人教版小学六年级语文下册《回顾拓展二》
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人教版语文六年级下册-第二单元-回顾拓展二
维吾尔族传统服装极富特色，维 吾尔族男女都喜欢穿皮鞋和皮靴，男 女老少都戴四棱小花帽；维吾尔族姑 娘以长发为美，婚前梳十几条细发辫， 婚后一般改梳两条长辫，辫梢散开， 头上别新月形梳子为饰品。
维吾尔族非常注重礼仪。路遇尊长、 朋友，都要把右手放在胸前，上身前倾， 以示问候。老年人吃饭或到他人家里做客， 要双手摸面做祝福的宗教仪式“都瓦”。 有时互相见面时也做“都瓦”。
神奇绝妙的变脸、吐火、踢慧眼等特 技令人赞叹。“装龙像龙，装虎像虎”， 这一句形容和要求川剧表演的话，在川剧 演员中代代相传。川剧是巴蜀文化的典型 代表，是中国优秀传统文化的一颗璀璨明 珠。
维吾尔族
维吾尔族是中国北方的一个古老民族， 人口目前有800多万，在我国少数民族中仅 次于壮族、满族、回族，接近或超过苗族， 居前四五位。维吾尔族主要分布在新疆维 吾尔自治区，在漫长的历史发展过程中， 维吾尔族人民用勤劳和智慧创造了优秀的 文化，有着独特的民族风情。
布依族
布依族在除夕前要准备粑粑、米 酒等节日食品，除夕夜守岁至天明。 雄鸡报晓，姑娘们争先恐后到河边担 水，谁先担回第一担水，就说明她最 勤劳、最幸福。
安徽的黄梅戏
黄梅戏是安徽的主要地方戏曲剧种。 黄梅调《梁山伯与祝英台》曾在台湾演 出，轰动了整个台湾；日本戏曲专家波 多野太郎，称赞黄梅戏唱腔“浑厚优美， 简直像一条山间淙淙不尽的流水，韵味 清新，别具风格”。当今，黄梅戏已成 为全国最有影响的地方剧种之一。
满族
满族过春节时要贴窗花、贴对联和 “福”字。年三十全家包饺子，饺子讲 究有褶的，不能捏光边的“和尚头”饺 子，恐日子过“秃”了。饺子要码得横 竖成行，象征新的一年财路四通八达， 饺子不能摆成圈，恐日子过得没有门路。
高山族
高山族的人们在春节里身着艳丽 的民族服装，成群结队欢聚在村边寨 头畅饮美酒，并在乐器伴奏下尽情歌 舞。有的村寨还举行叉鱼比赛，开展 背篓球、竿球等体育活动。
(人教新课标)六年级下册语文课回顾·拓展二(共13张PPT)
例如，老北京的春节有着传统而独特 的风俗；藏戏有戴着面具的表演特点； 客家民居与傣家竹楼有着独特的民族 特色。另外，我还了解到京剧是我国 的国粹。
小东：通过学习本单元的三篇课文，我 感受到了作者在表现手法上各具特色。 有情节安排详略得当，有反问句开篇先 声夺人，还有合理使用多种说明方法。
例如老舍先生写的《北京的春节》以时间为经线， 以人们的活动为纬线结构全文，列举了大量的老 北京过春节的习俗，全文内容安排有序，脉络清 晰，衔接紧密，详略得当，语言表达朴实简洁、 生动形象、耐人寻味，字里行间处处透出欢欢喜 喜过春节的心情；《藏戏》一文以事物的不同方 面为序，描写生动形象；《各具特色的民居》将 准确的说明与生动的描述结合在一起。这些表达 方法在我们的习作中有着很好的指导作用。
•
13、生气是拿别人做错的事来惩罚自 己。21.5.321.5.308:50:0508:50:05May 3, 2021
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14、抱最大的希望，作最大的努力。2021年5月3日 星期一 上午8时 50分5秒08:50:0521.5.3
•
15、一个人炫耀什么，说明他内心缺 少什么 。。2021年5月 上午8时50分21.5.308:50May 3, 2021
行人：借（问欲酒断家魂何）处借有问，酒家何处有？ 牧童：牧（童遥遥指指）杏杏花花村村。！
趣味故事
由于标点符号的不同，一首诗发生了这么多 的变化，多么有趣啊！现在老师有一道小题目想 考考你们。
弟弟找不到爸爸妈妈很着急。
（这句话有多少种读法呢？）
•
9、 人的价值，在招收诱惑的一瞬间被决定 。21.5.321.5.3Monday, May 03, 2021
Hale Waihona Puke •10、低头要有勇气，抬头要有低气。08:50:0508:50:0508:505/3/2021 8:50:05 AM
《回顾·拓展二》教案（精选14篇）
《回顾·拓展二》教案（精选14篇）《回顾·拓展二》教案篇1学习目标◆回顾本组课文内容，引导同学用心体会课文作者是怎样用具体的景物或事情表达思乡之情的◆拓展同学视野，引领同学积累有关抒发思乡之情的诗文、佳句、激发同学热爱家乡之情。
教学过程谈话导入，明确内容◆“望着云彩，思念故乡。
思念故乡，望着云彩”这诗句表达了一种什么情感？◆这思乡情是人世间一种美好的情感，本组课文表达的都是思乡之情。
通过课文的学习，俺们收获了什么呢？让俺们一起走进。
（板书课题：回顾？拓展），赏读片段。
感悟乡情◆读着一篇篇思乡的课文，一些感人的描写深深地印在了俺们的脑海里，下面这些内容还记得吗？出示相关语句。
“春风又绿江南岸，明月何时照俺还。
”“俺很小的时候，外祖父经常抱着俺，坐在梨花木大交椅上，一遍又一遍地教俺读唐诗宋词。
每当读到‘独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲’‘春草明年绿，王孙归不归’‘自在飞花轻似梦，无边丝雨细如愁’之类的句子，常会有一颗两颗冰凉的泪珠落在俺的腮边、手背。
”“夏天，凉爽的清风从南窗里吹进来，太舒服了！更美的是，俺由东窗可以望到那条小溪和小桥，还有那几株依依多情的杨柳。
”◆这些语句出自哪些课文？从这些描写中俺们感受到了什么？（诗人触景生情；通过写具体的事表达外祖父的思乡之情；通过写景物抒发怀念故乡之情。
）过渡：课文中这样的描写还有哪些呢？本组的几篇课文是通过哪些人、事、景、物来表达思乡之情的？互相交流，各抒己见◆回顾课文内容，找出作者或写事或写景表达思乡之情的内容读一读，边读边批注。
◆你找到了哪些这样的描写？小组里互相交流，畅所欲言。
◆全班交流。
小组派代表发言。
a.课文中通过描写具体的事物表达思乡之情的语句。
b.课文中通过写景表达思乡之情的语句。
◆小结：表达思乡之情不是空泛地抒情，应通过描写具体的事物或景物来体现。
作家的作品是这样，俺们的习作也要这样。
◆平时俺们的习作是怎样表达感情的？（结合本次习作中的典型例子进行交流。
人教版六年级语文下册回顾拓展二回顾拓展二教案
回顾·拓展二一、回顾课文，激发兴趣1．“百里不同风，千里不同俗”。
说一说从《北京的春节》《藏戏》《各具特色的民居》和《和田的维吾尔人》中，了解到了哪些民风民俗。
2．民风民俗，是与民族文化有关的风俗习惯，它是一种文化现象，是在长期历史发展过程中形成的。
展示图片，向同学们介绍某种民风民俗。
二、畅所欲言，感受各地民风民俗1．小组内交流（1）交流内容：对课外阅读、调查、上网查找、亲身经历等所了解的民俗进行交流。
（如，节日习俗：元宵节、端午节、乞巧节、中秋节、重阳节、冬至、春节等；民族舞蹈、服饰、饮食、民居；民间工艺品等。
）（2）交流要求：认真倾听别人介绍了的民风民俗有什么特点，是怎样介绍的；提出感兴趣的问题，介绍的同学要耐心回答；推选代表，介绍本组最有特色的民风民俗，商议怎样介绍才能给全班同学留下深刻的印象。
（如，要做到善于组织和利用手中的材料，说得详略得当，生动有趣，条理清晰等。
）2．各组推选代表，准备参加全班交流。
三、召开民风民俗发布会1．各组推选代表参加民风民俗发布会，确定发言顺序。
2．明确发布会有关要求：（1）发言人要讲清楚某种民风民俗的特点。
（2）讲完后回答同学们的提问。
（3）对某种民风民俗感兴趣并有所了解的同学，可以随时进行补充。
3．评选最佳发言人：共同讨论哪位发言人介绍的民风民俗给人留下的印象最深刻。
口齿清晰，态度大方，解答耐心细致；条理清楚，民风民俗特点突出，运用本组所学的一些表达方法。
4．引导大家总结：我国有56个民族，疆域广阔，民风民俗特色鲜明而又丰富多彩。
吃穿住行，礼仪、姓氏、节日、工艺品，处处有历史文化的积淀。
建议同学们课下浏览“国家文化网－-民风民俗”和“央视国际网－-国家地理－民风民俗”，去领略更多的民族风情。
教师笑容的魔力目标教师!道德的楷模、人类灵魂的工程师,他们无私地陪伴学生度过漫长的学生生涯,并且拥有改变无数人命运的力量,但仍然有一些教师,他们扮演着教师的角色却看起来很不开心。
人教版六年级下回顾.拓展二
54
2021/3/29
有关元宵节的诗:
《元夕》 【宋】欧阳修
去年元夜时,花市灯如昼。 月到柳梢头,人约黄昏后。 今年元夜时,月与灯依旧。 不见去年人,泪湿春衫袖。
55
2021/3/29
和端午 【北宋】 张耒lĕi
竞渡深悲千载冤, 忠魂一去讵jù能还。 国亡身殒yŭn今何有, 只留离骚在世间。
56
回顾.拓展二
2021/3/29
1
2021/3/29
2
读读写写
腊月 初旬 展览 蒜瓣 饺子 翡翠 榛子 栗子 爆竹 风筝 预备 彩排 鞭炮 截然 寺院 彩绘 杂拌儿 麦芽糖 逛庙会 走马灯 零七八碎 万象更新
张灯结彩
2021/3/29
3Hale Waihona Puke 读读记记剧种 面具 激流 发誓 旷野 布施 鼻祖 柔顺 压抑 敦厚 夸张 描述
• 译文: • 每年春节人们总要拿新春联换掉旧春联。
•这既是写当时的民间风俗,也寓含着除旧布新的 意思。
•这句与首句“爆竹声中一岁除”的意思呼应,形
象20地21/3表/29 现了万象更新的景象。
35
本诗既是写景诗,也是抒情诗。 写了什么景?抒了什么情?
• 景:放爆竹、春风吹、喝屠苏酒、曈曈日、换 桃符
演绎 布局 和睦 酷热 激昂 抽象 韵味 哄堂大笑 能歌善舞 别无所求
蜂拥而至 铺天盖地 肃然起敬 美不胜收
2021/3/29
4
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6
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7
这次交流平台的主要任务
1、谈一谈通过阅读课外书或 向长辈调查了解到的少数民 族的节日风俗。
2、谈一谈本组课文的表达方
2021/3/29
有关元宵节的诗:
《元夕》 【宋】欧阳修
去年元夜时,花市灯如昼。 月到柳梢头,人约黄昏后。 今年元夜时,月与灯依旧。 不见去年人,泪湿春衫袖。
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和端午 【北宋】 张耒lĕi
竞渡深悲千载冤, 忠魂一去讵jù能还。 国亡身殒yŭn今何有, 只留离骚在世间。
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回顾.拓展二
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读读写写
腊月 初旬 展览 蒜瓣 饺子 翡翠 榛子 栗子 爆竹 风筝 预备 彩排 鞭炮 截然 寺院 彩绘 杂拌儿 麦芽糖 逛庙会 走马灯 零七八碎 万象更新
张灯结彩
2021/3/29
3Hale Waihona Puke 读读记记剧种 面具 激流 发誓 旷野 布施 鼻祖 柔顺 压抑 敦厚 夸张 描述
• 译文: • 每年春节人们总要拿新春联换掉旧春联。
•这既是写当时的民间风俗,也寓含着除旧布新的 意思。
•这句与首句“爆竹声中一岁除”的意思呼应,形
象20地21/3表/29 现了万象更新的景象。
35
本诗既是写景诗,也是抒情诗。 写了什么景?抒了什么情?
• 景:放爆竹、春风吹、喝屠苏酒、曈曈日、换 桃符
演绎 布局 和睦 酷热 激昂 抽象 韵味 哄堂大笑 能歌善舞 别无所求
蜂拥而至 铺天盖地 肃然起敬 美不胜收
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这次交流平台的主要任务
1、谈一谈通过阅读课外书或 向长辈调查了解到的少数民 族的节日风俗。
2、谈一谈本组课文的表达方
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• 小林：我觉得这组课文在写法上也很有特点，例如 《北京的春节》，有的部分进行了详细的描述，有 的部分则一笔带过。这样写对突出民俗特点很有一步的交流吧！
交流平台
1、交流从本组课文中了解到 的民风民俗；
2、交流本组课文的写法。
北 京
竹楼有利于防酷热和湿气
竹子为主要材料；茅草编织的草排 或木片作屋顶，近年来，改为瓦顶。
竹楼呈正方形，分上下两层，楼上住 人，楼下关牲口，堆柴禾。竹楼由20 至24根柱子支撑。屋内横梁穿柱，有 的横梁上雕刻着花纹。
文化特征
美观、吉祥、平安，家道兴旺，平等 互助
各具特色的民居（一）
各具特色的民居（二）
bào zhú shēng zhōng yī suì chú 爆 竹 声 中 一 岁除，
chūn fēng sòng nuǎn rù tú sū 春 风 送 暖 入屠苏。
qiān mén wàn hù tóng tóng rì 千 门 万 户 曈 曈 日，
zǒng bǎ xīn táo huàn jiù fú 总 把 新 桃 换 旧符。
初六
铺户开张，还可以逛庙会、逛天桥和听戏
元宵 正月十九
看花灯，小孩放花炮，吃元宵 春节结束
藏
戏
藏戏的特点
（1） 戴面具演出。 （2）演出没有舞台。 （3）一部戏可以演三五天
还没结束。
藏戏独具特色的艺术形式
客家民居
客家民居
位 置 闽西南、粤东北的崇山峻岭中
作 用 防备盗匪骚扰和当地人排挤
材料
句子理解
• 在阵阵鞭炮声中送走旧岁，迎来新年。
• 人们迎着和煦的春风，开怀畅饮屠苏酒。
• 天亮了，旭日的光辉普照千家万户。
• 家家户户都取下了旧桃符，换上新桃符， 迎接新春。
• 本诗就是通过新年元旦新气象的描写 ，抒写自己执政变法，除旧布新，强国富 民的抱负和乐观自信的情绪。
元 日元 日 【宋】王安石
描写重阳节的
《九月九日忆山东兄弟》 唐：王维
独在异乡为异客， 每逢佳节倍思亲。 遥知兄弟登高处， 遍插茱萸少一人。
趣味语唐朝文大诗人有杜牧关写除过有一趣夕首的题标的为点《诗清明：》的绝句，原诗是：
【宋】王安石
爆竹声中爆一岁竹除声，中一岁除，
春风送暖春入屠风苏送。暖入屠苏。
千门万户千曈曈门日万，户曈曈日，
总把新桃换旧符。
总把新桃换旧符。
天竺寺八月十五日夜桂子 【唐】皮日休 玉颗珊珊下月轮， 殿前拾得露华新。 至今不会天中事， 应是嫦娥掷与人。
句子理解
• 零落的桂花瓣，如同一颗颗玉珠从月 亮里面撒落下来，
读读写写
腊月 初旬 展览 蒜瓣 饺子 翡翠 榛子 栗子 爆竹 风筝 预备 彩排 鞭炮 截然 寺院 彩绘 杂拌儿 麦芽糖 逛庙会 走马灯 零七八碎 万象更新 张灯结彩
读读记记
剧种 面具 激流 发誓 旷野 布施 鼻祖 柔顺 压抑 敦厚 夸张 描述 演绎 布局 和睦 酷热 激昂 抽象 韵味 哄堂大笑 能歌善舞 别无所求 蜂拥而至 铺天盖地 肃然起敬 美不胜收
• 我走到大殿前捡起它们，发现花瓣上 还带着星星点点的露水。
• 到现在，我还不知道天上到底发生了 什么事。
• 这些桂花，应该是广寒宫里的嫦娥撒 落下来送给我们的吧！
这首绝句借捡桂花一事道出了中 秋佳节赏月之情。诗歌空灵含蕴，有 以小见大之妙。
有关元宵节的诗：
《元夕》 【宋】欧阳修 去年元夜时，花市灯如昼。 月到柳梢头，人约黄昏后。 今年元夜时，月与灯依旧。 不见去年人，泪湿春衫袖。
北
的
春 节
京
的
春
节
6、北京的春节
时间
风
俗
习
惯
腊月初八 熬腊八粥，泡腊八蒜
腊月初九至 孩子：买杂拌儿，买爆竹，买各种玩意儿 腊月二十二 大人：预备过年的物品
腊月二十三 过小年，放鞭炮，吃糖
过了二十三 大扫除，把吃的准备充足
除夕
做年菜，穿新衣，贴对联，贴年画，灯火通宵，放鞭炮，吃团圆饭，守岁
正月初一 店铺关门，男人拜年，女人待客，逛庙会
和田的维吾尔
日常食品馕、烤肉和“库乃其”都 是在沙土坑中烤制成的； 把衣服铺在沙漠上晒干； 天生爱花、爱美； 能歌善舞、喜欢聚餐等
体会写法：四篇文章在的写法有什么不同
《北京的春节》以时间为序，叙述详略 得当，语言朴实，京味十足；
《藏戏》以事物的不同方面为序，并将 概述与具体描述相结合，语言生动传神；
交流平台
自读小林和小东的对话，说 说本次交流的内容是什么？
交流平台
• 小林：这组课文真有意思，让我了解到了不同地区、 不同民族多姿多彩的风俗习惯。
• 小东：我通过阅读课外书、向长辈调查了解，也知 道了一些少数民族的节日风俗，像蒙古族的那达慕， 藏族的雪顿节，西南地区彝族、白族、纳西族、哈 尼族等的火把节……
在土中掺石灰，用糯米饭、鸡蛋清 作黏合剂，以竹片、木条作筋骨
结构
大多为三至六层楼，一百至二百多间 房屋如橘瓣状排列，布局均匀，宏伟 壮观；土楼围成圆形的房屋均按八卦 布局排列
文化特征
吉祥、幸福、安宁；和睦相处； 勤俭持家；平等互助
成因 作用 材料
结构
傣家竹楼
傣族人居住区地处亚热带，气温高，竹楼有利于防酷热和 湿气，所以，至今傣族人保持着“多起竹楼，傍水而居” 的习惯。
有关清明节的诗：
《清明》 【唐】杜牧 清明时节雨纷纷， 路上行人欲断魂。 借问酒家何处有， 牧童遥指杏花村。
和端午 【北宋】 张耒lĕi
竞渡深悲千载冤， 忠魂一去讵jù能还。 国亡身殒yŭn今何有， 只留离骚在世间。
描写七夕节的
秋夕 唐·杜牧
银烛秋光冷画屏， 轻罗小扇扑流萤。 天街夜色凉如水， 卧看牵牛织女星。
《各具特色的民居》将举例子、列数 字、打比方等说明方法与生动的描述相结 合；
《和田的维吾尔》首尾呼应，以中心 句导引段落、篇章，文章脉络清晰。
6、北 京的春
节
9、和田的维吾尔
7、藏戏
8、傣家竹楼
6、北京的春节 8、客家民居
• 少数民族的节日风俗有哪些？ • 除了藏戏外，你还知道有哪些戏种？
少数民族的节 蒙古的那达慕
少数民族的节日蒙古的那达慕
• Text
少数民族的节日 藏族雪顿节
少数民族的节日（彝族的火把节）
少数民族的节日（傣族的泼水节）
少数民族的节日（白族的三月街）
少数民族的节日（纳西族的骡马会）
云南 花灯戏
四川 川戏 《变脸》
上海 越剧
江苏 昆戏
安徽 黄梅戏《女驸马》
贵州 黔戏
元日
[北宋．王安石〕
交流平台
1、交流从本组课文中了解到 的民风民俗；
2、交流本组课文的写法。
北 京
竹楼有利于防酷热和湿气
竹子为主要材料；茅草编织的草排 或木片作屋顶，近年来，改为瓦顶。
竹楼呈正方形，分上下两层，楼上住 人，楼下关牲口，堆柴禾。竹楼由20 至24根柱子支撑。屋内横梁穿柱，有 的横梁上雕刻着花纹。
文化特征
美观、吉祥、平安，家道兴旺，平等 互助
各具特色的民居（一）
各具特色的民居（二）
bào zhú shēng zhōng yī suì chú 爆 竹 声 中 一 岁除，
chūn fēng sòng nuǎn rù tú sū 春 风 送 暖 入屠苏。
qiān mén wàn hù tóng tóng rì 千 门 万 户 曈 曈 日，
zǒng bǎ xīn táo huàn jiù fú 总 把 新 桃 换 旧符。
初六
铺户开张，还可以逛庙会、逛天桥和听戏
元宵 正月十九
看花灯，小孩放花炮，吃元宵 春节结束
藏
戏
藏戏的特点
（1） 戴面具演出。 （2）演出没有舞台。 （3）一部戏可以演三五天
还没结束。
藏戏独具特色的艺术形式
客家民居
客家民居
位 置 闽西南、粤东北的崇山峻岭中
作 用 防备盗匪骚扰和当地人排挤
材料
句子理解
• 在阵阵鞭炮声中送走旧岁，迎来新年。
• 人们迎着和煦的春风，开怀畅饮屠苏酒。
• 天亮了，旭日的光辉普照千家万户。
• 家家户户都取下了旧桃符，换上新桃符， 迎接新春。
• 本诗就是通过新年元旦新气象的描写 ，抒写自己执政变法，除旧布新，强国富 民的抱负和乐观自信的情绪。
元 日元 日 【宋】王安石
描写重阳节的
《九月九日忆山东兄弟》 唐：王维
独在异乡为异客， 每逢佳节倍思亲。 遥知兄弟登高处， 遍插茱萸少一人。
趣味语唐朝文大诗人有杜牧关写除过有一趣夕首的题标的为点《诗清明：》的绝句，原诗是：
【宋】王安石
爆竹声中爆一岁竹除声，中一岁除，
春风送暖春入屠风苏送。暖入屠苏。
千门万户千曈曈门日万，户曈曈日，
总把新桃换旧符。
总把新桃换旧符。
天竺寺八月十五日夜桂子 【唐】皮日休 玉颗珊珊下月轮， 殿前拾得露华新。 至今不会天中事， 应是嫦娥掷与人。
句子理解
• 零落的桂花瓣，如同一颗颗玉珠从月 亮里面撒落下来，
读读写写
腊月 初旬 展览 蒜瓣 饺子 翡翠 榛子 栗子 爆竹 风筝 预备 彩排 鞭炮 截然 寺院 彩绘 杂拌儿 麦芽糖 逛庙会 走马灯 零七八碎 万象更新 张灯结彩
读读记记
剧种 面具 激流 发誓 旷野 布施 鼻祖 柔顺 压抑 敦厚 夸张 描述 演绎 布局 和睦 酷热 激昂 抽象 韵味 哄堂大笑 能歌善舞 别无所求 蜂拥而至 铺天盖地 肃然起敬 美不胜收
• 我走到大殿前捡起它们，发现花瓣上 还带着星星点点的露水。
• 到现在，我还不知道天上到底发生了 什么事。
• 这些桂花，应该是广寒宫里的嫦娥撒 落下来送给我们的吧！
这首绝句借捡桂花一事道出了中 秋佳节赏月之情。诗歌空灵含蕴，有 以小见大之妙。
有关元宵节的诗：
《元夕》 【宋】欧阳修 去年元夜时，花市灯如昼。 月到柳梢头，人约黄昏后。 今年元夜时，月与灯依旧。 不见去年人，泪湿春衫袖。
北
的
春 节
京
的
春
节
6、北京的春节
时间
风
俗
习
惯
腊月初八 熬腊八粥，泡腊八蒜
腊月初九至 孩子：买杂拌儿，买爆竹，买各种玩意儿 腊月二十二 大人：预备过年的物品
腊月二十三 过小年，放鞭炮，吃糖
过了二十三 大扫除，把吃的准备充足
除夕
做年菜，穿新衣，贴对联，贴年画，灯火通宵，放鞭炮，吃团圆饭，守岁
正月初一 店铺关门，男人拜年，女人待客，逛庙会
和田的维吾尔
日常食品馕、烤肉和“库乃其”都 是在沙土坑中烤制成的； 把衣服铺在沙漠上晒干； 天生爱花、爱美； 能歌善舞、喜欢聚餐等
体会写法：四篇文章在的写法有什么不同
《北京的春节》以时间为序，叙述详略 得当，语言朴实，京味十足；
《藏戏》以事物的不同方面为序，并将 概述与具体描述相结合，语言生动传神；
交流平台
自读小林和小东的对话，说 说本次交流的内容是什么？
交流平台
• 小林：这组课文真有意思，让我了解到了不同地区、 不同民族多姿多彩的风俗习惯。
• 小东：我通过阅读课外书、向长辈调查了解，也知 道了一些少数民族的节日风俗，像蒙古族的那达慕， 藏族的雪顿节，西南地区彝族、白族、纳西族、哈 尼族等的火把节……
在土中掺石灰，用糯米饭、鸡蛋清 作黏合剂，以竹片、木条作筋骨
结构
大多为三至六层楼，一百至二百多间 房屋如橘瓣状排列，布局均匀，宏伟 壮观；土楼围成圆形的房屋均按八卦 布局排列
文化特征
吉祥、幸福、安宁；和睦相处； 勤俭持家；平等互助
成因 作用 材料
结构
傣家竹楼
傣族人居住区地处亚热带，气温高，竹楼有利于防酷热和 湿气，所以，至今傣族人保持着“多起竹楼，傍水而居” 的习惯。
有关清明节的诗：
《清明》 【唐】杜牧 清明时节雨纷纷， 路上行人欲断魂。 借问酒家何处有， 牧童遥指杏花村。
和端午 【北宋】 张耒lĕi
竞渡深悲千载冤， 忠魂一去讵jù能还。 国亡身殒yŭn今何有， 只留离骚在世间。
描写七夕节的
秋夕 唐·杜牧
银烛秋光冷画屏， 轻罗小扇扑流萤。 天街夜色凉如水， 卧看牵牛织女星。
《各具特色的民居》将举例子、列数 字、打比方等说明方法与生动的描述相结 合；
《和田的维吾尔》首尾呼应，以中心 句导引段落、篇章，文章脉络清晰。
6、北 京的春
节
9、和田的维吾尔
7、藏戏
8、傣家竹楼
6、北京的春节 8、客家民居
• 少数民族的节日风俗有哪些？ • 除了藏戏外，你还知道有哪些戏种？
少数民族的节 蒙古的那达慕
少数民族的节日蒙古的那达慕
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少数民族的节日 藏族雪顿节
少数民族的节日（彝族的火把节）
少数民族的节日（傣族的泼水节）
少数民族的节日（白族的三月街）
少数民族的节日（纳西族的骡马会）
云南 花灯戏
四川 川戏 《变脸》
上海 越剧
江苏 昆戏
安徽 黄梅戏《女驸马》
贵州 黔戏
元日
[北宋．王安石〕