部编版七年级历史上册第三单元PPT全套

作用：是古代东西方往来的 大动脉，对于中国同其他国 家和地区的贸易与文化交流， 起到了极大的促进作用。
→中南半岛→马来半 岛→马六甲海峡→孟 加拉湾沿岸→印度半 岛南端和斯里兰卡
东汉
班超经营西域； 甘英出使大秦
发明时间：西汉
改进：东汉蔡伦改进 造纸术、“蔡侯纸”
时间：东汉末年 成就：《伤寒杂病论》、治未病理论 地位：中医临床理论体系的开创者、“医圣”
西汉建立和 重鼓视励“ 人秦以民亡德致化力教民农训”业，生废产除；严刑苛法；
结果：使汉朝了解到西域的具体情况 意义：中国历史上第一次农民大起义，革命首创精神。
允许措北方施少：数民让族士内迁兵，还缓和乡民族矛盾。 把作铸用务币 ：权经农收济；归恢中复将央和奴，发统展婢一，释铸社造会放五局铢势钱稳定
“文景之治”
大起义 建把立铸领者 币导：权刘收人秀归：（中光央陈武，胜帝统）一、铸吴造五广铢钱
。时间：前206-前202年 双方：项羽和刘邦
路线：长安 → 河西走廊 → 西域 → 中亚、西亚 → 欧洲（大秦）
目的：争夺帝位
9内促年容进，： 了王传汉过莽说朝建程中与立黄西：新帝域朝在到之，汉间陈西武的汉建帝相灭约互立亡了30解00与年往的来史，事密前胜切期、了汉：吴与陈广西域的联系；
影响：政治清明，经济发展，人民生活安定，国力有了很大的增强。
刘邦
秦朝灭亡 （前207年）
内容：传说中黄帝到汉武帝约3000年的史事
路线：长安 → 河西走廊 → 西域 → 中亚、西亚 → 欧洲（大秦）
秦末农民 背重景视时： “间西以汉德：后化前期民朝”2政，09腐废年败除；严刑苛法；
西意域义地： ：点汉中代国：人历大把史今上泽天第乡甘一肃次阳农关民、大玉起门义关，以革西命，首也创就精是神现。在新疆和更远的广大地区，称为西域

A．张骞
B．班超
C．甘英
D．班勇
12．(临沂中考)他被誉为伟大的外交家、探险家，是“丝绸之路的开拓者”。
他将中原文明传播至西域，又从西域诸国引进了汗血马、葡萄、苜蓿、石
榴、胡麻等物种到中原，促进了东西方文明的交流。这里的“他”是( D )
A．汉武帝
B．董仲舒
C．卫青
D．张骞
13．由下面的历史短剧台词(片段)，可知他们正在学习( A )
是( A )
A．陕西西安
B．河南洛阳
C．江苏南京
D．甘肃敦煌
8．西汉以前，新疆地区不知道开凿水井，后来学会了凿井技术，出现了独
特的既能用于灌溉又能解决生活用水的坎儿井。坎儿井最早可能出现在
(A) A．张骞通西域后
B．班超经营西域后
C．西域都护设置后
D．王昭君出塞后
9．汉朝开通的海上丝绸之路最远到达( C )
2．丝绸之路开通的意义有哪些？ 解析：一是丝绸之路开通前东西方两大文明之间，交流很少，几乎是隔绝 的，双方各自封闭，独立发展；二是丝绸之路开通后东西方两大文明之间 互通有无，共享人类文明成果，促进了双方的繁荣和发展。开放、进取和 积极地对外交流是大汉王朝的时代精神。
【经典例题】 例：“通过丝绸之路，中国产品远抵西亚和欧洲，西域乃至印度的文明成 果，也源源不断地涌进中国。”这说明丝绸之路的开辟( ) A．促进了中外经济文化交流 B．推动了西汉进行政治改革 C．掀起了诸侯兴修水利的高潮 D．加速了中国北方民族的融合 解析：本题题干的意思是中国的产品通过丝绸之路远销西亚和欧洲，西域 和印度的文明成果通过丝绸之路传播到中国，可见丝绸之路是东西方经济 文化的桥梁，促进了中外经济文化的交流。 答案：A。
A．陆上丝绸之路

2020人教版七年级历史上册(部编 版)电子课本课件【全册】目录
0002页 0025页 0095页 0155页 0216页 0255页 0330页 0392页 0460页 0527页 0591页 0633页 的活动 第2课 原始农耕生活 第二单元 夏商周时期：早期国家的产生与社会变革 第5课 青铜器与甲骨文 第7课 战国时期的社会变化 第三单元 秦汉时期：统一多民族国家的建立和巩固 第10课 秦末农民大起义 第12课 汉武帝巩固大一统王朝 第14课 沟通中外文明的“丝绸之路” 第四单元 三国两晋南北朝时期：政权分立与民族交融 第17课 西晋的短暂统一和北方各族的内迁 第19课 北魏政治和北方民族大交融 第21课 活动课：让我们共同来感受历史
第一单元 史前时期：中国境内 人类的活动
2020人教版七年级历史上册(部编 版)电子课本课件【全册】

第3课 远古的传说
在中国古代传说中，黄帝部落的 势均力敌和声望大增，黄帝被推 举为部落联盟首领。这一部落联 盟以后逐渐形成为_华__夏__族__，所 以后人尊崇炎帝和黄帝为中华民
族的“__人__文__初__祖___”_，而海外华人 也自豪的称自己为“_炎___黄__子__孙__”__。
第3课 远古的传说
华夏族形成和发展
炎帝 阪泉之战
黄帝 黄炎联盟 华夏族 汉族
蚩尤
涿鹿之战
其他部落
湖南祭祀炎帝的典礼
第3课 远古的传说
二、传说中炎帝和黄帝的发明
制作陶器
教民开垦耕地， 制作生产工具，
炎帝 种植五谷和蔬
菜；
制作乐器琴瑟， 具有最早的天 文历法知识；
发明纺织,会 煮盐,教人们 通商交换。
两岸同根同祖 共是一家人
第3课 远古的传说
舜
（位于湖南宁远县的九嶷山）
帝
像
舜帝陵 舜帝，黄河流域著名的部 落联盟首领，后传位于禹。
舜宽厚待人，以身作则谦让的品德
第3课 远古的传说
禹 帝 像
禹领导人民治理洪水，与 群众同甘共苦，在外10多 年，三次路过家门而不入。
禹吸取父亲鲧（gǔn）用堵塞治水失败的教训，领导人们挖 沟开渠，把洪水慢慢地疏导到江河中去，然后流向大海。经过13 年努力，终于制服洪水，人们又能正常地生产和生活。禹由此在 人们心目中树立起了崇高的威望。
“禅让”的实质—— 原始社会时期的一种民主推选部落 首领导的制度。
第3课 远古的传说
三、尧舜禹的“禅让”
思考: 什么样的人才能被选为部落联盟首领?
贤德之人。
尧鼓励人们开垦农田，适时耕种。 舜制定刑法，完善制度，稳定局势。 禹治水有功，得到民众爱戴。