14.4 流体压强与流速的关系
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压强与流速的关系
在物理学的研究中,压强与流速是非常重要的两个物理量,它们之间有着密不可分的联系。
在流体力学中,我们可以通过流速和压强的关系来研究流体的运动规律,从而更好地了解流体运动的特性。
我们来了解一下什么是压强和流速。
压强是指单位面积上受到的力的大小,常用的单位是帕斯卡(Pa)。
而流速则是指单位时间内通过某一横截面的流体体积,常用的单位是米每秒(m/s)。
在研究压强和流速的关系时,我们首先需要了解伯努利定理。
伯努利定理是指在稳定的流体中,速度较快的流体压力较低,速度较慢的流体压力较高。
也就是说,流体的压强与流速是反比例的关系。
具体来说,当流速增大时,压强会降低,反之亦然。
这个定理可以通过实验来证明。
我们可以将水流经过一个管道,然后通过不同的方法来改变水的流速,例如改变管道的直径或者改变水流的流量。
然后我们可以测量流体在不同位置的压强,从而得到压强与流速的关系。
除了伯努利定理之外,还有一些其他的因素也会影响到压强和流速的关系。
例如管道的长度、直径、弯曲程度等等因素都会对流体的运动产生影响。
因此,在实际应用中,我们需要综合考虑这些因素,才能更好地研究流体运动的规律。
压强与流速的关系在流体力学中是非常重要的。
通过研究这种关系,我们可以更好地了解流体的运动规律,从而更好地应用于实际生产和科研工作中。
流体压强与流速的关系学习要点1.知道流体具有流动性.2.了解流体流动时压强的特点:在流体稳定流动的过程中,流速较大的位置,流体的侧压强较小;流速较小的位置,流体的侧压强较大.3.了解机翼升力产生的原因.4.能用流体流动时压强的特点简单解释生活中的一些现象.较大.3.了解机翼升力产生的原因.4.能用流体流动时压强的特点简单解释生活中的一些现象.重点讲解1.流体的流速和管的横截面积的关系如上图所示,当液体稳定流过粗细不均匀的管子时,因为没有液体从管壁流入和流出(液体具有不可压缩性),所以在相等的时间内流经每一横截面的液体的体积一定相等.设是液体流经横截面的速度,是液体流经横截面的速度.则在单位时间内流经的液体的体积等于,流经液体的体积等于.所以有:.或写成:.即在同一根管子中,对于不可压缩的液体来说,流经管内任何一个截面的速度与截面积的大小成反比.即液体在管内稳定流动时,管子细的地方流速大,粗的地方流速小.2.流体的压强和流速的关系如上图所示,取—根粗细不均匀的管子,并且在粗细不同的地方各接上几根上端开口的竖直细管.当液体稳定流过时,会看到流体在各竖直管中上升的高度是不同的.管子细的地方上升的高度比较低,管子粗的地方上升的高度比较高.竖直细管下面的压强,等于细管中液体的压强与液面上的大气压强之和.竖直管里的液柱高,表示这个细管下面的压强大;液柱低,表示这个细管下面的压强小.因此可以得出结论:液体在管中稳定流动时,管子粗的部分压强大,管子细的部分压强小.参看以下动画:当气体在管中流动时,也可以得出同样的结论.如图所示,管子的粗部和细部连接着一根细管,细管中有液体.当管中的气体不流动时,细管两边的液面是相平的.若使气体在管中作稳定流动,则发现接在粗部细管中的液面下降,接在细部细管中的液面上升.这表示粗部气体的压强大,细部气体的压强小.由以上讨论可得出如下结论:流体在管中稳定流动时,在管子细的地方,流速大,压强小;在管子粗的地方,流速小,压强大.3.机翼的升力产生的原因:飞机飞行时,机翼上下方空气流动的快慢不同,机翼的上下方产生的压强差是机翼升力产生的原因.飞机飞行时,机翼的形状决定了机翼上下表面流动的空气流速是不同的.机翼横截面的形状一般上方弯曲,下方近似于直线,(严格地说机翼表面呈流线型).飞机飞行时,空气跟飞机做相对运动.由于上方的空气要比下方空气行走较长的距离,机翼上方的空气流动比下方要快,压强变小;与其相对,机翼下方的空气流动较慢,压强较大,致使机翼上面比下面气流速度快.结果上面气流对机翼的压强比下面气流对机翼的压强小,这一压强差就是使飞机获得竖直向上的升力的原因.参看以下动画:典型例题例1在一条河的两个宽窄不同的地方,如果水流的速度相同.那么这两处水的深度有什么不同?分析与解答:根据流体的流速与管(这里是河流)的横截面积的关系,既然水在宽窄不同的两处流速相同,那么水在两处的横截面积也应该相等.所以宽处的水浅些,而窄处的水深些.注意:水流的横截面积不仅与河的宽窄有关,还和水的深度有关系.例2桌面上放着两只乒乓球,相距约1cm,如果用细口玻璃管向两球之间吹气.会发生什么现象?错解:向两只乒乓球之间吹气,因为乒乓球很轻,所以会看到乒乓球向两边滚动而离得越来越远.警示:用细口玻璃管向两只乒乓球之间吹气,吹出的气流速度很大,根据流体的压强和流速的关系可知,流速越大,压强越小.因此两乒乓球之间气体的压强减小。
液体流速与压强的关系
液体流速与压强之间的关系可以通过伯努利定律来描述。
伯努利定律表明,当液体在流动过程中,流速增加时,压强会降低,流速减小时,压强会增加。
这是因为在液体流动过程中,根据连续性方程,流速增加意味着流量增大,而由于液体质量守恒,流速增加时单位时间内通过某一截面的液体质量也增加。
根据动能定律,单位时间内通过某一截面的液体动能也要增加,而动能正比于流速的平方。
因此,为了满足质量守恒和能量守恒,液体在流速增加时压强必须降低,以便提供足够的能量。
综上所述,液体流速与压强之间存在反比关系。
流速增加时,压强减小;流速减小时,压强增加。
这个关系可以通过伯努利定律来解释。
第四节、流体压强与流速的关系
一、流体压强与流速的关系
在气体和液体中,流速越大的位置,压强越小;流速越小的位置,压强越大。
二、判断流速的大小
1.判断流速的大小应从以下两方面来分析:
自然流体,如流动的空气(风),流动的水,一般是在比较宽阔的地方流速小,在较狭窄的地方流速大。
运动的物体引起的空气和液体的流动,运动物体周围的流体流速大,其余地方的流体流速小。
知道了流速的大小,也就可以判断压强的大小。
2.利用流体压强和流速的关系解释有关现象的步骤。
第一步:确定流速大的地方在哪里,或分析物体形状,物体凸出部分周围流体的流速大;
第二步:根据压强大小确定压强差的方向;
第三步:根据压强差作用分析产生的各种现象。
例如:在厨房做菜时打开排气扇,可将厨房内的油烟排出室外。
可按以下步骤分析:首先将排气扇启动,向室外吹风,室外空气流动快;
室外空气流速大,压强小;室内空气流速小,压强大,室内外形成压强差。
油烟在压强差的作用下向排气扇中心处合拢,被排气扇排出室外。
三、飞机升力产生的原因
1.飞机机翼的形状:其上表面呈弯曲的流线型,下表面则比较平。
2.飞机在前进时,机翼与周围的空气发生相对运动,相当于气流迎面流过机翼。
气
流被机翼分成上下两部分。
3.在相同的时间内,机翼上方气流通过的路程较长,因而速度较大。
它对机翼上表
面的压强较小;下方气流通过的路程较短,速度较小,它对机翼下表面的压强较大。
4.这样机翼的上下表面存在压强差,就产生了向上的压力差,即为飞机的升力。
流体流速与压强的关系公式在我们的日常生活中,有一个非常有趣但又常常被大家忽略的物理现象,那就是流体流速与压强的关系。
先来说说什么是流体。
简单来讲,流体就是像水、空气这样能流动的物质。
那流体流速和压强之间到底有着怎样的关系呢?这就得提到一个重要的公式啦——伯努利方程。
伯努利方程表示为:p + 1/2ρv² + ρgh = 常量。
这里的 p 就是压强,ρ 是流体的密度,v 是流体的流速,g 是重力加速度,h 是高度。
这个公式看起来有点复杂,但其实理解起来也不难。
比如说,咱们想象一下这样一个场景。
在一个刮大风的日子里,你走在路上,突然发现路边有一块塑料布被风吹得飘了起来。
这是为啥呢?其实就是因为风刮得快,也就是空气流速大,导致塑料布上方的压强变小了,而塑料布下方的压强还是正常的,这样上下压强一不平衡,就把塑料布给“抬”起来啦。
再比如,大家坐火车的时候,可能会听到广播里说,列车快速行驶时,不要靠近铁轨。
这也是因为列车速度快,带动周围空气流速加快,使得压强变小。
如果人靠得太近,身后正常的大气压就可能会把人推向列车,那可就危险啦!还有飞机能飞起来,也是利用了这个原理。
飞机的机翼形状特殊,上面是弧形,下面相对较平。
当飞机飞行时,空气在机翼上方流速快,压强小;下方流速慢,压强大。
这样上下的压强差就产生了一个向上的升力,把飞机托了起来。
咱们再回到这个公式,在实际应用中,它的作用可大了。
比如在水利工程中,工程师们要计算水流的速度和压强,来设计合理的水坝和渠道,确保水流既能顺利通过,又不会对设施造成破坏。
在汽车设计中,也得考虑流体流速和压强的关系。
汽车的外形可不是随便设计的,要让空气能顺畅地流过车身,减小阻力,同时还要保证车身的稳定性。
甚至在医学领域,也会用到这个原理。
比如一些医疗器械的设计,要考虑液体在管道中的流动情况,确保药物能准确、有效地输送到需要的地方。
总之,流体流速与压强的关系公式虽然看起来有些深奥,但它却实实在在地影响着我们生活的方方面面。
流体压强与流速的关系知识点总结一、流体压强与流速的关系基本概念。
1. 流体。
- 定义:液体和气体都具有流动性,统称为流体。
例如水是常见的液体流体,空气是常见的气体流体。
2. 压强与流速关系。
- 内容:在气体和液体中,流速越大的位置压强越小;流速越小的位置压强越大。
- 实验探究:- 典型实验:对着两张平行放置的纸吹气,两张纸会相互靠近。
这是因为吹气时,两纸之间空气流速大,压强小,而纸外侧空气流速小,压强大,在内外压强差的作用下,纸张相互靠近。
- 飞机机翼升力原理:飞机机翼的形状是上凸下平的。
当飞机飞行时,空气流过机翼,上方空气流速大,压强小;下方空气流速小,压强大。
从而产生向上的升力,使飞机能够在空中飞行。
二、生活中的应用实例。
1. 球类运动。
- 足球中的“香蕉球”:运动员在踢球时,使球一侧的空气流速快,另一侧空气流速慢。
比如用右脚内侧踢球的右侧,球就会向左旋转。
球左侧空气流速快压强小,右侧空气流速慢压强大,这样球就会在空中沿弧线飞行。
2. 通风系统。
- 火车站台安全线:当火车高速行驶时,火车周围空气流速大,压强小。
如果人离火车太近,身后的大气压会把人推向火车,非常危险。
所以站台设置安全线,提醒乘客与火车保持一定距离。
- 家用通风扇:通风扇工作时,扇叶转动使附近空气流速加快,压强变小,从而使室内的空气流向通风扇,达到通风换气的目的。
3. 航海中的应用。
- 帆船航行:帆船的帆是利用了流体压强与流速的关系。
风吹向帆时,帆的形状使得帆的一侧空气流速大,另一侧流速小,从而产生压强差,推动帆船前进。
三、相关计算与简单应用中的分析思路。
1. 分析思路。
- 首先确定研究对象(是气体还是液体的流动情况),然后找出流速不同的位置,根据流速大小判断压强大小,再根据压强差分析物体的受力情况或者流体的流动方向等。
2. 简单计算示例(较少涉及复杂计算)- 例如:已知水管粗细不同的两段,粗管横截面积是细管的2倍,水在粗管中的流速是1m/s,求水在细管中的流速。
14.4 流体压强与流速的关系
教学目标
1.知识与技能
了解气体的压强与流速的关系.
了解飞机的升力是怎样相关的现象.
学会通过实验的方法研究物理规律.
2.过程与方法
通过观察,认识气体的压强跟流速有关的现象.
通过探究实验体验由气体的压强差异产生的力.
3.情感,态度与价值观
初步领略气体压强差异所产生现象的奥妙,获得对科学的热爱和亲近大自然的体验.培养学生交流讨论意识和协作精神.
教学重点:气体的压强与流速的关系.
教学难点:运用气体的压强与流速的关系解释日常生活的现象.
教学方法:实验探究法、分析归纳法
教学用具:纸条、漏斗、乒乓球、吸管、烧杯、水、硬币、直尺等
课型:新授课
教学过程:
一、引入新课
课件展示三个生活情景
1. 一阵秋风吹过,地上的落叶像长了翅膀一样飞舞起来。
2. 冬天,风越刮越大,带烟囱的炉子里的火越着越旺,火苗越蹿越高。
3. 居室前后两面的窗子都打开着,过堂风吹过,居室侧面摆放的衣柜的门被吹开了。
这些都是生活中司空见惯的生活现象,同学们思考过其中的奥妙吗?科学往往就藏在我们身边,今天这节课我们就要通过实验揭示这个小秘密。
二、新课教学:
(一)学生实验
教师布置给学生以下实验,要求学生根据要求进行实验提醒学生注意观察实验现象。
1. 纸条一端贴近下嘴唇,用力向纸条上方吹气,观察现象。
2. 用手握着两张纸,让纸自由下垂,在两张纸的中间向下吹气,观察两张纸怎样运动。
3. 在倒置的漏斗里放一个乒乓球,用手指托住乒乓球,然后从漏斗口向下用力吹气,并将手指移开,观察现象。
4. 把一根长10 cm左右的饮料吸管A插在盛水的杯子里,另一根吸管B的管口贴靠在A管的上端。
往B中用力吹气,观察现象。
(二)现象汇总
实验结束后,组织学生分组汇报实验现象。
引导学生分析这些实验:
1. 实验中的研究对象为什么会运动?(研究对象的两面存在压强差)
2. 什么原因造成了压强差的存在?
3. 这些实验共同说明了一个什么问题?
(三)确立课题、得出结论
学生小组讨论总结出:这些实验都是研究了气体压强与流速的关系。
实验现象归纳出实验结论:在气体中,流速越大的位置压强越小。
(四)、设计实验、解释现象
放手让学生运用结论,利用身边的器材再自行设计一两个小实验。
如,“吹硬币”、乒乓球被水流吸住、电吹风向上对着乒乓球吹、越吹越不跑等实验。
实验后讨论分析下列问题:
1. 在火车站或地铁站的站台上,离站台边缘1 m左右的地方标有一条安全线,乘客必须站在安全线以外的地方候车,这是为什么?
2. 为什么风暴常常会把房子的顶部掀掉?
3. 观察课题引入的三个场景,解释现象。
(五)、应用类比、深入课题
利用类比的方法,把研究课题从“气体压强与流速的关系”转移到“液体压强与流速的关系”上来,引导学生沿着这样一种思维程序进行探究。
甚至于思维程序的每一环节都可以引导学生自己得出。
提出问题:气体压强和流速有这样的关系,那么液体呢?
进行类比:气体和液体有许多相似性,可以类比的猜想。
形成假说:在液体中,流速越大的地方压强越小。
实验检验:请同学们以小组为单位设计实验来验证。
比如两只塑料泡沫小船并列放入水中,加快中间水的流速,观察现象。
得出结论:验证了假说的正确性。
生活应用:热水器中冷热水的混合(可以进行课堂演示)。
当水平管中不断有冷水通过时,管内压强减小,热水会沿竖直管上升与横管中的冷水混合。
(六)、拓展创造
1. 阅读教科书92页“飞机的升力”,根据图14.4-4制作的机翼模型进行实验。
分析现象原因。
2. 与飞机的机翼相似,鸟的翅膀上方也呈弧形。
由于鸟的翅膀的柔韧性好,它们拍动翅膀时不仅产生升力,而且还会带着鸟儿往前飞。
三、小结:
四、布置作业:课后“动手动脑学物理”
板书设计:第四节流体的压强与流速的关系
1.在气体和液体中,流速越大的位置压强越小
2.飞机的升力:机翼上下表面的压强差是飞机上升和升力
教学后记:。