关于大数据时代高校思想政治教育模式创新的思考

关于大数据时代高校思想政治教育模式创新的思考
摘要：在大数据时代背景下，数据信息以几何形式爆炸增长，其极大的加快了
信息的传播速度。

但网络中的信息并不只有优质内容，同时也有许多消极腐败信息。

这些内容的传播加剧了高校思政教育困难程度、复杂程度。

此外很多高校因
为思想政治教育理念十分落后，教育模式十分陈旧，所以也在一定程度上增加了
思政教育工作难度。

为改变这样的局面，必须创新高校的思政教育模式和体系，
调整思政教育战略思想、战略目标，增强工作人员创新意识和大数据意识。

这样
才能够提高思政教育效果和效率，是时代的需要也是教育的要求。

关键词：大数据时代；高校；思想政治教育；模式创新
前言：所谓的大数据说的就是特定条件下不能用常规软件处理的各种数据。

大数据背景下，需要高校明确新时期带给思政教育的影响和变化。

必须提高学生
思政素质，将学生培养为全方位发展人才，这样才能够从容处理当前社会发展遇
到的各种问题与情况。

用人为力量改善现阶段的社会环境，保障高校思政教育质量，提高最后的工作整体效果。

一、大数据背景下的高校思政教育工作发展机遇
（一）拓宽教育渠道
新时期背景下，高校的思政教育工作人员能够使用网络平台、互联网技术展
开思政教育工作。

例如打造专门的高校思政教育平台，宣传学生的各种感人事迹，也就是树立榜样，展现学生示范作用。

当然学校也可以拟定公益活动宣传书、倡
导书，鼓励与引导学生参与这些活动、这些项目，让学生在公益活动中收获人生
体验、人生感悟，帮助学生形成正确世界观、价值观和人生观。

在互联网大环境下，高校思政教育拥有良性发展空间与创新条件，这让高校的思政教育拥有了非
常好的发展环境与技术层面的支持，极大的丰富了高校思政教育的内容，补强了
教育现代性，能够满足当代社会对高校思政教育的灵活性、趣味性需要。

（二）提高信息管理效果
依靠大数据技术，高校思政工作人员能够准确无误的分析与获取大学生基本
信息、基本情况，了解大学生现状与问题，为完善思政工作方案以及调整工作人
员提供信息层面的支持和帮助。

过去高校思政工作中，工作人员都会应用问卷调
查的方法帮助大学生调整学习状态和思想情感。

这种模式难度大、工作要求多，
并且调查结果存在局限性[1]。

大数据技术改变了这一漏洞和问题，能够弥补不足
之处，保障了信息获取全面性，提高了思政教育有效性和针对性。

二、现阶段高校在大数据时代思政教育中的困难
（一）难以存储数据资源
在大数据时代背景下，如今的数据信息有着非常庞大的规模，并且数据有呈
现出不断增长趋势和问题。

数据有着非常广泛的来源。

除了微信和微博以外，还
包括学校的摄像头，甚至是学生的考试成绩。

获取信息后，需要分类整理信息，
存储、管理与分析这些信息素材，这是大数据背景下的高校思政教育需要着重考
虑的问题。

（二）数据处理能力有待加强
因为大数据背景下，数据信息的用途、性质和来源大不相同，十分复杂，过
去的高校思政教育所用数据信息处理方法并不能满足当前的数据信息处理需要，
在一定程度上影响了高校的思政教育发展效率和工作开展效果。

（三）工作人员业务能力有待提升
虽然绝大多数高校思政工作人员都明白，对高校思政教育来说，大数据技术
意义重大，不过因为大部分工作人员并没有接受过专业化、系统化大数据培训，
所以无法灵活使用大数据技术。

甚至很多高校刻意的减少了高校思政教育在人员
和资金方面的投入。

以上因素严重影响了高校的思政教育质量，是当前高校思政
教育发展的约束性条件。

三、大数据背景下高校思政教育创新方法
（一）关注教育理念价值
所有的高校教育人员都要明白这样一个道理：对学生健康成长来说，思政教
育理念必不可少。

一方面，教育者必须体现以人为本理念。

另一方面教育者必须
转变现阶段的教育思想。

传统教育模式不应该直接被全盘否定，但需要客观的面
对其中的消极问题和负面影响[2]。

素质教育看重的是学生综合潜力的开发，帮助
学生实现健康成长、健康发展，调动学生学习主动性和工作积极性。

高校教育人
员必须展现以人文本的教育理念和精神。

在实践中教育人员应与时俱进紧随社会
潮流，把握社会热点话题，通过热点话题启发与引导学生，完成思想教育的吸收
和消化，让学生形成正确人生观、价值观。

在生活中体现思政教育的意义和作用，寻找出和学生生活联系紧密、匹配的教育模式，做好教育理解、教育引导，与学
生建立良好互动。

教育人员需要和学生建立情感纽带，在交流中掌握不同学生的
实际需求，创新自身教育方法、教育形式。

在良好的互动沟通氛围中，完成政治
教育、思想引导[3]。

面对当前信息的快速传播背景，教师需要合理使用资源，设
计与学生成长匹配的问题，让学生在探索中形成正确价值观。

（二）延伸思政教育内容
思政教育为的是让学生能够发现自身在成长中遇到的各种问题。

教师一定要
重视学生内在潜能开发，培养有价值的品质和内涵。

在实践中强化行为，改变当
前的思政教育问题和模式，重新定位社会与时代的发展要求。

高校思政教育需要
教育者积极的探索，发现不同学生内在潜能和追求。

包括优秀人格品质、积极情绪、正确认知行为。

通过合理培养学生认知的方法，让学生能够用更理性、客观
的方式面对生活困难，这是高校思政教育作用体现的关键。

此外有了积极向上的
情绪，学生才能够表现出幸福的生活热情。

消极情绪对学生成长影响非常不利。

高校思政教育需要教育者使用多样化形式，将教育内容和学生兴趣结合到一起，
让学生迸发学习热情，展现自身创造性。

高校思政教育一定要关注与培养学生的
优秀品格，教育中积极渗透红军艰苦奋斗精神品格。

用理念教育引导学生，让学
生形成正确价值观、远大理想抱负、吃苦耐劳精神、不骄奢和不浪费的素养。

结语：对我国社会体系来说，高校是很重要的组成部分，是高素质人才培养
的重要环境。

高校思政教育的开展能够让学生形成正确价值观、人生观和世界观。

大数据背景下，高校需要改变过去的工作模式、工作态度，将注意力放在全面提
高教育品质。

要结合学生发展实际情况展开教育工作，制定对应的教育方法，这
样才能够培养新时期人才。

参考文献：
[1]胡文波.自媒体背景下思想政治教育工作对大学生就业的影响分析[J].花炮科技
与市场,2020(03):116+140.
[2]彭鹏.社会工作视域下高校学生思想政治教育管理的创新探讨[J].花炮科技与市场,2020(03):122.
[3]魏君.高校辅导员思想政治教育话语转换路径探究[J].晋中学院学报,2020,37(04):8-11.。