21 小壁虎借尾巴PPT课件

墙壁
壁炉
壁画
铜墙铁壁
基础教育精品课
小壁虎借尾巴
挣断
长出新尾巴
没有尾巴多难 看哪!小壁虎想:向 谁去借一条尾巴呢?
小壁虎爬呀爬，爬到小河边。他看见小鱼摇着 尾巴，在河里游来游去。小壁虎说：“小鱼姐姐， 您把尾巴借给我行吗？”小鱼说：“不行啊，我要 用尾巴拨水呢。”

拨针
您—你 “小鱼姐姐，您把尾巴借给我行吗？” “不行啊，我要用尾巴拨水呢。”
“小鱼姐姐，您把尾巴借给我行吗？”
小壁虎爬呀爬，爬到小河边。他看见小鱼 摇着尾巴，在河里游来游去。小壁虎说：“小 鱼姐姐，您把尾巴借给我行吗？”小鱼说： “不行啊，我要用尾巴拨水呢。”
因为......所以......
基础教育精品课 小壁虎借尾巴（第一课时）
年 级：一年级
学 科：语文（统编版）
壁虎
壁虎:爬行纲动物。俗称“四脚蛇”、 “巴壁虎”。它白天潜伏在墙壁缝等地方， 夜间出来活动。当它受到惊吓或者去捕捉它 时，尾巴就会立即折断，它也就趁机逃跑了。 这种现象在动物学上叫做“自割”。壁虎也 是一种常用的名贵中药材。

连一连
用尾巴拨水
用尾巴赶蝇子
用尾巴把握方向
duàn
断
部首 结构 总笔画 组词
斤 左右结构 11 断开
动手跟着一起写
nín
您
部首 结构 总笔画 组词
心 上下结构 11 您好
动手跟着一起写
bō
拨
部首 结构 总笔画 组词
扌 左右结构 8 拨开
动手跟着一起写
shuǎi
甩
部首 结构 总笔画 组词
用 左右结构 5 甩开
动手跟着一起写
gǎn
赶
部首 结构 总笔画 组词
燕子阿姨说：“不行啊，我要 用尾巴掌握方向呢。”
燕子阿姨为 什么不借尾 巴？
读一读，想一想
小壁虎借不到尾巴，心里很难过。他爬呀爬， 爬回家里找妈妈。 小壁虎把借尾巴的事告知了妈妈。妈妈笑着说： “傻孩子，你转过身子看看。”小壁虎转身一看， 高兴得叫了起来：“我长出一条新尾巴啦！”
小壁虎有新 尾巴吗？
读一读，想一想
小壁虎在墙角捉蚊子，一条蛇咬住了他的尾巴。 小壁虎一挣，挣断尾巴逃走了。 没有尾巴多难看啊！小壁虎想：向谁去借一条 尾巴呢？
小壁虎为什 么想去借尾 巴？
读一读，想一想
小壁虎爬呀爬，爬到小河边。他看见小鱼摇着 尾巴，在河里游来游去。
小壁虎说：“小鱼姐姐， 您把尾巴借给我行吗？”
小鱼说：“不行啊，我要用尾 巴拨水呢。”
小鱼姐姐为 什么不借尾 巴？
读一读，想一想
小壁虎爬呀爬，爬到大树上。他看见老牛甩着 着尾巴，在树下吃草。
小壁虎说：“牛伯伯， 您把尾巴借给我行吗？”
老牛说：“不行啊，我要用尾 巴赶蝇子呢。”
牛伯伯为什 么不借尾巴？
读一读，想一想

“摇”字写出了小鱼尾巴的什么特点？
“摇”字形象Biblioteka 写讲出了小鱼尾巴左右来回
课
来 游 去 。 小 壁 虎 说 ： “ 小 鱼 姐 姐 ， 摆动的特点。
文
您 把 尾 巴 借 给 我 行 吗 ？ ” 小 鱼 说 ： 从“姐姐”“您”“行
你能从小壁虎的话中看出什么？
吗”中可以看出小壁虎很有
礼貌。
“不行啊，我要用尾巴拨水呢。”
w9n
y2o
du3n
壁墙蚊咬断
nín
bō
shuǎi
gǎn
f1ng
您
拨
甩
赶
房
会 认 字
sh2
zhu2n
傻转
会认字
bì
墙壁 壁虎
书写注意 “壁”的下半部分是“土”。
形近字 璧（bì）：完璧归赵。
会认字
qi1ng
墙壁 墙面
城墙
会认字
w9n
蚊子
形近字 纹（w9n）：花纹。 汶（wèn）：汶川。
蚊子
会认字
观察右侧插图，说说与课本第一幅插图相比，此时小壁虎的身 体发生了什么变化。
小壁虎的尾巴稍微长 长了一些。
朗读课文第6～7自然段， 说一说小壁虎没有借到尾巴， 结果是怎样的呢。
6 小壁虎借不到尾巴，心里很难
过。他爬呀爬，爬回家里找妈妈。
爬回去找妈妈的时候，小 壁虎心里都在想什么呢？
形近字 用（y7ng）：使用、用途。
会认字
g2n
赶路 追赶
形近字 赴（fù）：赴约。
会认字
sh2
犯傻 傻孩子
书写注意 “傻”的右下部分是“ ”。
会认字
zhu2n
转移 转身

小鱼 游 来 游 去。
燕子（飞）来（飞） 去。
老牛（跑）来（跑） 去。
壁虎（爬）来 （爬） 去。 -------( ) 来( )去。
小知识之
生物体的再生现象
再生指生物体的一部分当 受到损坏、脱落或截除 之后,又重新生成的过程. 小壁虎为了保护自己的生 命而主动挣断尾巴,一段 时间后又长出尾巴的现 象就是再生现象.
yǎo duà n 咬 断 zhuǎn 转 身
wén zi 蚊 子
ní n 您 好
jiě jie 姐 姐 gǎnyí ng
shuǎi 甩尾巴
fá ng yá n shǎ 房 檐 傻孩子
赶 蝇子
小壁虎在墙角捉蚊子，一条蛇 咬住了他的尾巴。小壁虎一挣， 挣断尾巴逃走了。
wé n
蚊 子
yǎo duà n
甩（shuǎi）
赶（gǎn
）
fá ng
yá n
房
檐
傻孩子，你转过身子看看。
傻(shǎ） 转（ǎn）身
Zhuǎn （转身）
转
Zhuà n （转动）
壁 墙 蚊
咬 断 您
拨
转 甩 赶 房 傻
我会认
爬 房
姐 捉
照样子连一连，再读一读。
咬 断
小壁虎在墙角捉蚊子，一条蛇 咬住了他的尾巴。小壁虎一挣， 挣断尾巴逃走了。
拨
拔
）打110。
1.遇到危险要第一时间（
2.狐狸看到老虎（ ）腿就跑。
小壁虎爬呀爬，爬到大树上。他看 见老牛甩（shuǎi ） 着尾巴，在树下 吃草。小壁虎说：“牛伯伯，您把尾 巴借给我行吗？”老牛说：“不行啊， 我要用尾巴赶（gǎn）蝇子呢。”
孔 雀
孔雀的尾巴在遇 到危险的时候， 它会打开尾屏， 暂时吓退或迷惑 敌人，保护自己。

五、读 句 子，给 句 子 加 上 正 确 的 标 点。
1．小壁虎在墙角捉蚊子 ，一条蛇咬住了他的尾巴 。 2．燕子阿姨 ，您把尾巴借给我行吗 ? 3．我长出一条新尾巴啦 !
wǒ nénɡ bǎ kuò hào lǐ de cí yǔ fànɡ zài hé shì de dì fanɡ
六、我 能 把 括 号 里 的 词 语 放 在 合 适 的 地 方。
小壁虎在墙角捉蚊子，一条蛇咬住了他 的尾巴。小壁虎一挣，挣断尾巴逃走了。
心理描写，突出壁虎失去尾巴的难过心情。也 写出了小壁虎借尾巴的原因。
没有尾巴多难看啊！小壁虎想：“向谁去 借一条尾巴呢？”
这是课后第2题哦！
小壁虎都向谁借尾巴？(串珠问题2)
小壁虎分别向小鱼、老牛、燕子借尾巴。
“行吗”表征求，说明小壁虎很有 礼貌。小壁虎的语气很诚恳，体现 他十分想有一条尾巴。
四、选 择 恰 当 的 动 词，把 句 子 补 充 完 整。
摆 摇 游来游去 飞来飞去 甩 1．燕子( 摆 )着尾巴在空中( 飞来飞去 )。 2．老牛( 甩 )着尾巴在树下吃草。 3．小鱼( 摇 )着尾巴在河里( 游来游去 )。
dú jù zi ɡěi jù zi jiā shànɡ zhènɡ què de biāo diǎn
2. 通过多种方法猜生字字音、字义，把课文读正确、读 流利。(重点)
壁虎： 壁虎是爬行动物，旧称守宫，也叫蝎虎。身体扁平，
四肢短，趾上有吸盘，能在墙上爬行，有长长的尾巴。 吃蚊、蝇、蛾等小昆虫，对人类有益。
壁虎的尾巴为什么断了还能生长? 当壁虎遇到敌人攻击时，它的肌肉剧烈收缩，使尾巴断
落。刚断落的尾巴由于神经没有死，不停的动弹，这样就可 以用分身术保护自己逃掉。 同时壁虎身体里有一种激素， 这种激素能再生尾巴。当壁虎尾巴断了的时候，它就会分泌 出这种激素使尾巴长出来，当尾巴长好了之后，它就会停止 分泌。

用“因为……所 以”，说说小壁虎借尾 巴的原因。
1.尾巴断了；2.没有尾巴难看
没有尾巴多难看哪！ 小壁虎的尾巴为 小壁虎想：向谁去借一 什么会断呢？
条尾巴呢？
“挣”：尾巴不牢，在危急
时刻可以保护自己。
bì qiánɡ wén yǎo
duàn
壁墙 蚊咬 断
小壁虎怎么去借尾巴的？自由小声读全 文，不会读的字借助拼音多读几遍。
bì jiè
小壁虎借尾巴
听读课文,想一想： 小壁虎为什么要借尾巴呢？ 它向谁借过尾巴呢？ 它借到了吗？
初读课文，要求： 1.自由读课文。读准字音，标出生字多读几遍。 2.再读课文，标自然段序号。 3.小声读全文，思考：这篇课文写了谁的什么事？
小壁虎在墙角捉蚊 子，一条蛇咬住了他的 尾巴。小壁虎一挣，挣 断尾巴逃走了。
（ ）不能借给小壁虎尾巴。
因为（
），所以（ ）。
假如小壁虎继续向其他动物借尾巴，它会来到什么 地方，向谁借，怎样借，借到了没有？
小壁虎爬呀爬，爬到（
），他
看见（ ）小壁虎说：“（ ），您
把尾巴借给我行吗？”（ ）说：“不
行啊，我要用尾（ ）。”
借不到尾巴怎么办？
当被敌害追赶的时候， 如果身体的一部分被敌人抓 住了，一些动物就可用弄断 部分肢体的办法来保全性命， 使身体的其他重要部分不受 损伤而逃走，它们被弄断了 的部分在以后还能再长出来。 这在动物学上叫做“再生”。
)，没办法，
小壁虎只好爬回家里找妈妈。
zhǎnɡ chū xīn wěi
三、长 出 新 尾。
壁虎妈妈
长出来
பைடு நூலகம்
(
)和小壁虎的对话，让我们知道小
壁虎的尾巴是能重新(

小壁虎没有借到尾巴，怎么办呢？
小壁虎借不到尾巴，心里很难过。他爬呀 爬，爬回家里找妈妈。
“爬呀爬”在文中出现了几次？说明了什么？
➢ 小壁虎爬呀爬，爬到小河边。 ➢ 小壁虎爬呀爬，爬到大树上。 ➢ 小壁虎爬呀爬，爬到小河边。 ➢ 他爬呀爬，爬回家里找妈妈。
“爬呀爬”在文中出 现了四次。说明了小壁虎 爬的路程很远，用了很长 时间。
小壁虎说：“牛 伯伯，您把尾巴借给我行 吗？” 老牛说：“不行啊， 我要用尾巴赶蝇子呢。”
小壁虎说：“燕子阿姨，您把尾 巴借给我行吗？” 燕子说：“不行啊，我 要用尾巴掌握方向呢。”
仔细看看小壁虎借尾巴的过程，你发现了什么？ 小鱼的尾巴_______拨___水_____
老牛的尾巴______赶__蝇___子____ 燕子的尾巴_____掌__握___方__向___
小鱼：不能借 拨水
尾
巴
老牛：不能借 赶蚊子
用
处
燕子：不能借 掌握方向
大
长出新尾巴
1.熟读课文，练习本课生字词。
2.小壁虎还会向谁去借尾巴呢？模仿文中的说法结 合查找的资料，再续说一两个自然段。
加你 油是 ！最
棒 的 ！
妈妈笑着说：“傻孩子，你转过身子看看。” 小壁虎转身一看，高兴得叫了起来：“我长出一条 新尾巴啦！”
小壁虎的尾巴断了，为什么可以长出新的尾巴？
说明壁虎的尾巴有再生功能。
课文通过写小壁虎借尾巴的故事告诉我们 不同动物尾巴的特点和作用，揭示了“动物 尾巴都有用”的道理。
挣断尾巴
借 小壁虎 尾 借尾巴 巴
第八单元
21 小壁虎借尾巴
-.
小壁虎有尾巴，为 什么要借尾巴呢？让 我们一起去看看吧！
壁虎 爬行动物，身体扁平，四肢短， 趾上有吸盘，客服在墙上爬行， 有长长的尾巴，吃蚊子、苍蝇、 飞蛾等小虫子，对人类有益。

3.小壁虎爬呀爬，爬到小河边。他 看见小鱼摇着尾巴，在河里游来游去。
不行啊，我要用尾巴 拨水呢。
小鱼姐姐，您把 尾巴借给我行吗？
4. 小壁虎爬呀爬，爬到大树上。他看见 老牛甩着尾巴，在树下吃草。
不行啊，我要用尾 巴赶蝇（yíng）子 呢。
牛伯伯，您把尾 巴借给我行吗？
yán
5.小壁虎爬呀爬，爬到房檐下。他看见燕子 摆着尾巴，在空中飞来飞去。
我所知道的形形色色的动物尾巴
• 袋鼠的尾巴
袋鼠的尾巴用处很 大，运动时能使身 体保持平衡，休息 时，大尾巴支在地 上，与两条后腿组 成一个三角支架， 稳稳地支撑住身 体。
松鼠的尾巴
由于松鼠经常在树上跳来跳去，很容易从高高的树上摔下， 有了这条大尾巴起平衡作用。万一摔下来，大尾巴上的毛会蓬散 松开，好像一顶降落伞，使下落速度大大减慢，保护它不容易受 伤。寒冷的冬天，松鼠夜晚在树洞里睡觉。蜷起身于缩在大尾巴 内这样，大尾巴又成了 御寒保暖的“被子”。
我长出一 条新尾巴
啦！
zhuàn 转笔刀
转
转身 zhuǎn
车
小壁虎爬到（小河边 ）向（ 小鱼 ）借尾巴， 可是它要用尾巴（ 拨水 ）。
小壁虎爬到（ 大树上）向（ 老牛 ）借尾巴， 可是它要用尾巴（ 赶蝇子 ）。
小壁虎爬到（屋檐下 ）向（燕子 ）借尾巴， 可是它要用尾巴（掌握方向 ）。
最后小壁虎的尾巴（自己长出来了）。
不行啊，我要用尾
zhǎng wò
巴掌握方向呢。
6.小壁虎借不到尾巴心里很难过。
他爬呀爬，爬回家里找妈妈。
7.小壁虎把借尾巴的事告诉了妈妈。
我爬到（ 小河边）向（ 小鱼）借尾巴，可 是它要用尾巴（ 拨水 ）。
我爬到（ 大树上）向（ 老牛）借尾巴，可 是它要用尾巴（ 赶蝇子 ）。

课文解读
小壁虎没有向老牛借到尾巴。
小壁虎爬呀爬，爬到大树上。他看见老牛甩着尾巴，在树下吃 草。小壁虎说：“牛伯伯，您把尾巴借给我行吗？”老牛说：“不 行啊，我要用尾巴赶蝇子呢。”
老牛能把尾巴借给小壁虎吗？为什么？ 老牛不能把尾巴借给小壁虎。因为老牛要用尾巴来
赶蝇子。
课文解读
燕子尾巴的作用是掌握方向。
小壁虎爬呀爬，爬到房檐下。他看见燕子摆着尾巴， 在空中飞来飞去。小壁虎说：“燕子阿姨，您把尾巴借给我 行吗?”燕子说：“不行啊，我要用尾巴掌握方向呢。”
小壁虎还向谁借尾巴了？借到了吗？ 小壁虎还向燕子借尾巴，也没有借到，因为燕子要
用尾巴掌握方向。
课文解读
小壁虎借不到尾巴，心里很难过。他爬呀爬，爬回家里 找妈妈。
随堂小练
一、数笔画填空。 “草”共 9 画，第2画是 竖 ，组词 小草 。 “爬”共 8 画，第5画是 横折 ，偏旁是 爪 。 “您”共 11 画，第3画是 撇 ，偏旁是 心 。 “条”共11 画，第后1画是撇 ，组词 一条鱼 。
随堂小练
二、对号入座。 （选字填空）
吗吧呀呢
1.我们一起去上学（ 吧 ）。 2.这到底是谁家的（ 呢 ）？ 3.你这几个字写得多难看（ 呀
书写指导：左窄右宽，左高右低。第九笔撇的收笔穿
插到提的下方，最后一笔捺写得较舒展。
造句：我们经常到草地上捕捉虫子。
字词学习
我会写
条
读音：tiáo
笔顺：
组词：条件 条规 结构：上下 书写指导：上放下收。第二笔横短撇长，与捺对称，
收笔在横中线。上下穿插。
造句：鱼缸里有几条小鱼。
字词学习
我会写
读音：pá
爬呀爬”在文中出现了几次？说明了什么？ “爬呀爬”在文中出现了四次。说明小壁虎爬得路

激励学生学习的名言格言 220、每一个成功者都有一个开始。勇于开始，才能找到成功的路。 221、世界会向那些有目标和远见的人让路（冯两努——香港著名推销商） 222、绊脚石乃是进身之阶。 223、销售世界上第一号的产品——不是汽车，而是自己。在你成功地把自己推销给别人之前，你必须百分之百的把自己推销给自己。 224、即使爬到最高的山上，一次也只能脚踏实地地迈一步。 225、积极思考造成积极人生，消极思考造成消极人生。 226、人之所以有一张嘴，而有两只耳朵，原因是听的要比说的多一倍。 227、别想一下造出大海，必须先由小河川开始。 228、有事者，事竟成；破釜沉舟，百二秦关终归楚；苦心人，天不负；卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。 229、以诚感人者，人亦诚而应。 230、积极的人在每一次忧患中都看到一个机会，而消极的人则在每个机会都看到某种忧患。 231、出门走好路，出口说好话，出手做好事。 232、旁观者的姓名永远爬不到比赛的计分板上。 233、怠惰是贫穷的制造厂。 234、莫找借口失败，只找理由成功。（不为失败找理由，要为成功找方法） 235、如果我们想要更多的玫瑰花，就必须种植更多的玫瑰树。 236、伟人之所以伟大，是因为他与别人共处逆境时，别人失去了信心，他却下决心实现自己的目标。 237、世上没有绝望的处境，只有对处境绝望的人。 238、回避现实的人，未来将更不理想。 239、当你感到悲哀痛苦时，最好是去学些什么东西。学习会使你永远立于不败之地。 240、伟人所达到并保持着的高处，并不是一飞就到的，而是他们在同伴们都睡着的时候，一步步艰辛地向上爬 241、世界上那些最容易的事情中，拖延时间最不费力。 242、坚韧是成功的一大要素，只要在门上敲得够久、够大声，终会把人唤醒的。 243、人之所以能，是相信能。 244、没有口水与汗水，就没有成功的泪水。 245、一个有信念者所开发出的力量，大于99个只有兴趣者。 246、环境不会改变，解决之道在于改变自己。 247、两粒种子，一片森林。 248、每一发奋努力的背后，必有加倍的赏赐。 249、如果你希望成功，以恒心为良友，以经验为参谋，以小心为兄弟，以希望为哨兵。 250、大多数人想要改造这个世界，但却罕有人想改造自己。