大班美术《玉兰花开》活动反思

美术课程大班教学设计：玉兰花开课反思《美术课程大班教学设计：玉兰花开课反思》这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！活动目标：1.在图片欣赏、交流讨论、动作表现的基础上，感受玉兰树开花时的色彩美和形态美。

2.尝试用水粉绘画一棵开花的玉兰树，并能表现玉兰花的不同形态。

3.在作画过程中体会创作的快乐，感受构图和色彩的和谐美。

4.引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力。

5.鼓励幼儿乐于参与绘画活动，体验绘画活动的乐趣。

活动准备：1.幻灯片：开花的玉兰树2.材料与工具：水粉颜料、水粉笔(粗笔画树干和树枝，细笔画花)，有背景的画纸。

活动过程：1.欣赏玉兰花，感知玉兰花的形态特点指导语：我们幼儿园有两株玉兰树，春天一到，满树开满了玉兰花，非常美。

我们来看看玉兰花是什么样子的。

(1)欣赏花苞的形态指导语：我们仔细看看花苞是什么样子的?看起来像什么?(2)欣赏微微开放的花朵指导语：这朵玉兰花是什么样子呢?看起来像什么?花瓣是什么形状的? 玉兰花的颜色呢?小结：春天来了，玉兰树长出了小花苞，小小的、尖尖的，像一个个小辣椒……天气越来越暖和，小花苞慢慢地开放了，白的、紫的，越开越大、越来越美。

2.观察并感知玉兰树的形态特点及生长环境指导语：这些玉兰花开在哪里?玉兰树的枝条是什么样子的?玉兰树是什么样子的?枝条是怎么生长的? 你们在哪里看见过玉兰树?小结：玉兰树有长长的、向上生长的枝条，枝条的顶端开满了花朵，很漂亮，人们喜欢用它来装扮环境。

3.幼儿创作绘画：玉兰花开(1)讨论玉兰树的造型方法和构图方法重点讨论花朵的绘画方法(2)幼儿创作，教师指导提醒幼儿能灵活使用水粉笔，用不同粗细的线条表现树干和树枝。

鼓励幼儿大胆尝试，用丰富的色彩表现出玉兰花偏长的花瓣和不同姿态。

4. 展示作品，欣赏评价师生围绕树形和玉兰花的姿态进行交流。

教学反思：幼儿美术活动，是一种需要他们手、眼、脑并用，并需要把自己的想象和从外界感受到的信息转化成自己的心理意象，再用一定的美术媒介把它表现出来的操作活动。

F012美术课程大班《玉兰花开》点评教师自评：下面我从绘画的内容，还有就是环节的设置和绘画工具的提供方面，进行简单的说课。

首先我们秉着感受美和表现美的原则，首先这个春天的时候，开满花的玉兰树非常具有美感，可以给孩子视觉上一个愉悦感。

另外就是，选择玉兰树作为大班孩子的绘画内容，是因为玉兰树的花形和树形特别适合幼儿表现，可以让孩子在表现美的过程中，感受到成功和快乐。

另外，从图片的选择上，我们进行了精心的筛选和斟酌。

首先树形，我们选择的是中型树，它的树干和树枝特别清晰，易于幼儿表现，花形，我们选择了两种，一种是花苞，一种是微微开放的花儿。

把盛开的这个花，我们舍去了，降低了绘画难度。

第二，在环节的设置上，我们通过三个环节，首先是花，枝条到整株玉兰树。

首先我们把重点前置，进行花的一个欣赏。

通过语言，手势让幼儿讲述和表现玉兰花独特的造型。

第二，通过花枝的欣赏，主要是解决，花画在什么位置，知道花是在花枝的顶端。

第三点呢整珠玉兰树的欣赏，让幼儿感受到，长长的，高高的枝条和树干，知道玉兰树，表现出玉兰树这种挺拔，亭亭玉立的这种美。

最后是结合孩子的生活经验，知道玉兰树和我们生活息息相关。

可以装扮我们的环境。

最后一个环节，是绘画工具的提供，我给孩子准备了两种笔，一种是粗笔，一种是细笔。

粗笔呢，易于表现树干，粗粗的树干和树枝，细笔呢，让孩子可以表现花的一些细节。

另外画纸的提供方面，我也是选择两种，一种是深色和浅色，这样是易于表现一个是粉色的和白色的花。

第三，最后一点就是，因为整株玉兰树的特点是亭亭玉立的，所以在画纸的提供上，我们把画纸竖起来的，更易于表现这个整株玉兰树的这个挺拔的特点。

在整个活动中，孩子在感受美，表现美，创造美的活动中，得到一种快乐和成功,还有愉悦。

整个活动孩子的参与性非常高，谢谢大家。

专家点评：玉兰树亭亭玉立，玉兰花婀娜多姿，在绿树丛荫中格外引人注目，是摄影师、画家喜爱的表现对象。

本活动根据大班幼儿的年龄特点，教师选择了枝干清晰、花朵饱满的玉兰树，便于幼儿欣赏、观察和表现。

大班色粉画活动：玉兰花开【摘要】在这次大班色粉画活动中，我们以玉兰花开为主题，激发了学生对美丽春天的向往和创作热情。

在准备工作阶段，我们精心挑选了色粉和画纸，为学生提供了充足的材料和空间。

指导过程中，老师们耐心地传授技巧，引导学生发挥想象力，表达自己对玉兰花的感受。

作品展示环节展现了学生们独特的创作风采，让他们获得了成功感和自豪感。

通过活动的启示，学生们懂得了用心感受美丽、用手创造美丽的道理。

参与学生们的感受也表明，他们在活动中得到了快乐和成长。

活动效果显著，鼓励学生更多地参与艺术活动，展望未来，我们希望能够继续开展类似的活动，激发学生的艺术潜能，丰富校园文化生活。

【关键词】大班，色粉画活动，玉兰花开，准备工作，指导过程，作品展示，通过活动的启示，参与学生的感受，活动效果，鼓励学生参与，展望未来1. 引言1.1 大班色粉画活动：玉兰花开色粉画是一种富有创意和想象力的艺术活动，通过将颜色粉末喷洒在画布上，参与者可以创作出美丽的艺术作品。

在这次大班色粉画活动中，我们选择了以玉兰花为主题，让学生们通过色粉的技巧和色彩的搭配，表现出玉兰花盛开的场景。

玉兰花是春天里美丽的花朵之一，花朵洁白如玉，香气芬芳，每每盛开都吸引了无数人的眼球。

通过这次活动，我们希望学生们能够感受到大自然的美好，体验用色彩传达情感的乐趣，同时也锻炼他们的想象力和创造力。

在接下来的准备工作、指导过程、作品展示和通过活动的启示等环节，我们将带领学生们一步步完成这次色粉画作品，让他们在欣赏美景的也能够用自己的双手创造出属于自己的艺术作品。

希望这次活动能够给学生们留下美好的回忆，激发他们对艺术的热爱和探索的勇气。

让我们一起期待这次大班色粉画活动带来的精彩表现吧！2. 正文2.1 准备工作准备工作是大班色粉画活动中至关重要的一环，它直接影响到活动的进行顺利与效果的达成。

在进行玉兰花开的色粉画活动前，教师需要提前准备好相关的材料和场地，确保活动能够顺利进行。

大班创意画玉兰花教案及反思教案标题：大班创意画玉兰花教案及反思教案目标：1. 培养大班学生对玉兰花的观察力和艺术创造力。

2. 通过绘画活动，提升学生的绘画技巧和审美能力。

3. 培养学生的团队合作精神和互助意识。

教学准备：1. 玉兰花的图片或实物样本。

2. 色彩丰富的绘画材料，如彩色纸、彩色铅笔、水彩等。

3. 画板或纸张。

4. 教学PPT或展示板。

教学过程：引入活动：1. 通过展示玉兰花的图片或实物样本，向学生介绍玉兰花的特点和美丽之处。

2. 引导学生观察玉兰花的颜色、形状和纹理，激发他们的创作灵感。

步骤一：讨论和规划1. 引导学生讨论玉兰花的特点，例如颜色、形状和纹理。

2. 在展示板上绘制一个简单的玉兰花轮廓，让学生参考。

步骤二：创意绘画1. 给每个学生发放绘画材料，让他们根据自己的想法和创意绘制玉兰花。

2. 鼓励学生使用丰富的色彩和不同的绘画技巧，表达自己对玉兰花的理解和感受。

步骤三：展示和分享1. 让每个学生展示自己的作品，并向其他同学分享他们的创作灵感和技巧。

2. 鼓励学生互相欣赏和赞美对方的作品，培养他们的合作和分享精神。

反思：1. 教师观察学生在绘画过程中的表现和创意，及时给予肯定和鼓励。

2. 教师引导学生反思自己的绘画作品，帮助他们认识到自己的优点和进步之处。

3. 教师与学生一起讨论本次绘画活动的体验和收获，鼓励学生分享自己的感受和观点。

教案反思：本次教案设计旨在通过创意绘画活动培养大班学生的观察力、艺术创造力和团队合作精神。

通过引入玉兰花的特点和展示样本，激发学生的兴趣和创作灵感。

在绘画过程中，学生有机会发挥自己的想象力和创造力，通过使用不同的色彩和绘画技巧表达自己对玉兰花的理解和感受。

在展示和分享环节，学生不仅可以展示自己的作品，还可以互相欣赏和赞美对方的作品，培养他们的合作和分享精神。

在反思环节，教师与学生一起讨论本次绘画活动的体验和收获，帮助学生认识到自己的优点和进步之处。

通过这样的教学设计，学生可以在愉快的氛围中提升绘画技巧和审美能力，同时培养团队合作和互助意识。

大班美术教案《玉兰花开》活动设计一、教学内容本节课选自大班美术教材第四章《美丽的植物》，详细内容为《玉兰花开》。

通过观察玉兰花的形态、色彩，学习运用水彩画技法表现玉兰花的美丽，提高幼儿的观察能力和绘画表现力。

二、教学目标1. 了解玉兰花的生长特点，认识其形态和色彩。

2. 学会运用水彩画技法描绘玉兰花，提高绘画表现力。

3. 培养幼儿对大自然的热爱，激发他们创作美好事物的愿望。

三、教学难点与重点教学难点：水彩画技法的运用，如色彩的渐变、水分的控制等。

教学重点：观察玉兰花的形态、色彩，学会用绘画表现玉兰花的美丽。

四、教具与学具准备教师准备：玉兰花的实物或图片、水彩画教材、画纸、画笔、水彩颜料、调色盘、水桶等。

学生准备：画纸、画笔、水彩颜料、调色盘、水桶等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示玉兰花的实物或图片，引导幼儿观察玉兰花的形态、色彩，讨论其生长特点。

2. 知识讲解与示范（10分钟）教师简要讲解玉兰花的生长特点，示范水彩画技法，如色彩的渐变、水分的控制等。

3. 幼儿绘画实践（10分钟）幼儿根据观察和示范，自行绘画玉兰花开。

教师巡回指导，解答幼儿在绘画过程中遇到的问题。

4. 随堂练习（5分钟）教师提供玉兰花的实物或图片，让幼儿进行水彩画练习，巩固所学技法。

5. 作品展示与评价（5分钟）幼儿展示自己的作品，教师进行点评，鼓励幼儿相互欣赏、交流。

六、板书设计1. 玉兰花的实物或图片展示。

2. 玉兰花的生长特点、色彩。

3. 水彩画技法要点。

七、作业设计1. 作业题目：请用今天学到的水彩画技法，画一幅玉兰花开的作品。

2. 答案：略。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课幼儿对玉兰花的观察和绘画表现力有所提高，但水彩画技法掌握程度不一，需要在今后的教学中加强个别指导。

2. 拓展延伸：组织幼儿去公园或户外观察其他花卉，引导他们用所学的水彩画技法进行创作。

重点和难点解析：1. 实践情景引入时玉兰花的实物或图片选择。

大班美术公开课优质教案《玉兰花》含反思一、教学内容本节课选自大班美术教材第四章《美丽的花卉》，详细内容为《玉兰花》。

通过本节课的学习，学生将了解玉兰花的形态特征、生长环境和绘画技巧，培养对自然美的感知和表现力。

二、教学目标1. 让学生掌握玉兰花的形态结构，能够准确地描绘出玉兰花的外形特征。

2. 培养学生对玉兰花的审美情感，提高他们的审美素养。

3. 培养学生的观察能力和动手操作能力，激发他们对绘画的兴趣。

三、教学难点与重点教学难点：玉兰花的形态结构描绘，色彩搭配。

教学重点：观察玉兰花的生长特点，学会运用线条和色彩表现玉兰花的美。

四、教具与学具准备教师准备：玉兰花的实物或图片、绘画工具（画纸、彩笔、水粉等）、教学课件。

学生准备：画纸、彩笔、水粉、调色盘、画笔。

五、教学过程1. 导入（5分钟）通过展示玉兰花的实物或图片，引导学生观察并提问：“你们知道这种花叫什么名字吗？它长什么样子？”由此引出本节课的主题——《玉兰花》。

2. 新课内容学习（15分钟）（2）教师示范绘画玉兰花的步骤，讲解绘画技巧和色彩搭配。

3. 实践操作（20分钟）学生根据教师示范的步骤和方法，动手绘制玉兰花。

教师巡回指导，解答学生在绘画过程中遇到的问题。

4. 展示评价（5分钟）学生完成作品后，进行展示和评价。

教师对学生的作品给予肯定和鼓励，指出需要改进的地方。

5. 课堂小结（5分钟）六、板书设计1. 玉兰花的形态结构：花梗、花托、花瓣、花蕊。

2. 玉兰花的生长特点：直立、先花后叶、洁白如玉。

3. 绘画步骤：勾勒轮廓、描绘细节、上色。

七、作业设计1. 作业题目：绘制一幅玉兰花的作品。

2. 答案要求：准确描绘玉兰花的形态结构，色彩搭配和谐，具有一定的美感。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课的教学过程中，学生对玉兰花的绘画兴趣浓厚，但在色彩搭配方面还有待提高。

今后教学中，应加强对色彩搭配的指导。

2. 拓展延伸：引导学生课后观察其他花卉的形态结构，尝试用所学知识进行绘画创作。

大班美术教案《玉兰花开》活动设计一、教学内容本节课选自大班美术教材第四章《美丽的自然》，详细内容为《玉兰花开》。

通过观察玉兰花的形态、色彩，引导幼儿运用线描、水粉等绘画技法，表现玉兰花的美丽。

二、教学目标1. 了解玉兰花的生长特点，培养幼儿对大自然的观察和热爱。

2. 学会运用线描、水粉等绘画技法，提高幼儿的绘画表现能力。

3. 培养幼儿的审美观念，激发他们创造美的兴趣。

三、教学难点与重点难点：运用绘画技法表现玉兰花的美丽。

重点：观察玉兰花的形态、色彩，学会线描、水粉绘画技法。

四、教具与学具准备教具：玉兰花的实物或图片、绘画示范作品、绘画工具。

学具：绘画纸张、铅笔、橡皮、水粉颜料、画笔、调色板。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）展示玉兰花的实物或图片，引导幼儿观察玉兰花的形态、色彩，讲述玉兰花的生长特点。

2. 例题讲解（10分钟）讲解线描、水粉绘画技法，示范如何描绘玉兰花。

3. 随堂练习（10分钟）幼儿在教师的指导下，尝试运用线描、水粉绘画技法描绘玉兰花。

4. 独立创作（10分钟）幼儿独立完成绘画作品，教师巡回指导。

5. 展示评价（10分钟）六、板书设计1. 玉兰花的实物或图片2. 绘画技法：线描、水粉3. 绘画步骤简图七、作业设计作业题目：请运用今天学到的绘画技法，描绘一幅你喜欢的花卉作品。

答案：略。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课幼儿对玉兰花的观察是否充分，绘画技法的掌握程度，以及作品的表现力。

2. 拓展延伸：鼓励幼儿课后观察其他花卉，尝试运用所学绘画技法进行创作，培养他们的观察力和创造力。

重点和难点解析：1. 教学难点与重点的设定2. 教具与学具的准备3. 例题讲解的深入程度4. 独立创作的指导策略5. 作业设计的针对性与拓展性详细补充和说明：一、教学难点与重点的设定难点与重点的设定直接影响到教学效果。

本节课的难点在于运用绘画技法表现玉兰花的美丽，重点在于观察玉兰花的形态、色彩，学会线描、水粉绘画技法。

大班美术公开课教案《玉兰花》含反思一、教学内容本节课选自大班美术教材第四章《自然之美》，详细内容为《玉兰花》。

通过本节课的学习，让学生了解玉兰花的外形特征，感受玉兰花的美，学习用彩泥和画笔进行创作。

二、教学目标1. 让学生了解玉兰花的外形特征，提高他们的观察力和表现力。

2. 培养学生对自然之美的感知能力，激发他们对美术创作的兴趣。

3. 培养学生合作、分享、交流的良好品质。

三、教学难点与重点教学难点：如何引导学生观察和表现玉兰花的外形特征。

教学重点：培养学生对自然之美的感知能力，提高他们的美术创作能力。

四、教具与学具准备教具：玉兰花实物、图片、彩泥、画笔、颜料、调色板、投影仪等。

学具：彩泥、画笔、颜料、调色板、画纸等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用玉兰花实物和图片，引导学生观察、触摸，了解玉兰花的外形特征，引导学生感受自然之美。

2. 例题讲解（10分钟）通过投影仪展示优秀作品，分析作品中的玉兰花特点，讲解创作方法，引导学生注意彩泥和画笔的使用技巧。

3. 随堂练习（10分钟）学生分组进行创作，教师巡回指导，解答学生疑问，引导学生注意玉兰花的外形特征和色彩搭配。

4. 展示与评价（5分钟）六、板书设计1. 玉兰花的外形特征2. 创作方法与技巧3. 优秀作品展示七、作业设计1. 作业题目：以玉兰花为主题，创作一幅美术作品。

2. 答案：要求作品能准确表现玉兰花的外形特征，色彩搭配和谐，富有创意。

八、课后反思及拓展延伸本节课通过观察、创作、展示等环节，使学生掌握了玉兰花的外形特征和创作方法。

但在教学过程中，部分学生对彩泥和画笔的使用技巧掌握不够熟练，需要在今后的教学中加强个别辅导。

课后，鼓励学生观察其他花卉，尝试用所学知识进行创作，提高他们的美术素养。

同时，开展以“自然之美”为主题的作品欣赏活动，拓展学生的艺术视野。

重点和难点解析：1. 实践情景引入中学生对玉兰花外形特征的观察和感受。

2. 例题讲解中关于彩泥和画笔使用技巧的讲解。

大班美术教案《玉兰花开》活动设计一、教学内容本节课选自大班美术教材第四章《美丽的植物》，详细内容为《玉兰花开》。

通过本节课的学习，学生将了解玉兰花的结构、特点，并运用线条、色彩等绘画技巧，创作出一幅美丽的玉兰花画。

二、教学目标1. 让学生掌握玉兰花的结构特点，能够运用线条、色彩进行绘画。

2. 培养学生的观察能力、想象力和创新能力，提高审美素养。

3. 培养学生热爱大自然、珍惜美好事物的情感。

三、教学难点与重点教学难点：玉兰花的结构特点和绘画技巧。

教学重点：培养学生观察、想象、创新能力和审美情趣。

四、教具与学具准备教具：玉兰花的实物或图片、画纸、画笔、颜料等。

学具：画纸、画笔、颜料等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示玉兰花的实物或图片，引导学生观察玉兰花的结构、颜色等特点。

学生分享观察到的玉兰花的特征。

2. 知识讲解（10分钟）教师讲解玉兰花的结构、特点，并示范绘画步骤和技巧。

学生跟随教师学习绘画玉兰花的步骤和技巧。

3. 例题讲解（10分钟）教师展示一幅玉兰花的画作，分析画作中的线条、色彩运用。

学生模仿教师的作品，进行玉兰花的绘画练习。

4. 随堂练习（10分钟）学生在画纸上运用所学技巧，独立创作一幅玉兰花开的画作。

教师巡回指导，解答学生在绘画过程中遇到的问题。

5. 作业布置（5分钟）教师布置课后作业，要求学生完成一幅玉兰花开的画作。

六、板书设计1. 玉兰花的结构特点：花瓣：洁白、厚实花蕾：饱满、绿色花枝：细长、曲折2. 绘画步骤和技巧：构图：确定画面布局，画出花枝、花蕾、花瓣的轮廓。

线条：用细笔勾勒出玉兰花的线条，注意线条的流畅和美感。

色彩：用淡雅的色彩渲染花瓣，用绿色渲染花蕾和花枝。

七、作业设计1. 作业题目：创作一幅玉兰花开的画作。

答案示例：（画作展示，以线条流畅、色彩淡雅为佳）2. 作业要求：运用所学技巧，独立完成一幅玉兰花开的画作。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生掌握了玉兰花的结构特点和绘画技巧，但在实际操作中，部分学生线条勾勒不够流畅，色彩搭配不够协调。

大班美术教案《玉兰花开》一、教学内容本节课选自大班美术教材第四章《美丽的植物》，详细内容为《玉兰花开》。

通过本节课的学习，学生将了解玉兰花的结构特点，学习运用线条和色彩描绘玉兰花的美丽。

二、教学目标1. 让学生掌握玉兰花的结构特点，能准确描绘出玉兰花的轮廓。

2. 培养学生对色彩的感知和运用能力，学会用色彩表现玉兰花的美丽。

3. 培养学生观察大自然的能力，激发学生对美术创作的兴趣。

三、教学难点与重点教学难点：玉兰花的结构特点和色彩的运用。

教学重点：学会描绘玉兰花的轮廓和运用色彩表现玉兰花的美丽。

四、教具与学具准备教师准备：玉兰花的实物或图片、画纸、画笔、颜料、调色板、投影仪等。

学生准备：画纸、画笔、颜料、调色板等。

五、教学过程1. 导入：展示玉兰花的实物或图片，引导学生观察玉兰花的结构特点，引入本节课的主题《玉兰花开》。

2. 新课讲解：（1）讲解玉兰花的结构特点，如花瓣、花蕊、花托等。

（2）示范如何用线条描绘玉兰花的轮廓。

（3）示范如何运用色彩表现玉兰花的美丽。

3. 学生练习：（1）让学生用画笔和线条描绘玉兰花的轮廓。

（2）指导学生运用色彩为玉兰花的轮廓上色。

4. 随堂练习：（1）教师巡回指导，解答学生在绘画过程中遇到的问题。

（2）鼓励学生相互交流、讨论，共同提高。

（1）展示学生的作品，让学生互相评价，提出意见和建议。

六、板书设计1. 玉兰花的结构特点：花瓣、花蕊、花托等。

2. 玉兰花的绘画步骤：描绘轮廓、上色。

3. 色彩运用：白色、粉色、绿色等。

七、作业设计1. 作业题目：以《玉兰花开》为主题，创作一幅美术作品。

2. 答案要求：准确描绘玉兰花的轮廓，运用色彩表现玉兰花的美丽。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思本次课程的教学效果，针对学生的掌握情况，调整教学方法。

2. 鼓励学生在课后观察大自然中的其他植物，进行美术创作。

3. 建议学生尝试用其他绘画材料（如水彩、彩铅等）表现玉兰花的美丽。

重点和难点解析：1. 玉兰花的结构特点及绘画步骤。