解读0—18岁孩子成长规律资料讲解

页眉内容儿童心理发展的特点及教育规律一、儿童心理发展的特点（广义儿童期：0-18岁）1、顺序性如：思维的发展是从知觉一＞具体形象一＞抽象一＞辨证，不同的年龄段有不同的思维发展特点。

（教育启示：不要拔苗助长。

）2、阶段性、连续性每一阶段都是前一阶段发展的继续，同时又是下一阶段发展的开始；前一阶段中总包含有后一阶段的某些特征的萌芽，而后一阶段又总带有前一阶段某些特征的痕迹。

例：一二年级开始具体形象思维，但仍有幼儿期的知觉思维。

（教育启示:善于观察孩子，既要关注孩子现在的发展，又要为孩子下一步的发展创造条件。

）3、不均衡性（教育启示：关注孩子发展的关键期，如：孩子2-3岁是口头语言的关键期，4-5岁是书面语言的关键期；女孩10岁左右进入青春期，男孩12岁左右进入青春期等。

）4、稳定性、可变性教育启示：稳定性：你改变教育方法，孩子不会马上变，所以需要家长学会等待，需要耐心。

可变性：你改变教育方法，孩子早晚会有变化的，但是是量变到质变的过程，只有量的积累才有质的变化。

5、个别差异性每个孩子有差异：每一个孩子都不是别人的复制品，都不是另一个孩子的复制品，每个孩子都是独特的。

教育启示：注意认识到自己孩子的不同之处；发现孩子的闪光点，发挥他的特点（发挥优势，弱势也能转化成优势）；不要过早的给孩子贴上标签；从内心深处真正去接纳孩子。

接纳：以孩子的生命状态为准，而不是以父母的眼光。

二、学龄前期儿童心理发展的特点（36岁）1、知觉思维+具体形象思维求知欲望强，好奇心强。

教育启示：家长不要去干扰孩子对各种事物的探究。

2、无意性对自我的约束和控制力不强，容易受影响。

3、3岁以后开始形成个性个性：不稳定、不明显、易受影响（教育启示：孩子在幼儿阶段的学习，就是游戏和玩，幼儿不要过多开发智力，更应关注他的感受和情绪。

）学习教育特点：1、无意学习。

（例：爸爸教孩子打扑克牌，就教会了孩子认数和加减法）2、学习内容广泛，学习对象：生活中无所不包的各种事物。

孩子成年前的六个成长阶段：依附期（0－18个月）-育儿手记前言最近接触了不少孩子的父母，无论是网上沙龙、面对面的沙龙，都不一而足地反应出孩子幼年时期父母对待孩子的养育方式，造成了对孩子的影响。

将六个阶段的孩子成长过程的生理、心理需求之我见，与大家分享。

籍此，呼吁，为了孩子的健康成长，父母们需要多做觉察；为了孩子能有个自由快乐的童年、少年，好父母胜过好老师！期盼着更多父母，去做成长！孩子成年前的六个成长阶段孩子的成长阶段一、依附期（0-18个月）二、探索期（18个月-3岁）三、认同期（3岁-4岁）四、竞争期（4岁-7岁）五、关心期（7岁-12岁）六、亲密期（12岁-18岁）（一）依附期（0－18个月）1、摘录：在这一时期，孩子完全依附父母，离开父母他将无法生存。

父母不断地、适时地满足孩子的生理需求，如：尽力令年幼的孩子感到饱足、干爽、舒适、安全。

同时，父母也应不断、适时地满足孩子的心理需求，如：父母应经常以柔和平缓的语气与孩子说话，经常对其报以微笑、理解的回应，令孩子感受到自己处于安全与关爱之中。

对依附期的婴幼儿，经常拥抱和抚摸肌肤，无论对其生理成长或心理成长都有着特殊的意义。

这种直接的肢体接触，是维系婴幼儿与母体的连接、传递关爱最有效的手段。

依附期良好的亲子交流，是奠定孩子在未来世界中具有安全感的基础。

（以上章节摘自《孩子和我更贴心》书）2、补充说明：①18个月前是孩子的完全依赖期。

牛、羊、马、虎、豹等动物，在出生后，就可以走路，是动物世界生存的需要。

人类是依赖期最长的生物。

在完全依赖期，离开他人的抚育，将无法生存。

因此父母（或者原生家庭成员）的照顾显得十分重要。

此时孩子除了自己呼吸，还有吸奶的自发动作，其他都在成长中。

包括消化功能、视觉、听觉、味觉等，都需要成长，到18个月后这些功能才成熟。

提前剖腹产的孩子，可能会因为母亲的乳房供奶不足、吸奶费劲而不爱喝奶…②安全感的建立与安全感缺失母体中的温度、营养、水分、呼吸都是非常适宜的。

儿童生长发育对照表(0-18岁体重、身高、头围)详细解析数字来源于全国学生体质调查，仅供参考。

表1中国0～18岁男童体重参照值(kg)年龄组下等中下等中等中上等上等初生1月～2月～3月～4月～5月～6月～8月～10月～12月～15月～18月～21月～岁～岁～岁～岁～岁～岁～岁～岁～岁～岁～岁～岁～岁～岁～岁～岁～岁～岁～岁～～18岁中国0～18岁女童体重参照值(kg)年龄组下等中下等中等中上等上等初生1月～2月～3月～4月～5月～6月～8月～10月～12月～15月～18月～21月～岁～岁～岁～岁～岁～岁～岁～岁～岁～岁～岁～岁～岁～岁～岁～岁～岁～岁～岁～～18岁中国0～18岁男童身高参照值(cm)年龄组下等中下等中等中上等上等初生1月～2月～3月～4月～5月～6月～8月～10月～12月～15月～18月～21月～岁～岁～岁～岁～岁～岁～岁～岁～岁～岁～岁～岁～岁～岁～岁～岁～岁～岁～岁～～18岁中国0～18岁女童身高参照值(cm)年龄组下等中下等中等中上等上等初生1月～2月～3月～4月～5月～6月～8月～10月～12月～15月～18月～21月～岁～岁～岁～岁～岁～岁～岁～岁～岁～岁～岁～岁～岁～岁～岁～岁～岁～岁～岁～～岁中国0～7岁儿童头围参照值(cm)男童女童年龄组下平均值上等下平均值上等初生.2.21月～.3.22月～.3.23月～.3.24月～.2.25月～.2.26月～.3.38月～.3.310月～.4.212月～.3.215月～.3.218月～.2.221月～.3.2岁～.2.2岁～.2.2岁～.2.1岁～.2.2岁～.3.2岁～.3.2岁～.2.2岁～.2.2～岁.2.3生长发育是婴幼儿及青少年期所特有的生理现象。

但生长发育不是简单的身体由小增大的过程，而是一个十分复杂的现象。

牵涉到个体细胞的增加、分化，器官结构及功能的完善。

小儿生长发育总的特点为：出生后头2年身高、体重增长较快，2岁至青春期以前有较为稳定的增加，青春期快速增长，以后渐渐停止。

家有家教——0-18岁的成长历程(2013-07-26 15:35:31)转载▼分类：亲子关系与家庭教育标签：转载原文地址：家有家教——0-18岁的成长历程作者：张鑫漫上周四参加了百科讲堂的＂家有家教＂。

根据录音整理了笔记，希望对家长们有启发。

让我欢喜让我忧，让我甘心为了你付出所有。

欢喜：孩子（一）一个孩子0-18岁的成长历程分三个不同阶段，在三个不同阶段父母扮演应不同的角色。

生孩子是本能，教育好孩子是门艺术。

是艺术就要学习。

亲，您有做好这门艺术的上岗证吗？每个孩子经历同样的学校、教材，却有不同的表现，原因一定来自不同的家庭。

假如我们可以将老师和家长的定位弄清楚，我们就有了努力的方向。

教师：传道、授业、解惑家长：塑造性格、培养习惯、树立价值观。

所以，亲们，当您成为了一个家长，请把最好的自己呈现给孩子吧，因为孩子在时时刻刻复制您呢。

常言说得好：言传不如身教。

切记：一个孩子造型容易，改型难。

（二）0-6岁，爱等于陪伴1、智力的塑造：0-6岁智力发育最快的，50%的智力在4岁前形成，聪明不是脑细胞有多少，而是脑细胞间的连接有多少。

在某方面刺激多，脑神经元较粗。

在某方面的智力就发达。

2、情感培养：左脑发达：逻辑思维，右脑发达：创造性思维，想象力。

完整的情感才有完整的人格：不要约束太多。

陪他玩，让他赢（每赢一次都增加他的自信）。

培育他的温暖感。

3、性格的造型：建立概念，知对错（6岁之后千万不能动手），把教育放在故事里，少讲道理。

习惯于有求必应，必致骄横无礼；习惯于有求无应，必致自卑消极。

孩子的自信和自尊最重要。

（三）6-12岁，爱等于教练孩子拥有第二个世界了：学校。

进入群体社会，他感受到群体的力量。

表扬或批评都起到暗示教育的作用。

在语言和行为上传递爱的信息：爱是最伟大的动力。

假如他能感受到爱的阳光和雨露，小树苗就茁壮成长。

教练正面暗示的力量很重要：你怎样评价孩子，孩子就会变成怎样；你希望孩子变成怎样，就怎样评价孩子。

各年龄期儿童特点及保健引言：儿童时期是一个特殊而关键的发育阶段，不同年龄阶段的儿童都有各自的特点和需要特殊的保健方法。

本文将根据儿童的年龄分为幼儿期（0-3岁）、学龄前期（3-6岁）、学龄期（6-12岁）和青春期（12-18岁）四个部分，讲述各年龄期儿童的特点以及相应的保健知识。

一、幼儿期（0-3岁）幼儿期是儿童成长的起点，此阶段的儿童特点如下：1.生理特点：身高、体重迅速增长，肌肉发育，器官系统逐渐完善，免疫力较弱。

2.心理特点：个体化逐渐形成，表达能力不断增强，好奇心强烈，容易受到外界刺激影响。

3.行为特点：活泼好动，喜欢探索周围环境，对语言和感觉敏感。

保健要点：1.提供充足均衡的营养：保证婴幼儿蛋白质、维生素、矿物质等各种营养素的摄入，坚持母乳喂养或配方奶喂养。

2.建立良好的生活习惯：规律的作息时间，适量的户外活动，保持良好的卫生习惯。

3.安全防范意识：避免儿童接触尖锐物品，保持室内安全，防止意外伤害。

二、学龄前期（3-6岁）学龄前期是儿童进入学龄前教育的阶段，此阶段的儿童特点如下：1.生理特点：身高增长较快，乳牙逐渐脱落，永久牙逐渐生长。

2.心理特点：开始形成自我意识，社交能力渐增，学习态度的基础形成。

3.行为特点：想象力丰富，动手能力增强，逐渐有自主玩耍的能力。

保健要点：1.营养均衡：合理搭配膳食，提供富含钙、维生素和蛋白质的食物，加强奶制品、肉类、蔬菜等的摄入。

2.安全教育：教育儿童遵守交通规则，强调安全饮食和正确使用家电等。

3.培养良好卫生习惯：养成勤洗手、均衡饮食、适度运动、定期健康体检的习惯。

三、学龄期（6-12岁）学龄期是儿童正式接受学校教育的阶段，此阶段的儿童特点如下：1.生理特点：生长速度逐渐减缓，性别特征开始显现，牙齿换牙完成。

2.心理特点：社交能力进一步发展，个人兴趣爱好形成，开始形成独立思考能力。

3.行为特点：学习主动性增强，注意力集中时间加长，运动能力提升。

保健要点：1.均衡饮食：营养摄入需求增加，增加蛋白质、钙、铁等的摄入，多食用新鲜水果、蔬菜和全谷物。

中国0-18岁儿童、青少年体块指数的生长曲线我国0-18岁儿童、青少年体块指数的生长曲线一、引言体重和身高是评估儿童生长和发育的重要指标，而体重指数（Body Mass Index, BMI）则是衡量一个人是否健康体重的常用标准。

对于0-18岁的儿童和青少年来说，他们的BMI指数生长曲线是一个重要的参考标准，能够反映其生长发育的整体状态。

在本文中，我们将深入探讨我国0-18岁儿童、青少年体块指数的生长曲线，分析其特点和发展趋势，并探讨对儿童健康成长的指导意义。

二、我国儿童、青少年体块指数的生长曲线特点1. 0-3岁阶段：在出生后的头几年里，婴儿的生长速度是最快的。

在这个阶段，婴儿的体重、身高和头围的增长是非常迅速的，而体块指数的生长曲线也呈现出明显的上升趋势。

此时，医生和家长需要密切关注婴儿的生长发育状况，确保其得到充分的营养和生长发育的良好环境。

2. 3-6岁阶段：这个阶段是儿童快速生长期的最后阶段。

在这个阶段，儿童的体块指数生长曲线呈现出一个稳步上升的趋势，并且开始逐渐趋向于稳定。

在这个阶段，家长和老师需要关注儿童的饮食习惯和运动锻炼，确保他们保持健康的体重和身高。

3. 7-18岁阶段：这个阶段是青春期的成长阶段。

在这段时间内，青少年的体块指数生长曲线将呈现出一个快速上升的趋势，这主要是由于荷尔蒙的影响，导致身体开始迅速发育。

在这个阶段，注意饮食均衡和适当的运动是非常重要的，以帮助青少年保持健康的体重和体型。

三、我国儿童、青少年体块指数的生长曲线发展趋势根据对我国0-18岁儿童、青少年体块指数的大规模调查和研究数据，我们可以看到一些明显的发展趋势。

随着我国经济水平的提高和生活水平的改善，儿童和青少年的整体营养状况逐渐得到改善，体块指数呈现出逐渐稳定和增长的趋势。

另随着社会文化的变迁和生活方式的改变，儿童和青少年的体块指数也呈现出一些不利的发展趋势，如肥胖率的上升和运动不足等问题。

我国儿童、青少年体块指数的生长曲线发展趋势是受到多种因素综合影响的，需要政府、家长、学校和社会共同努力，才能够保证儿童和青少年的健康成长。

儿童发展的年龄分期是按照儿童的生理和心理特点将其划分为不同的阶段。

每个年龄阶段都有其独特的特征和发展任务。

下面将对儿童的各个年龄分期及其特点进行详细介绍。

1.婴幼儿期（出生至2岁）婴幼儿期是儿童的生命最初两年，是全面发展的基础时期。

这个阶段的儿童在生理发展上，经历了快速生长和各种能力的迅速发展。

此外，在心理上，婴幼儿主要通过感觉和动作来获取和处理信息。

在语言发展方面，婴幼儿从最初的哭泣和咿呀学语，逐渐掌握了基本的词汇和语法规则。

他们还发展了社交能力，开始表现出对主要照顾者的依恋和让人喜欢的表情和行为。

2.幼儿期（2岁至6岁）幼儿期是儿童的“玩耍时期”。

在这个阶段，儿童开始发展出更加丰富和复杂的运动技能，如跑步、跳跃、绘画等。

他们通过想象和角色扮演的方式玩耍，并开始培养自己的创造力和想象力。

在语言发展方面，幼儿不断增加词汇量并掌握更复杂的语法规则。

此外，幼儿期的儿童在社交方面也有了明显的发展，开始培养友谊关系，并借助社交互动来解决冲突和分享资源。

3.学龄前期（6岁至12岁）学龄前期是儿童进入学校的关键时期。

在这个阶段，儿童开始接受正式的教育，并逐渐发展出学习和思考能力。

他们开始认识从书本、老师和同学那里获得的知识，并逐渐掌握了阅读、写作和数学等基本技能。

在社交发展方面，学龄前期的儿童倾向于与同伴建立更为稳定和紧密的友谊关系。

此外，他们开始形成自己的身份和价值观，并逐渐发展出道德意识和责任感。

4.青春期（12岁至18岁）青春期是儿童向成年人转变的重要阶段。

在这个阶段，儿童经历了身体、情感和认知上的巨大变化。

在身体发展方面，青春期的儿童开始经历性征的发育，如月经、声音变低等。

此外，在情感和认知发展方面，青春期的儿童面临着一系列的情绪起伏、自我认同探索和未来规划等问题。

他们开始展示更加成熟的思维能力，并逐渐独立于父母，并与同伴在社会化方面发展更深入的关系。

总体来说，儿童各年龄段的发展都是一个连续而有序的过程。

浅析0-18岁不同年龄阶段学⽣的认知发展特点教育是国之⼤计，也是党之⼤计。

使命、责任、追求全落在了每⼀位⼈民教师的肩上，如何让孩⼦教育好、发展好、成长好则是每⼀位⼈民教师所要不断探索研究的。

研究表明，理解并掌握学⽣不同的年龄阶段发展特点才能对症下药，才能根本上解决如何教如何学的问题。

经过查阅资料，我总结了从幼⼉到⾼中不同年龄阶段的认知发展特点，如下：⼀、学前⼉童阶段认知发展阶段特点针对幼⼉阶段的认知发展特点，著名的⼼理学家⽪亚杰将学前⼉童的认知发展分为感知运动阶段、前运算阶段、具体运算阶段、形式运算阶段，学前⼉童阶段主要处于前两个阶段，其特点如下：1、感知运动阶段（感觉-动作期，0-2岁）此阶段⼉童的主要认知结构是感知运动图式，⼉童借助这种图式可以协调感知输⼊和动作反应，从⽽依靠动作去适应环境。

通过这⼀阶段，⼉童从⼀个仅仅具有反射⾏为的个体逐渐发展成为对其⽇常⽣活环境有初步了解的问题解决者。

感知运动阶段是幼⼉思维发展的萌芽阶段。

a.⼉童视觉的发展：视敏度的发展、颜⾊视觉的发展；b.⼉童听觉的发展：听觉的感受性与⾔语听觉逐渐完善；c.⼉童触觉的发展：视触觉的协调，动觉发展；d.⼉童的知觉发展主要特征：对⽅位知觉、空间知觉、时间知觉、距离知觉、形状知觉不断发展等。

2、前运算阶段（前运算思维期，2-7岁）⼉童将感知动作内化为表象，建⽴了符号功能，依据表象进⾏思维，从⽽使思维有了质的飞跃。

⼆、⼩学⽣认知发展阶段特点（⼀）感知觉的发展在整个⼩学阶段，⼩学⽣的感知觉发展很快。

低年级⼩学⽣感知事物时较笼统，往往只注意表⾯现象和个别特征，时、空特性的知觉也不完善。

随着教学过程的深⼊，⼩学⽣的感知能⼒有了很⼤提⾼，知觉的有意性和⽬的性明显发展。

他们已能从知觉对象中区分出基本的特征和所需要的东西，对于时间单位和空间关系的辨别能⼒也逐渐增强，其准确性、系统性都不断地提⾼。

（⼆）注意的发展⼩学⽣的注意⼒发展表现在注意的⽬的性和注意品质的发展两⽅⾯。

儿童成长的几个阶段儿童成长的几个阶段，是指从出生到青春期的整个过程。

这个过程中，孩子会经历身体、智力、情感、社交等多方面的发展。

以下是关于儿童成长的几个阶段及其主要内容的详细介绍。

第一阶段：婴儿期（0-2岁）在这个阶段，孩子主要依赖于父母或照顾者来满足基本需求。

他们需要食物、睡眠、清洁和安全。

在这个时期，孩子会开始学习如何控制自己的身体，例如抬头、坐起来和爬行。

他们还会开始发出声音和探索周围的环境。

第二阶段：幼儿期（2-6岁）在这个阶段，孩子开始学习语言和理解符号，并且能够更好地控制自己的身体。

他们开始有自己的意见和想法，并且对周围事物产生好奇心。

在这个时期，孩子也会开始建立与其他人之间的关系，并且需要社交技能来与他人沟通。

第三阶段：童年期（6-12岁）在这个阶段，孩子开始进入学校，并且需要学习如何在社交环境中生存。

他们开始学习阅读、写作和数学等基本技能，并且会开始对自己的身份和价值观产生疑问。

在这个时期，孩子也会开始发展自己的兴趣爱好，并且需要建立更深入的社交关系。

第四阶段：青春期（12-18岁）在这个阶段，孩子开始经历身体和情感上的变化。

他们需要学习如何处理情感问题，并且需要建立更成熟的社交关系。

在这个时期，孩子也会开始思考自己的未来，并且需要做出一些重要的决定，例如选择大学或职业。

总之，儿童成长是一个复杂而又多方面的过程。

每个阶段都有其特定的需求和挑战，而家长和照顾者则需要提供适当的支持和指导来帮助孩子克服这些挑战并成长为健康、自信、有能力和幸福的成年人。

0到18岁孩子的成长历程（一）一个孩子0-18岁的成长历程分三个不同阶段，在三个不同阶段父母扮演应不同的角色。

切记：一个孩子造型容易，改型难！（二）0-6岁，爱等于陪伴1、智力的塑造0-6岁智力发育最快，50%的智力在4岁前形成。

聪明不是脑细胞有多少，而是脑细胞间的连接有多少。

在某方面刺激多，脑神经元较粗，在某方面的智力就发达。

2、情感培养左脑发达：逻辑思维。

右脑发达：创造性思维，想象力。

完整的情感才有完整的人格：不要约束太多。

陪他玩，让他赢（每赢一次都增加他的自信）。

3、性格的造型建立概念，知对错（6岁之后千万不能动手），把教育放在故事里，少讲道理。

习惯于有求必应，必致骄横无礼；习惯于有求无应，必致自卑消极。

孩子的自信和自尊最重要！（三）6-12岁，爱等于教练孩子拥有第二个世界了：学校！进入群体社会，他感受到群体的力量。

表扬或批评都起到暗示教育的作用。

在语言和行为上传递爱的信息：爱是最伟大的动力。

假如他能感受到爱的阳光和雨露，小树苗就茁壮成长。

教练正面暗示的力量很重要：你怎样评价孩子，孩子就会变成怎样；你希望孩子变成怎样，就怎样评价孩子。

始终传递正思维，正语言，正能量。

1、自信养成：跟着孩子的兴趣走，不是为了让他成名成家。

拇指教育，而不用食指教育！18岁前要完成2万次的肯定。

赞美一定要及时、当面。

批评要在宽松中严肃。

三明治教育：缺点夹在优点中讲，批评夹在希望中讲（肯定--但是--相信）。

做错了，错在哪里？改掉一次错，就会越来越好……2、习惯养成：重视细节，所有得到都要经过自己的努力，对自己诚实。

3、奖励和惩罚：关注他的喜好，等到该奖励的时候给他，让他因肯定而感动。

不当众训斥，保护好他的自尊。

孩子即使做错事，让你生气，也要把事情和爱分开，你犯错，应批评和惩罚，但惩罚不是为了发泄不满，而是为了教育，为了爱。

每一次的教育都与爱连接在一起。

4、责任养成：独立或依赖都是培养出来的，自己的事情自己做，认真做，做完整。

0-18岁生理成长规律
0-2岁是婴幼儿期，这个阶段的生理发展非常迅速。

在出生后的几个月内，婴儿的身长和体重会迅速增长。

他们的大脑和神经系统也在迅速发育，从而使得他们的感知能力、运动能力和认知能力得到了提高。

2-6岁是幼儿期，这个阶段的生理变化相对缓慢。

儿童的身高和体重增长速度会减缓，但他们的肌肉、骨骼和器官系统仍在不断发育。

此外，幼儿期的儿童的免疫系统也在逐渐成熟，他们的抵抗力也会增强。

6-12岁是儿童期，这个阶段的生理变化较为稳定。

儿童的身高和体重增长速度相对较慢，但他们的骨骼和肌肉系统会进一步发育壮大。

此外，儿童期的儿童的大脑和神经系统也在进一步发育，他们的认知能力和学习能力会逐渐提高。

12-18岁是青春期，这个阶段的生理变化非常明显。

在这个阶段，青少年的身高和体重会迅速增长，男性的声音会变低，女性的乳房会发育。

此外，青春期还伴随着第二性征的出现，如男性的胡须和阴毛的生长，女性的月经开始。

青春期的青少年的大脑和神经系统也在进一步发育，他们的思维能力和情绪控制能力会有所改善。

总体而言，0-18岁是一个人生理成长的重要阶段。

从婴幼儿期到青春期，人体的各个系统都在不断发育和成熟。

这个阶段的生理变化
对于人的整个成长过程至关重要，也为后期的发育奠定了基础。

因此，我们要重视儿童和青少年的生理成长，提供良好的生活和教育环境，以促进他们的健康成长。

孩子成长五个阶段孩子成长的五个阶段第一阶段：0-3岁信任与基本安全感这个阶段孩子学会翻身、爬行、抓握物品、走路。

他开始有记忆，并对某些人或事产生依恋。

0-1岁是孩子建立基本安全感的重要时期。

这个阶段的孩子特别需要父母或其他抚养者的陪伴和照顾。

如果这个时期孩子与父母或抚养者之间没有建立起健康的依恋关系，他可能无法正常地探索世界，并且很难与人建立信任。

因此，在这个阶段，父母或抚养者应该尽可能多地给予孩子关爱和陪伴，以满足孩子的情感需求。

第二阶段：3-6岁自主与自律这个阶段孩子学会更高级的技能，如自理能力、学习能力、社交能力等。

同时，他们也开始形成自己的个性和兴趣爱好。

在这个时期，孩子逐渐意识到自己的存在，并尝试在不同的情境下维护自己的权益。

因此，父母或抚养者应该鼓励孩子自己动手做事，培养他们的独立性和自主性。

同时，也应该注意培养孩子的自律性，教会他们如何控制自己的情绪和行为。

第三阶段：6-9岁合作与竞争这个阶段孩子进入学校，开始与同龄人建立友谊关系。

他们学会了如何与他人合作、分享、竞争以及如何处理人际关系。

同时，他们也开始形成自己的社会地位和角色，并尝试通过不同的方式得到同伴的认可。

因此，父母或抚养者应该帮助孩子建立良好的社交技能，培养他们的自信心和团队精神。

同时，也应该教会他们如何正确面对竞争和失败。

第四阶段：9-12岁独立思考与创新这个阶段孩子开始进入青少年期，他们的认知能力得到迅速发展。

他们开始学会独立思考、推理、归纳和总结，并尝试通过自己的方式解决问题。

同时，他们也开始尝试创新和探索新事物，并表现出对未来职业和人生规划的兴趣。

因此，父母或抚养者应该鼓励孩子进行独立思考和创新，培养他们的批判性思维和创新能力。

同时，也应该帮助他们树立正确的价值观和人生观，为未来的发展打下坚实的基础。

第五阶段：12-18岁责任感与自律意识这个阶段孩子逐渐进入成年初期，他们的身体和心理发生了明显的变化。

他们开始意识到自己的责任感和义务，并尝试成为一个独立、自主、自律的成年人。

我国0—18岁孩子的成长参考像一张超大的宝藏图，除了寻找黄金之外，我们正在追踪高度，体重，以及其他生长物，来自全国每个角落
的20多万孩子。

这一数据是2005年从覆盖我国所有31个省、自治区和市的大规模全国调查中收集的。

这就像一个成长GPS的孩子，
帮助儿科医生和父母关注他们的孩子的身体发育并发现任何潜在的
健康打嗝沿途。

把它当作一个路线图确保孩子们健康而强壮地成长！
生长图有线显示孩子长大后应该有多高多重。

它还有测量其头部、胸
部和手臂大小的线条。

这些台词是基于世界卫生组织所说的对于孩子
来说是正常的。

医生们用图表来观察一个孩子是否像他们应该那样长大，或者他们是否对体重有问题。

如果孩子太重，图表帮助医生找出来。

通过利用成长参考，保健提供者有能力认真监测儿童的成长和发展，
迅速查明任何偏离既定成长模式的情况。

这有助于及时干预，促进健
康增长。

父母有权积极参与对子女成长的监测，并就可能出现的任何
关切与保健提供者进行有意义的讨论。

通过"成长参考"为我国儿童提
供综合成长标准，是促进全国青年健康发展的不可或缺的因素。

这些
标准必须符合为确保我国儿童的福祉而制定的总体原则和政策。

儿童的生长发育规律及影响因素一、儿童生长发育规律儿童的生长发育是一个复杂而长期的过程，受到多种因素的影响。

通常来说，儿童的生长发育规律可以分为几个阶段：婴儿期、幼儿期、学龄前期、青春期等。

1. 婴儿期婴儿期通常指出生至1岁的阶段，这个阶段是儿童生长发育最快的时期。

在这个阶段，婴儿的身体各部分都会迅速发育，体重和身高会飞速增长。

2. 幼儿期幼儿期是1至3岁之间，这一阶段的生长速度相对缓慢，但依然是一个关键期。

在这期间，儿童开始学会走路、说话等基本技能。

3. 学龄前期学龄前期是3至6岁之间，这一阶段是儿童认知和运动发展的关键时期。

儿童将逐渐掌握更复杂的技能，如阅读、写字等。

4. 青春期青春期是从10岁左右到青春期结束的时期。

在这一阶段，儿童会出现身体上的明显变化，如男孩的声音变低、女孩的乳房发育等。

二、影响儿童生长发育的因素儿童的生长发育受到多种因素的影响，以下是一些主要影响因素：1. 遗传因素遗传是决定儿童生长发育的一个重要因素。

父母的身高、体型等特征会直接影响孩子的生长。

2. 营养因素充足的营养对儿童的生长发育至关重要。

缺乏某些营养素会导致儿童身体发育不良。

3. 环境因素环境因素也会对儿童的生长发育产生影响。

比如生长环境是否安全、是否受到足够的关爱等。

4. 生活习惯儿童的生活习惯也会影响生长发育。

比如是否有规律的作息时间、运动习惯等。

5. 社会因素社会因素如经济条件、家庭氛围等也会对儿童的生长发育产生影响。

综上所述，儿童的生长发育是一个综合影响的过程，家长和社会都应该注重对儿童的生长发育进行综合的关注和促进。

第8章超龄儿童的“学龄前综合征”
外表成熟得像大人，内心幼稚得像小童 成熟：分裂与凝聚的协奏曲 人格上要独立，情感上要先依赖 孩子看不到父母，父母看不到孩子
第9章沮丧感与攻击性
与父母关系越疏离，越容易产生攻击性 亲子关系缺失，激发了孩子的攻击性
第10章欺凌问题
与父母关系越疏离，越容易面临欺凌问题 得不到安全感的孩子，很容易变成欺凌者 欺凌，是为了满足依恋的饥渴 父母的角色越缺位，孩子越容易被伤害 欺凌，让孩子更不被看见 坚硬外壳下的脆弱生物
第15章让孩子知道 自己被看见
第14章让孩子归巢
第16章唤醒父母的 教养直觉
第14章让孩子归巢
友好地与孩子拉近关系 给孩子一些可以抓住的东西 鼓励孩子依赖 做孩子的航标 让孩子重新归巢
第15章让孩子知道自己被看见
无条件接纳孩子的需求 先修复关系，再纠正行为 不给别人取代自己的机会 身体分离，心灵也要保持联系 培养别人无法取代的亲密感 不要强行亲近孩子
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第5章依恋，让关系得以归位
父母是父母，孩子是孩子 支撑父母心甘情愿的原动力 让孩子愿意听父母说话 让孩子跟父母更亲近 让父母成为孩子的榜样 让父母成为孩子的引导者 让孩子愿意为了父母努力
第6章逆反心理 第7章逃避感受
第8章超龄儿童的 “学龄前综合征”
第9章沮丧感与攻击 性
第10章欺凌问题 第11章扭曲的性意识
读书笔记
读书笔记
在远离育儿书方法论follow my heart肆意妄为做自己的n年之后，这是又重新捡起来看着不费力的一本。 原生家庭，心灵滋养，亲密关系，孩子与父母共同的成长。 非常认同书中观点。 父母需要有耐心和洞察力，能体察到孩子内心深处的依恋需要，无条件爱与满足孩子，给他们以引导。 这本书对于家长而言非常实用。 孩子与父母的情感纽带来自于父母无条件的爱。 这是一本大方向的书，很有帮助，不讲技巧不讲技术，只讲我孩子之间的联系，想要管教，需要前提，这个 前提是亲子关系，所以关系至关重要。 爱本身包含了接纳和欣赏。 父母们得知道，自己与孩子的关系，才是根本。强推给家长朋友们的一本好书！。 非常通俗易懂，又干货满满的书，作为长期观察孩子学习以及生活的老师，更是比较容易观察到孩子很多都 是家庭关系的显示器。

中国0-18岁儿童青少年生长参照标准及生长曲线的制定及应用篇一中国0-18岁儿童青少年生长参照标准及生长曲线的制定及应用摘要：本文介绍了中国0-18岁儿童青少年生长参照标准及生长曲线的制定过程和应用。

通过收集大量数据，采用现代统计方法，制定了适合中国儿童的生长参照标准，并绘制了相应的生长曲线。

这些标准和曲线可用于评估儿童生长发育状况，指导家长和医生对儿童的健康进行监测和干预。

一、引言儿童青少年时期是人类生长发育的关键阶段，对于儿童的身心健康具有重要影响。

为了评估和监测儿童的生长发育状况，制定适合中国儿童的生长参照标准及生长曲线显得尤为重要。

本文将详细介绍这一制定过程及应用。

二、数据收集和处理为了制定适合中国儿童的生长参照标准，我们采用了大样本、多中心、长期追踪的研究设计，收集了大量儿童青少年的身高、体重、头围、胸围等数据。

在数据收集过程中，我们严格遵循伦理规范，确保数据的真实性和可靠性。

对数据进行清洗和整理后，我们采用了现代统计方法对数据进行分析。

三、制定生长参照标准通过对比分析国内外相关研究，我们采用了百分位数法制定了中国0-18岁儿童青少年的身高、体重等生长参照标准。

同时，我们还根据不同年龄段儿童的生长发育特点，制定了分段式的参照标准，以更准确地评估儿童的生长发育状况。

这些标准可为家长、医生和教育工作者提供有价值的参考，帮助他们了解儿童的生长发育状况。

四、绘制生长曲线基于生长参照标准，我们绘制了中国0-18岁儿童青少年的生长曲线。

这些曲线直观地展示了儿童在不同年龄段的生长发育轨迹，有助于家长和医生及时发现儿童的生长发育问题。

同时，生长曲线还可用于监测儿童的生长速度和生长趋势，为个性化的健康指导提供依据。

五、应用及意义中国0-18岁儿童青少年生长参照标准及生长曲线在多个领域具有广泛的应用价值。

首先，这些标准和曲线可用于儿童保健工作，指导家长和医生对儿童进行定期的生长发育评估，及时发现并解决潜在的健康问题。

中国0-18岁儿童、青少年身高、体重的标准化生长曲线表1. 引言1.1 概述本篇文章旨在介绍中国0-18岁儿童、青少年身高和体重的标准化生长曲线表。

随着社会发展和家庭条件的改善，人们对孩子健康成长的重视程度也逐渐增加。

而正确评估孩子的身高和体重发育情况对于及早发现营养不良、疾病风险以及提供合理的干预措施至关重要。

因此，建立一个基于中国实际情况的标准化生长曲线表对于医生、家长以及教育工作者都具有重要意义。

1.2 文章结构本文主要分为以下几个部分：- 引言：对文章进行简单概述，介绍研究的目的和意义。

- 身高与体重的重要性：阐述身高和体重在评估健康指标、发育情况以及疾病风险方面的重要性。

- 儿童、青少年身高、体重的标准化生长曲线表概述：解释并介绍儿童、青少年身高、体重标准化生长曲线表背后相关定义、知识以及数据来源和采集方法。

- 0-18岁儿童身高、体重标准化生长曲线表解读与分析结果：对女孩和男孩身高、体重曲线表进行详细解读，并对不同年龄段的比较进行分析。

- 结论：总结研究的意义和应用价值，并展望未来可以在该领域进行的进一步研究。

1.3 目的本文的目的是介绍中国0-18岁儿童、青少年身高和体重的标准化生长曲线表，旨在提供科学准确的工具，帮助医生、家长和教育工作者有效评估儿童的健康状况，以便及时发现问题并采取相应措施。

通过这样的标准化生长曲线表，我们可以更好地了解中国儿童发育情况，为他们提供适当的营养支持和关怀。

此外，该曲线表还可以用于科学研究，在人类体格发育方面做出更多贡献。

以上就是文章"1. 引言"部分内容的详细介绍。

2. 身高与体重的重要性2.1 健康指标身高和体重是儿童、青少年健康状况的重要指标之一。

合适的身高和体重可以反映出孩子们的生长发育是否正常，以及他们的整体健康状态。

对于0-18岁的儿童和青少年来说，身高增长是一个与年龄相关的生理过程，可以说明他们是否处于正常范围内。

2.2 发育评估通过对儿童、青少年的身高和体重进行监测和评估，可以及时发现生长迟缓、肥胖等问题，并采取相应的干预措施。