家长必读培养孩子自主性的十种方法
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10种方法培养孩子的自主性:1.让孩子自己往前走;2.让孩子自己去安排时间;3.给孩子条件,让他自己去锻炼;4.让孩子自己找问题的答案;5.让孩子自己去解决困难;6.给孩子机遇,让他自己去抓住;7.让孩子自己去解决冲突;8.给孩子对手,让他自己去竞争;9.给孩子选择的权利;10.给孩子创造的空间。
一个好的父母想造就一个孩子的好前程应该注意以下几点:一:把孩子视为家庭的平等成员,尊重孩子的人格、尊严让孩子独立思考,自由选择。
让孩子自由选择并不是说父母就无所作为,父母可以引导,可以帮助分析,最终的选择权在孩子手里。
如果孩子选择错了,她自己将承担责任,一旦意识错了,她能很快改正。
如果是你帮她做的选择,即使对了,她也不一定会做的很好;要是错了,她会怨恨你,因为责任在你。
二:认真耐心的倾听孩子的意见,要与孩子做朋友,家里就不能搞“一言堂”完全由家长说了算。
尤其是遇到孩子有关的事情,家长一定要与孩子商议,听取孩子的意见,对的意见要接受,不对的意见要做出解释。
当家长就家里的某件事做出决定时,也应征求孩子的意见,这有利于孩子的健康成长,孩子会感到自己是家里平等的一员,在以后会积极为家庭着想,另一方面也有利于事情本事的完成。
三:争取理解孩子,深入孩子的内心世界理解孩子的愿望,尊重孩子的选择,支持孩子的正当要求。
同时也要向孩子敞开自己的胸怀,让孩子了解父母的思想,感受父母的喜怒哀乐,争取孩子的信任和理解。
这不仅能帮助家长真正成为孩子的朋友,而且有助于家长更好的引导孩子成长。
四:对孩子成长的过成中要用摆实事、讲道理的方法。
不要轻易对孩子的行为做出评价、发指令,要尽量引导孩子去思考。
要多关心孩子的思想和行为,对于问题,应通过谈话、协商,取得相互间的沟通和理解,最后求得公正合理的答案。
五:做孩子的朋友,并不意味着要放弃原则,迁就孩子的错误。
我们强调给孩子发展兴趣爱好的自由,但并非自由放任。
如何在家庭中培养孩子的自主性和独立性在家庭中培养孩子的自主性和独立性,家长可以采取以下具体措施:1. 给予孩子决策的机会:让孩子参与家庭决策,例如周末的活动安排、家庭规则制定等。
这可以培养他们的独立思考和决策能力。
2. 鼓励独立完成任务:给孩子分配一些力所能及的任务,如打扫房间、整理书架等,并鼓励他们独立完成。
完成后给予肯定和鼓励,增强他们的自信心和责任感。
3. 培养时间管理能力:教孩子制定时间表或日程安排,让他们学会规划自己的时间,管理自己的学习和生活。
这有助于培养他们的自主性和独立性。
4. 尊重孩子的意见和选择:在与孩子有关的事情上,尊重他们的意见和选择,让他们感受到自己的重要性和自主权。
5. 提供选择的机会:提供选择机会让孩子体验决策的过程,并学会对自己的选择负责。
6. 鼓励独立思考:鼓励孩子提问、发表观点,并对孩子的观点给予反馈,培养他们的独立思考能力。
7. 建立良好的沟通机制:与孩子建立良好的沟通机制,倾听他们的想法和感受,尊重他们的意见,从而培养他们的独立性。
8. 鼓励探索和学习:为孩子提供探索和学习的机会,如阅读书籍、参加兴趣班等。
这有助于培养他们的自主学习和独立思考能力。
9. 培养解决问题的能力:当孩子遇到问题时,鼓励他们思考解决问题的方法,并给予适当的指导和支持。
这有助于培养他们独立解决问题的能力。
10. 以身作则:作为家长,要以身作则,展示独立和自主的行为,成为孩子的榜样。
通过自己的行为影响孩子,培养他们的自主性和独立性。
总的来说,家长在培养孩子自主性和独立性时,要给予适当的自由和责任,鼓励他们独立思考和解决问题,并建立良好的沟通机制。
同时也要注意每个孩子都是独特的,可能需要采用不同的方法来培养他们的自主性和独立性。
提升孩子自主性的技巧在孩子的成长过程中,培养他们的自主性是非常重要的。
自主性是指孩子在行动、思考和决策中展现出来的独立性和主动性。
一个具有自主性的孩子更容易适应社会环境,更有可能取得成功。
那么,作为家长和教育者,我们应该如何帮助孩子提升自主性呢?下面将介绍一些提升孩子自主性的技巧。
1. 给予适当的自主权首先,家长和教育者需要给予孩子适当的自主权。
这意味着在一定范围内让孩子自己做决定和承担责任。
比如,在日常生活中可以让孩子自己选择穿什么衣服、决定午餐吃什么等。
在学习方面,可以让孩子自己安排学习计划、选择学习方式等。
通过这样的方式,孩子可以逐渐学会独立思考和做出决策,提升自主性。
2. 鼓励孩子尝试新事物其次,鼓励孩子尝试新事物也是提升自主性的重要方法。
当孩子面对陌生的环境或任务时,可以给予他们支持和鼓励,让他们勇敢地尝试。
即使失败了,也要给予肯定和鼓励,让孩子学会从失败中汲取经验教训。
通过不断尝试新事物,孩子可以培养勇气和独立解决问题的能力。
3. 培养孩子的责任感除此之外,培养孩子的责任感也是提升自主性的关键。
让孩子明白自己的行为会对他人产生影响,让他们承担起相应的责任。
比如,让孩子参与家务劳动、照顾小动物等,让他们体会到责任感的重要性。
通过这样的方式,可以培养孩子的责任心和独立处理问题的能力。
4. 培养积极解决问题的能力另外,培养孩子积极解决问题的能力也是提升自主性的重要途径。
当孩子遇到困难或挫折时,不要急于替他们解决问题,而是引导他们思考解决问题的方法。
可以通过提出问题、讨论解决方案等方式帮助孩子培养解决问题的能力。
这样可以让孩子学会独立思考、分析问题,并找到解决问题的方法。
5. 培养良好的时间管理能力最后,培养良好的时间管理能力也是提升孩子自主性的关键。
教导孩子如何合理安排时间、制定计划,并且要监督他们执行计划。
通过良好的时间管理能力,可以帮助孩子更好地掌控自己的生活和学习,提高效率和独立性。
家长必读:培养孩子自主性的十种方法我们注意到,生活中有不少孩子对本该是自己处理的事毫无主张,事事都依靠家长;也有些孩子年龄虽然不大,却很自觉。
早上自己按时起床;自己上学;放学回家,自己抓紧时间做作业……向这些家长求教,我们发现他们有一个共同的做法,就是在孩子很小的时候,就注意培养他们的自主意识和能力。
我们把这些家长的成功经验概括为——自主性:指人在活动当中的独立性和主动性,它表现为个体自由地、独立地支配自己言行的一种状态。
孩子的自主性最主要体现为他有能力为自己的行为进行自由的选择。
一、给孩子空间,让他自己往前走X+ G3 @. A婴儿当然喜欢生活在母亲的怀抱里,但是他不能永远这样生活。
有这样一位母亲,孩子已经上小学二年级了,送他上学还要费力地背着他走,直到离学校几十米远的地方,因为怕老师看见,才不情愿地把孩子放下来……如此被母亲呵护长大的孩子,他的自主性从何谈起呢?作家长的,应根据孩子自身的特点和能力,扩大孩子自由活动的空间,如鼓励他自己找朋友玩,让他在这个空间里自己当主人。
二、给孩子时间,让他自己去安排- ]8 c* z" I) X! L% U不少家长以为,孩子还小,不懂得安排自己的活动。
但如果成人完全包办了孩子的时间安排,孩子只是去执行,那么孩子的自主性就永远培养不出来了。
/ Y* w8 x+ ?- h+ H, i2 h r0 W有一位父亲,他在孩子3岁多的时候,就每天给孩子一段他可以自由支配的时间,只要不出危险,孩子可以自己安排做他愿意做的事:玩,看电视,画画,拼图,或者什么也不干……无聊了,他最终还是会主动来找父母,父母就给孩子一些指导性的建议。
长此以往,孩子便逐渐懂得了珍惜时间,学会了安排时间。
; L- x" L6 ]6 v‘ i" J3 H: |‘ c3 @) P1 H‘ [0 R/ c三、给孩子条件,让他自己去锻炼培养孩子用拔苗助长这种违反客观规律的做法,肯定是要失败的,但采取消极地完全“顺其自然”的态度,也不利于孩子的成长。
如何激发孩子学习的自主性在当今社会,教育被认为是塑造孩子未来的重要因素之一。
而在教育中,激发孩子学习的自主性是一个至关重要的方面。
自主学习是指孩子在学习过程中能够自我管理、自我激励、自我评价和自我调整的学习方式。
通过培养孩子的自主性,可以帮助他们建立积极的学习态度、提高学习效率、培养解决问题的能力和创造力。
那么,如何激发孩子学习的自主性呢?1. 创设积极的学习环境首先,要创设一个积极的学习环境。
这包括家庭环境和学校环境两个方面。
在家庭中,父母可以为孩子营造一个安静、整洁、舒适的学习空间,让孩子有一个良好的学习氛围。
同时,父母也要给予孩子足够的支持和鼓励,让他们有信心去尝试新事物、解决问题。
在学校中,老师可以设计各种启发性的教学活动,激发孩子的好奇心和求知欲,让他们在学习中感受到成就感和快乐。
2. 培养积极的学习态度其次,要培养孩子积极的学习态度。
父母和老师可以通过正面激励和表扬来增强孩子对学习的兴趣和热情。
同时,要引导孩子正确看待失败,让他们明白失败是成功之母,从失败中吸取经验教训,不断提升自己。
另外,还可以通过设立目标、制定计划等方式来帮助孩子建立明确的学习目标和计划,让他们知道自己为什么要学习、怎样去学习。
3. 提供适当的支持和指导除此之外,父母和老师还应该给予孩子适当的支持和指导。
在孩子遇到困难或挫折时,父母可以给予他们情感上的支持和鼓励,并提供必要的帮助和指导。
同时,在孩子独立完成任务时,也要给予适当的肯定和奖励,让他们感受到成功的喜悦和成就感。
通过这种方式,可以增强孩子的自信心和学习动力。
4. 鼓励多样化的学习方式最后,要鼓励孩子尝试多样化的学习方式。
每个孩子都有自己独特的学习风格和兴趣爱好,父母和老师应该尊重并支持孩子选择适合自己的学习方式。
可以通过多媒体教育、小组合作、实践探究等方式来激发孩子学习的兴趣和动力,让他们在不断尝试中找到适合自己的学习方法。
总之,激发孩子学习的自主性是一个长期而复杂的过程,需要家庭、学校以及社会多方共同努力。
10种方法培养孩子的自主性培养孩子的自主性是父母努力的目标之一、自主性指的是孩子具备独立思考的能力,能够自主决策和处理问题。
下面是10种方法,帮助孩子培养自主性。
1.培养解决问题的能力:给孩子提供解决问题的机会,让他们面对困难和挑战,并鼓励他们寻找解决办法,而非直接给予答案。
这样可以培养孩子面对问题时的自信心和独立思考能力。
2.给予适当的责任:给孩子适当的责任,让他们承担一定的任务和义务。
这样可以培养孩子的独立性和责任感。
可以首先从简单的任务开始,逐渐增加难度和责任。
3.鼓励自我表达:鼓励孩子表达自己的想法和意见,尊重他们的独立思考和独特观点。
给孩子一个良好的表达空间,培养他们自信和独立的个性。
4.提供自主选择的机会:给孩子提供一些选择,让他们自己作出决策。
这可以是日常生活中的小选择,比如穿什么衣服、吃什么早餐等。
通过让孩子做出选择,他们会学会权衡利弊和做出决策。
5.提供独立完成任务的机会:鼓励孩子独立完成一些任务,比如整理书包、收拾房间、做家务等。
给予他们适当的支持和指导,但不要过度干预。
这样可以培养孩子独立思考和解决问题的能力。
6.培养时间管理能力:教导孩子如何合理安排时间,制定计划和目标,并自主地管理时间。
可以教给孩子一些时间管理的技巧,比如制定日程表、制定优先级等。
7.鼓励独立学习:培养孩子的自主学习能力,让他们学会独立思考和寻找知识资源。
鼓励孩子独立做笔记、整理资料和找到学习方法。
同时,提供必要的支持和指导。
8.鼓励探索和冒险:给孩子提供探索和冒险的机会,让他们经历新的事物和挑战自己的极限。
这可以是户外活动、实验和探索等。
通过这些经历,孩子可以培养勇气、解决问题的能力和自信心。
9.培养自我评价的能力:教导孩子如何自我评价和反思。
鼓励他们思考自己的优势和不足,并制定改进计划。
这样可以培养孩子的自我认知和发展。
10.建立积极的激励机制:建立一个积极的激励机制,鼓励孩子积极主动地行动。
可以给予表扬、奖励和鼓励,让孩子感受到自主性带来的快乐和成就感。
家长如何培养孩子的独立性与自主性在培养孩子的成长过程中,独立性与自主性是非常重要的品质。
它们能够帮助孩子建立起自信、责任感和解决问题的能力。
作为家长,我们需要创造一个适合孩子成长的环境,并采取正确的教育方法来培养孩子的独立性与自主性。
1. 给予孩子适当的自主权孩子在成长过程中需要学会做出自己的决策,因此家长应给予孩子适当的自主权。
例如,可以让孩子自己选择自己的衣服、玩具或者课外活动。
这样做可以促使孩子学会独立思考和做出决策,并培养他们的自主性。
2. 鼓励孩子承担责任为了培养孩子独立性与自主性,家长应该鼓励孩子承担起自己的责任。
比如,可以让孩子自己收拾房间、洗碗或者照顾宠物。
这些责任可以帮助孩子明确自己应该做的事情,并培养他们的责任感和独立性。
3. 提供适当的挑战和机会家长可以提供适当的挑战和机会给孩子,让他们有机会锻炼解决问题的能力。
比如,可以给孩子一些家务任务,让他们自己去完成。
在学业方面,可以给孩子一些较为复杂的题目,激发他们的思维能力和创造力。
通过面对挑战和机会,孩子们能够培养出积极的进取心和独立思考的能力。
4. 尊重孩子的个人意愿家长在培养孩子独立性与自主性时,应该尊重孩子的个人意愿。
当孩子提出自己的意见和想法时,家长应该认真倾听,并尊重他们的选择。
这样做可以建立起良好的沟通和信任关系,同时也能够让孩子感受到自己被尊重和重视,进一步培养他们的自主性。
5. 给予孩子适量的自由空间为了培养孩子的独立性与自主性,家长需要给予孩子适量的自由空间。
孩子需要有自己的时间、空间和机会去尝试新事物、探索世界。
这样做可以帮助孩子培养独立思考、解决问题的能力,并且激发他们的创造力和求知欲。
总之,培养孩子的独立性与自主性是家长教育的重要任务。
家长需要给予孩子适当的自主权、鼓励他们承担责任、提供适当的挑战和机会、尊重他们的个人意愿,并给予他们适量的自由空间。
通过正确的教育方法和环境创设,我们可以帮助孩子培养出独立性与自主性,并为他们的成长和未来奠定坚实的基础。
培养幼儿独立自主能力在幼儿成长的过程中,独立自主的能力是非常重要的。
以下是几个方面,可以帮助培养幼儿的独立自主能力。
一、日常生活自理能力让幼儿学会自己照顾自己,比如穿衣服、洗脸、刷牙、吃饭等。
这些基本的自理能力可以让幼儿更加独立,也能够增强他们的自信心。
二、学习独立思考和决策能力在幼儿成长的过程中,应该鼓励他们独立思考和决策,比如让他们自己选择玩具、书籍等。
这样可以培养幼儿的独立思考能力,增强他们的自信心和独立性。
三、自我情绪管理让幼儿学会管理自己的情绪,比如在遇到困难时不要轻易放弃,要学会坚持和克服困难。
同时也要让他们学会表达自己的情感和情绪,比如在快乐、悲伤、生气等情况下能够表达出来。
四、社交技能让幼儿学会与他人交往的技能,比如主动与他人打招呼、分享食物、合作游戏等。
这些技能可以帮助幼儿更好地融入集体和社会。
五、自我保护能力让幼儿学会保护自己的安全,比如过马路时要走人行道、遇到危险时要及时躲避等。
这些技能可以增强幼儿的自我保护意识,避免意外事故的发生。
六、独立解决问题的能力让幼儿学会自己解决问题,比如遇到困难时要自己想办法解决,而不是依赖他人。
这样可以培养幼儿的独立思考能力和解决问题的能力。
七、建立积极的生活习惯和态度让幼儿养成良好的生活习惯和态度,比如按时睡觉、按时起床、不挑食等。
这些习惯可以培养幼儿的自律性和自我管理能力。
八、自我评价和反思能力让幼儿学会自我评价和反思,比如对自己的行为做出评价,并在反思中找出自己的不足之处。
这样可以培养幼儿的自我认知能力,帮助他们更好地认识自己和发展自己。
总之,培养幼儿的独立自主能力是非常重要的,这需要家长和教师的共同努力和支持。
通过日常生活自理能力、学习独立思考和决策能力、自我情绪管理、社交技能、自我保护能力、独立解决问题的能力、建立积极的生活习惯和态度以及自我评价和反思能力等方面的培养,幼儿可以逐渐获得独立自主的能力,为未来的成长和发展打下坚实的基础。
十大绝招使孩子主动积极十大绝招使孩子主动积极过去的认识里,家庭教育通常认为是在家庭生活中,由家长(其中首先是父母)对其子女实施的教育。
即家长有意识地通过自己的言传身教和家庭生活实践,对子女施以一定教育影响的社会活动。
下面和小编一起来看十大绝招使孩子主动积极,希望有所帮助!1、多了解孩子在忙于生计的同时,家长一定要抽出时间来多了解孩子,与孩子、保姆、孩子的老师多多沟通,尽量对孩子在幼儿园和家庭中的表现有一个全面把握。
多一分了解,就少一分误解。
这样一旦孩子真有不听话的时候,也能比较明白应该如何去引导孩子。
2、吸收教育知识社会在变化,孩子的成长环境也在变化,那么教养方式自然也要不断进步。
身为家长,就要责无旁贷地主动吸收教育新知。
在传统的亲子教育方式中,多半是父母用权威来教育孩子,而打骂处罚更是权威教育的重要方法。
吸收新知可以帮助家长跳出自己的成长经验,及时调整自己的教育观念。
3、耐心倾听孩子如果是气急攻心的家长,在面对不听管教的孩子时,通常最直接的反应就是破口大骂。
此时,有经验的老师建议家长先冷静下来,尝试着多一分耐心,问问孩子这么做的原因是什么。
当家长的心思已经放在了解孩子的想法,并想办法帮孩子解决问题时,也许就会发现孩子的行为其实是情有可原的,并且也已经释放掉了很多负面的情绪。
4、真正放下身段有些家长总喜欢在孩子面前保持威严,习惯用以上对下的态度来对待孩子。
对此专家特别建议,希望家长真正放下身段,从内心尊重孩子,不要再用命令的口气跟孩子说话,将孩子当做成人一样给予尊重。
不要总是对孩子说“不”,而是要给孩子选择题,让孩子自己做决定。
如果孩子的年龄足够大,表达能力没有问题,也可以让孩子自己提出解决方案或替代办法。
5、跟孩子讲道理除了平时的告诫之外,家长也要在实际的情境中教导孩子一定的道理。
让孩子有同理心,让他从其他人的角度去体会一下,真正明白自己的行为会如何影响他人。
至于解说道理的方式,则可依孩子的年龄来选择讲解的深度,特别小的孩子可以用讲故事的方式来进行。
激发孩子自主性的方法分享在孩子的成长过程中,培养他们的自主性是非常重要的。
自主性不仅可以帮助孩子更好地适应社会,还可以培养他们解决问题的能力和独立思考能力。
那么,如何激发孩子的自主性呢?下面将分享一些方法,帮助家长和老师更好地引导孩子,培养他们的自主性。
1. 给予适当的自主权首先,要给孩子适当的自主权。
家长和老师在教育孩子时,应该给予他们一定程度的选择权和决策权。
比如,在日常生活中可以让孩子自己做一些小决定,如选择穿什么衣服、吃什么早餐等。
在学习方面,也可以让孩子参与制定学习计划、选择学习方式等。
适当的自主权可以让孩子感受到掌控自己生活的能力,从而激发他们的积极性和主动性。
2. 鼓励孩子尝试新事物其次,鼓励孩子尝试新事物。
在成长过程中,孩子会遇到各种各样的挑战和困难,这时家长和老师应该给予他们支持和鼓励,让他们敢于尝试新事物。
无论是学习新技能、参加新活动还是结交新朋友,都可以帮助孩子拓展视野、增强自信心,从而提升他们的自主性。
3. 培养孩子解决问题的能力此外,培养孩子解决问题的能力也是激发其自主性的重要途径。
当孩子遇到问题时,家长和老师不要急于替他们解决,而是要引导他们思考问题产生的原因,并帮助他们找到解决问题的方法。
通过这样的过程,可以让孩子学会独立思考、分析问题,并培养他们解决问题的能力。
4. 培养孩子的时间管理能力另外,培养孩子的时间管理能力也是激发其自主性的重要手段之一。
合理规划时间、安排任务对于培养孩子的独立性和责任感至关重要。
家长和老师可以通过制定学习计划、制定作息时间表等方式来帮助孩子培养时间管理能力,让他们学会合理安排时间、高效利用时间。
5. 提倡积极参与和团队合作最后,提倡积极参与和团队合作也是激发孩子自主性的有效途径之一。
在团队活动中,孩子需要学会倾听他人意见、协调合作、承担责任等技能,这些都可以培养他们的领导能力和团队意识。
通过积极参与和团队合作,可以让孩子学会与他人相处、学会尊重他人意见,并在交往中不断提升自己。
家长必读:培养孩子自主性的十种方法我们注意到,生活中有不少孩子对本该是自己处理的事毫无主张,事事都依靠家长;也有些孩子年龄虽然不大,却很自觉。
早上自己按时起床;自己上学;放学回家,自己抓紧时间做作业……向这些家长求教,我们发现他们有一个共同的做法,就是在孩子很小的时候,就注意培养他们的自主意识和能力。
我们把这些家长的成功经验概括为——自主性:指人在活动当中的独立性和主动性,它表现为个体自由地、独立地支配自己言行的一种状态。
孩子的自主性最主要体现为他有能力为自己的行为进行自由的选择。
一、给孩子空间,让他自己往前走婴儿当然喜欢生活在母亲的怀抱里,但是他不能永远这样生活。
有这样一位母亲,孩子已经上小学二年级了,送他上学还要费力地背着他走,直到离学校几十米远的地方,因为怕老师看见,才不情愿地把孩子放下来……如此被母亲呵护长大的孩子,他的自主性从何谈起呢?作家长的,应根据孩子自身的特点和能力,扩大孩子自由活动的空间,如鼓励他自己找朋友玩,让他在这个空间里自己当主人。
二、给孩子时间,让他自己去安排不少家长以为,孩子还小,不懂得安排自己的活动。
但如果成人完全包办了孩子的时间安排,孩子只是去执行,那么孩子的自主性就永远培养不出来了。
有一位父亲,他在孩子3岁多的时候,就每天给孩子一段他可以自由支配的时间,只要不出危险,孩子可以自己安排做他愿意做的事:玩,看电视,画画,拼图,或者什么也不干……无聊了,他最终还是会主动来找父母,父母就给孩子一些指导性的建议。
长此以往,孩子便逐渐懂得了珍惜时间,学会了安排时间。
三、给孩子条件,让他自己去锻炼培养孩子用拔苗助长这种违反客观规律的做法,肯定是要失败的,但采取消极地完全“顺其自然”的态度,也不利于孩子的成长。
遵照客观规律,积极创造条件,让孩子去锻炼,这才是我们应该采取的正确做法。
有一位母亲看到5岁的孩子对洗碗感兴趣,就为孩子准备了一个小板凳,对孩子说:“我知道你特别爱干活,想自己洗碗,可是水龙头太高,你够不到,妈妈给你准备了小板凳……”孩子兴奋地喊着:“谢谢妈妈!”马上就登上小板凳高兴地学着大人的样子去洗碗了。
四、给孩子问题,让他自己找答案孩子提出问题,成人通常的做法是立刻告诉他答案。
这样看起来简单又省事,但这样的孩子长大以后,就不会想问题,总希望别人能提供现成答案。
这直接妨碍了孩子在智力劳动上的自主性。
有一位家长的成功经验是:孩子问我字,虽然我认识,但我不告诉他,而是让他去查字典。
以后,再有不认识的字,他也不来问我了,而是自己去查字典。
五、给孩子困难,让他自己去解决俗话说“穷人的孩子早当家”,生活在穷困家庭的孩子,恶劣的生存环境自然就为他准备了艰苦锻炼的条件;现在生活水平普遍提高了,家长应多想办法给孩子设置一些困难,让孩子去解决;孩子在生活中碰到困难,也要求他自己去解决,从而培养孩子应对未来的能力和意志。
六、给孩子机遇,让他自己去抓住人的一生会遇到不少机遇,但如果不善于把握,机遇就会和你擦肩而过。
家长的任务应该是提供或指出各种机遇,启发孩子自己去抓住,培养孩子善于抓住机遇、参与公平竞争的能力。
一位小学生偶然同妈妈讲起学校要进行英语选拔赛的事情,妈妈就鼓励英语成绩不错的孩子争取参加,并告诉她,这是一个难得的机会,把握住一个机会就意味着在成功的道路上迈进了一步。
在小学升初中时,这次比赛的成绩被作为一个重要的参考因素。
孩子非常感激的提醒,以后很主动地在各种机会中表现自己。
七、给孩子冲突,让他自己去解决和成年人一样,孩子在一起也难免有冲突。
解决冲突的过程,正是孩子健康成长、走向成熟的过程。
当孩子向家长诉说自己遇到的诸如人际交往之间的矛盾时,家长应鼓励孩子去面对它,指导孩子自己去解决,而不是回避它,更不宜动辘由家长代替孩子解决问题。
八、给孩子对手,让他自己去竞争为了让孩子提高适应社会的能力,必须让孩子从小既学会合作,又学会竞争。
有效的办法,就是经常在他的身边树立一个友好的竞争对手。
有一个学生学习差,某阶段在班上竟成了倒数第一名。
父母一再鼓励孩子不要灰心,要敢于和别人竞争,首先是和比自己稍好一点的孩子比,只要努力,赶上他没问题。
在孩子取得胜利之后,父母又启发他寻找新的竞争对手,开始新一轮暗中的较量……九、给孩子权利,让他自己去选择孩子的自主性在他的自主选择上表现得最为明显。
但不少家长怕孩子选择错误,从来不给孩子选择的权利。
这样的孩子长大后就不可能适应竞争激烈的社会生活。
家长应主动给孩子选择的权利,并告诉孩子要对自己的选择负责。
有一位家长带孩子去少年宫报名,家长本来的意愿是让孩子学钢琴,可是却发现她在舞蹈组门口看得出了神,于是,家长尊重了孩子的选择,同时也提出要求:她对自己的选择要负责,一定要坚持一个阶段,把舞蹈学好。
十、给孩子题目,让他自己去创造创造是自主性的最高层次的表现。
孩子的创造性不是自然而然产生的,同样需要家长的积极引导和巧妙激发。
有一个孩子特别爱玩泥,而且能捏出一些花样来。
于是家长主动给孩子买了各种各样的泥塑和橡皮泥,对孩子说:“你要玩就好好学、好好捏、好好练,要有新点子。
”在家长的鼓励下,孩子充分发挥自己的才智,初中毕业时,已经能轻松捏出栩栩如生各具特色的人物形象,并以此特长考上了工艺美术学校。
上述这些条件的创造,只是有利于发展孩子的自主性,在具体实践的过程中,家长还要不断和孩子进行良好有益的交流,鼓励孩子,评价他的成果,提出新任务,使他的进步永不停止.....(来源网络)我们注意到,生活中有不少孩子对本该是自己处理的事毫无主张,事事都依靠家长;也有些孩子年龄虽然不大,却很自觉。
早上自己按时起床;自己上学;放学回家,自己抓紧时间做作业……向这些家长求教,我们发现他们有一个共同的做法,就是在孩子很小的时候,就注意培养他们的自主意识和能力。
我们把这些家长的成功经验概括为——自主性:指人在活动当中的独立性和主动性,它表现为个体自由地、独立地支配自己言行的一种状态。
孩子的自主性最主要体现为他有能力为自己的行为进行自由的选择。
一、给孩子空间,让他自己往前走婴儿当然喜欢生活在母亲的怀抱里,但是他不能永远这样生活。
有这样一位母亲,孩子已经上小学二年级了,送他上学还要费力地背着他走,直到离学校几十米远的地方,因为怕老师看见,才不情愿地把孩子放下来……如此被母亲呵护长大的孩子,他的自主性从何谈起呢?作家长的,应根据孩子自身的特点和能力,扩大孩子自由活动的空间,如鼓励他自己找朋友玩,让他在这个空间里自己当主人。
二、给孩子时间,让他自己去安排不少家长以为,孩子还小,不懂得安排自己的活动。
但如果成人完全包办了孩子的时间安排,孩子只是去执行,那么孩子的自主性就永远培养不出来了。
有一位父亲,他在孩子3岁多的时候,就每天给孩子一段他可以自由支配的时间,只要不出危险,孩子可以自己安排做他愿意做的事:玩,看电视,画画,拼图,或者什么也不干……无聊了,他最终还是会主动来找父母,父母就给孩子一些指导性的建议。
长此以往,孩子便逐渐懂得了珍惜时间,学会了安排时间。
三、给孩子条件,让他自己去锻炼培养孩子用拔苗助长这种违反客观规律的做法,肯定是要失败的,但采取消极地完全“顺其自然”的态度,也不利于孩子的成长。
遵照客观规律,积极创造条件,让孩子去锻炼,这才是我们应该采取的正确做法。
有一位母亲看到5岁的孩子对洗碗感兴趣,就为孩子准备了一个小板凳,对孩子说:“我知道你特别爱干活,想自己洗碗,可是水龙头太高,你够不到,妈妈给你准备了小板凳……”孩子兴奋地喊着:“谢谢妈妈!”马上就登上小板凳高兴地学着大人的样子去洗碗了。
四、给孩子问题,让他自己找答案孩子提出问题,成人通常的做法是立刻告诉他答案。
这样看起来简单又省事,但这样的孩子长大以后,就不会想问题,总希望别人能提供现成答案。
这直接妨碍了孩子在智力劳动上的自主性。
有一位家长的成功经验是:孩子问我字,虽然我认识,但我不告诉他,而是让他去查字典。
以后,再有不认识的字,他也不来问我了,而是自己去查字典。
五、给孩子困难,让他自己去解决俗话说“穷人的孩子早当家”,生活在穷困家庭的孩子,恶劣的生存环境自然就为他准备了艰苦锻炼的条件;现在生活水平普遍提高了,家长应多想办法给孩子设置一些困难,让孩子去解决;孩子在生活中碰到困难,也要求他自己去解决,从而培养孩子应对未来的能力和意志。
六、给孩子机遇,让他自己去抓住人的一生会遇到不少机遇,但如果不善于把握,机遇就会和你擦肩而过。
家长的任务应该是提供或指出各种机遇,启发孩子自己去抓住,培养孩子善于抓住机遇、参与公平竞争的能力。
一位小学生偶然同妈妈讲起学校要进行英语选拔赛的事情,妈妈就鼓励英语成绩不错的孩子争取参加,并告诉她,这是一个难得的机会,把握住一个机会就意味着在成功的道路上迈进了一步。
在小学升初中时,这次比赛的成绩被作为一个重要的参考因素。
孩子非常感激的提醒,以后很主动地在各种机会中表现自己。
七、给孩子冲突,让他自己去解决和成年人一样,孩子在一起也难免有冲突。
解决冲突的过程,正是孩子健康成长、走向成熟的过程。
当孩子向家长诉说自己遇到的诸如人际交往之间的矛盾时,家长应鼓励孩子去面对它,指导孩子自己去解决,而不是回避它,更不宜动辘由家长代替孩子解决问题。
八、给孩子对手,让他自己去竞争为了让孩子提高适应社会的能力,必须让孩子从小既学会合作,又学会竞争。
有效的办法,就是经常在他的身边树立一个友好的竞争对手。
有一个学生学习差,某阶段在班上竟成了倒数第一名。
父母一再鼓励孩子不要灰心,要敢于和别人竞争,首先是和比自己稍好一点的孩子比,只要努力,赶上他没问题。
在孩子取得胜利之后,父母又启发他寻找新的竞争对手,开始新一轮暗中的较量……九、给孩子权利,让他自己去选择孩子的自主性在他的自主选择上表现得最为明显。
但不少家长怕孩子选择错误,从来不给孩子选择的权利。
这样的孩子长大后就不可能适应竞争激烈的社会生活。
家长应主动给孩子选择的权利,并告诉孩子要对自己的选择负责。
有一位家长带孩子去少年宫报名,家长本来的意愿是让孩子学钢琴,可是却发现她在舞蹈组门口看得出了神,于是,家长尊重了孩子的选择,同时也提出要求:她对自己的选择要负责,一定要坚持一个阶段,把舞蹈学好。
十、给孩子题目,让他自己去创造创造是自主性的最高层次的表现。
孩子的创造性不是自然而然产生的,同样需要家长的积极引导和巧妙激发。
有一个孩子特别爱玩泥,而且能捏出一些花样来。
于是家长主动给孩子买了各种各样的泥塑和橡皮泥,对孩子说:“你要玩就好好学、好好捏、好好练,要有新点子。
”在家长的鼓励下,孩子充分发挥自己的才智,初中毕业时,已经能轻松捏出栩栩如生各具特色的人物形象,并以此特长考上了工艺美术学校。
上述这些条件的创造,只是有利于发展孩子的自主性,在具体实践的过程中,家长还要不断和孩子进行良好有益的交流,鼓励孩子,评价他的成果,提出新任务,使他的进步永不停止.....(来源网络)我们注意到,生活中有不少孩子对本该是自己处理的事毫无主张,事事都依靠家长;也有些孩子年龄虽然不大,却很自觉。