系统解决问题方法要点共67页文档

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生产现场常见的问题 5、产能难以增加
– 影响：
产能不能满足要求将直接造成无法按时交付，并造成无法抢占市场先 产能不能满足要求将直接造成无法按时交付， 机
– 常见处理方式：
增加人员、增开线体 增加人员、
– 问题：
人员的临时增加往往不能对产能带来很大的提高，反而降低了生产效 人员的临时增加往往不能对产能带来很大的提高， 率并对产品质量带来一定的隐患
A) 明确阐述问题
说明
– 根据亲身经历 ，具体说明问 题，不应依赖 他人的描述 – 对问题进行量 化说明
优点
– 确保对问题有准确、客观 确保对问题有准确、 的认识 – 澄清问题 – 评估问题的严重性 – 使问题直观化 – 确定造成问题的主要原因 – 界定各个原因之间的关系
– 问题的定性 – 问题的量化

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选择标准（角度1） 选择标准（角度 ）
要明确顾客的要求是什么,或者 要明确顾客的要求是什么, 说顾客对哪方面不满意? 说顾客对哪方面不满意? 选题与公司的基本目标及创新 精神相一致 与我们工作中的实际相结合,找 与我们工作中的实际相结合, 到问题


Page 14生产现场常见的问题 6、安全事故– 影响：
安全事故直接带来企业、员工生命财产的损失 安全事故直接带来企业、 发生安全事故还会直接打击员工的工作士气
– 常见处理方式：
往往会编写复杂繁琐的操作规程去要求员工注意，而不是从防呆、防 往往会编写复杂繁琐的操作规程去要求员工注意，而不是从防呆、 范与预防杜绝
新增线体势必带来工时浪费增加了企业对生产设备的投入从而严重影响到公司产品生产的成本不断增加和效率不断下降page11wwwm3leancom生产现场常见的问题必然造成检验成本增加甚至增加检验人员编制page12wwwm3leancom生产现场常见的问题在生产过程中设备可能突然发生故障导致企业来不及正常生产急需的产品在生产现场可能将不同的模具混放在一起这样由于模具用错而生产出来的不合格产品是很难补救的往往是通过对生产设备的经常维护保养以及出现问题后的及时维修来保证生产设备能解决眼前的问题但不杜绝事件再次发生page13wwwm3leancom生产现场常见的问题在制品的增加带来大量的资金占用对企业的成本管理以及资金的有效流动极为不利治标不标本只能解决眼前的问题不能从流程的得到疏理page14wwwm3leancom生产现场常见的问题人员的临时增加往往不能对产能带来很大的提高反而降低了生产效率并对产品质量带来一定的隐患page15wwwm3leancom生产现场常见的问题往往会编写复杂繁琐的操作规程去要求员工注意而不是从防呆防范与预防杜绝人的因素的是多变的不能做到稳定的彻底的防范page16wwwm3leancom处理车间工作问题中的常见误区不能持之以恒急于寻找解决办法而没有花时间进行全面的分析由于又发生了更为严重的问题没有对上一个问题的解决进行跟踪和评估

系统解决问题的方法解决问题是人类思维和行为的重要一环。

无论在个人生活中还是工作中，我们都不可避免地面临各种问题。

这些问题可能是简单的日常琐事，也可能是复杂的组织难题。

如何有效地解决问题成为我们需要掌握的基本技能之一。

本文将讨论一种常用的系统解决问题的方法。

首先，我们需要明确问题的本质和范围。

很多时候，我们在解决问题时容易陷入纷繁复杂的细节中，忽略了问题的根本原因。

只有了解问题的本质，才能找到解决问题的方法。

因此，在解决问题之前，我们应该对问题进行全面分析和思考。

这包括搜集相关信息、寻找问题的关键因素、确定问题的范围等。

其次，我们需要建立一个合适的解决问题的框架。

这个框架可以是一种逻辑思维的模型，也可以是一种决策分析的方法。

无论采用何种框架，其核心都是要有条理地整理和组织问题的各个方面，并且保持逻辑的连贯性。

建立一个合适的框架可以帮助我们更好地分析问题，发现问题之间的联系，从而找到解决问题的线索。

接下来，我们需要制定一套解决问题的具体步骤和计划。

这包括明确解决问题的目标、确定关键的行动方向、制定可行的解决方案等。

制定一个详细的解决问题的计划可以帮助我们系统地组织和安排解决问题的行动，避免盲目行动或重复劳动。

同时，这个计划也需要具备一定的灵活性，以应对问题解决过程中可能出现的变化和挑战。

在执行解决问题的计划时，我们需要运用各种方法和技巧。

这包括创新思维、合作沟通、决策分析等。

创新思维可以帮助我们找到不同于传统的解决问题的方法，从而打破思维的固化和僵化。

合作沟通可以帮助我们收集和整合他人的意见和建议，从而扩大问题解决的思路和渠道。

决策分析可以帮助我们在多个备选方案中选择最优的解决方案，从而提高解决问题的效率和效果。

解决问题的过程中，我们还需要不断反馈和调整。

反馈和调整是系统解决问题的重要环节。

通过不断的反馈和调整，我们可以不断修正和改进解决问题的方案和方法，从而更好地适应问题解决的需求和变化。

反馈和调整不仅帮助我们提高解决问题的效果，还可以提高我们的学习能力和适应能力。

软件开发常见问题解决方法在软件开发过程中，常会遇到一些问题，这些问题可能会导致项目延期、功能缺陷等不良后果。

为了帮助开发人员更好地解决常见问题，以下将介绍几种常见的软件开发问题及其解决方法。

希望能对广大开发人员有所帮助。

一、性能问题1.问题描述：在软件运行过程中，出现卡顿、响应速度慢等性能问题，影响用户体验。

解决方法：- 代码优化：通过使用数据结构、算法优化等方法，提高代码的执行效率。

- 缓存机制：使用缓存技术，将经常使用的数据缓存到内存中，减少数据库查询次数。

- 异步处理：将一些耗时的操作通过异步方式处理，提高系统的并发性能。

- 并发控制：对多线程、多进程的并发访问进行合理的控制，避免资源竞争等问题。

二、安全问题1.问题描述：软件存在漏洞、被黑客攻击等安全问题，可能导致用户信息泄露、系统被破坏等严重后果。

解决方法：- 输入验证：对用户输入的数据进行严格的验证，避免注入攻击、跨站脚本攻击等安全问题。

- 密码加密：对用户密码进行加密存储，避免明文存储导致的安全风险。

- 权限控制：对系统各个功能模块进行权限控制，确保用户只能访问其权限范围内的资源。

- 安全审计：监控系统的运行状态，及时发现异常操作、安全事件等，进行及时处理。

三、兼容性问题1.问题描述：软件在不同操作系统、不同设备上的兼容性差，导致功能异常或无法正常运行。

解决方法：- 浏览器适配：针对不同的浏览器，进行页面布局、CSS样式等方面的适配。

- 数据库适配：针对不同的数据库，进行SQL语句优化、数据类型兼容等适配工作。

- 操作系统适配：针对不同的操作系统，进行接口调用、文件读写等方面的适配工作。

- 响应式设计：采用响应式设计原则，使页面在不同设备上自动适配。

四、模块间耦合度过高1.问题描述：软件的各个模块之间耦合度过高，导致系统难以扩展、维护困难。

解决方法：- 模块解耦：通过设计良好的接口、使用设计模式等方法降低模块之间的耦合度。

- 依赖注入：采用依赖注入技术，将模块的依赖关系交由外部管理，降低模块之间的直接依赖。

四上《解决问题的策略》四上《解决问题的策略》一、说教材1、教材简析:“解决问题的策略”是义务教育课程标准实验教科书小学数学四年级上册第八单元中的教学内容。

2、这部分内容是在学生已经积累了一定的数量关系及解决问题的经验，初步了解了同一问题可以有不同的解决方法的基础上学习的。

通过教学，可以帮助学生提升“根据要解决的问题，收集并整理有关信息”的策略，同时为学习用列表等方法来解答求两积之和（差）等的实际问题奠定知识、思维和思想方法的基础。

3、这部分内容分两段安排：第一段，着重学习用列表的方法整理题目中的条件和问题，来解答类似归一、归总的实际问题；第二段，着重让学生继续用列表的方法来解答类似求两积之和（差）的实际问题。

今天我说的是其中的第1课时。

解决问题的策略是解决问题必要的一种问题解决思想方法，它是正确、合理、灵活地进行问题解决的思维素质，掌握得好与坏将直接影响学生解决问题的能力。

教材安排了第65-67页例题和“想想做做1—4”，主要是呈现生活情景，提供数学信息，让学生经历列表整理信息的全过程，再通过“寻求策略—解决问题—发现规律”的系列活动，使学生在解决问题的过程中感受列表整理数据信息策略的价值，并产生这一策略的心理需求，形成解决问题的策略，从而提高学生解决问题的能力。

4、根据《数学课程标准》的基本理念，学生的生活经验和知识背景及本课的知识特点，我预定如下几个教学目标：知识与技能目标：能根据解决问题的需要，初步学习用列表的策略收集和整理信息，对表格中的信息进行分析，认识其中的数量关系，学会从问题入手和从条件入手，找出解答问题的方法，使问题得到解决。

情感与态度目标：使学生在自主探索合作交流中体验成功的愉悦，进一步树立学习数学的自信心，发展对数学学习的积极情感，提高主动学习和独立思考的积极性。

充分体会有关策略在解决问题过程中的价值，乐于和同学交流自己解决问题的一些策略，能自觉运用策略解决问题，获得克服困难及运用策略解决问题的成功体验。

用列表法解决问题教学内容四年级上册第65—67页。

教学目标1．能根据解决问题的需要，初步学会用列表的策略收集整理相关信息，对表格中的信息进行分析，认识其中的数量关系，学会从条件入手或从问题入手，找出解决问题的方法，使问题得到解决。

2．充分体会有关策略在解决问题过程中的价值，能自觉运用策略解决问题，获得解决问题的成功经验，提高学好数学的自信心。

教学重点、难点1．在解决问题的过程中，初步体会用列表的方法整理相关信息的作用，感受列表是一种策略。

2．会用列表的方法整理信息，会通过列表的过程分析数量关系，寻找解决问题的有效方法。

教学过程一、创设情境，感知策略师：知道《田忌赛马》的故事吗?田忌一开始怎么比?后来田忌的朋友孙膑帮他想出了怎样的好方法?师：你们佩服孙膑吗?为什么?师：人们把这样巧妙的办法和好的计策称之为“策略”。

其实在日常生活与数学学习中，常常要运用一些“策略”来解决问题。

(板书课题：解决问题的策略)[设计意图：学生第一次接触“策略”，对策略的含义并不清楚。

教学一开始，以学生熟悉且感兴趣的故事《田忌赛马》引入新课，让学生初步感受到选择合适的策略在解决问题的过程中是有效的、必要的。

]二、合作交流，探究策略1．整理信息。

师：国庆期间，家福乐超市文具柜的部分商品降价销售，你们知道超市为什么降价销售吗?(降价销售其实也是一种经营策略，目的是为了获取更多的利润。

)我们来看看具体情况。

师：图中小朋友在干什么?你愿意把自己看到的信息大声说出来吗?看谁观察得仔细，说得完整。

同样的笔记本说明了什么?这么多信息你看了以后有什么感觉?(已知条件：小明买了3本笔记本用去18元，小华买了5本笔记本，小军用了42元。

)师：思考：根据这些信息可以解决什么问题?师：我们先来解决第一个问题“小华用去多少元?”师：要解决“小华用去多少元”，这些信息都需要吗?你准备摘录哪些条件解决这个问题?师：在我们平时的学习生活中，经常需要把一些杂乱无章的信息有意识地进行筛选和整理，从而找出有用的信息来解决问题。

下大街小学四（五）班 张莉
复习旧知
列竖式计算下面各题。
123×21= 152×37=
206×23=
解决问题有哪些步骤？
230×42=
一读二找三析四列五算六査七答
知识链接
解决问题，列出算式后说出数量关系
1、李叔叔在果园里摘了91箱桃，每箱能卖198元。这些桃能卖多少元？198×91
2、每人制一套校服需要88元，我们班有52人。制这些校服一共需要多少元？
听故事
听故事
看数学书67页
你知道吗？
《奇妙的乘法》
在这个故事中，年轻人就是运用了数学中乘法运算，轻易 地让富翁输了那么多财产，让这个贪婪的人得到了教训。怎 么样，乘法很奇妙吧？同学们，只要你能够好好地学习数学 知识，并把他运用到实际生活中去，就能给我们的生活提供 更多的方便。
问题解决
用两步连乘的知识解决问题
法1：先算出1台铺路机40天铺路的米数，再算2台铺路机40天铺路的米数。 列式：（450×40）×2 数量关系： 1台的工作总量×2=2台的工作总量 法2：先算出2台铺路机1天铺路的米数，再算2台铺路机40天铺路的米数。 列式：（450×2）×40 数量关系：2台的工作效率×每台工作时间=2台的工作总量
88×52 3、一列装载水果的列车从水果基地开往广州，平均每小时行 128千米，需要 28时到达。水果基地至广州的铁路长多少千米？ 128×28 12分钟才能到达 4、李老师骑自行车每分走315米，照这样的速度，他从家骑 学校。李老师的家距学校多少米？ 315 ×12 速度×时间 =路程 5、王师傅加工零件，每天可以加工38 个，工作了 108 天。王师傅加工了多少 个零件？ 38×108 6、1台铺路机给公路铺沥青，每天铺 450米，40天可以完成任务。这条公路 长多少千米？ 450×40 单价×数量=总价

关联因素2
脐灸技术的操作难度较大 ，需要较高的技能和经验 。
关联因素3
脐灸技术的设备成本较高 ，限制了其在妇科门诊的 普及。
原因分析结论
结论1
加强脐灸技术在妇科门诊的宣传 和培训，提高医生和护士的认知
度和信任度。
结论2
制定规范的脐灸技术操作流程， 降低操作难度，提高使用率。
结论3
明确脐灸技术的疗效评估标准， 加强疗效评估和监测，提高医生
和护士的信心。
04
对策制定与实施
对策一
总结词
通过培训提升医护人员对脐灸技术的理解和操作技能。
详细描述
组织专业培训课程，邀请脐灸技术专家进行授课，确保医护人员全面了解脐灸 技术的原理、操作方法及注意事项。开展实践操作练习，加强医护人员的技能 掌握程度。
对策二：优化脐灸技术在妇科门诊的服务流程
总结词
06
总结与展望
活动总结
目标达成情况
通过本次QCC活动，脐灸技术在妇科门诊的使用率得到了显著提 高，达到了预期目标。
实施过程
在活动实施过程中，我们采取了一系列措施，如加强培训、优化流 程、提高服务质量等，以确保活动的顺利进行。
团队协作
在团队协作方面，全体成员积极参与、分工合作，形成了良好的工 作氛围。
改进服务流程，简化 操作步骤，减少不必要的时间浪费。 制定标准化的操作规范，确保医护人 员能够快速、准确地完成脐灸操作。
对策三：加强患者对脐灸技术的认知和接受度
总结词
通过宣传教育，提高患者对脐灸技术的认知和接受度。
详细描述
制作脐灸技术的宣传资料，包括图文、视频等，方便患者了解脐灸技术的优势和 应用范围。在妇科门诊设置咨询台，解答患者关于脐灸技术的疑问，提高患者的 信任度和接受度。

随着有线电视的高速发展，有线电视用户不断增加，用户对各类新型的综合信息服务要求不断提高，这就为有线电视行业带来了一个很好的发展机遇，也将形成今后有线电视行业新的经济增长点。

充分利用现有HFC网络资源进行多功能业务开发，是有线电视寻求新发展的最有效途径。

如能利用CATV网络的特点和优势，在无须改造网络的前提下，以有限的投资开发出一套集数字电视、加密电视、点播电视、数据广播、股市行情、远程教育等多功能业务于一身的综合系统，对广大用户来说花费不大即可按需要享受以上各项服务，这是非常具有吸引力的。

上述各项业务的单功能系统在技术上均已相当成熟，如每项业务单独建立一个系统，则每增加一项服务都要另外增加一套接入设备，这是用户很难以接受的。

基于以上考虑，近年来我们一直致力于研究开发一套集多功能业务于一身的综合服务系统，该系统特点如下：(1)无需对CATV网络进行双向改造，以现有的HFC宽带网络作下行通道，以电话线作上行通道。

(2)系统建立在数字环境上，采用MPEG－2数字编码方式，数字信息复合传输采用DVB －C标准，频率资源利用率高，有较好的通用性和扩展性。

(3)系统主要业务包括数字电视、加密电视、准视频点播服务(NVOD)和高速数据广播，股市行情、远程教育等仅是上述业务的附属功能，可按需要扩展开设。

(4)用户机顶盒成本在1500元人民币以内，机顶盒与电视机和PC机连接，分别收看电视和接收Internet数据。

1设计原则(1)实用性：在现有单向HFC传输网络上，实现主要多功能业务的低成本服务。

(2)高质量：电视信号达到DVD视音频质量标准。

(3)高可靠：采用高可靠的国际成熟产品和技术，系统稳定可靠，具有很强的容错能力。

(4)标准化：系统必须符合国际及国内有关标准，以便易于与标准通用设备连接，方便节目交流共享，降低运营成本。

(5)可扩展：系统应有很好的扩展性，以适应发展需要。

(6)易用性：前端信源采集、业务管理以及用户端设备操作应灵活、简单、易用。

解决问题的策略——列表整理2013年8月教学内容：教材第65到67页的内容。

教材简析：本节课是以有条理地整理信息，发现数量之间的联系作为策略教学的切入口。

发现和利用数量关系是解决实际问题的途径，本课通过整理信息，明确和把握数量关系，既是可操作的方法，也是解决问题的策略。

同时，让学生学会整理信息的常用方法，体会它的作用与意义，从而内化成自己的策略。

教材充分注意到学生是初步学习利用表格整理信息，让学生在解决实际问题的过程中，逐渐养成整理信息的习惯。

整理信息是解决问题的策略，整理的方法和形式是多样的，列表整理只是其中的一种。

教材选择列表整理是它易于操作，适宜学生运用。

同时教材也力求让学生体会到整理信息的意义，并转化成内在的需要，真正形成解决问题的策略。

教学目标：1、使学生在解决简单实际问题的过程中，初步体会用列表的方法整理相关信息的作用。

2、使学生会用列表的方法整理简单实际问题所提供的信息，会通过列表的过程分析数量关系，寻找解决问题的有效方法。

3、使学生进一步积累解决问题的经验，增强解决问题的策略意识，获得解决问题的成功经验，提高学好数学的自信心。

教学重点、难点：重点：会用列表的方法整理信息，分析数量关系，寻找解决问题的有效方法。

难点：列表的过程中熟练分析数量关系。

教学准备：课件。

设计思路：本节课由学生熟悉的生活情景提出问题引入列表整理条件和问题这个策略。

在学生独立完成表格的系列活动中，先看表格分析数量关系，小结得出列表整理条件和问题可以帮助我们分析应用题，再出示问题再次验证列表整理条件和问题这个策略的实效性，然后合并表格引出简表并观察，最后练习巩固、全课总结。

教学过程：一、铺垫引入，明确新知生长点1、同学们自己有过购买东西的经历吗？会计算价钱吗？这里有两道简单的生活题，请你思考并解答。

口答：（出示）⑴一支自动铅笔3元钱，买5支铅笔需要多少元？⑵一支自动铅笔3元钱，12元钱可以买几支铅笔？能说说你是怎么想的吗？2、小结：要求某个简单的生活问题，如果需要的两个条件已经知道，我们就可以直接列式计算，一步搞定。

系统解决问题的方法系统解决问题的方法在我们的日常生活和工作中，面临各种各样的问题是不可避免的。

解决这些问题可以帮助我们提高效率、增加竞争力，并取得更好的结果。

当然，对于复杂和困难的问题，我们需要一套系统化的方法来解决。

下面，我将介绍一种有效的系统解决问题的方法，帮助我们更好地应对各种问题。

首先，解决问题的第一步是准确的问题识别。

在面对问题时，我们需要明确问题的性质和范围，仔细分析问题的根源和影响。

通过提出细致的问题描述和准确的问题陈述，可以帮助我们深入理解问题的本质，为解决问题奠定基础。

第二步是收集信息。

在解决问题之前，我们需要收集尽可能多的相关信息。

这包括了解相关背景和现状，收集相关数据和材料，了解相关规定和政策等。

通过广泛收集信息，我们可以更全面地理解问题的背景和现状，为解决问题提供更准确的依据。

第三步是问题分析。

在收集到足够的信息后，我们需要对问题进行深入的分析。

这包括分析问题的原因和影响，找出问题的关键因素和核心矛盾。

通过问题分析，我们可以深入了解问题的本质和根源，为解决问题提供更有针对性的思路和方法。

第四步是制定解决方案。

在问题分析的基础上，我们可以开始制定解决方案。

解决方案应该是基于问题分析的结果，并具有可行性和可操作性。

在制定解决方案时，我们需要考虑各种因素，包括资源约束、时间限制、风险评估等。

合理的解决方案应该能够解决问题的根本矛盾并达到预期的效果。

第五步是实施和推进解决方案。

制定了解决方案后，我们需要付诸行动并推进解决方案的实施。

这包括组织实施团队，制定实施计划，明确责任和时间表，跟踪和监督实施过程。

通过有效的实施和推进，我们可以逐步解决问题并取得实际的成果。

第六步是评估和反馈。

在解决方案实施的过程中，我们需要不断评估和反馈解决方案的效果。

通过定期的评估和反馈，我们可以及时发现和解决问题，并进行必要的调整和改进。

评估和反馈可以帮助我们了解解决方案的有效性和效率，为后续的问题解决提供经验和教训。