小学生拒绝校园欺凌ppt免费

• 要应对暴力，我们必须增强五个意识：
• 第一，要有依法的意识。违法行为是不受法律保护的。
• 第二，要有强烈的自我保护意识。
• 第三，要有方法和策略意识。在力量悬殊的情况下，切记不 能蛮干。
怎样预防自己对他人的欺凌行为？
如果是你被人愚弄，辱骂甚 至殴打，你会是什么感受？
这样的结果是什么？对解决问题 有帮助吗？想一想你以后的处境， 相信正义必将战胜邪恶。
• (2)应对暴力，临危不乱
①遭受语言暴力时的自救 应对语言暴力，我们通常可以采取以下方式： 一是淡然处之。二是自我反省。三是无畏回应。四是肯定自己。五是调整心理。 六是法律维权。 ②遭受行为暴力时的自救 如果被攻击者殴打，我们该怎么办？ 一是找机会逃跑。二是大声呼救。三是借助一些小动作给自己寻找逃跑的机会。 四是求饶。求饶不是懦弱的表现，是减少伤害的策略。五是如果以上退路被攻 击者截断，那么应双手抱头，尽力保护头部，尤其是太阳穴和后脑。
各种欺负行为
1、叫受害者侮辱性绰号；指责受害者无用。 2、对受害者施以重复的物理攻击，攻击其 身体或物件。例如：拳打脚踢、掌掴拍打、 推撞绊倒、拉扯头发及对射橡皮筋等。
3、干涉受害者的个人财产、生活与人权与 前途和受教权、教科书、衣裳等，损坏，或 通过他们嘲笑受害者。
4、传播关于受害者的消极谣言和闲话。
种族、收入水平、国籍、家人或其他不同之处。
其实，这些行为都属于校园欺凌了！
发生范围：校园内外
实施主体：同学、校外人员
定义：发生在校园（包括中小学校和中等职业 学校）内外、学生之间，一方（个体或群体）单次 或多次蓄意或恶意通过肢体、语言及网络等手段实 施欺负、侮辱，造成另一方（个体或群体）身体伤 害、财产损失或精神损害等法完成学业

小学校园欺凌处理教育 PPT课件
目录 知识导入 如何预防校园欺凌 如何处理校园欺凌 校园欺凌的法律责任 结束语
知识导入
知识导入
什么是欺凌？ - 解释欺凌的定义 - 介绍欺凌的形式
知识导入
小学生为什么会欺凌？ - 探讨小学生欺凌的原因 - 强调欺凌的负面影响
如何预防校园 欺凌
如何预防校园欺凌
和学校两个方面入手
结束语
结束语
强调校园欺凌的恶劣影响 介绍大家应该共同关注小学生 校园欺凌问题
结束语
展示解决问题的决心
谢谢您的观 赏聆听
如何处理校园欺凌
如何教育孩子不要欺凌 - 介绍如何发掘孩子的优点 - 提供如何帮助孩子克服欺凌行为的
建议
校园欺凌的法 律责任
校园欺凌的法பைடு நூலகம்责任
什么情况下追究法律责任？ - 强调严重情况下应该通过
法律手段解决 - 描述校园欺凌的法律定义
校园欺凌的法律责任
如何避免法律风险？ - 介绍从预防开始做起，强调从家庭
掌握处理欺凌的正确方式 - 强调不要用暴力回应欺凌 - 介绍沟通、求助和报警等
处理方式
如何预防校园欺凌
具体应对欺凌的建议 - 介绍如何站在孩子的角度去考虑问
题 - 建议家长和老师密切关注孩子的行
为
如何处理校园 欺凌
如何处理校园欺凌
描述处理欺凌的程序 - 发现欺凌后应该做什么？ - 介绍家长和老师如何合作

4月30日，福建南安一初一男生被同校学生及社会青年追打，
捅伤。
5月12日，福建晋江学生校外打架一死两伤。
5月19日，辽宁沈阳宁官实验学校篮球暴力事件。
6月16日，山东济南一中学多名学生暴力殴打同校学生。
6月21日，湖南怀化一女生在校园遭8名学姐群殴致耳膜穿孔。
6月2 26日，河南信阳数百中学生赤膊群殴。
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校园暴力常见情形
1.是索要钱物，不给就拳脚相加; 2.是以大欺小，以众欺寡; 3.是为了一点小事，大打出手; 4.是同学之间因“义气”之争;
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听一听
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2020/6/23ห้องสมุดไป่ตู้
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列举：
1月9日，广西宾阳县初中女生打群架，目击者称现场惨烈。 2月28日，云南富宁县一中学女生宿舍内遭围殴凌辱拍照上传 空间。 4月9日，山东邹城初二女生宿舍内被殴打被逼下跪。 4月17日，北京105中学一女生遭轮番扇耳光。 4月17日，广东汕头多名青少年围殴一名身着校服男生。 4月19日，湖北红安00后为争女朋友斗殴，操板砖砸人手段凶 残。
拒绝校园欺凌 守护校园平安
江门市福泉奥林匹克学校
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活动目标:
• 1.认识校园暴力产生的原因，认清校园暴力带来的负面影 响。
• 2.会察觉自己的攻击意识，并合理控制与调整不合理的观 念。
• 3.当面对他人的攻击时能够尝试用温和和理智的态度处理 矛盾，有效化解危机。掌握应对校园暴力的正确方法，提 高防暴能力，学会保护自己。
第一、学习压力大，无法通过正常渠道排解。 第二、心理不健康，精神空虚。 第三、传媒渲染(网络、电视、电影、广播、报 刊等)，社会暴力文化的影响。

活动五
课堂小结
我们应该怎么做
1.保持高度的警惕性是避免侵害的前提; 2.面对不法分子的侵害首先要迅速而准确地作出判断，然后 机智勇敢灵活地与其斗争; 3.积极寻求家长、学校和社会的保护; 4.受到侵害时勇敢地拿起法律武器保护自身的合法利益。
向暴力校园说“不”
不崇拜暴力文化，要形成正确的价值观。 不参与校园暴力。树立正确的是非观念，坚决不充当校园暴力行为中的帮凶。 注重心理的健康发展。要保持乐观的心态，主动与他人沟通，解决各种困难 和问题。 加强自身的法律意识和法制观念。施暴者法律意识淡薄我们要学法、懂法、 守法。既要以法律来规范自己的行为，也要以法律来保护自身的合法权益。
• 2010年10月24日下午4时20分，高陵县原后小学三年级学生巨某与 五年级学生唐某放学回家途中，戏耍发生口角，打闹中唐某用随身 携带的小水果刀划破巨某的颈部，巨某因流血过多，经医院抢救无 效死亡。
• 2010年11月2日晚10时40分，西安桃李旅游烹饪专修学院中专学 生甄某与同学史某等打斗，被史某用雕刻小刀刺伤，经医院抢救 无效死亡。
交流与讨论
你有没有遇到过“小霸王” 呢？说说他们的“恶行”。
什么是校园欺凌
• 校园欺凌是指同学间欺负弱小、言语羞 辱及敲诈勒索甚至殴打的行为等；
• 校园欺凌分为单人实施的暴力，少数实 施暴力，和多人实施暴力。
• 实施环境地区多为校园周边货人少僻静 处。
• 2010年9月30日下午3时50分，西安市81中初一学生于某与同班 同学李某在教室因琐事发生打架，于某用随身携带的一把不锈 钢单刃匕首捅入李某左肋部，李某经抢救无效死亡。
第二、要及时报告。我们也要认识到勒索、敲诈经 常是同暴力紧密联系的，我们提倡在“不怕”的前 提下与之抗争，但不意味着逞一时之勇，反而造成 不必要的伤害。因此，在遇到勒索、敲诈后要及时 向学校、家长报告。第一次遇到拦截后的表现是十 分重要的。无论对方的目的是否得逞，如果一味害 怕而忍气吞声，或是不想宣扬，相反的会在无形中 助长了对方的气焰，使得对方以为你软弱可欺，往 往会导致新的勒索、敲诈和殴打事件的发生。