2021年培训学校班主任工作总结4篇
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2021年班主任能力提升培训心得体会2021年班主任能力提升培训心得体会17月1—9日,我很荣幸参加了省教育厅组织的__年中等职业学校班主任团队管理能力提升的培训,这是我担任班主任工作十多年来第一次参加的培训,很激动,也很惭愧。
通过这次培训我收获很多。
各位教育专家结合自身的教学实践从班主任工作理念到具体的工作方法和策略,从一个团队的建立到如何管理好这个团队,从学生的道德素养、知识的积累、身心健康指导到教育法律和校园安全,从不同的角度诠释了该如何做一个优秀的班主任,管理好一个班级。
我从理论上感受到了在当今新型教育形势下如何做一名不仅仅是合格而是优秀的班主任!就像专家讲座报告里告诉我们的那样:用自己的人格魅力去激励学生,用爱心去关爱学生,用合理的教育方法去造就学生,做一个智慧的班主任。
心理学家布鲁纳说:“人的灵魂深处都有一个根深蒂固的需要,那就是希望感到自己是一个发现者、研究者和探索者。
听了他们的报告,我看到了自身的不足,今后在工作中要多学习,教育学生讲究方法,注重策略,下面谈谈我参加这次培训的感受。
我深感教师这个职业是无比的光荣神圣与任重而道远。
这次的学习,深深触动我的是在班级中看似不起眼的小事,也能折射出深奥的教育思想,班主任工作要认真执着,对每件事情都要认真进行反思、总结,才能不断进步;班主任工作中没有小事,任何一件事情,都要认真对待。
作为一个班主任,如何管理好自己的团队?要教会学生什么?我深深思考这个问题。
我认为并且打算围绕德育教育,采用主题班会、带领学生读好书写感想、营造班级文化氛围、参加社会实践和志愿活动、心理健康教育等方式从这几个方面去做,把学生培养成学习上目标明确,态度诚恳,干劲十足;做事上积极主动,争先恐后,任劳任怨;做人上勇于承担责任,有坚韧不拔的毅力;遵纪守法、具有良好的学习习惯和生活习惯。
我的人生是我自己的,我要创造出我的人生。
班主任老师也是一样,我要创造出我的人生。
学生把班主任当成是班级的带头人,俗称“班头”“班妈”,所以班主任的一言一行,对学生会产生巨大而深远的影响。
2021年学校教师培训总结六篇学校教师培训总结篇1在市民政局、教育局的领导下,在市委的帮助支持下,年我校的办学取得了显著成绩。
现简要总结如下:一、坚持方针,执行政策。
国家对民办教育十分重视,颁发了《民办教育促进法》等一系列政策法规,为我们的办学指明了方向。
在办学中我们严格按国家的政策法规办事,在招生中坚持以下原则:第一,报名自愿;第二,不上新课;第三,不乱收费;第四,努力提高教育质量;第五,对困难学生实行学费减免,全年共减免学费2万多元,获得了学生、家长的好评。
二、加强管理,提高教育质量。
做好安全管理,抓好教育质量是办好学校的根本保证,对此我们采取以下措施:1、聘请优秀骨干教师任教,聘请有经验的老师参与管理。
2、组织教研组长、业务骨干编写高质量的教材资料。
3、加强日常管理,维持良好的教学秩序,一年来未发生过重大违纪等教学事故。
三、精简人员,提高效率。
今年因各种原因,学校办学人员减少了一半,但学校规模却扩大了一倍,各项任务都得到了较好地完成。
四、继续努力,再接再厉,争取年取得更大成绩。
目前办学面临十分激烈的竞争,加上本校客观条件较差,办学中存在着许多困难因素,但是我们有决心在新的形势下,依靠政策,开拓进取,把学校办得更好。
年我们工作的重中之重是拓宽办学思路,在开辟新的培训专业上下功夫,在继续开展文化知识培训的基础上,增加青少年书法、美术等素质教育培训,同时争取开展成人职业培训,使我校的办学更上新台阶。
学校教师培训总结篇2学校艺术教育工作是全面推行素质教育的一项重要内容,抓好艺术工作,素质教育才能得到全面的落实。
我校是一所新建学校,学校于20__年3月1日正式开课,现有学生1300人,教师53人,职工4人。
建校伊始,我们本着全面贯彻党的教育方针,促进学生德、智、体、美、劳全面发展的指导思路,把艺术工作作为学校的重要工作之一,摆上议事日程,认真贯彻执行《全国学校艺术教育发展规划》,扎扎实实、一步一个脚印地抓好艺术工作。
名班主任工作室总结4篇名班主任工作室总结第1篇光阴荏苒,在繁忙和有序中20xx年悄然而过.回顾加入名班主任工作室这段时间的学习,我感受到了这个集体给我带来的欢乐与收获,让我在这个团队中成长.一年来我没有取得值得夸耀的荣誉和成绩,但工作室领导及伙伴们好学上进、乐于创新、勇于开拓的精神给予我很大的动力,让我在班级管理的岗位迈着坚实的步伐.成长是一个过程,是一份快乐.一年来我收获了很多,同时也看到了自身的不足,现总结如下:一、团队助我成长工作室让我有机会认识了一批有理想、有追求、有干劲、有智慧的伙伴.来自于杜集区区几所学校的老师们平时工作都很忙碌,但只要有机会碰面,大家都会十分畅快地交流,分享工作中的点点滴滴.同时,网络成了大家沟通的便捷渠道.一个通知、一张照片、一条信息、一个问候,都让我们觉得彼此离得很近.在这里,大家从班主任工作中存在的问题及原因出发,探讨提高班主任工作有效性的措施.大家畅所欲言,在观点的对话中碰撞智慧的火花.一次次工作室的业务活动,凝聚了我们的友谊,也提高了我们班主任专业素质结构和能力.二、坚守职责,提高能力工作室同时给了我压力和动力.我深知,能够成为工作室的成员,既是一种荣幸,更是一份责任.把自己的岗位职责履行好了是根本,否则,示范引领是无从谈起.一年来,无论是在教室还是在办公室,我都能够尽己所能做好每一件事.作为名班主任工作室成员,我也能按要求制定了个人三年发展规划和年度工作计划、年度总结,建立了个人博客并上传了相关资料.做好了工作室活动的组织工作,以及工作室文字材料的撰写和收集工作.三、走进书本,丰富思想阅读是专业成长过程中必不可少的一条途径.一年来,我阅读了教育教学理论书刊以及班级管理方面的书籍,如李镇西《做最好的老师》、魏书生的《班主任工作漫谈》《研究学生心理,提高教学效率》、《再谈培养学生自学能力》等,并做了相应的读书笔记.四、总结反思,不断完善XX年以来,我对自己要求更加严格,告诉自己要踏踏实实做好每一件事.不断进行总结与反思,将学习收获的理论与班级管理结合,使我们班级各方面又上了一个新台阶,XX年我们班被评为淮北市优秀班集体.不足之处:计划中的阅读书目没有完成,对于德育管理中的现象和问题没有很好的思考.虽然我也想对自己说时间紧张,但我知道,为失败找借口,不是一个好办法.XX年,我会努力的.五、确定方向,查漏补缺一直以来,我在实践中不断反思,不断总结,找出自己的不足,明确了努力的方向,制定了以下努力的目标:1、继续增强自身素质的提高,增强业务能力,为明天的教育工作奠定更好的基础.2、在提高课堂实效性上下功夫,使学生在每一堂课中有更大的收获.3、及时总结,加强反思的能力,将自己平时积累的经验、有价值的思考、及时记录下来,以便更快地提升自己的水平.工作室不仅为我们提供了提高自身素质的空间,也成为我们互相学习,互相促进的大家园.在这个大家庭里,我们找到了自己前进的方向,在这个大家庭里,我们体会到了互助共进的热情,在这个大家庭里,我们更领略了名师的风采.在教育教学改革的今天,社会对教师素质的要求更高,在今后的教育教学工作中,我将更加严格要求自己,努力工作,扬长避短,开拓进取,力争成为一名合格的班主任工作室成员.名班主任工作室总结第2篇转眼,一个学期又将结束了。
9月份高中班主任工作总结5篇第1篇示例:9月份是新学年的开端,对于高中班主任来说,是一个极具挑战性和重要性的时刻。
在这个月份里,我们需要做好准备工作,迎接新学期的开始,为学生们提供良好的学习环境和教育指导。
接下来,我将就本月份的工作进行总结,以供备忘。
9月份是一个繁忙的月份。
我们要为新生的入学做好各项准备工作,包括开展新生入学教育活动、制定学生学习计划、规划学校文化建设等。
在这方面,我和其他班主任们一起配合,积极参与各项工作,确保学生们能够顺利过渡到新的学习环境中。
在9月份,我们还要关注学生的学习情况和生活状态。
每位班主任都要认真负责地关注学生的学业进展和生活变化,帮助他们解决学习和生活中的困难和问题。
我们要定期组织班会,了解学生的情况,及时发现并解决学生的问题,使每个学生都能得到充分的关心和帮助。
9月份还是一个积极开展教育教学工作的时段。
在这个月份里,我们要制定教学计划,组织教学活动,指导学生认真学习,努力进步。
我们要注重教育教学过程中的细节,关注学生的学习动态,及时调整教学方法和内容,确保教学质量和效果。
在9月份,我们还要加强与学生家长的沟通和合作。
每位班主任要主动与学生家长联系,了解学生在家庭中的情况,积极倾听家长的意见和建议,共同关注学生的成长和发展。
我们要建立起良好的师生家长关系,形成良好的教育合力,共同为学生提供更好的教育和成长环境。
9月份是一个充满希望和活力的月份。
作为高中班主任,我们要尽职尽责,做好各项工作,为学生们提供更好的教育和指导。
我相信,在所有班主任的共同努力下,本学年将会取得更大的成就和进步。
让我们一起为学生成长、为教育事业添砖加瓦,共同创造美好的未来!【以上内容仅为创作文章,如有雷同纯属巧合】第2篇示例:2021年9月马上就要结束了,是时候给高中班主任们做一次工作总结了。
9月份对于高中班主任来说,是紧张而忙碌的一个月份。
在这一个月中,高中班主任们要负责安排新学期的学生工作、教育管理工作、学生课外活动工作等等,任务繁重,责任重大。
拥有平和的心态。
在社会竞争日益激烈的今天,面对越来越难治理的学生,我们必然要做到心态平和,要实事求是地认识本身,努力成为最好的本身;把本身放在平常人的位置,不要太苛求本身,要用平常心去做平常事。
面对生活、工作中的不如意,把心放宽些,要知道智慧从错误的判断中来,成功从失败中来,真正做到“大度能容,容天下难容之事”。
尊重学生,与学生“共情”。
“教育可持续发展的核心内容是尊重”。
要尊重学生,尊重学生的差异。
作为班主任,要相信每个学生都是绝世无双的。
我们要学会用细心的眼光去观察差异,用宽容的心理去接纳学生。
差异让我们懂得了互相尊重和彼此关爱的重要,让我们对陌生的事物感到向往,并激发求知和探索的欲望。
所以,面对学生时,我们要多一份理解,多一份关爱,多一些宽容,多一些期待。
只有这样,我们与学生之间才能产生相容的情感,才能让学生“亲其师而信其道”。
专家的讲授一方面使我们感到了适时更新班主任教育治理理念的必要性,使我对班主任工作有了更深的理解,更多的思考;另一方面也指导着班主任工作技能和水平的提升,也深感班主任工作的任重而道远。
引用李镇西老师的“让人们因为我的存在而感到幸福”,让学生因为我作为他们的班主任而感到幸福作为本身追求的境界。
做一个有爱心、有负责心、有自信心、有自尊心、有恒心、有进取心的班主任。
用本身的心灵与学生沟通,使蕴藏在学生脑中的巨大潜能得以开发,唤醒学生心灵中美好的东西。
让学生在生活、学习、感知、创造、感恩的过程中,去成长和享受。
本年有幸聆听了全国优秀班主任李镇西的报告感触很深。
李镇西的教育思想,概括起来主要有以下四点:教师的最高境界。
把教育看成是幸福的事,追求做最好的老师。
没有最好,只有更好。
做最好的本身。
成为最好的我。
做到三心、三家。
三心即童心、爱心、负责心。
童心,即和学生有共同的兴趣和爱好;爱心:在日常生活中有依恋、思念,想你的感情。
负责心:一道成长,为共和国培养现代公民。
三家,即专家、思想家、心理学家。
【导语】培训是给新员⼯或现有员⼯传授其完成本职⼯作所必需的正确思维认知、基本知识和技能的过程。
基于认知⼼理学理论可知,职场正确认知的传递效果才是决定培训效果好坏的根本。
为您倾⼒推荐了班主任培训⼼得体会与感悟【五篇】,希望您及时采纳。
【篇⼀】班主任培训⼼得体会与感悟 参加肖⽼师的班主任培训,让我收获颇多,受益匪浅。
不仅使我从理论上重新认识了班主任⼯作的内涵,更从讲述的⼀些优秀班主任的案例实践上,给了我处理班级事务的启⽰。
我将在今后的⼯作中,⾃觉运⽤学到的知识和⽅法,来指导⼯作,不断学习、反思、总结,努⼒做好班主任⼯作。
通过这次学习,使我认识到作为⼀个班主任要做到以下⼏个⽅⾯: ⼀、提⾼⾃⾝素质,提⾼专业知识 新时期的班主任应不断地完善⾃⼰,不断地学习专业有关知识,在实践中总结经验,提⾼⾃⾝素质,严于律⼰,以⾝作则,在学⽣中树⽴⼀个实实在在的榜样。
⼆、⾛进学⽣的⼼灵 做为⼀个班主任要⽤⼼关爱,善待每⼀个学⽣,缩短师⽣间的⼼理距离,因材施教,与学⽣打成⼀⽚。
三、优化班级系统 培养学⽣开拓视野,经常结合⼀些社会知识,让学⽣有了中华意识到全球意识上定位⼈⽣⽬标。
使每⼀个学⽣对⾃⼰未来都有⼤⽬标,并从⼩都能向⾃⼰的⽬标去奋⽃。
我会将这次的学习⽅法都运⽤到班主任⼯作实践中去。
扎实⽽有效地做好班级⼯作,对⾃⼰的班主任管理,要不断地反省,不断地总结,不断地进⾏创新,在努⼒中不断的成长。
【篇⼆】班主任培训⼼得体会与感悟 8⽉28⽇我们作为新班主任参加了朝阳区肖⽼师的讲座。
作为新⼊职⼀年级的班主任⽽⾔,我认识到⽼师尤其是班主任的耐⼼与关⼼对于新⼊学的⼩苗苗⽽⾔是及其重要的。
对于⼀年级学⽣,不仅要顾及他们的⼼理⽔平,还要认识到学⽣的认知能⼒。
对于⼀年级学⽣的知识接受度要有全⾯的把握,合理的安排课时结构,安排每⼀堂课程的内容,引导学⽣良好的学习习惯,培养健康的学习素养。
于此同时,要认识到孩⼦从幼⼉园衔接到⼩学,他们的⼼理过渡⼗分重要,怎样解决孩⼦⼊学的不适应问题,融合在⼤集体中,帮助他们树⽴“长⼤成⼈”的思想,这是⼀年级班主任尤其需要重视的事情。
新班主任培训心得体会总结3篇新班主任培训心得体会总结1__月__日,我有幸参加了教育局组织的小学班主任全员培训,通过这次培训我收获很多。
从柳州市景行小学的麦慧老师和柳州市附小韦德秀老师的专题讲座中,我深感教师这个职业是无比的光荣神圣与任重而道远。
这次的学习,深深触动我的是在班级中看似不起眼的小事,也能折射出深奥的教育思想,班主任工作要认真执着,对每件事情都要认真进行反思、总结,才能不断进步;班主任工作中没有小事,任何一件事情,都要认真对待。
现将自己参加这次培训以后的一些个人的想法——如何做好小学班主任工作总结一下:一、努力充实自己做一个合格的班主任,必须努力去学习,不断提高自身的管理水平和能力。
一是向书本去学,学习新的教育思想、现代教育理论、科学的管理方法和手段;二是向同行学习,要经常向管理有方、管理有成效的优秀班主任学习,同他们互相切磋、互相交流、取长补短;三是做中学、学中做,人们常说教师要给学生一杯水,自己得有常流水,这就要求班主任在工作中不断地学习,在总结经验教训的基础上,不断地改进完善,让自己的班主任工作做得有声有色。
二、爱学生爱是教育永恒的主旋律。
作为班主任更要爱学生,对于每一个学生都像对待自己的孩子一样来关爱。
要用真诚的爱去感化学生,触动他们的心灵。
在学生偶尔犯错时,要动之以情晓之以理。
对于留守儿童和学困生,尽一切努力,给他们爱,给他们尊重,给他们希望,不仅教师如此,还要教育其他学生如此,要学会欣赏他们,发现他们的闪光点。
班主任用自己博大的爱心关心爱护自己的学生,让孩子们感受到时刻生活在爱的家园里。
“亲其师,信其道”,这样,教育管理起学生来就会起到事半功倍的效果。
三、建立良好的师生关系班主任对全班所有学生都要一视同仁,公平对待,不能歧视任何一个学生,对于有生理或心理残疾的学生应给予他们更多的关注与关爱。
要用换位思考替学生着想。
在教育学生的过程中,要多考虑事情发生的来龙去脉,想一想自己在与学生同龄时的行为与想法;正确把握学生行为的性质,分清是故意的,还是无意的,是恶意的,还是善意的,要从有利于学生的健康发展出发,选择合理的解决问题的方法方式,不简单粗暴,不去伤害学生。
技能培训班班主任工作总结
作为技能培训班的班主任,我深知自己肩负着重要的责任,需要在课堂上和课外为学生们提供全方位的指导和帮助。
在过去的一段时间里,我总结了一些工作经验,希望能够与大家分享。
首先,作为班主任,我要时刻关注学生的学习情况和生活状态。
我会定期与学生进行沟通,了解他们的学习进度和困难,及时给予帮助和建议。
同时,我也会关注学生的心理健康,帮助他们排解压力,保持良好的心态。
其次,我会积极组织学生参加各种实践活动和实习机会,让他们在实际操作中提高自己的技能。
我认为实践是最好的学习方式,只有将知识应用到实际中,学生才能真正掌握和理解。
此外,我也会和其他老师和教职员工保持密切的联系,共同为学生的学习和生活提供支持。
我们会定期开展教研活动,分享教学经验,共同提高教学质量。
最后,我会鼓励学生树立正确的人生观和价值观,培养他们的团队合作精神和创新意识。
我相信这些素质对于他们未来的发展至关重要。
总的来说,作为技能培训班的班主任,我会全力以赴地为学生们提供最好的教育和指导,帮助他们成长和进步。
希望我的努力能够为学生们的未来铺平道路,让他们在职场上取得更大的成就。
班主任1月工作总结6篇第1篇示例:亲爱的家长和同学们:大家好!又一月结束了,我作为班主任在过去的一个月里与大家共同努力,一起成长,一起学习。
在过去的一个月里,我有幸见证了每一位同学的进步与成长,也努力保障每一位同学在学习和生活中得到最好的支持和帮助。
现在,我将对这一个月的工作进行总结,与大家分享。
我想说的是在这一个月的时间里,我与同学们一起努力地完成学习任务。
每天我都会和同学们一起复习功课,解答疑惑,帮助他们克服学习上的困难。
我非常高兴地看到,同学们在学习上取得了长足的进步,更加自信地面对考试和挑战。
我会继续和大家一起努力,让每一位同学都能有一个愉快的学习氛围,进步做到最好。
在这一个月的时间里,我也在班级组织了一些活动,来增进同学们之间的交流与合作。
通过班级活动,我看到了同学们之间的友谊和合作精神,也让同学们在参与中学到了更多的东西。
活动中,同学们展现了团结一心、互相帮助的品质,我对他们充满了骄傲和信心。
我相信,在团结和合作中,班级会变得更加和谐,同学们也会更加相互支持和帮助。
我也在这一个月里与同学们一起进行了一些心理辅导和情感交流。
面对青春期的同学们,我深知身心健康十分重要。
在课余时间,我会和同学们一起讨论生活中的困惑与难题,给予他们建议和帮助,让他们能够更好地面对生活中的挑战。
我认为,情感交流也是学习的一部分,只有心态平衡,才能更好地学习和成长。
所以,我的心理辅导工作也是十分重要的。
这一个月过得非常充实,我们共同努力,取得了一定的成绩。
我会继续为大家提供更好的支持和帮助,让我们一起向前走,一起成长。
感谢家长们的信任和支持,也希望同学们能够继续努力,做到最好。
祝愿大家都能有个愉快的寒假!谢谢!班主任敬上第2篇示例:尊敬的领导、家长和同学们:一转眼,2021年已经过半,回首1月份的工作,我心潮澎湃。
在新的一年里,我尽心尽力,尽职尽责,为了更好地教育和引导学生,做好班级管理工作,我着实忙碌而充实。
2021—2022学年度上期期末班主任工作总结时光就像桃花谢了春红,脚步太匆匆,在追寻梦想的道路上,何妨吟啸且徐行。
这里有荡胸生层云的旷达,有潇潇雨歇的怅惋,有日日夜夜的付出,也有悠悠我心的真情,更有对孩子赤诚的热爱。
总结是为了更好的前行。
会议第一阶段,两校区班主任在各分会场,从目标达成情况、工作亮点、存在问题以及改进措施等方面进行了总结与反思。
2024届班主任分别就班级情况对本学期常规、学习、活动、班级管理特色等方面进行了总结分享,讨论确定了后期计划安排。
充分展现了一支富有教育智慧、善思笃行、温暖有爱、敢于创新的班主任队伍。
2023届全体班主任分别就如何合力筑魂、如何加强常规管理、如何引导学生提升情绪管理等主题进行分享,充分展现了风格各异的班级建设,展现了班级管理的智慧。
2022届全体班主任就“双减”后的这个学期,如何引导学生加强自主管理、用好碎片时间,如何进行学法指导、心理关护,如何与家长形成合力等方面进行了总结分享。
锦城校区的三个年级,分别呈现了各个班主任治理的样态,有的从自己做起,发挥模范引领作用;有的挖掘活动价值,力求让每一个孩子都能找到成就感;有的借助操行评定,助力学生的过程性发展;有的班级注重情感引领,悦纳学生;有的用七初标准要求学生,引领学生努力成为审是迁善、模范群伦的七初学子。
2024届年级组长缪辉辉老师以《清澈的爱,只为你》为主题,分享了年级建设的亮点:以共享创造优秀、以竞争促进发展、以沟通推动成长。
年级组以专业的德育课程、温暖的陪伴点赞引领学生适应融入初中生活、养成良好习惯,助力成长。
2023届年级组长曹登勇老师从《狠抓常规落实强化固本》角度分享了年级以常规管理为抓手、以情绪管理为突破、以德育课程为核心,年级整体设计、群策群力,不断推进年级德育建设。
他表示,初二是引导学生进行情绪管理的关键阶段,初二年级将认真研究协同育人,实现学校教育与家庭教育紧密结合,为“双减”后学生更长远的发展保驾护航。
【导语】认真写⼯作总结是⼀件⾮常重要的事情,⼯作总结不是作业,不能敷衍了事,更不是写给领导看的,最主要的是对⾃⼰阶段性⼯作的梳理和对未来的计划,是审视⾃⾝的必要因素。
《2021班主任班级管理⼯作总结》是为⼤家准备的,希望对⼤家有帮助。
1.2021班主任班级管理⼯作总结 为了使初⼀、初⼆业已经形成的优良班级风貌更上⼀个新台阶,我特别重视班⼲部的队伍建设。
下⾯让我来谈谈⾃⼰的⼀些做法,具体⼯作总结如下: ⼀、发现选拔班⼲部 由于所有的学⽣都经历了⼀个学年的不平衡发展,我决定对原有的班委会进⾏重⼤的调整。
在班⼲部的产⽣过程中,我认为教师的包办代替,必定会使班⼲部失去群众基础,给⽇后的⼯作带来不必要的困难,是不可取的!但是,单纯的所谓的"民主",让学⽣完全"⾃决",⼀些学⽣往往会倾向选举⾃⼰的"好朋友",以便在以后的班级管理中得到"照顾",同样有不⾜。
⽐较好的办法应该是先民主后集中,即先让学⽣进⾏投票选举,再由教师权衡。
为了使学⽣的选举结果更具代表性,我让⼤家在规定的时间内推荐20位同学上来,然后再按所得票数的多寡进⾏排列,前12位的同学始得当选,这样可以限度地让学⽣发表意见,⽽且选出的⼲部往往⼜⽐较理想。
最后再根据所选⼲部的⽓质、性格类型以及能⼒的差异进⾏分⼯,优化班委组合。
实践证明,在民主选举的基础上,经过班主任的优化组合⽽产⽣的班委会,得到了同学们的信任和拥护,具有较强的战⽃⼒。
⼆、教育培养班⼲部 班主任对班⼲部,不能只是使⽤,还应该进⾏教育和培养。
我经常教育他们树⽴为集体服务的光荣感和责任感,要求他们努⼒学习、团结同学、以⾝作则,⿎励他们既要⼤胆⼯作,⼜要严格要求,注意⼯作⽅法。
当然,选出的⼲部毕竟不是完⼈,因此对他们不能过分苛求、指责,特别是在⼯作出现失误的时候。
此外,我还坚持定期召开班⼲部会议,组织他们学会制订计划及具体措施,检查落实情况,总结得失,并加以改进,教会他们如何分辨是⾮,及时阻⽌同学中的不良⾏为。
2021年高中班主任工作总结四篇高中班主任工作总结篇120__年我担任高二(24)班班主任,上学期主要开展了以下几个方面的工作:一、健全完善班级管理制度结合班级实际情况,明确一些常规的管理制度,比如考勤,值日,卫生,学习小组的管理等逐一目标责任化,制订更能让同学们接纳的违纪处罚措施,做到班级事务事事有法可依,有章可循。
二、严格班级常规管理当班级实行层级管理体制后,要不断通过各种形式的工作检查来发现问题和解决问题。
一方面,每周召开一次班干部会议及班会,了解同学们对班级的建议和意见;另一方面,不定时地对班级管理的各个环节进行抽查,比如检查自修纪律,值日劳动,出勤登记,作业交缴等方面,指导班干部对同学违纪行为开展批评与自我批评。
三、加强学习方法指导当学生进入高二后,学习成绩有两极分化的态势。
为了防止这一现象的产生和蔓延,我想了很多办法。
利用主题班会,个别谈心,书面交流,鼓励,激将,组织学生现身说法,收集优秀学生经验介绍等形式,从不同角度调动学生的学习积极性,促使他们及时将薄弱科目弥补上来。
四、做好学困生转化工作学困生的形成原因是多方面的。
这学期我通过个别谈心,查看学生学习资料等形式,了解班上后进生的多方面信息,对每一位学困生都设计出详细的帮扶计划。
对于纪律差生,让他们明确自己哪些方面违犯了班规校纪,然后严格执行处罚条例。
创造机会不断鼓励他们,在课余也多一份关心,让他们感受到老师并没有因为成绩差而放弃自己,从而激发出其内心的学习动力,学习一定会慢慢跟上来。
五、家校联系,合作沟通在日常班级管理中,发现问题的萌芽,我及时与家长沟通,努力争取采用最能让学生接受的方法实施教育。
使我们的工作取得家长的支持、理解、配合,把学校教育延伸到家庭,提高教育教学的效果。
本次期末考试中班级前20名成绩年级第10名,前40名第12名,在工作中也还有一些问题,我班有些同学上课后两三分钟往往会停不下来,还有说话的情况,自修纪律一般情况下比较好,但出现集体讨论的问题后,同学们往往刹不住车,有时甚至讨论到其他与学习无关的问题上去了,另外在一些科目的学习上,有一部分同学学习方法不妥当,没有及时复习功课,造成知识的遗忘。
2021年第一学期班主任工作总结10篇第一学期班主任工作总结篇1充实而忙碌的一学期即将结束了,说是充实是因为我感觉自己收获了很多,无论在教育教学上,还是班级管理方面都学到了新的方式和方法,说是忙碌,我想,学校所有的老师都能感受到,这学期的活动特别多,就这样,不知不觉的到了期末,真的该好好的总结一下自己的工作,为下学期的工作能顺利而有效的开展做好准备。
首先在思想方面,我依然踏踏实实的努力工作,积极而认真的完成学校组织的各种活动,因为我爱孩子,所以我喜欢老师这个职业,我深爱着自己的事业,从不因为个人的私事耽误工作的时间。
并积极运用有效的工作时间做好自己分内的工作。
在工作上,我严格要求自己,工作实干,并能完成学校给予的各项任务,遇到困难能从自身查找原因,不断的反思自己,不放弃,不气馁,相信自己经过努力会做的很好。
其次在教育教学方面,我认真的备课,平等的对待每一个孩子,课上引导每一个孩子大胆地发言,充分建立他们的自信心。
课下,我注意分层辅导教学。
为不同层次的学生进行相应的辅导,以满足不同层次的学生的需求,避免了一刀切的弊端,同时加大了后进生的辅导力度。
对后进生的辅导,并不限于学习知识性的辅导,更重要的是学习习惯的养成,我想,要提高后进生的成绩,首先要改掉他们不良的习惯,魏书生曾说过,教育就是培养孩子的习惯,好习惯可以使孩子受益终生,所以我特别重视孩子习惯的养成教育。
我想:习惯好了,学习成绩自然而然就会有所提高。
自认为教育教学经验少,因此,在业余时间,我经常浏览网上的讲课视频,学习他们的教学思路与方法,不断的总结与反思,找找适合自己的教学风格的方式,找找适合本班学生学习的方法,并应用到自己的教育教学中,效果良好。
同时,我珍惜所有的听课学习机会,认真记笔记,会后不断的反思与总结,我感觉到了自己在不断的进步,但是和许多老师相比,我还存在着一些不足,这也是我下学期努力的方向:第一,继续加强书写练习,希望自己的“三笔字”有更大的进步,以便更好的改善班级孩子的书写能力。
班主任培训的⼼得体会2021年班主任培训的⼼得体会800字(精选8篇) 当我们对⼈⽣或者事物有了新的思考时,可⽤写⼼得体会的⽅式将其记录下来,这样可以帮助我们总结以往思想、⼯作和学习。
你想好怎么写⼼得体会了吗?下⾯是⼩编整理的2021年班主任培训的⼼得体会800字(精选8篇),欢迎阅读,希望⼤家能够喜欢。
班主任培训的⼼得体会1 我参加了中学班主任的培训,感到⾮常荣幸。
通过在⽹上学习,聆听了专家的讲座使我受益良多。
专家教师们的精彩讲座和课程的设置,很有指导性、操作性和实效性,帮助我们⼀线的班主任⽼师解决了很多班级管理中的困惑,尤其是我们农村中学的班主任,可以说是受益匪浅,感触很多,总起来讲,有以下⼏点: ⼀、不断提⾼⾃⾝素质。
班主任的⼀⾔⼀⾏,对学⽣都会产⽣巨⼤的影响,所以,新时期的班主任应对教育对象实施影响的同时,不断地完善⾃⼰。
必须不断地学习有关知识,在实践中总结经验,提⾼⾃⾝素质,才能严于律⼰,以⾝作则,在学⽣中树⽴⼀个实实在在的榜样,因此,班主任更要注意⾃⼰的⾔⾏,不断提⾼⾃⾝素质。
⼆、注重学⽣的⼼理健康教育。
初中学⽣⼼⾥情绪不稳定,对孩⼦的成长往往起着很⼤的影响,通过这次培训,使我认识了初中学⽣⼼理健康教育的重要。
真正的⼼理健康教育确实是进⾏德育、智育等教育的基础,⽽班主任教师只有通过⾃⼰的努⼒、发挥⾃⼰的作⽤,才能更好的发挥⼼理健康教育的作⽤,更好的促进初中学⽣的健康成长。
三、班主任要⾛进学⽣的⼼灵,搞好师⽣关系。
班主任是班级的组织者、教育者,所以每⼀位班主任要善待每⼀个学⽣,做好与每⼀个学⽣的接触,缩短师⽣间的⼼理距离,与学⽣“打成⼀⽚”。
对学⽣要注意语⾔分⼨,做到你尊重他,他才会尊重你,这样才能搞好师⽣关系,从⽽做好班级管理⼯作。
四、采取多种教育⽅法,加强班级管理。
学会去观察学⽣、去了解学⽣、去把握学⽣的思想动态,再循序渐进、因材施教,时时注意发现学⽣⾝上的闪光点,多⿎励学⽣,树⽴学⽣的⾃信⼼,从⽽有利于班级的管理。
2021年大学班主任个人总结5篇2021年大学班主任个人总结1根据学校现状和长远发展规划,为了做好12安装班学生的教育工作,现将本学期工作总结如下:我担任了安装专业的理论教师和班主任。
一年多以来,我以认真、严谨的治学态度,勤恳、坚持不懈的精神从事教学工作。
作为专业理论课的老师,课前认真备课,依据自己对教材的生疏,多方面去搜集相关进行资料。
认真制定计划,注重研究教学理论,积极参教研组的活动。
经常听各老师的课,从中吸取教学经验,取长补短,提高自己的教学水平。
每节课都以的精神状态站在讲台上,以和蔼、轻松、认真的形象去面对学生。
此外,为提高讲课效果和教学质量,我除了注重研究教材,把握好基储重点难点,还采用多媒体教学多样形式。
通过培养学生学习实用技术课的兴趣,调动学生学习的积极性、主动性,提高课堂的教学质量,按时完成教学任务。
我通过教学,稳定优等生成绩,提高中等生成绩,帮助差生进步,让不同层次的学生掌握都了专业理论知识。
在全校技能比赛中,我班有一人获得一等奖,两人获得三等奖。
在应知应会考试中,学生100%,等到了校领导的肯定。
作为班主任,我深刻明白教育是爱心事业。
为培养高素质的劳动者,我注意以德为本,结合生活实际,循循善诱,多方面、多角度去培养学生的品德和人格。
带领学生参加志愿者活动,锻炼学生的社会实践能力。
运动会期间,鼓励学生积极参加学校各校比赛,提升班级的凝聚力,并取得了篮球比赛全校第一的好成绩。
同时,根据学生的性格特点去点拔引导,经常与出现状况的学生家长保持联系,与家长共同教育和管理好学生。
对个别差生,利用课间多次倾谈,鼓励其确立正确的学习态度,积极面对人生。
而对优生,教育其戒骄戒躁努力向上,再接再厉,再创佳绩。
通过现实生活中的典范,让学生树立从德、智、体、美、劳全方面发展自己的观念,树立崇高远大的理想。
通过我的不断努力,班上学生没有发生很严重的违纪行为,保持了良好的班风和学风。
就业单位对我班学生的素质十分满意。
尊敬的领导、亲爱的同事们:大家好!本次年终总结,我将围绕班主任的工作职责和责任来进行总结,同时反思自身工作中的不足之处,并提出改进方案以期在新的一年中取得更好的成绩。
一、工作职责和责任作为一名培训学校的班主任,我时刻怀着责任感和使命感履行自己的工作职责,以下为我认定的主要工作职责和责任:2.教学指导:我要密切关注每个学生的学习情况,进行个性化辅导,提高学生的学习成绩。
我会针对不同的学生制定不同的学习计划,并积极参与课程的设计和开发。
3.学生管理:我要关注学生的思想品德教育,引导学生树立正确的价值观念和人生观。
我会组织丰富多彩的活动,增强学生的团队意识和社会责任感。
二、个人工作总结回顾过去一年,我认为自己在工作中取得了一些较为明显的成绩,但也存在一些不足之处。
具体总结如下:1.工作成绩:(1)班级管理:我严格要求学生的行为规范,班级秩序良好。
在学生学习上,我采取多种措施帮助学生达到预期目标。
(2)教学指导:通过精心的备课和个性化辅导,我帮助学生取得了不错的学习成绩。
同时,我积极参加教研活动,提高了自己的教学水平。
(3)学生管理:我注重培养学生的社会责任感和团队协作能力,通过组织活动增强学生的团队合作意识。
(4)家校合作:我与家长保持良好的沟通,及时了解学生在家庭中的情况,并积极协助家长解决学生学习和生活中的问题。
2.不足之处:(1)时间管理:由于工作繁忙,我有时无法很好地安排自己的时间,导致工作出现了一些延误。
(2)学科知识水平:随着学科的深入,我发现自己对于一些专业知识还需要不断提升,以更好地指导学生。
(3)沟通能力:有时我在与学生和家长沟通时,没有很好地把握语言和方式,导致沟通效果不佳。
三、改进方案为了进一步提高自身,我制定了以下改进方案:1.时间管理:我将学习更好地规划和安排自己的时间,尽量避免拖延和浪费时间。
2.学科知识水平:我将加强学科知识的学习和研究,提高自己的专业水平。
3.沟通能力:我将积极参加学校组织的各种培训和讲座,提升自己的沟通能力。
2021年班主任下学期工作总结七篇班主任下学期工作总结篇1一学期以来,我本着关爱学生,怀着高度的责任感,工作上勤勤恳恳,兢兢业业,较顺利地完成了本学期的_7班班主任工作.现总结如下:一.培养好班干部,建立良好的班级管理体系.班干部是一个集体的灵魂,在班级工作的双边活动中,是联系老师与学生的纽带,是师生互相沟通的桥梁,他们在学生中要有一定的影响力.号召力.如高林.李雨洁等,她们堪称学生的楷模,在同学中有很高的威信,我还定期召开班干部会议,教给他们工作方法,班干部们都能认真负责,顺利完成各项工作.为了建立一个团结协作.积极向上的班集体,我建立了班级管理体系,层层落实,并每星期评比出优秀干部及先进小组.先进个人.通过分层管理,班风班纪有了明显的改观,学生的集体荣誉感也增强了.二.搞好班容班貌班风班纪建设.按学校要求搞好班风班纪建设,_7班班风定为“努力.创新.活泼.上进”.全体同学都努力使自己的形象符合班风内容,班纪为之好转.原来不太讲卫生的个别同学,在师生的共同帮助下,也知道了要把自己弄得整洁大方.在师生的共同努力下,搞好班容班貌布置,定期出好了黑板报.三.上好周会课.我努力组织好每一节周会课,力争让学生都有所收获.一学期来,每周一次的主题班会,涉及理想.道德.安全.文艺等方面,全班学生踊跃发言,为班级出谋献策,提高了教师的工作效率,提高了同学们的认识,帮助他们树立了远大的理想,逐步培养了他们较正确的人生观价值观.四.积极家访.家访是班主任工作的一个重要方面.一个学期来,我对学生进行了普访.形式不一,如上门家访.打电话等.通过努力,家长与教师达成共识,在教育学生上达到了事半功倍的效果.总之,一个学期来,我对班级基本功抓得较扎实,整个班级呈现出一种遵规守纪.乐学向上的氛围,深受科任教师的欣赏.但是,在工作中还有不够的地方需不断改进.加强.班主任下学期工作总结篇2转眼间,一学期的工作结束了.本学期,本人担任初三(3)班的班主任工作.作为毕业班的一名班主任,看到学生的快速成长,看到学生一点一滴的进步,我始终回味着苦并自豪着的感觉.首先,继续抓好学生的日常案.范.文..的行为习惯养成教育,及时抓住学生点滴的情绪变化,及时解决问题.作为初三下学期,许多学生开始在思想上出现了极大的变化,特别是很多学生已经进入“反叛”时期,常常会自认为自己已经长大,不再需要这些条条框框的约束,因而在思想上有了很多的麻痹.松懈.作为一名班主任老师,我适时地在学期伊始之际,召开班会,重新让学生进行学习,并体会遵守规范的重要,从思想上给学生以深刻的认识.在实际工作中,抓住日常案.范.文..的学习生活的中的不遵守课堂纪律的.课上睡觉.不完成作业甚至出现与教师顶嘴的现象等行为,对同学进行“换位”思考,并进行积极教育,让学生在反省中受教育,得真知,约束自己,培养自己良好的行为习惯.尤其是针对初三学生的思想复杂.偏激.情绪不稳定.多变的特点,及时地发现存在的问题,同学生进行谈心,而及时解决问题.同时,积极开展文体活动,丰富学生的业余生活的,引导学生将情绪正常的宣泄,尽可能的调.他们的心态,积极的投身于班级的各种活动中.其次,积极培养学生的正确的人生观.价值观,并会同各学科老师多方面.多角度地激发学生地学习兴趣,掌握科学的学习方法,提高学习成绩.针对中学生此阶段的心理状况,适时的抓住学生中存在的问题,开展各种形式的班级讨论会.演讲会.读书报告会等活动,或者跟部分学生谈心地方式,并结合语文学科的特点及时的让学生在写出个人的短期.长期目标,树立自己的正确的人生观.世界观.与此同时,在课堂提问.单元测试等学习活动以及其他类型活动.竞赛中将学生的表现通过加减分的形式具体化,激发了他们的学习兴趣.与此同时,增强了学生的个人竞争,也锻炼了学生的能力.第三,积极会同各学科教师积极备好学生,探讨教育学生的方法,用大家的智慧解决问题.本学期利用课余时间同其他任课教师经常讨论班级管理问题.班级存在的问题以及用怎样的方式教育管理学生,积极的向各位教师学习先进的班级管理.学生教育的经验,取得了较好的效果.与此同时,积极同家长联系,及时了解.掌握学生情况的,共同管理教育学生.尤其是在每次月考考试以后,采用把考试成绩积极同家长汇报,及时反映学生情况的,并及时的了解.掌握学生情况的,达到共同管理教育学生的目的.第四,完善班级的管理制度,继续将竞争机制引入班级管理当中.班级实行竞选与班级考察相结合,继续实施班主任助.的手法,锻炼学生的自.自立能力.同时将权利下放,在开展各种活动时,积极发动学生,创设各种机会,给学生以自己活动的自由空间,积极提高学生的能力.第五,至于成绩方面,一是班级形成较强的凝聚力,组织.纪律性较好;二是期中考试.月考.质检等总评稳步上升,并且在团委组织的其他活动中也取得了良好的成绩.当然,成绩的取得,离不开同学们的努力,更离不开领导的指导和各位同事的支持.当然也有问题存在:在管理方面,还欠缺更加科学.民主;学生的知识能力层次不一,落后面大,在处理问题时还有一些急躁,对于学生的部分心理,还不能更好的掌握,关心.爱护学生还不能够全面到位.在今后的工作中,我将继续努力,取得更优异的成绩.班主任下学期工作总结篇3岁月如梭,转眼又一学期结束了.然而这学期,是肩负着巨大的压力,一步一个脚印,坚实的走过来的.辛苦然而却快乐着,因为在我成长的道路上有领导和老师帮忙和关心,是他们默默的鼓励和指导,让我们圆满完成了学校交代的任务.在此就本学期工作总结如下.一.用心交流,建立和谐师生友谊我经常听到学生和老师抱怨,此刻的学生真难教育,说什么都不听.对此,我也抱怨过,然而一味的指责学生并没有让现状有什么改观.于是我静下来反思自己,是不是在什么地方做的不够好呢以前我总是站在教师或父母的角度,询问.指责.教育我的学生.然而我发现他们根本听不进去.最多就是表面答应的快,落实的少.于是,我放下老师的架子,走到学生中去.如何让学生听之信之,不是你主动去讨好他.而是在生活和学习中,让他们觉得你离他们很近.课堂上,我故意喊某个同学的小名,这个突然的称呼学生通常很惊讶,但是绝对很开心.有时我还会主动摸摸他们的头,拍拍他们的肩膀,他们会很亲切,这其实就是心理暗示.课后我们一齐开玩笑,一齐谈身边的电视剧.球赛以及发生的新闻等等.课外活动时,我也用心参与中去.他们把我当成他们的玩伴,朋友,甚至是大哥哥.他们没有对我的防备,和我的距离走得越来越近.由于,我的真心付出,让他们的心和我靠的更近了.慢慢的,我发现他们爱主动找我谈一些心思,当然更多是学习.当他们主动找到我,我再将准备好的策略,即学习的方式方法,一股脑儿的全盘托出.当他们信任你时,你说什么,他们都能理解,而且还能去做,虽然不能持久,也许就是在课下,你的一个无意的眼神,也能让他意识到自己偷懒了,慢慢的自然会坚持下去.这种工作,完全是由被动为主动,效果自然很好.思想教育的前提是要让他们亲近你,信任你.和学生思想交流是必要的,但要注意贴近学生心理特点,而且最重要的是你是真心的.当和学生走的近的时候,就要注意尺度,不能完全越过师生的界限.老师和学生的关系,务必是若隐若离.二.爱是教育的基础没有爱就没有教育.我爱我的每一位学生.在我眼里没有差生,因为我不以成绩作为唯一的评价标准,因此我能发现每位学生身上的闪光点和进步.包成亮以前爱冲动,动不动就大打出手,而且学习成绩很差.然而在我了解打架原因以后,我发现他每次打架都是为了维护自己认为的正义.不管这是谁的正义,至少说明他有正义感,只是站在自己的角度理解正义而已,因此我只要让他对正义感重新认识就好了.处理这个问题,我首先表扬他身上的正义,然后加强对正义感的正确认识,最后再告诉他如何维护正义.尽管成绩差,但我一向到都没有放下他,不抛弃,不放下每一个学生是我班主任工作的原则.爱不是绝对公平的.对于优秀的学生,没必要在他们身上付出更多的爱.只要在他们疲惫.困惑的时候,鼓励.指点一下就好.中等生是尤其要注意的,他们多数安于现状,这些学生需要较多的爱.及时鼓励帮忙他们,其实他们进步是最快的.比如有一位同学基础很好,不偏科,而且渴望得到老师的关心和表扬,但学习态度不端正,不能承受挫折.对于这样学生,我一般都是在她表现好的时候,首先表扬她,然后指出存在的问题,这样的教育她愿意听.在生物考个C档的时候,我用上届市一模和中考成绩比较,鼓励她,进步五十分是很容易的.因为你基础好,只要努力必须行.果然最后她以五百二十五分的成绩顺利考入白云高中.对于后进生,就需要更多的爱了.也许他们在成绩上,无法取得突破,但坚持到底的精神是终身受益的,我想我们的教育不仅仅仅是要他们却得高分.对于他们,我少了指责,而更多是鼓励.成绩不是唯一,而是在我们应对成绩时的态度,是放下还是坚持放下必是失败,坚持就有收获.我的每位学生,最后都没有放下,都踏踏实实的坚持和老师学.至于学多学少,学好学坏,对于他们都是次要的,关键是学了.对于他们,我更多的还有教育他们如何为人处事,并为以后的道路出谋划策.我要让我的学生,没有白来 ,都有收获,都有进步.每当看到学生的进步,我的内心是无比欣慰的.三.学无止境任何班级都会存在很多问题,但往往内部的人很难发现问题,甚至还会错误的以为还很好呢!由于个人原因,我早上都是在六点五十左右到.当学生摸透,我的习惯后.早自习来后,有吃早饭的,有下位的甚至还有大声喧哗的.徐老师,发现问题后,及时与我沟通,指出班级的问题,当时我才意识到自己忽视了早自习纪律.因此我在班会课上强调早自习纪律,并安排专人监督,当我要求到位后,慢慢学生已适应了.语文背诵,我一向都没太在意.直到有一次,语文老师把测试小卷放到我手里时,我才意识到,这帮学生太懒了.因此在语文老师的帮忙下,我加强监督,及时检查背诵,不留一个落网之余,对于不会背的坚决奉陪到底.作为班主任,不能只看到自己班级的好,而要主动去发现问题和存在的不足,并改正错误,这样才有进步.一味的表扬,是不可能有进步的.由于我的爱的阳光,照耀每一个角落,因此没有重点.最后冲刺的几个月,有老教师告诉我,这时需要重点抓住哪些同学,如何教育.听了这话,我恍然大悟,于是我找到重点教育对象,也就是有潜力升入高中的同学.比如……等,都是很有期望考入五十四的;……等有期望考入白云,到要注意成绩不稳定,因此我把教育的重点放在了他们身上,各个击破.和同学相处两年,学生和我走得越来越近.然而这时有老教师委婉的告诉我,班主任和学生的关系务必若隐若现,要持续必须的距离.如果走的太近,就会缺少老师起码的威严.我明白了.当一个老师失去了起码的威严后,你的话他们愿意听,但却不会珍惜,当然也就不会去落实了.在他的身上我学到了很多.比如教育学生要注意对象.选取场合.时间以及方式方法等.总而言之,无论何时,我都会告诫自己,我是新手,需要学习的还很多.四.付出是一种幸福体育加试.政治.历史.外语听力结业考试,最终还要中考,这些任务摆在我们面前,甚感压力之大,职责之重.然而,应对压力,我和我的学生没有被吓到,取而代之的是正面应对.8_米跑.实心球.仰卧起坐,这些体育项目,都是长期训练的结果.因此本学期一开学,我就把体育加试放到了必须的高度.让每个学生,这三十分意味着什么,务必从此刻开始加强练习,丝毫不能松懈.四月左右,我就开始每一天下午坚持带学生到操场练习,对存在问题的学生及时鼓励,甚至对每个体育项目的动作要领以及注意事项,我都咨询宋通超老师后,针对有问题的同学,及时指出.在正确的训练方式和不懈地努力下,最终他们都取得了,自己理想成绩.政治.历史还有外语听力,很多同学觉得这都是小学科,不值得重视.我透过这些成绩在中考中的使用,以及一个个现实的实例,让每个学生意识到他们的重要性.对于对这些学科认识十分轻浮的学生,我都一个个找谈话,同时找任课老师帮忙.使他们从一开始的厌学,到逐渐的主动去学.外语听力,我用心配合外语老师,搞好课间的听力训练.在师生的共同努力下,绝大部分同学,都很顺利的度过这一关.班主任意味着就是要比其他任课老师要有更多的付出.别人会以为我们的付出必须会从中获得了什么好处,但我要告诉有这种想法的任何人,这些都是义务,是职责.有时,当看着我的学生,专心投入学习的时候,我都忘记了时间,忘记了自己回家的六路车的末班车时间.这样的状况不知有过多少次.虽然对我来说,搭车也许是种奢侈,但心里是快乐的.付出是一种幸福,这是一种感觉,只有付出不求回报的人才能感受的到.付出的确占用了我很多时间,甚至家人说我瞎忙,但我依旧幸福并快乐着.这两年的班主任生活,让我学到了很多,为我成长的道路奠定了坚实的基石.教育的路上,我埋怨过.彷徨过.悲哀过甚至哭过,但我坚持了下来.最终的结果,不是我唯一的追求目标,关键是我尽力.尽心的付出了.最后,我只期望我的教育能让每个学生都有一些收获,对他们以后的成长,有一点点的帮忙,这我就很欣慰了.最后,祝愿我的学生一路走好!班主任下学期工作总结篇4一学期很快就过去了,回顾这学期的学习和工作,感受颇多.一学期来,我在思想上一直严于律己,时刻用教师的职业道德规范来约束.鞭策自己;在教学工作上学习新课标,根据学生的实际情况制定切实可行的教学方案,积极参与学习培训,不断提高自身的素质和教育教学能力.一.思想上有了更深入的.认识首先我报着一颗爱孩子.爱工作的心精心呵护每个孩子的心灵,与孩子们平等相处,做他们的好朋友,尊重他们,信任他们,理解他们,积极主动与他们相处,时时做到教书育人,言传身教,以自己的人格.行为去感染学生.在工作中积极.主动.勤恳,乐于接受学校布置的各项工作.另外,我努力做到与时俱进,争做一名创新型人才.在基础教育改革不断深入的大环境下,我认真学习新课程理念,结合自己所教学科,积极探索有效的教学方法.二.教育教学工作方面1.在教育教学工作中,我始终坚持党的教育方针,面向全体学生,始终坚持以“学生发展”为目标.根据学校的工作目标和教材的内容,了解学生的实际情况,通过钻研教材.研究具体教学方法,制定了切实可行的学期工作计划,保证了整个教学工作的顺利开展.对于每一个教学内容,都做到精心准备,努力钻研教材,力求设计出既能激发学生兴趣又能切实落实教学目标教学方案.在课堂教学的实践过程中,鼓励学生积极参与.主动探索.自主思考,运用尝试学习.发现学习.合作学习等教学方法,在教学中力求创新.课堂教学重视学生的能力训练,精心设计练习作业,练习作业有层次有针对性,培养良好的作业习惯.在学生练习过程中,我要求学生先要认真审题,边审题边思考,平时要求学生对题目中的数字.运算符号必须写得清楚工整.规范,作业做完后,要养成自觉检验的习惯,端正认真学习.刻苦钻研的学习态度,培养独立思考和认真检查的作风.习惯.2.根据学生的学情每学期及时制定辅导计划,并结合实际的教育教学工作对学生进行必要的辅导.对学生每一次独立练习都进行分析,找出错误的原因,运用集体辅导和个别辅导相结合的方式对学生进行多层面的辅导,并作好记录.特别是在后进生中有少数学生出现厌学现象,如“向树波.王海强.钟苗”等,甚至经常不能按时完成作业,欠交作业.针对这种问题,我就进行对学生进行思想教育,并及时与家长进行联系,并力争家长的理解.支持和配合,共商教育孩子们的方法,向家长宣传科学的教子方法,使学生能健康发展.3.积极参加教育研究工作,努力向教育科研型发展.平时积极参与本校的校本科研,认真听课.评课,在与其他教师交流中不断提升自身的教学水平.及时总结教育教学实践中的困惑或体会,认真撰写每月教学反思并及时上交.还积极参加各类教育教学类比赛,撰写的论文荣获晋江市德育论文评选三等奖,参加安海镇第二届校园灯谜比赛荣获教师组个人笔猜一等奖.三.遵守纪律方面严格遵守学校的各项规章制度,不迟到.不早退.有事主动请假.在工作中,尊敬领导,服从工作安排;团结同事,能正确处理好与领导同事之间的关系.平时,勤俭节约.任劳任怨.对人真诚.热爱学生.人际关系和谐融洽,处处以一名新时代人民教师的要求来规范自己的言行,努力地提高自己的素质和修养.此外,为更进一步适应新时代教育的要求,我要不断提高自身业务水平和文化修养.一学期来也拜读了一些教育类书籍,如管建刚先生的《不做教书匠》等,但我觉得自己书读得还太少,今后,我会花更多的时间去学习,学习一些新理念,对学生有用的东西.我想,学得越多,才能为学生贡献越多!班主任下学期工作总结篇5针对理补班在学校的特殊地位和重要性,为了配合学校的德育工作和高考任务,我主要做了以下工作:1.学习《高三年级暂行规定管理条例》,进行组织纪律教育,摆事实.讲道理,使大家明白纪律是学习的保证.2.为了使学生在思想品德.行为规范上有一个统一的认识,配合政教处的思想教育工作,我组织开展了《现代中学生应该有什么样的形象》的大讨论.同学们思维活跃.踊跃发言,发言大多是知识.科学.现代技术等与个人未来前途息息相关的内容,少数同学谈到要讲文明礼貌.要尊老爱幼.尊师重教.但很少有同学谈到要勤俭节约.热爱劳动.心胸宽广.团结同学.宽以待人等中华民族的优良品德.通过开展这次活动发现现代中学生对自我因有的想象是模糊的.有的甚至是困惑的.这个问题应该引起社会和教育部门.教育工作者等一切关心青少年成长的人们的重视.3.督促学生认真打扫教室和环境卫生并注意保护环境.4.讲清“两操”的重要性并督促检查.5.学习近两年各省市学科状元的学习方法.复习方法.6.学习高考化学应试策略,提高应试能力.7.为了活跃同学门的课外生活,调节高考前的心理,使他们能轻松愉快的去迎接高考,我班再组织了一次丰富多彩的文艺联欢活动.由于理补班学生来源复杂,而且男生较多,组织纪律观念淡泊,胆子大,思想工作难度较大,这些都给班级管理带来了许多困难.如“两操”.卫生的检查,宿舍的管理等.建议学校能针对补习班的特殊性制定一个切实可行的补习暂行管理条例.由于我的思想工作还做的不够认真仔细,工作方法欠佳,工作能力有限,所以理补班的管理工作还有许多不尽人意的地方.班主任下学期工作总结篇6素质教育要求我们要面向全体学生,使学生的思想道德.文化科学.劳动技能.身体心理素质得到全面和谐地发展,个性特长得到充分的培育.这是一项长期的.具有划时代意义的改革.学校教育是我国主要的教学形式,班级授课制是学校教育的基本形式.因此,作为“班集体灵魂”的班主任应该充分认识到自己所承担的历史重任. 小学班主任面对6.7岁-_._岁的儿童,工作更加繁重.我相信,任何一位班主任都希望胜任这项工作并把自己从繁重中尽量解脱出来,那么,如何开展小学班主任工作就至关重要.下面我谈谈自己这学期来工作的体会.一.亲近学生,研究学生;展现自我,树立威望.“谁爱孩子,孩子就会爱他,只有用爱才能教育孩子.”班主任要善于接近孩子,体贴和关心学生,和他们进行亲密的思想交流,让他们真正感受到老师对他的亲近和爱.这是班主任顺利开展一切工作的基础. 研究学生是教育取得成功的必要条件,最好的途径是通过活动观察. 了解班风.学风,了解全班主要的优缺点并分析其原因所在,了解家长普遍的文化层次,找到亟待纠正的弱点;二要研究学生的个性特征(包括能力.气质.性格.爱好等),了解个人的生活环境,掌握哪些是积极分子,哪些是特别需要注意的学生等等. 在亲近与研究学生的过程中,我们班主任要努力展现自身广博的文化与高尚的道德情操,使学生对你既亲近又崇拜,既认定你是值得信赖的老师,又把你当作好朋友,树立起班主任崇高的威望.那么,你的教育可能取得事半功倍的效果.二.干部队伍的组建和培养.一个班的集体面貌如何,很大程度上是由小干部决定的.小干部对班集体有着“以点带面”和“以面带面”的作用,我称他们是“班主任的左右手.”所以唯有慎重地选拔和培养干部队伍,班主任工作才能逐渐从繁重走向简单与轻松. 当选的干部应具有较强的号召力和自我管理能力.干部队伍的组建不能仅仅作为一种形式存在,班主任必须精心培养:其一,要大力表扬干部优点,宣传他们的先进事迹,帮助小干部树立威信;其二,在鼓励干部大胆工作,指点他们工作方法的同时,要更严格要求干部个人在知识.能力上取得更大进步,在纪律上以身作则,力求从各方面给全班起到模范带头作用,亦即“以点带面”;其三,培养干部团结协作的精神,要能够通过干部这个小集体建立正确.健全的舆论,带动整个班集体开展批评与自我批评,形成集体的组织性.纪律性和进取心,亦即“以面带面”.。
不知不觉,一学期又要结束了。
这一学期,作为小学二年级的班主任来说,更多的是欢乐。
对于一个二年级班主任来说,教育侧重点应该是对学生的道德教育。
我更侧重于为孩子营造一个可以自由思考的空间,一个快乐的学习氛围。
下面就我的工作做如下汇报:一、以身作则,为人师表班主任不仅仅是一个班级的组织者和治理者,更是一个班级的教育者。
和其他任课老师相比,班主任所担负的对学生的教育负责更重。
平时与学生相处的时间比其他老师要多得多,因此班主任的一举一动,都将对学生产生较大的影响。
俗话说:“身教重于言教。
”老师的外在行为表示对学生具有一种榜样和示范的作用,会对学生产生潜移默化的影响,尤其是对辨别能力、自控能力较差的低年级孩子,影响尤为突出。
因此,在平时与学生相处的时时刻刻,我都严格要求本身,做到“要学生做到的,老师先要做到”。
比如,要求学生做到随捡,在平时,我看到地上有纸屑时,总是弯下腰去捡起来,我发现,那些近旁的学生看到我这样做之后,也在地上搜索是否有纸屑了。
教育学生讲文明懂礼貌,那么我也会主动跟学生问好,说谢谢你之类的礼貌用语,孩子也会自然地用礼貌用语来回答我。
这样的一种正面影响必然能有益学生的发展。
二、加强思想品德的教育班主任的基本任务是对学生进行思想品德教育,使他们的身心得到全面健康的发展。
对于二年级的孩子来说,正是接受各方面教育的最佳时机,除了学习,我想更为重要的是教会他们认识世界,明辨是非,学习怎样做人。
因此我利用每周一的班会,结合国旗下讲话的内容,在班会课上做相应的安排。
比如在十月份进行爱国主义教育的时候,我就请小朋友事先找找有关新中国发展变化的资料或书籍,利用班会课来交流展示;在进行环保教育宣传时,我会和孩子们讲一些地球环境的现状,引发孩子们环境危机感,再请小朋友来当“环保小卫士”,给环境庇护支招;在进行安全宣传时,我就结合日常生活中的事例让学生来评一评,说一说,议一议。
此外,我还利用班会课,和小朋友们开展各种活动:比如成语故事讲述,丰富他们的课外知识,熬炼他们的语言表达能力;元旦过新年的时候,让孩子们给亲爱的爸爸妈妈送上祝福,感恩父母;在班级中以同桌同学为小组,让学生在互助中通过多种形式的互助活动互相帮助,取长补短,共同进步。
三、加强班级治理,培养学生能力如安在日常的班级治理中让学生养成良好的习惯、培养学生能力呢?我尝试让班级治理成为大家的事,让学生成为班级治理的主人,也同时在这样的过程中培养他们的能力。
因此尝试以下的做法:1.由小组负责清洁卫生卫生由每个小组负责,采用轮流值日的方法,选好卫生小组长,由组长分派任务,按照值日工作的按序进行打扫卫生,打扫完毕后,将卫生用具放回原位,然后在卫生值日本上作好相关的记录并由组长负责检查值日情况。
2.每个同学都有事做为了增强学生的主人翁意识,在学期初,我结合每个学生的特点,给每个同学安排了班级工作,并把工作岗位分配表张贴在教师的墙上,是每个学生都能清楚本身的工作职责。
在学期中对给人的工作情况不按时进行小结、激励,在期末进行总结、表彰,促使他们对本身的工作认真负责,履行班级小主人的职责。
3.组织各种活动,熬炼学生的组织能力,增强学生的自信二年级学生活泼好动,好表示本身,在多种多样的活动中,能够让他们更加迅速快乐地成长。
首先,我利用早自修熬炼小干部的治理能力。
在老师还未进教室之前,有小干部带领大家学习。
并且我还制定了一个竞争上岗制度,谁的表示好,谁就可以在下一个星期当领读的小老师。
这样,每个同学既有机会又有压力了。
我也努力搭建学生展示的舞台,利用班会课这样一个良好的平台,开展一些有意义的活动,诸如:查字典比赛,成语接龙,书写比赛等来益智身心,鼓励孩子为大家表演,增强自信。
在开展主题班会课时,我会安排一些小干部和有特长的学生负责一些节目的排练。
别看我们只是二年级的学生,组织能力还蛮强的,一个个节目像模像样,班会课有声有色。
通过这样的活动,还增强了同学们的集体主义荣誉感。
四、家校沟通,携手共进孩子的教育离不开老师和家长的共同协作,因此,经常与家长取得联系是我们的负责,也是义务。
孩子在家中的表示只能通过家长来获悉,同样学生在学校的表示也应及时反馈给家长,只有双管齐下,才能收到教育的效果。
一个班中总是有一些学生的成绩和行为习惯稍差一些,长此以往,定会拖班级的后腿。
对这些学生的教育,光靠老师是不够的,必然要结百口长的力量。
与家长做好沟通的工作是事情成功的一半。
在与家长的沟通中还要讲究艺术性,既要让家长觉得孩子设计有希望的,家长在孩子的教育中是处于非常重要的地位,不能做一个甩手掌柜,把教育孩子的事情全推给老师。
因此,在本学期中,我利用家校通家访这一平台,主动与家长们保持联系,将一些孩子的表示通知家长,共同商量对策,也利用电话家访、或是平时放学时与多位家长进行交流。
没有最好,只有更好!我还要向各位同仁多多学习治理和教育的优秀经验,努力提高本身的工作水平。
接近两个月的班主任培训已经接近尾声,回想起来这次培训首先要感谢领导给我学习的机会,跟要感谢国家为我们创造了机会,感谢为国培努力的全体专家和工作人员。
本次学习给我带来的不仅有学习的快乐,更多的带给我的是育人知识与技能的收获。
下面我简单的谈一下本身的体会:通过学习我收获了育人知识,获得了班主任工作的技能。
虽然班主任工作已经十年,自以为教育学生能够应付,但是通过学习发现本身的很多做法已经落伍,跟不上时代的步伐,这次学习让我有了更大的收获,通过与专家交流,我如沐春风,专家一席话让我感觉醍醐灌顶,受益匪浅。
教育学生就好像一个园丁修剪一个盆景,怎样使盆景更漂亮,更有观赏价值,更有经济价值,就怎样修剪。
在对待学生教育上要从全局着手,因人而异,因材施教,个别辅导,不能一概而论,更不能搞一刀切,抹杀不同学生的个性,要让学生个性不断得到张扬,在对待班级建设上要让学生全员参与,发挥学生特长,展示学生才华,发挥班级文化的教育作用,形成独特的文化理念,在班级治理方面,把民主引入班级,治理班级要科学、民主,班级要有本身明确的目标,教育学生要让学生从他律到自律,班规制定要切合实际,让学生集体探讨,教师不能搞独裁,不能一言堂,更不能想当然。
培养班干部要有法,要让学生敢于治理,罢休治理,为班级多出主意,多做贡献,在做班干部工作时对待班干部不能放任自流,不管不问,也不能束缚手脚,使学生不能发挥本身的长处,处理学生与任课教师的关系要做到尊重当头,掌握分寸,不能处理偏颇,不能偏袒维护,要晓之以理,动之以情,合理解决,面对后进生不能罢休不管,要让掉队的学生重拾信心,让学生能够跳一跳摘桃子,给学生鼓励给学生温暖,给学生信心,给学生力量,面对留守儿童要多一些关心多一些爱护,要让希望之花开遍每个学生的心灵,班主任要用双手托起学生心中的太阳。
通过学习也使我收获了友谊。
通过学习让我结实了很多的骨干教师,并有幸认识了很多的教育一线专家,他们带给我的不仅是教育学生的艺术,我也从他们身上学到了很多做人的道理,他们对待工作是那样的勤勤恳恳、无私奉献,对待学生是那样的尽职尽责,人生旅程上,您为学生点燃希望的光芒,丰富学生的心灵,增添学生的智慧。
我为你们的行为所折服,向你们学习致敬。
一花一世界,一叶一菩提,一个学生就是一个世界,对待学生的教育要有爱心更要有耐心,班主任教育学生不仅是技术,更是一门艺术。
十年树木,百年树人,教育是国家大事,学生是未来的希望,我们作为教育工作者只有不断学习,不断更新观念,才能跟上时代的步伐。
,才能更好的进行教育教学工作。
再次感谢各位领导专家的指导点播,让我们收获教育的艺术。
从十月八日接手办公班至现在已经快一个月了,在这一个月里我做了很多工作,事实证明,正是这些行之有效的工作,才使得办公专业班有了长足的进步。
这个班级大部分学员都是我带的计算机基础课程,对学员的'学习等基本情况大致知道,这使得我在日后的治理傍边有必然的帮助。
由于本身之前班级的班主任工作做得不是很到位,导致有学员学到一半的时候半途退学,这傍边虽说有学员自身的原因,当然也有我班主任的原因。
对此,我总结了经验,明白了自身在班级治理方面的优缺点。
在新的班级治理傍边,我努力克服这些缺点,发挥自身的优点。
首先,班级里很多学员都是属于 90 后,年龄较小,个性都比较贪玩,缺乏主动学习的动力。
对此,我先从班干部入手,选出了在外面有工作过,最全面的范文参考写作网站能力等各方面都较为突出的学生作为班干部,并对于班干部的工作进行指导,让学生带学生,让学生治理学生,从而提高班级学生的学习积极性。
同时在学生治理学生的同时,得以让班级凝聚力增加。
班级里有一位叫曾雪的学生一直是班级里学习成绩等各方面都较为落后的一位学生,该生是受父母之命来校的,学习上一直不努力,上课常分神,各门课程都不及格,出现了厌学的状况。
对此我进行了深度知道,发现该生不仅是厌学,并且对于社会及父母都存在抵触心理,并且非常自卑,认为本身长得不如人,没人聪明等。
这一学期我参加了“班主任远程培训”,虽然辛苦劳累却感觉非常充实和快乐。
本次培训使我受益匪浅,不仅更新了我的一些旧的教育观念,还让我的专业理论和专业技能得到了较大提升。
这次班主任远程培训中的每一个模块,每一个案例,都给我们工作在一线的班主任老师以最亲切、最实用、最具体的指导,使我重新对班主任工作进行思考,对以前的工作进行反思,在开展一些更具体的实践工作的同时,重新激发了我的工作热情。
在这次培训学习的过程中,在“班主任的每一天”、“班主任的每一学年”、“班主任与每次活动”、“班主任与每个班级”、“班主任与每个学生”、“做一个专业的班主任”等六个模块的学习内容中,每个模块都有作业和思考题;特别让我们高兴的是,每个模块都有知名度的教授专家为我们讲既结合实际又具有说服力的案例,他们呈现给我们的不是空洞的理论说教,而是他们在多年的教育生涯中真实的、鲜活的事例,能直接有效的应用于我们正在进行的教育教学实践中。
这次培训让我们进一步明确了班主任工作的职责和意义,拓宽了班主任工作的思路,学习到了班主任工作的优秀经验;并让我懂得了如何更科学合理的做一名新时期的班主任,如何用有效的方法治理班级,做学生们欢迎的教师。
利用远程网络进行学习,虽不是一种新的学习形式,在这里众多的参训教师能够和教育专家进行互动,不断交流心得体会,却是以前没有过的事情。
从班主任远程培训的内容上看,它突破了原有的固定模式,把理论与实践相结合,生动有趣富有哲理案例,引人深思,让我们在反思中发现本身平时班级治理和教学中的问题,一些问题也就迎刃而解了。
通过远程研修,我更加全面的认识了在学生治理方面需要注意的问题,以及和学生之间的关系应当如何来处理,如何让学生在轻松的环境中学到知识,提高学生的综合本质,认识到了应该在哪些方面努力的提高本身,充实本身,增强实力。