下载文档原格式
四川省学生资助管理系统9月21日目录1 浏览器设置........................................ 错误!未定义书签。
1.1 适用浏览器................................... 错误!未定义书签。
1.2 登录网址..................................... 错误!未定义书签。
1.3 设置兼容模式................................. 错误!未定义书签。
1.4 清除浏览器缓存............................... 错误!未定义书签。
2 系统管理.......................................... 错误!未定义书签。
2.1 高校用户建立................................. 错误!未定义书签。
2.2 院系用户建立................................. 错误!未定义书签。
2.3 专业建立..................................... 错误!未定义书签。
2.4 班级建立..................................... 错误!未定义书签。
2.5 学生信息建立................................. 错误!未定义书签。
2.6 密码修改..................................... 错误!未定义书签。
3 困难学生信息库.................................... 错误!未定义书签。
3.1 院系用户..................................... 错误!未定义书签。
3.2 高校用户..................................... 错误!未定义书签。
四川省学生资助管理系统随着社会的发展和进步，教育事业也在不断地发展和完善。
为了帮助那些家庭经济困难的学生顺利完成学业，各级政府和学校都建立了学生资助管理系统。
四川省学生资助管理系统就是其中之一，它为广大学生提供了各种形式的资助和帮助，帮助他们顺利完成学业，实现自己的梦想。
四川省学生资助管理系统主要包括以下几个方面的内容，一是奖学金和助学金的发放。
学生在学习中表现突出的，可以获得各种奖学金的资助，这些奖学金可以帮助学生减轻家庭经济负担，激励他们在学业上取得更好的成绩。
助学金则是针对家庭经济困难的学生，通过审核后可以获得一定数额的资助，帮助他们完成学业。
二是勤工助学和临时困难补助。
对于一些家庭经济困难的学生，学校可以安排他们参加一些勤工助学的工作，通过自己的劳动来获得一定的报酬，帮助他们解决生活和学习的问题。
同时，对于一些临时遇到困难的学生，学校也可以给予一定的临时困难补助，帮助他们渡过难关。
三是资助管理和监督。
学校会建立完善的学生资助管理制度，对资助对象进行审核和管理，确保资助资金的公平和合理分配。
同时，学校还会对资助对象进行监督，确保他们能够按时完成学业，并且对资助资金的使用进行监督，确保资助资金的合理使用。
四川省学生资助管理系统的建立和发展，对于提高教育公平，帮助那些家庭经济困难的学生顺利完成学业，具有重要的意义。
通过这个系统，可以让更多的学生受益，实现自己的梦想。
同时，这也是一个社会责任和担当的体现，通过资助管理系统，可以让社会更加和谐，让教育更加公平。
在四川省学生资助管理系统中，还存在一些问题和挑战。
首先是资助对象的确定。
在资助对象的确定上，可能存在一些不公平和不合理的情况，一些家庭经济条件并不是很困难的学生也可能获得了资助，而一些真正需要帮助的学生却没有得到应有的资助。
其次是资助资金的管理和使用。
一些学生可能会滥用资助资金，用于非学业相关的消费，这就需要学校建立更加严格的监督和管理制度，确保资助资金的合理使用。
浅谈在学生资助工作中如何帮助受助学生树立自助意识摘要：学生资助是一项重要的保民生、暖民心工程，资助学生不仅仅是单纯的经济扶贫，更应该帮助学生树立自助意识、提升自助能力。
关键词：学生资助、受助学生、自助意识近年来，国家为了保障家庭经济困难学生能顺利完成学业，不因家庭经济困难而出现上学难的情况，国家对高校学生资助力度越来越大，高校对学生资助工作越来越重视，但在资助过程中也出现了一些国家和高校都不愿看见的现象：受助学生依赖国家资助而放弃自助;受助学生在生活和学习中“等、靠、要”思想严重;自助意识淡薄等情况。
上述现象的出现也值得各级资助部门和高校高度重视。
1.受助学生自助意识淡薄原因分析（一）缺乏感恩意识“滴水之恩，涌泉相报”是中华民族的传统美德。
受助学生懂感恩、会感恩、有感恩意识，他们会在自己得到帮助后心怀感激之情并通过自己的力量努力改变现状，用自己的力量回馈社会的帮助。
缺乏感恩意识，会使受助学生以贫困为借口，过分依赖国家、学校和社会的资助，不思进取，认为自己获助是理所当然的事，是国家和社会的义务从而心安理得的享受着国家、学校的资助而对自助一事抛之脑后。
感恩意识的缺失助长了他们“等、靠、要”思想，使他们在面对生活的困难时只想被动获助而忘记了主动求助、放弃了主动自助。
（二）低估自我能力对于大部分受助学生来说，他们思想上承受着更大的精神压力，一方面他们想要通过自己的努力改变家庭现状，但另一方面微薄的家庭收入又不足以支撑他们去勇敢追梦。
当丰满的理想遇上骨感的现实时他们大多都会在一番斗争后选择放弃自己的理想同时给自己施加更大的精神压力。
还有一些受助学生会因为家庭的贫困而产生自卑感，在自卑情绪长期的笼罩下他们会变得敏感，不自信、怀疑自己甚至低估自己的能力，因此哪怕是在自己能够自助的情况下他们还是会因为害怕自己不行、怕自己努力过后仍然无法改变现状而选择像蜗牛一样将自己缩在壳里不去面对，一味依靠国家的资助而放弃自助的机会。
四川省财政厅、四川省教育厅关于印发《四川省义务教育均衡发展省级专项资金管理办法》的通知文章属性•【制定机关】四川省财政厅,四川省教育厅•【公布日期】2015.10.27•【字号】川财教〔2015〕196号•【施行日期】2015.11.27•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】失效•【主题分类】专项资金管理正文四川省财政厅、四川省教育厅关于印发《四川省义务教育均衡发展省级专项资金管理办法》的通知川财教〔2015〕196号各市（州）、扩权县财政局、教育局：为规范和加强我省义务教育均衡发展省级专项资金管理，提高资金使用效益，支持做好我省全面改善贫困地区义务教育薄弱学校基本办学条件工作，财政厅、教育厅制定了《四川省义务教育均衡发展省级专项资金管理办法》，现予印发，请遵照执行。
四川省财政厅四川省教育厅2015年10月27日四川省义务教育均衡发展省级专项资金管理办法第一条为加强四川省义务教育均衡发展省级专项资金的管理和监督，提高资金使用效益，根据四川省省级财政专项资金绩效分配管理办法和《财政部教育部关于印发〈农村义务教育薄弱学校改造补助资金管理办法〉的通知》（财教〔2015〕3号）有关规定，结合我省义务教育发展实际，制定本办法。
第二条本办法所称四川省义务教育均衡发展省级专项资金（以下简称专项资金），是指由省级公共财政预算安排设立，用于推进义务教育均衡发展、促进教育公平的专项资金。
第三条专项资金用于农村义务教育阶段的薄弱学校校舍及设施建设和设备、图书购置以及城区义务教育阶段学校大班额化解等。
第四条专项资金的具体分配方法是：1.“老少穷”地区（指革命老区县、少数民族自治县及待遇县、贫困县）参照中央农村义务教育薄弱学校改造资金分配方法，即：按在校学生人数、寄宿学生人数、办学条件缺额、“全面改薄”项目规划额以及财力情况等因素进行计算分配。
2.非“老少穷”地区，按照在校学生人数、年度项目规划额以及财力情况等因素计算分配。
2018年大学生贫困生补助标准-易修改word版
本文部分内容来自网络，本司不为其真实性负责，如有异议或侵权请及时联系，本司将予以删除！
== 本文为word格式，下载后可随意编辑修改！ ==
大学生贫困生补助标准
家庭贫困生资助政策【1】
又到一年开学季。
近年来,为帮助贫困学生完成学业,国家、省、市出台了一系列学生资助政策,资助范围不断扩大,资助领域不断延伸。
为提高全社会对资助政策的知晓度和满意度,减轻家庭经济困难群众经济压力,特意对此进行了梳理,力求做到条条实用,让困难家庭受益。
学前教育：困难儿童可获300元补助
在学前教育资助方面,凡是全市经县级及以上教育部门审批设立的公办幼儿园(含幼儿班;不含托儿所、托儿班)、普惠性民办幼儿园(含幼儿班;不含托儿所、托儿班)和学前班就读的符合国家相关政策的,本省3-6岁常住人口家庭经济困难儿童、孤儿、残疾儿童。
可获每人每学年不低于300元的补助。
申请方式:向就读幼儿园提交申请表和相关困难证明。
义务教育阶段：困难学生每学年可获200元补助
同样在义务教育方面,农村义务教育阶段家庭经济困难学生,也可享受农村义务教育阶段家庭经济困难学生生活费补助(简称“一补”)。
资助标准:一般困难学生每生每学年200元;特殊困难学生小学每生每学年500元,初中每生每学年750元。
四川省学生资助政策一览表阶段类型项目名称对象标准（元/年.生）覆盖面学前教育学前保教费减免保教费减免政策非民族地区学前教育家庭经济困难幼儿1000/生.年在园儿童10%民族地区所有学前幼儿600/生.年在园儿童100%义务教育义务教育免学杂费义务教育阶段在校学生全部免除（农村生均公用经费标准小学每生每年560元、初中760元；城市免学杂费标准小学340元、初中440元）100%免费教科书义务教育阶段在校学生农村小学每生每年104元、初中194元；城市小学90元、初中180元100%补助贫困寄宿生生活补助家庭经济困难寄宿学生小学每生每年1000元、初中1250元；藏区和老凉山10个县小学初中均为1700元占寄宿学生总数的比例：农村55%（其中三州100%）；城市20%免作业本费义务教育阶段学生小学每生每年30元、初中40元100%营养改善计划连片特困和老少边穷地区农村义务教育学生每生每年600元约占全省义务教育阶段学生总数的50%高中高中资助免学费家庭经济困难在籍高中学生600 30% 国家助学金家庭经济困难在籍高中学生1500 30%中职中职资助免学费除表演等相关专业、民办三年级学生以外的全日制中职学生2000 95% 国家助学金1.2年级家庭经济困难全日制中职学生1500 40%高等教育国家奖助学金国家奖学金表现优异的全日制研究生博士研究生3万元/生.年；硕士研究生2万元/生.年特别优秀的二年级以上（含二年级）的全日制普通高校本、专科（含高职、第二学士学位）在校生8000元/生.年研究生学业奖学金表现优秀的全日制研究生博士一等1.2万元/生.年；博士二等1万元/生.年；博士三等0.8万元/生.年；硕士一等1万元/生.年；硕士二等0.8万元/生.年；硕士三等0.6万元/生.年。
博士70%（其中一等20%、二等30%、三等50%）；硕士40%（其中一等20%、二等30%、三等50%）国家励志奖学金品学兼优、家庭经济困难的二年级以上（含二年级）的全日制普通高校本、专科（含高职、第二学士学位）在校生5000元/生.年3%国家助学金家庭经济困难的全日制普通高校本、专科（含高职、第二学士学位）在校学生分为3档：2000元/生.年、3000元/生.年、4000元/生.年28%纳入全国研究生招生计划的所有全日制研究生（有固定工资收入的除外）博士研究生1万元/生.年；硕士研究生0.6万元/生.年100%国家助学贷款校园地国家助学贷款家庭经济困难的全日制普通高校本、专科（含高职、第二学士学位）和研究生1.借款额度：≤6000元/生.学年；2. 贷款利率按照中国人民银行公布的贷款基准利率和国家有关利率政策执行；3.贷款最晚到期日：校园地为借款学生毕业后6年（含）；生源地为全日制本、专科学制加10年确定，最长不超过14年；4.学生在校期间贷款利息100%由财政补贴，毕业后有24个月的宽限期（不偿还本金，只付利息）。
2018年学生资助政策宣传讲稿同学们，你们知道学生资助的政策吗？今天我给大家讲讲相关的政策。
近年来，随着国家对教育扶贫工作的扎实推进，学生助学力度不断加大，助学政策不断完善，助学内容越来越丰富。
为使广大学生清晰助学政策，保证符合条件的学生能享受助学待遇。
特用今天这节课的时间，召开资助政策宣传主题班会，对学生享受的助学政策进行解读。
一、班主任向学生明确困难补助的宗旨1、国家对家庭困难的校内、外住宿生进行生活补助2、条件：家庭生活相对困难3、补助金额：500元/学期二、获得的名额1、由学生所在的村民委员会证实，然后学校根据家庭最困难的学生优先考虑。
2、本学期困难补助与往个学期的异同同：家庭条件困难的内宿生异：以前每个校内、外住宿生都获得500元补助，本学期每班按住宿生名额70％的比例发放。
三、班主任向学生明确获得的步骤1、到班主任处领取《家庭困难内宿生补助申请表》，回家跟父母一起填写。
2、填写完后到街道委员会或村公所盖章证明。
3、回校后把申请表交给班主任。
4、学校及班主任对各个交表的住宿生进行评议。
5、班主任在班上公布评议结果，供本班全体学生讨论。
6、张贴评选结果。
7、申诉，在张贴期间，有异议的可以到班主任处申诉，时间为一个星期。
8、班主任将入选的申请表上交。
9、将班主任送来的推选名单向全校师生公布。
四、班主任组织全班学生推选评议小组。
1、男女住宿生各推选出4人2、推选方式：家庭最困难的学生优先获得。
3、班主任公布评议成员对申请人的评议时间。
五、发放申请表1、每个住宿生一张。
2、班主任强调申请表的写法。
3、强调：带回家与父母一起商量填写。
4、申请表要如实填写，不能造假，不应故意虚夸家庭的困难。
六、学生营养补助学生营养是所有在校生每天补助4元，一学期补助400元。
我们今天了解了相关的政策，我们应该好好的学习，珍惜今天的生活。
最新文件---------------- 仅供参考--------------------已改成word文本--------------------- 方便更改。
四川省学生资助政策的问题及答案1、下列属于政府转移性支出的是( )。
A、政府采购支出B、基础设施建设投资C、城市居民最低生活保障补助D、公务员工资开支用户答案：B标准答案：C答案解析：无2、基尼系数就是国际上用以综合实地考察居民内部总收入分配差异状况的一个关键分析指标，它的值域范围就是在( )：A、大于等于-1，小于等于1。
B、大于等同于0，大于等同于1。
C、大于等于-1，小于等于0。
D、在-1至1之间。
用户答案：B标准答案：B答案解析：无3、最高层次的社会保障就是( )。
A、社会救助B、社会保险C、生育保险D、社会福利用户答案：A标准答案：A4、合理掌控财政预算平衡调节基金规模，财政预算平衡调节基金在基本建设年度预算调到采用后的规模通常不少于当年本级通常公共财政预算开支总额(不含对下级迁移缴付)的( )。
A、5%B、10%C、15%用户答案：A标准答案：A答案解析：并无5、一般公共预算的结余资金，应当补充预算稳定调节基金。
一般公共预算执行中如出现超收，超收收入用于冲减赤字、化解政府债务或补充预算稳定调节基金;如出现短收，通过调入预算稳定调节基金或其他预算资金、削减支出等方式弥补，如仍难以平衡，( )可以在报同级人大或其常委会批准后增列赤字实现平衡，市、县级政府可以向( )申请临时救助，并在下一年度预算中予以弥补。
A、省级政府，省级政府B、省级以上政府，上级政府C、省级或省级以上政府，上级政府用户答案：A标准答案：B答案解析：无6、以下不属于“高福利陷阱”的整体表现就是( )。
A、社会福利支出的迅速增长导致公共开支日益庞大B、失业问题轻微C、经济实力不足以支撑庞大的社会保障网络D、社会保障机构日益“官僚化”，并使普通老百姓与政府的关系显得紧绷出来用户答案：D答案解析：无7、通常债券总收入王劝、精心安排开支的资金划拨、债券还本付息的资金划拨等，按照( )有关规定继续执行，并列入通常公共财政预算展开会计核算。
