西门豹PPT课件

孙老师说，杨蕙心学习效率很高，认真执行老师 的复习要求，往往一个小时能完成别人两三个小 时的作业量，而且计划性强，善于自我调节。此 外，学校还有一群与她实力相当的同学，他们经 常在一起切磋、交流，形成一种良性的竞争氛围。 谈起自己的高考心得，杨蕙心说出了“听话” 两个字。她认为在高三冲刺阶段一定要跟随老师 的脚步。“老师介绍的都是多年积累的学习方法， 肯定是最有益的。”高三紧张的学习中，她常做 的事情就是告诫自己要坚持，不能因为一次考试 成绩就否定自己。高三的几次模拟考试中，她的 成绩一直稳定在年级前5名左右。
上海 2006 高考 理科 状元-武亦 文
武亦文 格致中学理科班学生 班级职务：学习委员 高考志愿：复旦经济 高考成绩：语文127分 数学142分 英语144分 物理145分 综合27分 总分585分
“一分也不能少”
“我坚持做好每天的预习、复习，每 天放学回家看半小时报纸，晚上10： 30休息，感觉很轻松地度过了三年 高中学习。”当得知自己的高考成 绩后，格致中学的武亦文遗憾地说 道，“平时模拟考试时，自己总有 一门满分，这次高考却没有出现， 有些遗憾。”
“用好课堂40分钟最重要。我的经验是，哪怕 是再简单的内容，仔细听和不上心，效果肯 定是不一样的。对于课堂上老师讲解的内容， 有的同学觉得很简单，听讲就不会很认真， 但老师讲解往往是由浅入深的，开始不认真， 后来就很难听懂了；即使能听懂，中间也可 能出现一些知识盲区。高考试题考的大多是 基础知识，正就是很多同学眼里很简单的内 容。”常方舟告诉记者，其实自己对竞赛试 题类偏难的题目并不擅长，高考出色的原因 正在于试题多为基础题，对上了自己的“口 味”。
曹杨二中高三(14)班学生 班级职务：学习委员 高考志愿：北京 大学中文系 高考成绩：语文121分数学146分 英语146分历史134分 综合28分总分 575分 (另有附加分10 分)

回顾西门豹的办法好在哪里?
将计就计，救下姑娘——以其人之道还治其 人之身，惩治首恶——假戏真做，震慑帮 凶——事实说话，破除迷信。
26.西门豹治邺
回顾：西门豹治邺做了哪几件事？
摸清底细
惩治恶人 破除迷信
主要写战国时候，魏王派西门豹管理邺这个地方， 西门豹和群众一起破除迷信，兴修水利的故事。
西门豹是如何不动声色地就做好 了如此周密的计划呢？
西门豹发动老百姓开凿了十二条渠 道，把漳河的水引到田里。庄稼得到 灌溉，年年都获得好收成。
1．西门豹又做了些什么？ 2．这一段哪些地方与开头照应？
3. 可见西门豹是个怎样的人？
西门豹不仅有勇有谋、敢作敢为， 更是个为老百姓做好事、办实事的好官。
西门豹的做法妙在哪里? • 安排周密。 • 不动声色。 • 假戏真做。 • 讲究策略，区别对待。
官绅一个个吓得面如土色，跪下来磕头求饶， 把头都磕破了，直淌血。西门豹说:“好吧，再 等一会儿。”过了一会儿，他才说:“起来吧。 看样子是河神把他们留下了。你们都回去吧。
西门豹为什么不直接告诉老百姓“河 神娶媳妇”是假的？他惩治巫婆和官绅的 办法好在哪里？
请完成《课堂作业本》4-（3）题。
因为老百姓都被巫婆和官绅所愚弄，非常 迷信。西门豹将计就计，以其人之道还治其 人之身，不仅救下姑娘、惩治首恶，更是用 事实破除迷信，让老百姓心服口服。
西门豹说:“把新娘领来让我看看。” 巫婆叫徒弟把那个打扮好的姑娘领了来。 西门豹一看，女孩满脸泪水。他回过头来 对巫婆说:“不行，这个姑娘不漂亮，河神 不会满意的。麻烦你去跟河神说一声，说 我要选个漂亮的，过几天就送去。”说完， 他叫卫士架起巫婆，把她投进了漳河。
巫婆在河里扑腾了几下就沉下去了。 等了一会儿，西门豹对官绅的头子说:“巫 婆怎么还不回来，麻烦你去催一催吧。” 说完，又叫卫士把官绅的头子投进了漳河。

柚子老师
为民造福 心系百姓
柚子老师
再 简 要 复 述 这 个 故 事 吧
柚子老师
阅读课后“阅 读链接”，说说 剧本里包含了哪 些内容。
剧本
主要依靠人物对话 来推动情节，刻画 人物。要设计人物 的动作、神态等。
柚子老师
剧本
柚子老师
《西门豹治邺》剧场 1.小组完善剧本。 2.分角色，演一演。
柚子老师
官绅一个个吓谁得干面什如么土/ 怎色么，样跪下来磕头求饶，
把头都磕破了，直淌血。西门豹说:“好吧，
再等一会儿。”过了一会儿，他才说:“起来
吧。看样子是河神把他们留下了。你们都回去
吧。”
西门豹放过其他官绅
主要情节中，哪些不能省略？
柚子老师
新娘不漂亮 去和河神说一声
巫婆没回来 催一催
还不回来 去催催
柚子老师
26
第 二 课 时
生字词复习
柚子老师
西门豹 老大爷 巫婆 官绅 老百姓
田地荒芜 人烟稀少 娶媳妇 干旱
提心吊胆 磕头求饶 开凿渠道 灌溉庄稼
柚子老师
简 要 复 述 故 事
你看到了一个怎 样的西门豹？
柚子老师
学习活动一：结合人物做法，探究人物形象 1.自学：读课文9-14段（惩治恶人），结合填 写的表格，思考：西门豹惩治巫婆和官绅的方 法好在哪？你看到了一个怎样的西门豹？ 2.互学：小组讨论你的思考结果。 3.展学：小组推荐一人汇报。
1.自学： ①快速默读课文，找出不理解的字词。 ②借助“西门豹+干了什么”的概括 方式，将课文划分为三个部分，填写 下面图示。
互学： ①交流不理解的字词，互读识字条。 ②交流填写的图示。
柚子老师
1.汇报检测生字词 古代祭祀求福 官吏和绅士，

wú
巫
wū
西门
媳
荒
shēn
官
灾
旱
hàn
tú
徒
弟
磕
头
kē
tǎng
淌
血
凿
záo
婆
开
xí
灌
溉
gài
妇
我会认
fā
要不给他送去，漳河就要发大水。
fà
有女孩的人家差不多都逃到外地去了。
chà
差距
chā
发卡
发
差
多音字
魏
派
娶
媳
妇
淹
浮
徒
硬
逼wèi
qǔ
xí
fù
yān
yìng
bī
fú
hàn
tú
dǎn
26 西门豹治邺
第1课时
1.学会认12个生字，会写14个生字，理解生字组成的词语。 (重点)2.朗读课文，理解西门豹是如何巧妙破除迷信的。 (重点)3.理解西门豹办法妙在哪里。(难点)
学习目标
同学们，距今2000多年的战国时期，有一位地方官名叫西门豹，虽然他官职很小，却一直被人称颂。这到底是为什么呢？让我们通过学习课文来寻找答案吧！
ráo
我会写
识字方法
换偏旁：
豹
bào
豹：哺乳动物，像虎而较小，身上有很多斑点或花纹。性凶猛，能上树，捕食其他兽类，伤害人畜。
不要少写一撇
饶
ráo
求饶
不要多一点
西门豹将计就计,把豪绅们吓得跪地求饶。
旱灾
官绅
巫婆
荒芜
娶媳妇
送新娘
识字游戏
荒芜：因无人管理田地杂草丛生。

说:“好吧，再等一会儿。”过了一会儿，他才说:“起来吧。看样子是河神把他们 留下了。你们都回去吧。”
了解故事情节
简要复述课文
11 西门豹说:“把新娘领来让我看看。”巫婆叫徒弟把那个打
扮好的姑娘领了来。西门豹一看，女孩满脸泪水。他回过头来 对巫婆说:“不行，这个姑娘不漂亮，河神不会满意的。麻烦你 去跟河神说一声，说我要选个漂亮的，过几天就送去。”说完， 他叫卫士架起巫婆，把她投进了漳河。
汇报前， 多读几遍材 料，熟悉材 料内容。
按照事情 发展顺序进 行汇报。
汇报前， 多读几遍材 料，熟悉材 料内容。
按照事情 发展顺序进 行汇报。
抓住材 料的主要 内容，其 他内容适 当省略。
【导学单2】 （1）默读1-9自然段，找一找邺县“田地荒 芜，人烟稀少”的原因，用横线画出来。
西门豹问老大爷:“老大爷，为什么这里田地荒芜，人烟 稀少呢？” 老大爷说:“都是河神娶媳妇给闹的……” 西门豹问:“这话是谁说的?” 老大爷说:“巫婆说的。地方上的官绅……” 西门豹问:“新娘是哪儿来的?” 老大爷说:“哪家有年轻的女孩……” 西门豹问:“那么漳河发过大水没有呢?” 老大爷说:“没有发过。倒是夏天雨水少，年年干旱。”
自由读课文，梳理故事情节。
（
）——（
）——兴修水利
西门豹发动老百姓开凿了十二条渠道， 把漳河的水引到田里。庄稼得到灌溉，年年 都获得好收成。
灌溉
西门豹发动老百姓开凿了十二条渠道， 把漳河的水引到田里。庄稼得到灌溉，年年 都获得好收成。
（
）——（
）——兴修水利
自由读课文，梳理故事情节。 （ 调查情况）——（惩治恶人）——兴修水利
史官听听，注意长话短说，讲清过程。 ★★★如果你是史官，会怎样向国君汇报?请你借助情节图，

惩治官绅头子
惩治剩下的 官绅
去催巫婆
把巫婆投进了漳河
吓得剩下的官绅纷 纷求饶
根据表格内容，练习说清楚西门豹惩治恶人的经过。
惩治官绅头子
惩治剩下的 官绅
去催巫婆
把巫婆投进了漳河
吓得剩下的官绅纷 纷求饶
救下姑娘
下一回他娶媳妇，告诉我一声，我也去送送新 娘。
不行，这个姑娘不漂亮，河伯不会满意的。
话中有话，话外有意。
西门豹（傲慢、身份高贵） 把新娘子给我看看。 新娘子（满脸泪水） 拜见西门大人。 西门豹（皱着眉头对巫婆说） 这个新娘子不好看，河神不会满意的。（充满讽刺） 麻烦你去跟河神说一声，就说我要选一个更漂亮的，过几天就送去。（对卫士）来呀， 把她扔下去。 巫婆 救命啊！救命啊！西门大爷，您发发慈悲吧！救命啊……（沉下去了，退场）
“怎么还不回来，请你们去催催吧！”说着又要叫卫
士把他们扔下漳河去。
官绅一个个吓得面如土色，跪下来磕头求饶，把
头都磕破了，直淌血。
惩治首恶收到了 成效
为后面教育官绅和百 姓做准备
巧妙三
对比读下面两句话，你能体会到什么?
巫婆怎么还 不回来，麻烦你 去催一催吧。
怎么还不 回来，请你们去 催催吧！
从有商量的口吻到命令的口 气，重话轻说，轻话重说，巧妙 之一。
巧妙一
既救了新娘，又惩 治了巫婆，一举两得。
以其人之道，还 治其人之身。
表面客气，实则智慧， 这就叫不动声色！
想一想，填一填
西门豹说 新娘不漂亮 是假， 救下姑娘 ， 惩治巫婆 才是真。
我们一起来读读西门豹的话。
他回过头来对巫婆说：“不行，这个姑娘不 漂亮，河神不会满意的。麻烦你去跟河神说一声， 说我要选个漂亮的，过几天就送去。”

西门豹 娶媳妇 巫婆 官绅 干旱 徒弟
diào kē
záo guàn gài
提心吊 胆 磕头 开凿 灌 溉
26 西门豹治邺
故事中的主要人物：
西门豹 巫婆和官绅
老百姓
26 西门豹治邺
自主学习： 默读课文，边读边思考人物与人物之
Hale Waihona Puke 间发生了什么事？26 西门豹治邺
同学们，你能像这样用简洁的语言 概括前两件事吗？
26 西门豹治邺
26 西门豹治邺
第一时
西门豹战国时期魏国人。他是 历史上著名的政治家、军事家，曾立 下赫赫战功。
魏文候时任邺令，名闻天下。
26 西门豹治邺
第一时
《史记》中评价他： “故西门豹为邺令，名闻天下，泽
流后世，无绝已时，几可谓非贤大夫 哉！”
26、西门豹治邺
26 西门豹治邺
bào qǔ xí wū shēn hàn tú
26 西门豹治邺
同学们，你能像这样用简洁的语言 概括前两件事吗？
（摸清底细）
（ 惩治巫婆 ） 和官绅
兴修水利
26 西门豹治邺
自主学习：
请同学们默读10-14段，找出描写西门豹 言行的句子，用横线画出他是怎么说的，用 波浪线画出他是怎么做的，说并思考他方法 妙在哪里？
26 西门豹治邺
言语
“把新娘领来让我看看。” “不行，这个姑娘不漂亮，河伯不 会满意的，麻烦你去跟河神说一声，说 我要选个漂亮的，过几天就送去。”
作业 1、（必）练习复述第10到14段， 并讲给父母听。 2、（选）尝试复述整篇课文。
26 西门豹治邺
谢谢！
我要选个漂亮的，过几天就送去。”
“巫婆怎么还不回来，麻烦你去催 一催吧。”

会写的字
hàn
组词：（干旱）（旱灾） 造句：今年雨水很少，可能 会发生旱灾。
会写的字
tú
组词：（徒劳）（徒弟） 造句：你做的这一切都是徒 劳的。
会写的字
rēng
组词：（扔掉）（扔下） 造句：她把垃圾拿出去扔掉 了。
会写的字
ráo
组词：（富饶）（求饶） 造句：富饶的西沙群岛也是 鸟儿们的天堂。
课后习题
（3）为句子选择正确的解释，在正确的答案后面画“√”。
西门豹说：“这样说来，河伯还真灵啊。下一回他娶媳妇，
请告诉我一声，我也去送送新娘。”
（1）西门豹认为给河伯娶媳妇可以消灾，对百姓有利，决
定去送新娘。（
）
（2）西门豹想将计就计破除河伯娶媳妇的迷信，惩治巫婆
官绅。（ √ ）
学习提示
默读课文，边读边思考：西门豹为什么不直接下令 禁止给河伯娶亲？西门豹想了哪些计策分别惩治了巫婆、 官绅头子和其他官绅的？用“ ”在文中画出有关内 容。
句段导读
西门豹面对着漳河站了很久。那些官绅都提心吊胆， 大气儿也不敢出。西门豹回过头来，看着他们说：“怎 么还不回来，请你们去催催吧！”说着又要叫卫士把他 们扔下漳河去。
学习提示
轻声读课文第9自然段，思考：西门豹明白了事情的 真相后，为什么不马上惩办恶人，反而说下次河神娶亲 时去送新娘呢？这句话在文中起了什么作用？”
句段导读
这样说来，河神还真灵啊。下一回他 娶媳妇，请告诉我一声，我也去送送新娘。
话中有话，话外有意。
说明西门豹做事讲究策略，准备将计就计惩治恶 人。这句话在文中起了承上启下的过渡作用。
句段导读
从此，谁也不敢再提给河神娶媳妇，漳河也没有发
大水。

好处
将计就计 救下姑娘
不漏声色 惩治首恶
假戏真做 震慑帮凶
总体好处 妙在区别对待，计划周密巧妙。
根据讲过的复述方法，小组内练习复述 “兴修水利”情节。
最后将三个情节串联起来复述一遍。
1.要说清楚事情的整个经过。 2.要说清楚主要人物的表现。
补写剧本
剧本主要依靠人 物对话来推动情节， 刻画人物。
示例
他要让老百姓亲眼看到事实的真相。
兴修水利
西门豹发动老百姓开凿了十二条渠道，把 漳河的水引到田里。庄稼得到灌溉，年年都获 得好收成。
你觉得西门豹是一个怎样的人呢？
有智慧
反对迷信
讲策略
关心百姓
复述故事， 补写剧本
复述故事 调查原因
惩治恶人
提炼关键字：时间、谁、什么地方、什么事
联系全文想一想，“调查民情”这个情节， 哪些信息不能省略，哪些信息可以删减？
巫婆怎么还不回来，麻烦你去催一催吧。 怎么还不回来，请你们去催催吧！
从有商量的口吻 到命令的口气，重话 轻说，轻话重说。
语气越来越 急，急话缓说， 缓话急说。
西门豹说：“好吧，再等一会儿。”过了一会 儿，他才说：“起来吧。看样子是河神把他们留下 了。你们都回去吧。”
思考：西门豹为什么不把这些官绅也投到河 里去呢？
不是首恶。 逼他们说出真相。
惩罚有度， 方法巧妙。
总结：西门豹的做法妙在哪里？
安排周密
假戏真做
不动声色
讲究策略
区别对待
看西着门这豹一为切什，么站不在直漳接河告边诉上老的百老姓百真姓相，？ 又这有样什做么有反何应巧呢妙？之读处课？文第15自然段。
老百姓都明白了，巫婆和官绅都是骗钱 害人的。从此，谁也不敢再提给河神娶媳妇， 漳河也没有发大水。

1．西门豹又做了些什么？ 2．这一段哪些地方与开头照应？
1．请同学们正确流利有感情地朗读课文。 2．全文主要写了西门豹的什么事？ 3．通过全文的理解，你们认为西门豹是怎
样的人？
1.摘录西门豹言行巧妙的语句。 2.以魏王身份写一份通报，表彰西门
豹的功绩，号召官员们向他学习。
“等了一会儿”并不是真的要等巫婆从漳河 里出来，而是做出等了一会儿的样子。“还不 回来”，并不是西门豹认为巫婆能回来，而是 故意这样说，表面上做出以为巫婆能回来的样 子。“麻烦”，是表面上对官绅头子说的客气 话，实际上是要严惩这个官绅头子，把他投进 漳河里去。
那么西门豹为什么不直接把巫婆、 官绅抓起来杀掉呢？
从课文哪句话可以看出西门豹 一到邺地就进行调查？画出文中相 关的句子。
到了那里，西门豹看到田地 荒芜，人烟稀少，就找了位老大 爷来，问他是怎么回事。
小组讨论：西门豹向老大 爷调查了哪几件事？ ①为什么田地荒芜，人烟稀少？ ②是谁要给河伯娶媳妇的？
③新娘从哪儿来？
④漳河有没有发大水？
从老大爷的回答中，西门豹 了解到哪些情况？
①河伯娶媳妇是造成“田地荒芜，人烟稀 少”的主要原因。 ②巫婆和官绅是首恶分子。
③巫婆和官绅骗钱害人，使家里有女孩 子的纷纷逃走。
④漳河从没有发过大水，倒是年年闹干旱。
西门豹说：“这样说来，河伯还 真灵啊。下一回他娶媳妇，告诉我 一声，我也去送送新娘。”
这一节在文中起什么作用？
即含蓄地总结了上面的调查结果， 又引出了下文。暗示西门豹已想好了惩 治首恶分子的好办法。
我会认
wèi xí yān wū
魏媳 淹巫
魏国 媳妇 淹没 巫婆
我会认
bàn fān ɡuà tóu

把姑娘领来
西门豹对巫婆说：
把巫婆投进漳河
西门豹对官绅头子说：
把官绅头子投进漳河
西门豹对官绅们说：
准备把其他官绅扔下漳河去
过了一会儿，西门豹才说：
老百姓都明白了
我会讲故事 C版
பைடு நூலகம்
到了河神娶媳妇的日子，西门豹真的来了。……
巫婆
官绅头子
官绅们
等了一会儿，西门豹对官绅的头子说： “巫婆怎么还不回来，麻烦你去催一催吧。” 说完，又叫卫士把官绅的头子投进了漳河。
假戏真做
巧妙二
西门豹面对着漳河站了很久。那些官绅都提心 吊胆，大气也不敢出，西门豹回过头来，看着他们 说：“怎么还不回来，请你们去催催吧！”说着又 要叫卫士把他们扔下漳河去。
官绅一个个吓得面如土色，跪下来磕头求饶， 把头都磕破了，直淌血。
惩治官绅头子 惩治剩下的官绅
巫婆怎么还不回来，麻烦你去催一催吧。
1、怎么还不回来，请你们去催催吧！ 2、好吧，再等一会儿。 3、起来吧。看样子是河神把他们都留下 了。你们都回去吧。
我会讲故事 A版
到了河神娶媳妇的日子，西门豹真的来了。……
西门豹说：把新娘领来我看看。
把姑娘领来
西门豹对巫婆说：不行，这个姑娘不漂亮，河神不会满意 的，麻烦跟河神说一声，我选个漂亮的，过几天就送去。
总结：西门豹的做法好在哪里？
不动声色
假戏真做
一举两得
惩罚有度
安排周密 方法巧妙
调查情况 惩治巫婆和官绅
兴修水利
观察细致 安排周密 为老百姓着想
师生合作，照样子提取关键词，把表格填写完整。
实施步骤 救下姑娘 惩治巫婆
怎么说
不行，这个姑娘不漂亮，河神不会满意的。

老大爷说：“没有发过。倒 是夏天雨水少，年年闹旱灾。”
我会读
老大爷说：“这都是给河伯娶 媳妇闹的。河伯是漳河的神，每年要 娶一个年轻漂亮的姑娘。要不给他送 去，漳河就要发大水，把田地全淹 了。”
老大爷说：“没有发过。倒 是夏天雨水少，年年闹旱灾。”
闹：（1）发生；（2）搞、弄
我会读
老大爷说：“巫婆说的。 地方上的官绅每年出面给河伯办 喜事，硬逼着老百姓出钱。他们 每闹一次都要收几百万钱，只花 二三十万办喜事，剩下的就跟巫 婆分了。”
我会读
西门豹发动老百姓开凿 了十二条渠道，把漳河的水引到 田里。庄稼得到了灌溉，每年的 收成都很好。
我会学
小声读1—9自然段： （1）画一画：西门豹几次问话 的内容。 （2）读一读：老大爷是怎样回答 的。 （3）想一想：西门豹从对话中了 解到了什么？你怎样评价西门豹？ （4）议一议：这段对话在文中有 什么作用？
2023-2024学年 部编版电教组 全新完整版课件
金钥匙
阅读文章时要结合时 代背景，整体地把握文章的 意义。
我会读
老大爷说：“这都是给河伯娶 媳妇闹的。河伯是漳河的神，每年要 娶一个年轻漂亮的姑娘。要不给他送 去，漳河就要发大水，把田地全淹 了。”
我会读
老大爷说：“这都是给河伯娶 媳妇闹的。河伯是漳河的神，每年要 娶一个年轻漂亮的姑娘。要不给他送 去，漳河就要发大水，把田地全淹 了。”
战国时期，魏王派西门豹去管理邺这个地方。到了那里， 西门豹看到田地荒芜，人烟稀少，就找了位老大爷来，问他是怎 么回事。
老大爷说：“这都是给河伯娶媳妇闹的。河伯是漳河的神， 每年要娶一个年轻漂亮的姑娘。要不给他送去，漳河就要女大水， 把田地全淹了。”
西门豹问：“这话是谁说的？” 老大爷说：“巫婆说的。地方上的官绅每年出面给河伯办喜 事，硬逼着老百姓出钱。他们每闹一次都要收几百万钱，只花二 三十万办喜事，剩下的就跟巫婆分了。” 西门豹问：“新娘是哪儿来的？” 老大爷说：“哪家有漂亮的女孩儿，巫婆就带着人到哪家去 选。有钱的人家花点儿钱就过去了，没钱的只好眼睁着看着女孩 儿被他们拉走。到了河伯娶媳妇那天，他们在漳河边上放一条苇 席，把女孩儿打扮一番，让她坐到苇席上，顺水飘去。苇席先还 是浮着的，到了河中心，就连女孩儿一起沉下去了。所以有女孩 子的人家都逃到外地去了，这里人口越来越少，也越来越穷。” 西门豹问：“那么漳河发过大水没有呢？” 老大爷说：“没有发过。倒是夏天雨水少，年年闹旱灾。”

西门豹发动百姓开凿了十二条渠道，引漳河水浇灌农田，农田 都得到灌溉。在开凿河渠时，老百姓开渠多少是有些劳苦的，不是 很愿意干。西门豹说：“百姓可以同他们安享其成，却难同他们谋 划事业的开创。现在父老子弟虽然以为我给他们带来辛苦，但是百 年以后，希望让父老子弟们再想一想我所说的话。”直到现在，那 里都得到河水的利益，百姓因此富裕起来。
yān
bī
fú
豹派 娶 媳 妇淹 逼 浮
hàn
tú rēng ráo piàn guàn gài
旱 徒扔饶骗灌溉
学写字 重难点字书写指导
bào
pài
左部弯钩写好；右部 是“勺”，不是“勾”。
撇画较多，要写 出不同的长短和角度。
学写字
tú
ráo
右半部分是 “走路”的“走”。
右部上面不要 多写点。
学写字
语文 四年级 上册
西门豹治邺
第1课时
课堂导入
王戎不取道旁李
西门豹治邺
两篇课文都 是以主要人物和 事件为题。
课堂导入
西门豹
西门豹，复姓“西门”，叫 “豹”，是战国时期魏国人。他是 历史上著名的政治家、军事家。
课堂导入
同学们预习了课文，你能简单地说一说 西门豹是一个怎样的人吗？
充满正义
机智
有谋略
初读课文
简要复述时，可以把 故事最主要的部分复述得 详细一些，让别人听清楚 故事的经过，对人物有比 较深刻的印象。
拓展延伸
编写剧本，演一演这个故事。
拓展延伸
课本剧剧本编写的一般格式：
题目：西门豹（惩治巫婆和官绅） 人物：西门豹、老大爷、巫婆、新 娘、官绅若干、卫士若干…… 时间：战国时期 地点：魏国邺县，漳河河边 道具：…… 背景：…… 正文：……

初读要求
请同学们以较快的速度默读课文。 圈画出生字词。读完后想一想，故事中 有哪些人物，讲了一件什么事？
词语我会认
bào qǔ xí
西门豹 娶媳妇
tú
diào
徒弟 提心吊胆
wū
巫婆
kē
磕头
shēn hàn
官绅 干旱
záo gài
开凿 灌溉
图文解词
面如土色：脸色呈灰白色。形容惊恐之极。
磕头求饶：向别人磕头乞求饶恕自己。
豹 派娶媳 妇淹 逼浮
hàn tú rēng ráo piàn guàn gài
旱徒扔 饶 骗 灌 溉
ráoBiblioteka 右下部的“兀”字，横 要写得短，撇画穿插在“饣 ”的竖提下方。
gài
“既”的竖提不要写得太 长，略往上收。“丿”写舒展 ，穿插到左半部分下方。
词语解释
A.人烟稀少 B.荒芜 C.面如土色 D.提心吊胆
同学们，有一个叫西门豹的人，虽然离我们有 2000多年了，却一直被人称颂。这到底是为什么呢？ 让我们通过学习课文来寻找答案吧！
26 西门豹治邺
第1课时
西门豹，复姓“西门”，叫“豹”，是 战国时期魏国人。他是历史上著名的政治家 、军事家，曾立下赫赫战功。他到邺这个地 方后，经过细致调查，发现了此地人烟稀少 ，田地荒芜的根本原因，于是他兴利除弊， 很快使此地民富兵强，深受百姓爱戴。
们第阅二问读课这文话是第谁1说—的9？自然段巫，婆画说出的。西门豹问的
四第个三问问题新及娘是老哪大儿爷来的的？回答年，轻帮的助、没西钱门的豹女孩整。理
报第告四问。 漳河发过大水没有
呢？
没有发过。
同桌合作读一读西门豹和老大爷的四问四答， 了解那里田地荒芜、人烟稀少的原因！

简要复述
试着把这个“惩治恶人”的全过程，复述给同 学们听。
西门豹让人……在场的百姓都明白了，巫婆和官绅是骗钱 害人的，至此这个骗局彻底被揭开，没有人再提给河神娶 媳妇，漳河也没有发过大水。
简要复述
小组讨论：简要复述《西门豹治邺》的故事，并 讲给大家听。
感受智慧
读10——14自然段中描写西门豹言行的句子，小巫婆就是为了惩治他。
惩罚已经起到了警示、教训的作用
百姓们看到官员们磕头求饶，心里会想什么？ 如何一点点发觉自己被骗了？
明白被骗 破除迷信
课堂总结
布置作业
把《西门豹治邺》复述给爸 爸妈妈，次要内容简单说， 重要内容详细说。
下课啦
救下新娘和惩治巫婆这两步一气呵成，你能结
合西门豹的言行来复述吗？
简要复述
惩治官绅头子、教训帮凶两个情节自选一个， 同桌之间用转述的方式复述。
过了很久，西门豹又要让其他官绅去催一催还没上岸的巫婆和 官绅头子，又要把他们投进漳河。官绅们吓得跪地求饶，西门 豹决定再等会儿。又过了一会儿，西门豹觉得他们已经有意悔 改，便放了他们。
读1-9自然段，西门豹调查到什么民情？怎样写的？
对话描写
简要复述
长话短说
蔡蔡桓桓侯侯觉派得人奇问怪扁，鹊派，人去问他：“扁鹊，这次见了蔡桓侯， 为什么一声不响就跑掉了？” 他为什么不说话就跑掉了。
将人物直接说的话改为转述。
简要复述
长话短说
文成文公成主公听主说听松说赞松干赞布干死布了死，了心，里心有里说很不难出过的。难过。…… 因此，这个地方北岸的树木稀，南岸的树木密，两边长得不 一样。
删减不重要的信息
简要复述
长话短说
读一读第九自然段西门豹的话，联系下文故事情