五年级音乐下册《银色的马车从天上来啦》教案

人教版五年级音乐下册（五线谱）《银色的马车从天上来啦》教案 (2)一. 教材分析《银色的马车从天上来啦》是人教版五年级音乐下册的一首歌曲，本节课的教学内容主要包括歌曲的学习、五线谱的识谱和音乐理论知识的普及。

这首歌曲旋律优美，歌词富有诗意，充满了浪漫主义色彩，歌曲难度适中，适合五年级学生学习。

通过本节课的学习，让学生感受音乐的魅力，培养学生的音乐审美能力和音乐素养。

二. 学情分析五年级的学生已经具备了一定的音乐基础，对音乐课程有浓厚的兴趣。

但是，部分学生可能对五线谱的识谱能力还不够熟练，因此在教学过程中，需要针对这一问题进行针对性的辅导。

此外，学生对音乐理论知识的掌握程度不同，需要在教学过程中注意因材施教，尽量让每个学生都能在课堂上得到锻炼和提高。

三. 教学目标1.让学生学会歌曲《银色的马车从天上来啦》，并能用正确的姿势和表情进行演唱。

2.培养学生识谱能力，使学生能独立阅读五线谱。

3.提高学生的音乐理论素养，了解音乐的基本知识。

4.培养学生的音乐审美能力，激发学生对音乐的热爱。

四. 教学重难点1.五线谱的识谱能力2.歌曲中的音乐理论知识3.歌曲的演唱技巧和表现力五. 教学方法采用讲授法、示范法、练习法、小组合作法等教学方法，以生动活泼、寓教于乐的形式进行教学。

在教学过程中，注重师生互动，鼓励学生积极参与，培养学生的自主学习能力。

六. 教学准备1.教学课件：包括歌曲、五线谱、音乐理论知识等内容的课件。

2.教学器材：钢琴、音响、投影仪等。

3.练习曲谱：五线谱练习曲，用于巩固识谱能力。

七. 教学过程1.导入（5分钟）利用课件播放歌曲《银色的马车从天上来啦》，让学生初步感受歌曲的美感。

然后，教师简要介绍歌曲的背景、作者及歌曲特点，引发学生的学习兴趣。

2.呈现（10分钟）教师展示五线谱，引导学生认识五线谱的基本构成，讲解五线谱的音高、音长、节奏等基本知识。

然后，让学生尝试阅读五线谱，找出歌曲中的音高和节奏。

第一单元：北国之声《银色的马车从天上来啦》教学设计教学内容分析：这是一首二声部合唱作品，音乐欢快、活泼，表达了小朋友们接冬雪和小雪花的愉快心情。

这首作品的曲式为二段体，第一乐段为独唱，第二乐段为合唱，两个乐段通过演唱形式的对比使歌曲的表现更加丰满。

第一乐段是一个比较规整的一段体，包括俩个乐句。

采用合头换尾的方式写成音城在六度之间，同音反复较多，比较易于学唱。

第二乐段的二声部合唱多以三度进行为主。

前面是变化重复的两大句。

第三句三、四小节变化模进了第一、二小节，然后接入结尾。

学情分析：五年级学生生活范围和认知领域进一步发展,体验、感受与探索创造的活动能力增强,但音乐欣赏课还是缺乏耐心的倾听,学生最喜欢律动与音乐活动,在这两方面表现非常好,乐谱知识的学习部分学生仍不是很感兴趣。

这是一首旋律明快而流畅的歌曲,四二拍,大调式,三段体结构。

第一部分由4个乐句组成,表达了银色的雪花飘落下来时人们欢快的心情;第二部分是歌曲的高潮部分,音区升高,与第一部分形成对比,共4句,体现了人们对冬天的赞美之情;第三部分音区还原,歌词只有一句,三次重复,反复吟唱,表达了对冬天的向往和热爱。

全曲在一片期待声中结束。

教学目标：1.能用欢快、明亮的声音学会演唱歌曲《银色的马车从天上来啦》，二部合唱能够做到和谐、均衡。

能够感受歌曲中合唱的魅力。

2.能主动地参与歌曲的创编及其它音乐活动。

3.培养学生坚强勇敢的性格、纯洁美好的心灵以及对大自然的热爱之情。

学习重、难点：1.能用欢快、明亮的声音学会演唱歌曲《银色的马车从天上来啦》。

2.能主动参与到歌曲的创编活动中。

教学准备:多媒体、钢琴、课本、PPT教学活动:一、导入教学1.老师这里，准备了手摇铃，我们用音乐语言来描述，师摇铃铛，身体提示，音乐的强弱。

引导复习强弱，引入中强中弱记号。

播放音乐《铃儿响叮当》学生用手摇铃参与音乐。

师：刚才同学们听到的是一首大家非常熟悉的歌曲《铃儿响叮当》，歌曲描绘了圣诞爷爷在圣诞节的晚上给孩子们派送礼物的热闹场面,欢快的旋律仿佛把我们带入了雪花漫天飞舞的世界。

人教版五年级下册音乐《银色的马车从天上来啦》教学设计一. 教材分析《银色的马车从天上来啦》是人教版五年级下册音乐教材中的一首歌曲。

歌曲旋律优美，歌词富有想象力，描绘了一幅美丽的雪景画面。

通过学习这首歌曲，学生可以感受音乐的韵律美和歌词的意境美，提高音乐审美能力。

同时，歌曲难度适中，适合五年级学生的音乐水平。

二. 学情分析五年级的学生已经具备了一定的音乐基础，对音乐教材中的歌曲有较高的兴趣。

他们在学习过程中积极参与，愿意表达自己的情感和观点。

然而，部分学生在音乐演唱方面存在一定的困难，如音准、节奏等方面。

因此，在教学过程中，教师需要关注这部分学生的需求，给予他们更多的指导和关爱。

三. 教学目标1.让学生掌握歌曲《银色的马车从天上来啦》的旋律和歌词。

2.培养学生良好的音乐审美能力，感受歌曲的韵律美和意境美。

3.提高学生的音乐表现力，培养团结协作的精神。

四. 教学重难点1.歌曲中的音准和节奏。

2.歌曲的情感表达。

五. 教学方法1.情境教学法：通过图片、视频等手段，营造雪景氛围，让学生身临其境，感受歌曲意境。

2.示范法：教师示范演唱，学生跟随模仿。

3.小组合作法：分组演唱，培养学生的团队协作精神。

4.互动教学法：引导学生参与课堂讨论，表达自己的观点和感受。

六. 教学准备1.准备歌曲《银色的马车从天上来啦》的课件和音频文件。

2.准备相关雪景的图片和视频。

3.准备钢琴或其他键盘乐器。

七. 教学过程1.导入（5分钟）利用图片和视频展示雪景，引导学生进入课题。

提问：“你们见过雪吗？雪景美吗？”让学生发表自己的看法。

2.呈现（5分钟）教师演唱歌曲《银色的马车从天上来啦》，让学生感受歌曲的美妙。

接着，教师简要介绍歌曲的背景和歌词含义。

3.操练（10分钟）教师引导学生跟唱歌曲，注意音准和节奏。

对于演唱有困难的学生，教师个别辅导，帮助他们克服困难。

4.巩固（10分钟）学生分组演唱，培养团队协作精神。

教师巡回指导，纠正发音和姿势不正确的地方。

人教版五年级音乐下册（五线谱）《银色的马车从天上来啦》教学设计一. 教材分析《银色的马车从天上来啦》是人教版五年级音乐下册的一首歌曲，五线谱记谱。

这首歌曲旋律优美，歌词富有诗意，描述了一幅美丽的雪景画面。

歌曲难度适中，适合五年级学生学习。

通过学习这首歌曲，学生可以进一步了解音乐的基本知识，提高音乐素养。

二. 学情分析五年级的学生已经具备了一定的音乐基础，对五线谱有一定的认识。

但部分学生可能在音乐理论知识方面还不够扎实，因此在教学过程中需要加强对学生的引导和辅导。

此外，学生对雪景的描绘较为熟悉，但对于如何用音乐来表现雪景的美感还需要进一步引导。

三. 教学目标1.让学生掌握歌曲的旋律，学会用歌声来表现雪景的美感。

2.提高学生的音乐素养，培养的音乐审美能力。

3.引导学生通过音乐来感受生活中的美好，激发他们对音乐的热爱。

四. 教学重难点1.音乐理论知识的学习与运用。

2.歌曲旋律的掌握和演唱技巧。

3.引导学生用音乐来表现雪景的美感。

五. 教学方法1.采用示范法，教师先行示范，引导学生正确演唱歌曲。

2.采用讲解法，教师讲解音乐理论知识，帮助学生理解和掌握。

3.采用练习法，让学生通过反复练习，提高演唱技巧。

4.采用情境教学法，引导学生发挥想象，用音乐来表现雪景的美感。

六. 教学准备1.准备五线谱乐谱，打印出来供学生学习。

2.准备教学录音机、音响等设备，以便播放歌曲和教学示范。

3.准备相关音乐理论教学资料，如图片、视频等。

4.准备教学黑板、粉笔等。

七. 教学过程1.导入（5分钟）教师播放歌曲《银色的马车从天上来啦》，让学生初步感受歌曲的美感。

然后简要介绍歌曲的背景和作者。

2.呈现（10分钟）教师展示五线谱乐谱，讲解乐谱的基本知识，如五线谱的构成、音符的时值等。

然后教授歌曲的旋律，让学生跟随教师学唱。

3.操练（10分钟）教师引导学生进行歌曲演唱练习，注意纠正学生的发音和节奏错误。

让学生分组进行练习，相互观摩和交流。

人教版五年级音乐下册（五线谱）《银色的马车从天上来啦》说课稿一. 教材分析《银色的马车从天上来啦》是人教版五年级音乐下册的一首歌曲，本节课选用的教材是人民音乐出版社出版的《义务教育课程标准实验教科书音乐》。

这首歌是一首富有童趣的儿歌，旋律优美，节奏欢快，以银色的马车为主题，描绘了孩子们乘坐马车游玩的场景，体现了孩子们童真的心灵。

歌曲采用五线谱记谱，对于五年级的学生来说，已经具备了一定的音乐基础，通过本节课的学习，可以进一步提高他们的音乐素养和识谱能力。

二. 学情分析五年级的学生对音乐充满热情，他们喜欢通过唱歌、跳舞等方式来表达自己的情感。

在这个阶段，学生的音乐审美能力和音乐素养正在逐步形成，他们对于富有童趣的歌曲容易产生共鸣。

同时，这个年龄段的学生求知欲强，好动，善于模仿，对于新鲜事物充满好奇。

因此，在教学过程中，教师需要充分考虑学生的年龄特点，采用生动活泼的教学手段，激发学生的学习兴趣，让他们在轻松愉快的氛围中学习音乐。

三. 说教学目标1.情感态度与价值观：通过学习《银色的马车从天上来啦》，让学生感受音乐的优美旋律，培养他们对音乐的热爱，激发他们的想象力，体验音乐带来的快乐。

2.过程与方法：通过集体唱、分组唱、合唱等多种形式，提高学生的合唱能力，培养他们的团队协作精神。

3.知识与技能：学会用正确的姿势和呼吸方法演唱歌曲，提高学生的声乐素养；认识五线谱，提高学生的识谱能力。

四. 说教学重难点1.教学重点：学会歌曲《银色的马车从天上来啦》，提高学生的声乐素养和识谱能力。

2.教学难点：五线谱的识别与演唱，以及对歌曲情感的理解和表达。

五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用启发式教学法、情感教学法、分组合作教学法等，充分调动学生的积极性和主动性。

2.教学手段：运用多媒体课件、钢琴、音响等设备，为学生提供丰富的音乐素材和生动的学习环境。

六. 说教学过程1.导入：以一个趣味小故事导入，引发学生的兴趣，故事结束后，引入歌曲《银色的马车从天上来啦》。

五年级音乐《银色的马车从天上来啦》教案一、教学目标：1. 让学生通过学习歌曲《银色的马车从天上来啦》，感受歌曲的优美旋律，培养学生的音乐欣赏能力。

2. 引导学生理解歌曲中的意境，激发学生的想象力，提高学生的音乐表现力。

3. 培养学生用正确的演唱姿势和呼吸方法来演唱歌曲，提高学生的歌唱技巧。

4. 通过学习歌曲，培养学生对音乐的热爱，增强学生的集体合作意识。

二、教学重点：1. 学会歌曲《银色的马车从天上来啦》的歌词和旋律。

2. 理解歌曲的意境，能够用正确的演唱姿势和呼吸方法来演唱歌曲。

三、教学难点：1. 歌曲中的一些音高较高的音符，学生需要通过练习来掌握。

2. 学生需要学会用合适的情感来表现歌曲的意境。

四、教学准备：1. 教学课件或黑板。

2. 钢琴或其他乐器。

3. 歌曲乐谱。

五、教学过程：1. 导入：教师播放歌曲《银色的马车从天上来啦》，让学生初步感受歌曲的优美旋律。

向学生介绍歌曲的背景和作者。

2. 学习歌词：教师带领学生学习歌曲的歌词，让学生理解歌词的意义。

3. 学习旋律：教师教授歌曲的旋律，引导学生学会歌曲的演唱。

4. 练习演唱：学生跟唱歌曲，教师纠正学生的演唱姿势和呼吸方法。

5. 情感表现：教师引导学生理解歌曲的意境，鼓励学生用合适的情感来演唱歌曲。

6. 集体演唱：全班学生一起演唱歌曲，培养学生的集体合作意识。

8. 作业：学生回家后练习演唱歌曲，家长签字确认。

9. 教学反思：教师对课堂教学进行反思，为下一节课的教学做好准备。

10. 课后拓展：学生可以自由组成小组，进行歌曲的编排和表演，提高学生的音乐创造力。

六、教学评价：1. 通过课堂演唱和课后作业，评价学生对歌曲《银色的马车从天上来啦》的掌握程度。

2.观察学生在集体演唱中的表现，评估学生的集体合作意识和团队协作能力。

3. 通过学生的课堂参与和练习情况，评价学生对音乐的理解和表现力。

七、教学拓展：1. 邀请家长参与课堂，组织一次亲子音乐活动，让学生和家长共同演唱《银色的马车从天上来啦》。

五年级音乐下册《银色的马车从天上来啦》教案[优秀范文五篇]第一篇：五年级音乐下册《银色的马车从天上来啦》教案五年级音乐下册《银色的马车从天上来啦》教案教学目标：1能够用明亮的声音、欢快的情绪学唱歌歌曲<<银色的马车从天上来啦>>,用多种艺术形式体验冬天在雪地里锻炼的欢乐情景2在听赏与跟唱歌曲<<踏雪寻梅>时体验歌曲所表现的冬天的情景,培养自己热爱大自然、热爱生活的美好情感教学重点：学会快乐演唱歌曲<<银色的马车从天上来啦>>教学难点：感受与理解音乐，大胆地进行演唱与表现。

时安排：1时教学过程：、冬之景1师生律动《铃儿响叮当》师：欢快的音乐中，让我们一起走进快乐的四十分钟吧！2名言：音乐，是人生最大的快乐；音乐，是生活中的一股源泉。

——冼星海3生猜谜语：小小白花天上栽，千变万化六个瓣。

一夜北风花盛开，飘呀飘呀落下来。

师：大家猜猜，这是哪个小天使?生:小雪花4欣赏视频《雪花的快乐》师:雪花蕴含着我们的热情与渴望，浓缩着人类艺术的精华。

让我们一起走进大诗人——徐志摩的音乐诗歌《雪花的快乐》吧！板书《银色的马车从天上来啦》师：片片雪花从天而降，它像银色的马车从天上来啦，今天让我们一起学习歌曲《银色的马车从天上来啦》。

（师板书）（二）、冬之礼——学唱歌曲<<银色的马车从天上来啦>>1、听赏歌曲<<银色的马车从天上来啦>>师：想一想冬爷爷给大家带来什么礼物？歌曲的情绪怎样?2、朗诵歌词师：你们喜欢冬爷爷送的礼物吗？冬爷爷为什么要送礼物给你们呢？他有什么愿望？请大家一起朗诵歌词吧。

3师热情范唱4掌握节奏师:你们发现旋律中，那种节奏用得最多？（学生讨论）2/4X-︱XXX︱XX︱X_-‖师生拍手练习节奏师：节奏模仿了什么？表现了什么?生：模仿了马车上的铃铛声，表现力小朋友收到冬爷爷的礼物后，高兴的心情。

人教版五年级音乐下册（五线谱）《银色的马车从天上来啦》教学设计 (2)一. 教材分析《银色的马车从天上来啦》是人教版五年级音乐下册的一首歌曲，本节课的教学设计将继续对这首歌曲进行深入的分析和探讨。

这首歌曲以美丽的旋律和简单的歌词描述了一幅美丽的画面，让学生在欣赏音乐的同时感受到银色马车的神奇和美丽。

歌曲的节奏和旋律都比较简单，适合五年级的学生学习和演唱。

二. 学情分析在五年级的学生中，大部分学生已经掌握了基本的音乐知识和演唱技巧，对音乐有较强的兴趣和热情。

但在学习新的歌曲时，部分学生可能会对一些新的音乐符号和技巧感到困惑，需要教师的耐心引导和解答。

此外，学生的音乐素养和审美能力也在不断提高，教师可以在此基础上进行更深入的音乐教学。

三. 教学目标1.让学生掌握《银色的马车从天上来啦》的旋律和歌词，能够独立演唱这首歌曲。

2.培养学生对音乐的审美能力和欣赏能力，让学生在演唱和欣赏的过程中感受到音乐的美丽。

3.通过对这首歌曲的学习，提高学生的音乐素养和音乐技能。

四. 教学重难点1.歌曲中的音高和节奏，特别是高音部分的演唱。

2.歌曲的情感表达和舞台表演。

五. 教学方法1.示范法：教师先行演唱歌曲，让学生跟随模仿。

2.讲解法：对歌曲的节奏、旋律、歌词等进行详细的讲解。

3.练习法：让学生反复练习，特别是高音部分。

4.互动法：让学生分组进行演唱和表演，增强学生的参与感和合作意识。

六. 教学准备1.准备歌曲的乐谱和歌词，以及相关的音乐教学设施。

2.准备教学视频或音频资料，以便进行歌曲的示范和欣赏。

3.准备教学PPT，展示歌曲的节奏、旋律、歌词等内容。

七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过播放教学音频或视频资料，让学生对《银色的马车从天上来啦》有一个初步的了解和认识。

然后简要介绍这首歌曲的背景和特点，激发学生的学习兴趣。

2.呈现（10分钟）教师出示歌曲的乐谱和歌词，让学生初步阅读和熟悉。

然后教师进行示范演唱，让学生跟随教师一起学唱。