当前位置：文档之家 › 1. 12 本册综合 课件(牛津上海版八年级下册)

1. 12 本册综合 课件(牛津上海版八年级下册)

  • 格式：ppt
  • 大小：2.78 MB
  • 文档页数：11

下载文档原格式

  / 11

合集下载

牛津英语上海版八年级下册第一章教学PPT课件

牛津英语上海版八年级下册第一章教学PPT课件

.
4
Three forms of suce ------- solid • water ------- liquid
.
5
Every day people need me for drinking, washing, cooking and….
.
2
A Guessing game:
What am I?
ice
I have no color or smell.
I am very hard.
I can change into gas or water.
You can see me in fridge.
.
3
A Guessing game:
What am I?
P1
A. The water tells Daisy to turn
the tap off, and she is surprised.
B. Daisy tells Benny that she has
P2-3
talked to the water, and Benny
thinks she is weird.
reservoir
water treatment works
Daisy’s bathroom sew.age plant
sea
18
Where? 1 In Yunan 2 mountainDongjiang River
What did it do there?
B. weeks C. hours
2. Your body needs about ____ litres
of water daily.=every day

牛津版上海版八年级下册 Unit 1 Trees Speaking课件 (共10张PPT)

牛津版上海版八年级下册 Unit 1 Trees Speaking课件 (共10张PPT)

plastic cards
good driver
some money
Bob Brown
clear report
most TV
big group
top prize
enough food
nine nights
A2 Practise saying these sentences. Link the words where indicated.
Our group thinks that the most important way to fight pollution is to ______. The second is to ______. The third is to ______. The fourth is to ______. The fifth is to ______.
What can we do to fight pollution? Always put rubbish in rubbish bins, and stop using plastic bags for shopping. Anything else? Stop factories and cars from producing harmful gases, plant more trees and flowers in the streets, and make our classrooms less noisy. Which ways are more important? I think that …
Everyone in our group agrees/Most students in our group agree with these suggestions.

牛津版上海版八年级下册 Unit 1 Trees Speaking课件 (共10张PPT)

牛津版上海版八年级下册 Unit 1 Trees Speaking课件 (共10张PPT)

Our group thinks that the most important way to fight pollution is to ______. The second is to ______. The third is to ______. The fourth is to ______. The fifth is to ______.
B2 Work in groups of 5 to 7.
1 Choose a group leader. 2 Discuss the five ways
to fight pollution mentioned by Amy. 3 Arrange them in order of importance. 4 Ask the group leader to announce the group’s list to the class like this:
Word linking (I)
When we say words together that finish and start with the same consonant sounds, we only pronounce one of the sounds.
A1 Say these pairs of words together.
What can we do to fight pollution? Always put rubbish in rubbish bins, and stop using plastic bags for shopping. Anything else? Stop factories and cars from producing harmful gases, plant more trees and flowers in the streets, and make our classrooms less noisy. Which ways are more important? I think that …

沪教牛津 初中 英语 八年级下册(八下)

沪教牛津 初中 英语 八年级下册(八下)

country/ˈkʌntri/n. 国家；农村，乡下very/ˈveri/ad. 很，非常before/bɪˈfɔ:(r)/prep.在…以前；在…前面◎ad. 以前◎conj. 在…之前cent/sent/ n. 美分（100cents=1dollar)tell/tel/vt. (told,told)告诉；讲述；吩咐about/əˈbaʊt/ad. 大约；到处；四处◎prep. 关于；在各处；四处seven/ˈsevn/num. 七do/du:, də/v.&aux. (did,done)don't=do not 做，干（用以构成疑问句及否定句。

第三人称单数现在时用 does）不做，不干three/θri:/num. 三spring/sprɪŋ/n. 春天，春季◎n. 泉水，泉wish/wɪʃ/n. 愿望，祝愿◎vt. 希望，想要，祝愿that/ðæt/pron. 那，那个◎conj. 那，那个（引导宾语从句等）◎ad. 那么，那样mother/ˈmʌðə(r)/n. 母亲school/sku:l/n. 学校me/mi:/pron. 我（宾格）from/frɑ:m; frɒm/ prep. 从；从…起；距；来自eighty/ˈeɪti/num. 八十because/bɪˈkɔ:z; bɪˈkɒz/conj. 因为has/hæs; həz/v. 动词 have 的第三人称单数现在式housework/ˈhaʊswɜ:(r)k/n. 家务劳动write/raɪt/v. (wrote,written)书写；写作，著述you/ju:/pron. 你；你们read/ri:d/ v. (read,read)读；朗读in/ɪn/prep. 在…里(内)；在…；以…◎ad. 在家，在内，向内work/wɜ:(r)k/n. 工作，劳动，事情◎vi. 工作；(机器、器官等)运转，活动want/wɑ:nt; wɒnt/ vt. 想，想要；需要，必要this/ðɪs/a.&pron. 这，这个is/ɪz/v.是them/ðem； ðəm/pron. 他/她/它们（宾格）it/ɪt/pron. 它then/ðen/ ad. 当时，那时；然后；那么(通常用于句首或句尾)my/maɪ/pron. 我的girl/gɜ:(r)l/ n. 女孩as/æz ; əz/ conj. 像…一样；如同；因为◎prep. 作为，当做at/æt/prep. 在（几点钟）；在（某处）million/ˈmɪljən/ num. 百万◎n. 百万个（人或物）success/səkˈses/n. 成功name/neɪm/n. 名字，姓名，名称◎vt. 命名，名叫since/sɪns/ad. 从那时以来◎conj. 从…以来，…以后，由于◎prep. 从…以来here/hɪə(r)/ad. 这里，在这里；向这里沪教牛津八下Unit1 More practice单词：other/ˈʌðə(r)/pron. 别人，别的东西◎a. 别的，另外的for/fɔ:(r); fə(r)/prep. 为了…；向…，往…；与…交换；防备…；适合…；因为…；在…期间；对于…；对…来说◎conj. 因为，由于I/aɪ/pron. 我life/laɪf/n. (复lives)生命；生涯；生活；人生；生物lot/lɑ:t; lɒt/n. 许多，好些how/haʊ/ad. 怎样，如何；多少；多么teacher/ˈti:ʧə(r)/n. 教师，教员are/ɑ:(r); ə(r)/v.是China/ ˈʧaɪnə/n. 中国and/ænd； ənd/conj. 和；又；而of/ɒv; əv/prep. (表示所属,数量,其中)…的now/naʊ/ad. 现在class/klɑ:s/,/klæs/n. （学校里的）班；年级；课a/ə; eɪ/art. 一（个、件…）one/wʌn/pron. 一（个，只…）◎num. 一start/stɑ:(r)t/v. 开始，着手；出发go/gəʊ/ vi. (went,gone)去；走；驶；通到；到达◎n. 尝试also/ˈɔ:lsəʊ/ad. 也（做某事）room/ru:m/n. 房间，室；空间；地方many/ˈmeni/ pron. (比较级more,最高级most)许多人（或物）◎a. 许多的way/weɪ/n. 路，路线；方式，手段stay/steɪ/n.&vi. 停留，逗留，呆home/həʊm/n. 家◎ad. 到家；回家the/ði:; ðə/art. 这（那）个，这（那）些（用于特定人或物，序数词,最高级，专有名词，世上独一无二事物前）special/ˈspeʃəl/a. 特别的，专门的help/help/n.&vt. 帮助，帮忙with/wɪð,wɪθ/prep. 关于；带有；以；和；用；有paid/peɪ/v. (paid,paid)付钱，给…报酬◎n. 工资thing/θɪŋ/n. 东西；(复)物品，用品；事情，事件to/tu: ； tə/prep. （动词不定式符号，无词义）；（表示接受动作的人或物）给；对，向，到；在…之前age/eɪdʒ/n. 年龄；时代return/rɪˈtɜ:(r)n/ v. 归还，回，归first/fɜ:(r)st/num. 第一◎a.&ad. 第一；首次；最初◎n. 开始；开端文章：1. Success for Spring Buds2. My name is Feng Guixiang.3. I want to tell you about the China Children and Teenagers' Fund (CCTF) and how it helped me.4. One of the CCTF's special activities is the Spring Bud Project.5. In 1989, 4.8 million children in the country, aged from seven to fourteen, were unable to attend school.6. Eighty-three per cent of them were girls.7. Because of this, the CCTF launched the Spring Bud Project to help them.8. Since then, the project has helped millions of girls return to school.9. It has also built a lot of schools.10. The very first Spring Bud class was here in Guangxi in 1989.parent /ˈperənt; ˈpeərənt/ n. 父(母)，双亲very /ˈveri/ ad. 很，非常bring /brɪŋ/ vt. (brought,brought)拿来，带来，取来paint /peɪnt/ n. 油漆◎vt. 油漆，粉刷，绘画during /ˈdjʊərɪŋ/,/ˈdʊrɪŋ/ prep. 在…期间；在…过程中three /θri:/ num. 三without /wɪˈðaʊt/ prep. 没有leg /leg/ n. 腿；腿脚；支柱offer /ˈɒfə/,/ˈɑ:fər/ n. 提供；建议these /ði:z/ a.&pron. 这些music /ˈmju:zɪk/ n. 音乐，乐曲her /hɜ:(r)/ pron. 她(宾格),她的friend /frend/ n. 朋友near /nɪə(r)/ a.近的◎ad. 附近，邻近◎prep. 在…附近，靠近because /bɪˈkɔ:z; bɪˈkɒz/ conj. 因为lonely /ˈləʊnli/ a. 孤独的，寂寞的write /raɪt/ v. (wrote,written)书写；写作，著述they /ðeɪ/ pron. 他（她）们；它们；人们in /ɪn/ prep. 在…里(内)；在…；以…◎ad. 在家，在内，向内work /wɜ:(r)k/ n. 工作，劳动，事情◎vi. 工作；(机器、器官等)运转，活动want /wɑ:nt; wɒnt/ vt. 想，想要；需要，必要understand /ˌʌndə(r)ˈstænd/ v.(understood,understood)懂得；明白；理解them /ðem ； ðəm/ pron. 他/她/它们（宾格）is /ɪz/ v.是it /ɪt/ pron. 它hurt /hɜ:(r)t/ vt. (hurt,hurt)伤害，受伤；伤人感情I /aɪ/ pron. 我accident /ˈæksɪdənt/ n. 事故，意外的事lot /lɑ:t; lɒt/ n. 许多，好些are /ɑ:(r); ə(r)/ v.是have /hæv; həv/ vt. (had,had)有；吃；喝；进行；经受disabled /dɪsˈeɪbld/ a. 残废的，残疾的illness /ˈɪlnəs/ n. 疾病a /ə; eɪ/ art. 一（个、件…）one /wʌn/ pron. 一（个，只…）◎num. 一spirit /ˈspɪrɪt/ n. 精神photo /ˈfəʊtəʊ/ n. =photograph 照片many /ˈmeni/ pron. (比较级more,最高级most)许多人（或物）◎a. 许多的picture /ˈpɪktʃə(r)/ n. 图片，画片，照片the /ði:; ðə/ art. 这（那）个，这（那）些（用于特定人或物，序数词,最高级，专有名词，世上独一无二事物前）11. The Spring Bud Project paid for me to attend that class.12. It also rented a room close to the school for me.13. Before the project started, I stayed at home and helped my mother with the housework.14. Going to school changed my life.15. I learnt to read and write and do many other things.16. Now I work as a teacher at a Spring Bud school here in Guangxi.17. I wish to help other girls the way the Spring Bud Project helped me.Unit1 Reading 单词：call/kɔ:l/n. 喊，叫；电话，通话◎v. 称呼；呼唤；喊，叫help/help/n.&vt. 帮助，帮忙meet/mi:t/vt. (met,met)遇见，见到◎n. 会；集会to/tu: ； tə/prep. （动词不定式符号，无词义）；（表示接受动作的人或物）给；对，向，到；在…之前story/ˈstɔ:ri/n. 故事，小说but/bʌt; bət/conj. 但是，可是◎prep. 除了，除…外use/ju:z/vt. 利用，使用，应用tell/tel/vt. (told,told)告诉；讲述；吩咐do/du:, də/v.&aux. (did,done)don't=do not 做，干（用以构成疑问句及否定句。

沪科版数学八年级下册全册教学课件(2021年春修订)

沪科版数学八年级下册全册教学课件(2021年春修订)
答:是的，二次根式的被开方数可以是整式或分式.
做一做
下列式子，哪些是二次根式，哪些不是二次根式：
√3 ， ×3 3 ， ×1 x ， √x x ＞ 0 ， √0 ， ×4 2 ， √2 ， x × 1 y ， x √ y x ≥ 0 ， y ≥ 0
当a＞0 时, a 表示 a 的算术平方根，因 此 a ＞0；当a = 0 时， a 表示 0 的算术平 方根，因此 a = 0；
因为当 a≥0，b≥0 时，
2
2
2
a b a b = ab.
又 ab 2 =ab ，
ab 的算术平方根只有一个，所以 a b ab.
a ba ba ≥ 0 ， b ≥ 0
算术平方根的积等于各个被开方数积的算术平方根.
a、b 必须都是非负数！
例1 计算：
（ 1 ） 6 2 7 ； （ 2 ） 3 5 2 1 0 .
练习
当 a 是怎样的实数时，下列各式在实数
范围内有意义？
(1) a1; a≥1 (3) a; a≤0
(2) 2a3; a 3
2
(4) 5a. a≤5
归纳小结
形如 a a≥0 的式子叫做二次根式：
1.表示 a 的算术平方根. 2. a 可以是数，也可以是式. 3. 形式上含有二次根号. 4. a≥0， a ≥0 ( 双重非负性). 5.既可表示开方运算，也可表示运算的结果.
化简二次根式的步骤： 1.把被开方数分解因式（或因数） ；
2. 把各因式（或因数）积的算术平方根化为每个 因式（或因数）的算术平方根的积；
3.如果因式中有平方式（或平方数），应用关系 式 a 2 a (a≥0)把这个因式（或因数）开出来， 将二次根式化简.
练一练 化简：

牛津上海版八年级第二学期英语Unit1 Grammar课件(PPT28张)

牛津上海版八年级第二学期英语Unit1 Grammar课件(PPT28张)

Verbs
Changes
Examples
• ending in one -e
• one-syllable verbs ending in one vowel + one consonant
• multi-syllable verbs with the stress on the final syllable
Peter is talking to his friend Kitty on the phone.
When is your family flying to Beijing?
Saturday morning. I’m really excited! We’re leaving at ten o’clock.
(smile)
Sam Why is your case so heavy? Lynn It __c_o_n_t_a_in_s___ a lot of books.
(contain)
You will see some pictures and sentences in the following pages. Read the sentences and scan the pictures and then answer the questions.
Mary I __th__in_k__ that she _m__e_a_n_s_ ‘Be quiet!’ (think, mean)
Lynn Look! She ____is__s_m_i_li_n_g_____. (smile) Mary Yes, she ___s_m__il_e_s___ all the time.
describing a picture: _________________________________________________

上海牛津沪教版八年级(下)同步课件unit5

第五讲Unit5Magazine articles教学过程一、课堂导入教师讲述一个与本节课题目有关的英文小故事，引出今日所要讲解的知识点，然后让学生简单梳理一下所涉及的问题，带着问题学习本节课的内容。

二、复习预习教师引导学生复习上节课学的重点内容，检测单词的用法，（以提问、回顾的形式进行），针对上节课的作业进行讲评、订正、答疑，并通过英文小故事导入本节课所要学习的新知识。

三、知识讲解1. 知识点一：重点单词1）sight [saɪt ]【词性】n.【词义】视力，视觉,风景2）soul [səʊl]【词性】n【词义】灵魂3）balance ['bæləns]【词性】n.【词义】平衡能力【易混淆点】balancebalanced【经典例句】Please read this paragraph and answer the following questions.请阅读这段文章并且回答问题。

4）line [laɪn]【词性】n.【词义】线条5）guest [ɡest]【词性】n.【词义】房客，旅客6）lead[li:d]【词性】v.【词义】带路，带领，引领【易混淆点】guide 与leadguide 是普通用词，课用于为别人带路，知道别人学习、品行修养，其内涵是避免走弯路或遇到危险e.g. The pilot guided the plane to a safe landing.飞行员引导飞机安全着陆。

lead 可以表示“领导，带路”，但是它总是还有领导者走在前面，而把领导者控制在自己的权威之下，或者使被领导者处于秩序尽然的状态中的意思。

e.g. our guide led us through a series of caves.我们的想到带领着我们穿过一个接一个的洞穴。

7）personally [ˈpɜ:sənəli]【词性】adv.【词义】本人，亲自的【易混淆点】personallypersonal8）describe [dɪ'skraɪb]【词性】v.【词义】描述【易混淆点】description描写9）surface ['sɜ:fɪs]【词性】n.【词义】表面【易混淆点】on the surface 表面上，外表上Below the surface 深入，实际上Come to the surface 显示出来10）cough [kɒf]【词性】v.【词义】咳嗽11）seem [si:m]【词性】v.【词义】好像，似乎【易混淆点】seem, look ,appearseem 表示的“似乎”是以客观的迹象为依据的look 所表示的“看来”是以视觉所接受的印象为依据的appear指的从感官印象看似乎是如此，但有时着重指因视野、观点限制而产生的歪曲印象12）lend[lend]【词性】v.【词义】借【易混淆点】lend, borrow, keeplend 指把自己的东西“借出”，常用lend sb.sth 或者lend sth. to sb. 借给某人某物borrow 指“借入”，常用borrow one’s sth. 或者borrow sth. from sb.Keep 是延续性动词，通常接for+一段时间，表示借某物多长时间12）event [ɪˈvent]【词性】n.【词义】大事，比赛项目2.知识点二：重点词组1）keep/lose one’s balance 保持/失去平衡2）belong to 属于3）as soon as 一…就…4）the reception desk 前台5）book a room 订房6）sound like + n. 听上去像7）at once 立即；马上8）lead… to…将…带领到…9）the location of the fire exit 安全出口的位置10）safety first安全第一11）describe sth. to sb. 向某人描述某物12）in one’s own words 用某人自己的话说13）be asleep 睡着14）pull at the blankets 拽着毛毯15) just then 就在那时16）the fire alarm 消防警铃17）go off 突然作响18）wet some towels 弄湿些毛巾19）along the bottom of the door 沿着门底部20）lie on the floor 躺在地上21）seem like 似乎像22）a fire engine 消防车23）moments/seconds later 过了会儿24）against the rules 违反规定25）save one’s life救某人的命3. 知识点三：重点句型1）John Dancer’s trouble began as soon as he walked into the Dragon Hotel with his friend, Charlie.当约翰跟他的朋友查理走入黄龙旅馆的那一刻，麻烦开始了。

沪教牛津版八下英语Unit-4-单元完整课件(65页)精选全文


2.How can we make the characters and things appear to move ?
We should make each picture a little different from the one before it.
Read for details
Read Lines 14-20 again and decide whether the statements on the following slide are True (T) or False (F).
Unit 4 Cartoons and comic strips
单元完整课件（65页）
沪教牛津版八下英语新版课件
Unit 4 Cartoons and comic strips
Reading
沪教牛津版八下英语新版课件
cartoon n. 卡通；动画片
character n. 角色
Warm up
To make the characters and things appear to move, each picture
should be made a little different from the one before it.
In the next stage, a computer program is used to put the pictures
basic=simple and important adj. 基本的；基础的
You need to draw a rough sketch.
rough
sketch
adj. 粗糙的；粗略的 n. 草图
Warm up
You need to draw detailed pictures and add colour.

1. 13 本册综合 课件(牛津上海版八年级下册)


B In groups, brainstorm and discuss the name and slogan for your voluntary group. Use the conversation below to help you.
C How will you achieve the goal of your voluntary group? In groups, think of some activities and list at least three in the table below.
Oxford English
Unit Module 1 Social communication
2
Body language
Period 6
More practice
A Read this online article about eye contact and answer the questions below.
Homework
1. 各组设计并制作一份介绍本组拟组建的志 愿队的宣传海报。 2. 选择性完成《综合练习册》第29至32页 Integration的练习。
z
x xk
Culture corner
Read the article on page 30 and complete the table below.
Байду номын сангаас
Places
In many countries In India and some other Asian countries In Brazil and France
z
x xk
Read the article again and identify the cause and effect.

沪教牛津版八年级下册英语全册教学课件

沪教牛津版八年级下册英语全册教学课件一、引言本课件适用于沪教牛津版八年级下册英语课程的教学，旨在帮助学生全面提高英语综合能力。

本课件涵盖了整个学年的教学内容，注重学生英语综合能力的培养，包括听、说、读、写四个方面。

二、教学目标1. 学生能够掌握本册书中的重点词汇和短语，并能够运用它们进行口头和书面表达。

2. 学生能够听懂并正确运用本册书中的语法知识，提高英语理解能力。

3. 学生能够流利地进行英语口头表达，包括对话和短文朗读。

4. 学生能够正确书写本册书中的重点句型和短文，提高写作能力。

三、教学内容及方法1. 词汇和短语教学：通过图片、实物、例句等方式进行教学，帮助学生理解记忆。

同时进行听写和口语练习，提高词汇运用能力。

教学方法：图片展示+词汇讲解+例句演示+听写+口语练习。

2. 语法教学：通过例句和练习帮助学生理解并运用本册书的语法知识。

教学方法：例句讲解+练习设计+学生实践+反馈评价。

3. 对话和短文教学：采用角色扮演、小组讨论、朗读等方式进行教学，鼓励学生积极参与，提高口语表达能力。

教学方法：对话表演+小组讨论+朗读练习+背诵。

4. 重点句型和短文书写教学：通过范例和指导的方式，帮助学生掌握正确的书写格式和表达方式。

教学方法：句型讲解+范例展示+学生实践+反馈评价。

5. 利用多媒体资源，如视频、音频、网络资源等，拓展教学内容，提高学生的学习兴趣。

教学方法：视频观看+听力训练+网络资源利用。

6. 定期进行口语和写作练习的评估和反馈，帮助学生改进和提高。

教学方法：练习批改+反馈交流+建议提出。

四、教学进度本学期共18周，每周5节英语课。

教学内容分为18个单元，每个单元分为4个部分（词汇、语法、对话/短文、书写）。

每个部分需要3-4周完成。

具体教学进度如下：第1-4周：Unit 1-4 词汇和短语，简单语法；第5-7周：Unit 5-8 较长语法，对话表演；第9-12周：Unit 9-12 短文阅读和写作；第13-16周：复习和测试；第17-18周：期末复习和考试。

  1. 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
  2. 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
  3. 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。

/9message z x xk
Start with a greeting.
Talk about the topic in the first sentence.
Give the message clearly in a few words.
End with a friendly word or phrase.
Time to meet
Place to meet Ting to remember
8 p.m. tomorrow evening (19 Sept.) outside the club wear basketball shoes
B You will watch a ballet with your friend on Sunday. Write a short message to remind him/her about it. Use the notes below to help you.
Oxford English
Unit Module 1 Social communication
2
Body language
Period 5
The form of a letter
• We often write short messages to family members, friends or classmates to remind them about something. • The messages can be on any topic.
A What does a short message include? Look at the short message below and write the letters a –f in the blanks.
a
c
e d b f
Complete a short message
Read the message on page 28 and complete the table below.
Saturday __________ John Dear ______,
about the ballet This is to remind you _____________ on Sunday ________________________________. at the main gate of City I’ll meet you _____________________ Theatre at 2:30 p.m. _______________________________ bring your ticket Don’t forget to ___________________. See you there! Mark ________
Write a short message
Write a short message to your classmate according to the given situation below.
请在前一天写一张便条提醒你的同学John,于3月12日上
午9点，在人民公园参加植树活动(tree-planting
Homework
1. 以班主任王老师的口吻，提前一天写一张 给八年级（3）班全体学生的通知。通知内 容如下：3月12日上午9点，在人民公园进
行植树活动(tree-planting activity)，
记得带好铲(shovel)和水桶(bucket)。 2. 完成《综合练习册》第28页Writing的练习。
z x xk
activity)，提醒他记得带好铲(shovel)和水桶(bucket)。
Share your short message with your classmates.
11 March Dear John, This is to remind you about tomorrow’s tree-planting activity. I’ll meet you at the main gate of People’s Park at 9 a.m. Remember to bring a shovel and a bucket. See you there! Mark