关于计算机教学方面的论文范文2篇

有关计算机教学的论文教学是教与学的双边活动。

“教”是一种区别于一般性服务活动的特殊行为，其目的一方面在于让学生学会知识，另一方面在于培养学生的能力;“学”是指学习，是学习知识的高级思维活动，是主动认知的过程。

下面是店铺为大家整理的有关计算机教学的论文，希望大家喜欢!有关计算机教学的论文篇一《浅谈计算机基础教学》摘要：本文对计算机基础教学相关问题进行了探讨。

关键词：网络教学特点改革高职计算机计算机基础教学论文如何在网络化、信息化的环境下培养学生计算机的基本技能呢?这是我们新的研究课题，本文针对这一问题进行了探讨。

1.网络环境下的高职计算机教学特点我们的教学特点也发生了巨大的变化，具体表现为：在网络环境下，教师的“教”和学生的“学”发生了变化;网络环境下的教学，突出学习者的个性化教育;网络环境下的教学有利于极大地提高学习效率;网络环境下的教学，手段更先进;交互网络技术的使用。

2.周络环境下高职计算机基础教学存在的问题计算机的发展日新月异，网络得到了飞速发展，而我们的教学相对滞后。

计算机基础教学存在下列问题：课程内容陈旧，时代感不强;教学手段、模式单调，教学效率低下，效果不好;考试考核方式改革力度不大。

3，网络环境下高职计算机基础教学改革结合我院及兄弟单位的改革经验，认为应从下面几个方面进行改革：3.1 教学内容的改革在具体教学过程中，可参照《高校非计算机专业计算机基础教育教学指南》的要求，结合计算机基础教学的特点和具体实际情况分专业、分层次设立教学内容，突出教学的先进性和应用性。

3.2 教学方法的改革改革教学方法是培养创新人才、提高专业技能的重要环节。

3.2.1 充分利用多媒体、网络进行直观教学。

多媒体技术支持下的网络环境，提供一种良好的人机交互功能，较好地实现个别化、合作化教学，学生主动参与及自我探究的欲望可以被大大调动起来。

高职院校学生在教育过程中表现出强烈的主观能动状态，他们是教育教学过程的积极参与者。

计算机技术论文(5篇)计算机技术论文(5篇)计算机技术论文范文第1篇（1）图书馆本身的社会地位受到了影响，图书馆是公共信息的供应者，为了提高学习，从事图书员的经济信息的讨论人员从这方面动身，建立了特地的数据库，承载了更多的网上信息，成立了许多数据库公司，因此图书已经不是唯一获得文献资料的方式。

其次，图书馆在讨论理论这方面，由于计算机技术的应用，导致投入到基础业务讨论的内容削减，他们认为既然有这样的技术，学习这些内容就没有用了，就不再进行系统的讨论，导致许多系统讨论的内容受到轻视。

影响了图书馆的长远性进展，同时也导致图书馆的消失严峻的技术化倾向。

（2）图书馆的服务方式也受到了严峻的冲击，作为图书的推举、指导方式，在网络环境下，图书馆消失力不从心的现象。

另外有些不良信息进入到图书馆中，导致一些青少年看到不良信息，同时，一些工作人员为了自身便利，在计算机中安装谈天工具等，影响了他们的工作效率，严峻违反了自动化建设的初衷。

图书馆在建设过程中，设置了许多岗位，许多岗位都是需要投入巨资才建设起来的，假如长时间得不到成果，便会影响图书馆的正常进展。

图书馆的许多数码相机等，都是采集加工的工具，计算机网络能够为读者供应远程下的检索服务，因此假如这些设备得不到良好的应用，严峻影响了图书馆的网站建设，对图书馆的进展也消失很大的影响。

2计算机技术在图书馆中的作用计算机的使用，加快了图书馆的进展，计算机作为图书馆的重要设备，能够简化图书馆的工作，使以往重复性的劳动变得简洁。

随机性的劳动模式适应了时代的进展。

在工作过程中配备计算机，对许多图书馆工作人员来说，能够有效提升工作效率。

有些读者在联机中遇到问题，可以通过计算机检索进行解决，实现了一对一的课堂形式。

图书馆作为重要的工具，本身在读者活动方式这方面，可以加强信息讨论，使图书馆向更深一层次进展，满意了读者的需求。

以往的工作模式都是采纳手动编制大量卡片的形式，利用计算机可以采纳输入资料的形式，大大提高了工作效率，也便利修改，实现了工作效率的有效提升。

浅谈计算机教学论文高校计算机专业教学在培养学生的应用能力和综合素质方面发挥着重要作用,从整个大学来看，计算机专业课程设置的总体原则是厚基础、重实践、求创新。

下面是店铺给大家推荐的浅谈计算机教学论文，希望大家喜欢!浅谈计算机教学论文篇一《浅谈计算机教学》【摘要】当今信息社会时代，对计算机操作技能的掌握成了人人应该具备的基本能力。

中职学校的所有专业也都开设了计算机的基础课程，计算机课程的质量直接影响学生的学习效果，也关系到学生在今后的工作中对计算机的应用。

本文分析了计算机教学的现状阐述了对传统的计算机课程的教学模式、方法进行改革和创新的设想。

【关键词】计算机;教学;主体性现代教育技术迅速发展，需要学习的知识越来越多，知识更新的周期越来越短。

电子科技的发展，网络占据了生活的主导。

利用多媒体宽带组织教学，内容具有时代性，手法具有多样性，学生能够在良好状态下自主、积极地学习，大大提高了学生们的兴趣，采用超级链接的形式，控制性好、交互性强，符合人类的联想记忆方式。

为了培养优秀的跨世纪人才，必须提高教学效益，改革教学方法与教学手段，通过几年的摸索和实践，积累了一些经验和教训，现就计算机教学谈几点个人的体会。

1 灵活教法，提高质量要根据职业高中学生的实际，灵活运用多种教学方法，以提高其教学效果。

例如，实行任务驱动。

例如在教学Word综合应用--图文混排时，可以这样引入新课的。

首先出示两张纸，一张是普通的只有文字的黑白纸，一张是有彩色图片的纸。

在内容完全一样的情况下，让学生比较哪一张比较好看，大部分学生都会选择有色彩的一张。

然后在出示用计算机制作的一份小，问学生：“现在你们喜欢哪一张纸呢?为什么?”学生当然更喜欢用计算机制作的具有效果的纸。

教师再提问：“那你们想不想做一份这样的纸呢?”同时鼓励学生说：“其实，通过学习你们也会具有制作这样小的能力，让我们一起来制作一份属于自己主编的小吧。

”布置一份个性小的制作，比较符合职高学生求新求异的心理，在这样一个任务的驱动下，课堂教学的主导者将从教师转变为学生，课堂气氛讲从“要我学”转变为“我要学”。

计算机的毕业论文（优秀6篇）计算机专业毕业论文题目和要求篇一计算机专业毕业论文题目和要求一）、目的要求毕业论文是大学生毕业前的最后一门功课，它是对毕业生所学专业知识的一次总结和检验，它还是毕业生在校学习阶段运用学过的知识和所具备的能力解决实际问题的一次大练兵，它也是毕业生在走向社会之前对解决实际问题的一次全面的训练，为走向社会和今后工作打下基础。

具体要求如下：1．要求学生系统复习大学期间学过知识，并将其用于解决所选课题中的具体问题，锻炼分析和解决实际问题的能力。

2．要求学生在毕业论文实践中，根据课题的需要自学一些新知识，并将它们用于实践，进而锻炼自学能力。

3．要求学生在老师指导下独立完成所选课题的内容，着重培养独立工作能力和动手能力。

4．在整个做毕业论文的过程中，要求学生始终坚持求实的作风，科学的态度，协作的风格和钻研的精神。

5．强调毕业论文的全过程训练，使学生初步了解完成一项科研任务的整个过程。

全过程包括选择课题、论证其可行性、调查研究和阅读资料确定完成课题的具体方案、编程并调试程序完成课题要求或者论述一些观点、写出论文报告、完成论文答辩。

二）、时间安排和具体要求毕业论文安排在毕业前，从动员后起15周内完成，每周至少用10学时，共150学时。

具体安排分如下四个阶段：（1)准备阶段（用3周时间）a、首先进行毕业论文动员。

动员是由教学中心负责毕业论文工作的老师组织毕业班学生学习和讨论毕业论文动员的课件内容，明确目的要求和具体安排。

b、选定课题内容。

动员后学生抓紧时间选课题，并在规定的时间内将所选课题报给教学中心负责毕业论文的老师，再由教学中心负责集中后，通过电子邮件报到北京大学远程教育办公室。

所报内容要求：在计算中心选择课题的学生需写学生的学号和姓名、所选课题名称、该课题指导老师姓名等。

在当地选择课题的学生请按附录一的表格填写。

c、课题选定后，根据课题的要求阅读和复习有关材料，在指导教师的指导下写好自己为完成课题任务的实施方案。

关于计算机技术的论文范文2篇计算机技术范文一：翻转课堂计算机基础教学研究1引言随着信息技术和教学理念的不断创新，特别是移动互联网的飞速发展，翻转课堂已经成为国内外教育改革的新模式。

翻转课堂的理念颠覆了传统的教学模式，已经应用到了众多教学活动中，实践研究表明，该模式取得了较好的教学效果，深受广大教学工作者和学生的欢迎。

以笔者任职的学院为例，该院教师都可以通过公共的世界大学城平台建立丰富的空间课程资源，教师和学生完全可以通过云空间进行畅通，自由地学习、交流、上传各类学习资源，使得课堂不再受时间和地点的限制，“教”与“学”更加的自由[1]。

2翻转课堂教学2.1翻转课堂的定义翻转课堂译自"flippedclassroom"或"invertedclassroom"，是指教师事先创建好已教学视频为主的学习资源，学生在家中或者课外观看视频中教师的讲解，回到课堂上师生面对面进行交流以及完成作业的一种新型教学模式。

在这种教学模式下，教师不再是课堂上的主角，而是由之前的内容传递者转变成学习的指导者，学生能够自己掌控着学习的主动权，参与性更强，教师和学生之间有了良好的互动，从而达到更好的教学效果。

2.2翻转课堂的特点与传统的教学模式相比较，翻转课堂具有以下特点：(1)教学流程的改变。

翻转课堂颠覆了“教师讲授+学生作业”的教学过程[2]。

传统的教学是教师在课堂上对课程内容进行讲解，学生在课下运用所学知识完成作业进行对内容的消化理解。

翻转课堂则是将教学过程转移到课下，学生在课前对新知识进行自主学习，课堂则用于学生的答疑解惑，小组的协作以及师生之间的互动交流等。

(2)师生角色的改变。

在传统的课堂中，教师作为课堂的主体，是知识的呈现者，学生作为知识的被动接受者。

在翻转课堂中，教师和学生的角色发生了互换，教师不再是课堂的主角，而是转变为学习的教练，教师可以与学生交流，为学生解答问题，可以对每个学生进行个性化的辅导，对具有相同疑问的学生成立小组，并且可以参与到学习小组中。

计算机教育教学论文(9篇)-计算机教育论文-计算机论文——文章均为WORD文档，下载后可直接编辑使用亦可打印——第一篇：小学教学中计算机教育游戏应用分析摘要:网络游戏满足了小学生对于自由的崇尚，情绪的释放，成功的渴望，并痴迷其中。

计算机教育游戏借助了网络游戏对学生强大的吸引力，在平衡了游戏和教育作用利弊的之后被采纳到了教育教学工作中。

本文通过对计算机教育游戏特点及其对小学生发展起到的作用和优势的分析，讨论计算机教育游戏在小学教学中的重要作用及如何合理选择教育游戏。

关键词:教育游戏;小学教学;学习兴趣;主观能动性一、什么教育游戏教育游戏包括明确指向教育应用的电子游戏以及附带着教育价值的某些健康的电子游戏或者具有其他“游戏”功能的其他辅助软件等。

教育游戏是一种针对特定教育目的而开发的游戏，具有教育性和娱乐性并重的特点。

教育游戏有别于传统的教学游戏，并非单纯的学生和学生之间互动或教师与学生之间进行交流，而是利用网络游戏中的图画、视音频效果以及游戏中所涉及的能够充分吸引学生的各种心理策略，将教育理论研究、教育实践研究与网络游戏的设计开发结合起来，从而使游戏与教育碰撞出火花。

二、计算机教育游戏在教学活动中应用的优点(一)计算机教育游戏激发学生的求知小学生贪玩、好动、注意力无法集中、对学习不感兴趣，在教学过程中如何有效地控制学生的溜号，抓住学生的眼球是急需解决的问题。

传统教学中教师要花费大量时间和精力约束学生。

我们可以以教学内容为基础使用计算机教育游戏，公平的选取几个同学到多媒体前实地的操控，然后老师说以后谁更注意听讲我就会让其到讲台上试玩游戏。

通过这样的方式不仅活跃了课堂氛围，让学生在以后的课堂上聚精会神的去听讲，不仅学习了知识也激发了学习的兴趣可谓一举多得。

(二)计算机教育游戏有效培养学生的主观能动性现代教学论主张学生是教学的主体，教师作为教学工作的主导者与学生共同完成教学活动。

但理论虽然如此我们在教学过程中却很难做到这一点。

计算机教学模式研究(7篇)-计算机教学论文-计算机论文——文章均为WORD文档，下载后可直接编辑使用亦可打印——第一篇：中学计算机教学思路转变思考如今社会已进入信息时代，人们的生活早已被网络所覆盖，并不断地被改变。

教育更是被包括在其中，在中学计算机教学上更为突出。

网络不仅可以带来丰富的教学资源，而且对教学思路的创新和教学质量的提高都有着重大意义。

然而，离开网络，依然固守传统计算机教学方式，学生对计算机实用技术的运用也会大打折扣。

当今网络时代中，更多的信息技术运用都源自于计算机网络，它们的结合程度远高于以往的任何时期。

1中国中学计算机的教学现状1.1落后的传统教学方式根据大量的研究资料显示，目前为止，在我国，中学计算机的教学方式大多数仍以传统的授课方法——老师课堂讲述为主。

这样的教学方法，根本体现不出中学计算机教学与其他学科教学相比所独有的特性。

中学计算机教学，主要依赖于学生的实践操作和学生的动手能力要强。

从学生的角度出发，这也能很好的激发学生们学习的兴趣。

在此过程中，如果仍是一味地依赖于老师在课堂40min的讲述、演示学习的内容，然后再让学生们按部就班的操作练习，那么学习的效果将会呈直线下降的趋势。

例如，在word教学过程中，老师如果按照传统的教学方法，只是让学生一味地被动接受，本质上说，他与其他学科授课方式并无差异。

他只能在短时期内保证学生的记忆效果，但从根本上无法保证教学的质量。

1.2中学计算机的教学与网络信息技术脱节目前，我国还存在另一个比较突出的问题——中学计算机的教学与网络信息技术脱节。

在绝大多数中学计算机的讲课中，网络的参与几乎不存在，甚至在一些学校中，根本无网络配置。

这更能充分说明当今依然有很多在中学用计算机教学的老师对网络参与于教学过程中不是特别重视，换言之，担忧网络参与教学会给学生带来不应该的负面影响。

确实，如果中学生对网络使用不当肯定会对其带来消极作用，例如过多的娱乐、游戏会对教学的进度造成影响等等，但是，计算机教学的老师们也不能全盘。

职业中专计算机论文范文2篇职业中专计算机论文范文一：中专计算机教学方法和手段的创新【摘要】科技在不断地发展，计算机网络技术也在不断地进步。

近年来，我们已经开始普遍使用计算机技术，并且计算机技术被普遍应用于我们生活和工作中。

无论是我们查阅资料还是网络购物、看视频，都离不开对计算机的使用，所以学会使用计算机是未来社会的发展趋势。

对于中专院校而言，更是要将计算机的教学工作重视起来，对学生进行重点培养，才能够在未来的社会竞争中占有一定的技术优势。

然而在计算机专业的教学过程中，却并没有计划中那么理想，需要不断地改进。

为了能够让中专院校的学生与时俱进，教师们应该对计算机的教学方式和手段进行更新，从而培养出高质量的计算机人才。

【关键词】计算机教学;教学方法1.中专计算机教学方法和手段创新的必要性1.1可以满足学生全面发展的要求。

目前，我国强调在教学过程中，需要保持以人为本的教学理念，在此基础上进行教学方法的更新，有助于让学生全面发展。

学校中教育过程中都需要尊重学生，尊重其人生观和价值观，并且在原有的观念基础上对其进行正确的引导，帮助同学们树立正确的观念。

同时，更新教学方法和手段，在一定程度上可以帮助同学们激发学习的积极性，激发学生的潜力，培养起学习的兴趣，促进学生的全面发展。

另外，计算机并不是一门理论课程，更重要的是要教会学生如何应用，所以需要将理论与实际相结合，培养全面发展的人才。

1.2促进学生适应时代的发展。

时代的不断发展和进步给计算机专业的人才提出了更高的要求，需要学生们都能够具有更高的计算机水平，才能够满足社会的需求。

目前世界的计算机信息技术逐渐成熟，发展的速度也非常快，计算机已经成为了我们日常生活中的必需品，发挥着非常重要的作用。

由于计算机被广泛应用，对于计算机的学习就更不能松懈，那么计算机的教学工作就面临着比较大的压力。

教师们就需要根据社会的要求来改变现有的教学方式，从而适应时代的要求，帮助同学们适应时代的发展。

大学计算机论文精选范文大学计算机论文范文一：大学计算机基础课程教育改革论文1大学计算机基础教学中存在的问题目前部分学校对大学计算机基础这门课程的教学评价方式单一，用学生参加国家级计算机考试过关率来衡量，这样将导致教师的授课重点单纯集中在考试内容上，学习这门课程的精力集中在考试的相关内容上，导致学生追求考试合格率。

造成与实际应用脱节，如部分学生在写论文，或者社团活动中连简单的排版都不会应用。

2大学计算机基础教学改革措施1案例教学在教学中，通过课程内容的讲解来帮助学生由浅入深地掌握教材中的基本内容和相关知识点，在课堂一问一答过程中，吸引学生的注意力，从而使学生能轻松掌握基本知识点、概念，活跃学生的思维，并使学生能自主分析，逐步提高学生理解、思考、表达、分析的能力，从而达到教学目的。

如在讲信息安全这一章时，采用案例讲解分析、概念分析、课堂问答、幻灯片演示、图表讲解等方式来完成教学任务。

整个单元的讲课以案例“不翼而飞的存款”为例引入信息加密的概念，从而培养起学生对信息安全的正确概念和对整个课程的兴趣。

由每个学生上网查询资料、整理企业案例，让学生在结合教学内容的同时，访问相关的精品课程网站，阅读教师指定的参考资料，最后完成给定实验题目，并写出实验报告，帮助学生消化课堂上所讲授的基本知识点。

2开设第二课堂教学，注重课外实践活动在教学的过程中，我发现学生喜欢实用性的技术，对于理论等不是很感兴趣，喜欢能够看得见、能够动手试一试的学习方式，而且更加关心这些知识或者技术能否在今后有用。

学生们的这种心情可以理解，但是，我觉得大学教育阶段除了知识教授之外，还需要开阔学生的知识视野，开设第二课堂教学。

为了提高计算机基础知识的学习和应用技能，有限的课堂教学是不能满足需求，尤其对于计算机基础知识较好的学生，如何培养他们的创新学习，培养他们的计算机信息素养，正确引导他们的兴趣。

为此，我们每年举办全院性的计算机基础知识和操作技能大赛。

计算机专业教学论文在计算机专业教学中融入各项学科竞赛的竞赛大纲,通过修改人才培养方案、成立协会、定期培训、组织参赛等方式实现学赛结合 ,进一步提高学生的职业技能素质和创新意识,同时也对计算机专业课程建设起到了促进作用。

下面是店铺为大家整理的计算机专业教学论文，供大家参考。

计算机专业教学论文范文一：民办高校计算机教学人才培养思考摘要：在当前信息化社会和高等教育普及的背景下，普通民办高校公共计算机教学模式、发展方向成为制约高校人才培养的重要因素。

通过对现行民办高校公共计算机教学人才培养机制进行分析研究，说明了目前公共计算机教学人才培养机制的弊端，提出了“3+2+X”模式的公共计算机教学人才培养机制。

关键词：公共计算机教学;模式;培养机制在普通高校教学生态系统中，公共计算机教学人才培养机制是制约高校教学生态系统健康发展的重要因素。

现阶段民办高校公共计算机教学呈现出一个突出的特点：“认识-重视-普及-滞后”，通过调研，民办高校公共计算机教学还有诸多不完善的情况。

一、民办高校公共计算机教学机制存在的问题在信息社会发展到一定程度时，由于计算机的普及，公共计算机教学对于非计算机专业学生表面上已经完成了它“扫除文盲”的历史使命，产生了“工具论”的观点，在民办高校教学生态系统中出现了不同的“季节特征”，导致了发展不平衡现象。

那么对于公共计算机教学到底要不要发展，发展什么，怎么发展，仍然是大家争论的焦点。

但是无论如何争论，我们不能否认一点，任何学科模块应该体现出教育本质的内涵。

西交利物浦大学执行校长席酉民[1]在《放飞对中国教育未来的想象》的对话中谈到教育面临三大挑战，第一个挑战是制度文化对教育的挑战。

我们几千年来都是一种选人的制度，选人是应试的基础，我们考各种各样的证，教育变成了考证的机构，这是一种错误，如何突破呢?第二个是当代技术的挑战，使得教育可以在家里完成，教育可以在任何一个地方随时随地廉价完成，这对当下教育是一个严峻的挑战。

关于计算机教学方面的论文范文一：计算机教学中开发职业学生潜能研究摘要：计算机教学对于职业学生而言是一种兼顾知识和技能的教学学科，对于提升职业学生的文化素养和计算机运用能力都十分有效。

本文就如何在计算机教学中开发职业学生的潜能进行了相关论述。

关键词：计算机教学;职业学生;潜能开发;一、目前职校计算机教学的现状分析1职业学生的综合素养与其他学生相比稍弱，他们的学习成绩一般也只能排到比较靠后的名次。

多年的被动受教使他们丧失了创新能力和思索能力的培养，这也使得他们的学习水平很难提高。

2因深受传统教学观念的影响，这些职业学生习惯了跟随老师的“师讲生听”教学模式，缺乏应有的主体意识和独立意识。

不少学生在学习时只会死记硬背，不能较好地做到灵活应用，这对于他们将来走向社会生活是很不利的。

因此，要想解决当下计算机教学中的这些问题，必须从开发学生潜能这一根源上着手。

二、计算机教学中高职学生潜能的开发1.提升教学设计水平，激发学习兴趣计算机教学的教学设计，必须更加注重实践操作环节的具体设计。

计算机老师必须适当放低起点，并采用循序渐进的方法逐步加大操作运用的学习难度。

以在Office2021中Excel的操作教学为例，计算机老师就需要采用低起点的梯度渐进式教学模式，并在职业学生达到一定的学习水平后进行适当扩展。

这样职业学生更容易接受新知识，也降低了Office软件的整体学习难度，并提高了他们的函数运算能力和软件使用水平。

2.改进考核办法，提倡多元评价1结合实践，综合评价。

在测试难度相同的情况下，部分职业学生容易因成绩不够理想而产生自卑心态。

因此，计算机老师可以采用理论加操作的综合评价方式对学生进行水平检测，让那些具备计算机学习潜能的职业学生能够发挥出个人所长，并激励所有学生努力学习。

2正面激励，良性循环。

在每次进行测验前，计算机老师需要给予职业学生们积极的正面鼓励，这样才能扭转职业学生的应试思想和悲观情绪，引导他们在考试测验中不断积累正面效应，将考试作为查漏补缺的工具，使学习和考试之间形成良性循环。

关于计算机的论文范文2篇关于计算机的论文范文一：大学城云空间计算机应用课程建设摘要：大学城云空间是目前流行的远程教育互助平台，具有开放性、个性化、即时性、互动性、共享性等特征，为大学师生提供了资源共享、即时交流、自主学习、校企合作的平台。

关键词：大学城;云空间;课程改革;主动学习一、引言目前，计算机应用专业毕业生就业困难，原因在于其工作能力没有达到企业的基本要求，企业所注重的是员工的发展潜力创新精神与动手实践能力，而毕业生这些能力的缺乏，暴露出了计算机应用专业教学存在一些问题，主要表现为：(一)专业课程内容过多，缺少系统的资源整合。

随着it行业多元化的发展，软件企业对计算机应用毕业生的要求逐渐提高，高职计算机应用专业开设了大量的专业课程。

这些课程知识面很广，内容复杂繁多，教师很难在规定的课时内把需要细致讲解的地方讲透，导致学生不能对所学课程有比较深刻的理解和掌握。

(二)教学模式更新不彻底，学生的学习积极性无法发挥。

一直以来，学校都是以教师为中心的教育教学模式，学生则始终是一种被动学习的姿态，这直接影响了教学效果。

特别是像计算机这样实践性和操作性很强的技术课程，如果学生没有学习兴趣，学生的学习积极性发挥不起来，则教学任务将无法实施。

针对上述问题应大胆创新教学模式，引入大学城云空间进行计算机专业课程的教学。

二、大学城云空间的优势大学城云空间为师生提供了资源共享、即时交流、自主学习、校企合作的平台。

大学城空间在高职计算机应用专业课程教学中的应用，具有如下优势：(一)实现教学资源共享。

教师在备课的时候，会收集并整理大量相关资料(包括实践的案例项目)，这些教学资料具有针对性与典型性特点，教师可以将这些资料发布在空间上，供学生学习和参考。

空间技术充分支持对话、合作、共享的时代理念，促进了资源的共享。

(二)加强师生之间的交流。

空间为师生之间的交流提供了一种崭新的渠道，学生根据教师提供的资料进行主动学习，也可以把自己遇到的问题在教师空间中留言，获得教师的帮助;同时，学生也可以对教师的教学提出自己的建议，这有助于教师提高教学水平。

计算机教育论文计算机所应用的领域也是极为广泛的,几乎已经普遍到了人们的日常生活中,计算机带给人们更多的是快捷和方便。

下面是店铺为大家整理的计算机教育论文，供大家参考。

计算机教育论文范文一：计算机教育强化的必要性时代的发展推动科技的进步，科技的进步又反过来为社会发展服务，计算机的发展应用就是如此。

计算机的诞生顺应了当今信息化高速发展的时代，同时其在教学方面的应用也为教育事业的发展作出了贡献。

作为祖国未来建设事业的接班人，每一名学生都应该接受新事物、适应新的教学方法和环境，计算机教学凭借其科学的教学手段、高智能的信息处理能力，在培养学生素质方面发挥着重要作用。

因而加强计算机教学具有不可忽视的必要性。

一、顺应时代发展的趋势信息化、数字化的时代召唤新型的教学方式。

传统的教学方式受到时间、地点的局限，在教育教学中所发挥的作用越来越小，其存在的弊端也日益显现。

而计算机教学充分利用网络教学资源和强大的信息处理手段，在新式教学中发挥着越来越突出的优势。

计算机教学具有同步接收、双向互动的优势，所有上传的教学资源都可以在联网的情况下实现资源共享。

计算机教学不仅可以利用计算机将知识高效地教授给学生，也可以帮助学生在利用计算机学习的过程中逐渐熟练计算机的操作，实现技能和知识的双丰收。

计算机的操作是当进信息化世界中必不可少的一项基本技能，唯有掌握计算机操作技术才能紧跟时代潮流，适应飞速变化的世界，不被社会所淘汰，在社会中拥有立足之地。

计算机从诞生开始逐渐渗透到社会生活的各个领域，从军事到教学实现了质的飞跃，具有重大的历史意义，已经成为生活之中必不可少的生活帮手，在未来的教育界也必将掀起一片巨浪，为教育界带出来一系列意想不到的变革，这已经成为了一种不可逆转的潮流。

二、改善教学环境，提高教学条件在传统教学中，学生被禁锢在学校中，被限制在课堂上，时间和地点都是固定的，但不论是教师的安排还是教学器械的投入都不能达到令人满意的地步。

计算机教学课题研究论文（五篇）内容提要：1、计算机教学对创新能力的培养2、计算机教学中学生创新能力培养3、高校计算机教学方式4、计算机教学中学生创新思维能力培养5、高职计算机教学改革创新全文总字数：18474 字篇一：计算机教学对创新能力的培养计算机教学对创新能力的培养【摘要】计算机专业作为中职院校的一门重点专业，对于该专业学生的教学应当紧跟时代的步伐。

中职计算机教师在教学过程中应当采取一系列的措施，培养学生对计算机知识的浓厚兴趣，提高学生的实践能力，调动学生的积极性与主动性，激发学生的创新思维，培养学生多角度多方面解决问题的能力。

基于创新对于中职学生的重要性展开论述，讨论培养学生创新能力的方法和策略。

【关键词】中职教育计算机教学创新能力众所周知，在这个快速发展的社会，只有拥有创新能力，才会获得长远发展，要想使技术得到进步，就要进行创新和创造。

特别是对于中职这样以培养应用型人才为主的院校来说，学生学习能力的高低取决于创新能力的高低，所以，提高中职计算机教学过程中学生的创新能力很有必要。

一、创新在中职计算机教学中的作用对于中职学生而言，他们主要以掌握实际应用能力为主，而计算机技术就是其必学课程之一。

作为一门基础课程，计算机技术对于学生日后的学习和工作非常重要，能够对其产生重要影响。

对于中职教师而言，在进行计算机教学的过程中，需要注意学生实践能力的培养，特别是提高他们的创新能力，满足社会对技术人才的需要。

所以，中职教师一定要重视对学生创新能力培养。

从实际应用方面来讲，培养学生的创新能力不仅是教学目标的要求，更是社会对于人才的要求。

从教学目标上来看，学生在使用计算机时，需要对这门技术进行不断创造，而不是简单的机械使用，这不符合培养目标。

从社会需求来看，很多用人单位在选择人才时，注重的是他们对企业的贡献力度，所以他们会要求学生具有创新能力。

除此之外，我国计算机行业的发展也需要大量创新型人才，在原有的基础上进行发展突破，提高计算机的科技含量。