教育名言集锦

经典的教育名言名句大全1.爱和尊重是教育转化问题学生的前提。

2.爱生必须用真情，情真方能育良才。

3.爱是前提，严立规矩；以尊重赢得信赖，以智慧点燃智慧。

4.爱自己的孩子是人，爱别人的孩子是神。

5.班主任工作就如大禹治水，反靠堵塞行不通，重在疏导。

6.播种一个行动，你会收获一个习惯；播种一种习惯。

你会收获一个个性：播种一个个性，你会收获一个命运。

7.成功的家教造就成功的孩子，失败的家教造就失败的孩子。

8.诚挚的心灵，是学生情感的钥匙，高尚的师德，是学生心灵的明镜。

9.传播知识，就是播种希望，播种幸福。

老师，您就是这希望与幸福的播种人！10.创造人的是自然界，启迪和教育人的却是社会。

11.道德普遍地被认为是人类的目的，因此也是教育的目的。

12.奉献人生，付出才会有收获。

13.感人肺腑的谈话，能医治学生心灵的创伤。

14.给人以鱼，不如教人以渔。

15.花开需要时间，孩子成长需要过程，让我们用爱心.耐心陪伴他们成长。

16.积极者相信只有推动自己才能推动世界，只要推动自己就能推动世界。

17.将快乐传递给每一个孩子，让孩子的世界更加精彩。

18.教师，是播撒知识的种子，传递文明火炬的使者。

19.教师的生命是从教师职业开始的，教师在自己的职业中和工作要求中寻求生活的满足。

20.教师是人类的灵魂工程师。

1.教师是太阳底下最光辉的职业，孩子的笑脸是校园里最灿烂的阳光。

2.教师无小节，处处是楷模。

3.教师最重要的职责之一是培养学生的自信。

4.教育不是注满一桶水，而是点燃一把火。

5.教育的成功不仅在于让学生成为一个知识丰富的人，更重要的是让他们懂得做人的真谛。

6.教育技巧的全部奥秘也就在于如何爱护儿童。

7.教育最伟大的技巧是：知所启发。

8.静心的做老师，尽心的教学生。

9.老师的幸福就是看到学生成长！10.良好的师德风范必须“心中有学生”“有学生立场”。

11.满园蓓蕾，个个芬芳。

12.美是一种形式，也是一种价值，更是一种生命的体验；美是生命的源泉，也是人生的境界。

经典教育名言名句经典教育名言名句11、教育贵在一个“及”字，重在一个“斜字，即使天天从小事抓起。

2、执着杏坛，乐于奉献。

3、掌握好的方法，是学业有成的前提；打下好的基础，是事业发展的必需；养成好的习惯，是终生受益的伟业。

4、表扬用喇叭，批评用电话。

5、仁义礼智，非由外铄我也，我固有之地。

6、教育技巧的全部奥秘也就是在于如何看护儿童（苏赫姆林斯基）7、一个教师必须对祖国优秀文化和语言文字深深地热爱，否则就钻不进去，不可能获得真知。

8、亲其师，信其道，恶其师，疏其道。

9、把一切知识教给一切人。

（夸美纽斯）10、愿乘风破万里浪，甘面壁读十年书。

11、德高为师，身正为范。

12、我愿做人梯让年轻人踏着我的肩膀攀登科学高峰。

（华罗庚）13、培养人，就是培养他获得未来，快乐的前景的道路。

（马卡连柯）14、我爱我师，我更爱真理。

（亚里士多德）15、尚自然，展个性。

（蔡元培）16、教学的艺术不在于传授的本领，而在于激励、唤醒、鼓舞。

――（德）第斯多惠17、为别人照亮道路，自己必须放出光茫这就是人的最大幸福。

（前苏联）捷尔任斯基18、才有肝胆人共事，从无字句处读书。

19、不要随便给一个人定性。

20、打电话的时候请你微笑，对方一定感觉得到。

21、教师的工作是教书育人，不光是传授学生知识，更要教学生怎样做人。

22、美是一种形式，也是一种价值，更是一种生命的体验；美是生命的源泉，也是人生的最高境界。

23、把简单的事情做彻底，把平凡的事情做经典，把每一件小事都做得更精彩。

24、体罚与惩罚区别不在于是否打了学生，而在于是否伤害了学生。

合理的处罚是一种教育策略，教师应该有处罚权，也应该合理利用处罚，惩罚的真谛在于爱的感动。

25、要有健康的体魄，和谐的人际关系，勤奋求实的态度，崇高的道德情操，矢志不移的追求目标。

26、好的课堂应该是让学生课前有一种期待，课中有一种满足，课后有一种留恋。

27、中小学生是不成熟的个体，对其教育是教师的责任，教育的过程是一个启智、明理、导行的过程。

100条教育名言名句精选当今的人，应该说绝大部分的都上过学，如果按一般的说法都接受过教育，然而什么是教育，教育的目的和意义可能很多人都没认真的思考过。

下面是小编为你整理了100条教育名言名句精选，希望能帮助到您。

1、学而不厌，诲人不倦。

孔子2、师者，所以传道、授业、解惑者也。

韩愈3、国将兴，必贵师而重傅。

荀子4、学而不思则罔，思而不学则殆。

──孔子5、其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。

孔子6、言必信，行必果。

孔子7、读书无疑者，须教有疑，有疑者，却要无疑，到这里方是长进。

朱熹8、学然后知不足，教然后知困。

《礼记学记》9、三人行必有我师。

孔子10、知之者不如好之者，好之者不如乐之者。

孔子11、学而不思则罔，思而不学则殆。

孔子12、身教重于言传。

王夫之13、尽信《书》，则不如无《书》。

孟子14、三人行，必有我师焉，择其善者而从之，择其不善者而改之。

──孔子15、有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦关终属汉;苦心人，天不负，卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。

──蒲松龄16、读书之法，在循序而渐进，熟读而精思。

──朱熹17、好读书，不好读书;好读书，不好读书。

──徐谓18、少壮不努力，老大徒伤悲。

──汉乐府《长歌行》19、凡是教师缺乏爱的地方，无论品格还是智慧都不能充分地或自由地发展。

卢梭20、知识就是力量。

培根21、捧着一颗心来，不带半根草去。

陶行知22、行是知之始，知是行之成。

陶行知23、夫子循循然善诱人，博我以文，约我以礼，欲罢不能。

孔子24、教学的艺术不在于传授本领，而在善于激励、唤醒和鼓舞。

第斯多惠25、我以为好的先生不是教书，不是教学生，乃是教学生学。

叶圣陶26、凡为教者必期于达到不须教。

叶圣陶27、问题不在于告诉他一个真理，而在于教他怎样去发现真理。

卢梭28、师者，人之模范。

杨雄29、教学必须从学习者已有的经验开始。

杜威30、我们深信教育是国家万年根本大计。

陶行知31、一切学科本质上应该从心智启迪时开始。

著名的教育名言1、热爱孩子是教师生活中最主要的东西。

——苏霍姆林斯基2、要想学生好学，必须先生好学。

惟有学而不厌的先生才能教出学而不厌的学生。

——陶行知3、在团体教学中，要尽可能多地要求每个学生，也要尽可能多地尊重每个学生，让每个学生对自我都有信心。

4、用爱心和智慧培育学生心中创新的种子。

5、用爱心，耐心，恒心挑战问题学生，给他们美丽的童年。

6、让每一个学生在学校里抬起头来走路。

——苏霍姆林斯基7、仅有爱才是最好的教师，它远远超过职责感。

——爱因斯坦8、在任何学校里，最重要的是课程的思想政治方向，这完全由教学人员来决定。

——列宁9、教师要融于师生的相互理解中。

10、对人民来说，第一是面包，第二是教育。

——格林西安11、教育的目的在于能让青年人毕生进行自我教育。

——哈钦斯12、教师的成功是创造出值得自我崇拜的人。

13、一位教师仅有充满着对学生的爱，你才会觉得学生的一切都是可爱的，哪怕是各方面很差的学生。

14、用一生的精力上好一堂课，去启迪一代人的心灵。

15、教是为了到达不需要教。

——叶圣陶16、善于转化后进生的教师，才是真正意义上的优秀教师。

17、一个无任何特色的教师，他教育的学生不会有任何特色。

——苏霍姆林斯基18、如果良好的习惯是一种道德资本，那么，在同样的程度上，坏习惯就是道德上的无法偿清的债务了。

—乌申斯基19、教师的职务是“千教万教，教人求真”；学生的职务是“千学万学，学做真人”。

——陶行知20、教育不能创造什么，但它能启发儿童创造力以从事于创造工作。

——陶行知21、教育方面，宜将儿童所固有文艺家的宇宙视善为保留，一方固须使其获得实际生活所需的知识，一方更须以艺术的陶治培养其直觉感情和想像。

——叶圣陶22、要学生做的事，教职员躬亲共做；要学生学的知识，教职员躬亲共学；要学生守的规则，教职员躬亲共守。

——陶行知23、无限相信书籍的力量，是我的教育信仰的真谛之一。

——苏霍姆林斯基24、读书无疑者，须教有疑，有疑者，却要无疑，到那里方是长进。

教育理念名言集锦1. 教育的本质在于唤醒学生内在的兴趣和潜能。

——马斯洛2. 教育是一种光荣的机会，一个伟大的责任和一个神圣的特权。

——威廉·亚瑟·瓦德3. 教育是一颗球，它不停滚动，而教师扮演的是推动它滚动的力量。

——比利·考克斯4. 教学必须以学生为中心，以培养学生的兴趣、能力和个性为目标。

——杨东平5. 教育的目的不是为了填鸭式的传授知识，而是引导学生学会自己思考和创造。

——宫泽贤治6. 教育是一场旅程，它追求的不是终点，而是过程中发生的成长、体验和变化。

——李开复7. 教育不是让学生变得像老师一样，而是让学生在老师的指导下，变成一个更好的自己。

——马克思8. 教育应该始终坚持的是学生的发展，而不是课程的安排。

——约翰·杜威9. 教育不是仅仅在课堂上，随处都是学习的地方。

——阿尔伯特·爱因斯坦10. 教育的目的是培养学生的能力和素养，使他们能够解决未知的挑战。

——孔子11. 教育不仅仅是一个行业，更是一个信仰。

——约翰·霍普金斯12. 教育应该是一种包容和启发的过程，而不是强制命令和处罚。

——约翰·洛克13. 教育的核心是要从学生的视角出发，以他们的需求和潜能为引导。

——哈佛大学14. 教育的过程应该是充满揣测、追问和探索的，而不是简单地接受和背诵。

——爱德华·德伯尼15. 教育是一个不断发现的过程，我们必须不断探究自己，摒弃陈旧的观念和偏见。

——李斯特16. 教育是一种免费的财富，不仅为个人增长，也为整个社会的繁荣带来贡献。

——温斯顿·丘吉尔17. 教育不应该仅仅关注学生的智力和能力，还要关注他们的品格和情感。

——康德18. 教育的目标应该是使每个学生都实现自己的价值，将自己最好的一面带到世界上去。

——托尔斯泰19. 教育是一种不断变革的工作，我们必须与时俱进，不断学习和反思，以更好地服务学生。

——默多克20. 教育是一种美德，不只是一份工作。

有关教育的名言警句
1.“师也者，教之以事而喻诸德也。

”——《礼记》
2.“先生不应该专教书，他的责任是教人做人；学生不应该专读书，他的责任是学习人生之道。

”——陶行知
3.“在教师手里操着幼年人的命运，便操着民族和人类的命运”——陶行知
4.“因为道德是做人的根本。

根本一坏，纵然使你有一些学问和本领，也无甚用处。

”——陶行知
5.“教师的职务是‘千教万教，教人求真’；学生的职务是‘千学万学，学做真人’。

”——陶行知
6.“智仁勇三者是中国重要的精神遗产，过去它被认为‘天下之达德’，今天依然不失为个人完满发展之重要指标。

”——陶行知
7.“教育工作中的百分之一的废品，就会使国家遭受严重的损失。

”——马卡连柯
8.“我确实相信：在我们的教育中，往往只是为着实用和实际的目的，过分强调单纯智育的态度，已经直接导致对伦理教育的损害。

”——爱因斯坦
9.“学校的目标始终应当是：青年人在离开学校时，是作为一个和谐的人，而不是作为一个专家。

”——爱因斯坦
10.“学校的目标应当是培养有独立行动和独立思考的个人，不
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教育类名人名言教育类名人名言11、一个无任何特色的教师，他教育的学生不会有任何特色。

——苏霍姆林斯基2、教学的艺术不在于传授的本领，而在于激励唤醒鼓舞。

――德第斯多惠3、教育是一个逐步发现自己无知的过程。

——杜兰特4、父母的德行是儿子的最好遗产。

——塞万提斯5、当劳动是种快乐时，生活是美的；当劳动是一种责任时，生活就是奴役。

——高尔基6、只要愿意学习，就一定能够学会。

——列宁7、你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的讥笑中有爱迪生。

你别忙着把他们赶跑。

你可不要等到坐火轮、点电灯、学微积分，才认识他们是你当年的'小学生。

——陶行知8、知识是珍贵宝石的结晶，文化是宝石放出的光泽。

——泰戈尔9、生命短促，只有美德能将它留传到辽远的后世。

——莎士比亚10、手脑双全，是创造教育的目的。

中国教育革命的对策是使手脑联盟。

——陶行知11、教育工作中的百分之一的废品，就会使国家遭受严重的损失。

——陶行知12、教学的艺术不在于传授本领，而在善于激励唤醒和鼓舞。

——第斯多惠13、倘能生存，我当然仍要学习。

——鲁迅14、只要心还在跳，就要努力学习。

——张海迪15、教师与学生课堂沟通的纽带和桥梁是师生之间的相互倾听与对话，而关键在教师的耐心倾听。

——周一贯16、教师的人格就是教育工作者的一切，只有健康的心灵才有健康的行为。

——乌申斯基17、数学是科学的皇后，而数论是数学的皇后。

——高斯18、聪明的人有长的耳朵和短的舌头。

——弗莱格19、孩子是映照父母行为的镜子。

——斯宾诺莎20、父母威严而有慈，则子女畏慎而生孝矣。

——颜之推21、学校的目标应当是培养有独立行动和独立思考的个人，不过他们要把为社会服务看作是自己人生的最高目标。

——爱因斯坦22、你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的讥笑中有爱迪生。

——陶行知23、学习，学习，再学习！学，然后知不足。

——列宁24、没有一条寓有诗意的、感情的和审美的清泉，就不可能有学生的智力发展。

教育名言名句大全11. 忠言逆耳利于行，良药苦口利于病。

──司马迁2. 错误在所难免，宽恕就是神圣。

——波普3. 求知与求学的欲望应该采用一切可能的方式去在孩子们身上激发起来。

——捷克教育家夸美纽斯4. 教育工作中的百分之一的废品，就会使国家遭受严重的损失。

——马卡连柯5. 有疑者看到无疑，其益犹浅;无疑者看到有疑，其学方进。

——清人唐彪6. 教育的艺术是使学生喜欢你所教的东西。

——卢梭7. 人们只有通过练习解决问题和努力于发现，才能学会发现的探索方法。

——布鲁纳说8. 学而不思那么罔，思而不学那么殆。

——孔子9. 思想象爱和死一样，别人不能代替。

——罗斯坦10. 教育的最大的秘诀是：使身体锻炼和思想锻炼互相调剂。

——卢梭11. 如果良好的习惯是一种道德资本，那么，在同样的程度上，坏习惯就是道德上的无法偿清的债务了。

——乌申斯基12. 要做人民的先生先做人民的学生。

——毛泽东13. 所有智力方面的工作都要依赖于兴趣。

——皮亚杰14. 金钱虽然不会使人幸福，但是它能镇定人的神经。

——欧凯西15. 创造人的是自然界，启迪和教育人的却是社会。

——别林斯基16. 言必信，行必果。

——孔子17. 学校应该成为一个小型的社会，一个雏形的社会。

——杜威18. 儿童的一切教育都必须遵循一个原那么，即帮助孩子身心自然的开展。

——蒙台梭利19. 教员不是拿所得的结果教人，最要紧的是拿怎样得着结果的方法教人。

——梁启超20. 使学生对教师尊敬的惟一源泉在于教师的德和才。

——爱因斯坦教育名言名句大全2. 陶行知先生说过：“发现千千万，起点是一问。

智者问得巧，愚者问得笨。

〞2. 即使是普通孩子，只要教育得法，也会成为不平凡的人。

——(法)爱尔维修3. 习惯真是一种顽强而巨大的力量，它可以主宰人生。

因此，人自幼就应该通过完美的教育，去建立一种好的习惯。

——培根4. 问号是翻开任何科学大门的钥匙，要想走进这扇大门，只有在不倦的劳动中才能找到这把钥匙。

精心整理教育名言大全1、一个好的教师，是一个懂得心理学和教育学的人。

苏霍姆林斯基2、教育是国家的主要防御力量。

伯克3、只有由受过教育的人民组成的国家才能保持自由。

杰斐逊4、对双亲来说，家庭教育首先是自我教育。

克鲁普斯卡娅56789101112、荣誉感是一种优良的品质，因而只有那些禀性高尚积极向上或受过良好教育的人才具备。

爱迪生13、从什么地方和什么时候开始自我教育呢？有一句古老的格言说：“战胜自己是最不容易的胜利”。

苏霍姆林斯基14、事实上教育便是一种早期的习惯。

林肯15、学校的理想是：不要让任何一个在智力方面没有受过训练的人进入生活。

愚蠢的人对社会来说是危险的，不管他们受过哪一级的教育。

苏霍姆林斯基《给教师的建议》16、朋友是宝贵的，但敌人也可能是有用的；朋友会告诉我，我可以做什么，敌人将教育我，我应当怎样做。

席勒1718192021222324、自我教育需要有非常重要而强有力的促进因素自尊心、自我尊重感、上进心。

苏霍姆林斯基25、我们有无产阶级道德，我们应该发展它，巩固它，并且以这种无产阶级道德教育未来的一代。

加里宁26、有人问鹰：“你为什么到高空去教育你的孩子？”鹰回答说：“如果我贴着地面去教育他们，那它们长大了，哪有勇气去接近太阳呢？”莱辛27、每一个决心献身教育的人，应当容忍儿童的弱点。

苏霍姆林斯基28、幸福，就在于创造新的生活，就在于改造和重新教育那个已经成了国家主人的、社会主义时代的伟大的智慧的人而奋斗。

奥斯特洛夫斯基29、从美的事物中找到美，这就是审美教育的任务。

席勒3031323334林斯基35斯基36、教育工作中的百分之一的废品，就会使国家遭受严重的损失。

马卡连柯37、教育中应该尽量鼓励个人发展的过程。

应该引导儿童自己进行探讨，自己去推论。

给他们讲的应该尽量少些，而引导他们去发现的应该尽量多些。

斯宾塞38、家庭教育的另一个内容是培养子女的服从性，服从性的培养可以使子女产生长大成人的渴望。

关于教育的名人名言爱是教学成功的基础，创新是教育的希望。

小编在此整理了关于教育的名人名言，供大家参阅，希望大家在阅读过程中有所收获!教育名人名言1) 给学生一片蓝天，他们会让它繁星点点;给学生一片绿地，他们会让它春色满园。

2) 教育是事业，事业的意义在于献身。

3) 教育是科学，科学的价值在于求真。

4) 教育是艺术，艺术的生命在于创新。

5) 对教师来说,修养是教育的载体,境界是教育的起点,人格是教育的风帆。

6) 培养学生的问题意识是课堂教学的最高境界，我们应用“问题”来点燃学生的智慧之火。

7) 教而不研则浅，研而不教则空。

8) 把学生看成自己的孩子，付出的才是真爱。

9) 教育的每一个细节都是影响孩子终身的大事。

10) 赏识就在我们身边，赏识就在我们一言一行中，所以我们教师应从多个角度，多个侧面去评价学生，让每个学生在自信中快乐成长。

11) 相信人人都有才，才会正确对待每一个学生的发展潜能;相信人人能成才，才能找到适合学生发展的好方法、好途径。

12) 创新是人的头脑中最敏感的机能，也是最容易受到压抑的机能。

基础教育阶段，人的创造性思维火花可能光芒四射，也可能渐渐熄灭。

教育既有可能为创新提供发展的契机，成为发展的动力，也有可能阻碍，甚至扼杀创新意识的形成和创新能力的发展。

摧残天资优异而具创造力的年轻人，比鼓励他们开花结果要容易得多。

13) 酸甜苦辣都有营养，成功失败都是收获。

尊重学生属于自己的体验，让他们走进自己的生活世界，体验生活、体验社会，即使是失败，也可能成为学生终身受益无穷的财富。

14) 正确判断每个学生智力才能的不同特征及其发展潜质，这是教育智慧中极为重要的部分。

15) 教材、教室、学校并不是知识的惟一源泉，大自然、人类社会、丰富多彩的世界都是人生的教科书。

16) 人类有所发现，有所发明、有所创造的潜能，绝不是课堂上讲解出来的。

教师创设开放的问题情景，引导学生进入主动探求知识的过程，使学生围绕某类主题调查搜索、加工、处理应用相关信息，回答或解决现实问题，这样的教育和训练正变得越来越重要。

关于教育名言名句大全教学的艺术不在于传授本领，而在于激励、唤醒和鼓舞。

下面橙子为大家精心搜集了关于教育名言名句的大全，欢迎大家参考借鉴，希望可以帮助到大家!1. 叶圣陶先生提出：“凡为教，目的在于达到不需要教。

”2. 著名教育家陶行知先生说过：“我以为好的显示不是教书，不是教学生，乃是教学生学。

”3. 孔子：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。

”4. 山东大学校长展涛先生说：“应该让学生学简单的数学，学有趣的数学，学鲜活的数学。

”5. 清人唐彪说：“有疑者看到无疑，其益犹浅;无疑者看到有疑，其学方进。

”6. 北宋学者欧阳修曾言：“教学之法，本于人性，磨揉迁革，使趋于善。

”7. 荷兰著名数学教育弗赖登塔尔指出：“反思是重要的数学活动，它是数学活动的核心和动力。

”8. 华罗庚先生说过：“把一个比较复杂的问题“退”成最简单最原始的问题，把这最简单最原始的问题想通了，想透了，然后再……来一个飞跃上升。

“这是一个十分精辟的思维方法，用这种方法解决问题，第一可以培养学生良好的心理素质，使之遇”新“不惧;第二1/ 7可以使学生养成良好的解决问题的习惯。

”9. 著名外语教授许国璋同志在个北京市自学青年颁发毕业证书的会上讲了一段话：“古往今来杰出的科学家、艺术家、文学家无不都是靠自己学习，才能有所发明，有所创造，谁能教莎士比亚成为莎士比亚?谁能教爱因斯坦发现解释宇宙的根本原理?谁能教鲁迅先生刻画出阿Q的形象?自己的学习和创造是前进的一种动力。

”10. 夸美纽斯认为;“兴趣是创造一个欢乐和光明的教学环境的只要途径之一。

”11. 哈佛大学校长陆登庭在“世界著名大学校长论坛”上所说：“如果没有好奇心和纯粹的求知欲为动力，就不可能产生那些对人类和社会具有巨大价值的发明创造。

”12. 苏霍姆林斯基：“请记住，成功的欢乐是一种巨大的情绪力量，它可以促进儿童好好学习的愿望。

请你注意无论如何不要使这种内在的力量消失，缺少这种力量，教育上的任何巧妙措施都是无济于事的。

关于教育的名言1. 教育是培养人的灵魂，并给人以生命的指引——苏格拉底2. 教育不是填鸭式的灌输，而是激发学生的求知欲和探究精神——爱因斯坦3. 教育的目的是释放人的全能力，而非只是培养其某一种能力——海明威4. 教育就是发现一个人所能达到的大地平线，帮助他预测和探索这个范围内的所有事物——乔治·华盛顿·卡弗5. 教育不是将人变成你们所希望的那种人，而是帮助他们发现自己的本性，成为他们真正应该成为的人——杜威6. 教育就是在自己和别人之间建立一座桥梁——蒙田7. 教育是人类在精神上的一次重生——柏拉图8. 教育是一场旅行，而不是一座建筑物——约翰·德武伊斯9. 教育不是注入知识，而是培养思维——杜威10. 教育的主要目的是提高人的自信心、创造力以及解决问题的能力——阿尔伯特·爱因斯坦11. 教育需要耐心和毅力，需要给予学生时间发展——约翰·斯图亚特·密尔12. 教育就是引导整个人成长，而非只是让人们学会怎么生存——杰出教育家路易斯·伯克曼13. 教育被认为是追求、呼唤和发现真理的一种社会活动——杜威14. 教育的目标，不仅仅是获得学院文凭。

它的目标之一是让学生变成思考独立、有判断力、自由、诚实、有同情心、有创造性的人——理查德·茨维克15. 教育是成功的基石，是未来的投资——马尔科姆·福布斯16. 教育胜过财富——苏格拉底17. 知识不在于学校里掌握了多少，而在于掌握了多少学习方法和拥有多少好奇心——沃尔特·高因18. 教育应该是一种有趣的生活方式，而不是一种劳燕分飞的挑战——产生于哈佛大学的一位学生19. 教育不应仅仅是理论的，它与日常生活息息相关——杜威20. 教育的知识应该是以创造性和想象力为基础的——爱因斯坦21. 在教育上，独立思考是一个人最好的财富——欧内斯特·亨伯特22. 教育不应该是一种单方面的知识传递，而是一种相互学习、相互发现、相互分享的财富——梅雅·安杰洛23. 学校应该培养学生的自我认知能力，让学生了解他们自己的风格和方式，从而可以做出最好的选择应对现实——马克菲茨杰拉德24. 教育的本质就是在关心，爱和信任之中展现充分的创造力——温特伯格25. 一个教育家是一位专业的启蒙者——尤利乌斯·罗伯特·奥普特26. 教育是一种武器，能够帮助你改变世界——纳尔逊·曼德拉27. 学一门艺术和科学是一番教育最好的体现——托马斯·杰斐逊28. 教育不在于帮助人们创造一份生计，而在于培养人们的思想能力和方法观——乔治·艾略特29. 教育应该使人更快地成长，而非更快地获得利益——鲁道夫·施泰纳30. 有些人会说，学术理论与现实无关，我的答案是，学术理论是现实世界的掌握——切斯特菲尔德·劳斯31. 教育是实现自我、实现生命的过程——杜威32. 教育是人生不可或缺的一部分，它是我们需要面对的现实，但也是我们应该享受的过程——理查德·阿特金斯33. 教育是全球的事业——凯瑟琳·蒂森34. 一件美好的工作需要一份好的教育——尼科拉斯·马库斯35. 无论我们选择哪一种工作，都要有教育的支持和知识的基础——尤金·里切特36. 一个国家的实力不在于它的武器库，而在于它的教育水平——孟德斯鸠37. 我所知道的一切，都是我学到的——卡尔·拉默菲尔德38. 教育应该是一种奉献——朴槿惠39. 教育的意义在于找到自己的兴趣所在——尤金·里切特40. 教育不在于如何正确地做事，而在于如何正确地选择——乔治·华盛顿·卡弗41. 人可以在学习中感受到自己的成长，可以感受到自己的强大——佩格知别42. 教育就是通过注意力去减少迷茫的程度——卡耐基43. 生命必须有目标，而教育必须帮助我们去找到这个目标——德怀特·D·艾森豪威尔44. 教育应该培养个人主义，而非面向组织——理查德·费曼45. 教育的过程，是结出果实的过程——卡耐基46. 教育是向别人介绍自己——理查德·佩特科夫47. 教育应该是一个互联的过程——约瑟夫·J·乔斯特48. 教育的目的是成为自己——约翰·霍尔顿49. 教育需要有爱、需要有耐心——乔治·C·马歇尔50. 教育是搭建自我的花园——贺拉斯·曼诺尔51. 教育需要耐心和信任——纪伯伦52. 教育需要恒心——亚历山大·格拉罕·贝尔53. 教育是一生的事业——杜威54. 教育能培养我对美的感受，让我从一粒芝麻里看见一棵参天大树，从一滴水里看见滔滔江河——朱自清55. 教育成功的关键是耐心和重复——克利奥帕特拉56. 教育的力量，超越政治、国籍和宗教，让我们为之欣喜——艾米莉亚·艾娃57. 教育需要深深的情感支持——钱瑞霖58. 教育是人生的意义——小泉纯一郎59. 教育是摆脱束缚的过程——詹姆斯·弗雷泽60. 教育是一种自由的公共品——莫耶斯·科蒂纳61. 教育是人们解放出一切的力量——贝多芬62. 教育是让人类掌握更大的世界——瓦茨拉夫·赫瑙阿伦63. 教育可以给自己的生活增加更多的资本——本杰明·富兰克林64. 教育是人智慧的一部分——阿诺德·斯科特·卡特65. 教育的质量，关乎全人类的未来——布伦达·列维66. 教育是将生活注入知识的过程——乔治·伯纳德·肖67. 教育可以在你失去一切的时候，却可以发现你的潜力——杰克·柯林斯68. 教育不必局限于某一时期，我们应该对自己的学习方式要求更高——辛德拉·阿达姆斯69. 教育需要源于信任和自由——乔治·华盛顿·卡弗70. 教育不应该是空洞的，而应该是一种滋养人心灵的充分的生活方式——珂罗娜·态德71. 教育的功用，不在于把学生塑造成为某种形式的人，而是培养学生的创造力——斯坦福·杰斯特72. 教育需要快速、精确、可靠——马克·吐温73. 教育不需要高深莫测、技巧繁琐，我们需要的是一个宽广的心胸——陈华74. 教育应该是在学习过程中发现自己所擅长的，并不断加强——杰罗姆·布鲁诺尔75. 教育应该是一种激励和启迪，而非一种压迫和检查——芒特·艾德尔曼76. 教育应该是自然、有趣和全面的——华生•杰弗瑞77. 教育应该让人能够自由地追求成长——力度学78. 教育需要有热情和激情，并带着热忱去教——亚历克斯•霍普79. 教育应该是专注于学生的，不能过于关注老师的需要——迈克尔·波洛克80. 教育应该保证拥有更大的选择权和自由——珍妮特·诺里斯·伍尔夫81. 教育不应该是无产阶级的奴役——李克强82. 教育需要发挥每个人的巨大作用——罗伯特·胡克斯83. 教育需要向每个人展示自己的价值——约翰·肯尼迪84. 教育是一个长期的过程，它需要许多人的共同支持和努力——托马斯·潘恩85. 教育应该是有意义的而非无意义的——芒特·艾德尔曼86. 教育政策应该直接关注学生的需求——李克强87. 教育应该是理想的、有希望的、和谐的、有预见性的——利亚德·乔治88. 教育应该是掌握快乐的方式——理查德·瓦格纳89. 教育应该确保人们具备充分的知识、技能和判断力——约翰•库珀•饶90. 教育应该帮助我们度过酸甜苦辣的生活——约翰·科卢斯在IBM Edge2012年演讲时所说。

关于教育的名言名句教育是一种可以改变世界的力量，它是开启人类未来的钥匙。

以下是关于教育的名言名句，希望能够为广大教育工作者和学生们提供一些启示和帮助。

教育名言：1、教育意味着光明，教育意味着文明，教育意味着进步。

(巴金)2、教育是点燃生命之火，开拓前途之路的艺术。

(莱巴格)3、教育是硫酸，可以溶解沉淀在人类灵魂中的浑浊。

(经费尔)4、教育是一个理想的引擎，可以让我们脚踏实地地向前进。

(哈林顿)5、教育是知识的呈现和批判性思维的培养，培养我们的智力和德育。

(杜威)6、教育的真正目的是为人类创造一个充满和谐、和平、进步和幸福的社会。

(戴尔·卡耐基)7、教育是告诉我们什么应该是正确的，而不是让我们想什么是正确的。

(史提芬·科维)8、教育是心灵的开拓和观念的抬升。

(王若虹)9、教育是人类广泛的体验和知识的创造。

(约翰·杜威)10、教育，是把过去传递给未来，唯一可行的途径就是通过现在。

(布莱斯·帕斯卡尔)11、教育的目的不在于填满学生的头脑，而在于点亮他们内心的火焰。

(威廉·巴特勒·叶芝)12、教育使人类意识到自己的价值，让人们不会被现实所束缚，而是拥有探究的心态。

(帕特里克·克莱齐奥)13、教育的真正胜利是在于，能够形成可以独立思考、为自己所做的一切负责的人。

(马克思)14、教育不是为了获得成绩和分数，而是为了探索人生的意义，抵抗生命的荒漠。

(A·S·内尔)15、教育不是能力的培养，而是价值理念的培养。

(迪夫尼·库勒)16、教育是一条通向自由和卓越的路，是我们为了自我实现的理想途径。

(乔治·布朗)17、教育不仅仅是帮助我们认识世界，更是帮助我们从内心改变世界。

(纳尔逊·曼德拉)18、教育改变了我的人生，是教育让我意识到自己能够控制自己的生命。

(奥普拉·温弗里)19、教育使人们从黑暗的迷途中走出来，找到通向自由的路。

教育经典名言集锦教育经典名言集锦11.常求有利别人，不求有利自己。

2.不是不能见义，怕的是见义而不勇为。

3.人生最大快乐，是自己的劳动得到了成果。

4.爱国的主要方法，就是要爱自己所从事的事业。

5.一知半解的人，多不谦虚;见多识广有本领的人，一定谦虚。

6.神圣的工作在每个人的日常事务里，理想的前途在于一点一滴做起。

7.最好不是在夕阳西下的时候幻想什么，而要在旭日东升的时候即投入工作。

8.活着，为的是替整体做点事，滴水是有沾润作用，但滴水必加入河海，才能成为波涛。

9.做事，不止是人家要我做才做，而是人家没要我做也争着去做。

这样，才做得有趣味，也就会有收获。

10.人和兽的区别：人有理性，兽无理性。

人的爱不只是生理上一时的冲动，而是爱能在他们的精神上留下不可磨灭的影子。

11.好问，是好的。

如果自己不想，只随口问，即能得到正确答复，也未必受到大益。

所以学问二字，问放在学的下面。

12.三朋四友，吃喝玩乐，这叫做酒肉朋友，朋友相聚，不谈工作，不谈学习，不谈政治，只谈个人之间私利私愤的事，这叫做群居终日，言不乃义。

13.人生最大快乐，是自己的劳动得到了成果。

农民劳动得了收获工人劳动出了产品医生劳动治好了病教师劳动教好了学生，其他工作都是一样。

14.人的一生多少有点作为，对人民有点贡献，大凡都是靠挤出来的。

一个如果常年不觉得挤，反而觉得有的是时间，松松垮垮，他将事无成，虚度年华，浪费了生命。

15.任何职业都不简单，如果只是一般地完成任务当然不太困难，但要真正事业有所成就，给社会作出贡献，就不是那么容易的，所以，搞各行各业都需要树雄心大志，有了志气，才会随时提高标准来要求自己。

16.和好人交朋友，受到朋友的帮助，自己就随着好了，所谓与善人居，如入芝兰之室，久而不闻其香;与坏人交朋友，受到朋友的侵蚀，自己就随着坏了，所谓与不善人居，如入鲍鱼之肆，久而不闻其臭。

所以我们要知道择交;要交益友，不交损友。

17.事实上，每个人的朋友中都有先进与落后的，问题在于我们怎样去帮助后进朋友，使他进步，切莫跟着他随波逐流，这才是真正的够朋友。

【导语】学习的动⼒，是对学习材料的兴趣。

整理“有关教育的名⾔名句摘抄”，以供⼤家参考，希望可以帮助到⼤家，感谢⼤家的阅读与⽀持！1.有关教育的名⾔名句摘抄 1.学⽽不厌，诲⼈不倦。

——孔⼦ 2.师者，所以传道.授业.解惑者也。

——韩愈 3.国将兴，必贵师⽽重傅。

——荀⼦ 4.学⽽不思则罔，思⽽不学则殆。

──孔⼦ 5.其⾝正，不令⽽⾏;其⾝不正，虽令不从。

——孔⼦ 6.⾔必信，⾏必果。

——孔⼦ 7.读书⽆疑者，须教有疑，有疑者，却要⽆疑，到这⾥⽅是长进。

——朱熹 8.学然后知不⾜，教然后知困。

——《礼记学记》 9.三⼈⾏必有我师。

——孔⼦ 10.知之者不如好之者，好之者不如乐之者。

——孔⼦ 11.学⽽不思则罔，思⽽不学则殆。

——孔⼦ 12.⾝教重于⾔传。

——王夫之 13.尽信《书》，则不如⽆《书》。

——孟⼦ 14.三⼈⾏，必有我师焉，择其善者⽽从之，择其不善者⽽改之。

──孔⼦ 15.有志者，事竟成，破釜沉⾈，百⼆秦关终属汉;苦⼼⼈，天不负，卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。

──蒲松龄 16.读书之法，在循序⽽渐进，熟读⽽精思。

──朱熹 17.好读书，不好读书;好读书，不好读书。

──徐谓 18.少壮不努⼒，⽼⼤徒伤悲。

──汉乐府《长歌⾏》 19.凡是教师缺乏爱的地⽅，⽆论品格还是智慧都不能充分地或⾃由地发展。

——卢梭 20.知识就是⼒量。

——培根2.有关教育的名⾔名句摘抄 1.捧着⼀颗⼼来，不带半根草去。

——陶⾏知 2.⾏是知之始，知是⾏之成。

——陶⾏知 3.夫⼦循循然善诱⼈，博我以⽂，约我以礼，欲罢不能。

——孔⼦ 4.教学的艺术不在于传授本领，⽽在善于激励.唤醒和⿎舞。

——第斯多惠 5.我以为好的先⽣不是教书，不是教学⽣，乃是教学⽣学。

——叶圣陶 6.凡为教者必期于达到不须教。

——叶圣陶 7.问题不在于告诉他⼀个真理，⽽在于教他怎样去发现真理。

——卢梭 8.师者，⼈之模范。

——杨雄 9.教学必须从学习者已有的经验开始。

4 十年树木，百年育人 5 教师对学生来说是一个引路人似的朋友，是心灵、智慧的双重 引路人。

6 享受人文的课堂,享受动感的课堂,享受智慧的课堂。

7 习于智长，优与心成。

朱熹 8 捧着一颗心，不带半根草去。

陶行知 9 教育学生，从爱出发，爱是一种特持久而深刻的感情。

10 一个人的知识越丰富，艺术修养越高，智力发展越好，对美 的感受和理解也越深刻。

11 志于道，据于德，依于仁，游于艺。

孔子 12 教育贵在一个及字，重在一个斜字，即使天天从小事抓起。

13 执着杏坛，乐于奉献。

14 掌握好的方法，是学业有成的前提;打下好的基础，是事业发 展的必需;养成好的习惯，是终生受益的伟业。

15 表扬用喇叭，批评用电话。

16 仁义礼智，非由外铄我也，我固有之地。

17 教育技巧的全部奥秘也就是在于如何看护儿童苏赫姆林斯基 18 一个教师必须对祖国优秀文化和语言文字深深地热爱，否则 就钻不进去，不可能获得真知。

19 教育是事业，事业的成功在于奉献;教育是科学，科学的探索 在于求真;教育是艺术，艺术的生命在于创新。

20 用教师的智慧点燃学生的智慧火花，努力使学生得法于课内， 得益于课外。

21 永远用欣赏的眼光看学生，永远用宽容的心态面对学生。

22 扬黄牛精神，做平凡工作。

23 课--是点燃求知欲和道德信念火把的第一颗火星，我愿执着 地众里寻他千百度。

24 人生的目标在于不断追求，人生的价值在于奉献。

25 为他人的幸福而工作，才能达到自身的完善。

26 勤勤恳恳工作，快快乐乐生活，堂堂正正做人。

27 当代能做老师的人必定是不平凡的人;因为教育事业本身就是 不平凡的事业。

28 俯首甘为孺子牛，挥蹄勇做千里马。

29 人应该永远拥有两样东西一盏永不熄灭的灯--希望之灯，一 扇长开的窗--接纳之窗。

30 宽容别人等于祝福自己。

31 踏踏实实做人、认认真真做事。

32 欣赏别人的优点，善待别人的缺点，尊重别人的隐私，快乐 自己的人生。

14、只有用人类创造的全部知识财富来丰富自己的头脑，才能成为共产主义者。

——列宁15、我以为好的先生不是教书，不是教学生，乃是教学生学。

——叶圣陶16、领导学校，首先是教育思想上的领导，其次才是行政上的领导。

——苏霍姆林斯基17、人像树木一样，要使他们尽量长上去，不能勉强都长得一样高，应当是：立脚点上求平等，于出头处谋自由。

——陶行知18、没有自我教育就没有真正的教育。

——苏霍姆林斯基19、生活即教育，社会即学校，教学做合一。

——陶行知20、教师是过去和未来之间的一个活的环节。

它的事业，从表面来看虽然平凡，却是历史上最伟大的事业之一。

——乌申斯基21、要想学生好学，必须先生好学。

惟有学而不厌的先生才能教出学而不厌的学生。

——陶行知22、益者三友，友直，要谅，友多闻，益矣；损者三友，友便辟，友善柔，友便佞，损矣。

──孔子23、儿童的一切教育都必须遵循一个原则，即帮助孩子身心自然的发展。

——蒙台梭利24、在任何学校里，最重要的是课程的思想**方向，这完全由教学人员来决定。

——列宁25、教学的艺术不在于传授本领，而在善于激励、唤醒和鼓舞。

——第斯多惠26、自古至今，容忍的总是老百姓，被容忍的总是统治者。

——殷海光27、最有价值的知识是关于方法的知识。

——达尔文28、只有能够激发学生去进行自我教育的教育，才是真正的教育。

——苏霍姆林斯基29、夫子循循然善诱人，博我以文，约我以礼，欲罢不能。

——孔子30、好的先生不是教书，不是教学生，乃是教学生学。

——陶行知31、教育属于生活，教育为了生活，而且教育要依靠并借助于生活。

——克伯屈32、问题不在于告诉他一个真理，而在于教他怎样去发现真理。

——卢梭33、言有大而无实，无实者，不祥之言也。

——王夫之34、唇亡齿寒，谓彼此之失依；足上首下，谓尊卑之颠倒。

——程允升35、教学的艺术不在于传授本领，而在于激励。

唤醒和鼓舞。

——第斯多惠36、教师必须具有健康的体魄，农人的身手，科学的头脑，艺术的兴味，改革社会的精神。