CET-SET简介

大学英语四级考试简介大学英语四级考试（CET-4）是针对大学生的英语水平进行的一项全国性考试，由国家教育部主导，各高校英语教育部门负责实施。

考试旨在评估考生在英语听、读、写、译等方面的能力，是衡量大学生英语能力的重要标准之一。

历史背景大学英语四级考试始于1987年，当时主要面向本科大学英语教学，逐步发展成为全国性的英语水平测试。

在过去的几十年里，CET-4不断进行改革和创新，以适应不断变化的教育环境和考试需求。

科目设置CET-4主要包含四个部分：听力、阅读理解、翻译和写作。

其中，听力部分占35%，阅读理解占35%，翻译和写作各占15%。

此外，还有7%的语法结构和词汇测试，以评估考生的语言基础知识。

考试形式CET-4通常在每年的6月和12月举行，具体时间以教育部的通知为准。

考试时间为90分钟，满分为710分。

每个部分都有各自的时间限制和分值权重，考生需要合理分配时间，尽可能在规定时间内完成所有题目。

难度分析CET-4的难度主要集中在中等水平，考察的是大学生在日常生活和学术环境中运用英语的能力。

虽然四个部分各有难点，但阅读理解和听力部分往往是最具挑战性的。

阅读理解要求考生具备较高的阅读速度和理解能力，而听力部分则需要考生具备较好的听力技巧和瞬间记忆能力。

备考建议为了顺利通过CET-4，考生需要提前制定备考计划，充分准备。

建议考生多做模拟试题，熟悉考试形式和题型，提高答题速度和准确率。

在听力部分，可以通过多听英语广播、新闻和音乐等提高听力水平。

在阅读理解部分，可以选择一些英语原版书籍、报纸和杂志进行阅读，提高阅读速度和理解能力。

在翻译和写作部分，可以多进行英语作文的练习和翻译训练，提高语言表达和翻译能力。

个人观点对于备考CET-4的考生来说，最重要的是保持积极的心态和勤奋的态度。

不要把考试看成是负担，而是将其作为一个提高自己英语水平的机会。

在备考过程中，要注重积累英语知识和技能，不断提高自己的听、说、读、写、译能力。

2010年12月大学英语四级/六级考试（CET-4/CET-6）大纲（口试考试部分）口语考试成绩合格者由教育部高等教育司发给证书，证书分为 A、B 、C 三个等级，成绩低于 C 等的不发给证书大学四、六级考试口语考试能力等级标准如下：等级等级描述A 等能用英语就熟悉的题材进行口头交际，基本上没有困难B 等能用英语就熟悉的题材进行口头交际，虽有些困难，但不影响交际C 等能用英语就熟悉的题材进行简单的口头交际D 等尚不具有英语口头交际能力一、评分标准CET-SET 主考在评分时使用以下标准：a. 准确性指考生的语音、语调以及所使用的语法和词汇的准确程度b. 语言范围指考生使用的词汇和语法结构的复杂程度和范围c. 话语的长短指考生对整个考试中的交际所作的贡献、讲话的多少d. 连贯性指考生有能力进行较长时间的、语言连贯的发言e. 灵活性指考生应付不同情景和话题的能力f. 适切性指考生根据不同场合选用适当确切的语言的能力二、语言功能CET-SET 考试要求考生参与不同形式的口头交际，其语言能力将根据其在考试中的表现予以测量。

考生需要掌握的语言功能和意念在《大学英语教学大纲》中已明确列出。

以下仅列举其中部分的语言功能和意念。

好往来问候，介绍，告别和告辞，祝愿和祝贺，感谢和应答，道歉和应答，提议、邀请和应答。

相互交流开始交谈，继续交谈，改变话题，停止交谈。

态度愿意，希望，意向，决心，责任，能力，允许，禁止，同意和不同意，否定，喜欢和不喜欢，偏爱，责怪和抱怨，判断、决定和意见。

劝说命令，劝告和建议，承诺，提醒。

感情焦虑，惊奇，兴趣，加重感情色彩。

存在存在和不存在，有和没有。

空间描述位置，方向，运动，距离。

时间时刻，时段，时间关系，频度，时序。

发表意见和看法询问意见和看法，发表意见和看法，对意见和看法的反应，同意，不同意，要求澄清，澄清意见和看法。

争辩讨论，讨论观点，反驳论点，提出进一步论证，劝说和对劝说的反应。

附件8全国大学英语四、六级口语考试（CET-SET）考务工作手册(2016试行版)教育部考试中心编制2016年4月编辑说明为方便负责全国大学英语四、六级口语考试(以下简称“CET-SET”)的考试工作人员及相关部门全面了解该项考试的规章制度、操作程序及实施办法，确保考试能够顺利实施，我们编制了《全国大学英语四、六级口语考试考务工作手册》（以下简称为“手册”）。

所有参与考试工作的考试工作人员及考试承办机构在组织考试过程中应当遵照执行。

若其中内容与此前的文件内容不一致时，以本《手册》内容为准；《手册》内容与随后发出文件要求不一致时，以文件内容为准。

因时间仓促，难免存在疏漏，请考务工作人员及相关考试承办机构批评指正，并在今后工作中结合实际情况提出修订意见和建议。

目录第1章总体介绍 (4)1.1 简介 (4)1.2 考核要求 (4)1.3 考核技能 (4)1.4 考试内容及形式 (5)1.5 考试时间安排 (6)第2章相关单位职责 (7)2.1教育部考试中心职责 (7)2.2省级承办机构职责 (7)2.3考点职责 (8)2.4 技术服务公司职责 (9)第3章安全保密 (10)3.1 考试材料的接收、保管与销毁 (10)3.2 考试数据的保管与销毁 (10)第4章考点申报及审批 (12)4.1 考点申报资格 (12)4.2 考点审批流程 (12)第5章考场设备检测 (14)5.1 设备检测目的 (14)5.2 设备检测流程 (14)5.3 设备检测指标 (15)5.4.设备检测数据上报 (16)第6章报名工作 (17)6.1 报名方式及报考资格 (17)6.2 相关准备工作 (17)6.3 报名 (17)6.4 考场编排 (18)6.5 信息确认及准考证打印 (18)6.6 考试经费划拨 (19)第7章考试材料 (21)7.1 考试材料的制作与下发 (21)7.2 考试材料的测试 (21)第8章考试实施 (22)8.1 考前相关准备 (22)8.2 考生签到及入场 (22)8.3 考生对设备测试 (23)8.4 考试流程 (23)8.5 考试操作规程 (24)8.6 异常情况处理 (27)8.7 考试材料的回收与上报 (28)第9章成绩发布及成绩报告单发放 (29)9.1 成绩发布 (29)9.2 成绩描述 (29)9.3 成绩报告单 (30)第10章转考及退费 (31)附件：1.监考员守则2.系统管理员守则3.考场管理规定4.考生须知（范本）5.考点申请表第1章总体介绍1.1 简介全国大学英语四、六级考试口语（CET-SET）于1999年开始实施，采用计算机化考试形式，考试时间为每年的5月和11月，分四级（CET-SET4）和六级（CET-SET6）两个级别。

全国大学英语四、六级考试--口语考试College English Test--Spoken English Test全国大学英语四、六级考试口语考试（College EnglishTest-Spoken English Test, 简称CET-SET）是全国大学英语四、六级考试的一个组成部分。

以下为CET-SET的相关信息。

一、CET-SET考核的能力范围及评分标准CET-SET主要考核学生英语口头表达能力，其中包括：就一般性话题进行比较流利的会话能力；表达个人意见、情感、观点等的能力；陈述事实、理由和描述事件的能力。

评分依据以下标准：1.准确性：指考生语音、语调以及所使用的语法和词汇的准确程度；2.语言范围：指考生使用的词汇和语法结构的复杂程度和范围；3.话语的长短：指考生对整个考试中的交际所作的贡献、讲话的多少；4.连贯性：指考生有能力进行较长时间的、语言连贯的发言；5.灵活性：指考生应付不同情景和话题的能力；6.适切性：指考生根据不同场合选用适当确切的语言的能力。

二、考试内容及形式1.考试内容CET-SET 考试内容分为三个部分，考试总时间为15 分钟；相关信息见下表。

2.考试形式CET-SET考试采用计算机化考试，考生在计算机上进行考生与模拟考官、考生与考生之间的互动。

三、考试报名1. 报名资格考生报名资格为参加过2005年6月及以后各次CET笔试（含网考），且CET4成绩为500分及以上或CET6成绩为425分及以上。

2.报名方式采用全国网上集中报名方式，考生可在全国范围内选择考点；缴费和领取准考证由考生在网上自主完成。

CET 管网在每次考试前公布口语考点。

四、成绩等级CET-SET 成绩分为A,B,C和D 四个等级，各等级的描述见下表。

五、考试成绩1.考试成绩发布与笔试成绩同时在网上发布。

2.考试成绩单向成绩达到C 等及以上的考生发放成绩报告单，报告单上分别注明口语和笔试两部分考试成绩。

大学英语四、六级口语考试真实性分析周培树【摘要】语言测试的真实性问题是语言测试一个重要的概念,大学英语四、六级口语(CET-SET)在社会越来越引起大家的关注,最近几年来一些学者和研究人员对语言测试的真实性问题有所研究,却鲜有涉及CET-SET的真实性问题.本文将从语言测试真实性的概念入手,全面分析CET-SET各环节中真实性的体现.认为有必要提高语言测试真实性的理论研究水平,以期更好指导CET-SET的实践,保证其信度和效度.【期刊名称】《宁波教育学院学报》【年(卷),期】2013(000)002【总页数】5页(P62-66)【关键词】语言测试;真实性;大学英语四、六级口语考试【作者】周培树【作者单位】内江师范学院外国语学院,四川内江641000【正文语种】中文【中图分类】H310.42我们知道，语言测试(这里主要指外语测试)是随着外语教学的发展而出现的。

有了外语教学，便有了语言测试[1]19。

随着20世纪70年代交际语言教学的产生，Bachman于20世纪80-90年代提出了“交际语言测试模式(an interactional approach to la nguage testing)”，其焦点为真实性，因此，真实性成为交际语言测试一大标志，进而成为语言测试的“核心”[2]330。

关于语言测试真实性的问题，国内外测试界的专家学者都进行过激烈的探讨。

Bachman和Palmer[3]17认为，实用性(usefulness)作为指导测试的基本原则之一表现在六个方面：信度、理念效度、真实性、交互性、后效作用和实用性，其中真实性是语言测试的一个重要特征。

Morrow(1991)认为真实性问题是语言测试一个重要的问题,Wood(1993)认为语言测试的两个主要问题——信度和效度,可以归结为真实与不真实的问题。

国内一些专家也提到了语言测试的真实性问题，如邹申(2001)探讨过口试的真实性，孔文，李清华(2003)对语言测试真实性进行过多维度研究，黄大勇(2004)介绍过语言测试中的真实性概念，周胜(2006)对语言测试各环节真实性做过概述，近几年，汪顺玉，彭康洲(2009)，李新博（2011），徐启龙（2012）等，也都探讨过语言测试真实性问题。

CET-SET4考试流程
CET-SET4考试是英语专业四级考试，旨在测试英语专业学生的语言应用能力。

以下是CET-SET4考试的详细流程：
一、报名
首先，考生需要关注所在学校的报名通知，按照规定的时间和地点进行报名。

报名时需要提供有效的身份证件和学历证明。

二、备考
备考是考试成功的关键。

在备考期间，考生需要认真学习英语专业知识，提高自己的语言应用能力。

同时，考生还需要了解考试形式和题型，掌握答题技巧。

三、考试
1. 听力理解：考试开始时，考生需要听取一段录音材料，然后回答相关问题。

听力材料可能包括对话、讲座、新闻等。

2. 完形填空：考生需要阅读一篇短文，然后根据文章内容填写空缺的单词或短语。

3. 阅读理解：考生需要阅读一篇或多篇文章，然后回答相关问题。

问题可能包括选择题、判断题等。

4. 翻译：考生需要将一段英文翻译成中文，或者将一段中文翻译成英文。

5. 写作：考生需要写一篇作文，内容可以是议论文、记叙文等。

四、评分
考试结束后，考生的试卷将由专业评委进行评分。

评分标准将根据考试大纲和评分标准进行。

五、成绩公布
考试成绩将在考试结束后的一段时间内公布。

考生可以通过学校或官方网站查询自己的成绩。

以上是CET-SET4考试的详细流程。

希望对考生有所帮助。

写在前面：1、考证信息按大学的专业进行分类，一开始的“通用型证书”，它适用于每一个大学生，方便您的快速浏览。

2、每一种证书分别包含了“报名条件”、“报名时间”、“报名方式”、“报名费用”、“考试时间”、“考试方式”、“成绩查询”和“备注”8项信息，基本满足考生对证书的快速了解。

3、在“报名条件”一项若写有“无”，则代表没有特殊的报考限制条件，但前提是：您是一个大学生。

4、本资料所有证书信息均适用于在校大学生，需要工作经验的证书信息均不在此列。

5、如果没有你所就读专业证书，请参考类似专业证书选择报考。

6、考证的价值有三：1、逼自己通过考证学点真东西；2、增加就业的砝码；3、当你不知道未来的目标，踏实做一件需要一段时间坚持才能得到的事情，会让你更快找到最终的目标。

一、通用型证书英语四级证书简介：略报名条件：无报名时间：3月份、9月份报名方式：以学校为单位自愿参加，集体报名报名费用：30元左右考试时间：每年6月份、12月份的第三个星期六，上午9:00-11:20。

（2013年12月考试时间是12月14日）考试方式：纸笔考试（部分地区为上机考试）成绩查询：（一般考后60天左右发布成绩）备注：具体以自己学校的教务网为准英语六级证书简介：略报名条件：英语四级≥425分报名时间：3月份、9月份报名方式：以学校为单位自愿参加，集体报名报名费用：30元左右考试时间：每年6月份、12月份的第三个星期六，下午15:00-17:20。

（2013年12月考试时间是12月14日）考试方式：纸笔考试（部分地区为上机考试）成绩查询：（一般考后60天左右发布成绩）备注：具体以自己学校的教务网为准英语四六级口语考试证书简介：大学英语四六级考试口语考试（简称CET-SET）用于测量我国大学生运用英语进行口头交际的能力。

报名条件：英语四级≥550分，英语六级≥520分报名时间：4月下旬、10月下旬报名方式：首先登录网站，进行网上报名。

大学英语四六级考试考试简介大学英语考试是教育部主管的一项全国性的英语考试，其目的是对大学生的实际英语能力进行客观、准确的测量，为大学英语教学提供测评服务。

大学英语考试是一项大规模标准化考试，在设计上必须满足教育测量理论对大规模标准化考试的质量要求，是一个“标准关联的常模参照测验”。

大学英语四、六级考试作为一项全国性的教学考试由“国家教育部高教司”主办，分为四级考试(CET-4) 和六级考试(CET-6)，每年各举行两次。

从2005年1月起，报道成绩满分为710分，凡考试成绩在220分以上的考生，由国家教育部高教司委托“全国大学英语四六级考试委员会”发给成绩单。

大学英语四、六级考试从命题、审题、考务组织、统计分析到成绩发布已形成一套完整的制度，是一项组织得较好的、严格按照标准化考试质量要求进行的大规模考试。

效度研究的大量统计数据和实验材料证明大学英语四、六级考试不但信度高，而且效度高，符合大规模标准化考试的质量要求，能够按教学大纲的要求反映我国大学生的英语水平，因此有力地推动了大学英语教学大纲的贯彻实施，促进了我国大学英语教学水平的提高。

大学英语考试已经得到社会的承认，每年参考人数超过1100万人次，是全球参考人数最多的单次考试，目前已经成为各级人事部门录用大学毕业生的标准之一，产生了一定的社会效益。

根据目前的改革进程，近期内大学英语四、六级考试口语考试仍将与笔试分开实施，继续采用已经实施了五年的面试型的四、六级口语考试(CET-SET)。

同时，考委会将积极研究开发计算机化口语测试，以进一步扩大口语考试规模，推动大学英语口语教学。

由于四、六级考试是一个每年涉及上千万考生的超大规模标准化考试，因此考试内容和形式的改革须经过一定规模的试点，对新试卷的有效性和可行性作出科学的论证，并了解师生的反馈。

为此，自2006年1月开始，从参加大学英语教学改革试点学生中试行改革后的四级考试，自2006年6月开始以同等方式试行新的六级考试。