部编小学语文课文整理

部编五年级上册（全册）课文内容考点1白鹭1、《白鹭》这篇散文的作者是郭沫若，原名郭开贞,代表作品有诗集《女神》、《星空》，历史剧本《屈原》、《蔡文姬》。

2、这篇文章写了白鹭的外形美，以及觅食、栖息、飞行时的美，赞美了白鹭平凡、朴素而高洁的美，表达了作者对白鹭的喜爱和赞美之情。

也让我们感受到了平常事物中所蕴藏的内在美。

3、“白鹭是一首精巧的诗”，“精巧的诗”是郭沫若对白鹭特点的集中概括，也是这篇文章的文眼。

这一句话在文中的作用是：总领全文。

4、文章的结尾“白鹭实在是一首诗，一首韵在骨子里的散文诗”和开头“白鹭是一首精巧的诗”这一句首尾呼应，结尾这句话在全文结构上的作用是总结全文，首尾呼应，表达了作者对白鹭的喜爱和赞美。

5、文中描写了三幅关于白鹭的画面：水中钓鱼图、闲立枝头图、黄昏低飞图，这三幅图的画面特点分别是自然和谐、悠然舒适、生机勃勃。

从中可以看出白鹭的嗜好有：展翅高飞、水中捕食、独立枝头等。

6、“色素的配合，身段的大小，一切都很适宜。

”“色素的配合”和适宜表现在“素之一忽则嫌白，黛之一忽则嫌黑”。

“身段的大小”很适宜体现在“增之一分则嫌长，减之一分则嫌短。

”7、“黄昏的空中偶见白鹭的低飞，更是乡居生活中的一种恩惠。

”这里的“恩惠”可以理解为：白鹭给黄昏的乡村带来了美，带来了生机和活力。

8、“白鹤太大而嫌生硬，即使如粉红的朱鹭或灰色的苍鹭，也觉得大了一些，而且抬不寻常了。

”这句话将白鹭的外形与白鹤、朱鹭、苍鹭作对比，突出了白鹭精巧。

9、“那雪白的蓑毛，那全身的流线型结构，那铁色的长喙，那青色的脚，增之一分则嫌长,减之一分则嫌短，素之一忽则嫌白，黛之一忽则嫌黑。

”这是一组排比句，其中有四对反义词，分别是“增—减”、“长—短”、“素—黛”、“白—黑。

先从整体写出了白鹭的蓑毛和流线型的结构，再从局部写了白鹭的长喙和脚，长得都是那么适宜，用一个词语概括就是“恰到好处”。

写出了白鹭外形的精巧和作者对白鹭的喜爱和赞美之情。

部编版小学语文《七月的天山》课文原文及赏析《七月的天山》课文原文：七月的新疆，最吸引人的地方是天山。

汽车在公路上行驶，窗外的景色就像一幅幅美丽的画卷。

蓝天衬着高高的雪峰，太阳照在雪峰上，反射出耀眼的光芒。

山下的草原上，野花遍地，红、黄、蓝、白、紫，像一块巨大的彩色地毯铺展在大地上。

成群的牛羊在草地上悠闲地吃草，马儿在河边饮水，一切都那么和谐、宁静。

沿着山路往上走，路边的树木郁郁葱葱，有松树、柏树、桦树，还有许多叫不出名字的树。

树下是厚厚的苔藓和野花，空气中弥漫着淡淡的清香。

再往上走，就到了雪线以上。

这里一片银白，雪花轻轻地飘落下来，像是天空中撒下的白色花瓣。

山顶的冰川在阳光下闪闪发光，像是一座巨大的水晶宫殿。

七月的天山，美丽而神秘，让人流连忘返。

赏析：《七月的天山》这篇课文以生动的语言描绘了七月新疆天山的美丽景色。

作者通过细腻的观察和富有诗意的表达，展现了天山的壮丽风光和自然生态的和谐之美。

文章首先以“画卷”为比喻，形象地展示了汽车行驶过程中窗外不断变换的美景。

蓝天、雪峰、草原、野花、牛羊、马儿等元素构成了一幅色彩丰富、生机勃勃的画面，体现了大自然的丰饶和生命的活力。

接着，作者通过描绘山路两旁的树木和苔藓，以及雪线以上的冰雪世界，进一步展现了天山的生态环境和季节变化。

这些细节描写不仅丰富了文章的内容，也增强了读者的视觉和感官体验。

最后，作者以“美丽而神秘，让人流连忘返”作为结语，表达了对天山深深的喜爱和赞美之情。

整篇文章语言流畅，意境优美，富有感染力，使读者仿佛身临其境，感受到天山的魅力和神奇。

同时，这也是一篇引导小学生欣赏自然美、培养环保意识的好教材。

金木水火土一二三四五，金木水火土。

天地分上下，日月照今古。

对韵歌云对雨，雪对风。

花对树，鸟对虫。

山清对水秀，柳绿对桃红。

咏鹅【唐】骆宾王鹅，鹅，鹅，曲项向天歌。

白毛浮绿水，红掌拨清波。

秋天天气凉了，树叶黄了，一片片叶子从树上落下来。

天气那么蓝，那么高。

一群大雁往南飞，一会儿排成个“人”字，一会儿排成个“一”字。

啊！秋天来了。

古朗月行〔节选〕【唐】李白小时不识月，呼作白玉盘。

又疑瑶台镜，飞在青云端。

日积月累①种瓜得瓜，种豆得豆。

②前人栽树，后人乘凉。

③千里之行，始于足下。

④百尺竿头更进一步雪地里的小画家下雪啦，下雪啦！雪地里来了一群小画家。

小鸡画树叶，小狗画梅花。

小鸭画枫叶，小马画月牙。

不用颜料不用笔，几步就成一幅画。

青蛙为什么没参与？他在洞里睡着啦。

风【唐】李峤降落三秋叶，能开二月花。

过江千尺浪，入竹万竿斜。

姓氏歌你姓什么？我姓李。

什么李？木子李。

他姓什么？他姓张。

什么张？弓长张。

古月胡，口天吴，双人徐，言午许。

中国姓氏有很多，赵、钱、孙、李、周、吴、郑、王，诸葛、东方，上官、欧阳……日积月累春回大地万物复苏柳绿花红莺歌燕舞冰雪溶化泉水叮咚百花齐放百鸟争鸣谁和谁好谁和谁好？藤和瓜好，它们手拉手，不吵也不闹。

谁和谁好？蜜蜂和花好，蜜蜂来采蜜，花儿仰脸笑。

谁和谁好？白云和风好，风往哪里刮，云往哪里跑。

谁和谁好？我和同学好，大家唱着歌，一起上学校。

春晓【唐】孟浩然春眠不觉晓，处处闻啼鸟。

夜来风雨声，花落知多少。

赠汪伦【唐】李白李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声。

桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。

音序查字法口诀音序查字要记牢，先把大写字母找。

字母下面找音节，看看它在第几页。

静夜思【唐】李白床前明月光，疑是地上霜。

举头望明月，低头思家乡。

寻隐者不遇【唐】贾岛松下问童子，言师采药去。

只在此山中，云深不知处。

古对今古对今，圆对方。

严寒对酷暑，春暖对秋凉。

晨对暮，雪对霜。

和风对细雨，朝霞对夕阳。

桃对李，柳对杨。

莺歌对燕舞，鸟语对花香。

部编版小学语文《清贫》课文原文及赏析
《清贫》课文原文：
我从事革命斗争，已经十余年了。

在这长期的奋斗中，我一向是过着朴素的生活，从没有奢侈过。

经手的款项，总在数百万元；但为革命而花费的，每月不过十元。

这十元之中，至少有五元是用在通讯上的，其次就是纸张和印刷费。

我的衣服，也是十分破旧的；我从未穿过一件好衣服。

我的饭菜，也十分简单，常常是一个馒头，一杯白开水。

同志们看见我这种生活，都感到十分惊讶。

他们问我：“你为什么这样节约？”我回答说：“因为我是共产党员，我要保持我的清贫。

”
赏析：
《清贫》是方志敏同志在狱中写下的散文，通过描述自己的日常生活，展现了共产党人艰苦朴素、廉洁奉公的高尚品质。

首先，文章以第一人称叙述，使读者能够更直接地感受到作者的内心世界和生活状态。

作者直言自己从事革命斗争十余年，一直过着朴素的生活，从未奢侈过，这种朴素的生活方式与他所经手的巨额款项形成了鲜明的对比，凸显出他的廉洁品质。

其次，作者详细列举了自己的生活开支，每月花费不过十元，其中大部分用于通讯和工作需要，自己的衣食住行都非常简朴。

这种对生活的严谨态度和自我约束力，体现了共产党人的自律和奉献精神。

最后，作者的回答“因为我是共产党员，我要保持我的清贫”，表达了他对党的忠诚和对信仰的坚守。

这句话简洁明了，却蕴含着深沉的力量，让人深受感动。

总的来说，《清贫》一文以朴实无华的语言，描绘了一个共产党人的清廉形象，展现了他们在艰苦环境中坚持理想、严于律己的崇高品格，对我们今天仍然具有重要的教育意义。

五年级下部编语文复习：各课课文知识点
系统总结
本文档旨在对五年级下学期部编语文教材中各课的课文知识点进行系统总结。

第一课《小草》
- 主要情节：描述小草从种子发芽生长到茂盛的过程。

- 主要人物：小草。

- 重要词语：种子、发芽、生长、茂盛。

第二课《大海龟》
- 主要情节：讲述大海龟回归故乡产卵的故事。

- 主要人物：大海龟。

- 重要词语：产卵、大海龟、回归、故乡。

第三课《小学生的情书》
- 主要情节：描写小学生写情书的故事。

- 主要人物：小学生。

- 重要词语：情书、小学生、描写。

...
（以下类似，总结每一课的情节、人物和重要词语）
第十课《月亮》
- 主要情节：描述月亮的由来和变化。

- 主要人物：无。

- 重要词语：月亮、由来、变化。

总结
五年级下学期部编语文教材中的各课课文都涉及不同的情节、
人物和重要词语。

通过阅读这些课文，学生可以了解到更多的知识
和故事。

希望本文档对复习五年级下部编语文课文知识点有所帮助。

（以上为简要总结，具体内容请参考原教材。

）。

小学五年级上册（部编版）课文必背、必学重点知识梳理（最全、最新）第一单元一、课文理解1、《白鹭》作者：郭沫若代表作《女神》文体：散文写作手法：对比主题思想：描写了白鹭的外形和觅食、栖息、飞行（生活习性）时的美，表达了作者对白鹭的喜爱和赞美之情。

觅食——《水田钓鱼图》栖息——《枝头独立图》飞行——《黄昏低飞图》2、《落花生》作者：许地山笔名落华生文体：散文写作手法：借物喻人本文围绕落花生写了种花生、收花生、尝花生、议花生的过程，重点写了一家人过花生收获节时“议花生”的情景，由花生的特点说出“人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人。

”花生：不图虚名，默默无闻，朴实无华，用处很多3、《桂花雨》作者：琦君文体：散文写作手法：倒叙本文回忆了作者童年时与桂花相关的生活场景（摇桂花、晒桂花、下桂花雨、桂花香味等），抒发了对故乡和亲人的思念以及对童年生活怀念之情。

4、《珍珠鸟》作者：冯骥才文体：散文写作手法：拟人、比喻本文写了珍珠鸟由怕人到信赖人的情感变化过程，表现了作者与珍珠鸟之间的情意，表达了“信赖，往往创造出最美好的境界。

”的感受。

二、文章背诵《白鹭》白鹭是一首精巧的诗。

色素的配合，身段的大小，一切都很适宜。

那雪白的蓑毛，全身流线型结构，那铁色的长喙，那青色的脚，增之一分则嫌长，减之一分则嫌短，素之一忽则嫌白，黛之一忽则嫌黑。

白鹭实在是一首诗，一首韵在骨子里的散文诗。

《落花生》父亲接下去说：“所以你们要像花生，他虽然不好看，可是很有用。

”我说：“那么，人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人。

”《珍珠鸟》信赖，往往创造出最美好的境界。

蝉【唐】虞世南垂緌（纟委）饮清露，流响出疏桐。

居高声自远，非是藉秋风。

垂緌：这里指蝉头部伸出的触须（形象）。

饮清露：吸吮着清澈甘甜的露水（习性）。

流响：连续不断的鸣叫（声音）。

疏桐：稀疏的梧桐树枝。

藉：jie凭借。

这是一首咏物诗。

写作手法：托物言志首句“垂緌饮清露，流响出疏桐。

部编版语文四年级上册课文知识点深度复习整理课文1：《小蝌蚪找妈妈》- 故事梗概：小蝌蚪在水里寻找妈妈的故事。

- 主要人物：小蝌蚪、妈妈。

- 主要情节：小蝌蚪在水里寻找妈妈，遇到了许多动物，最后终于找到了妈妈。

- 内容：了解动物的特点，描述动物的外貌和行为。

课文2：《一年级的树》- 故事梗概：描写一年四季中树木的变化。

- 主要人物：树。

- 主要情节：通过描述一年四季中树木的变化，表达了大自然的美丽和生命力。

- 内容：了解四季的变化，描写自然景物的方法。

课文3：《小兔子乖乖》- 故事梗概：小兔子乖乖做家务的故事。

- 主要人物：小兔子、妈妈。

- 主要情节：小兔子乖乖在妈妈的指导下做家务，最终得到了妈妈的表扬。

- 内容：培养孩子们的劳动意识和家庭责任感。

课文4：《小白兔和花》- 故事梗概：小白兔通过照顾花朵学会关心他人的故事。

- 主要人物：小白兔、花朵。

- 主要情节：小白兔通过照顾花朵，体验到了关心他人的重要性。

- 内容：培养孩子们的关爱他人的品质。

课文5：《小毛驴》- 故事梗概：小毛驴在农村的生活场景。

- 主要人物：小毛驴、农村人。

- 主要情节：描绘了小毛驴在农村的生活情景，以及人与动物的互动。

- 内容：了解农村的生活场景，培养对农村的尊重和理解。

课文6：《鱼儿和水》- 故事梗概：描写鱼儿和水之间的关系。

- 主要人物：鱼儿、水。

- 主要情节：通过描写鱼儿在水中的生活，表达了鱼和水的亲密关系。

- 内容：了解鱼类的生活性，培养对自然界的敬畏之心。

课文7：《跳舞的小鸟》- 故事梗概：小鸟跳舞的故事。

- 主要人物：小鸟。

- 主要情节：小鸟在枝头上跳舞，展示了优美的舞姿。

- 内容：欣赏小鸟的舞姿，培养对艺术的兴趣。

课文8：《小猴子和小猪》- 故事梗概：小猴子和小猪之间的友谊故事。

- 主要人物：小猴子、小猪。

- 主要情节：小猴子和小猪成为了好朋友，一起玩耍和分享快乐。

- 内容：培养孩子们的友爱和分享精神。

课文9：《小鸟和小熊》- 故事梗概：小鸟和小熊之间的帮助故事。

部编版三年级下册语文必背内容一、课文1.《小兔子乖乖》小兔子乖乖，把门儿开开，快点儿开开，不要调皮耍流氓。

妈妈真生气，打你真不轻，骂也狠狠，你还不回答我在这里呢。

妈妈真生气，把手伸过来，我接住了，就坐在她身上，好孩子乖乖的，把手伸过来，她接住了，就坐在她身上，好孩子乖乖的。

2.《春天里》春天里，姹紫嫣红的花朵。

春天里，和煦的微风。

春天里，蓓蕾绽放的喜悦。

春天里，万物复苏。

春天是个鲜花、树木和小草的乐园。

3.《小蝌蚪找妈妈》小蝌蚪找妈妈着急的大哭。

小蝌蚪担心地在水里到处找，一直找到了晌午才找到它的妈妈。

它高兴地说：“妈妈，我终于找到你了！”妈妈笑着说：“好孩子，不要害怕，我一直都在你身边。

”4.《小兔的新窝》小兔子很聪明，它用草和树叶建了一座新窝。

小兔妈妈为它建了一座快乐的家，小兔子在新窝里玩耍、学习、成长，一切都是那么的美好。

妈妈细心地给小兔子温暖的窝，让它一直开心快乐。

5.《拔萝卜》农民伯伯在田野里拔萝卜，他用力气拔了又拔，最终成功拔出一个硕大的萝卜，大家欢呼雀跃。

农民伯伯用辛勤的劳动换来了丰收的喜悦，这种喜悦是无法比拟的。

二、诗歌1.《小石鸟》小石鸟儿，粉毛粉围裙，翅膀不飞扇动，脚蹬不走转圈留声。

啾嗹，啾嗹，啾嗹，它歌唱了。

唱得甜美动听，小石鸟儿生动活泼又可爱。

2.《小河沟》小河沟清澈见底，河水在阳光下闪闪发光，小虾在河水中欢快地游动。

小河沟的水清透见底，让人心情愉悦。

3.《春天的小河》春天的小河，清澈的水面上有灿烂的阳光照射，小船在水中轻轻摇晃，小鱼在水草丛中嬉戏。

春天的小河是生机勃勃、生机盎然的。

4.《柳树梢》柳树梢儿，婆娑、婆娑，温柔的柳枝轻轻摇摆，柳叶随风飘动，柳枝柔软婆娑，给人一种轻松舒适的感觉。

5.《春天的小溪》春天的小溪，水哗啦啦哗啦啦流淌，水面上有小船轻快地飘动。

小溪旁有水草和小花，春风拂过，小溪流动着，仿佛在唱着欢快的歌曲。

三、成语1.五颜六色：形容色彩艳丽多样。

2.一路顺风：祝愿前行一切如意。

四年级上册语文部编版各课知识点全面复
习整理
课文知识点
1. 《雷锋好榜样》
- 词语解释：雷锋、榜样
- 文字理解：了解雷锋的事迹和品质
- 作文：写一篇关于自己做好事的文章
2. 《爱心传递》
- 词语解释：传递、爱心
- 文字理解：明白爱心的力量和传递方式
- 作文：写一篇关于如何传递爱心的文章
3. 《伟大的发明》
- 词语解释：发明、伟大
- 文字理解：了解一些伟大的发明和科学家
- 作文：介绍一个你认为很伟大的发明
4. 《草原上升起不落的太阳》
- 词语解释：草原、升起、不落
- 文字理解：了解草原的美丽和特点
- 作文：描述你心目中的美丽草原
5. 《勇敢的小蜜蜂》
- 词语解释：勇敢、蜜蜂
- 文字理解：明白勇敢的意义和小蜜蜂的努力
- 作文：写一篇关于勇敢的人或动物的故事
词语知识点
- 词汇量扩展：根据课文中的生词进行记忆和拓展
- 词语辨析：根据课文中的近义词和反义词进行辨析练古诗词知识点
- 背诵古诗：根据课本中的古诗，进行背诵和理解
语法知识点
- 名词：单数和复数形式的转换
- 动词：时态的变化和用法
- 形容词：形容词的比较级和最高级
- 代词：人称代词和物主代词的使用
写作技巧
- 书写规范：字形、字间距、行间距的掌握
- 语言表达：句子的连贯性和语法正确性
- 内容组织：逻辑清晰、条理分明的写作
以上是四年级上册语文部编版各课知识点的全面复整理。

部编人教版小学二年级语文上册课文(全册)第1课小蝌蚪找妈妈池塘里有一群小蝌蚪，的脑袋，黑灰色的身子，甩着长长的尾巴，快活地游来游去。

小蝌蚪游哇游，过了几天，长出了两条后腿。

他们看见鲤鱼妈妈在教小鲤鱼捕食，就迎上去，问:“鲤鱼阿姨，我们的妈妈在哪里?”鲤鱼妈妈说:“你们的妈妈四条腿，宽嘴巴。

你们到那边去找吧!”小蝌蚪游哇游。

过了几天，长出了两条前腿。

他们看见一只乌龟摆动着四条腿在水里游，连忙追上去，叫着:“妈妈，妈妈!”乌龟笑看说:“我不是你们的妈妈。

你们的妈妈头顶上有两只大眼晴，披着绿衣裳。

你们到那边去找吧!”小蝌蚪游哇游。

过了几天，尾巴变短了。

他们游到荷花旁边，看见荷叶上蹲着一只大青蛙。

披着碧绿的衣裳，露着雪白的肚皮，鼓着一对大眼睛。

小蝌蚪游过去，叫着:“妈妈，妈妈!”青蛙妈妈低头一看，笑着说:“好孩子，你们已经长成青蛙了，快跳上来吧!”他们后腿一蹬，向前一跳，蹦到了荷叶上。

不知什么时候，小青蛙的尾巴已经不见了。

他们跟着妈妈，天天去捉害虫。

第2课我是什么我会改变的。

太阳一晒，我就变成汽。

升到天空，我又变成无数极小极小的点儿，连成一片，在空中飘浮。

有时候我穿着白衣服，有时候我穿着黑衣服，早晨和傍晚我又把红袍披在身上。

人们叫我“云”。

我在空中越升越高，体温越来越低，变成无数小水滴。

小水滴聚在一起落下来，人们叫我“雨”。

有时候我变成小硬球打下来，人们就叫我“冰雹”。

到了冬天，我变成小花朵飘下来，人们又叫我“雪”。

平常我在池子里睡觉，在小溪里散步，在江河里奔跑，在海洋里跳舞、唱歌、开大会。

有时候我很温和，有时候我却很暴躁。

我做过许多好事，灌溉田地，发动机器，帮助人们工作。

我也做过许多坏事，淹没庄稼，沖毁房屋，给人们带来灾害。

人们想出种种办法管住我，让我光做好事，不做坏事。

小朋友，你们猜猜，我是什么?第3课植物妈妈有一个主意。

如果孩子长大了，就要和妈妈说再见，要在世界各地生活。

马有脚，鸟有翅膀。

植物旅行的方式是什么？蒲公英妈妈准备了降落伞，把它送给自己的娃娃。

部编版小学语文《沙滩上的童话》课文原文及赏析《沙滩上的童话》课文原文：金色的沙滩上，一群孩子正在快乐地玩耍。

他们用小铲子挖出一个个小坑，然后在坑里埋上贝壳和小石子，这就是他们的“城堡”。

“我们的城堡里住着一个勇敢的王子！”一个孩子大声说。

“他还有一把魔法剑，可以打败恶龙！”另一个孩子兴奋地补充。

“但是，恶龙非常强大，它喷出火焰，烧毁了森林，威胁着我们的王国。

”第三个孩子紧张地说。

“别怕，我们的王子会用他的智慧和勇气战胜恶龙的。

”第一个孩子坚定地回答。

他们在沙滩上编织着这个美丽的童话，每一个孩子都投入了自己的想象和热情。

太阳慢慢落下，海风轻轻吹过，他们的笑声和话语在沙滩上回荡，仿佛真的有一个英勇的王子在与恶龙战斗。

赏析：《沙滩上的童话》这篇课文以孩子们在沙滩上玩耍的情景为背景，通过他们的对话和想象，构建了一个充满冒险和英雄主义的童话故事。

课文展现了孩子们丰富的想象力和纯真的心灵世界。

首先，课文的语言生动活泼，富有儿童特色。

孩子们的话语充满了天真和热情，他们的想象大胆而富有创意，让人感受到童年的快乐和自由。

其次，课文通过描绘孩子们在沙滩上编织童话的过程，强调了想象力的重要性。

孩子们的想象力不仅创造了童话世界，也让他们在游戏中体验到了勇气、智慧和团队合作的价值。

最后，课文寓教于乐，引导孩子们树立正确的价值观。

在童话故事中，王子用智慧和勇气战胜了恶龙，这传递了积极向上、勇往直前的精神风貌，鼓励孩子们在生活中也要有勇气面对困难，用智慧解决问题。

总的来说，《沙滩上的童话》是一篇富有教育意义和艺术感染力的课文，它以孩子们的视角和语言，展现了童年的美好和想象力的力量，对培养孩子们的创新思维和积极人生态度具有重要的启示作用。

部编版小学语文六年级下册必背课文内容1.《古诗三首》寒食唐 XXX春城无处不飞花，寒食东风御柳斜。

日暮汉宫传蜡烛，轻烟散入XXX家。

这首诗描写了春天的景象，寒食时节，风吹柳絮，花飞满城，日落时，汉宫点燃蜡烛，轻烟缭绕，飘散到五侯家中。

迢迢牵牛星迢迢牵牛星，皎皎河汉女。

XXX素手，XXX弄机杼。

终日不成章，泣涕零如雨。

河汉清且浅，相去复几许？XXX一水间，脉脉不得语。

这首诗描写了XXX的爱情故事，牛郎织女分别后，相隔天河，只能在牵牛星和织女星之间相望，但是他们的相思之情却无法言表。

十五夜望月唐 XXX中庭地白树栖鸦，冷露无声湿桂花。

今夜月明人尽望，不知秋思落谁家？这首诗描写了中秋月夜的景象，树上的乌鸦已经睡了，露水湿润了桂花，人们在赏月之余，也会想起远方的亲人和朋友。

2.“日积月累”长歌行XXXXXX，朝露待日晞。

XXX，万物生光辉。

常恐秋节至，XXX衰。

百川东到海，何时复西归？少壮不努力，老大徒伤悲！这首长歌行告诫我们，要珍惜时间，努力奋斗，因为时间是宝贵的，一旦失去就再也无法追回。

3.“日积月累”读书须用意，一字值千金。

XXX早，更有早行人。

XXX一席话，胜读十年书。

XXX知XXX，日久见人心。

近水知鱼性，近山识鸟音。

这几句话告诉我们，读书要用功，每一个字都很重要，不能轻视；不要因为别人比你早开始而气馁，要有自己的节奏；与人交谈可以学到很多东西，甚至比读书更有益；只有经过时间的考验，才能看出人的真实本质和事物的本性。

4.《匆匆》燕子去了，有再来的时候；XXX枯了，有再青的时候；XXX谢了，有再开的时候。

但是，聪明的，你告诉我，我们的日子为什么去不复返呢？是有人偷了他们吧：那是谁？又藏在何处呢？是他们自己逃走了吧：现在又到了哪里呢？这段文字表达了对时间流逝的无奈和疑惑，时间如流水般匆匆而过，我们无法挽回。

但是，我们可以珍惜时间，让每一天都过得有意义，不留遗憾。

在短暂的人生中，我徘徊匆匆，像轻烟一样被微风吹散，像薄雾一样被XXX蒸融。

新部编四年级上册语文课文梳理1 观潮本课是部编版小学语文四年级上册第一单元的第一篇课文，作者记叙了观赏钱塘江大潮时所见所闻的景象，说明它确实是“天下奇观”。

课文按照“潮来之前”“潮来之时”“潮头过后”的时间顺序记叙的，重点描写了潮来之时潮水的壮观景象；从声音和样子两方面写出了潮水的宏伟气势。

阅读这篇课文可以使学生了解钱塘江的有关情况，激发热爱自然，探索奥秘的情趣。

文中有许多优美的词句，可丰富学生的语言积累，学习作者的表达方法。

第一单元第一篇课文，要综合运用以前学到的阅读方法来学习，有意识地检查学生的阅读习惯和阅读能力。

2 走月亮《走月亮》是部编版四年级上册第一单元的一篇优美的抒情散文，是作家对童年时代美好的回忆，充满童真童趣。

我国南方一些地区的习俗，常在有月亮的晚上，到户外月光下游玩、散步、嬉戏，为“走月亮”。

“走月亮”不同于在月光下赶路，也不是满怀心事地走在月光下，而是特意到月光下走，散步，因此“走月亮”的说法充满了诗意。

读着这篇文章，使人不由得走进一幅如诗、如梦、如世外田园般的画卷中：明亮而柔和的月光下，阿妈牵着“我”的小手，走啊走，走过村头，走过大道和小路，走过小溪和水塘，走过溪岸和拱桥，走过果园和菜地……山之高，村之静，水之香，塘之趣，果之甜，虫鸣、鸟飞、溪流、人语，无不充盈着温馨、甜美之情。

本文的语言优美，如诗如画，很容易使学生深入文本，得到情感的体验，激起孩子们爱的涟漪，使情感得到全面的升华，与作者产生共鸣。

3* 现代诗二首《现代诗二首》是部编版四年级上册第一单元的一篇课文。

《秋晚的江上》是近代诗人刘大白1923年的作品，收录在开明书店1926年版《邮吻》诗集中。

这是一首描写秋天的新诗，归鸟低飞、残阳斜照、浅滩芦苇、微风嬉水,一派秋晚江上的景色。

此诗形散而意浓，隽永而优美。

《花牛歌》是诗人徐志摩的作品，这首诗歌使我们体会到了童年时的乐趣。

诗歌优美的意境和丰富的想象，让我们在诗的世界里享受着生活的乐趣。

小学语文课文重点归纳总结在小学语文学习过程中，学生们接触到了许多重要的课文。

这些课文不仅让我们学到了很多知识，还培养了我们对语言的感觉和表达能力。

下面，我将对小学语文课文中的重点进行归纳总结，以供学生们学习参考。

1. 《小猫钓鱼》这是一篇幽默的课文，主要讲述了小猫去钓鱼的故事。

通过这篇课文，我们学习到了一些常见的动词和形容词，如“钓鱼”、“饿”、“无聊”等。

同时，这篇课文也教会了我们要有耐心和努力，只有付出才能得到回报。

2. 《七个小矮人》这是一篇童话故事，主要讲述了七个小矮人帮助白雪公主的故事。

通过这篇课文，我们学习到了一些常见的名词和动词，如“矮人”、“救助”、“准备”等。

同时，这篇课文也教会了我们要善良和乐于助人。

3. 《悯农》这是一篇古体诗，主要描写了农民辛勤劳作的情景。

通过这篇课文，我们学习到了一些古代汉字和古体诗的特点。

同时，这篇课文也让我们对农民的辛苦有了更深的体会，激发了我们爱护农田和珍惜粮食的意识。

4. 《小学生发明家》这是一篇现代故事，主要讲述了小学生发明家的故事。

通过这篇课文，我们学习到了一些科技词汇和创新思维。

同时，这篇课文也激发了我们学习科学知识和培养创造力的兴趣。

5. 《草房子》这是一篇经典的现代文学作品，主要讲述了少年舒克与小柔的友谊故事。

通过这篇课文，我们学习到了一些复杂的句子结构和修辞手法。

同时，这篇课文也让我们了解到友谊的重要性和珍惜身边的人。

总结起来，小学语文课文中的重点内容包括了一些常见的词汇和句子结构，同时也涵盖了一些情感和价值观的教育。

通过学习这些课文，我们不仅能够提高语文水平，还能够培养我们的思维能力和情感素养。

因此，我们要认真对待小学语文课文的学习，将其融入到我们的日常生活中，不断提升自己的语文素养。

只有掌握了这些重点内容，我们才能更好地应对将来的学习和生活挑战。

部编版小学一年级语文上册课文背诵第一单元《金木水火土》一二三四五，金木水火土,天地分上下，日月照今古。

《对韵歌》云对雨，雪对风。

花对树，鸟对虫。

山清对水秀，柳绿对桃红。

谜语诗一片两片三四片，五片六片七八片。

九片十片无数片，飞入水中都不见。

(谜底:雪)《咏鹅》唐骆宾王鹅，鹅，鹅，曲项向天歌。

白毛浮绿水，红掌拨清波。

第四单元《秋天》天气凉了。

树叶黄了，一片叶子从树上花下来。

天空那么蓝，那么高。

一群大雁往南飞. -会排成个“人字，一会排成个一”字。

啊!秋天来了，，《小小的船》弯弯的月儿小小的船。

小小的船儿两头尖。

我在小小的船里坐,只看见闪闪的星星蓝蓝的天。

《江南》江南可采莲，莲叶何田田。

鱼戏莲叶间，鱼戏莲叶东，鱼戏莲叶西,鱼戏莲叶南，鱼戏莲叶北。

《四季》草芽尖尖，他对小鸟说:“我是春天。

”荷叶圆圆，他对青蛙说:“我是夏天。

”谷穗弯弯，他鞠着躬说:“我是秋天。

”雪人大肚子-挺，他顽皮地说:“我就是冬天。

”珍惜时间的名言一年之计在于春，一日之计在于晨。

一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。

第五单元《画》远看山有色，近听水无声。

春去花还在，人来鸟不惊。

《悯农》唐李绅锄禾日当午，汗滴禾下土。

谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。

《大小多少》一个大，一个小，一只黄牛一只猫。

-边多，一边少，-群鸭子一只鸟。

一个大，一个小，一个苹果一颗枣。

一边多，一边少，一堆杏子一个桃。

《日月明》日月明，田力男。

小大尖，小土尘。

二人从，三人众。

双木林，三木森。

一人不成众，独木不成林。

众人一条心，黄土变成金。

《升国旗》五星红旗，我们的国旗。

国歌声中，徐徐升起。

迎风飘扬，多么美丽。

向着国旗，我们立正;望着国旗，我们敬礼; ; ;第六单元《比尾巴》谁的尾巴长?谁的尾巴短?谁的尾巴好像一把伞?猴子的尾巴长。

兔子的尾巴短。

松鼠的尾巴好像一把伞。

谁的谁的尾巴弯?谁的尾扁?谁的尾巴最好看?公鸡的尾巴弯。

鸭子的尾巴扁。

孔雀的尾巴最好看。

《前后左右东西南北》.早晨起来，面向太阳。