《林冲棒打洪教头》观后感
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棒打洪教头读后感《水浒传》里“林冲棒打洪教头”这一章节,读来那叫一个精彩绝伦,让我忍不住拍手叫好!这一段故事里,林冲的隐忍、洪教头的狂妄,都被刻画得入木三分。
林冲本是东京八十万禁军教头,却遭高俅陷害,被发配沧州。
在柴进庄上,他遇到了趾高气昂的洪教头。
洪教头一出场,那架势可真是不得了。
只见他歪戴着头巾,挺着胸脯,一副不可一世的模样。
柴进介绍林冲时,洪教头压根就没把林冲放在眼里,那种轻视的眼神仿佛在说:“就你?也配和我相提并论?”而林冲呢,却只是谦逊地站在一旁,低眉顺眼。
接下来,洪教头非要和林冲比试武艺。
他那急不可耐的样子,活像一只好斗的公鸡,一心只想证明自己的厉害。
比武开始了,洪教头率先出招,他使足了力气,挥起棍棒就朝林冲打来。
那棍棒带着风声,看似凶猛无比。
可林冲却不慌不忙,轻轻一闪,就躲开了这来势汹汹的一击。
洪教头见一招不成,又紧接着发起更猛烈的攻击。
他一边打,嘴里还一边骂骂咧咧,什么难听的话都往外蹦。
林冲呢,一直沉着应对,只是防守,并不主动进攻。
我在想啊,林冲心里肯定在想:“我不与你一般见识,你这狂妄之人,迟早会自食恶果。
”再看洪教头,越打越急,越急就越乱了章法。
他的招式开始变得杂乱无章,破绽百出。
而林冲瞅准时机,只一棒,就打在了洪教头的小腿上。
洪教头“哎呦”一声,扑倒在地,那狼狈的样子,和他之前的狂妄形成了鲜明的对比。
读完这一段,我真是感慨万千。
洪教头这个人,空有一身武艺,却没有武德。
他的狂妄自大,让他失去了理智,最终落得个惨败的下场。
而林冲,身怀绝技却不张扬,谦逊有礼,懂得隐忍。
在面对挑衅时,他能保持冷静,用实力说话,真可谓是大丈夫能屈能伸。
这让我想起了生活中遇到的一些人。
有些人就像洪教头一样,有点本事就觉得自己天下无敌,不把别人放在眼里。
结果呢,往往是因为自己的狂妄而栽了跟头。
而那些像林冲一样低调谦逊的人,反而能在关键时刻展现出真正的实力,让人刮目相看。
比如说,我有个同学叫小李。
他学习成绩不错,每次考试都能名列前茅。
《林冲棒打洪教头》课文读后感《<林冲棒打洪教头>课文读后感》读了《林冲棒打洪教头》这篇课文,我的内心就像打翻了五味瓶,各种滋味涌上心头。
文中的林冲,本是东京八十万禁军教头,却因高俅的陷害,被发配沧州。
在发配的途中,又险遭毒手,幸亏鲁智深在野猪林相救,才保住性命。
到了沧州,林冲被安排去看守草料场,却又遭到陆谦等人的放火暗算。
在这一连串的打击之下,林冲没有被压垮,反而在困境中愈发坚韧。
而洪教头呢,一个自以为是、目中无人的家伙。
他一出场,那副不可一世的模样就让人觉得讨厌。
他听闻林冲的名声,不仅没有丝毫的敬重,反而一心想要打压林冲,以此来彰显自己的威风。
这种人在生活中也不少见,有点小本事就到处显摆,不把别人放在眼里。
当林冲和洪教头在柴进庄上相遇时,洪教头那傲慢的态度真是让人看不下去。
他对林冲百般挑衅,还口出狂言,说林冲是“来骗吃骗喝的”。
林冲呢,一直保持着谦逊和忍让。
可洪教头却得寸进尺,以为林冲怕了他。
终于,林冲忍不住了。
在比试的过程中,林冲一开始并没有使出全力,只是应付着洪教头的攻击。
但洪教头却以为林冲技不如他,越发张狂。
直到林冲看准时机,一棒打在洪教头的小腿上,让他丢尽了脸面。
这一幕,看得我那叫一个痛快!我想起自己曾经在学校里的一段经历。
那时候,班级里转来了一个新同学,成绩特别好,每次考试都是名列前茅。
一开始,大家都对他很佩服,也很愿意和他交流学习。
可慢慢地,他就变得骄傲起来,觉得自己无所不能。
有一次,我在数学上遇到了一个难题,去请教他。
他不仅没有耐心地给我讲解,还嘲笑我说:“这么简单的题都不会,你可真笨!”我当时心里特别难受,觉得他怎么能这样呢?从那以后,我就暗暗发誓,一定要努力学习,超过他。
经过一段时间的努力,我的成绩有了很大的提高,在一次考试中甚至超过了他。
他的脸色变得很难看,而我心里却有一种扬眉吐气的感觉。
再回过头来看林冲和洪教头,我觉得林冲的忍让并不是懦弱,而是一种大度和涵养。
而洪教头的张狂最终让他自食其果。
林冲棒打洪教头的读后感《水浒传》是中国古代四大名著之一,也是一部以水泊梁山为背景,描写宋江等梁山好汉的英雄传奇。
其中,林冲是一个勇猛善战的英雄人物,而他棒打洪教头的故事更是引人入胜。
读完这个故事,我对林冲的形象以及他对正义的追求有了更深的理解和感悟。
故事发生在梁山泊聚义厅,洪教头是梁山好汉中战斗力强大的一员。
然而,他却经常借着聚义厅的权力欺压、压榨梁山的普通好汉。
林冲作为聚义厅的大首领之一,对于这种恶劣行径感到极为愤慨,决心要为那些受欺压的好汉们讨回公道。
故事中的关键情节是林冲和洪教头一场巅峰对决。
两人动起手,洪教头借助他的武器和狡猾战术,在开始时占据上风。
然而,林冲并没有因此而气馁,反而不断总结对手的弱点,寻找到了战胜对手的办法。
在关键时刻,林冲运用了精湛的棒术,在几个回合的激烈交战后,最终打败了洪教头,赢得了胜利。
这个故事给我留下了深刻的印象。
首先,林冲作为一个真正的英雄人物,他不仅有过人的战斗力,更重要的是他心怀正义,能够站出来为弱势者争取权益。
通过这次与洪教头的对决,林冲向大家传达了一个重要的观念,即不能纵容恶人的行为,必须勇敢地与之对抗。
其次,林冲的成功也表明了勇气和智慧的重要性。
尽管洪教头一开始占据上风,但是林冲并没有被吓倒,而是利用自己的观察力和分析能力,找到了对手的弱点,最终获得了胜利。
这给我启示,一个人如果既有勇气去面对困难,又有智慧去分析问题,那么他就更有可能克服困难,获得成功。
这个故事还让我思考到了人性的复杂性。
洪教头作为一个战斗力强大的梁山好汉,却沉溺于欺压弱势,丧失了做一个正直的人的底线。
而林冲则是一个有正义感的英雄人物,通过对洪教头的战胜,表达了对那些受欺压者的无私关怀和拯救。
这使我深深地认识到人性不仅仅是黑白分明的,而是复杂多样的。
最后,林冲棒打洪教头的故事也给我带来了关于正义的思考。
在这个故事中,林冲代表了正义的一方,而洪教头则代表了邪恶。
正义与邪恶之间的斗争是人类社会中常见的现象,而林冲这个角色的出现,为我们树立了一个积极向上的榜样。
林冲棒打洪教头的读后感读了《林冲棒打洪教头》这个故事,真的是让我感触颇多。
故事中的林冲,本是东京八十万禁军教头,却遭高俅陷害,被发配沧州。
在这一路上,他的遭遇令人同情,却又在困境中展现出非凡的隐忍和坚毅。
当他来到柴进庄上,遇到那自以为是的洪教头,一场精彩的较量就此展开。
洪教头那傲慢无礼的模样,真让人觉得又好气又好笑。
他挺着胸脯,歪戴着头巾,一副不可一世的样子,好像全天下就他最厉害。
而林冲呢,始终保持着谦逊和低调,面对洪教头的挑衅,他一忍再忍。
我仿佛能看到那个场景,洪教头在那咋咋呼呼,嘴里不停地叫嚷着,“来!来!来!”那急切想要证明自己的样子,像极了一只急于斗胜的公鸡。
而林冲呢,只是静静地站在那里,眼神中透着沉着和冷静。
当较量真正开始,林冲的每一个动作都仿佛在我眼前慢放。
他先是往后一退,避开洪教头气势汹汹的一击。
那洪教头以为林冲怕了,更加得意忘形,使出全身力气又是一棒打来。
可林冲不慌不忙,看准时机,只一棒,就打得洪教头措手不及,扑地倒了。
这一棒,打得那叫一个漂亮!在这个情节里,我看到的不仅仅是一场武艺的较量,更是人性的碰撞。
林冲的谦逊和高超武艺形成了鲜明的对比,而洪教头的傲慢和无能也让人印象深刻。
想想我们的生活中,其实也不乏洪教头这样的人。
他们自以为有点本事,就到处耀武扬威,不把别人放在眼里。
可真正到了关键时刻,却往往是不堪一击。
而像林冲这样有真本事却低调谦逊的人,才是真正值得我们尊敬和学习的。
林冲的遭遇让我明白,人生的道路上难免会遇到不公和挫折,但只要我们保持内心的坚定和善良,不被外界的喧嚣和诱惑所干扰,总有一天能够证明自己的价值。
再回过头来看林冲棒打洪教头这一幕,它就像是一个生动的课堂,教会我们如何做人,如何处事。
我们不能像洪教头那样盲目自大,而应该像林冲一样,有实力却不张扬,用行动来证明自己。
总之,这个故事让我对人生有了更深的思考,也让我更加敬佩林冲这个人物。
希望在未来的日子里,我能以林冲为榜样,做一个谦逊、有内涵的人。
(林冲棒打洪教头)观后感
(林冲棒打洪教头)观后感
(林冲棒打洪教头)这篇课文是依据我国著名的古典小说(水浒传)中的有关内容改编而成的。
窦桂梅老师在教学中给人最大的印象是和蔼,特长激发学生的感情。
下面我谈谈我的听课感受。
一、特长鼓舞学生
课一开始,窦老师便从鼓舞学生大声致辞入手,谈话中带着满满的鼓舞,“你再读读,我听出来了,你的理解不一样。
〞“老师喜欢举手的孩子,举手的孩子自信!〞等等。
在孙老师的课上,时常能听到这样的话语,让学生举起的小手多起来,致辞的人多起来,致辞的声音响亮起来。
二、注重概括能力的培养
窦老师的第—堂课其实也如我们平常上课一样,检查学生的预习,让学生概括段落的意思并说说课文的主要内容。
但他的独到之处在于他对教材的研究和把握,对名著的认识以及对课堂的生成都驾轻就熟。
他在检查学生读文之后让学生用一句话来概括自然段的内容,然后再简洁地归纳为两个字,这个过程就是一个从阅读——概括——提炼的过程。
在新课程标准实施的今天,虽然没有明确提出对段意的概括,但学生的这种概括能力不可缺少。
三、课的重点突出
在(林冲棒打洪教头)这篇课文中,主要有三个人物,窦老师让学生认识了林冲是个什么样的人。
用他的话说:“一课突出一个重点。
〞这样就能让学生认识得更深刻。
课中,窦老师把他们说得好的写在黑板上。
通过交流、演示招式,透过言语文字,让学生感受到了一个谦虚的林冲,武艺超群的林冲,武品高尚的林冲,礼貌待人的林冲。
同时,对X的认识也水到渠成。
窦桂梅《林冲棒打洪教头》观后感每每观看窦桂梅老师的课堂实录,都感到热血澎湃,我想这就是情感信息导入的魅力吧。
窦老师的语言铿锵有力,抑扬顿挫,让人的耳朵不由自主地跟着她的音线飘荡在课堂中。
可如果你认为这是大师之课最大的亮点所在,那可不一定,所谓声音、气势、姿势等等这些都是外现内容。
我想真正令人感动的应是作为一名语文教师本有的真挚情感——那是对中国古典小说真切的热爱,对中国语言文字诚恳的钻研,对“传道授业解惑”的真实付出。
也许这就是一切精巧设计的源头,也许这才是一堂令人久久回味之课的灵魂所在。
1诗意的语文诗意的对话《水浒传》是汉语文学中最具备史诗特征的作品之一。
这样的巨作,用大白话授课怕是全然不能吸引学生吧。
纵观窦老师的这堂课,古代名言,成语等信手拈来,满满的语文味游荡在教室的每个角落。
如“好文在手,需得琅琅上口”、“说林冲,道林冲,谁人不知,谁人不晓”、“把火烧天像熊熊燃烧的大火,举天而来,燃烧了整个天空,就这样如泰山压顶般”等等,不论是与学生的对话,或是概括总述都是这般诗意。
这样的诗意语文、诗意对话,对于年轻教师的我来说一时半会难以运用到自己的课堂,仍需长期浸润在书香之中,受到书籍的熏陶滋养,方能外化成语言运用到课堂对话当中。
2“花式”朗读扎实朗读朗读就是理解,朗读更是发现。
朗读外貌、朗读动作、朗读语言,这样的朗读循环反复共进行了两次。
第一次朗读读出了林冲的谦虚、忍让、知礼,也读出了洪教头的狂妄、骄横、无礼。
如果你以为读到了这儿,课堂教学就算完结了,那就真是套路了。
不仅要读出内容里的,还得读出情感里的,更要读出深层意义里的,第二次完整的朗读读出了“歹人也不乏可爱之处,好汉也不乏人性弱点。
”在你来我往、抽丝剥茧的课堂里,朗读是立体的多边的,整体上从外貌、动作、语言读,局部从文法、语音、语调、语速读。
正是这细细地读,慢慢地品,让人想再读《水浒传》,再去感受《水浒传》里人物的命运,探寻那百味人生。
【本文作者:张旺甜(微信公众号:红谷一小语文名师工作室)】。
《林冲棒打洪教头》课文读后感《<林冲棒打洪教头>课文读后感》读了《林冲棒打洪教头》这篇课文,我的内心像是被投入了一颗石子,泛起了层层涟漪。
这篇课文所描绘的场景仿佛就在我眼前活灵活现地展开。
林冲,这位被陷害的英雄,被迫流落江湖,那满心的委屈和无奈,让人不禁为他叫屈。
而洪教头呢,自以为是、傲慢无礼的形象,更是让人觉得可气又可笑。
文中对于林冲和洪教头的初次相遇,描写得极为细致。
那洪教头大摇大摆地走进来,一副不可一世的样子,对林冲是百般轻视。
他挺着胸脯,歪戴着头巾,那模样就好像自己是天下无敌的高手。
而林冲呢,却只是谦虚地站在一旁,不卑不亢。
单是这一个开场,就把两人的性格特点展现得淋漓尽致。
再看那比武的场景,更是精彩绝伦。
洪教头一心想要快速取胜,急冲冲地就把棒朝林冲打来。
他那架势,仿佛是要一下子就把林冲给打倒在地。
可林冲呢,不慌不忙,只是轻轻往后一退,就躲开了这来势汹汹的一击。
洪教头见一招不成,更是心急如焚,接连几招,都是用尽了全力,可都被林冲巧妙地化解了。
我仿佛能看到洪教头那气急败坏的样子,满脸通红,汗水直流,嘴里还不停地喘着粗气,嘴里骂骂咧咧的:“这小子,怎么这么难缠!”而林冲呢,始终沉着冷静,他的眼神坚定,动作敏捷,每一次的回击都恰到好处,既不显得过于凶狠,又能让洪教头知道他的厉害。
当林冲终于决定反击的时候,那场面真是惊心动魄。
他看准时机,猛地一挥棒,只听得“啪”的一声,洪教头就被打倒在地。
这一下,打得洪教头是狼狈不堪,灰溜溜地逃走了。
读着这一段,我心里那个痛快呀!就好像我自己也在现场,亲眼目睹了这一切。
我不禁为林冲的武艺高强而赞叹,也为他的隐忍和智慧所折服。
想想我们的生活中,也常常会遇到像洪教头这样自以为是的人。
他们总是觉得自己了不起,不把别人放在眼里。
可最后呢,往往是自己出了丑。
而像林冲这样有真本事,却又低调谦逊的人,才是真正值得我们敬佩和学习的。
这篇课文让我明白了,做人不能太狂妄,要有真才实学,更要有谦虚的品质。
《林冲棒打洪教头》课文读后感《<林冲棒打洪教头>课文读后感》读了《林冲棒打洪教头》这篇课文,我的内心仿佛被投入了一块巨石,激起了层层波澜。
这不仅仅是一个简单的故事,更是一幅生动的人物画卷,一场激烈的性格碰撞。
林冲,这位曾经的东京八十万禁军教头,如今却落难至此。
他的形象在我的脑海中逐渐清晰起来。
他的脸上或许带着几分沧桑,那是命运的捉弄留下的痕迹;他的眼神中透着坚定,即便身处困境,也依然保持着内心的正义和尊严。
想象一下,他身着破旧的衣裳,却依然挺直了脊梁,那股子不屈的劲儿,让人不由得心生敬佩。
洪教头的出现,则像是一阵狂风,嚣张跋扈,不可一世。
他那副自以为是的模样,仿佛整个世界都要围着他转。
他挺着个大肚子,迈着大步,脸上的横肉随着他的大声叫嚷而抖动着,让人看了就觉得讨厌。
文中对于他们初次见面的场景描写得极为细致。
那洪教头大摇大摆地走进来,对林冲那是一脸的不屑,眼睛都快翻到天上去了。
而林冲呢,只是默默地站在一旁,不卑不亢。
这一对比,林冲的沉稳和洪教头的轻浮就更加明显了。
再说到他们比试的那一段,我的心都跟着提到了嗓子眼儿。
洪教头一心想要显摆自己的本事,急不可耐地冲了上去,那招式看似凶猛,实则破绽百出。
林冲呢,一开始只是退让,他在观察,在等待时机。
等到洪教头力气耗尽,露出破绽,林冲猛地一挥棒,那动作干净利落,直接把洪教头打得丢盔弃甲。
我仿佛能看到林冲出手时的那股气势,他的眼神突然变得凌厉,手中的棒带着风声呼啸而去。
而洪教头呢,被打得是狼狈不堪,摔倒在地,脸上的得意瞬间消失得无影无踪,取而代之的是满脸的惊恐和羞愧。
这个故事让我感受到了林冲的隐忍和智慧。
他知道在什么时候该出手,什么时候该忍耐。
他不被洪教头的挑衅所激怒,而是保持着冷静,等待最佳的时机。
这种忍耐不是懦弱,而是一种力量的积蓄。
同时,也让我看到了洪教头的狂妄自大给自己带来的恶果。
他以为自己有几分本事就可以目中无人,结果却被狠狠地教训了一顿。
这就像是生活中那些自以为了不起,不把别人放在眼里的人,往往最后都会摔得很惨。
林冲棒打洪教头读后感林冲棒打洪教头读后感(一)我看过很多篇古典文章,其中有《林冲棒打洪教头》、《武松打虎》、《智取生辰纲》、《武松醉打蒋门神》......这里面,我最喜欢的是《林冲棒打洪教头》,因为它让我受到了很大的启发。
它的大致内容是:在发配到沧州的柴进庄上时,林冲遇上了洪教头。
洪教头不相信林冲是东京八十万禁军的总教头,不停地向林冲发出挑衅-要和他比武。
林冲再三谦让,而洪教头不领情,硬要跟林冲比武,林冲无奈,只好跟洪教头比武的整一个过程。
读完了这篇文章,我发觉林冲真是一个武艺高超,谦虚,以大局为重的人。
在洪教头必出挑衅的时候,他知道自己比洪教头武功更高强,但他不想得罪更多的人,不想让洪教头感到羞惭,于是不愿意跟洪教头比武。
而洪教头非常自大骄横,不把别人放在眼里,最后弄得自已非常羞愧也是应该的结局。
我看到现在象洪教头一样的人不多了,不管有什么本领,也不能象洪教头那样自大,而应象林冲一样谦虚,以大局为重,比如刘翔,他尽管拿到了世界110米栏冠军,还是坚持刻苦练习,而且更可贵的是他平易近人,从不高傲自大,所以人人都喜欢他。
今天,我们学了吴承恩写的一篇小说《西游记》中的一个小故事——《三打白骨精》。
这个故事体现出了三种人物的特点。
这些天,我读了19世纪的法国现实主义作家巴尔扎克所著的《高老头》,感触很大。
这部伟大的作品深刻揭示了当时法国社会的黑暗现实以及人与人之冷酷的金钱关系,读来让人震撼,同时也为巴尔扎克对社会的深刻揭露而慨叹。
联想到我自己,我有时候会像洪教头那样骄傲,但读了这篇文章后,我决定向林冲和刘翔学习,做一个谦虚谨慎以大局为重的人。
这就是我读了这篇文章的深刻感受。
林冲棒打洪教头读后感(二)今天,我学习了《林冲棒打洪教头》这篇课文,课文主要讲了林冲被发配沧州路途中路过柴进庄上。
于洪教头比武,并打倒败了他,林冲并获得了几两银子,然后洪教头便悄悄溜走。
学习了这篇课文后,我知道了做人要机智,懂得镇定,谦虚,不可以像洪教头那样狂妄无知,目中无人,就因为这样,败在林冲手下。
林冲棒打洪教头读后感《水浒传》里“林冲棒打洪教头”这一章节,真可谓是精彩绝伦,让人读罢拍案叫绝。
林冲,这位原本东京八十万禁军教头,因遭高俅陷害,被发配沧州。
在这一过程中,他的隐忍、无奈和坚强都让我为之动容。
而洪教头的出现,则像是一场闹剧里的小丑,自以为是又狂妄自大。
当林冲来到柴进庄上,洪教头的出场就带着一股趾高气扬的劲儿。
他瞧不上林冲这个“戴着木枷的犯人”,觉得林冲没什么真本事。
这让我想到生活中也总有这样一些人,仅仅凭着表面现象或者自己的主观臆断,就对别人妄下评论,轻易地看不起他人。
洪教头那种不可一世的态度,着实令人反感。
他挺着胸脯,歪戴着头巾,一副天下老子第一的模样。
而林冲呢,始终谦逊有礼,不与他一般见识。
可洪教头却步步紧逼,非要和林冲比试一番。
比试的过程那叫一个精彩。
洪教头求胜心切,恨不得一下子就把林冲打倒在地,以显示自己的威风。
他使尽浑身解数,把那根棒舞得呼呼生风。
然而林冲却不慌不忙,沉着应对。
林冲先是观察洪教头的招式,寻找破绽。
这就像我们在生活中面对困难时,不能盲目冲动,而是要冷静分析,找准问题的关键所在。
洪教头越打越急,招式也越来越乱。
而林冲看准时机,只一棒就把洪教头打倒在地。
这一棒,不仅打在了洪教头的身上,更打在了他那颗狂妄自大的心上。
林冲这一出手,真是大快人心!想想看,我们身边也不乏像洪教头这样的人。
有点小成就便骄傲自满,不把别人放在眼里。
可最终往往是搬起石头砸了自己的脚。
而林冲的谦逊和隐忍,直到关键时刻才展现出真正的实力,这种做人的方式其实更值得我们学习。
再仔细琢磨,林冲的遭遇也让人心酸。
他明明一身本领,为人正直,却被奸臣陷害,落得如此下场。
这让我不禁感叹,有时候命运就是这么不公。
但林冲并没有因此自暴自弃,他在困境中依然坚守着自己的原则和尊严。
对比林冲和洪教头,一个是真英雄却历经磨难,一个是假把式还自以为是。
这让我明白了,做人不能像洪教头那样盲目自负,要有真才实学,更要有谦逊的品质。
《林冲棒打洪教头》课文读后感《<林冲棒打洪教头>课文读后感》在学习了《林冲棒打洪教头》这篇课文后,我的内心就像被投入了一颗石子的湖水,泛起了层层涟漪。
文中对林冲和洪教头的描写,那叫一个精彩绝伦,仿佛让我穿越回了那个充满江湖气息的时代,亲眼目睹了这场激烈的争斗。
林冲,这位被陷害的英雄,他的隐忍和无奈,他的高超武艺和正直品格,都深深印在了我的心中。
而洪教头,那个狂妄自大、目中无人的家伙,也让我印象深刻。
我仿佛能看到林冲那落寞的身影,他本是东京八十万禁军教头,有着令人敬仰的地位和生活。
可命运弄人,高俅那厮的陷害让他一下子从天堂跌入了地狱。
他被迫带着满腔的冤屈和不甘,踏上了流放之路。
在这一路上,他遭遇了多少的苦难和不公,却始终默默忍受着。
这种坚韧和忍耐,真不是一般人能有的。
当他面对洪教头的挑衅时,一开始他还是选择了退让。
他知道自己身处困境,不想多生事端。
但洪教头却得寸进尺,以为林冲是怕了他。
那洪教头,昂首挺胸,一脸的傲慢,嘴里还不停地说着贬低林冲的话。
我都能想象到他那副不可一世的嘴脸,真是让人讨厌极了。
林冲终于忍无可忍,决定出手教训一下这个不知天高地厚的家伙。
他的每一个动作,每一个眼神,都充满了力量和决心。
只见他提起棒子,轻轻一挥,看似随意,却蕴含着无穷的威力。
洪教头呢,一开始还想硬接,结果被林冲一棒子打得丢盔弃甲,狼狈不堪。
这一幕,真是大快人心!在这场争斗中,我看到的不仅仅是林冲的武艺高强,更是他的智慧和品德。
他没有因为自己的本事而骄傲自满,也没有因为洪教头的挑衅而失去理智。
他始终保持着清醒的头脑,用最合适的方式解决问题。
再想想我们自己的生活,有时候也会遇到像洪教头这样自以为是的人。
他们总是觉得自己了不起,不把别人放在眼里。
而我们呢,可能会因为一时的气愤而和他们争吵,甚至大打出手。
但这样做真的好吗?林冲的做法给了我们一个很好的启示,那就是要用智慧和冷静去应对那些挑衅和不公,而不是冲动行事。
还有,林冲的遭遇也让我明白,人生的道路上充满了坎坷和挫折。
林冲棒打洪教头读后感《水浒传》这部名著,相信大家都不陌生。
其中“林冲棒打洪教头”这一章节,更是让人印象深刻。
林冲,本是东京八十万禁军教头,却因高俅父子的陷害,被迫流落他乡。
而洪教头,一个自视甚高、目中无人的家伙,在柴进庄上与林冲相遇,引发了一场精彩的较量。
当我读到林冲与洪教头初次相见的场景时,就被那紧张的气氛所吸引。
洪教头大摇大摆地走进来,对林冲那是一脸的不屑,觉得林冲不过是个徒有虚名的家伙。
而林冲呢,却是一忍再忍,处处谦逊。
这种对比,让我心里为林冲叫屈,同时也对洪教头的傲慢感到愤怒。
你看那洪教头,挺着胸脯,歪戴着头巾,一副不可一世的样子。
他还没和林冲过招,就先在言语上对林冲百般羞辱,说林冲是来骗吃骗喝的。
这哪像个习武之人应有的风度啊!而林冲,始终低眉顺眼,不与他计较。
我就在想,林冲这是涵养好呢,还是被压抑得太久,不敢轻易发作?再看他们开始比武的时候,洪教头一心想着快点打败林冲,好显摆自己的本事。
他猛地冲过去,使了个“把火烧天”的招式,那架势,好像要把林冲一口吞了似的。
林冲呢,不慌不忙,往后一退,轻松地就躲过了这一招。
洪教头见一招不成,又紧接着来了第二招、第三招,可每一招都被林冲巧妙地化解了。
这时候,我都替洪教头着急了,心想:这家伙怎么这么不知好歹,林冲都让着他了,他还不领情,非得自讨苦吃。
而林冲,每一个动作都显得那么沉稳、那么有分寸。
他不是不能一下子把洪教头打倒,而是在等待一个合适的时机,让洪教头输得心服口服。
终于,林冲看准了洪教头的破绽,使出一招“拨草寻蛇”,一棒打在了洪教头的小腿上,洪教头一下子就扑倒在地。
这一下,可真是大快人心啊!之前洪教头的嚣张气焰瞬间消失得无影无踪,只剩下一脸的尴尬和羞愧。
读完这一段,我不禁陷入了沉思。
林冲的忍辱负重和高超武艺让人佩服,而洪教头的狂妄自大则让人觉得可笑又可悲。
在生活中,我们也会遇到像洪教头这样自以为是的人,他们总是觉得自己了不起,不把别人放在眼里。
可最后的结果往往是自己出了丑,丢了面子。
林冲棒打洪教头的读后感读了《林冲棒打洪教头》这一章节,我仿佛穿越时空,置身于那个充满江湖侠义与争斗的世界,内心久久不能平静。
林冲,这位原本在东京八十万禁军教头位置上安稳度日的好汉,却因高俅父子的陷害,落得个家破人亡、发配沧州的下场。
在发配途中,他又遭遇了各种磨难,真可谓是命运多舛。
但即便如此,他的身上依然散发着一种坚韧不拔的气质。
当林冲来到柴进庄上,本以为能得到片刻的安宁,却不想又碰到了趾高气昂的洪教头。
这洪教头,自恃武艺高强,对林冲这位落魄的英雄百般刁难。
那副不可一世的嘴脸,仿佛在向所有人宣告他才是天下无敌的高手。
我仿佛能看到洪教头那瞪得像铜铃一般的眼睛,满脸的横肉因为愤怒而不停地颤抖着。
他穿着一身华丽却不合身的武服,腰间的腰带系得歪歪斜斜,手里拿着一根木棒,不停地挥舞着,嘴里还不干不净地叫骂着。
而林冲呢,他静静地站在那里,眼神中透露出一丝无奈和隐忍。
他的衣服虽然破旧,但却整洁干净,身姿挺拔,仿佛在告诉众人,他的尊严不容践踏。
洪教头为了显示自己的威风,非要和林冲比试一番。
林冲一开始是推辞的,他不想惹是生非,只想安安静静地度过这段艰难的时光。
可洪教头却不依不饶,以为林冲是怕了他。
看到这里,我真为林冲感到委屈。
他明明是一个有真本事的人,却要忍受这样的侮辱。
终于,林冲忍无可忍,决定接受挑战。
这一场比试,那叫一个精彩!洪教头一心想要快速取胜,招式凌乱,毫无章法。
而林冲呢,他不慌不忙,看准时机,一棒就把洪教头打倒在地。
那一瞬间,我心中的畅快简直无法用言语来形容。
林冲这一棒,不仅打出了自己的威风,也让那些小瞧他的人闭上了嘴。
回想整个过程,我觉得林冲的忍耐和最后的爆发都让我敬佩不已。
他的忍耐,不是懦弱,而是一种大度和宽容。
他知道自己身处困境,不能轻易与人结仇。
但当对方一再相逼,触及到他的底线时,他也绝不退缩,用自己的实力给予对方有力的回击。
再看看我们现在的生活,虽然没有了江湖上的刀光剑影,但也会遇到各种各样的人和事。
棒打洪教头读后感《水浒传》里“林冲棒打洪教头”的情节,那可真是精彩绝伦,让我看得是热血沸腾!林冲,原本是东京八十万禁军教头,却被高俅陷害,发配沧州。
这一路上,他受尽了委屈和磨难。
当他来到柴进庄上时,本以为能得到一丝温暖和尊重,却没想到遇到了自以为是的洪教头。
洪教头一出场,那架势,简直就是“天上天下,唯我独尊”。
他穿着一身华丽的衣服,昂首挺胸,目中无人。
看到林冲,他那眼睛里透露出的不是好奇和友善,而是满满的不屑和轻视。
柴进介绍林冲的时候,洪教头只是鼻子里哼了一声,好像在说:“林冲?没听说过!一个戴罪之人,能有什么本事?”他这种傲慢的态度,让我心里特别不爽。
这还不算,他居然还当着众人的面,挑衅林冲,要和林冲比试武艺。
林冲呢,一开始是一忍再忍。
毕竟他现在是个犯人,不想惹事生非。
可洪教头却步步紧逼,以为林冲是怕了他。
看到这里,我真为林冲感到委屈。
他明明有着高强的武艺,却要被这样一个狂妄自大的人欺负。
终于,林冲忍不住了。
他们的比试开始了,洪教头一开始就使出了全力,想一下子把林冲打倒,好显示自己的威风。
他那招式,看似凶猛,其实破绽百出。
林冲呢,沉着冷静,先是观察着洪教头的动作,然后巧妙地避开他的攻击。
洪教头越打越着急,额头上的汗珠像豆子一样滚落下来。
他的招式也变得越来越混乱,而林冲却还是那么从容不迫。
就在洪教头气喘吁吁,力气快要用尽的时候,林冲看准时机,一招“拨草寻蛇”,直接把洪教头打倒在地。
这一下,全场都安静了。
洪教头躺在地上,满脸通红,尴尬得无地自容。
而林冲,只是轻轻地拍了拍身上的灰尘,好像这一切都在他的意料之中。
我在想啊,洪教头这人,就是太自负了。
他以为自己有点本事,就可以不把别人放在眼里。
结果呢,却被林冲打得落花流水。
这就告诉我们,做人不能太骄傲,山外有山,人外有人。
再看看林冲,他的忍耐和智慧让我佩服得五体投地。
他在面对洪教头的挑衅时,没有被愤怒冲昏头脑,而是选择了合适的时机出手。
这种忍耐不是懦弱,而是一种强大的力量。
林冲棒打洪教头读后感
《水浒传》是中国古代四大名著之一,其中的林冲是一个备受
人们喜爱的英雄人物。
而其中的一段故事——林冲棒打洪教头更是
让人印象深刻。
这个故事中,林冲用自己的力量和智慧,打败了洪
教头,给了我们很多启示和感悟。
首先,林冲棒打洪教头告诉我们,勇敢是一种美德。
在这个故
事中,林冲面对强大的对手,没有退缩,而是勇敢地站了出来,用
自己的力量和智慧,打败了洪教头。
这种勇敢的精神,让我们深受
鼓舞,也让我们明白了,只有勇敢面对困难和挑战,才能获得成功。
其次,林冲棒打洪教头告诉我们,智慧是战胜困难的利器。
在
这个故事中,林冲并没有一味地用力气去和洪教头硬碰硬,而是运
用自己的智慧,找到了洪教头的弱点,最终取得了胜利。
这告诉我们,智慧是战胜困难的利器,只有善于思考和运用智慧,才能在面
对困难时取得胜利。
最后,林冲棒打洪教头告诉我们,团结是力量的源泉。
在这个
故事中,林冲并不是孤军奋战,而是得到了其他人的支持和帮助,
最终取得了胜利。
这告诉我们,团结是力量的源泉,只有团结一心,
共同努力,才能战胜困难,取得胜利。
总之,林冲棒打洪教头是一段充满智慧和力量的故事,给我们很多启示和感悟。
在面对困难和挑战时,我们要勇敢面对,善于运用智慧,同时也要团结一心,共同努力,相信自己,相信团队,相信一切困难都会迎刃而解。
这样,我们才能取得胜利,走向成功的道路。
《林冲棒打洪教头》观后感
《林冲棒打洪教头》观后感
《林冲棒打洪教头》这篇课文是根据我国著名的古典小
说《水浒传》中的有关内容改编而成的。窦桂梅老师在教学
中给人最大的印象是和善,善于激发学生的情感。下面我谈
谈我的听课感受。
一、善于激励学生
课一开始,窦老师便从鼓励学生大声发言入手,谈话中
带着满满的激励,“你再读读,我听出来了,你的理解不一
样。” “老师喜欢举手的孩子,举手的孩子自信!”等等。
在孙老师的课上,时常能听到这样的话语,让学生举起的小
手多起来,发言的人多起来,发言的声音响亮起来。
二、注重概括能力的培养
窦老师的第一堂课其实也如我们平时上课一样,检查学
生的预习,让学生概括段落的意思并说说课文的主要内容。
但他的独到之处在于他对教材的研究和把握,对名著的认识
以及对课堂的生成都驾轻就熟。他在检查学生读文之后让学
生用一句话来概括自然段的内容,然后再简洁地归纳为两个
字,这个过程就是一个从阅读——概括——提炼的过程。在
新课程标准实施的今天,虽然没有明确提出对段意的概括,
但学生的这种概括能力不可缺少。
三、课的重点突出
在《林冲棒打洪教头》这篇课文中,主要有三个人物,
窦老师让学生认识了林冲是个什么样的人。用他的话说:“一
课突出一个重点。”这样就能让学生认识得更深刻。课中,
窦老师把他们说得好的写在黑板上。通过交流、演示招式,
透过语言文字,让学生感受到了一个谦虚的林冲,武艺超群
的林冲,武品高尚的林冲,礼貌待人的林冲。同时,对林教
头的认识也水到渠成。