把爱国主义作为德育工作的主旋律

【篇一】开展爱国主义教育活动的总结爱国主义教育一直是德育工作的主旋律，一个多月来，在学校领导的支持配合下。

通过多种形式、开展了一系列独具时代气息、学生喜闻乐见的活动和常规教育活动，扎实、具体、生动的开展爱国主义教育，使学生在愉悦的状态下得到心灵的滋润，在潜移默化中让学生感知到祖国发展的伟大成就和全国人民万众一心、拼搏进取的爱国情怀，激发学生对自己民族优良传统、优秀文化、建设成就的光荣自豪感，引导他们树立正确的理想信念和世界观、人生观、价值观。

现总结如下：一、爱国主义教育与常规教育结合，促学生良好品行的形成。

1、开展以爱国教育为主题的班会活动，告诉学生国庆节的来历，增强民族自豪感，加强爱国主义教育。

2、从培养学生良好习惯，从小树立集体意识、责任意识抓起。

主要是开展"言行美少年"的评选活动，鼓励同学们从小事做起，从身边事做起，关心集体、关爱同学、尊敬老师、养成良好行为习惯，引导学生做到语言美、行为美、仪表美、劳动美、诚信美、关爱美、求知美，用自己的言行展示美，用自己的眼睛去发现美，争做"言行美少年"。

活动中同学们相互提醒、共同进步，并且能够主动、及时地帮助同学改掉不文明行为。

通过活动，讲文明、讲卫生、讲礼貌、讲道德、讲秩序在班里已经蔚然成风。

二、开展多种形式以弘扬民族文化为主线的教育活动，使爱国主义教育更具感染力1、开展读书活动。

与弘扬民族精神的教育相结合。

引导大家爱书、读书、评书。

并通过班会课表彰那些读书、学习的先进学生：文艺菁、陈佳佳等。

通过读书活动的开展引导学生有不读书可耻，勤学善学光荣的道德认识;有热爱祖国、报效父母的道德情感;有不畏劳苦，上下求索的松梅品格;有认真完成作业、上课注意听讲、早睡早起、闻鸡起舞的具体行动。

2、开展绘画活动。

我心目中的祖国。

引导学生通过绘画，表达自己对祖国的热爱之情。

总之，爱国主义教育是德育工作的一项长期工程。

在今后的工作中，我们班将不断总结经验教训，让爱国主义教育在每个学生的心中生根发芽，开花结果。

小学德育工作实施方案一、指导思想认真贯彻落实国家教委颁发的《小学德育纲要(试行)》、《中小学德育工作规程》，切实加强和改进学校德育工作。

以爱国主义教育为主旋律，以学生养成教育为重点，以校园文化为载体，多渠道、多层次、全方位地开展教育活动，全面实施素质教育，提高学生的思想、道德和生理、心理素质。

加强学校德育的科学研究，努力探索新形势下德育工作的新路子，不断提高德育工作的针对性、实效性,为培养有理想、有道德、有文化、有纪律的一代新人而努力。

二、工作目标为提高整个中华民族的思想道德素质，培养学生初步具有爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义的思想感情和良好品德；遵守社会公德的意识和文明行为习惯；良好的意志、品格和活泼开朗的性格；自己管理自己、帮助别人、为集体服务和辨别是非的能力，为使他们成为有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义公民，打下初步的思想品德基础。

三、德育内容依据《小学德育纲要(试行)》，小学德育的主要内容有：1、热爱祖国的教育；2、热爱中国共产党的教育；3、热爱人民的教育；4、热爱集体的教育；5、热爱劳动、艰苦奋斗的教育；6、努力学习、热爱科学的教育；7、文明礼貌、遵守纪律的教育；8、良好的意志、品格教育；9、民主与法制观念的启蒙教育；10、辩证唯物主义观点的启蒙教育。

四、实施途径与措施（一）加强德育队伍的建设与领导1、调整、充实德育工作领导小组学校德育工作领导小组由校长担任组长，张文江主任主管德育工作、少先大队辅导员及班主任为成员，每学年根据工作需要，调整、充实领导小组成员，健全落实德育工作责任制，每学期开学召开领导小组会议，研究一学期的德育工作，制定学校德育工作计划。

2、加强班主任队伍建设加强班主任的培养、选拔和管理，每学期开学召开班主任工作会议，学习班主任工作职责，布置德育工作任务；每学期至少召开一次专题培训会议，通过理论讲座、专题研讨等方式，不断提高班主任的工作艺术和管理水平；每学年组织一次优秀班主任的评选活动，不断增强班主任工作的荣誉感，补偿班主任工作的艰辛。

爱国主义教育月活动总结爱国主义教育一直是德育工作的主旋律，一月来，我班在学校德育处的支持配合下，通过多种形式、开展了一系列扎实、具体、生动的爱国主义教育活动，使学生在愉悦的状态下得到心灵的滋润，激发了学生对自己民族优良传统、优秀文化、建设成就的光荣自豪感，引导他们树立了正确的理想信念和世界观、人生观、价值观。

现总结如下：一、创设爱国主义氛围，深化爱国主义情感我班针对此次活动，具体作了周密安排，注重把中华民族传统美德教育和革命传统教育相结合，大力开展中国改革开放的历史教育和国情教育，紧跟时代步伐，以学生喜闻乐见的方式组织开展主题教育活动。

同时加大宣传力度，利用板报、手抄报及标语等宣传阵地，营造班级爱国主义氛围，深化学生对爱国主义的认识，培养学生爱国主义情感。

二、上好爱国主义教育主题班会课通过主题班会进行爱国主义专题教育，培养学生热爱国家、热爱中国共产党、热爱国旗的良好品质，组织以小组为单位，开展主题教育实践活动。

让学生在主题教育中更全面、系统、详细的学习当代爱国主义的行动及表现，增强民族自豪感，加强爱国主义教育，从而树立学生今后的学习和努力方向，为将来报效国家打下坚实的基础。

三、多渠道开展爱国主义教育1、要求学生上网观看1-3部爱国主义教育影片。

引导全体学生向英雄人物学习，重温革命历史，发扬优良传统，感受民族精神的时代内涵，从小树立民族自尊心、自豪感、责任感和使命感，激发为祖国繁荣富强而不懈努力的志向。

2、开展“共铸理想信念，共建美好家园”主题演讲竞赛活动。

活动过程中，学生自己撰写演讲稿，感情投入较深，演讲时语感激昂，能准确的使用普通话，让学生在活动中受到启示，起到了较好的教育效果。

3、开展读书活动。

与弘扬民族精神的教育相结合，引导大家爱书、读书、评书。

通过读书活动的开展，引导学生树立不读书可耻，勤学乐学光荣的道德认识；热爱祖国、报效父母的道德情感；不畏劳苦，上下求索的学习品格。

4、加强学生行为习惯养成教育，树立集体意识、责任意识。

论爱国主义教育是学校教育的主旋律摘要：技工学校培养的学生要面向祖国、面向世界、面向21世纪。

在日常教学中，如果能对学生做好系统的爱国主义教育，用爱国行为规范严格要求学生，他们进入工作岗位后就能以赤诚之心热爱祖国，为祖国做出贡献。

关键词：爱国主义教育加强爱国教育激发爱国情感引导爱国行为自古以来，人们就把是否爱国作为衡量和评价一个人道德是否高尚的最根本的标准。

爱国是对祖国的忠诚和热爱，是一种最崇高的道德情感，是我们每个公民应具备的美德。

爱国主义教育是引导学生热爱祖国并为之献身的思想教育。

技工学校培养的学生要面向祖国、面向世界、面向21世纪。

在日常教学中，如果能对学生做好系统的爱国主义教育，用爱国行为规范严格要求学生，他们进入工作岗位后就能以赤诚之心热爱祖国，为祖国做出贡献。

因此，做好爱国主义教育是当前学校教学的主要目标。

那么如何在德育教学中搞好爱国主义教育呢？笔者认为应该从加强爱国教育、激发爱国情感、引导爱国行为这三个方面来完成。

一、加强爱国教育热爱祖国，就是要对祖国具有最真挚的情感。

对学生进行爱国主义教育，就是要培养学生强烈的民族自尊心和民族自信心，以及维护祖国尊严和国家利益的使命感和责任感。

在技校教学活动中，除了对学生进行基本知识和基本技能的训练外，还应该挖掘出其中的爱国主义教育因素，使知识能力和思想教育两者相互作用、相互促进，共存于教学活动之中。

近几年来，笔者学校将爱国主义教育作为德育教学的重要内容，把爱国主义教育渗透到德育课教学之中，发掘教材中的爱国主义教育内容，同时利用读书、视频、歌曲、社会实践等课外活动的多种形式，使学生懂得过去，热爱今天，去为祖国美好的未来奋斗。

笔者学校组织学生进行爱国小故事、爱国人物、爱国事迹演讲比赛以及红歌演唱比赛等，来激发学生怀着高度的历史责任感和使命感去发奋学习，积极进取。

二、激发爱国情感爱国主义是民族自强的巨大精神力量，尤其在中华民族伟大复兴的今天，更需要有为国效劳、为国献身的自强不息的民族精神，这种精神的培养必须从青少年抓起。

小学德育工作实施方案一、指导思想认真贯彻落实国家教委颁发的《小学德育纲要(试行)》、《中小学德育工作规程》，切实加强和改进学校德育工作。

以爱国主义教育为主旋律，以学生养成教育为重点，以校园文化为载体，多渠道、多层次、全方位地开展教育活动，全面实施素质教育，提高学生的思想、道德和生理、心理素质。

加强学校德育的科学研究，努力探索新形势下德育工作的新路子，不断提高德育工作的针对性、实效性,为培养有理想、有道德、有文化、有纪律的一代新人而努力。

二、工作目标为提高整个中华民族的思想道德素质，培养学生初步具有爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义的思想感情和良好品德；遵守社会公德的意识和文明行为习惯；良好的意志、品格和活泼开朗的性格；自己管理自己、帮助别人、为集体服务和辨别是非的能力，为使他们成为有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义公民，打下初步的思想品德基础。

三、德育内容依据《小学德育纲要(试行)》，小学德育的主要内容有：1、热爱祖国的教育；2、热爱中国共产党的教育；3、热爱人民的教育；4、热爱集体的教育；5、热爱劳动、艰苦奋斗的教育；6、努力学习、热爱科学的教育；7、文明礼貌、遵守纪律的教育；8、良好的意志、品格教育；9、民主与法制观念的启蒙教育；10、辩证唯物主义观点的启蒙教育。

四、实施途径与措施（一）加强德育队伍的建设与领导1、调整、充实德育工作领导小组学校德育工作领导小组由校长担任组长，张文江主任主管德育工作、少先大队辅导员及班主任为成员，每学年根据工作需要，调整、充实领导小组成员，健全落实德育工作责任制，每学期开学召开领导小组会议，研究一学期的德育工作，制定学校德育工作计划。

2、加强班主任队伍建设加强班主任的培养、选拔和管理，每学期开学召开班主任工作会议，学习班主任工作职责，布置德育工作任务；每学期至少召开一次专题培训会议，通过理论讲座、专题研讨等方式，不断提高班主任的工作艺术和管理水平；每学年组织一次优秀班主任的评选活动，不断增强班主任工作的荣誉感，补偿班主任工作的艰辛。

学校开展爱国主义教育总结6篇学校开展爱国主义教育总结6篇学校开展爱国主义教育总结1为了缅怀烈士的丰功伟绩，寄托对烈士的哀思，进一步落实和加强对未成年人的思想道德教育，让学生树立牢固的爱国之心，使他们对国家的安危有深刻地认识，从小树立为国防献身的精神。

4月2日，我校全体师生在学校少先队大队部组织下来到烈士墓开展以“清明扫墓缅怀烈士”为主题的爱国主义教育活动。

上午上完第二节课，师生们徒步来到了青松环绕的烈士墓前，胸带白花，举行了简短而又隆重的扫墓仪式。

向烈士敬献花圈后，辅导员生动地讲述了烈士及烈士的英雄事迹使少先队员了解了革命烈士忠贞不渝的爱国主义精神和视死如归的浩然正气。

紧接着，少先队员代表进行了发言，全体少先队员们在纪念碑前宣誓：争当“讲诚信，树新风的文明队员”。

随后，44名学生在烈士墓前举行了庄严的入队仪式，并决心在今后的学习生活中,做到讲文明、懂礼貌，认真学习、踏实做人，不辜负老师的殷切希望和悉心培养，为学校争光，为队旗增辉!辅导员进行了活动的小结，最后大家怀着崇敬的心情向烈士献上自己亲手做的小白花。

此次活动，使少先队员们成功地接受了一次爱国主义、革命传统教育。

同学们被和烈士的爱国主义精神和牺牲精神所感动，感受到自己肩负着的重担，纷纷表示，要继承烈士的遗志，为建设富强、民主、文明的中国，为中华民族的伟大复兴而努力学习，要认真学习科学文化知识，树立正确的价值观、人生观和世界观，争做一名合格的当代学生。

学校开展爱国主义教育总结2爱国主义教育一直是德育工作的主旋律，一个多月来，我班在学校领导的支持配合下。

通过多种形式、开展了一系列独具时代气息、学生喜闻乐见的活动和常规教育活动，扎实、具体、生动的开展爱国主义教育，使学生在愉悦的状态下得到心灵的滋润，在潜移默化中让学生感知到祖国发展的伟大成就和全国人民万众一心、拼搏进取的爱国情怀，激发学生对自己民族优良传统、优秀文化、建设成就的光荣自豪感，引导他们树立正确的理想信念和世界观、人生观、价值观。

浅议爱国主义教育在德育培养中的运用摘要：“爱国主义教育，是德育的重要组成部分。

多维度开展形式多样的爱国主义教育活动，可以丰富校园文化生活，提升学生的思想政治意识，筑牢德育的主阵地。

因此，我们要将爱国主义教育重视起来，发挥其应有的德育作用。

关键词：爱国主义；德育培养；现有资源；社会资源“爱国”看似老生常谈，实则意义深远，其与时代接轨，被赋予了新定义，也让“爱国主义”有了新内涵，“爱国主义教育”有了新思路。

立足于新背景，可以发现爱国主义教育面临的新机遇和新挑战，各种社会错误思潮的影响、网络不良言论的危害以及“00后”学生的个性特征，都需要大力推进爱国主义教育，让学生接受系统化、渐进式的爱国主义教育，从而逐渐成长为爱祖国、爱党、爱人民和爱社会主义的时代新人。

在新时期，爱国主义教育已经成为德育的核心，在对学生的德育培养中，我们也要时时处处运用好爱国主义教育。

一、把握校内现有资源，发挥校园第一阵地作用进入新时代，校园作为爱国主义教育的第一阵地，其不再是照本宣科、枯燥灌输的场所。

对于学校而言，全面把握校内现有资源，使资源的教育效益最大化已成为其爱国主义教育的首要任务。

当前，学校开展爱国主义教育的重要资源包括两个方面，一是文化资源，二是课程资源。

一方面，学校文化资源分为显性资源和隐性资源。

显性资源是指学校文化资源的物质形态，主要包括基础设施和自然人文环境，这些都是学校的硬件，可以潜移默化的地影响学生的观念和行为。

学校要注重对建筑、绿化、内部陈设布置、传播设施等的设计和利用，精心把爱国主义的内容创设在每一个角落、每一个墙面。

从整洁优美的校园到爱国主义教育展厅，从栩栩如生的名人画像到走廊教室里的爱国名言警句，从爱国英雄人物的雄伟雕塑到黑板报、橱窗、阅报栏、广播、现代信息技术设备里的爱国英雄人物事迹，都引导着学生道德人格的成长与完善，将爱国主义思想和观念浸润到学生的心灵里。

隐性资源是指精神形态下的学校文化资源，集中体现了各学校不同的教育观和人才观，属于学校的软件，包括校史校风校训校歌、校风教风学风以及各具特色的班级文化。

学校德育工作学校德育工作是贯穿于整个学校的系统工程，必须以爱国主义，集体主义和社会主义为主旋律，引导学生树立高尚的道德情怀。

追求积极向上的审美情趣，以“先做人，后做事”为做人准则。

学校在三十年办学过程中，不断开拓创新德育工作新形式，积淀了浓厚的文化底蕴，形成了积极向上，求真务实的校园文化氛围。

1.文化建设（1）注重校园文化建设，不断优化育人环境。

在全校形成了“教书育人，管理育人，服务育人，环境育人”的良好氛围。

带来了良好的校风学风。

（2）我校经常开展有益于学生身心健康的校园文化活动，结合重大节日，民族节日，重大事件等，开展了丰富多彩的校园文化活动。

如中“秋节篝火晚会”、“欢庆古尔邦节联欢会”、“十一歌咏比赛”、“新疆学生汉语比赛”、学生入团仪式”、“学生入党积极分子讲座”、“校园文化技能节”等，使学生在潜移默化中感受到心灵的陶冶，精神的的升华。

我校不断完善教学场所，加强“校园之声”广播站的建设，充分发挥校图书馆，校标本实验室作用。

学校领导以身作则，多次在校园文化技能节中给学生进行德育教育专题讲座，以生动的事例对学生进行爱国主义，集体主义教育，受到学生的欢迎。

我校还邀请毕业生回学校做报告，以他们的工作经历，讲述了工作中感人的事例，使学生深受教育。

（3）学校经常对学生进行爱国主义，集体主义的社会主义教育。

如“祖国我为你骄傲”主题演讲活动。

清明节祭扫烈士陵园活动，参观“731”侵华日军展览馆等爱国主义教育活动。

激发了学生的爱国热情，使学生受到深刻的爱国主义教育。

（4）充分发挥学校共青团、学生会的作用，共同做好学校的德育工作。

我校在德育教育工作中，强调教师要做到“教书育人”。

全体教师，都以“教书育人”的己任，成为学生的良师益友。

2.校风校纪（1）健全管理制度。

我校制定了《东工校学生奖学金评定办法》、《文明学生评定及奖励办法》、《标准化教室管理细则》、《东工校学生评定细则》、《校园十不准》、《学生就寝管理制度》、《学生行为规范》等一系列的校规校纪管理条例。

小学德育工作方案一、指导思想以“三个代表”重要思想为指导，认真贯彻落实国家教委颁发的《小学德育纲要(试行)》、《中小学德育工作规程》，切实加强和改进学校德育工作。

以爱国主义教育为主旋律，以学生养成教育为重点，以校园文化为载体，多渠道、多层次、全方位地开展教育活动，全面实施素质教育，提高学生的思想、道德和生理、心理素质。

加强学校德育的科学研究，努力探索新形势下德育工作的新路子，不断提高德育工作的针对性、实效性,为培养有理想、有道德、有文化、有纪律的一代新人而努力。

二、工作目标为提高整个中华民族的思想道德素质，培养学生初步具有爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义的思想感情和良好品德;遵守社会公德的意识和文明行为习惯;良好的意志、品格和活泼开朗的性格;自己管理自己、匡助别人、为集体效劳和区分是非的能力，为使他们成为有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义公民，打下初步的思想品德根抵。

三、德育内容依据《小学德育纲要(试行)》，小学德育的主要内容有： 1、 热爱祖国的教育; 2、 热爱中国共产党的教育; 3、 热爱人民的教育; 4、 热爱集体的教育; 5、 热爱劳动、艰辛奋斗的教育; 6、 努力学习、热爱科学的教育; 7、 文明礼貌、遵守纪律的教育; 8、良好的意志、品格教育; 9、 民主与法制观念的启蒙教育; 10、辩证唯物主义观点的启蒙教育。

四、实施途径与措施(一)加强德育队伍的建立与领导1、调整、充实德育工作领导小组学校德育工作领导小组由校长担任组长，张文江主任主管德育工作、少先大队辅导员及班主任为成员，每学年根据工作需要，调整、充实领导小组成员，健全落实德育工作责任制，每学期开学召开领导小组会议，研究一学期的德育工作，制定学校德育。

2、加强班主任队伍建立加强班主任的培养、选拔和管理，每学期开学召开班主任工作会议，学习班主任工作职责，布置德育工作任务;每学期至少召开一次专题培训会议，通过理论讲座、专题研讨等方式，不断提高班主任的工作艺术和管理水平;每学年组织一次优秀班主任的评选活动，不断增强班主任工作的荣誉感，补偿班主任工作的艰辛。

让爱国主义教育在班级生根、开花——谈班主任如何在班级开展爱国主义教育爱国主义教育是班级德育的主旋律。

在班级德育工作中，班主任必须把爱国主义教育放在十分突出的位置。

那怎样才能有效的对学生进行爱国主义教育呢？我经过多年的班主任工作实践总结出一些经验，概括地说，就是在具体实施中，班主任要根据本班学生的年龄特点，因地制宜，开展教育系列活动，创设一定情景，树立模范榜样，进行形象化教育，增强学生爱国主义意识和情感，坚定爱国主义信念，提高爱国主义教育的实效。

（一）充分利用当地有教育意义的场所和资源进行爱国主义教育。

作为班主任，我们应该针对班级学生实际，结合本地特地，充分利用本地区革命烈士、爱国志士以及体现爱国主义精神的足迹、事例等对学生进行爱国主义教育，使学生有一种切近感，易于入心入脑。

如我们班主任可以选择本地区有教育意义的博物馆、纪念馆、烈士陵园，革命领袖和伟人的故居旧址等革命史迹，通过参观、悼念等活动，引导学生认识先辈为祖国和民族利益英勇奋斗，不惜流血牺牲的爱国热忱和奉献精神，激发和增强学生爱国主义意识和情感。

（二）活动为载体，培养学生的爱国主义情感。

列宁指出：“爱国主义教育是千百年来固定起来的对自己的祖国的一种最深厚的感情。

”班主任要从把班级学生的年龄特点和思想实际出发，根据不同时期的教育内容和要求，设计和组织丰富多彩、为学生喜闻乐见的活动，让学生积极参与，身临其境。

通过具体的活动，培养学生的爱国主义情感。

1、认真开展国旗教育活动。

班主任可以通过班会、队会，组织学生认真学习《国旗法》，使他们充分认识制定和执行《国旗法》的重要意义，教育学生严格按《国旗法》中有关条款和程序规定升降国旗；发动学生自己编写《国旗下讲话》；聘请老教师向学生介绍中华民族波澜壮阔的斗争史和国旗知识等活动。

使学生认识到国旗是无数革命前辈前赴后继浴血奋战历史的缩影，是社会主义祖国的象征，从而更加热爱、尊敬国旗。

同时引导学生从现在做起，为国旗增添光彩。