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电工电子类专业教学大纲

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陈燕菲：旅游心理学旅游商务礼仪餐厅服务与管理餐厅服务员考证导游实务导游基础制定：电子信息系审核：易明2013、9、15目录1序言 (1)2电工电子类专业教学计划 (2)2.1招生对象和学制 (2)2.2培养目标和业务范围 (2)2.3知识、能力结构及要求 (2)2.4课程设置 (3)2.5实践教学 (8)2.6教学活动时间分配 (11)2.7电类专业教学安排表 (12)2.8毕业要求 (13)3《电子元器件识别与检测》教学大纲 (14)3.1课程的性质、目的和任务 (14)3.2课程教学的基本要求 (14)3.3课程的教学内容、重点和难点 (14)3.5学时分配 (16)3.6教材及教学参考书 (16)3.7成绩评定与考核办法 (16)4《电工基础》教学大纲 (18)4.1课程的性质与任务 (18)4.2课题及课时分配 (18)4.3课程教学内容和要求 (18)4.4实践教学 (19)4.5大纲说明 (19)4.6成绩评定与考核办法 (20)5《安全用电》教学大纲 (21)5.1课程说明 (21)5.2学时分配表 (21)5.3教学内容与教学要求 (21)5.4成绩评定与考核办法 (22)6《模拟电子技术》教学大纲 (23)6.1课程的性质与任务 (23)6.2课题及课时分配 (23)6.3课程教学内容和要求 (23)6.4实践教学 (25)6.5大纲说明 (25)6.6成绩评定与考核办法 (26)7《数字电子技术》教学大纲 (27)7.1课程的性质与任务 (27)7.2课题及课时分配 (27)7.3课程教学内容和要求 (28)7.4实践教学 (29)7.5大纲说明 (30)7.6成绩评定与考核办法 (30)8《电力拖动与控制技术》教学大纲 (31)8.1课程说明 (31)8.2学时分配表 (32)8.3教学内容及要求与建议 (32)8.4大纲说明 (33)8.5成绩评定与考核办法 (34)9《可编程序逻辑控制(PLC)》教学大纲 (35)9.1课程性质与任务 (35)9.2课程教学目标 (35)9.3教学内容与要求 (35)9.4学时分配建议 (39)9.5成绩评定与考核办法 (40)10《家用电器原理与维修》教学大纲 (41)10.1课程的性质与任务 (41)10.2课题及课时分配 (41)10.3课程教学内容和要求 (42)10.4实践教学 (42)10.5课程内容与教学建议 (42)10.6成绩评定与考核办法 (42)11《PROTEL DXP 2004》教学大纲 (44)11.1课程性质与任务 (44)11.3教学内容结构 (44)11.4教学内容与要求 (45)11.5学时安排建议 (46)11.6教学方法建议 (47)11.6教材与参考书 (48)11.7现代教育技术的应用建议 (48)10.6成绩评定与考核办法 (48)12《传感器原理及应用》教学大纲 (50)12.1本课程的目的和任务 (50)12.2本课程的基本要求 (50)12.3课程内容 (50)12.4实践教学 (51)12.5学时分配 (52)12.6大纲说明 (52)12.7成绩评定与考核办法 (53)13《电机与变压器》教学大纲 (55)13.1课程性质和任务 (55)13.2前导课程 (55)13.3课程的基本要求 (55)13.4教学条件 (55)13.5教学内容及学时安排 (55)13.6教学方法 (56)13.7成绩评定与考核办法 (56)14《液压与气压传动与控制》教学大纲 (58)14.1课程性质、目的和任务 (58)14.2教学基本要求 (58)14.3教学内容及要求 (58)14.4所含实践环节 (59)14.5教学手段 (60)14.6个教学环节学时分配 (60)14.8成绩评定与考核办法 (60)14.9推荐教材和教学参考书 (60)15《单片机原理及应用》课程教学大纲 (62)15.1课程性质 (62)15.3学时分配 (62)15.4教学要求 (63)15.5课程内容及重点、难点 (65)15.6参考教材 (66)15.7成绩评定与考核办法 (66)16《制冷技术》课程理论教学大纲 (68)16.1课程性质与任务 (68)16.2课程教学目标 (68)16.3教学内容及基本要求 (68)16.4推荐教材及教学参考书 (71)16.5成绩评定与考核办法 (71)17《AUTOCAD 2004》教学大纲 (73)17.1课程的性质与任务 (73)17.2课题及课时分配 (73)17.3教学内容和基本要求 (73)17.4成绩评定与考核办法 (74)18结束语 (76)1序言2012年4月6日，广东省省财政厅、省发改委、省教育厅、省人力资源和社会保障厅等四部门联合发布了《关于扩大中等职业教育免学费政策范围进一步完善国家助学金制度的实施意见》，根据《意见》，从2012年秋季学期起，对公办中等职业学校(含技工学校，下同)全日制正式学籍一、二、三年级在校生中所有农村(含县镇)学生、城市涉农专业学生和家庭经济困难学生免除学费(艺术类相关表演专业学生除外)。

中职学校自2012年9月开始实行新的教育政策，对所有农村户籍学生实行免学费政策，同事对家庭困难的学生仍然保留国家助学金政策。

为了适应新的国家政策，我校取消了一、二年级的自习课，增加了实际上课课时，第三年实行校外顶岗实习方案。

因此教学计划应作相应的调整。

2电工电子类专业教学计划2.1招生对象和学制本专业招收初中毕业生或具有同等学力者，中专学制3年，在校学习两年，顶岗实习一年，大专学制3年，在校学习两年半，顶岗实习半年。

2.2培养目标和业务范围培养目标本专业培养德、智、体、美全面发展，具备从事电气技术或电子设备、日常家用电器必需的理论知识和职业能力，在生产、服务、技术和管理第一线从事电气控制设备或电子设备、日常家用电器的安装、调试、运行、维护、生产的中等技术人才和高素质的技术工人。

(二) 业务范围本专业毕业生主要面向各产业，从事电气控制设备、电子设备的安装、调试、运行、维护、生产以及供用电系统的运行、维护工作，也可从事一般电气、电子类技术管理、改造及检验工作，担任相应的中级技术人员和高素质的技术工人。

2.3知识、能力结构及要求(一) 知识结构1、文化基础知识：相当于高中阶段文化基础的知识水平(如语文、数学、外语、计算机应用基础、政治理论、社会科学和人文知识等) 。

2、专业基础知识：掌握电工基础、电子技术基础知识。

3、专业技术知识：掌握电机和电气控制相应的专业理论知识或典型电子整机的组成原理及各部分元件与功能电路的作用，了解相关的本专业岗位上的各种新技术、新工艺。

4、相关知识：具有市场经济、生产和技术管理及创业方面的基本知识。

(二) 能力结构1、具有良好的身体素质、职业道德，较强的语言文字表达能力、一定的社会交往能力和继续学习的能力。

2、具有在信息化社会中工作、学习、生活所必备的计算机应用能力，能使用电气、电子CAD软件。

3、具有正确使用常规电工、电子仪器、仪表的能力，具有熟练的电工、电子基本操作技能。

4、具有分析常规电工电子电路的能力。

5、熟悉常用低压电器的基本原理及使用，能熟练阅读电气控制线路的原理图与接线图，具有熟练的小型可编程控制器应用能力，具有对常用电气控制设备、交直流调速系统、供配电设备等电气控制系统进行安装、调试、维护的能力；或学会阅读电子整机线路圈和工艺文件，能装配、调试、维修、检验电子设备、电子产品的能力。

2.4课程设置（一）文化基础模块1、《德育》（四门课合计4学分）(1) 职业道德与职业指导,创业教育（大专、中专兼修内容。

第一学期2课时/周，1学分）本课程是中等职业学校学生必修的一门德育课程，旨在对学生进行职业道德教育、职业就业与创业指导。

其任务是：使学生了解职业、职业素质、职业道德、职业个性、职业选择、职业理想的基本知识与要求，树立正确的职业理想；掌握职业道德基本规范，以及职业道德行为养成的途径，陶冶高尚的职业道德情操；形成依法就业、竞争上岗等符合时代要求的观念；学会依据社会发展、职业需求和个人特点进行职业生涯设计的方法；增强提高自身全面素质、自主择业、立业创业的自觉性。

(2) 法律基础知识（大专、中专兼修内容。

第二学期2课时/周，1学分）本课程是中等职业学校学生必修的一门德育课程，旨在对学生进行法律基础知识教育。

其主要任务是：使学生了解宪法、行政法、民法、经济法、刑法、诉讼法中与学生关系密切的有关法律基本知识，初步做到知法、懂法，增强法律意识，树立法制观念,提高辨别是非的能力；指导学生提高对有关法律问题的理解能力，对是与非的分析判断能力，以及依法律己、依法做事、依法维护权益、依法同违法行为做斗争的实践能力，成为具有较高法律素质的公民。

(3) 经济与政治基础知识（大专、中专兼修内容。

第三学期2课时/周，1学分）本课程是中等职业学校学生必修的一门德育课程。

其任务是：根据马克思主义经济和政治学说的基本观点，以邓小平理论为指导，对学生进行经济和政治基础知识的教育。

引导学生正确分析常见的社会经济、政治现象，提高参与社会经济、政治活动的能力，为在今后的职业活动中，积极投身社会主义经济建设、积极参与社会主义民主政治建设打下基础。

(4) 哲学基础知识（大专、中专兼修内容。

第四学期2课时/周，1学分）本课程是中等职业学校学生必修的一门德育课程，旨在对学生进行马克思主义哲学知识及基本观点的教育。

其任务是：通过课堂教学和社会实践等多种方式，使学生了解和掌握与自己的社会实践、人生实践和职业实践密切相关的哲学基本知识；引导学生用马克思主义哲学的立场、观点、方法观察和分析最常见的社会生活现象；初步树立正确的世界观、人生观和价值观,为将来从事社会实践打下基础。

2、《语文——应用文写作》（大专、中专兼修内容。

第一学期4课时/周，2学分）在初中语文的基础上，进一步加强现代文、文学作品阅读训练，初步介绍文言文阅读训练，提高学生阅读现代文和浅易文言文的能力；加强文学作品阅读教学，培养学生欣赏文学作品的能力；提高学生应用文写作能力和日常口语交际水平。

通过课内外的教学活动，使学生进一步巩固和扩展必需的语文基础知识，养成自学和运用语文的良好习惯，接受优秀文化熏陶，形成高尚的审美情趣。

3、《数学》（大专、中专兼修内容。

第一学期4课时/周，2学分；第二学期2课时/周，1学分，共3学分）在初中数学的基础上，进一步学习数学的基础知识。

了解集合与逻辑用语、不等式、函数、指数函数与对数函数、数列与数列极限、向量、立体几何。

理解任意角的三角函数、解析几何等内容：通过教学，提高学生的数学素养，培养学生的基本运算、基本计算工具使用、数形结合、逻辑思维和简单实际应用等能力，为学习专业课打下基础。

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电工教学大纲(一)

电工教学大纲(一)

电工教学大纲（一）引言概述：电工教学大纲（一）是为了培养学生在电工领域的基础知识和技能而设计的教育计划。

本大纲旨在提供一个全面的课程框架，帮助学生系统地学习电工理论和实践，以便他们在电工行业中取得成功。

正文：一、基础电工知识1. 电流和电压的概念及测量方法2. 电路元件（如电阻、电容、电感）的工作原理和特性3. 直流和交流电的区别与应用4. 电源和电路的连接方法5. 安全用电的基本要求和措施二、电力系统1. 电力传输和分配的基本原理2. 发电机和变压器的工作原理及类型3. 输电线路和变电站的构造和运行4. 电力负载的分类和对电网的影响5. 电力系统的故障检测和维修方法三、电机与控制1. 电动机的工作原理和分类2. 电机启动和制动的方法3. 电动机的调速控制技术4. 电机保护装置的使用和调节5. 电机故障排除和维修的基本流程四、电气安装与维护1. 电线电缆的敷设和连接方式2. 电气设备的选型和安装要求3. 电气维护实施的基本原则4. 电器设备的故障诊断方法5. 电气设备故障的紧急处理措施五、电工工程应用1. 户内电气布线和插座安装2. 照明系统的设计和安装方法3. 电气开关与控制系统的设计与安装4. 小型电力设施（如发电机组或太阳能发电系统）的调试与运行5. 电力工程项目的质量控制和验收标准总结：电工教学大纲（一）涵盖了基础电工知识、电力系统、电机与控制、电气安装与维护以及电工工程应用五个大点。

通过学习本大纲内容，学生将获得扎实的电工理论基础和实践技能，为未来在电工行业中的发展奠定坚实基础。

电子电工技术教学大纲(电子信息工程(新能源材料与器件))

电子电工技术教学大纲(电子信息工程(新能源材料与器件))

《电子电工技术》课程教学大纲一、课程基本信息
二、课程目标及对毕业要求指标点的支撑
三、教学内容及进度安排
四、课程考核
注：各类考核评价的具体评分标准见《附录：各类考核评分标准表》
五、教材及参考资料
1. 《电工学简明教程》，秦曾煌，高等教育出版社，2015年3月，第3版，ISBN：9787040344967
2.《电工学简明教程（第三版）学习辅导与习题解答》，姜三勇，高等教育出版社，2017年2月，ISBN：9787040470062
3.《电工与电子技术基础》，徐秀平，机械工业出版社，2016年3月，第1版，ISBN：9787111503262
4. 《电路与电子技术》，毕淑娥：徐秀平，高等教育出版社，2016年12月，9787040467062 5．《面包板电子制作130例》，宋铭，化学工业出版社，2015年9月，9787122247599
大纲执笔人：
审核人(专业负责人/系主任)：
制定时间：
附录：考核评分标准表。

《电工电子技术与技能》教学大纲

《电工电子技术与技能》教学大纲

《电工电子技术与技能》教学大纲第一部分课程概述一、课程性质与任务本课程是中等职业学校非电类相关专业的一门基础课程。

其任务是：使学生掌握非电类相关专业必备的电工电子技术与技能，培养非电类相关专业学生解决涉及电工电子技术实际问题的能力，为学习后续专业技能课程打下基础；对学生进行职业意识培养和职业道德教育，提高学生的综合素质与职业能力，增强学生适应职业变化的能力，为学生职业生涯的发展奠定基础。

二、课程教学总体目标使学生会观察、分析与解释电的基本现象，具备安全用电和规范操作常识；了解电路的基本概念、基本定律和定理；熟悉常用电气设备和元器件、电路的构成和工作原理及在实际生产中的典型应用；会使用电工电子仪器仪表和工具；能初步识读简单电路原理图和设备安装接线图，并能对电路进行调试、对简单故障进行排除和维修；初步具备查阅电工电子手册和技术资料的能力，能合理选用元器件。

结合生产生活实际，培养对电工电子技术的学习兴趣和爱好，养成自主学习与探究学习的良好习惯；通过参加电工电子实践活动，培养运用电工电子技术知识和工程应用方法解决生产生活中相关实际电工电子问题的能力；强化安全生产、节能环保和产品质量等职业意识，养成良好的工作方法、工作作风和职业道德。

三、教学要求及建议（一）教学要求本门课程通过不同的教学方法和教学手段，使学生掌握电路理论、安全用电、模拟电子技术、数字电子技术、EDA技术等电工技术领域中的基本理论、基本知识；初步掌握一般电路和电子电路的分析方法；了解常用电子器件的作用和功能；了解电工电子技术领域中的新理论、新技术、新知识。

（二）教学建议1、以学生发展为本，重视培养学生的综合素质和职业能力，以适应电工电子技术快速发展带来的职业岗位变化，为学生的可持续发展奠定基础。

为适应不同专业及学生学习需求的多样性，可通过对选学模块教学内容的灵活选择，体现课程内容的选择性和教学要求的差异性。

教学过程中，应融入对学生职业道德和职业意识的培养。

电工电子技术教学大纲

电工电子技术教学大纲

电工电子技术教学大纲尊敬的各位教师和学生：为了确保电工电子技术课程的有效教学和学习，制定本教学大纲，以指导本课程的教学内容和要求。

以下是本课程的内容概述和教学目标。

一、课程概述电工电子技术是一门涵盖电子工艺与电力工程技术的综合学科。

本课程旨在培养学生的电工电子技术能力，以应对现代电子行业的需求。

通过理论学习和实践操作，学生将了解电路原理，掌握常用电子元器件的特性与应用，并具备电力工程操作技能。

二、教学目标本课程的教学目标如下：1. 理解电工电子技术的基本理论知识，包括电路原理、电子元器件的特性与应用等；2. 掌握各类电子元器件的识别、测量和操作技能；3. 具备电路设计与调试的能力；4. 培养分析和解决电工电子技术故障的能力；5. 培养团队合作和实际操作的能力。

三、教学内容本课程的教学内容如下：1. 电工基础知识1.1 电路概述1.2 常用电子元器件1.3 电源供电技术1.4 传感器与测量技术2. 电子元器件的特性与应用2.1 二极管与晶体管2.2 集成电路2.3 模拟与数字电路2.4 可编程逻辑控制器3. 电路设计与调试3.1 电路设计基础3.2 电路布线与焊接3.3 电路调试与测量4. 电工电子技术故障分析与解决 4.1 故障诊断方法与工具4.2 故障维修技术5. 实践操作5.1 电路实验5.2 项目实践四、教学方法本课程将采用以下教学方法：1. 理论讲解：通过课堂授课，讲解电工电子技术的基本理论知识；2. 实验操作：安排实验课程，让学生实际操作电路和元器件，并解决实际问题；3. 项目实践：组织学生参与电子工程项目，培养其团队合作和实践操作能力；4. 讨论与交流：鼓励学生在课堂上进行讨论和交流，提高他们的问题解决和分析能力。

五、教学评估本课程的教学评估将包括以下几个方面：1. 课堂测试：通过课堂小测验和考试，检验学生对基本理论知识的掌握情况；2. 实验报告：评估学生在实验中的操作技能和解决问题的能力；3. 项目成果：评估学生在项目实践中的团队合作和实际操作能力；4. 平时表现：综合考虑学生的出勤率、课堂参与度和作业完成情况等指标。