2014-2015(上)数学教研组工作计划
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2014——2015学年度数学学科教研工作计划在新的一年里,要紧紧围绕教研室的工作安排,勤奋学习,努力工作,以深化课标教材教法学习研修活动和落实教学常规为抓手,优化教学模式,构建高校课堂,深入推进基础教育课程改革,全面提高广大中学数学教师的教学水平和教学质量。
本学期中学数学教研工作,除了做好教研室的常规工作外,重点要做好以下几个方面的工作。
一、夯实基础,推进教学常规化。
本年度要把教研工作的重心放在听课调研上,加大教学视导的力度,做到五个“严把”。
1、严把集体备课关,加强对集体备课的指导,规范集体备课流程,明确集体备课的目标和任务,把集体备课同说课、上课、听课、评课等教研活动有机结合起来,建立“课前一聚”、“课后会诊”及“二度备课”制度,确保集体备课不流于形式,确保集体备课常态化。
2、严把课堂教学关,采取随时推门听课、随机问卷调查等形式,既关注教师的教学行为,又关注学生的学习状态,发现问题及时会诊、“解剖麻雀”,商讨应对办法。
课堂上努力落实学生的主体地位,关注学生思维发展的全过程,把学习的主动权真正还给学生,把学习思考的时间交给学生。
3、严把作业批、评关,要求教师布置作业要精心选择、精心设计,要分层次、有弹性,切实做到“三布置三不布置”:不布置死记硬背机械训练作业,布置启发性思考性作业;不布置重复性作业,布置可选择性层次性作业;不布置繁难偏旧作业,多布置检测性作业。
作业布置要认真批改,及时讲评,切实做到“有收必改,有改必评”,并通过作业反馈的信息,及时调整教学策略和教学行为。
4、严把学业测试关,命制高质量的检测试卷,认真组织考试、阅卷、成绩数据统计、学生答题情况分析、存在主要问题及今后教学思路等方面认真进行质量分析,针对学生存在的普遍问题及时调整下阶段的教学重心和教学行为。
五要严把学生辅导关,坚持“抓两头促中间”的辅导策略,实现培优拔尖和帮扶后进两不误,重点抓好优秀生的培养、边缘生的提高和学困生的转化。
一、指导思想及工作目标
数学教研室紧紧围绕以提高教学质量,抓好内涵建设为中心,以优化教师业务素质,不断提高教师的教学、教研水平和提高学生运用数学解决实际问题的能力为基本点;始终以应用为目的,以为专业服务为教学重点,充分发挥数学课程在高职教育特色中的基础作用。
二、本学期开展的工作
1.组织好数学补考以及试卷的批改和成绩上报工作;
2. 配合系、部作好正常的教学及管理工作;
3.按学院和教务处教学要求完成正常的教学,如听课、公开课听课评课任务,集体备课等活动.
4.继续做好《高等数学》课程教学改革工作:
(1)深入开展各专业对高等数学知识点需求的研讨会,真正做到数学为专业课服务;
(2)本学期继续实行《高等数学》课程教学改革,教学内容一定要与各系专业课程相结合;
(3)为充分调动学生学习《高等数学》课程的积极性,组织一次全院数学调研。
5.定期召开教研室会议,坚持高职高专教育理论的学习与研究,吸收先进的教学理念与教学经验,改进自己的教学方法、教学思想。
要求撰写一篇教学或教研论文。
6.搞好院级研究课题;
7.进一步完善《高等数学》校本教材、教学课件等工作;
8.做好教研室本学期的总结、下学期计划等工作;
9.配合各系、部做好一些临时性工作。
三、工作具体时间安排见下表:。
2014—2015学年度第一学期高三年级数学备课组工作计划一、指导思想高三数学备课组是学校教育教学工作中一个基层组织,是学校教学工作的一个重要组成部分。
所以我们的一切工作必须围绕“全面提高学校教学质量”这个中心任务而开展。
在抓好教学常规,落实学校各项具体工作同时,转变教学理念,深入教学研究,研究教材,注重团结协作,积极打造“高效课堂”,实施“精细化与精致化”教学研究,争取全面提升我校的高中数学教学质量。
二、工作目标(一).积极开展课堂大练兵教学在学校,教育和教学的主阵地在课堂,要使课堂达到有效,离不开充分解放学生的大脑、双手、嘴巴、眼睛等多种器官,确保学生思维在学习过程中始终于积极活跃主动的状态,使课堂教学成为一系列学生主体活动的开和整合过程,使得课堂焕发出生命的活力。
如果能达到这种效能。
课堂教学就能有效、能力提高也能事半功倍。
为了达到这个目的,本组应做好几个“优化”:1、优化备课(1)本组老师要树立目标意识,责任意识,主动意识,全局意识。
(2)备课是上好一节课的最重要的环节,备课质量的好坏直接影响课堂效率的高底。
利用好每周的集体备课时间,充分发挥个人才智、铸就团体实力。
备课组要做到统一目标,统一进度,统一重点与难点,统一作业,统一测练,备课表,备教材,备学生,备教学目标;要求、教学方法、课堂模式、从而确定最佳的教学方案,做到共性与个性的统一。
总之,不管是集体备课还是个人单独备课,要达到优化,都要做到心中有课标,心中有资料,心中有教材,心中有重点难点,心中有学生,心中有教学思路,心中有教学方法,心中有教学语言。
2、优化师生关系教师必须主动承担改善师生关系的责任,要尊重学生的劳动,做好个性化辅导;提问时应以真诚的眼光注视学生,用亲切的语气启发学生,用信任的心态引导学生,用虚心的态度听取学生的建议,及时调整教学策略,营造平等宽松的氛围,让学生愉悦地学习。
3、优化学法指导教无定法,学贵得法。
我们应该在学法上下功夫,指导学生自学——帮助学生制定自学方案——鼓励学生提出问题——帮助学生寻求解决问题的方法——精讲学生解决不了的问题——补充学生遗留的问题上来优化学生的学法。
阿左旗八中数学组教研组工作计划(2014学年至2015学年第一学期)时间:2014年8月25日数学教研组工作计划(2014——2015学年第一学期)一、指导思想:认真贯彻教育局和学校的工作要点,在教研室、教科室、教务处的工作指导下,围绕“培养学生自主分析、解决问题的能力”为研究主线,以更新观念为前提,以提高师资整体素质为核心,以提高课堂教学效率为重点,转变教研理念,以改进教学方法,以有效课堂教学模式为主线,以提高数学教学质量。
坚持“常规教研课题化,课题研究常规化”的教育科研原则,重点突出新课程改革实验的校本研究,努力探索校本研究新模式,努力打造符合我校特色的教育科研教学。
教研活动继续以理论学习为先导,课堂教学为载体,深入常态课堂,跟踪质量,认真搞好教学研究、教学指导和教学服务,扎实有效开展教研活动,促进老师、学生共同发展。
二、目标:学习课程改革新理念,研究课堂教学新方法,深化课堂教学改革,积极开展数学教学实践活动,积极开展课题研究,努力提高教师课堂教学业务能力。
三、具体工作内容:1、继续加加业务学习,不断提高业务能力。
(1)学习《初中数学新课标》、《国家教育改革规划纲要》等能促进教师专业成长的相关文件与理论,并摘抄在业务笔记本上,每学期不少于8篇业务学习笔记。
(2)继续学习多媒体的使用与传统教学相结合,使数学课堂更形象生动,直观,给学生创造一个轻忪愉悦的学习环境。
(3)加强教师之间相互学习。
经常组织全组教师进班听课观摩,学习其他老师的教学优点,改进自已课堂中的不足,加强教师之间的说课交流,促进教师之间互帮互助,团结协作,互相促进,共同成长和提高。
2、继续加大集体备课的力度。
新学期伊始,我组将继续把集体备课制度化、规范化,使之成为支持教师转变观念、自觉运用新的教学理念、转变教师教学行为的支撑点,我们在课程改革的同时也在各组实施集体备课。
为把我校集体备课工作落到实处,真正发挥集体备课的作用,根据我校本学期工作计划要点,现将集体备课实施意见制定如下:集体备课包括四个基本环节:个人初备——集体研讨——修正教案——课后交流与反思。
2014~2015学年度第一学期数学教研组工作计划一、指导思想本学期我校数学教研组工作坚持“高效、低耗、和谐、进步”的教育发展主题,进一步确立新课程标准的基本理念,稳步推进素质教育,深化教育改革。
积极围绕教研组的科研课题,转变教育理念,以提高课堂教学效率为重点,深化教学研究,优化教学指导,强化教学管理,努力提升学生的数学素养,同时凝聚整个教研组的力量,促进每个教师的专业成长。
二、工作目标1、强化课改意识,深化教学改革。
深化数学和科学课堂教学改革,大胆实践探索。
要确立以活动促发展的意识,通过每个数学教师的教研课的展示,多评议切磋,多交流碰撞,在活动中发现、研究、解决所遇问题。
要切实转变学生学习的方式,将充分的自主学习、有效的合作学习、适度的探究学习紧密结合起来,重视兴趣的激发、独特体验的激活。
2、改变教研形式,激活教研热情。
改变教研形式。
本学期,教研活动要在“实”上下工夫,在“新”字上做文章,激发教师参与教研的主体意识和创造热情,鼓励教师合作、交流,共享教研成果,切实提高教研活动的实效性,多抛出一些可研讨,具有实际意义的话题让所有教师参与研讨。
引导教师不断反思自我,提高改进教学行为的能力,努力把教学研究体现在课堂教学之中,这样就会实现教师整体教学水平的有效提升。
3、常规检查常抓不放松。
规范和加强教学“六认真”工作。
做到没有教案不进课堂。
备课应注意备学生,做到目中有人,留有一定弹性。
作业练习要基础性跟综合性、实践性、活动性合理搭配。
每位教师争取做到一课一反思,鼓励每位教师撰写案例反思及教学心得。
三、具体措施(一)认真组织学习,更新教师的教育教学观念。
1、组织教师学习2011年最新颁布的《数学新课程标准》、《基础教育改革发展纲要》及有关的教育教学资料,写好学习笔记和心得体会,并组织好教师之间的交流活动。
2、立足课堂,用新课标的理念改进教法,树立只有统一的教学理念,没有统一的教法模式的思想,要主动构建具有自我特色的个性化教学模式,在课堂这个舞台上展示自己的风采,让课堂焕发出生命的活力。
2015学年第一学期白云小学数学教研工作计划一、指导思想深入贯彻党的十八大精神,贯彻落实国家教育部关于教育改革和课程改革的最新精神,继续整体推进课堂教学改革,发挥“指导、服务、督查、创新”功能,回归职责,实施规范、科学、精细化的教学管理,全面提升教师业务和钻研能力。
聚焦课程课堂改革,着眼素质教育,着重内涵建设,着力质量提升。
引导数学教师专业智慧持续提升,为实现高品质教育而不懈努力。
二、工作要点(一)认真探索以《浙江省教育厅深化义务教育课程改革指导意见》为大背景下课程建设的新思路1.认真学习《深化义务教育课程改革指导意见》,紧跟课改步伐。
2.尝试制定课程建设的规划,并进行总结交流。
(二)继续实践以“生本课堂、快乐学习”大背景下的课堂教学新方向1.继续深入一线课堂,开展教学调研活动,抓好常态备课的教材解读及备课。
2.开展“以生为本、快乐学习”的送教活动。
3.积极参加省、地、市三级“一师一优课、一课一名师”评比与赛课活动。
4.组织开展慈溪市第十三届教坛新秀评比活动。
(三)努力形成“教研促教、课题引领”大主题下的教学1.通过几何经验积累的课例研究为主线,全面改变教学理念。
2.举行小学数学新一届教坛新秀课堂展示活动,增强评比的“延伸力”。
3.继续打造理论研究与实践研究相结合的研究团队,涌现一批人才。
(四)扎实强化“1+1+1”大主题下的人才培养新方式。
1.继续实施“1+1+1”青年教师成长方式,以一课促提升,即上好一节课,理好一个脉络,写好一片反思。
2.立足“发现一个,规范一个,多层增压、重点培养”的机制,实现“整体提高、多点开花”3.继续进行小班化教学特色创建,开展教学调研。
三、具体活动安排。
小学数学教研组工作计划2014-2015学年度上学期一、指导思想:以学校和教导处工作要点为指导,以《数学课程标准》为依据,深化教学改革,以促使学生全面、持续、和谐的发展为出发点。
课堂中以学生的发展为本,活动为主线,创新为主旨,培养学生的创新意识和实践能力为重点,充分体现新课程、新标准、新教法,以提高教学质量为目标,加强教学管理,规范教学行为,加强教学质量的调研与监控,积极推进素质教育,努力提高全体学生的数学素质。
二、工作目标:1、规范教学常规管理,优化教研组活动,提高现代教育技术技能。
2、加强师资队伍建设,认真学习领会新标准,积极开展新教材研究工作,充分发挥骨干教师的示范作用,加强与兄弟学校教学的交流与协作,提高青年教师的业务素质和教研能力。
3、在学生中开展形式多样的学习竞赛活动,激发学生学习数学的兴趣,增强数学在生活中的体验,促进学生个性和谐发展。
三、工作重点:1、继续坚持业务活动,采用理论学习、经验交流、集体备课研讨、专题研讨等形式开展有针对性和实效性的教研活动2、继续坚持集体备课、超周备课。
教案要规范化,教学内容,教学目标明确,教学重、难点突出,三维目标要清晰。
教案的设计要在集体备课的基础上,结合本班实际和教师个人特点设计切实可行,易教易学的教案或导学案。
3、做好课堂教学指导,强化质量意识。
课堂教学是落实课改的主渠道,是教学质量的重要保证。
本学期将严把课堂教学质量观,把提高课堂教学质量作为本组教师的重点工作。
4、严把作业质量关,切实减轻学生课业负担。
对于作业的设计、布置、批改,力求做到“四精四必”,即“精选、精练、精批、精讲”。
严格控制作业量及作业时间,减轻学生过重的课业负担,调动学习积极性。
作业批改要及时、认真、细致、规范,不允许错批、漏批、学生代批的现象发生。
对学困生的作业要尽量做到面批面改,及时辅导,以增强学习信心,提高学习成绩。
5、学、研、培结合,促进教师专业成长,加强数学教师队伍建设。
2014—2015学年度第一学期普通类数学教研组工作计划一、指导思想:本学期我数学教研组将以课程改革为核心,以课题研究为载体,以学生全面发展、教师业务能力不断提升为目标,以提高课堂教学效率、教学质量、减轻学生课业负担为根本,加大教学研讨力度,坚持科学育人,扎实有序地开展数学教科研工作,现就本学期我组的数学教研工作安排如下:二、工作目标:1、为老师们学习、交流、提高创设一个良好的研讨氛围,提供一个的研讨平台。
2、继承和发扬我组教师良好的师德修养、爱岗敬业的精神、良好的教风和教学研究的热情。
在全组发扬团队意识、合作意识和竞争意识,形成浓厚的教研之风、互学之风、创新之风。
3、在学习、实践、研讨中更新教师的教学观念,探索,总结新课程的实践经验,进一步提升本组教师的教研能力。
4、规范数学教学常规,使普数教学质量再上新台阶。
三、具体措施(一)扎实有效落实课改,以课改为核心开展教研活动1、认真学习课程标准,研究新课标、新教材。
通过进一步解读新课标,以新的教学理念来指导教学,积极实践、探索新课程下的课堂教育教学规律。
立足于课堂教学实践,用好新教材,通过反复探索、研究、反思、实践,把课程改革的精神扎扎实实地落实到具体的课堂教学中。
2、细化教学过程中的督查与管理。
在教学工作中,加强教材研讨、备课的研讨,组内互相听课、评课,加强数学常规课的量化考核,收集、整理教学资料,并及时总结教改经验,确保教学工作落到实处。
(二)加强教学教研量化制度,以制度保证教研活动的有效开展1、优化课堂教学,强化质量意识。
本学期继续将把优化课堂教学,提高课堂教学质量作为我教研组的重点工作。
注重课堂教学的过程管理,实行对组内教师进行跟踪听课、教师互相听课等多种形式,对课堂教学的规范和教师的教学能力进行深层次地促进和相互指导。
2、鼓励教师对自己的课堂教学进行深层次的思考,随时撰写教学随笔和教学心得,并相互交流互相传阅,取长补短,互促更进。
(三)开展多样化教研活动,以教研活动促进教师专业成长1、采用集中学习、教师自学、网络学习的方法,使教师及时了解最前沿的教改信息,扩展教师知识视野,不断更新教育教学理念,丰富教师的教育教学理论,提升教师的理论水平和教学教研水平。
2015-2016学年度第一学期数学教研组计划一、指导思想在本学期,数学教研组将认真贯彻落实党的教育方针,以学校教导处教学工作计划要点为指导,以新课程改革的方向确立新课程标准的基本理念,围绕教研组的科研课题,转变教育理念,改进教育方法,优化教学模式,逐步提升课堂教学效益,提高各年级数学教学质量。
二、努力目标1、继续发展上学期数学教学效果,提高数学教学质量,在不增加学生负担的前提下,数学教学质量与上学期相比能有所提高。
2、探讨数学课堂教学模式,着力变革教师的教学方式,提高教师的课堂教学水平和学生的学习效果。
3、按时高质量的完成学校规定的各种常规工作。
三、主要活动1、认真学习新标准,严格执行新标准的指导思想。
本学期主要任务:以会“理解新教材、处理新教材、教好新教材”为研究目标,落实新标准在教学中的运用,加强新老教师的合作,提高我校教师的专业成长。
2、开展课堂教学的研究,转换教师角色,树立以学生为本的思想,尊重学生,建立平等民主的师生关系,营造积极、健康、和谐、宽松的教学氛围,倡导学生动手实践、自主探索与合作交流的学习方式,扩大学生信息交流面,在课堂教学中学生信息交流面要达100%,培养学生具有学习数学的兴趣,树立学好数学的信心,增强学生的创新意识。
3、培养学生良好的学习习惯,重视学生学习习惯的培养,养成严肃、认真的治学态度和克服困难的精神,形成有计划、有条理的工作作风。
四、月份安排九月份1、网络教研:1-2年级数学教材分析2、数学研讨课内容:二年级数学《除法》十月份1、乡数学网络教研活动2、观看数学教学光盘3、数学教学问题会诊。
十一月份1、乡数学网络教研活动2、数学研讨课十二月份1、乡数学网络教研活动2、数学问题会诊一月份制定期末复习计划。
数学教研组工作计划
一、指导思想
认真学习、贯彻上级教育工作会议精神,结合学校实际,体现“以学生发展为本,学生成才”的教育理念,为学生提供优质的教育服务,让学生“学会学习、主动学习、健康发展”。
二、工作重点及具体措施
1.深化理论学习。
“问渠哪得清如许,为有源头活水来”,教师如果不学习,教研活动就会成本“无本之木,无源之水”。
教研组落实校本教研,狠抓理论学习,认真学习《课程标准》,学习学科刊物,了解教研教改信息,使“善学才能善研,善研才能善教”成为全组教师的共识,更新教师的教学观念。
2.聚焦有效教学。
关注课堂教学,提高课堂教学效率和质量。
教师要转变教学观念,坚持以学生为主体,运用启发式教学和指导自主式教学。
教师不再作为知识的权威,而是充当学生指导者、合作者和助手的角色。
学生不再作为知识的接收者,被动学习,而是与教师一道通过各种途径获取信息。
提倡教学严谨、科学、务实。
严格执行学校的各项教学制度,认真地完成各项教学任务,切实开展有效教学,杜绝低效课堂甚至无效教学,提高数学教学质量(提高优秀率,及格率和平均分)。
3.重视集体备课。
以确定的时间和不确定的时间相互结合为主,每周确定的时间集体备课,平时利用不确定的时间交流教学心得、教学方法,提高教师的备课质量。
4.加强相互之间随堂听课、评课。
听课前认真备课,设计教案,互相切磋。
听课后认真评议,就教学设计、教学方法、教学手段的使用,教学思想的渗透提出反思。
组内教师每学期听、评至少12节课。
组织教师外出听课,博采众长。
5.重视教科研。
全体教师应树立科研兴教思想、自觉参与教科研实践。
借助网络平台,多学习先进经验,积累科研成果,撰写教学论文,完成课题《新课程数学教学方法与学习方法改革策略研究》研究工作。
(注:2009年4月28日申报)
6.抓好知识技能竞赛。
虽然学生学习基础不太好,始终抓紧各个年级的数学竞赛。
首先是起始年级,七年级、八年级抓住一切可能的竞赛的机会,训练、发散学生数学创造性思维,以激发学生数学学习的兴趣,提高学生数学学习的积极性,力争出成绩。
三.教研组活动计划:
第二周9.7-9.13 制定教研组计划
第三周9.14-9.20 教研公课柯新兰
第四周9.21-9.27 六中片际教研邓芳野
第五周9.28-10.4 国庆放假
第六周10.5-10.11 第一次单元考试
第七周10.12-10.18 教研公课张英圳
第八周10.19-10.25 教研公课胡阿红
第九周10.26-11.1 教研公课叶聿享,课题研究阶段性总结会
第十周11.2-11.8 期中复习计划
第十一周11.9-11.15 期中考试
第十二周11.16-11.22 期中质量分析
第十三周11.23-11.29 教研公课陈湘廷
第十四周11.30-12.6 教研公课郑兴盛
第十五周 12.7-12.13 单元考试命题
第十六周 12.14-12.20 第二次单元考试
第十七周12.21-12.27 单元考质量分析
第十八周12.28-2015.1.3 说题专题讲座
第十九周1.4-1.10 复习迎考计划
第二十周1.11-1.17
第二十一周 1.18-1.24复习迎考
第二十二周 1.25-1.31
第二十三周 2.1-2.7 期末考试
数学教研组
2014-9-10。