2019新川教版第1课沙皇俄国的改革PPT课件

5、影响：
（1）它使俄国走上了资本主义发展的道路，推动了俄 国的现代化进程，是俄国历史上一个重大的转折点。 （2）但是改革留下大量封建残余。
课堂小结
彼得一世改革
废除农奴制改革
时间
1689年
1861年
领导者
彼得一世
亚历山大二世
加强中央集权、扩大军事力量、 “解放”农奴；
内容 发展经济和推广学校教育。
二、亚历山大二世废除农奴制
1、原因： （1）农奴制阻碍了工业发展（根本原因）。 （2）出现批评时政，反对沙皇专制，主张废除农奴制。 （3）军事上克里米亚战争的惨败（直接原因）。
2、时间、人物： 1861年，亚历山大二世。 3、内容： （1）农奴在法律上是“自由人”，地主再也不许买卖 农奴和干涉他们的生活。 （2）农奴在获得解放时，可以得到一块份地，但必须 出钱赎买。
4、性质： 沙皇自上而下实行的资产阶级性质的改革
思考：克里米亚战争中俄国失败的根本原因及其对俄国的影响？
英法联军与俄军在克里米亚的激战
（1）俄国失败的根本原因： 是落后的封建农奴制难以抗衡英、法先进的资本主义制度。
（2）对俄国的影响： 克里米亚战争的惨败，暴露了封建农奴制的落后，俄国国际地
位下降，国内矛盾进一步激化，也推动了俄国农奴制改革。
↑农奴以高于市场价的钱赎买土地，这说明了什么？ ↑资料2中农奴的变化说明了什么？
（1）农奴以高出市场价的钱购买土地，说明了改革很不彻底，农 奴制改革也是对农民进行的一场“合法”的掠夺。最好的土地为 贵族所占有，农民赎得土地所付的赎金则高出市场价两三陪。当 农民真正解放后，实际上已经一贫如洗了。所以说1861年改革保 存了大量封建残余。 （2）资料2反映了改革使农奴的人身得到解放，成为自由人，社 会地位提高。废除农奴制为资本主义发展提供了必要劳动力、资 金和市场，俄国从此走上了发展资本主义的道路。

文化教育：他推行文化教育，派遣留学生，创办科 学院，开办学校，创办报纸。
彼得重视贵
文
族子弟的教
化
育，要求贵 族子弟在
教
10～15岁期
间都要上学，
育
为此，仿照
改
西方的模式 开办学校，
革
翻译大量科
技书籍，并
简化了俄文
内容
社会生活：他还提倡人们学习西方的礼节与生活方 式。
社
会
生
活
改 倡导贵族改变传统生活方式，开始穿戴西方衣帽，
经济上：鼓励兴办手工工场，准许工场主购买整个 村庄的农奴。 内容
经 济
改 革 彼得一世大力发展工商业，建立了一批炼铁、炼钢、
造船、兵工、采煤等近代场矿企业。在他统治下， 手工工场发展到240多个，新的工业部门也建立起来。 1721年颁令准许商人将整个村庄连同农奴一起买去， 让农一边种田一边做工。
内容
1672年－1725年又技聘师请到外俄国 国专传家授、技工术匠。和
目的
沙皇彼得一 世决心改变 俄国的落后 面貌，实现 富国强兵。 他发出向西 方学习的号 召，颁布一 系列法令， 全面推行改 革。
彼
得
一
世
彼得亲身去西欧调查
改
革
1689年17岁的彼得一世亲政后，感到俄 国的落后，于是调转俄国的发展方向，
农 奴 制
劳动力少 市场 狭窄 技术薄弱 社会环境不稳定
（一）改革的历史背景
次数
1200
农奴暴动
1176 次
1000
800
600
400
200 86
126次 90
次
次
阶级矛盾进0一185步8 激1859化，1860 农1奴861 暴年代动频繁。

识字率最高的莫斯科，识字的居民只占23.
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——一位俄国历史学家
彼得一世改革的局限性
A.改革仅限于学习西方的技术文明和生活方式， 并没有学习西方制度；
B.改革手段野蛮；
C.农民没有从中得到任何利益；
D.从长远看，改革阻碍了资本主义的发展，使 得改革后的俄国仍然是一个落后的封建农奴制 国家。
目标导学三：废除农奴制的原因和影响
指导学生阅读教材和P8“相关史事”， 分析1861年废除农奴制改革的原因。 （从经济、政治、思想、军事方面思考）
影响2：学习西方先进文明（先进技术、社会风 俗、生活方式），开启了俄国近代化的进程。
提示：剪胡须；辛亥革命；它们都受西方先进 文明影响，改革社会陋习，对改变社会风俗产 生了深远影响。
材料展示
两种相互矛盾的性格在彼得大帝身上兼而 有之：急躁和冷静；挥金如土和锱铢必较；残 忍成性与慈悲为怀；既好吹毛求疵，又能事事 迁就；既粗暴生硬，同时又温存体贴；既小心 谨慎，又莽撞轻率。
俄国著名画家列宾的代表作《伏尔加河上的 纤夫》反映了俄国工业发展的什么特点？
俄国工业发展落后，蒸汽动力很少
以上两张表格反映了俄国工业发展的什么现象？ 俄国工业发展远落后于英法等国
材料展示
1649年，沙皇阿列克谢颁布《法律大全》， 取消了农民的一切出走权，赋予农奴主对逃亡 农奴有永久的追捕权。
农奴的房屋
展示图文材料
1698年某天，彼得一世从国外归来，领主们 纷纷前来祝贺。不料沙皇接过侍从递给他的一 把剪刀，立即亲自剪除领主们的大胡子。不久 以后，彼得一世发布敕令：剪胡子是俄国人应 尽的义务，除神职人员外，禁止任何人蓄须。
图一情景反映了彼得一世哪一改革措施？ 图二情景是近代中国哪一次革命的产物？它们 的共同之处是什么？以此归纳彼得一世改革的 影响。

科技、教育 和社会生活方面
彼得一世改革意义：
1、积极： 彼得一世的改革开启了俄国现代化的进程，在一定程度上 增强了俄国的国力。 2、消极：（局限性） 改革并没有触动俄国的社会基础——农奴制，而是使沙皇 专制统治更加巩固。
彼得一世因其雄才大略和卓有成效的改革， 被俄国人尊称为“彼得大帝”。
改革影响的评价
2、改革的原因：
经济上： 农奴制严重阻碍了俄国资本主义的发展。 （根本原因）
政治上： 阶级矛盾进一步激化，农奴暴动频繁。
对外 关系 上：
克里米亚战争遭到惨败，充分暴 露了农奴制的腐朽性。
3、改革的开始：
1861年，亚历山大二世颁布了废除农奴 制的法令。
亚历山大二世
贵族宣读“解放”农奴的法 令
农民暴动
课堂练习
1、19世纪中期阻碍俄国资本主义经济发展的主要原因是（C ） A. 资源的匮乏 B. 人口的众多 C. 农奴制的阻碍 D. 教育的落后 2、 宣布废除农奴制的俄国沙皇是 （ C） A. 彼得一世 B. 查理二世 C. 亚历山大二世 D. 拿破仑 3、 小刚正在通过电话参与电视答题活动，主持人提供的关键词是 “农奴制”、“1861年”、“资产阶级改革”，问题是“发生在 哪个国家”？小刚应该选择的是（ ） B A.英国 B.俄国 C.日本 D.法国 4、 1861年改革是俄国历史上的转折点，俄国从此走上发展资本主 义的道路。这场改革为俄国资本主义发展解决了（ A ） A.自由劳动力 B.土地所有权 C.政治民主化 D.思想自由化
彼得一世 学习造船
彼得一世初见波罗的海
在这次考察期间，他在英国造船厂当过学徒，亲自参加船只建造； 在普鲁士学过射击。他走访工厂、学校、博物馆和军火库，甚至 还旁听过英国议会举行的一次会议。他以最大的努力学习西方的 文化、科学、工业及行政管理方法。