1历史七年级上册复习提纲华东师大版

历史七年级上册复习提纲第一单元中华文明的起源一、中国远古人类 P31.元谋人---目前我国境内已知最早的人类时间：距今约170万年地点：云南元谋2.北京人时间：距今约70―20万年地点：北京周口店北京人是生活在北北京周口店的原始人类，北京人的变化说明劳动在从猿向人的进化过程中起了重要作用。

北京人已经学会使用天然火。

火的使用，提高了原始人类适应自然环境的能力，促进了体质的发展和脑的进化。

二、原始农耕文化 p8三、中华民族的祖先 p121、东西南北各地区的先民共同创造了中华民族的文化。

2、在古史传说中，炎帝和黄帝是黄河流域的部落联盟首领。

3、炎帝、黄帝与华夏族（汉族的前身）的形成（1）炎黄联合打败以蚩尤为首的部落。

（2）炎帝和黄帝被尊奉为中华民族的人文始祖。

第二单元：国家的产生和社会变革 p191、禅让的含义：尧传舜，舜传禹，这种以原始民主方式推举首领的方法，历史上叫“禅让” 。

2、大禹治水：鲧堵禹疏。

3、禅让制的结束：公元前2070年禹建立夏朝，后传位给儿子启，世袭制取代禅让制，“公天下”代替了“家天下”。

4、上古三代：夏（公元前21世纪-公元前16世纪）、商（公元前16世纪-公元前1046年）、周（西周：公元前1046年-公元前770年，东周：公元前770年-公元前221年）。

5、周的分封制：①目的：加强对各地的统治。

②内容：（1）“授民授疆土”。

（2）周王分封的对象：自己的子弟和同姓、功臣、前代贵族的后裔。

（3）诸侯对周王的义务：即必须服从周王的命令，治理诸侯国，保卫周王；必须定期到周室朝觐，纳贡和服役。

③作用：分封制的实行，对拓展周的统治，加强周王室的权力起了重要作用。

6、西周的宗法制是以血缘关系为基础的，核心是嫡长子继承制。

起着维护西周政治等级和稳定社会秩序的作用。

7、春秋：公元前770年-公元前476年，特征：列国并立，春秋五霸：齐桓公、宋襄公、晋文公、秦穆公、楚庄王。

8、战国：公元前475年-公元前221年，特征：大国对峙并立，战国七雄：秦、楚、燕、齐、赵、魏、韩。

9、李俚变法最早。

10、商鞅变法： P32①目的：富国强兵，改变秦国落后面貌. ②支持者：秦孝公 ③开始时间：公元前356年 ④主要内容：奖励农耕；废特权、奖励军功；建立县制；十五连坐法。

⑤意义（结果）：国家富足；军队战斗力提升；使秦国成为战国后期最强大的国家；为秦国统一大业奠定了基础。

11、都江堰（位于今四川都江堰市） P54①修建：战国时期秦国蜀郡太守李冰父子在岷江流域主持修建的大型水利工程。

②作用：它的建成，化水害为水利，使成都平原成为沃野，人称“天府之国”。

第三单元：统一国家的建立1、秦国灭掉了韩、赵、魏、楚、燕、齐六国，建立了统一的秦王朝，设都城在咸阳。

2、中央集权制：3、秦朝统一措施：统一文字、货币、度量衡、车轨；修建直道、驰道；修建长城。

4、陈胜、吴广起义 P66 ①起义爆发原因：（1）根本原因：秦的暴政①徭役、兵役沉重；②沉重的赋税；③ 刑法严酷； ④ 秦二氏的统治更加残暴，社会矛盾更加尖锐。

（2）直接原因：被征发到渔阳戍边的农民误期。

②起义过程：（1）开始时间：公元前209年 （2）地点：大泽乡 （4）建立政权：张楚政权 （5）结果：失败（6）意义：陈胜、吴广起义是我国历史上第一次大规模的农民战争，它沉重打击了秦朝的残暴统治。

5、项羽刘邦起义：公元前207年，项羽在巨鹿消灭了秦军主力；公元前206年，刘邦占领咸阳，推翻秦朝。

6、刘邦在公元前202年建立汉朝，定都长安，史称西汉。

7、休养生息：①原因：客观：经济萧条；主观：吸取秦亡的教训。

②措施：汉高祖：解甲归田；劝民还乡；释奴为民；十五税一。

文景之治：轻徭薄赋；减轻刑罚；三十税一。

③作用：推动经济发展；巩固西汉统治；奠定强盛基础。

8、统一国家的巩固：①军事：卫青、霍去病击败匈奴（公元前119年）收回河西走廊，在河西走廊屯田。

②民族关系： 西南；西南诸国归属西汉 东北：设立行政机构③经济：公元前118年，武帝改秦半两为五铢钱，统一铸币；兴修水利、治理黄河。

④思想：“独尊儒术”（董仲舒推荐给汉武帝） ⑤文化：兴办“太学”（汉武帝在位建立，中国古代最高学府）9、公元25年，光武帝刘秀重新建立起了汉朝政权，建都洛阳，史称东汉。

10、光武中兴：皇帝 太尉 丞相 御史大夫 郡 县①措施：（1）释放奴婢，禁止残害奴婢；（2）废除苛捐杂税，减轻田租（三十税一）（3）提倡节俭（4）整顿吏治，严惩贪官（5）兴办地方官学（郡国学） ②特征：（1）以柔术治天下；（2）注重文治③影响：结束了西汉末年以来长期混乱的局面，在30余年间，社会呈现出安定繁荣的景象，史称“光武中兴” 11、张骞通西域（1）西域的地理概念：两汉时期，人们把甘肃玉门关和阳关以西，也就是现在新疆地区和更西的地方，称为西域。

（2）张骞出使西域第一次出使西域 时间：公元前138年目的：汉武帝为了联合西域的大月氏夹击匈奴。

结果：此行虽然没有达到联合大月氏的目的，但了解了沿途的情况。

第二次出使西域 时间：公元前119年目的：加强与西域各国的联系（3）公元前60年，西汉政府设置了西域都护府，管理西域事务。

这是西域各国（即今新疆地区）正式归属中央政权管辖的开始。

从此，今新疆地区成为我国不可分割的一部分。

12、丝绸之路（1）西汉和西域沟通以后，中国和西方的贸易开始发展起来。

因大量中国丝和丝织品多经此路西运，故称丝绸之路，简称丝路。

（2）路线：从长安往西，经河西走廊，今新疆境内，运到西亚，再从西亚转运到欧洲，这就是横穿欧亚陆上通道的“丝绸之路”。

（3）评价（作用）：丝绸之路成为东西方经济文化交流的桥梁，对民族关系的发展和中西方的交往产生深远影响。

这条古代东西方交通要道成为中西交通交通的重要渠道。

13、佛教东传：佛教由古印度于两汉之际传入中国，东汉明帝推广。

我国内地最早的寺庙是洛阳白马寺。

影响：有利于维持封建等级秩序；有利于给贫困民众以精神上的安慰。

为中国文化注入新的因素，对中国古代思想文化、文学艺术产生了深刻的影响。

第四单元：政权的分立和民族大融合1、官渡之战：200年，曹操以少量兵力同袁绍的大军在官渡大战。

曹军以少胜多，大败袁军。

作用：为曹操统一北方奠定了基础。

2、 赤壁之战：208年，曹操失败原因：①军队不习水性，十分疲惫，军中出现瘟疫；②曹操的骄傲自满；③孙刘联军正确的战术。

3、三国形成：①政权分立：东汉→三国（200年）→西晋（280-317）→ → →隋朝（589）②江南六朝：吴、东晋、宋齐梁陈③江南特点：社会相对稳定，地区经济发展。

④人口大量南迁：（1）开始时间：东汉末年 （2）主要原因：北方战乱，南方相对安定（3）迁移路线：西线→巴蜀；中线→两湖、江西地区；东线→江浙地区十六国 北朝南朝（4）意义：改变了南方人少地多的局面，长期劳动力不足的困难得到极大改善；北方官民的大量涌入，带来了先进的生产技术和生产经验，刺激了南方的经济增长，为各行业发展带来了生机。

⑤经济开发：（1）农业经济区域：巴蜀、两湖江西地区、江浙（2）手工业：造船、造纸、冶铸、制漆、制瓷、丝织业（3）商业城市：建康、京口、吴郡、余杭、广州(港口城市)、鄮县（港口城市） 5、北方民族大融合 ①北方政局：北魏→ → →隋 ②特征：民族交往与民族斗争交织在一起，民族大融合是历史发展的主流。

③孝文帝改革：（1）北魏 鲜卑人政权 386年建国 493年统一北方 都城：平城 （2）冯太后：政治：三长制；经济：均田制；官员实行俸禄制（3）孝文帝：迁都洛阳；汉化政策：改官制、禁胡服、学汉语、通婚姻、改姓氏。

④民族融合（1）特点：胡人汉服，汉人胡食，汉族起居发生变化；南北互使、南北互市。

（2）意义：东汉末年至魏晋南北朝时期，既是由统一走向分裂的时期，又是从分裂走向统一的阶段。

北方民族的大融合和南方经济的开发，为重新统一奠定了基础。

从而奠定了隋朝统一和唐朝繁盛的基础。

第五单元：古代科技与文化1、甲骨文①、甲骨文概念：是刻在龟甲或兽骨上的文字，又叫卜辞。

②、内容：记录和反映了商王的活动和商朝的政治、经济情况。

③、作用：对研究商朝的历史有重要价值。

中国有文字可考的历史，开始于商朝。

今天的汉字就是从甲骨文演变而来的。

④、甲骨文主要出土于殷墟（今河南安阳小屯村）。

西周也有甲骨文。

2、文字的演变：甲骨文→金文→小篆→隶书→草书、楷书→行书 3、青铜器用途：酒器、食器、武器、乐器、礼器、生产工具。

4、著名青铜器：①司母戊鼎：商朝青铜器的代表作，是已发现最大的青铜器。

②乳丁纹平底爵：已发现最早的青铜器，距今四千年左右 ③四羊方尊：已发现最大的尊 5、孔子①、孔子，名丘，字仲尼，春秋末年鲁国人。

②、伟大的思想家：儒家学派的创始人。

（1）思想：仁、义、礼（2）教育：教育对象：广收学徒教学方法：“因材施教” 学习态度：“知之为知之， 不知为不知” 学习方法：“温故而知新”等。

东魏 西魏 北齐 北周7、屈原：战国末期楚国人，著有《楚辞》《离骚》8、《史记》作者：司马迁（西汉史学家）体例：是我国第一部纪传体通史。

内容：记述了从传说中的黄帝到汉武帝时期的史事。

史学价值：我国第一部纪传体通史。

文学价值：“史家之绝唱，无韵之离骚”9、王羲之：书圣，所写《兰亭集序》（天下行书第一）“飘若浮云，矫若惊龙”11、我国古代其它成就12、造纸术①造纸术：我国是世界上首先发明纸的国家。

西汉前期，已经出现用于书写和绘图的纸。

②改进：东汉时，蔡伦改进了造纸术，他用树皮、破布、麻头和旧鱼网作造纸原料。

③意义（贡献）：对世界文化传播起到巨大的促进作用，促进了文化的交流和教育的普及，深刻影响了世界文明的发展进程，是我国人民对世界文化的巨大贡献。