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新教科版六年级上册科学第2单元第3课《人类认识地球运动的历史》教学设计一. 教材分析《人类认识地球运动的历史》这一课主要让学生了解和掌握地球自转和公转的概念，以及人类对地球运动认识的历史过程。
通过学习，学生能够理解地球运动产生的地理现象，以及这些现象对人类生活的影响。
教材中包含了大量的图片和实例，有助于学生更好地理解和掌握知识。
二. 学情分析六年级的学生已经具备了一定的科学素养和地理知识，他们对地球有一定的认识。
但是，对于地球自转和公转的概念，以及地球运动产生的地理现象，可能还不是很清楚。
因此，在教学过程中，需要通过生动的实例和图片，帮助学生理解和掌握这些知识。
三. 教学目标1.让学生了解地球自转和公转的概念，理解地球运动产生的地理现象。
2.使学生掌握人类对地球运动认识的历史过程，培养学生的科学思维能力。
3.引导学生运用所学知识解释生活中的地理现象，提高学生的实践能力。
四. 教学重难点1.地球自转和公转的概念。
2.地球运动产生的地理现象。
3.人类对地球运动认识的历史过程。
五. 教学方法1.采用问题驱动法，引导学生主动探究地球运动的知识。
2.使用多媒体演示，帮助学生形象地理解地球运动的概念。
3.采用案例分析法，让学生通过实例了解地球运动产生的地理现象。
4.开展小组讨论，培养学生合作学习的能力。
六. 教学准备1.准备相关的多媒体课件和教学素材。
2.准备地球仪模型，方便学生直观地了解地球运动。
3.准备实例和图片，用于分析和讲解地球运动产生的地理现象。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用多媒体展示地球运动的现象，引导学生思考：地球是如何运动的？为什么会产生这种运动？2.呈现（10分钟）介绍地球自转和公转的概念，通过地球仪模型和图片，帮助学生形象地理解这两种运动。
3.操练（10分钟）学生分组讨论，结合实例分析地球运动产生的地理现象。
教师巡回指导，解答学生的问题。
4.巩固（10分钟）学生自主总结地球运动的知识点，教师点评并补充。
认识三的教案参考8篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如工作计划、工作总结、心得体会、条据文书、汇报材料、规章制度、合同协议、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays for everyone, such as work plans, work summaries, reflections, written documents, reporting materials, rules and regulations, contract agreements, teaching materials, essay summaries, other sample essays, etc. If you want to learn about different sample essay formats and writing methods, please stay tuned!认识三的教案参考8篇一份注重思维培养的教案能够培养学生的思维能力，一份综合性的教案能够培养学生的综合素质，下面是本店铺为您分享的认识三的教案参考8篇，感谢您的参阅。
第三单元环境与我们第1课时地球——宇宙的奇迹【教学反思】在活动二中，需要学生在空白的地球圈层轮廓图中标出与生命活动有关系的部分。
大部分学生只是简单地标出各个圈层的名称，这个时候，我觉得可以进一步引导学生说出这个圈层的什么物质给人类提供了必要的生存条件，加深学生对知识的理解。
如：水圈提供生命所需要的水；大气圈为动植物呼吸提供空气(可直接点明是氧气);土壤为植物提供养分，利于植物扎根；岩石、土壤为动物提供栖息地；地球与太阳的距离，使地球表面的温度适宜生命存在等。
第2课时我们面临的环境问题教学环节 师生活动指导与评价设计意图二、探索 活动二：分析环境问题的表现及其产生的影响。
1.播放有关大气污染、水资源短缺和水污染、固体废弃物污染的 视频，引导学生了解这些环境问题。
2.布置任务：分小组整理并分析这几种环境问题的表现及其产 生的影响，选择一个环境问题，利用气泡图进行讨论、填写。
3.教师讲解气泡图的填写方法，小组活动。
4.交流讨论：投影小组气泡图，组员讲解，其他小组可加以补充或 提出不同意见。
活动三：收集资料，了解全球变暖的情况。
1.播放北极熊的视频，了解冰雪环境对北极熊生存的重要性。
2.用课件展示图片：图1:北极熊困守在浮冰上 图2:北极冰面对比图 3.引导学生观察、比较发现北极冰面逐年减少，北极熊面临着极 大的生存危机。
4.阅读资料，了解全球变暖的情况。
说一说，全球变暖会给地球 带来怎样的灾难。
2.以气泡图的方式列举 环境问题，有利于分析环 境问题的表现及其产生 的影响。
3.以视频和图文资料，让 学生更直观地感受到环 境恶化产生的影响，培养 他们爱护环境的意识。
三、研讨1.地球面临着哪些环境问题?你能列举哪些事实?2.上述环境问题会给地球上的生物带来哪些危害?3.人类不合理的活动会对环境带来哪些影响?以问题进行研讨交流，总结和梳理探索活动。
四、拓展了解我们所在地区存在的主要环境问题及产生的原因。
收集、 整理相关资料，制作保护环境的宣传小报。
2024年趣味运动会策划书【引言】我们都知道，运动对于身心健康的重要性。
在工作繁忙的现代社会中，如何通过运动来缓解压力、增强团队凝聚力和促进交流已经成为了一个重要的课题。
为了让大家在欢乐的氛围中享受运动的乐趣，增进员工间的交流，激发工作激情，我们决定在2024年举办一场趣味运动会。
【活动目的】1.提供一个放松身心、减压的平台，增强员工的工作幸福感；2.加强团队凝聚力，提高团队合作能力；3.促进员工之间的交流和沟通；4.激发员工的工作激情和创新能力。
【时间】2024年7月15日，星期六，全天活动。
【地点】XXXXX公司足球场【活动内容】1.开幕式- 活动主题展示- 公司高层致辞- 团体合影2.运动项目- 足球比赛：男子组、女子组- 接力赛：每个团队由6人组成，每人跑100米- 篮球三分球比赛：男子组、女子组- 激光追踪：团队合作，利用激光追踪完成任务- 手拉手：每队6人，同成一条线，在手拉手的状态下，赛跑到终点- 障碍赛：创意设置多种障碍，考验团队合作和反应能力3.娱乐项目- 环球小丑教室：小丑形象化妆课堂，提供成为开心使者的技能培训- 趣味拔河：男女混合组队，进行拔河比赛- 游戏互动环节：设置QQ飞车、桌球等各类游戏区域，供参与者进行娱乐互动- 现场乐队演出：安排乐队演奏，为参与者提供愉悦的音乐享受4.颁奖典礼- 针对各项赛事设立奖项，并对参与者进行表彰和颁奖- 优秀团队奖、最佳个人奖、最具创意奖等【组织架构】- 主办方：XXXXX公司- 执行方：策划团队、志愿者团队- 参与人员：公司全体员工及他们的家属、合作伙伴公司员工【预算】- 场地租赁费：XXXX元- 策划执行费：XXXX元- 奖杯设计制作费：XXXX元- 食品饮料费用：XXXX元- 娱乐项目费用：XXXX元- 总预算：XXXX元【宣传推广】- 公司内部：通过公司内部网络、公告栏、员工群等渠道进行宣传- 公司外部：通过社交媒体平台、宣传海报等渠道进行宣传【活动筹备】- 确定活动策划和执行团队，并制定分工和时间表- 确定预算，制定详细的活动支出计划- 筹备会前宣传材料和各项赛事设备- 招募和培训志愿者团队并安排工作任务【活动评估】- 活动结束后，进行参与者满意度调查，总结活动亮点和不足之处- 评估参与者对活动内容的理解程度和活动对团队凝聚力的影响- 根据评估结果，形成报告并进行分享和总结，为今后活动提供参考【结束语】通过2024年趣味运动会，我们期望能够为员工提供一个放松和交流的平台，增加员工的工作幸福感和团队凝聚力。
第1篇亲爱的家长和小朋友们，大家好！今天，我们将进行一场有趣的智力测试，帮助大家了解自己的思维能力。
这套测试题适合8岁左右的孩子，共有五个部分，包括逻辑推理、数学能力、语言理解、空间想象和常识判断。
准备好了吗？让我们开始吧！第一部分：逻辑推理1. 小明有5个苹果，小红给了他3个，小明现在有多少个苹果？A. 2个B. 3个C. 5个D. 8个2. 小猫有4条腿，小鸟有2条腿，那么5只小猫和3只小鸟一共有多少条腿？A. 35条B. 37条C. 39条D. 41条3. 小明在书架上从下往上数书，他数到第10本书时，他看到了这本书。
那么书架上总共有多少本书？A. 9本B. 10本C. 11本D. 12本4. 小明有3个红色气球和2个蓝色气球，他要把气球分给4个小朋友，每个小朋友至少要得到一个气球。
小明应该如何分配气球？A. 3个红色，1个蓝色B. 2个红色，2个蓝色C. 1个红色，3个蓝色D. 4个红色5. 小明和小红一起有10个橘子，小明吃掉了3个，小红吃掉了4个，他们还剩下多少个橘子？A. 3个B. 4个C. 5个D. 6个第二部分：数学能力1. 下列哪个数不是3的倍数？A. 9B. 12C. 15D. 182. 7乘以8等于多少？A. 56B. 64C. 72D. 803. 下列哪个数比50大？A. 48B. 51C. 52D. 534. 下列哪个数比100小？A. 98B. 99C. 100D. 1015. 下列哪个数是偶数？A. 7B. 8C. 9D. 10第三部分：语言理解1. 下列哪个词是名词？A. 跑B. 吃C. 小狗D. 唱歌2. 下列哪个词是动词？A. 蓝天B. 飞机C. 跳舞D. 美丽3. 下列哪个词是形容词？A. 看见B. 玩耍C. 快乐D. 跑步4. 下列哪个句子是正确的？A. 我有一个红色的苹果。
B. 他很快乐地唱歌。
C. 我们一起玩耍。
D. 她跳舞得很好。
5. 下列哪个句子是错误的？A. 我看见了一只小鸟。
幼儿园圆圆的球教案7篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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沪教版三年级上学期语文阅读理解全能专项练习班级：_____________ 姓名：_____________阅读理解1. 课外阅读。
有趣的小刺猬刺猬是一种有趣的小动物。
它的身体活像一只老鼠，只是比老鼠大多了。
它的头尖尖的，眼睛和耳朵很小，牙齿非常锋利，门牙特别长。
刺猬的四(肢枝)很短，跑起来很快。
它的爪子像老鹰的爪子那么锐利，那么有力。
除了腹部，刺猬浑身长满了像钢针一样的硬刺，又短又密。
遇到强敌时，它就把身体蜷(quán juǎn)成一团，成为一个可怕的刺球，连凶猛的野猪也拿它没有办法。
刺猬不仅用硬刺(保护保卫)自己，还用它来搬东西呢！夏天，正当人们进入梦乡的时候，它悄悄地从洞中爬出来，趁着月光，窜到瓜地里，用它那锋利的牙齿把瓜柄咬断，然后在地上打个滚，把硬刺扎进瓜皮，一翻身就背(bēi bèi)着瓜溜走了。
1．选择文中括号里正确的读音或字词，用“√”画出来。
2．文章是围绕哪句话来写的？用“”画出来。
3．我来露一手：根据短文填空。
刺猬的头_______，眼睛和耳朵_______，牙齿_______，门牙_______。
它们的四条腿_______，跑起来很快。
爪子_______、_______。
浑身长满了______。
4．选一选：下列句子中哪个是打比方的？在括号里打“√”。
(1)刺猬浑身长满了像钢针一样的硬刺。
( )(2)刺猬的爪子像老鹰的爪子那么锐利。
( )5．想一想：仔细读读短文，看看刺猬的硬刺有哪些作用？____________________________________________________________2. 课外阅读。
我的油布伞飘飘洒洒的雨丝，织成了一幅遮天盖地的珠帘。
放学了，从学校里涌出许多花花绿绿的伞。
看见伞，我便想起了我的母亲，想起了令我难忘的一件往事。
‖小时候，我们村里没有学校，要跑到八里路以外的镇上去上学。
来回走读最怕遇上雨天。
半路上冷不丁地下起大雨，便被浇成“落汤鸡”。
有关三本书的奇闻真事：你所不知道的“元灵隐史”4彩虹按：‚这么多年过去了，追根朔源，一切都是从95年6月份收到那三本书开始。
当时初二要结束了，开始用功学习，寄120块钱订了套教学习方法书，但我订购的书并没有来，而是过了一个多月后，我收到了从另外一个地址（陕西西安）寄来的一个包裹，里面有三本书：一本记载着古老的如同传说一样的故事；一本基本上是用半文言方式写的经文——《元灵心经》，还有一本是一些术数（法术）的起源和相关说明。
第一本书的故事，绝大部分都能看懂；第二本的经文全然是似懂非懂的感觉，只觉得好玩；第三本的术数，学着做过几次，但根本没专门练过，这三本书里的内容，以后会具体说到。
‛——作者：mumuhuang （木木黄）23.阴阳五行（四时八索）【立表测影，影者，形之影也（气灵相感而有形），影为阴，则形为阳，柱（表）影在地，则为阴。
】前两天在交流群中发过一消息：如若众人有意，可在天有太阳之时，往地上立一尺许长的圆柱，观察一天中日影的变化，来领会阴阳五行四方五风八索的起源。
如若能多悟出一些，不论是修习术数，还是提智增识，都会有胁天子以令诸候之效。
自然，我要将其起源讲出来，也是能看明白的，但不够。
大道得来，还得靠“实修”，只是能听明白看清楚别人在做什么或讲什么是远远不够的。
世间难有明师（非名师），倘若遇上明师，最多只能告诉你其间中曲，指明方向，却是无法直接让学生登堂入室的。
就如同你要登堂入室，正在在赶路，你可以开车也可以乘轿前行，方式可以有很多种，因为这一处所你从未去过，如果能碰上一些人，给你指指道，你可以少走一些弯路，但在有些地方，没碰到指路人，往往还会走弯路，还会迷路，如能遇一明师，如同身上带了全球定位系统，它可以给你最直接最简明的路线。
然而，等真正到了门前，不管你坐车来的也好，步行来的也好，都要自己亲自一步一步地走进去。
所谓“实修”，不是单指你每天做了多少功课，练习了多少术数，而是每一个道理的最终明白，都要亲身亲为，这是任何人所无法代替的。
球类活动方案（推荐9篇）球类活动方案第1篇【活动目标】练习投掷和快速跑的能力。
【活动准备】沙包若干，布置好场地。
【活动过程】将幼儿分成人数相等的四队，手拿沙包站在起跑线上。
游戏开始，教师发令后，每队排头的幼儿头顶沙包，从小路上急速向前走。
走到小河边，取下沙包，单手将沙包用力向圆圈投去，然后双脚跳过小河，快速向前跑，绕过圆圈，按原路返回，拍第二个幼儿的手。
依次进行，直至全部跑完。
最后教师数一数各队圆圈里的沙包数量，以多者为胜。
【活动规则】1、走小路时只能走不能跑，否则须从头开始。
2、前后两人必须拍过手，方可继续进行。
注意事项：1、小路也可画成弯曲的，小河与投掷的距离可根据幼儿的情况变动。
2、如果圈内沙包一样多，则以速度快，守规则者为胜。
球类活动方案第2篇【设计思路】球类运动以其种类繁多，灵活简便的特点深受孩子们的喜爱。
他们通过电视，图片，报纸，传媒等多种途径，对各种球类运动充满了浓厚的兴趣。
本活动，就是根据孩子自身的需要和兴趣，通过家园互动，为孩子们创设了一个足够的空间，充分调动他们的自主探索欲望，并将常识、语言、品德意志内容等整合在一起，使他们对球类运动有了一个全新的认识。
也发展了幼儿多方面的能力。
【活动要求】通过说说、议议等活动，对各种常见的球类运动有一定的认识。
知道球类运动有助于身体健康，激发幼儿对球类运动的兴趣。
初步引导幼儿学习运动员吃苦耐劳，不怕困难，坚持到底的精神。
【活动准备】1、家园共同收集大小不一、种类不同的球若干，如皮球、乒乓球、排球、网球、篮球、足球、保龄球、羽毛球等。
2、师生共同收集的球类运动图片资料，版面.3、球类运动VCD，磁带，4、事先让幼儿通过各种途径了解一些球类运动的认识。
【活动过程】一、认识各种球类1、(进行曲)师与幼儿手持球入场2、引导幼儿从同伴那里认识自己不知道的球3、说说同伴带的球4、引导幼儿说说不同球之间的区别二、观看球类运动VCD，了解各种球类运动的运动方式1、观看VCD2、互相说说看到了哪些球类运动?模仿运动员的动作3、引导幼儿尝试模仿运动员的动作，让幼儿猜猜是什么运动?4、爱国主义教育(中国的乒乓球最厉害，经常得到世界冠军等)4、延伸：你还知道其它的球吗?三、游戏：配配对引导幼儿分组看球找图片，并贴在版面上四、我做宣传员。
