小学美术课趣味教学研究课题总结

《小学美术课堂趣味化教学研究》研修反思课程改革给美术课提出了更高的要求，需要美术教师有很高的综合素养、人文素养。

我一直在思考：什么样的美术课称得上好？如何更好把小组合作的融入课堂中？在思考的同时，我又在一次次实践的检验中寻找答案。

为此，通过平时教学工作以及研修的探索、实践与反思，我认为想上好美术课应注意以下几个方面：一、营造开放自由的课堂氛围美术教学是一个预设和开放并存的系统，很多时候我们的教学都属于“封闭教学”，按部就班，缺少开拓精神，这就要求我们要打破常规的课堂教学形式，在情境中，通过多媒体图片的欣赏，老师的提问和引导，在这样一个轻松、活泼的情境中，学生乐于尝试，不知不觉中学习到了美术的知识和技能，并获得了丰富多彩的体验，品尝到了美术活动的乐趣，身心得到舒展，情感得到释放，同时，他们的个性化创意得到了体现和展示，尽管他们的作品还不够成熟，但是每件作品都蕴含着极其丰富的情感、理想和创造性。

二、“合作互动”的学习方式课堂教学是重点，“合作互动”的学习，是一种同伴之间为达到一定的教育目标而展开的学习方式，可以增进同学之间的信息交流，培养学生之间的团结合作，互相帮助的精神，促进学生自主学习的积极性。

第一、根据课型“合作互动”，通过互助互动有利于解决问题。

第二、根据重难点，“合作互动”，抓住课中的难点展开并提出问题：通过小组合作讨论，应用集体的智慧，较轻松地解决了难点。

第三、结合作业，“合作互动”，美术作业与其他作业不同，每个学生的想象力和表现能力不同，对同一题材的表现也不同，因此，作业的完成应从封闭走向开放，由个体走向合作，共同完成作品可以促进同学之间的交流，提高作品的质量。

在以后的教学过程中，我会不断提高美术素质以外，不断的改进教学方法，上好美术课。

让学生掌握一定的绘画基础知识和基本技能技法，培养学生具有一定观察能力、思维能力、构图能力和辨别、调色能力的同时，努力为学生创造一个轻松愉快，有趣味的学习环境和气氛，让学生感到学习没有负担，是一种享受，一种娱乐。

美术有效性课题研究阶段性小结（5篇模版）第一篇：美术有效性课题研究阶段性小结美术有效性课题研究阶段性小结一、简述课题研究进展情况从课题的正式确立之日起，我们按照课题的要求认真做了准备。

确立各自所教授的年级学生为实验研究对象。

我们依据自己的教学实际，结合教学内容，在美术课堂导入这一环节中，做了诸多努力：1、课题小组研究成员结合自己的课堂教学积极撰写相关的教学随笔、教学设计及教学反思。

2、为激发学生兴趣，进一步激发学生美术学习的热情，在课堂导入环节，鼓励学生参与到课堂教学环节中来，鼓励学生自己设计课堂导入，并参与到课堂实践中。

开展诸如“小组夺星”、“抢答”游戏等形式的竞赛活动。

在竞赛中，学生情绪高涨，气氛活跃，他们在体验成功的喜悦之后进一步保持积极进取的心态。

3、为了进一步了解学生对美术课堂的认识与期望，提高我们的教学水平，改进我们的教学方法，我们还在上学期末制作了《小学美术教学导入之课堂教学调查问卷（学生篇）》的课堂问卷，深入了解学生对课堂的真实想法。

4、积极加强与课改名校的交流，深入教学实践，认真分析研究其中优秀教师、教育专家的教学课堂，学习了一些良好的课堂导入经验，及时总结反思，对优秀的教学导入进行记录和学习，初步总结关于教学导入基本原则、导入方法、作用效果，并初步形成了小论文。

二、阶段反思与存在的困难：1、我们手头占有的资料有限。

尽管网络发达，但是关于“小学美术课堂导入”的资料大体都是相同的，而且美术课堂导入也都是常用的一些方法，要想有新的发现及突破是有难度的。

2、课堂实践依然有难度。

我们在制作了《小学美术教学导入之课堂教学调查问卷（学生篇）》的课堂问卷后，本打算再针对教师进行一项调查，但由于在具体的教学活动中，课堂导入这个环节几乎被忽略了。

大家只是在教案上反映了这一环节，在实际教学中却都流于形式。

尤其是在针对性和有效性上，很多美术课堂的导入做得并不够。

3、我们分析研究优秀教师、教育专家的课堂经验，学习良好的课堂导入经验，注意归整不同课堂导入案例，但由于地域所限，时间紧迫，与优秀教师、教育专家交流有限，加之资料较少，我们主要注重从教学实践中进行分析研究，系统化、理论化程度不高。

美术教研活动总结范文一、课堂教学方面二、以评价为宗旨，深化课堂教学采用多种形式进行作业展评。

如我在课堂教学中采用了说画、写画的作业形式驾起美术课与其他学科相联系的桥梁，丰富教学内容，以画、话、文为基点，激发学生审美情趣，调整学生绘画心态，开拓学生创造思维，使学生形成爱绘画的内驱力。

加强与学生的交流，促进学生发展。

为了让新学生尽快适应新的环境，接受新的老师，尽快进入学习状态，加强与学生的交流、沟通，了解学生的内心想法，及时加以引导，是十分必要的。

以反思为手段，促进个人成长。

本学期我积极撰写论文、反思并在教学中促进了自身的成长。

三、特长培养，坚持不懈课外兴趣辅导，学生特长培养，投入的工作量是没有底的。

有位教育家说得好，你没有给予学生什么，那就别想从学生那里提取什么。

为了让学生的思维活跃，创作水平得到提高，我又时时刻刻地做着有心人，关心周围的事物，留意身边的书籍，让学生利用生活中随处可见的事物，进行创作或是写生。

除此外还积极完成校内的各项指令性工作，团结同事，尽自己所能帮助同事解决制作教具上的一些问题等。

“不畏劳苦才能到达理想的顶峰”，今后我将以此为起点，努力工作，虚心好学，去迎接更加灿烂的明天。

美术教研活动总结范文（二）1、课题研究的背景2、课题研究的意义本课题的研究，一方面引导学生理解美术作品在其创作构思及创作过程中、作者的情感体验，以审美的眼光领略作品内在的意韵;另一方面，在有限的时间内，使学生掌握小学阶段基本的美术技能，实现造型表达。

本课题研究立足美术教学本位、把握学科重点，最终促使学生在有限的四十分钟内，获得对美术之内蕴之美的领略与对美术之技艺之术的习得，两者并重，使美术课堂教学感悟有得、训练有方，构建有效课堂，从而全面提高学生的美术素养。

同时，这一课题的研究____了新课改的精神，也顺应了现阶段我市教育界对课堂教学的研究目标与发展趋势。

3、课题研究的指导思想追求有效是教学永恒的主题，也是当今社会中外教育共同关注的话题。

《小学美术作业设计研究》课题总结小学美术作业设计研究课题总结本文旨在总结小学美术作业设计的研究课题。

通过对相关文献的梳理和分析，本文提供了一些关键的观点和建议，以帮助教师们设计更具有效性和创造性的美术作业。

1. 引言美术作业在小学教育中起着至关重要的作用。

通过艺术创作和表达，学生们能够培养创造力、想象力和审美能力。

因此，设计富有挑战性和创造性的美术作业对于小学生的美术研究至关重要。

2. 目标和方法在本研究中，我们的目标是探讨小学美术作业设计的关键因素，并提供一些建议。

我们通过阅读相关文献和研究报告，梳理了各种研究成果，并对其进行了分析和总结。

3. 关键因素根据我们的研究，以下是影响小学美术作业设计的几个关键因素：3.1. 综合性和跨学科有效的美术作业应该能够与其他学科相结合，帮助学生们更好地理解和应用其他学科的知识。

例如，设计一个与语文教学相关的美术作业，通过绘画表达故事情节，可以提升学生的语文阅读理解能力。

3.2. 创造性和启发性好的美术作业应该能够激发学生的创造力，并且能够引发学生对艺术的兴趣。

通过提供一些启发性的主题或材料，教师可以帮助学生们展现他们的想象力和独特的艺术风格。

3.3. 个性化和自主性每个学生都有不同的兴趣、能力和风格。

因此，美术作业设计应该考虑到学生的个性化需求，并鼓励他们在作品中展现自己独特的特点。

通过赋予学生更多的自主权，可以培养他们的创造力和独立思考能力。

4. 建议和结论基于我们的研究结果，我们得出以下几点建议：- 教师们应该多样化美术作业的设计，使其能够满足不同学生的需求和兴趣。

- 美术作业应该与其他学科相结合，促进学科知识的整合和应用。

- 美术作业应该提供一定的创造性和启发性，激发学生的艺术灵感和想象力。

- 学生在完成美术作业时应该有一定的自主权，以培养他们的独立思考和艺术思维能力。

通过遵循以上的建议和原则，我们相信小学美术作业的设计将能够更有效地培养学生的艺术能力和审美素养。

小学美术研修总结5篇小学美术研修总结篇120--年5月，我在学院初等教育学院参加了省省级小学美术骨干教师的培训，感到十分荣幸。

虽然仅有一个月的培训时间，但每天的感觉是幸福而又充实的，因为每一天都要面对不同风格的讲师，每一天都能听到不同类型的讲座，每一天都能感受到思想火花的冲击。

在这一个月的培训期间，我始终热情高涨，积极学习，聆听专家讲座;用心去领悟他们观点，吸取精华，真心探讨。

带着累累的硕果，踏上新的教育征程之际，回首培训历程的足迹，发现自己不仅在美术专业方面得到了很大的提高，而且教育观念也得到了洗礼，教育科学理论的学习得到了升华。

总之这次的培训经历使我受益菲浅，只字片语难以尽述，以下是我的一些此次培训总结：一、转变角色，认真进入学习状态这次的培训内容包括美术素描和色彩的教学技巧，人物画的创作，书法欣赏与创作，写意山水创作，写意花鸟创作，美术史论与欣赏，小学美术教育理论，儿童教育学和心理学，信息技术，电脑艺术设计，班主任的工作专题，教学的测量与评价，外出写生等。

在开班仪式上，省继续教育处处长对全体学员寄予了“树大气，立大志，做实践家，理论家，教育家”的殷切希望。

市教育学院院长对学员提出了要转换角色(从骨干教师到骨干班学员)，认真服从学院管理的要求。

这一切都深深鼓舞着我要做一个认真的学员，把握机遇，努力学习。

在培训期间，我严格遵守培训时间，认真听课，做了大量学习笔记。

我们与专家对话，与同伴交流。

这些都让我深切地感受到自己教给学生的那点知识，只是沧海一粟。

我们要学的东西太多了，而自己知道的东西又太少。

教师的“那桶水”，已成为杯水车薪，满足不了学生的需求。

因此，要想真正提高自己的教育水平，就要持之以恒地学习，不断的给自己的知识海洋注入新的生命，不断的提升自己的文化素养。

二、聆听讲座，提升自己在培训中，我聆听了许多专家关于教育理论、科研、师德方面的讲座。

他们睿智的观点、精辟的论述、缜密的思维、幽默诙谐的语言，无不透露出大家风范。

小学美术教研活动总结在这一学期里，我们美术组全体教师在学校的领导下，认真学习____各项方针政策和教育教学法规；认真贯彻执行学校的各项规章制度，圆满地完成学校分配的各项任务。

老师们能做到既教书又育人。

既上好美术课，又尽心尽责地做好学校各项工作。

既潜心进行教学研究，又积极配合学校、各班主任老师搞好班级任务。

现总结如下：一、不断提高自身素质。

所有美术老师在思想上要求进步，注意提高师德修养，在实际工作中严于律己，热爱本职工作，做到为人师表、严于治教。

老师们关心爱护学生，尊重学生，不仅对学生授以知识，更注意以美育人，陶冶性情；并利用美术作品对学生进行热爱祖国，热爱家乡，热爱学校，热爱师长，热爱生活，热爱大自然的教育，培养学生健康向上的审美情趣。

平时老师经常进行业务学习，并征订了《少儿美术》、《书法报》等专业杂志，课余时间经常钻研、探讨，从学习中提高了自身的理论修养，我们还积极参加各级教研活动。

通过参观学习，外出听课等活动，吸取有益的经验，找出存在的不足，提高自身水平。

二、切实提高教学质量认真抓好课堂教学，通过改进课堂教学方式，启发学生敢于想象和敢于发表自己的意见，引发学生的创造积极性，指导学生自主学习独立思考发现问题，变教学过程为学生带着问题不断探索的过程。

以培养创新精神和实际能力为目标，使学生学会主动学习，实现创造性的提出问题，解决问题，提高学生的艺术综合素质。

让美术学习更加贴近学生生活，鼓励学生对各种材料、工具的特性进行尝试和探索，用学到的知识技能美化生活，提高生活的质量。

本学期，武进南片美术公开课活动在我校成功举办，我校秦晓渠老师上了《近大远小》一课，秦老师是一位极富教学智慧的年轻教师，他合理设置教学目标好重点难点，充分挖掘贴近生活实际的、学生喜闻乐见的教学资源，精心设计教学活动，充分调动学生自主学习的积极性，鼓励学生合作、思考、发现、总结、创新……整堂课轻松幽默，笑声阵阵，获得了听课老师们的高度评价。

小学美术研究报告心得引言美术是小学教育中非常重要的一门学科，不仅能够培养学生的审美意识和创造力，还能够促进他们的细致观察和表达能力的培养。

本文基于对小学美术教学的研究和实践经验，总结了一些心得体会，并提出了一些建议。

理论研究美术教育的重要性美术教育可以帮助学生培养审美情操，提高文化素养，开发创造潜能，培养细致观察和表达能力。

美术作为一种语言，可以帮助学生用图像表达自己的思想和感受，从而提高他们的审美触觉和艺术欣赏能力。

小学美术教学的特点小学美术教学应注重培养学生的创造力和想象力，强调学生的主体地位，鼓励他们进行自主探索和创作。

教师应提供适当的指导和激发学生的兴趣，以激发学生的创造力和提高他们的艺术修养。

实践经验师生互动式教学在小学美术教学中，我注重师生互动，通过提问和讨论的方式激发学生思考和表达。

在示范教学的同时，也鼓励学生进行自主创作，提供他们展示作品的机会，并给予积极的评价和鼓励。

这种互动式教学模式可以激发学生的学习兴趣，提高他们的参与度和学习效果。

多元化的创作形式在美术教学中，我尝试使用多种材料和创作形式，如绘画、手工制作、雕塑等，以满足不同学生的需求和兴趣。

例如，对于爱好动手制作的学生，我鼓励他们用纸板、布料等材料制作手工作品；对于喜欢绘画的学生，我提供不同的绘画工具和技巧，让他们进行自由创作。

多元化的创作形式可以激发学生的创造力和想象力，培养他们的审美触觉和艺术表达能力。

艺术欣赏活动的重要性在美术教学中，艺术欣赏活动是不可或缺的一部分。

通过欣赏和分析经典艺术作品，学生可以提高对美的感知和理解能力。

我经常组织学生参观艺术展览，观看艺术电影，讲解名家的作品，以激发学生的艺术创造力和表达欲望。

结论与建议小学美术教学应注重培养学生的创造力、想象力和艺术欣赏能力，在教学中采用师生互动式教学模式，鼓励学生进行自主创作和表达，并通过多元化的创作形式满足不同学生的需求和兴趣。

艺术欣赏活动也是美术教学中的重要环节，通过欣赏名家作品，学生可以提高审美触觉和纯熟的艺术表达能力。

美术教研活动总结5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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小学美术教研工作总结14篇小学美术教研工作总结1紧张忙碌之中，一学期又悄然度过。

在这一学期的工作中，我们美术组在学校领导的关心、领导下，组内全体教师团结协作，相互支持，扎扎实实的完成了各项任务。

回顾一学期的工作，现总结如下：一、切实加强教研组建设随着课程改革工作的进一步深化，学校和社会都对教师提出了更高的要求。

我们切实感受到了自身的压力，并有着强烈的危机意识。

因此，我们美术教研组十分重视教师基本素质和业务能力培养的问题。

我们将更新教育教学观念、完善教师自身知识结构、不断探索新的教学模式、方法，从而提高教学质量作为教研组建设的首要目标。

1、加强业务学习力度。

组内教师积极参加区教育局、平望片以及学校组织的教研活动。

通过参观学习，外出听课，吸取有益的经验，找出存在的不足，提高自身水平。

2、注重青年教师的培养。

组内有两名三年以内的新教师，两位新教师踏实、认真，在带教老师和组内其他老师的指导和帮助下，她们迅速成长。

袁老师上学期参与了一课三磨，在实践中成长，让我们看到了她的努力和进步；严老师积极参与听课、评课，在期末的汇报课中，也得到听课教师的一致好评。

3、增强教研组凝聚力。

美术组的工作繁忙而琐碎，学校活动中，有我们扛着相机到处穿梭的身影；文印室里，是我们趴在地上默默贴着横幅；电脑前，我们埋首编辑着校刊和简报；走廊里，我们布置着校园文化……这些工作都不是一个人能完成的，需要的是团结协作。

因此，我们的组员也在工作中相互交流、了解，教研组内逐渐形成一种团结和谐、奋发向上的工作环境和氛围。

二、扎实开展教学科研活动1、认真落实常规教学任务教研组内强化教学“七认真”的各项要求，使备课、上课、作业批改、辅导学生、组织课外活动等各个环节都符合规范化的教学要求。

全组教师认真学习、理解学校教学工作计划及各项制度要求，落实到实处。

2、努力优化课堂教学根据学校的要求及工作安排，教研组内通过一课三磨、一人一课等活动进一步提高老师的教学能力。

小学美术教师个人教研总结5篇第1篇示例：我发现在教学中多采用启发式教学方法是非常有效的。

启发式教学是一种以问题为中心、以学生为主体的教学方法，通过提出问题激发学生的思维，引导学生主动探索、发现和学习。

在美术教学中，我常常让学生观察生活中的事物，提出自己的观点和想法，然后引导他们运用自己的想象力和创造力进行表达。

通过这种方式，学生不仅能够学习到知识，还能够培养他们的独立思考能力和创造力。

在美术教学中，我发现激发学生的兴趣和热情是非常重要的。

学生对美术的兴趣和热情往往是由老师的激发而产生的。

我常常在课堂上运用各种生动有趣的教学方法和活动，引导学生主动参与，激发他们对美术的兴趣和热情。

我会组织学生参观美术展览，参加美术比赛，进行美术实践等活动，让学生从中感受到美术的魅力，增强他们学习的积极性和主动性。

在美术教学中，我还发现注重培养学生的审美能力和艺术修养是非常重要的。

审美能力是指人们对美的感知、理解和评价能力，而艺术修养则是指人们在审美实践和艺术活动中所培养的基本素养和修养。

在美术教学中，我不仅要传授学生各种美术知识和技巧，更要引导他们培养良好的审美情感和艺术品味。

通过多角度、多样性的教学，让学生能够感受到美的魅力，培养他们的审美能力和艺术修养。

在美术教学中，我认为要注重培养学生的创造力和想象力。

创造力和想象力是人类独有的能力，是人们进行创新和创造的重要基础。

在美术教学中，我常常鼓励学生进行自由创作，让他们发挥自己的想象力和创造力，创作出属于自己的作品。

通过不断的实践和探索，让学生在美术领域中获得成就感和快乐感，激发他们的创造力和想象力。

第2篇示例：一、加强教学理念的引导作为小学美术教师，我始终坚持以培养学生的审美情感、创造力和艺术修养为教学目标。

在教学中，我注重激发学生的学习兴趣，引导他们从美术作品中感受美的力量，培养他们的审美能力和创造力。

我认为，只有建立正确的教学理念，才能有效地开展美术教育工作。

小学美术教研活动总结（精选3篇）【第1篇】小学美术教研活动总结在ｘｘ实验小学领导的引领下，我们美术教研组以学生生活体验为载体，以激发学生美术兴趣为切入，以美术综合学科渗透为特征，以发展学生想象力和创造性思维为目标，努力营造和谐以及具有凝聚力的美术教研组。

现对照工作计划将本学期工作总结如下：一、加强理论学习，把握教改动向，积极开展教学研究。

我们美术组成员积极开展教研活动，把握教改动向，认真研究教育案例，对教育实践中的教育行为进行反思，寻找新的理解和追求，并在教学中把这些理念落实到实践中。

除了教研组的理论学习之外，老师们还利用电脑查阅进行业务学习，课余时间经常钻研、探讨，从学习中提高了自身的理论修养，积极撰写教育教学论文，参加各级教学论文比赛，并取得了一定的成绩。

如潘敏燕老师撰写的《自主课堂自信创作》获全国教师优秀教育教学论文评比活动一等奖，并在《小作家选刊·教育教学》杂志中发表；其负责的省级课题《“小老师”教学对转型期儿童的可行性探究》在本学期11月份结题。

二、强化集体备课，认真开展各项公开课本学期我们不断加强集体备课活动，通过备课活动，实现资源互补，优化组合，及时发现教学中存在的不足，取长补短。

尤其是上公开课，开课老师几次试教，其余组员能够认真听课，给予实施性的建议，使教学进一步完美。

本学期，我组郭文思老师上了一节区级公开课和校级公开课，得到了听课老师的一致好评。

郭老师还在区模拟上课比赛中获二等奖；潘敏燕老师执教一次校级公开课。

三、上好每一堂课，切实提高教学质量我们教研组的老师本着“让美术走进生活”，体现以学生发展为本的精神，课堂教学不仅要从内容上反映生活，更注重“学生在课堂上的生活”。

我们每一位教师都能认真备好每一节课，制作教具，充分利用学校的多媒体设备，使美术课更能吸引学生，更好地培养学生的创造性思维。

只有贴近生活，生命才有意义；只有贴近生活，美术才能使生命更加高尚和完美。

四、开展美术兴趣小组，积极参加各项竞赛活动我们美术组利用课外活动时间组织兴趣小组，根据学生的兴趣爱好，进行特长生辅导训练，组织学生探索新知识，提高学生的绘画能力、创作能力及欣赏能力。

小学美术教学教研学期工作总结8篇篇1一、背景概述本学期，我作为小学美术教学的教研人员，致力于提升美术教学质量，培养学生美术兴趣和创造力。

以下是我对本学期美术教研工作的全面总结。

二、主要工作内容与成果1. 教学目标制定与实施本学期，我们教研团队依据国家美术课程标准，结合学校实际情况，制定了明确的教学目标和计划。

在教学内容上，注重传统与现代的结合，引导学生了解中国传统文化，同时融入现代艺术元素。

在教学方式上，采取启发式教学，激发学生美术兴趣和创造力。

2. 教研活动开展（1）集体备课：定期开展集体备课活动，分享教学资源，探讨教学方法，提升教学质量。

（2）教学研究：组织教师参与美术教学研究，探索美术教学的规律和方法，提高教学水平。

（3）教学观摩：开展课堂教学观摩活动，互相学习，取长补短，促进教师成长。

3. 学生美术活动组织（1）美术比赛：组织校内美术比赛，激发学生美术兴趣，培养学生美术素养。

（2）美术作品展示：定期举办学生美术作品展示，让学生展示自我，增强自信心。

（3）校外交流活动：组织学生参加校外美术交流活动，拓展学生视野，提高美术水平。

4. 美术课程建设本学期，我们加强了美术课程建设，优化了课程内容，丰富了教学资源。

同时，注重课程评价与反馈，不断调整和完善教学策略。

5. 教师培训与发展（1）外部培训：鼓励教师参加外部美术培训，提高美术专业素养。

（2）内部培训：组织教师参加校内培训，分享教学经验，提升教学能力。

（3）课题研究：鼓励教师参与美术课题研究，提高科研能力。

三、工作成效与亮点1. 教学质量提升：通过集体备课、教学研究等活动，教学质量得到明显提升。

2. 学生成果显著：在美术比赛、作品展示等活动中，学生表现出色，成果显著。

3. 美术课程建设完善：优化了课程内容，丰富了教学资源，完善了课程评价与反馈机制。

4. 教师专业素养提升：通过外部培训、内部培训、课题研究等活动，教师美术专业素养和教学能力得到提升。

小学美术学科工作总结一、指导思想：二、学生情况分析：六年级学生们的美术基础不相同，对美术知识、技能的掌握程度也不同。

大部分学生对色彩有辨别能力，把握物体形状的能力很强，对美术有了较高的欣赏能力和有较强的写实能力，已初步理解并能应用透视、色彩等基础知识和技法。

从上学期的美术学习中不难看出同学们对画画充满了兴趣。

作为美术教师要引导他们兴趣发展下去，并且要继续培养他们良好的绘画习惯。

对班上在美术发面有潜能、认识美的能力较强的学生加强辅导，进一步提高画画的能力。

有个别学生学习美术有困难、有惰性。

要开展一帮一的活动。

不足之处：1、学生对于活动作业的认识态度有所偏颇，对于回家进行作业的投入度不高。

学生乐于参与探究活动，但对于自己准备各类身边常见材料的投入度很低。

2、部分学生上课缺少兴趣，作业完成男生较差。

三、全册教材分析：美术学科很难像数学、英语一样分成若干个等级，总体是块状的，尽管内容从1—____年级也有递进，但很难截然分清。

有的内容在四年级出现，在六年级还会出现。

要求教师在教学中根据学生的特点，把握教学深浅。

因为是六年级，所以内容越来越广，难度越来越大，对教师的教学也提出了较高的要求，没有充分的备课是上不好六年级的课的。

四、教学目标：1、造型表现运用形、色、机理和空间等美术语言，以描绘和立体造型的方法，选择适合于自己的工具、材料，记录与表现所见所闻、所感所想的事物，发展美术构思与创作的能力，传递自己的思想和情感。

2、设计应用运用对比与和谐、对称与均衡、节奏与韵律等组合原理，了解一些简单的创意、设计方法和媒材的加工方法，进行设计和装饰，美化身边的环境。

3、欣赏评述欣赏、认识自然美和美术作品的材料、形式与内容等特征，通过描述、分析与讨论等方法，了解美术表现的多样性，能用一些简单的美术术语，表达自己对美术作品的感受和理解。

4、综合探索1、认真备课，认真上课。

在传授双基、培养能力过程中，加强思想品德教育。

要充分发挥美术教学情感陶冶的功能，努力培养学生健康的审美情趣，提高学生的审美能力。

小学美术教研工作总结(7篇)（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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小学美术兴趣小组活动总结3篇小学美术兴趣小组活动总结篇1一年来，在各位领导和老师的热心支持和帮助下，我认真做好美术兴趣小组教学工作，积极完成学校布置的各项任务。

下面我把____年度的工作做简要的汇报总结。

一、师德表现平时积极参加领导班子会议，认真学习学校下达的上级文件，关心国内外大事，注重政治理论的学习。

每周安排一次美术兴趣小组培训，从不缺课。

服从安排，人际关系融洽。

不乱收费，业余不从事有偿家教及第二职业。

二、教育教学情况在教学工作中，我注意做到以下几点：1、深入细致的备好每一节课。

在备课中，我认真研究教材，力求准确把握难重点，难点。

并注重参阅各种美术杂志，制定符合学生认知规律的教学方法及教学形式。

注意弱化难点强调重点。

教案编写认真，并不断归纳总结提高教学水平。

2、认真上好每一节课。

上课时注重学生主动性的发挥，发散学生的思维，注重创新能力的培养，有意识的培养学生的思维的严谨性及逻辑性，在教学中提高学生的思维素质。

保证每一节课的质量。

3、认真及时审阅作品，并及时的反馈。

注意听取学生的意见，及时了解学生的学习情况，并有目的的对学生进行辅导。

4、坚持听课，注意学习别的老师的美术教学经验，努力探索适合自己的教学模式。

本学年平均每月听课二到三节，对自己的教学促进很大。

5、注重教育理论的学习，并注意把一些先进的理论应用于课堂，做到学有所用。

一年来，我在学校开了一次公开课。

课通过开公开课，使自己的教学水平得到很大的提高，但也使我意识到了自己在教学方面的不足之处，在这次农村组学生命题绘画中团体总分第七名，其中六年级组王娇同学全县第三名。

他们的好也就是我的好这次的好评我也受到各位老师及领导的好评。

以上是我一年来的工作总结，不足之处请各位领导及老师指正。

我一定再接再厉，努力工作。

小学美术兴趣小组活动总结篇2一学期来，本小组以《中小学艺术教育纲要》为指导，充分利用第二课堂，培养学生的美术学习兴趣，发挥学生的美术潜能，展示学生的才艺，使学生学有所长；丰富学生的课余生活，营造良好的学习氛围，推动我校校园文化建设。

小学美术教研期末总结一、教学概述美术是一门培养学生审美能力，发展创造力的重要学科。

在本学期的美术教学中，本人通过科学的教学设计和多元化的教学方法，努力引导学生从感知世界的角度出发，培养学生对美的感受和表达能力。

通过提供丰富的美术素材并引导学生进行自由创作，鼓励学生勇于表达自我，培养学生的艺术修养。

二、教学内容本学期主要涵盖了以下美术教学内容：色彩的认识和运用、造型的认识和表达、线条的认识和运用、素描的基本技法、绘画的基本构图和融合等。

本学期的教学内容重点突出了基本技法与创新的结合，注重培养学生的观察力和创造力。

三、教学方法1.多媒体教学法通过利用多媒体设备展示艺术作品，讲解艺术知识，引导学生观察和分析，激发学生的兴趣，提高学生的理解能力和创造力。

2.示范教学法通过向学生示范绘画的过程和技法，引导学生模仿并创作。

充分利用教师的示范和引导，帮助学生掌握绘画技能，并鼓励他们在此基础上进行创作。

3.小组合作学习法通过将学生分为小组，进行合作学习。

学生在小组内相互讨论并辅助完成任务，培养学生的团队合作精神和交流能力。

小组合作学习法不仅提高了学生的学习效果，也降低了学生的焦虑和抵触情绪。

四、优点与不足1.优点(1) 教学设计合理：本学期的教学内容符合学生认知发展的规律，与学生实际生活经验相结合，使学习内容更加具体、贴近学生生活，激发了学生的学习动机和创作欲望。

(2) 教学方法多样：采用多种教学方法，激发学生的兴趣，提高学生的学习效果。

同时也为学生提供了多元化的学习方式，满足了学生不同的学习需求。

(3) 效果明显：通过对学生作品的观察和评价，可以看出学生的绘画技能得到了明显的提高，学生的创造力和表达能力也得到了有效培养。

2.不足(1) 资源不足：本学期的美术教学还存在着资源紧缺的问题，教室内缺少美术用品和绘画工具，限制了学生的创作和实践。

(2) 教学评价不准确：由于时间和条件的限制，本学期的美术教学评价主要以学生作品为依据，而没有对学生的创作过程进行全面而细致的评价。

期末小学美术教研总结一、教学目标与要求:1.培养学生的艺术感受力和艺术欣赏能力，培养学生对美的鉴赏能力。

2.引导学生通过实际操作，发现美的构成要素和表现手法。

3.培养学生的艺术创造力和想象力，提高他们的艺术表现能力。

4.培养学生对美的热爱和对艺术的浓厚兴趣，建立正确的艺术价值观。

二、教学重点和难点:1.教师要善于引导学生，培养学生的创新和创造能力。

2.培养学生的观察和表现能力，通过手工创作，锻炼学生的动手能力。

3.培养学生对艺术的热爱和对美的欣赏能力。

4.通过课堂教学，培养学生的艺术修养，提高学生的综合素质。

三、教学内容及策略:1.教师应根据学生的年龄特点和发展需求，设计符合学生发展特点的美术课程，结合校本课程和时尚艺术教育，提高学生的审美能力。

2.教师要灵活运用多种教学方法，例如讲授法、示范法、练习法等，培养学生的创作能力和艺术欣赏能力。

3.教师要注重培养学生的观察力和表现力，通过训练和练习，提高学生的艺术表现能力。

4.教师应注重培养学生的自主学习能力和团队合作精神，激发学生的学习兴趣和创造力。

四、教学方法和手段:1.通过讲授法，引导学生学习艺术知识和技能，培养学生对美的鉴赏能力。

2.通过示范法，培养学生的观察和表现能力，开发学生的创造潜能。

3.通过练习法，帮助学生熟悉艺术表现手法，掌握基本的绘画技巧。

4.通过活动和游戏，激发学生的学习兴趣和学习动力，提高学生的综合素质。

五、教学过程：本学期，我主要以学生的年龄特点和需求为出发点，针对不同年级的学生，设计了一系列的美术教学活动。

一年级：在一年级的美术教学中，我通过讲授法和示范法，引导学生了解基本的色彩和造型，培养学生的观察力和表现力。

例如，在教学“自然风景”的内容时，我带领学生到校园中进行野外写生，在写生的同时，提醒学生观察自然界的色彩和形状，并尝试用绘画表现出来。

二年级：在二年级的美术教学中，我注重培养学生的表现力和创造力。

通过示范法和练习法，教授学生绘画技巧和构图方法。

小学美术教研组总结时光如流水，在匆匆忙忙中，又一学期结束了。

半年来，美术教研组在教导处的正确领导、全体美术教师的大力协作下，顺利完成了学期初的预定目标，取得了较为令人满意的成绩。

为使今后的工作更收一层楼，现将本期的美术教研工作总结如下：一、基本情况概述：开学初，我们遵照教导处的要求，结合学校实际情况，制订了切实可行的工作计划，并尽可能地按计划开展了丰富多彩的活动：监督教师搞好教学常规和常规教学，组织了诸如听课、比赛、展览等一系列活动，教师的教学行为日趋规范，学生学习美术的兴趣日益高涨，校园文化氛围空前浓厚。

二、取得的成绩与经验：1、严格按照课程表上课。

上好美术课，把着眼点放在提高课堂教学水平上来，努力提高课堂教学质量。

2、以活动促教学。

根据学期初的教研活动安排及教导处的临时安排，定时或不定时地组织各种各样的活动，调动教师美术教学及学生美术学习的积极性，提高美术教学效果、本学期学校组织了家长会百福画展和手工展示，取得了不错的成绩，教师带领学生参加教委举办的“蔚蓝新密美好世纪”的绘画比赛，学生们取得了不错的成绩。

3、提高认识，加强自学。

使组内教师认识到：要搞好教学，首先自身要有较高的专业技术水平，因此，美术组全体成员自觉学习，不断提高自己的业务知识水平，逐步提高自己的业务素质与理论水平。

4、综合开发课程资源。

在校领导的带领下，美术组进行了黑板报、文化长廊文化建设，力争能根据学校自身的特点来美化校园环境，营造出浓厚的艺术氛围。

三、采取的方法和措施1、按照教导处的要求，结合本学科特点，安排并组织教研活动。

2、按时进行常规检查，并不定时地进行抽查，督促教师认真备课，使美术教学能正常开展。

3、通过听评课和研讨会，促进全体美术教师的经验和信息交流。

4、鼓励美术教师充分利用美术室现有模具和自制教具进行教学，加强示范。

5、举办多种形式的美术活动，激发全体师生的艺术创作兴趣。

本学期举办的校艺术节比赛，充分显示了学生美术水平的提高。

小学美术教研组工作总结在这一学期里，全体美术教师在学校的领导下，认真贯彻执行学校的各项规章制度，圆满地完成学校分配的各项任务。

老师们既能做到教书又育人，上好美术课，又能尽心尽责地做好学校各项工作。

并积极配合其他老师做好份外工作。

现总结如下：一、不断提高教研组自身素质。

我们在思想上要求进步，关心国家大事，积极参加业务学习，遵守《教师法》、《教育法》，在实际工作中严于律己，做到为人师表、严于治教，热爱本职工作，关心爱护学生，尊重学生，不仅对学生授以知识，更注意以美育人，陶冶性情。

我们积极开展教研活动，认真研究教材，钻研教法，不断加强理论学习，不断总结经验，积极进行教学改革实验，为了更好的了解教育信息，我们共同阅读有关的美术资料，学习学校相关的规章制度要求;多看和教育有关的书籍，提高自己的教学水平。

从而开阔视野，提高了理论修养。

除课堂教学研讨外，加强教师基本功练习，每周一张钢笔字、一板粉笔字。

我们组共有五位美术教师，课时量都很大，但本组老师事业心和责任心都很强，对工作认真负责，具有改革创新的能力，热爱关心学生。

本学期，我们团结一致，认真进行美术教学研究，除了学校组织的每周三上午第一节课集体研讨之外，平时根据教学需要，随时进行小组研讨，形成浓厚的教研氛围。

加强美术组成员云空间和教师个人博客的建设，按教导处具体要求及时上传材料，同组成员做到人人浏览点评，发挥网络教研的实效性。

重视反思在日常教学中的作用，养成良好的反思习惯。

二、不断提高教研组课堂教学能力。

在教学上，我们组老师，认真深入研究学习新修订的美术课程标准，把暑假里远程研修的知识落实到课堂上，在教学中注重教学方法和形式，面向全体学生，注重美术专业知识的培养，关注个别学困生，加强辅导，不断提高发展学生的艺术修养，全面发展学生的艺术个性。

根据学生年龄的生理和心理特点进行课堂设计，并注意处理好思想品德教育、审美教育、能力培养和双基训练的关系;在培养能力的过程中，加强思想政治品德教育，充分发挥美术教学的情感、美感陶冶功能，努力培养学生健康向上的审美情趣，提高学生的审美能力，以美引善，以美育德，体现小学美术教学素质教育方向。