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市场调查研究学习——调查结果展示和调查报告撰写班级：09电子商务2班教师：吴恩彤日期：2010年6月18日一. 教学目标：【知识目标】1. 掌握市场调查基本流程，完成一份完整的市场调查问卷，开展调查活动。
2. 能统计分析市场调查问卷结果，针对调查结果设计推广建议。
3. 了解撰写调查报告的一般格式，完成一份市场调查报告。
【能力目标】1. 前期课堂讨论课，锻炼学生分析，判断能力，提高参与意识。
2. 进行课堂调查结果展示，锻炼学生语言表达能力与逻辑思维能力。
【情感目标】1.通过小组合作形式共同完成课题，培养学生合作，组织能力。
二. 教学重难点掌握市场调查问卷的分析方式，根据调查到的数据进行小组分析，并能用归纳性语言将调查结果进行陈述，尝试撰写调查报告。
三. 教学安排1. 前期准备（1）全班分成6个小组，小组成员共同讨论确定调查主题，按照主题设定调查对象，内容等。
（2）通过网络，书刊等途径，收集行业市场信息。
2. 课前活动流程（1）开展5次课堂讨论课，以小组形式组内讨论。
（2）设计一份调查问卷，可通过网络渠道等开展调查，调查样本80份以上。
（3）根据调查结果，运用Excel进行数据统计，分析调查的市场情况。
（4）制作PPT，完成一份调查报告提纲3. 课堂活动：每个小组派代表进行展示。
（每组5分钟左右）四. 教学内容：【知识点一】市场调查流程一.市场调查流程（1）问题提出（2）初步探索（搜集资料）（3）拟定调查计划（调查目的，调查对象，调查方法，调查内容，时间安排等等）（4）开展调查，数据统计分析（5）总体思路陈述（6）撰写报告1.基本情况。
即对调查结果的描述与解释说明，可以用文字、图表、数字加以说明。
对情况的介绍要详尽而准确，为下一步做分析、下结论提供依据。
2.分析与结论。
对上述情况数据进行科学的分析，找出原因及各方面因素的影响，透过现象看本质，得出对调查对象的明确结论。
3.措施与建议。
通过对调查资料的分析研究，对市场情况有了明晰的认识。
小学生作文调查问卷分析报告发布时间：2016-11-20来源：调查报告一、调查的目的我校地处农村，学生阅读面窄、见识少。
大部分学生对习作抱有畏难情绪。
但是小学生作文教学又是语文教学的重要组成部分，是语文综合能力的体现。
对此我们教师都在千方百计地想办法来培养学生的写作兴趣，提高写作能力。
为培养学生自主写作能力，寻求教师有效的作文教学策略，并为以后的作文教学提供依据，我校课题组于XX年1月份在部分学生中进行了小学生作文问卷调查。
二、调查的内容本次调查问卷主要是在三—六年级学生中进行。
问卷内容共23小题。
分别从学生课外阅读、勤于积累、习作兴趣、乐于观察等几个方面着手设计，但又各有侧重，较全面地对学生作文学习的现状进行了调查分析。
三、调查的方法及对象 1、调查方法：调查采用不记名问卷的方法。
对学生下发50份调查问卷，收回有效问卷50份，所有数据都进行了分析统计。
2、调查对象：福和小学三—六年级部分学生。
四、调查结果与分析根据调查结果，了解到小学生作文中存在的问题： 1、80%的学生只是偶尔读课外书籍，但不能坚持天天阅读。
甚至还有少数学生从不读课外书籍。
2、学生所读课外书籍主要体现是作文书，漫画书。
3、主动积累的学生很少，都是老师布置有积累的作业才去完成。
即使部分学生能够摘录好词佳句，但能巧妙运用的较少。
4、大部分学生认为生活中的事从没有细心地观察过。
只是粗略地知道而已。
5、大部分学生不喜欢老师布置的作文，究其原因：老师不应该限制习作的范围。
6、学生认为老师对他们的习作帮助最大；少数家长能够指导学生习作。
五、思考与对策调查结果表明：我校学生在课外阅读这方面简直就是一个空白，所谓的阅读就只是读读作文书，漫画。
阅读面太窄。
部分学生在阅读时不能及时积累，不能将知识灵活地运用于习作中；大部分学生没有细心观察生活的习惯，所以习作中真情实感就无法抒发出来；学生认为老师的指导才是他们习作进步最有效途径。
以上的分析结果，反映了部分学生习作内容枯燥、甚至无话可写的根本原因。
问卷调查报告怎么写范文汇总五篇问卷调查报告怎么写篇1 按照市委组织部有关要求，我镇精心组织，周密安排，认真对党建情况进行了问卷调查，现将问卷调查情况分析如下：此次调查共涉及工人、农民、机关干部、企业单位工作者和离退休人员50人，发放调查问卷50份，收回50份，收回率达100%。
调查对象年龄45岁以下的有21人，占被调查人数的42%。
具有大专以上文化程度的有19人，占被调查人总数的38%;具有中专或高中文化程度的有18人，占被调查人总数的36%。
可以看出，局部党员年龄结构不太合理，有老龄化程度加剧的趋势，下一步在培养入党积极分子时，应首先考虑积极分子年轻化方面。
通过开展对党员的教育培训活动，党员的文化层次比较高，具有高中(中专)以上文化程度的党员数占75%左右。
从调查的内容看：⒈党员的整体状况是比较好的，在调查中有78%的党员认为党员队伍总体比较好85%以上的党员对组建程序比较熟悉，反映了我们的大多数党员十分关心我们的党组织建设，绝大多数(90%)以上的党员认为党的基层组织在为当地社会经济发展中发挥了巨大的"作用。
⒉基层组织生活内容比较单一66%的调查者反映组织生活的主要方式为学习文件、读报纸;20%的调查者反映是上党课。
组织生活形式单一化，内容枯燥，不能开展一些生动活泼、丰富多彩的组织活动。
建议各基层组织在下一步的党建工作中在组织生活的形式方面、内容方面有所改进。
⒊关于党员的教育培训活动方面在调查者中，所有党员都认为有必要开展这方面的活动来提高自己，充实自己，以跟上时代的步伐。
但是也有42%的党员担心在活动开展过程中会流于形式，走过场。
在党员的教育方式上，大多数党员喜欢通过电化教育、党校培训等综合手段来达到提高自己的目的。
⒋在加强基层党员队伍建设方面62%的党员认为提高基层组织的凝聚力、战斗力，关键是加强领导班子建设，领导干部做到以身作则，率先垂范;40%的党员认为缺乏责任感，不能以一个共产党员的标准来严格要求自己是影响党员发挥先锋模范作用的主要原因。
问卷调查报告怎么写范文(通用6篇)【篇1】问卷调查报告怎么写调查原因：虽然提倡减负，但由于受到教育现状的影响，农村学生的家庭作业还存在很多问题。
调查目的：转变教师对作业的传统看法，提高老师布置作业的合理性、科学性，从而发现学生学习的弱点和难点，以便采取措施加以弥补;同时使家长对孩子的作业有更深的认识，优化家庭作业的布置，帮助学生真正的从“质”和“量”上实现家庭作业的减负。
调查时间：2024年11月调查对象：东海县房山镇大倪小学三年级一个班，发放问卷38份，收回有效卷37份。
调查方式：自编问卷，以问卷调查为主，访谈为辅。
包括学生学习情况，家庭作业情况，学生对家庭作业的评价。
调查统计与分析：一、老师态度：1.86%的学生认为老师批改作业的态度认真;10%认为批改比较认真;4%认为批改不认真。
2.85%的学生反应对没能完成作业的，老师会辅导学生做完;10%的学生反应老师会严厉批评。
3.75%的学生认为老师有时会表扬家庭作业做得好的同学，20%的学生认为经常表扬。
以上3点反应老师对家庭作业的态度，从学生的角度看来是这样，但有的老师会随便应付作业，带着这种态度给学生的表扬及反馈值得深思。
二、家庭作业：(一)家庭作业的“量”1.87%的学生认为老师布置的预习对新课的学习有帮助，13%的学生认为有时有帮助.2.65%的学生一般做作业花的时间是一个小时以内，30%的学生一个小时多一些，只有5%的学生花了一个半小时。
3.93%的学生在老师批改完作业会后会认真订正，不懂的问同学或老师。
4.58%的学生认为现在的作业和以前的作业比较起来有减少，34%的认为有点减少，8%的感觉没有变化。
通过以上4题我们可以发现作业量还是适中的，这让学生对作业没有反感，通过访谈发现这主要是由于学校对布置作业是有统一规定的。
教师间应当搞好协调关系。
经过调查发现有的学生花的时间比较少主要是由于他们会在其他课上偷做作业，或利用午休的时间以及晨读的时间做作业。
中国传媒大学电视与新闻学院传播系教学大纲目录《传播学概论（A）》(013001) (1)《传播学概论B》(013002) (7)《网络新闻编辑》(013005) (14)《传播心理学》（013006） (20)《大众文化通论》（013011） (24)《传媒市场调查与分析》（013013） (31)《多变量统计分析方法》（013018） (35)《抽样理论与方法》（013020） (41)《调查研究专业英语1-2》（013023/013051） (45)《测量与问卷设计》(013025) (50)《SPSS软件应用》(013026) (54)《数据挖掘案例分析》(013037) (57)《媒介与社会变迁》(013040) (65)《社会科学研究方法》(013042) (69)《竞争情报分析》(013046) (74)《传播学专业英语》(013055) (79)《大众传播史》(013056) (87)《数据可视化传播与应用》(013057) (91)《传播统计学》(013060) (96)《传播学研究方法》(013061) (102)《跨文化传播》(013062) (108)《视觉传播》(013063) (112)《新媒体运营实务》(013064) (119)《传播效果研究经典案例选读》(013065) (124)《定量研究方法系列》(013066) (128)《定性研究方法系列》(013067) (133)《基础统计学》(013068) (138)《社会网络分析》(013069) (143)《市场研究专题讲座》(013070) (149)《受众与视听率分析》(013071) (154)《传播理论》(013072) (160)《传媒伦理与法规》(013073) (165)《策划学概论》(013074) (169)《广播电视创意与策划》(013075) (172)《媒体创意导论》（013076） (176)《美术基础与作品赏析》（013077） (180)《现代报刊概论》(013078) (185)《新媒体创意与策划》(013079) (189)《新闻业务》（013080） (193)《音乐基础与作品赏析》（013081） (198)《人类传播史》(013082) (205)《Excel在企业管理中的应用》(013083) (209)《传播学概论（A）》(013001)一、课程基本信息课程编号：013001英文名称：Introduction to Communication Theory A授课对象：新闻学、传播学、传播学专业（媒体市场调查与分析方向）、媒体创意专业本科生开课学期：2春学期学分/学时：3/48先修课程：《新闻理论》（012003）教学方式：以讲授为主，理论与实践相结合，适当组织课堂讨论，结合现实问题布置作业。
问卷调查报告怎么写六篇2023年10月17日，团委对公司全体团员青年进行了青年思想状况问卷调查，发放问卷15份，收回15份。
一、调查对象：公司全体团员青年二、调查方式：问卷调查三、调查目的：本次调查在多方面对青年的思想状况进行了比较系统的调查和分析，旨在找出青年思想动态的解决方法和途径，为高砂公司团委以后更好的开展各类工作提供依据。
通过调查得出以下报告：青年是祖国的希望和未来。
青年兴则国兴，青年强则国强。
在新时期新阶段，面对改革不断深化、开放不断扩大的今天，改革开放给中国社会带来了日新月异的发展变化，而最具有震撼人心的变化，是意识形态领域人们价值观的变化，人们的人生追求和价值取向呈现出多元的发展趋势，市场经济条件下的负面效应难免会冲击青年人的思想。
通过近几年的工作，开展活动，走访，工作谈心等多种形式与团员青年的交流，从情况来看，当代青年的思想状况总体是好的，是健康的、积极向上的，同时也是丰富多彩的。
青年的思想状况发生了很大变化，青年的发展意识越来越强，发展的环境越来越好，发展的空间越来越大，发展的机会越来越多，发展的方向也越来越明确。
但是，我们也不能不看到，当代青年的思想状况以及生存和发展状况仍然存在和面临着许多不容忽视的问题，与党和人民的要求，与时代前进的步伐仍有一定的差距，减少这些差距，需要政策、制度和措施的保障，更需要青年自身的努力。
下面就是我们从实际工作中获取的有关当代青年的思想状况及其分析。
一、存在的问题1.个别青年产生信仰危机。
部分青年缺少正确的人生追求和目标。
在目前市场经济和社会保障尚不完善的大背景下，青年们往往需要面对现实做出功利性抉择。
因此，精神领域的淡漠、信仰真空或价值迷茫等现象就不同程度地表现出来。
人生观、价值观出现了重物质、轻精神，重个人、轻集体的倾向。
因此引导青年坚定信念“永远更党走”，加强青年的价值观、企业精神、文化的教育和引导，成为团组织面临的首要问题。
表现为：一是在工作中协作配合精神不够，遇到工作推诿扯皮的行为时有发生；二是部分青年个人主义倾向比较严重，拜金主义、享乐主义比较流行；三是部分青年对自己的定位不准确，摆不正心态，在工作中发生矛盾时，较少从自身角度反省；四是部分刚进企业的青年，受外界的影响较大，单纯追求高薪及舒适的工作环境，缺乏脚踏实地的务实精神。
调查报告写作大纲
钮伟彤讲师
一、培训项目概述
★培训项目的主体对象：各部门的主管和一般管理人员
★项目目的：本项目通过一天的培训，让所有参加培训的学员在最短时间掌握公文写作的方法与技巧，适应企事业单位工作岗位需求，获得以下成长及收获：
1 . 对公文的概念、要素及本质进行专业的、全面的、系统的了解；
2 通过培训，让学员对企业管理活动中所应用到的各种文种有一个全面的认识
并理解；
3．掌握不同的环境的不同文种的灵活运用；
4. 提高写作人员写作时的立意选择；
5 拓宽写作者的思维思考能力；
6．通过分析生动鲜活的现场案例，充分认识公文对企业生存的重要性，真正理解各种公文所起的作用，提升写作人员的水平；
7．教学中现场互动，及时发现及时处理在写作过程中出现的各种疑难问题；8．通过模拟写作训练，大大提高写作人员的写作水平,为管理团队进行决策提供支持。
1. 主讲讲师; 钮伟彤
2. 实施日期：待定
3. 授课地点：待定
4. 授课课时：一天
5. 学员人数：待定，小班定员教学效果佳。
6. 授课方式：理论讲解、互动体验、实战演练、案例研讨、Q&A答疑
二、培训课程背景、目标及特点
课程背景
一个企业的全面发展壮大以及弘扬企业文化需要处理大量的公文，公文在企业发展、正常经营活动中所起的作用是至关重要的，所以一个企业的管理者及参与者的写作水平直接关系公司的发展。
因而需要公文写作人员全面系统的深入学习公文的相关的基础知识，掌握各种不同的场合不同文种的写作要求和技巧，提升管理者的管理水平，提高整个企业的工作效率和文化品位。
培训内容围绕：掌握公文的基本论述，了解公文的基本要求，掌握公文的行文规范，掌握各个文种的写作要求及写作技巧。
在实践培训的过程中，我们要以实战为主，结合企业在实际工作中遇到的需要处理的公文，进行模拟写作，对出现的问题，有的放矢的进行攻关。
在进行具体内容的指导过程中，还要提高学员的思维能力、应变能力、分析问题、解决问题的能力。
培训目标
提高企业工作效率，提高企业管理水平
提升企业形象，弘扬企业文化。
让学员获得积极宝贵的系统的专业知识。
获得更多的实战经验。
能够更好的提升学员在工作中分析问题的能力。
正确分析具体事情的能力。
通过分析案例，学会分析工作中出现的具体问题。
提升学员的语言文字运用水平
课程特点
先进的实践教学，从实际出发，以学员的工作实践为出发点。
结合企业的实际工作，具有更强的针对性。
在培训中，加入学员的讨论，让学员能够学会自己分析问题。
在具体的文种培训中，教会学员具体的写作技巧。
主要是以基础培训为主，打牢坚实的基础。
讲课沉稳、风趣生动、以实用为主，同时插入经典示范案例讲解，不失幽默。
三．课程大纲
第一部分：企业常见公文的写作
一、决定的写作
1、决定适用的工作范围和具体的内容。
2. 写好决定的思想高度。
3. 写决定时的语气，注意措辞。
4. 让学员拿出工作中的具体案例进行交流，分析，总结写作的经验。
二、通知的写作
1.通知适用的范围和具体的要求
2.在通知各种类的文种中容易出错的文种的写作技巧及其注意事项。
3.在工作中出现的问题进行分析。
三、报告的写作
四、注意报告写作中遵循的规则。
五、在报告中要注意写作的语气。
六、在报告的不同类型的写作中注意的事项。
七、在报告中注意一定要有自己的主要观点。
八、学会分析报告中出现的问题。
四、请示的写作
1、请示应用的范围。
2、请示和报告的区别。
3、注意请示时的语气。
4、注意请示中语言的要求。
5、实际操作：比较请示和报告的区别。
五、批复的写作
1、批复写作时要注意批复的要求。
2、批复表态时一定要态度鲜明，同时要注意技巧。
3、批复时要注意不同态度的批复写作的技巧。
4、针对具体案例进行分析。
六、函的写作
1.注意使用函的不同机关。
2.写好函的语言文字方面的要求。
3.针对具体的文案进行评析。
七、计划的写作
1.理解计划的作用。
2.计划的类型，不同的类型适合的时间。
3.计划之前要学会正确分析实际情况。
4.正确确定工作的目标。
5.制定的措施步骤要切实可行。
6.计划纲要要分项分点进行，把形势、目标、任务、对象、重点、对策、措施、实施步骤、执行要求说的清楚。
7.案例分析。
八、总结的写作要求
1，在总结之前，回顾情况要实事求是。
2，总结经验教训要着眼于未来。
要把重点放在对未来工作有指导或者借鉴意义的那些方面。
3，对于经验性的总结如何把经验更加突出化，形成警句，发人深省。
4，在涉及到经验中不足部分如何弱化，如何正话反说。
5，案例分析。
九、讲话稿的写作
1、确定讲话稿的适用的场合。
2、确定讲话稿的中心主题。
3、如何让讲话稿更有思想高度。
4、如何防止讲话稿空洞无物，注意讲话稿写作中句段之间的逻辑关系。
5、案例分析。
第二部分如何开展调查调研类的活动
1. 做好调查报告的前提：深入细致、客观公正的调查。
2. 做好材料的整理工作。
3. 材料的选择标准：围绕问题展开的重要的、典型的材料。
4. 写调查报告之前确定整体的基调，调整好思想高度。
5. 在陈述主体材料时常用的一些方法。
6. 在调查报告中一定要要重要的、画龙点睛的结论。
7. 调查报告在语言文字方面的要求。
第三部分如何写好公文的经验之谈。
1.定好思想高度，针对不同的文种的需要定好思想基调。
2.注意文章内部的逻辑关系，使用不同的写作结构，突出重点。
3.语言文字需要准确、简单、形象，具有生命的张力。
4.文章要有良好的结构框架，使文章有立体感。
5.好的文章不是一篇好的公文，但是好的公文绝对是一篇好的文章，注意多使用一些修辞手法，使文章生动起来。
6.重点：好的文章都是修改出来的，要多次的进行修改。
介绍一些修改的经验。
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实战派公文写作专家钮伟彤!
1. 专业背景：首都师范大学汉语言文字学硕士
2. 工作背景：10年以上行政公文写作及高等文秘教学经历！曾在北京高等秘书学
院、中国民航管理干部学院担任高级讲师！并连续多年获得两家学院优秀讲师称号！广受企业及学员欢迎！
3. 主讲课程：1、《公文写作与处理》；2、《行政文秘精英训练》；3、《机关公文写
作》；4、《档案管理实务》；5、《演讲与口才》。
4. 培训特点：生动、易懂、理论联系实际，针对公文写作中容易出现的问题，具
体分析并互动，帮助学员快速掌握写作规律。
5. 标杆客户：伊利集团。
由于我的《实战公文写作》《行政文秘精英训练》课程深
受内蒙伊利集团学员欢迎，2009年8月我被内蒙古伊利集团评为优秀讲师！
6. 恪守的格言：努力、进取、负责的地对待每一件事
7. 目前职务：北京天下伐谋管理咨询有限公司高级合伙人，行政文秘学院副院长！。
