示范性幼儿园申报材料

学前教育先进单位申报材料范文全文共四篇示例，供读者参考第一篇示例：学前教育是关乎国家未来发展的重要一环，作为学前教育单位，我们始终以提升教育质量，关爱每一个幼儿为己任。

为了更好地推动学前教育事业的发展，我们通过自身不懈努力，被评定为学前教育先进单位。

以下是我们的申报材料范文：一、单位基本情况我单位成立于2005年，是一所民办学前教育机构，位于市中心，占地面积1000平方米，拥有20个教学班级，每班配备有一名专职教师和一名保育员，总共有400名在园幼儿。

学校坚持“以人为本，因材施教”的教育理念，注重个性化教育，培养每一个幼儿的综合发展。

二、办学特色和突出成绩1. 课程设置：根据国家教育部门发布的学前教育课程标准，结合幼儿的发展特点和兴趣爱好，我们设计了多元化的课程，包括语言、数学、美术、音乐、体育等，让幼儿在快乐的氛围中学习成长。

2. 教育活动：我们组织了丰富多彩的教育活动，如亲子互动日、示范课展示、团队拓展活动等，促进幼儿与家长之间的互动和交流，提升幼儿的综合素养。

3. 师资力量：学校拥有一支高素质的教师队伍，他们具有教育专业背景和丰富的教学经验，能够根据幼儿的个性特点，灵活运用教学方法，激发幼儿学习的兴趣和热情。

4. 教育管理：学校建立了完善的教育管理制度，制定了幼儿教育规范和流程，督促教师认真履行职责，确保教育质量和保障幼儿的安全健康。

5. 社会服务：学校积极开展社会服务活动，参与公益活动，为社会传递正能量，树立学前教育先进单位的形象。

三、未来发展规划我们将继续坚持以幼儿为本的教育理念，注重个性化教育，为每一个幼儿提供更好的成长环境和发展机会。

未来我们将加大师资队伍建设，提升教师专业水平和教学能力；加强家园合作，促进幼儿与家长之间的互动和合作；加强对教育管理规范的监督和执行，确保教育质量和教育效果。

我们将不断创新办学理念和教育方法，不断完善教育体系和服务机制，致力于成为更加优秀的学前教育先进单位，为幼儿的成长和未来贡献更多力量。

2004-260号《四川省示范性幼儿园标准》及《细则》(专家组一人一份)川教[2004]260号四川省教育厅关于印发《四川省示范性幼儿园标准（试行）》和《四川省示范性幼儿园评估细则（试行）》的通知各市、州教育局：根据《国务院办公厅关于转发教育部等部门<关于幼儿教育改革与发展指导意见>的通知》（国办发〔2003〕13号）关于“加强示范幼儿园建设”的规定，为进一步贯彻实施《幼儿园工作规程》和《幼儿园教育指导纲要（试行）》，提高幼儿园办园水平，特制定《四川省示范性幼儿园标准（试行）》（以下简称《标准》）和《四川省示范性幼儿园评估细则（试行）》（以下简称《细则》）。

现将《标准》和《细则》印发给你们，并将有关问题通知如下，请认真贯彻执行。

一、充分认识示范性幼儿园建设的重大意义建设示范性幼儿园是新时期幼儿教育改革与发展的重要举措，它对全面提高幼儿园保教质量，推动幼儿教育事业发展有着极其重要的意义。

地方各级人民政府及教育行政部门要高度重视省级示范性幼儿园的建设工作，积极创造条件，采取有力措施，切实推动示范性幼儿园建设。

二、示范性幼儿园的评估范围四川省示范性幼儿园是指全面贯彻国家的教育方针，模范执行国家幼儿教育法律、法规和政策，办园指导思想端正，教改成效显著；教师队伍素质高，办园条件好，幼儿园管理科学、规范；保育教育质量高，幼儿在体、智、德、美诸方面得到和谐发展；家长和社区评价好，在省内具有较高声誉的幼儿园。

《标准》是引导各地加强示范性幼儿园建设的指导性意见，也是评估验收示范性幼儿园的依据，《细则》是示范性幼儿园评估中的具体指标，适合于我省各级各类幼儿园。

达到《标准》和《细则》的幼儿园均可申报。

凡有下列情况之一的，不予评估：1、未经市、州教育行政部门同意而改制的公办幼儿园；2、近3年内发生安全事故的幼儿园；3、开放意识淡薄，与家庭、社区联系少，与普通幼儿园没有建立固定的业务指导关系，对当地幼儿教育的示范辐射作用不明显的幼儿园；4、有开展违背幼儿身心发展规律的实验、活动的幼儿园；5、规模和班额过大的幼儿园。

幼儿园教师优秀个人贡献申报材料个人简介我是一名幼儿园教师，拥有{教育背景}的学历。

我在教育领域有{工作经验}的经验，专注于幼儿教育和发展。

个人贡献在我担任幼儿园教师的过程中，我积极致力于为幼儿提供优质的教育和关爱。

以下是我在幼儿园中做出的一些突出贡献：1. 创新教学方法：我不断探索和尝试新的教学方法，如游戏化教学、故事引导等，以激发幼儿的学习兴趣和能动性。

2. 个性化关怀：我注重每个幼儿的个体差异，根据他们的兴趣和需求，设计个性化的学习计划和活动，帮助他们全面发展。

3. 家校合作：我与家长保持密切的沟通和合作，定期举办家长会和亲子活动，促进家校之间的良好关系，共同关注幼儿的成长。

4. 课程设计：我参与幼儿园课程的设计和改进工作，结合幼儿的特点和教育目标，制定富有启发性和趣味性的课程内容。

5. 教育研究：我积极参与教育研究和专业培训，不断提升自己的教育水平和专业知识，以更好地指导幼儿的学习和发展。

成果与影响通过我的个人贡献，我取得了以下成果和影响：1. 学生进步：我所教授的幼儿在学习上取得了明显的进步，他们的认知能力、语言表达能力和社交能力得到了提升。

2. 学习兴趣：通过创新的教学方法和个性化的关怀，我成功激发了幼儿的学习兴趣，他们对学习变得更加积极主动。

3. 家长满意度：通过积极的家校合作和沟通，我获得了家长们的认可和赞誉，他们对我的教育工作非常满意。

4. 教育质量提升：通过参与课程设计和教育研究，我为幼儿园的教育质量提升作出了积极的贡献。

未来规划作为一名优秀的幼儿园教师，我将继续努力提升自己的教育水平和专业能力，以更好地服务于幼儿的教育和成长。

我计划参与更多的教育研究和培训，不断更新教学方法和理念，为幼儿提供更丰富、创新的学习体验。

我将继续与家长保持紧密的合作和沟通，共同关注幼儿的发展，建立良好的家校合作关系。

我还将继续参与幼儿园的课程设计和改进工作，为幼儿提供更具启发性和趣味性的学习内容。

通过这些努力，我希望能够为幼儿的教育和发展做出更大的贡献，成为一名更优秀的幼儿园教师。

学校示范基地申报材料六篇学校示范基地申报材料范文1一、评比标准依法治校是提升学校品质、建设品质学校的基础性、全局性工程。

其核心是建设现代学校制度，构建学习型组织。

学校文化建设一项重要的基础性工程就是制度文化建设。

建立共同愿景，创新内部治理结构，完善制度体系建设，理顺决策、执行、监督、保障等环节，强化学校、家长、社区良性互动是建设品质学校的基本保证。

评比标准分领导工作机制、规章制度建设、组织管理架构、民主管理机制、老师权益保障、同学权益维护、法制宣扬教育、办学行为规范等八项。

凡年以来有下列属一票拒绝情形之一的，不能参与本次评比：（一）学校内部消失重大违法违纪行为的；（二）学校管理制度与依法治校基本要求相违反，办学活动、管理秩序混乱，造成较大影响的；（三）发生严峻侵害老师、同学合法权益的大事，在校内或社会造成较大影响的；（四）发生应当由学校负主要责任的重大平安和同学损害事故的；（五）以虚假材料或者其他不正值手段获得称号的；（六）发生其他与示范校称号严峻不符的情形的。

二、评比对象和申报方法市级依法治校示范校评比范围为我市行政区域内全日制学校、学校、高中及市属高校。

本次申报以推举和自荐两种方式进行。

各区、县（市）教育行政部门对比评比标准，从本行政区域依法治校先进单位中择优向市教育局推举（区域中学校校〈不含幼儿园〉数不到30所的最多推举1所，超过30所的可推举2所，超过80所的可推举3所，学校数以《—学年初市教育事业概况》为准，详见附件2）。

各地要在充分体现示范性的前提下，综合考虑各级各类学校，可适当推举在依法治校工作中表现突出的民办学校。

符合条件的市属高校和直属学校，可直接向市教育局申报。

全部参与评比的学校应以校长（法定代表人）为第一责任人，在规定时间内向市教育局报送申报材料一式15份，材料内容应包括：学校基本状况（包括近五年来的获奖状况）、对比评比标准的自评状况、学校依法治校工作的主要成效或胜利阅历。

千里之行，始于足下。

幼儿园骨干教师申报材料精选范本尊敬的评审委员会：您好！我是XXX幼儿园的骨干教师XXX，非常荣幸能有机会向您申报幼儿园骨干教师的职称。

我在这里向您提交我的申报材料，希望能够得到您的认可。

一、教育背景和工作经历我于XXXX年毕业于XXXX大学幼儿教育专业，获得学士学位。

毕业后，我进入了XXX幼儿园工作，至今已有XX年的工作经验。

在这期间，我参与了多个幼儿园相关的培训和研讨会，不断提升自己的教育教学水平。

同时，我也参与了多次学校组织的教研活动，并取得了一定的成果。

二、专业技能和教学理念我具备扎实的幼儿教育理论和专业知识，熟悉幼儿身心发展规律和教育原理。

我注重培养幼儿的综合素质，通过个别化的教学方法和多元化的教学资源，激发幼儿的学习兴趣和主动性，促进其全面发展。

我主张以儿童为中心的教育理念，尊重每个幼儿的个体差异，注重培养幼儿的自主学习能力和创新精神。

我坚信幼儿园是一个学习和成长的乐园，在我的教学实践中，我努力创设富有情感体验的教育环境，培养幼儿的社交能力和情商。

三、教学成果与荣誉第1页/共2页锲而不舍，金石可镂。

在过去的工作中，我积极参与课堂教学，努力提供高质量的教育服务。

我注重课堂管理和教学技巧的提升，获得了一些教学成果和荣誉。

1.在XXX课堂管理方面：我善于倾听和沟通，与幼儿建立了良好的师生关系。

我的课堂秩序良好，幼儿能够保持良好的学习状态。

同时，我也注重幼儿的情感管理，培养他们的情商和自我管理能力。

2.在XXX教学技巧方面：我深知幼儿学习的特点和规律，能够根据幼儿的不同发展阶段和兴趣特点进行个别化的教学设计。

我采用多元化的教学方法和教具，激发幼儿的学习兴趣和动手能力。

3.其他教学成果和荣誉：我参与了幼儿园组织的校本研究项目，发表了多篇教育论文，并在教育专业期刊上发表了一篇文章。

同时，我还获得了XXX幼儿园“优秀教师”称号和XXX市“优秀教师”称号。

四、职业发展规划教师是一份充满挑战和成就感的职业，我对这份职业充满热爱和激情。

六）指标六1.指标六自评概述................................................ (96)2.指标六佐证材料（1）幼儿园固定资产登记表 (99)（2）幼儿园班级校产保管使用合同书（抽样） (100)（3）幼儿园班级玩具登记表（抽样） (101)（4）幼儿园保健室全日观察记录表（抽样） (101)（5）幼儿园厨房校产保管使用合同书 (102)（6）幼儿园办公室及会议室设施设备登记表...... (102)（7）幼儿园多功能活动室设施设备登记表......... ... (103)（8）幼儿园图书室设施设备登记表 (103)（9）幼儿园美工室设施设备登记表 (104)（10）幼儿园科学发现室设施设备登记表........................104 — 6 —（11）幼儿园户外大小型活动器械统计表 (105)（12）幼儿园班级自制玩具统计表 (105)（13）幼儿园教玩具使用、管理、更新制度 (106)（14）幼儿园教玩具、体育器械采购账目登记表 (106)（15）幼儿园教玩具、体育器械采购发票（抽样） (107)（16）幼儿园图书资料借阅、管理、更新制度 (108)（17）幼儿园图书、教师用书采购账目登记表 (108)（18）幼儿园图书、教师用书采购发票（抽样） (109)（19）图书借阅登记表......... (110)（20）幼儿园购买幼儿图书清单（抽样） (110)（21）幼儿园幼儿图书采购发票（抽样） (111)（22）幼儿园保教设施使用、管理及维护更新制度 (111)（23）幼儿园各功能室管理制度 (112)（24）幼儿园保教物品发放记录表（抽样） (112)（25）幼儿园各室活动记录（抽样） (113)（26）幼儿园校园环境及设施设备安全检查记录表... (113)（27）幼儿园日常维修登记表...... (114)。

幼儿园教学成果奖申报材料申报材料：尊敬的评审专家：首先，感谢您抽出宝贵的时间来审阅我们幼儿园的教学成果申报材料。

本文旨在详细介绍我们幼儿园在教学方面所取得的成果和亮点，并对这些成果进行深入分析和说明，以展示我们幼儿园在教学上的创新和突破。

一、幼儿园特色教学项目的介绍本幼儿园一直致力于提供多样化的教学项目，以满足每个孩子的个性和兴趣需求。

我们的特色项目主要包括艺术创造、科学探索、语言表达等方面。

1. 艺术创造项目幼儿园注重培养孩子们的想象力和创造力，开设了一系列艺术创造项目。

如绘画工作坊、手工制作、音乐表演等。

在这些项目中，孩子们通过自由发挥创造力，培养了审美能力和动手能力。

2. 科学探索项目我们认为科学是培养孩子们观察、思考和解决问题能力的重要途径。

因此，我们开设了多个科学探索项目，如动、植物园参观、实验课程等。

通过这些项目，孩子们学会了观察和记录，培养了对科学的兴趣。

3. 语言表达项目幼儿园注重培养孩子们的语言表达能力，我们针对不同年龄段的孩子，开设了情景对话、诗歌朗诵、英语角等项目。

通过这些项目，孩子们在自由交流的环境中，提高了口头表达的能力，增强了语言沟通的自信心。

二、教学成果分析1. 艺术创造项目的成果通过艺术创造项目，我们观察到孩子们的创造力不断提高，他们的绘画、手工制作作品逐渐变得精美和富有个性。

在音乐表演中，孩子们能够自信地展示自己的才华，引发观众的共鸣。

2. 科学探索项目的成果在科学探索项目中，孩子们兴趣广泛，通过参观动、植物园和进行实验等活动，他们积极观察、思考和提出问题。

通过实践，孩子们逐渐掌握了科学探索的方法，培养了探索精神。

3. 语言表达项目的成果语言表达项目帮助孩子们提高了口头表达能力和自信心。

在情景对话中，孩子们能够自如地运用语言进行交流，在诗歌朗诵中，他们能够流利地背诵并形成独特的节奏感。

在英语角中，孩子们能够毫不羞涩地使用英语对话，并表达自己的想法。

三、教学成果的影响和展望通过多年的教学实践，我们的特色项目在幼儿园教育中产生了巨大的影响。

申报市一类幼儿园汇报材料永和县城镇第二幼儿园申报市一类幼儿园汇报材料永和县城镇第二幼儿园根据市、县教育局精神，对照《临汾市幼儿园分类评审标准》，申请临汾市一类幼儿园，幼儿园情况汇报如下：一、基本概况：我园建于2012年8月，位于永和县响水湾，园内布局合理、环境优雅，占地面积5020平方米，建筑面积2978平方米，户外活动面积2500平方米。

配有保健室、多功能室、档案室、活动室等。

活动室配有电视机、DVD、电钢琴、录音机等。

厨房并且配有消毒柜、冰箱等食品加工设备。

保健室配有体检设备，常规医疗用品。

办公室办公用品齐全，活动区配有幼儿插塑，拼图，自制的卡片、篮球，还有沙包，跳绳、纸球等，幼儿图书人均10余册，院内有沙坑占地30平方米。

园内有卫生饮水设备和流动水盥洗。

各室光线充足、通风、干燥。

我园现有九个教学班，310名幼儿，两个大班、四个中班以及三个小班。

其他教职工35名。

其中大学本科学历5人，大专学历十一人，受过一定的幼教专业培训，热爱幼儿事业，工作成绩突出。

我园遵循《幼儿园工作规程》与《幼儿园教育指导纲要》的要求。

秉承“用爱养育，用心教育”的办园宗旨，始终贯穿“玩中学，学中玩”的教育理念，让孩子“学会生活，学会认知，学会做事，学会共处”，促进每一个孩子体、智、德、美全面健康和谐发展，得到家长及社会各界的一致好评。

二、幼儿园发展情况：（一）加大投资力度，完善教育教学设施，优化育人环境办法，确保制度的执行。

制定了具体详细的考核标准和奖罚制度，所有的考核结果与个人绩效、年终评奖挂钩。

这样，一方面规范了管理，另一方面又调动了教职工的积极性，增强了竞争意识。

为了确保安全制度的有效执行，我园不仅成立了以园长为核心的安全工作领导小组，层层签定《安全责任书》，而且有分管安全的副园长以及保安每天进行安全巡查并记录，及时排除隐患，保证园内大型运动器械，水、电、房屋等的安全。

每学期开学的第一周为安全教育周，对教师幼儿进行专门的安全教育每周至少有一条安全教育目标。

山东省省级示范性幼儿园评估标准一、背景介绍山东省作为中国的一个重要省份，幼儿教育事业发展迅速，为了提高幼儿园的教育质量，山东省教育厅制定了山东省省级示范性幼儿园评估标准。

该标准旨在评估幼儿园的教育水平、管理能力和服务质量，以确保幼儿园能够为幼儿提供优质的教育环境和教育资源。

二、评估标准内容1. 教育目标和理念评估幼儿园的教育目标和理念是否与山东省教育厅的要求相符，是否注重培养幼儿的全面发展和个性特长。

2. 师资队伍评估幼儿园的师资队伍是否具备专业知识和教育能力，是否有持续的专业培训机制。

3. 教育环境评估幼儿园的教育环境是否安全、卫生、舒适，是否有适合幼儿成长发展的教育设施和教育资源。

4. 教育管理评估幼儿园的教育管理是否规范、科学，是否有完善的教育教学计划和评估体系。

5. 教育活动评估幼儿园的教育活动是否多样化、富有创意，是否能够满足幼儿的学习需求和兴趣发展。

6. 家园合作评估幼儿园与家长的互动和合作情况，是否能够积极与家长沟通，共同关注幼儿的成长。

三、评估流程1. 申报材料准备幼儿园需要准备相关的申报材料，包括教育目标和理念、师资队伍情况、教育环境描述、教育管理制度、教育活动方案和家园合作情况等。

2. 评估组进驻评估组将进驻幼儿园，进行实地考察和评估，包括观察教育环境、听取教师和家长的意见、查阅相关文件等。

3. 评估结果公示评估组将根据评估情况，给出评估结果，并进行公示。

幼儿园可以根据评估结果进行改进和提升。

四、评估结果利用1. 提升教育质量评估结果可以帮助幼儿园了解自身的教育质量，并针对评估结果进行改进，提升教育质量。

2. 激励和引导评估结果可以作为幼儿园的荣誉标志，激励和引导其他幼儿园提高教育质量，促进整个幼儿教育事业的发展。

3. 优化资源配置评估结果可以帮助教育部门优化资源配置，将更多的优质教育资源投入到示范性幼儿园中，提供更好的教育服务。

五、总结山东省省级示范性幼儿园评估标准的制定和实施，对于提高幼儿园的教育质量和服务能力具有重要意义。

幼儿园优秀教师个人申报材料（通用5篇）幼儿园优秀教师个人申报材料1她，简单的束发、朴素的衣着、永远的平跟鞋，极其普通，但却时时透着一股劲儿，散发着朴实而纯粹的美。

她就是如师附小幼儿园的老师兼年级组长，江晨。

初次与她相处的人，常常猜不透她的年龄：头发有些白了，可眼睛里还透着一股童真；不时髦，甚至有些落伍，跟孩子们一起做操的背影却又那么年轻；每天工作的安排紧张而忙碌，她却总会迸发出新的灵感。

她说：“我追求的是葆有永远的童心。

”童心，是视万物皆平等的心。

做好教育的前提，便是平等与尊重。

班上的孩子来自于不同的家庭，她总是能够以平等之心相待。

开学初，她便跟家长们有了君子协定：不接受任何礼物、约请，欢迎家长到幼儿园了解孩子的发展情况；避免物质攀比，满足孩子的精神需求；组织建立家长qq群、家长委员会、家长志愿者队，给家长们建立互帮互助的平台。

她主动约请学生的家长，了解情况、向他们介绍学生在幼儿园的表现。

细致、生动的描述和分析，让学生家长对幼儿园教师刮目相看。

自此之后，每一次幼儿园的活动，学生家长都是全力支持。

菲菲过生日了，她的妈妈买了很多蛋糕，直接带到幼儿园，硬是要老师分给班上的孩子。

她耐心地向菲菲妈妈解释，从幼儿园的餐点设置，到可能会引发的幼儿之间的攀比，再到食品的浪费和安全，终于，菲菲妈妈拎着一大袋蛋糕回去了。

现在，无论哪个孩子过生日了，都会非常主动地告诉老师，告诉同伴，大家一起开心地唱歌、相互祝愿，没有任何负担。

就这样一次一次的坚持之下，君子协定被大家共同认可，她对自己的严格、对孩子的爱，让家长们对她悄悄竖起大拇指。

童心，是一颗会发现的心。

这个世界不缺少美，缺少的是一双发现美的眼睛。

江老师有一双对什么都充满新鲜感的眼睛，她的发现便细腻而丰富。

每一个孩子，在她的眼中都是美的。

这样的认同，不是放任，而是充满爱的包容。

优优认知能力不强，控制性不好，在别人的眼里就是调皮、爱捣蛋。

可是她从不板着脸训斥他，而是在孩子控制不住自己的时候，让他坐在自己身边，抚摸他，甚至抱起他，坚持带他参加各种活动。

幼儿园教学成果奖申报材料1. 申报材料简介教学成果奖是对幼儿园在教育教学方面具备出色表现和显著成绩的认可和嘉奖。

本文将通过详细描述幼儿园在教学方面的创新实践和优秀成绩，以申报幼儿园教学成果奖。

2. 幼儿园教学成果概述我们幼儿园本着提供高质量教育的宗旨，积极推进教学改革，针对幼儿的特点和需求，设计了一系列创新的教学活动和教学内容，取得了显著的成果。

以下是我们幼儿园教学成果的概述：2.1 课程设置合理多样化幼儿园根据幼儿认知和身心发展规律，合理设置了实施《幼儿园教育指导纲要》要求的各个课程。

此外，我们还根据当地特色及幼儿家庭背景，增加了一些特色课程，如美术、音乐、舞蹈等活动，以丰富幼儿的学习体验。

2.2 教学方法多样灵活我们注重针对幼儿的个体差异和特点，采用多种教学方法，如情境教学法、游戏教学法、合作学习法等。

通过创设丰富的环境，提供多样的学习资源，激发幼儿的学习兴趣，促进他们的全面发展。

2.3 师资力量强大我们拥有一支高素质、专业化的教师队伍，他们具备扎实的学术背景和丰富的教学经验。

教师们通过不断的学习和培训，提升了自身的教育教学能力和水平，为幼儿的学习提供了坚实的保障。

2.4 家园共育理念贯彻幼儿园重视与家长的沟通与合作，建立了紧密的家园联系，促进双方的密切配合。

通过家长会、亲子活动等形式，共同关注幼儿的成长，实现家园共育的理念。

3. 教学成果和创新实践我们幼儿园在教学中注重培养幼儿的整体素质，取得了一系列优秀成果和创新实践。

3.1 针对幼儿认知发展的创新实践我们通过立体教学、游戏情境等形式，引导幼儿积极参与探究和实践，培养其观察、思考和解决问题的能力。

通过注重启发幼儿的好奇心和想象力，以及培养合作意识，使幼儿在学习中体验到乐趣和成就感。

3.2 语言表达能力的培养我们通过情景角色扮演、自由谈话等活动，积极培养幼儿的听、说、读、写能力。

在活动中，我们注重培养幼儿准确表达自己思想和情感的能力，提高幼儿的语言沟通能力和理解能力。

文书文秘 题目：幼儿园申报卫生先进集体事迹材料 编辑：小小

实验幼儿园是本地区唯一的市级示范幼儿园，是幼教系统的窗口单位，在各方面起着示范、辐射、服务的功能。多年来，我们在上级部门和各级领导的直接关怀和领导下，在邓小平理论伟大旗帜、江总书记“三个代表”重要思想、十六大报告精神的鼓舞下，幼儿园各方面工作取得了不错的成绩。在幼儿园众多的工作条线中，卫生工作显得格外重要，因为它关系到幼儿的生命健康。所以，作为示范幼儿园的我们，此项工作一刻也没有松懈。现将我园卫生工作作如下的汇报 一、认真学习 法律法规是一切工作的指导和灵魂，因此，全园教职员工先后认真学习了《食品卫生法》、《传染病防治法》、《学校卫生工作条例》等有关内容，这些法律和法规的学习，使我们能在卫生工作中做到有法可依，有法必依。 二、具体工作和措施 （一）、领导重视。 光学习还不够，一定要将学习的内容，渗透在实际的工作之中，因此，我们根据《学校卫生工作条例》的要求，把幼儿园卫生工作纳入了单位的工作计划和议事日程，在幼儿园每月一次的工作安排中，就专门有一块卫生保健工作。这其中包罗了大到防治食品中毒等一些涉及幼儿生命健康的安排，小到如何操作幼儿用餐时的分餐步骤，可以说，幼儿园领导是十分重视卫生工作，把它放在了一个非常重要的位置上。 （二）、保健教师加强工作力度 1、严格执行“预防为主”的保健方针，把好入园关，做好幼儿健康体检工作。如何写先进事迹材料 1）、我们要求新生必须持有效的体检卡方可入园。离园三个月必须重新体检。认真进行晨检，做到“一看、二摸、三问、四查”的方法，及时发现问题及时处理，发现有传染病，及时上报并做好终末消毒工作，坚决不让传染源进班。 2）、认真做好每日消毒工作，督促保育员、营养员严格按照消毒常规要求进行操作，采取了定期检查与不定期抽查相结合的检查方式。 3）、根据季节等因素，和教师一起配合，做好幼儿的卫生保健工作。如：常见病高发季节（3月、4月），则和教师一起，密切观察幼儿一日变化情况，加强熏醋、空气消毒杀菌等工作，降低常见病的发病率。再比如：再肠道传染病易发期（6月），则更加重视加强食品的验收，幼儿的饮食卫生工作等等。 2、严格执行安全制度、加强安全健康、保健知识的宣传工作 1）、定期巡视和检查幼儿园的大型玩具、活动设施、体育用具等，发现有不安全的因素或者是隐患，及时进行处理和解决，确保幼儿的安全。同时，教师则利用集体活动的时间，组织幼儿进行具体形象的安全知识的学习，加强幼儿在活动时的自我保护意思，防止事故的发生。 2）、利用幼儿园的画廊、门厅、教室门口的宣传栏等空间，有针对性的向家长进行卫生保健知识的宣传。 3）、根据季节的变化和特点，向家长进行有重点的宣传该季好发的传染病、流行病的特点，症状、以及防治等事宜，使家长能了解卫生常识，主动的观察幼儿，积极配合幼儿园的卫生保健工作，防止疾病的蔓延。同时，为了使家长能跟深入的了解自己幼儿的健康状况，我园还特聘妇保院的医生，定期的到幼儿园来坐诊，解答一些健康、安全、保健知识。 3、根据幼儿生理特征、营养需求，制订每周菜谱 1）、根据季节特点、搭配要求，选择多营养、多品种、多色彩的食物，增进幼儿食欲。 2）、通过保健教师、营养员巡查，听取教师的反馈意见，作为制订菜谱的依据，不断改善幼儿膳食。在满足幼儿对三大营养素摄入要求的基础上，使幼儿对幼儿园的菜爱不释手。 3）、根据少数有疾病、营养不良、贫血的幼儿，根据不同的情况，制订不同的病号菜和营养餐，使得这些幼儿尽快恢复健康。 4、加强对食品、食堂卫生的工作和检查力度 1）、食品采购安全。加强配送食品的质量检验，一旦发现有变质、不洁等问题的食品，马上退货，同时，采取两人采购制度，采购优质的食品，确保了师生的安全。 2）、定期检查和不定期抽查厨房的内外环境，采取下水道扣网、购买粘纸等措施，做好老鼠、蚊子等四害的防制工作。 3）、对幼儿用餐的餐具、厨房间的工具等认真做好消毒工作，生熟严格分开，防止交叉感染，同时，认真做好当日食品的留样工作，贴标签，记日期。这样有效的杜绝了事故的发生。 4）、厨房间的操作人员都有有效的健康证，严格做好个人卫生工作，不留长指甲、戴戒指、进入厨房间，一律穿上清洁的工作衣帽，备餐间的和食品专间的操作人员则带上口罩进行工作。 5、加强校园的环境整洁工作 1）、干净整洁的校园，为幼儿提供良好的生活和学习的环境。因此，我们将幼儿园分成若干个区域，分配给每个班级，这样既保持了校园内的整洁，同时，又激起了大家的主人翁意识，使校园环境变得越来越好。 2）、创建无烟区，学校是公共场所，同时，又是幼儿生活和学习的重要地方，所以，我们在校门口醒目的位置设置了禁烟标志，同时，利用宣传栏、和吸烟家长个别交流、让幼儿教育家长等一些形式，使家长直觉的响应我们的号召，走近校园，就把烟头掐灭。这样，使我们的校园成为名副其实的无烟区。 总之，多年来，我们的工作受到了上级部门和领导的大力支持和帮助。面对新的形势，幼儿园的卫生工作任重而道远。但我们坚信，只要严格遵守各项制度，严格把好每一道关口，那么，我们的卫生工作一定会取得更大的成绩。