供外源DNA插入D．以大肠杆菌为受体细胞时，先要用Ca2＋处理细胞以使其处于感受态解析基因工程是将已知的基因导入受体细胞中，因此可以说实现了生物的定向变异，A正确；在同一DNA分子中，限制酶识别序列越长，酶切点出现的概率越小，B错误；基因载体上有一个或多个限制酶的切割位点，可供外源DNA插入，C正确；以大肠杆菌为受体细胞时，先要用Ca2＋处理细胞以使其处于感受态，使目的基因易于导入，D正确。
答案 B2．(2015·江苏宿迁三校3月检测，11)某种线性DNA含有限制性核酸内切酶Eco R Ⅰ的1个酶切位点。
该DNA样品(甲)经Eco R Ⅰ酶切后，在DNA连接酶催化下形成产物乙。
则反应液中产物乙共有()A．1种B．2种C．3种D．4种解析分析题图和题意可知，线性DNA含有限制性核酸内切酶Eco R Ⅰ的1个酶切位点，因此经过该酶切割后会形成两个相同的黏性末端、切割后形成的两个DNA片段若分别用a和b表示，由于a和b具有相同的黏性末端，因此利用DNA连接酶催化后，能够产生aa连接、bb连接、ab连接三种产物，故C正确。
答案 C3．(2015·江苏扬州、南通、泰州三模，16)科学家利用基因工程将鱼的抗冻蛋白基因导入番茄，使番茄的耐寒能力大大提高。
在培育转基因番茄的过程中，下列相关操作不合理的是( )A ．可用PCR 技术或逆转录法获得抗冻蛋白基因B ．将抗冻蛋白基因与相应载体连接构建基因表达载体C ．利用农杆菌转化法将基因表达载体导入番茄体细胞D ．在低温条件下筛选已导入抗冻蛋白基因的番茄细胞 解析 获取目的基因的方法有从基因文库中获取、通过PCR 技术扩增、通过化学方法人工合成，A 正确；将目的基因导入受体细胞之前必须先构建基因表达载体，B 正确；将目的基因导入植物细胞常用的方法是农杆菌转化法，C 正确；在低温条件下筛选表达出耐寒性状的番茄细胞，D 错误。
专題整& I M B+A H| i 高專瀟分恚冇必得（时间：40分钟满分：60分）B级必测1. （2016盐城三模）在“探究不同温度条件下加酶洗衣粉的洗涤效果”的实验中，变量控制方法正确的是（）A .实验材料的污染程度属于本研究的无关变量，实验过程中不必考虑B. 若采用手洗法进行去污操作，需尽可能保证各组洗涤用力程度、时间等基本相同C. 水温属于本研究的变量，实验过程中必须保证各组实验温度相同且恒定D .水的用量和布料的大小是成正比的，实验用的布料越大、水量越多，实验效果越好解析为了确保实验结果准确可靠，无关变量应相同且适宜，A错误；若用手洗法进行去污操作，洗涤力度、时间属于无关变量，应基本相同，B正确；水温为本研究的自变量，为探究不同温度条件下加酶洗衣粉的洗涤效果，各实验组的温度应具有一定梯度，C错误；本实验研究的是不同温度条件下加酶洗衣粉的洗涤效果，布料大小、水量多少应相同且适宜，D错误。
答案B2. （2016常州期末）下列关于固定化酶和固定化细胞的叙述中，正确的是（）A .温度和pH值对固定化酶的活性没有影响B. 作为消化酶使用，蛋白酶制剂以口服的方式给药C. 尿糖试纸含有固定化的葡萄糖酶和过氧化氢酶，可以反复使用D .固定化酶和固定化细胞相比，可以催化多步连续反应解析温度和pH值会影响酶的活性，对固定化酶的活性也有影响，A错误；作为消化酶使用，蛋白酶制剂外包一层糖衣，而胃液中没有消化糖类的酶，因此蛋白酶制剂是在小肠中发挥作用的，可以以口服的方式给药，B正确；试纸法检测尿糖的原理是利用试纸上的葡萄糖氧化酶将葡萄糖分解成葡萄酸和过氧化氢，过氧化氢又与试纸上的苯酚等无色物质反应形成红色物质，将其与标准比色卡比对, 即可知道尿样中葡萄糖的含量，因此尿糖试纸不能反复使用，C错误；固定化酶实质上是将相应酶固定在不溶于水的载体上，实现酶的反复利用，并提高酶稳定性，酶的各项特性（如高效性、专一性和作用条件的温和性）依然保持，而固定化细胞技术固定的是一系列酶，所以在多步连续催化反应方面固定化细胞技术优势明显，D错误。
2016·微型高考仿真练(时间：30分钟满分：40分)一、选择题(共8小题，第1～6题每题2分，第7～8题每题3分，共18分) 1．(2015·南京、盐城二模，5)某二倍体生物(染色体数为2N)染色体上的DNA 用3H充分标记，再置于不含3H的培养基中培养，其有丝分裂过程中细胞局部结构变化过程如图所示。
下列有关叙述错误的是()A．图甲中DNA解旋酶可从①进入，与③直接相连的具膜细胞器是内质网B．图乙所处时期核DNA数∶染色单体数∶同源染色体对数＝4∶4∶1C．图丙表示细胞处于有丝分裂末期，其判断依据是核膜正在重新构建D．若经3H充分标记的细胞经过两次连续的有丝分裂，则子细胞中含3H的染色体数目为N/2解析根据有丝分裂过程中细胞核的变化特点可判断甲处于间期，该期主要进行DNA复制和有关蛋白质合成，DNA解旋酶可从①进入，③为核外膜，内质网向内连接在核膜上，A正确；图中乙体现核膜消失的过程，属于有丝分裂前期，其中的核DNA数∶染色单体数∶同源染色体对数＝4∶4∶1，B 正确；图丙中核膜开始形成，说明为有丝分裂末期，C正确；有丝分裂形成的子细胞中的染色体数目与亲代细胞中的相同，而DNA复制是半保留复制，且子细胞中每一条染色体上有一个DNA分子，若被3H充分标记的细胞经过两次连续的有丝分裂，则在第二次分裂后期有一半染色体被标记，且被标记的染色体与未被标记的染色体在移向两极时是随机的，所以第二次分裂得到的子细胞被标记的染色体数目是0～2N，D错误。
答案 D2．(2015·安徽江淮名校联考)在细胞增殖过程中，染色体和DNA都有复制和加倍的过程，下列相关叙述不正确的是()A．染色体复制后其数量是之前的一倍B．细胞中b、d过程发生在细胞分裂间期C．细胞中a过程发生在细胞分裂间期，c过程发生在细胞分裂后期D．染色体复制的实质是DNA数量的加倍解析由图可知，a发生在有丝分裂的间期，c发生在有丝分裂后期，b、d 过程均发生在细胞分裂间期，B、C正确；染色体复制后其数量不变，A 错；染色体复制的实质是DNA数量的加倍，D正确。
（时间：40分钟满分：60分）B级必测1．（2022·扬州高三期末）科学家们通过大量试验，才渐渐发觉光合作用的场所、条件、原料和产物。
在下列几个有名试验中，相关叙述正确的是（）A．普利斯特利的试验证明白植物可以吸取CO2气体B．萨克斯的试验可证明只有在光照条件下叶绿体中才能产生淀粉C．恩格尔曼的试验定量分析了水绵光合作用生成的氧气量D．鲁宾和卡门的试验证明白光合作用产生的氧气来自H2O解析普利斯特利通过试验证明植物能净化空气，A错误；萨克斯的试验证明光是光合作用的必要条件，B错误；恩吉尔曼的试验发觉光合作用的场所是叶绿体，产物之一是氧气，但并没有定量分析生成的氧气量，C错误；鲁宾和卡门的试验证明白光合作用产生的氧气来自H2O，D正确。
答案 D2．（2022·淮安四校联考）有一瓶混有酵母菌的葡萄糖溶液，当通入不同浓度的氧气时，产生的酒精和CO2的量如表所示。
分析表中数据可得出的结论是（）氧浓度/% a b C d产生CO2的量/mol 9 12.5 15 30产生酒精的量/mol 9 6.5 6 0A.氧浓度为a时，酵母菌有氧呼吸速率等于无氧呼吸速率B．氧浓度为b时，相同时间内酵母菌有氧呼吸消耗的葡萄糖比无氧呼吸消耗的多C．氧浓度为c时，有50%的葡萄糖用于酵母菌的酒精发酵D．氧浓度为d时，酵母菌只进行有氧呼吸，不进行无氧呼吸解析氧浓度为a时，由酒精9mol可知，无氧呼吸CO2有9mol（葡萄糖4.5mol），可知有氧呼吸CO2有9－9＝0mol（葡萄糖0mol）。
因此只有无氧呼吸，A错误；氧浓度为b时，由酒精6.5mol可知，无氧呼吸CO2有6.5mol（葡萄糖3.25mol），可知有氧呼吸CO2有12.5－6.5＝6mol （葡萄糖1mol）。
因此无氧呼吸消耗的葡萄糖比有氧呼吸多，B错误；氧浓度为c时，由酒精6mol可知，无氧呼吸CO2有6mol（葡萄糖3mol），可知有氧呼吸CO2有15－6＝9mol（葡萄糖1.5mol）。
2016·微型高考仿真练(时间：30分钟满分：40分)一、选择题(共8小题，第1～6题每题2分，第7～8题每题3分，共18分) 1．(2015·江苏苏、锡、常、镇二模，6)右图为光合作用反应过程示意图，有关叙述正确的是()A．甲过程中光能转变成ATPB．乙过程中碳原子转移途径是CO2→C3→C5→(CH2O)C．乙过程为甲过程提供的关键物质有ADP和Pi等D．干旱初期，甲过程产生的[H]相对含量会明显降低解析分析题图，甲、乙分别为光反应和暗反应。
甲过程中光能可转变为ATP 中活跃的化学能，A错误；乙过程中碳原子转移途径是CO2→C3→(CH2O)，B错误；乙过程(暗反应)为甲过程(光反应)提供的关键物质有ADP和Pi等，C正确；干旱会引起气孔关闭，影响CO2的吸收，从而影响暗反应过程中CO2的固定，由于光照没有明显变化，所以在干旱初期，甲过程产生的[H]不会有明显变化，D错误。
答案 C2．(2015·江苏南通中学高三模拟，11)下图为甘蔗叶肉细胞内的一系列反应过程，有关说法正确的是()A．过程①中叶绿体中的四种色素都主要吸收蓝紫光和红光B．过程②只发生在叶绿体基质中，过程③只发生在线粒体中C．过程①产生[H]，过程②消耗[H]，过程③既产生也消耗[H]D．若过程②的速率大于过程③的速率，则甘蔗的干重就会增加解析根据图示①为光反应阶段，②为暗反应阶段，③为呼吸作用；叶绿素主要吸收蓝紫光和红光，类胡萝卜素主要吸收蓝紫光，A错误；过程③第一阶段发生在细胞质基质中，B错误；光反应产生[H]，暗反应消耗[H]，有氧呼吸第一、二阶段产生[H]，第三阶段消耗[H]，C正确；若过程②的速率大于过程③的速率，则叶肉细胞中干重增加，但整个甘蔗的干重不一定增加，D错误。
答案 C3．如图是酵母菌呼吸作用实验示意图，相关叙述正确的是()A．条件X下葡萄糖中能量的去向有三处B．条件Y下，葡萄糖在线粒体中被分解，并产生CO2和水C．试剂甲为溴麝香草酚蓝水溶液D．物质a产生的场所为线粒体基质解析根据产物酒精判断条件X为无氧，无氧呼吸过程中葡萄糖中的能量一部分储存在酒精中，一部分储存在ATP中，大部分以热能形式散失，A项正确；线粒体不能利用葡萄糖，B项错误；试剂甲为酸性重铬酸钾溶液，C项错误；图中无氧呼吸产生CO2的场所为细胞质基质，有氧呼吸产生CO2的场所为线粒体基质，D项错误。
答案 A4．(2015·江苏南通中学高三模拟考，12)下图为在最适温度和光照强度下，测得甲、乙两种植物的光合速率随环境中CO2浓度的变化情况，相关说法错误的是()A．植物乙比植物甲对CO2浓度更敏感B．当CO2吸收量为C时，植物甲与植物乙合成有机物的量相等C．D点时植物甲细胞内产生ATP的结构有细胞质基质、线粒体、叶绿体D．适当降低光照强度，B点将向右移动解析根据题意和图示分析可知：环境中CO2浓度升高到一定程度后，植物乙CO2的吸收量降低幅度大，植物甲CO2的吸收量基本保持不变，可见植物乙比植物甲对CO2浓度更敏感，A正确；当CO2吸收量为C时，植物甲与植物乙的净光合速率相等，由于植物甲比植物乙的呼吸速率大，根据真正光合速率＝净光合速率＋呼吸速率，因此植物甲合成有机物的量比植物乙多，B 错误；D点时，甲细胞中既进行光合作用也进行呼吸作用，所以产生ATP的场所有细胞质基质、线粒体和叶绿体，C正确；B点时光合作用强度与呼吸作用强度相等，降低光照强度后，需要环境提供较高浓度的CO2才能使CO2吸收量与CO2释放量相等，因此B点将右移，D正确。
答案 B5．(2015·湖北襄阳市调研)为探究酵母菌的细胞呼吸，将酵母菌破碎并进行差速离心处理，得到细胞质基质和线粒体，与酵母菌分别装入①～⑥试管中，加入不同的物质，进行了如下表的实验。
注：“＋”表示加入了适量的相关物质，“－”表示未加入相关物质。
下列有关叙述中，不正确的是()A．会产生酒精的试管有②⑥B．会产生CO2和H2O的试管有③⑤C．试管①③⑤的实验结果，可以判断酵母菌进行有氧呼吸的场所D．试管②④⑥的实验结果，可以判断酵母菌进行无氧呼吸的场所解析由表格可知，①试管中不能进行呼吸作用；②试管中进行了无氧呼吸，能够产生酒精和CO2；③试管中能够进行有氧呼吸的第二、三阶段，能产生水和CO2；④试管中不能进行呼吸作用；⑤试管中能进行有氧呼吸，能产生水和CO2；⑥试管中能进行无氧呼吸，能够产生酒精和CO2。
据表分析可知，能够产生水和CO2的试管有③和⑤；若要研究酵母菌进行有氧呼吸的场所，必须在有氧条件下进行对照实验，同时还需要有相关的底物，所以①③⑤的实验结果不可以判断出有氧呼吸的场所；能够产生酒精的试管有②⑥；若要研究酵母菌进行无氧呼吸的场所，必须在无氧条件下进行对照试验，因此通过试管②④⑥的实验结果可以作出判断。
答案 C6．为了探究大蒜叶片在不同温度下的光合作用和呼吸作用强度，某小组进行了如图甲所示的实验，不同温度下a、b值变化如图乙所示。
下列叙述正确的是()A．a表示大蒜的呼吸速率，b表示大蒜的净光合速率B．在13～16 ℃之间，随着温度的升高，呼吸作用强度增强，实际光合作用的强度不断减小C．在16 ℃条件下，10 h光照、10 h黑暗，大蒜叶片最多能增重10 mgD．14 ℃条件下大蒜的实际光合速率最大解析由题图分析可知，a代表呼吸速率，b＋a代表净光合速率，A项错误。
在13～16 ℃之间，随着温度的升高，呼吸作用强度逐渐增强，实际光合作用的强度也逐渐增强，B项错误。
在温度为16 ℃时，维持10 h光照、10 h黑暗，该条件下大蒜的净光合速率为5，则大蒜叶片最多能增重5×10－4×10＝10(mg)，C项正确。
大蒜的实际光合速率为b＋2a，则13 ℃条件下大蒜的实际光合速率为4，14 ℃条件下大蒜的实际光合速率为7，15 ℃条件下大蒜的实际光合速率为8，16 ℃条件下大蒜的实际光合速率为9，D项错误。
答案 C7．(2015·江苏泰州三中第一次质量检测，22)下列有关细胞呼吸原理应用的叙述中，正确的是(多选)()A．选用透气的消毒纱布包扎伤口，可以避免厌氧病菌的繁殖，从而有利于伤口的痊愈B．水稻需要定期排水，如果稻田中的氧气不足，水稻根部会因细胞无氧呼吸产生的大量酒精的毒害作用，而使根系变黑、腐烂C．利用酵母菌和醋酸菌的无氧呼吸产生的酒精和醋酸，可以制酒和酿醋D．提倡慢跑等有氧运动，原因之一是人体细胞在缺氧条件下进行无氧呼吸，积累大量的乳酸和二氧化碳，会使肌肉产生酸胀乏力的感觉解析包扎伤口时，要用透气的消毒纱布，可以避免厌氧病菌的繁殖，从而有利于伤口的痊愈，A正确；水稻无氧呼吸会产生酒精，如果稻田中的氧气不足，水稻根部会因细胞无氧呼吸产生的大量酒精的毒害作用，而使根系变黑、腐烂，B正确；醋酸菌的呼吸方式是有氧呼吸，C错误；人体无氧呼吸不产生二氧化碳，D错误。
答案AB8．(2015·江苏扬州、南通、连云港二模，21)如图表示蚕豆叶肉细胞光合作用与细胞呼吸过程中含碳化合物的变化。
相关叙述中正确的是(多选)()A．过程①发生在叶绿体基质中B．过程②表示CO2的固定C．在人体细胞中能进行的是过程③④D．能产生ATP的过程有②③④解析分析题图，图中①、②分别为C3化合物的还原和CO2固定过程中的物质变化，发生在叶绿体基质中，A、B正确；③、④分别为有氧呼吸的第一阶段和第二阶段的物质变化，C正确；图中能产生ATP的过程有③④，D错误。
答案ABC二、非选择题(共3小题，共22分)9．(2015·南京、盐城二模，27)为了提高绿色植物的生态效益，研究者做了相关实验，并绘出如下三幅图。
请回答下列问题：(1)光照条件下，图1中的②上进行的生理过程产生的物质有________，空气中CO2浓度变化时，首先会影响图1的[]________中化学反应的速率([]中填数字序号)。
(2)图2中的曲线表示在CO2充足的条件下测得的某植物光合速率与光照强度、温度之间的关系。
据图分析可知，在光照强度为4 klx之前，影响光合速率的主要环境因素为________，由此实验结果可推测出该植物进行光合作用的最适温度范围是在________℃之间。
(3)图3表示该植物夜间在O2浓度分别为a、b、c、d时，CO2释放量和O2吸收量的关系。
假定细胞呼吸的底物都是葡萄糖，在O2浓度为d时细胞的呼吸方式是________，当O2浓度为a时，无氧呼吸消耗的葡萄糖是有氧呼吸消耗的葡萄糖的________倍。
(4)研究者还对该植物不同光照条件下的其他生理指标进行了检测，结果见下表，请分析回答：(注：括号内的百分数以强光照的数据作为参考)与弱光下相比，强光下平均每片叶的气孔总数________(填“较多”或“较少”)，对强光下生长的该种植物适度遮阴，持续观察叶色、叶面积和净光合速率，这三个指标中，最先发生改变的是________。
解析(1)图1为叶绿体，其中的②、④分别为类囊体、叶绿体基质，它们分别是光反应和暗反应的场所。
在光照条件下，②上进行光反应产生[H]、O2和ATP。
CO2参与暗反应，因此CO2浓度的变化首先影响的是暗反应中CO2的固定，即图中场所④中的反应。
(2)分析图2，在光照强度为4 klx之前，三种温度条件下的光合速率相同，说明此时影响光合速率的主要环境因素是光照强度而不是温度。
由图中的曲线可知该植物进行光合作用的最适温度范围是10～30 ℃。
(3)在O2浓度为d时细胞吸收的O2量与释放的CO2量相等，说明只进行有氧呼吸。
当O2浓度为a时，O2吸收量为3，CO2释放量为8，根据有氧呼吸过程中O2和CO2的数量关系，可判断无氧呼吸释放的CO2量是8－3＝5，再根据有氧呼吸和无氧呼吸总反应式，计算出无氧呼吸消耗的葡萄糖是有氧呼吸消耗的葡萄糖的5倍。
(4)分析表格中的数据，可看出与弱光下相比，强光下平均每片叶的气孔总数较少。
对强光下生长的该种植物适度遮阴，持续观测叶色、叶面积和净光合速率，这三个指标中，最先发生改变的是净光合速率，因为弱光下的气孔密度增加，有利于提高CO2的浓度，从而促进了光合作用。
答案(1)ATP、[H]、O2(答全给分)④叶绿体基质(2)光照强度10～30(3)(只进行)有氧呼吸 5(4)较少净光合速率10．(2015·江苏盐城质检)如图所示，图甲表示细胞代谢的某过程，图乙、图丙分别表示光照强度和空气中CO2含量对某绿色植物光合作用的影响，S1、S2、S3的面积大小表示有关生理过程产生或消耗有机物的量。
请据图回答下列问题(图中数字代表物质，a、b、c代表细胞器)：(1)图甲中a为液泡，结构b和结构c依次为________，葡萄糖→③过程中还能产生的物质是________。
