幼儿园中班美术活动手工太阳花教案反思

幼儿园中班优秀美术公开课教案《手工太阳花》含反思一、教学目标1.让学生了解并掌握太阳花的制作方法，培养学生的动手能力。

2.培养学生对手工制作的兴趣，激发学生的创造力和想象力。

3.培养学生合作精神，提高学生的团队协作能力。

二、教学重点与难点重点：太阳花的制作方法。

难点：太阳花花瓣的粘贴技巧。

三、教学准备1.彩色卡纸、剪刀、胶水、铅笔、彩笔等美术用品。

2.课件《手工太阳花》。

四、教学过程1.导入师：同学们，你们见过太阳花吗？谁知道太阳花是什么样子的？生1：太阳花是黄色的。

生2：太阳花很大，很漂亮。

师：今天我们就来学习制作手工太阳花，好不好？生：好！2.讲解与示范师：我们来了解一下太阳花的制作方法。

我们需要一张黄色的卡纸，剪出若干个大小相同的长方形，然后将这些长方形对折，形成花瓣的形状。

我们需要用铅笔在卡纸的另一面画出太阳花的芯，然后用彩笔涂上颜色。

将花瓣粘贴在太阳花的芯上，一个漂亮的太阳花就制作完成了。

现在，我来示范一下，你们注意看哦。

（教师示范制作太阳花）3.学生制作师：现在，你们自己动手试试，制作一个属于自己的太阳花吧。

（学生在教师的指导下，开始制作太阳花）师：在制作过程中，如果遇到困难，可以请教旁边的小朋友，也可以随时向我请教。

4.展示与评价师：好，同学们都制作完成了，现在我们来展示一下自己的作品，大家互相评价一下，看看谁的作品最漂亮。

（学生展示作品，互相评价）师：通过今天的活动，你们学会了制作太阳花，有没有觉得手工制作很有趣呢？生1：是的，我觉得很好玩。

生2：我也喜欢手工制作，以后还想学更多。

师：很好，希望你们在今后的学习和生活中，能够积极参与各种活动，发挥自己的想象力，创造出更多美丽的作品。

五、教学反思本次公开课《手工太阳花》，在教学过程中，我注重培养学生的动手能力和团队协作能力，让学生在轻松愉快的氛围中学习。

通过讲解与示范，让学生掌握了太阳花的制作方法，学生在制作过程中积极参与，表现出很高的兴趣。

中班美术活动太阳花教案教学目标1.让孩子们了解太阳花的外形特点；2.提高孩子们对颜色的认知能力；3.培养孩子们的手工能力及创造力。

教材准备1.A4白纸；2.色彩蜡笔或彩色油画棒；3.棉签；4.剪刀。

教学过程1.引入：与孩子们共同观察太阳花，帮助他们了解太阳花的形状、颜色和组成部分；2.讲解：通过讲解太阳花的组成部分，来帮助孩子们进行绘画；3.示范：为孩子们展示如何绘制太阳花；4.实践：让孩子们自由地通过上一步所学习的方式来画出自己的太阳花；5.完成：提供剪刀、棉签等辅助工具，帮助孩子们完成自己的太阳花作品。

教学反思本次太阳花美术活动，通过孩子们自由的创作，让他们发挥了自身的想象力和创造力。

同时，我们也发现了一些存在的问题。

首先，对于有些孩子来说，绘画能力较为薄弱，需要老师在辅助方面更加细致地指导。

此外，当细节较为复杂时，可能还需要家长的配合和帮助。

其次，有些孩子在进行创作时可能较为胆怯，需要老师引导他们树立自信心，让他们相信自己的想法与行动都是正确的。

最后，这次活动中的细节设置也需要更加精细。

在同时配备多种颜色油画棒或色彩蜡笔的情况下，需要考虑孩子们颜色的使用和组合。

同样地，在提供创作用的辅助工具上，也需要考虑孩子们的使用习惯和安全问题。

在今后的活动中，我们将进一步加强细节的把控和安排，提高活动的趣味性和安全性。

总结通过这次太阳花美术活动，孩子们在享受创作乐趣的同时，也提高了自己的手工能力与审美能力。

而在教师的引导下，他们也逐渐培养了创新思维和想象力。

希望今后的美术活动也能够继续给孩子们带来更多的创作、探索和快乐。

一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解太阳花的特点，学会制作手工太阳花。

2. 技能目标：培养幼儿的动手操作能力，提高他们的手工制作技巧。

3. 情感目标：培养幼儿对美术活动的兴趣，激发他们的创造力和想象力。

二、教学重点与难点：重点：让幼儿掌握制作太阳花的基本步骤和方法。

难点：如何让太阳花看起来更加生动、色彩搭配更加和谐。

三、教学准备：1. 物质准备：彩纸、剪刀、胶水、画笔、颜料等制作材料。

2. 环境准备：安静、整洁的美术活动室，充足的阳光。

四、教学过程：1. 导入：以故事《太阳花公主》引起幼儿对太阳花的兴趣，引导幼儿观察太阳花的特点。

2. 讲解：示范制作太阳花的步骤，讲解制作方法，注意事项。

3. 操作：幼儿按照步骤独立制作太阳花，教师巡回指导。

4. 展示：让幼儿将自己的作品展示给大家，互相欣赏、交流。

五、教学反思：1. 本次活动中，幼儿对太阳花的制作表现出很高的兴趣，积极参与，课堂氛围良好。

2. 在制作过程中，大部分幼儿能够掌握基本步骤和方法，创作出富有个性的太阳花。

3. 少数幼儿在色彩搭配方面存在一定困难，需要在今后的教学中加强引导和培养。

4. 本次活动培养了幼儿的动手操作能力，激发了他们的创造力和想象力，达到了预期目标。

5. 在今后的教学中，应更加关注幼儿个体差异，因材施教，提高教学效果。

六、教学评价：1. 观察幼儿在课堂上的参与程度，了解他们对太阳花制作的热情。

2. 评估幼儿在制作过程中的动手操作能力和创意表现。

3. 关注幼儿在团队合作中的沟通能力和分享意愿。

4. 搜集家长和幼儿的反馈意见，了解教学活动的效果。

七、教学拓展：1. 邀请家长参与手工太阳花展示活动，增进亲子关系。

2. 将幼儿的作品进行展览，提高他们的自信心。

3. 组织类似的美术活动，让幼儿尝试其他手工制作项目。

八、教学注意事项：1. 确保幼儿在使用剪刀、胶水等工具时的安全。

2. 鼓励幼儿自由发挥，尊重他们的创意。

3. 关注幼儿在活动中的情绪变化，及时调整教学节奏。

中班美术优质课教案及教学反思《手工太阳花》一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解太阳花的基本结构和制作方法，培养幼儿的观察能力和动手能力。

2. 技能目标：通过手工制作活动，提高幼儿的剪、贴、折等手工技能。

3. 情感目标：培养幼儿对美术活动的兴趣，激发幼儿的创造力和想象力。

二、教学内容：1. 认识太阳花的结构，了解太阳花的制作方法。

2. 学习使用剪刀、胶水等手工工具，掌握剪、贴、折等基本手工技能。

3. 创作属于自己的手工太阳花作品。

三、教学重点与难点：重点：让幼儿掌握太阳花的制作方法和手工技能。

难点：如何引导幼儿发挥想象力和创造力，制作出独特的手工太阳花。

四、教学准备：1. 教具：太阳花的图片、剪刀、胶水、彩纸、彩笔等。

2. 材料：剪刀、胶水、彩纸、彩笔等。

五、教学过程：1. 导入：展示太阳花的图片，引导幼儿观察太阳花的结构，让幼儿说出太阳花的名称和特点。

2. 讲解：讲解太阳花的制作方法，示范如何剪、贴、折等手工技能。

3. 操作：幼儿按照讲解的方法，自行制作太阳花，教师巡回指导。

4. 创作：鼓励幼儿发挥想象力和创造力，制作出独特的手工太阳花。

6. 总结：让幼儿谈谈在制作过程中的感受和收获，教师进行点评和总结。

教学反思：1. 本次活动中，幼儿对太阳花的制作方法和手工技能掌握较好，但在发挥想象力和创造力方面仍有待提高。

2. 在今后的教学中，应注重培养幼儿的创造力和想象力，引导幼儿敢于尝试和创作。

3. 针对不同幼儿的特点和需求，给予个别化的指导和关注，让每个幼儿都能在活动中得到锻炼和成长。

六、教学延伸：1. 让幼儿将自己的手工太阳花作品装饰在自己的房间或公共场所，美化环境。

2. 组织一次太阳花作品展览，让家长和其他班级的师生共同欣赏幼儿的作品。

3. 开展太阳花主题的绘画活动，让幼儿进一步发挥想象力和创造力，画出自己喜欢的太阳花。

七、教学评价：1. 观察幼儿在制作过程中的动手能力和创造力表现，评价幼儿对手工技能的掌握程度。

中班美术活动向日葵精品教案与反思一、教学内容本节课选自《中班幼儿美术教育指导手册》第四章“多彩的植物世界”，详细内容为“向日葵”的制作。

通过本节课的学习，让孩子们了解向日葵的特点，掌握用彩泥、蜡笔等材料制作向日葵的方法。

二、教学目标1. 让幼儿了解向日葵的外形特征，培养他们的观察能力。

2. 培养幼儿动手操作能力，提高他们的美术创作技巧。

3. 激发幼儿对大自然的热爱，培养他们的审美情趣。

三、教学难点与重点教学难点：如何引导幼儿观察并把握向日葵的外形特征，以及运用各种材料进行创作。

教学重点：掌握向日葵的制作方法，培养幼儿的动手能力和观察能力。

四、教具与学具准备1. 教具：向日葵实物或图片、彩泥、蜡笔、画纸、剪刀、胶水等。

2. 学具：每人一份彩泥、蜡笔、画纸等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）向幼儿展示向日葵实物或图片，引导他们观察向日葵的外形特征，如颜色、形状、花瓣等。

邀请幼儿分享他们对向日葵的了解和感受。

2. 讲解制作方法（5分钟）向幼儿介绍用彩泥、蜡笔等材料制作向日葵的方法。

分步骤演示制作过程，并强调注意事项。

3. 例题讲解（5分钟）以一个简单的向日葵为例，详细讲解制作步骤，引导幼儿注意颜色搭配和形状表现。

4. 随堂练习（10分钟）幼儿根据讲解的制作方法，动手制作自己的向日葵作品。

教师巡回指导，解答幼儿在制作过程中遇到的问题。

5. 展示与评价（5分钟）邀请幼儿展示自己的作品，鼓励他们分享创作心得。

教师对每个幼儿的作品进行评价，给予鼓励和指导。

六、板书设计1. 向日葵制作2. 内容：向日葵外形特征制作材料：彩泥、蜡笔、画纸等制作步骤七、作业设计1. 作业题目：制作一个自己喜欢的向日葵作品。

2. 答案：根据课堂所学，发挥创意，完成一个具有个性的向日葵作品。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过观察和实践，使幼儿对向日葵有了更深入的了解，提高了他们的动手能力和观察能力。

但在教学过程中，应注意对每个幼儿的个别指导，提高他们的自信心。

中班美术活动春天—太阳花教案【含教学反思】一、教学目标1.能够了解太阳花的形态、颜色、生长环境、生长方式，通过制作太阳花的形象来增强孩子对太阳花的感性认知。

2.发挥孩子的想象力，探索使用多种色彩材料表现太阳花，从而提高孩子的想象力和创造力。

3.能够培养孩子对花卉的热爱与感悟，增强孩子们对花卉的关注和保护意识。

二、教学内容1. 学习太阳花的知识•了解太阳花的生长环境、形态、颜色，通过图片、视频、实物等多种途径呈现，让孩子对太阳花有一个全面的认识。

2. 制作太阳花1.材料准备：彩纸、颜料、笔、剪刀、胶水、棉花等；2.制作过程：•第一步：画出太阳花的轮廓；•第二步：用颜料为花瓣上色；•第三步：用胶水将棉花粘贴在花心上；•第四步：用笔勾勒花瓣轮廓。

3. 太阳花教学反思教学过程中，孩子们的表现是非常积极的。

他们先通过图片、视频、实物等多种途径对太阳花进行了全面了解，我在这个过程中运用了孩子们平时熟悉的电子产品，来让他们全面感受太阳花的魅力。

接着，孩子们开始动手制作太阳花。

在材料准备上，我提前准备好了需要的彩纸、颜料、笔、剪刀、胶水、棉花等材料，让孩子们能够尽快地进入制作状态。

在制作太阳花的过程中，我给孩子们提供了适当的指导和帮助，让他们能够得到及时的纠正和指导。

同时，我也让孩子们拥有自由的发挥空间，让孩子们根据自己的兴趣和想象力随意制作。

在整个教学过程中，我发现孩子们不断地向我提出问题，他们的学习热情非常高涨，不断地探索，不断地创造。

在孩子们的作品上，我们可以看到他们的形态、色彩都非常有创意，这些作品展示了孩子们想象力和创造力的提高。

通过这次活动，我不仅让孩子们掌握了制作太阳花的方法，而且增强了孩子们对花卉的关注和保护意识，提高了孩子们的创造力和想象力。

三、教学过程第一课时：了解太阳花1.让每个孩子说出他们对太阳花的认识；2.让孩子们通过图片、视频、实物等多种途径了解太阳花的生长环境、形态、颜色；3.让孩子们用彩笔画出自己心目中的太阳花。

2023年幼儿园中班美术教案《手工太阳花》及教学反思（全文5篇）第一篇：幼儿园中班美术教案《手工太阳花》及教学反思《中班美术教案《手工太阳花》含反思》这是优秀的中班美术教案文章，盼望可以对您的学习工作中带来关心！活动目标1、给纸杯涂色，熬炼幼儿的涂色实力。

2、按规律给纸杯剪“花瓣〞，熬炼幼儿的动手操作实力。

3、粘贴眼睛、嘴巴等器官，进展幼儿的审美实力。

4、培育幼儿废物利用的意识。

5、培育幼儿的技巧和艺术气质。

活动准备纸杯、蜡笔、剪刀、胶棒若干，即可贴(眼睛、嘴巴若干)，音乐磁带《我是一朵小花》，“太阳花〞作品一幅，背景图画一幅。

活动过程一、活动导入：请幼儿欣赏作品，激发幼儿活动爱好。

画面内容：花园里开满了五光十色的“太阳花〞，有红的、有黄的、有白的、还有粉的。

提问：花朵好看吗?你们知道那么秀丽花朵是怎么做的吗?小结：我们要擅长觉察四周许多废物都有再利用的价值。

二、幼儿操作，老师讲解示范。

1、小挚友随便选择自己宠爱的纸杯给它涂上颜色。

2、在纸杯上剪出各种有规律的图案。

如：长条、尖条、圆条等。

3、把剪好的纸杯放在桌上打开就变成一朵美丽的“太阳花〞了。

4、给纸杯花贴上眼睛和嘴巴就变成可爱的“太阳花娃娃〞了。

小结：留意不要剪斜、剪断，要依据确定的规律剪。

剪下的材料要刚好整理清理。

三、展示背景图画，请幼儿把做好的“太阳花〞粘到上面。

1、幼儿共同欣赏，互相评价。

2、老师和幼儿一起表演舞蹈《我是一朵小花》。

小结：请小挚友们思索，生活中还有哪些可以利用的废物。

如：纸盒、饮料瓶、塑料袋等。

活动结束大家把美丽的“太阳花〞作品贴到墙上展览，装饰班级，共同迎接新年的到来!教学反思：中班孩子年龄较小，动手实力差，完备的表现一件作品比较困难。

为了能让中班的孩子在美术活动中体会到胜利与快乐，一次，我觉察纸杯可以做成各种秀丽的纸杯花，因样子很像太阳，我为它起名——“太阳花〞。

它不但美观秀丽而且简洁易学，特殊适合中班孩子学习。

中班时期的幼儿审美实力有确定的进展，本班孩子在老师的引导下对艺术活动有了很大的爱好，能在活动中用自己宠爱的方式大胆的表现。

幼儿园中班上学期美术教案《太阳花》含反思一、教学背景本次美术课是针对幼儿园中班上学期孩子的学习任务，教学内容主要是通过绘画模仿的形式，让孩子们感知和学习自然界中的太阳花。

本课涵盖的课程目标如下：•学习太阳花的基本形态和色彩；•培养孩子们的绘画技能和观察能力；•让孩子们通过绘画感知自然界的美丽和多样性。

二、教学内容1. 教学目标本讲内容涵盖的知识点和技能：•学习如何绘制太阳花的基本形态和颜色；•培养孩子们的绘画技能和观察能力。

2. 教学步骤步骤一：引入老师先引导孩子们谈论自己在春天和夏天中都可能会看见的太阳花。

然后老师带领孩子们一起看太阳花的图片，并询问孩子们太阳花的变化，以及不同颜色的太阳花。

步骤二：示范老师在黑板上画出太阳花的基本形态，介绍它的每个部分，并演示如何混合各种颜色的颜料，调出适合太阳花的颜色。

步骤三：实践a.自由绘画老师会放松环境气氛，让孩子们自由地绘制太阳花的基本形态和颜色，注意点缀他们自己的想象。

b.绘制活动之后，老师会指导孩子们用白纸板，画笔和颜料开始绘制太阳花。

c.评价老师在孩子们完成画作后进行评价。

“谁画的太阳花最好看？可以解释一下自己的想法和手法吗？”老师会给与鼓励，来让每个孩子都能感受到自己的进步。

步骤四：延伸•用孩子们自己画好的太阳花做展览；•孩子可以互相欣赏和交流彼此画作；•老师讲解太阳花寓意和象征等内容，培养孩子们对自然和美的认知和感悟。

三、反思本次美术课涵盖的知识和技能，培养孩子们的观察、绘画和沟通能力，让他们感受到自然界的美丽。

在教学中，我注意到以下几点需要改进和反思：1.在引入阶段，应该加入更多的互动元素，让孩子们能够更加活跃地参与进来。

2.在示范环节，应该注重我与孩子的互动，让孩子学会技巧的同时，也注重他们的个性发展，做出自己的创作。

3.在实践环节，应该着重营造放松的环境氛围，没有规则也没有错误，注重孩子们在画肆意展现自我。

4.评价中，应该扬长避短，注重奖励进步，培养孩子的自信心。

幼儿园中班美术教案《手工太阳花》含反思项目背景本次课程设计的教学对象为幼儿园中班学生。

学生的年龄在4-5岁之间，尚处于比较活泼好动、好奇心强的阶段。

因此，针对这个年龄段的学生，需要设计一种既能够满足学生好动的需求，同时又能够培养学生观察能力，提高学生的手工技能的艺术活动。

教学目标•帮助学生认识太阳花的形态特征，激发学生的绘画兴趣；•培养学生认真观察事物的能力和动手操作的能力；•增强学生的细致性、耐心等能力，提高其对绘画细节的理解和把握；•通过手工制作太阳花的过程，引导学生学习想象开发的艺术才能和自我创新的能力；教学准备•教师准备：颜料、笔刷、画纸、圆形模板、剪刀、黄色、绿色和蓝色的糖纸、胶水。

•学生准备：桌子、椅子、固定的画框。

教学过程1. 自我介绍教师向学生介绍自己，随后让每位学生都介绍一遍自己的名字，并学习与班级伙伴间的相互介绍的基本礼仪。

2. 了解太阳花的特征教师和学生共同欣赏太阳花的图片，通过教师的讲解，来介绍太阳花的形态特征，让学生有效的掌握太阳花的形态和特点。

3. 画出太阳花的轮廓通过提供的圆形模板，让学生通过画笔，画出太阳花的轮廓。

由于幼儿宝宝本身比较活泼好动，可能很难使用笔画出严格按模板要求的轮廓，因此教师需要对学生进行适当的指导，帮助学生更好的完成任务。

4. 剪下花瓣学生使用剪刀，将提供的三种不同颜色的糖纸剪成花瓣的形状。

在此过程中，由于糖纸的特殊性，很容易导致学生整乱糟的花瓣形状，并且花瓣的数量也比较多，学生可能会比较无所适从，此时需要教师通过实际操作为学生进行范例示范和指导。

5. 拼装太阳花学生将糖纸剪成的花瓣，粘贴在画出的太阳花轮廓上。

在实际操作过程中，由于幼儿宝宝的手工能力不是很强，湿度大、温度高等因素也可能导致胶水无法很好地粘合糖纸花瓣，因此教师需要严格把关操作流程和学生的操作在实际操作过程中的规范。

6. 总结及反思教师在授课结束之后，应该与学生进行总结和反思，总结本次教学过程中的亮点和不足之处，以便于教师们在今后设计相似活动时，可以收到更好的效果。

中班美术优质课教案及教学反思《手工太阳花》【教学目标】1.培养幼儿对手工制作的兴趣，提高动手操作能力。

2.引导幼儿观察太阳花的特征，培养观察力及想象力。

3.培养幼儿合作意识，提高团队协作能力。

【教学重难点】1.重点：太阳花的制作方法。

2.难点：太阳花花瓣的粘贴位置和形状。

【教学准备】1.教具准备：太阳花图片、彩纸、剪刀、胶棒、水彩笔。

2.环境准备：宽敞的教室、整洁的操作台。

一、教学过程1.导入教师展示太阳花图片，引导幼儿观察太阳花的特征。

邀请幼儿分享对太阳花的认识。

2.制作方法讲解教师示范太阳花的制作过程，讲解每一步的操作方法。

邀请幼儿跟随教师一起制作太阳花，确保每个幼儿都能掌握制作方法。

3.操作活动将幼儿分成若干小组，每组发放制作材料。

教师巡回指导，协助幼儿完成太阳花的制作。

具体步骤如下：（1）将彩纸剪成大小相同的正方形。

（2）将正方形对折成三角形，再对折成更小的三角形。

（3）将三角形剪成花瓣形状，注意留出中心部分。

（4）将花瓣展开，用胶棒将花瓣粘贴在彩纸中心。

（5）用剪刀将花瓣边缘修剪整齐。

（6）用水彩笔在太阳花中心画出花蕊。

4.展示与评价教师邀请幼儿展示自己的太阳花作品。

邀请幼儿相互评价，鼓励大家提出建议和改进意见。

邀请幼儿分享在活动中的感受和体验。

二、教学反思1.教学效果通过本次教学活动，幼儿对手工制作产生了浓厚兴趣，提高了动手操作能力。

幼儿在制作过程中，观察力及想象力得到了锻炼，对太阳花的特征有了更深入的了解。

幼儿在合作过程中，团队协作能力得到了提高。

2.教学改进在讲解制作方法时，可以增加互动环节，让幼儿积极参与其中，提高教学效果。

在操作活动中，可以设置更多有趣的环节，如太阳花竞赛、创意太阳花等，激发幼儿的创造力和想象力。

在评价环节，可以引入更多评价标准，如创意、美观、合作等，使评价更加全面。

3.教学延伸可以将太阳花制作活动与其他领域相结合，如数学、语文、科学等，提高幼儿的综合素养。

可以组织幼儿参观花卉市场、植物园等，了解不同花卉的特点，拓宽幼儿的视野。

一、教学目标：1. 知识与技能：让幼儿了解太阳花的特点，学会制作手工太阳花的方法。

2. 过程与方法：通过观察、讨论、实践等环节，培养幼儿的动手操作能力和创造力。

3. 情感态度与价值观：培养幼儿对美术活动的兴趣，激发幼儿热爱生活、热爱大自然的情感。

二、教学重点与难点：重点：让幼儿掌握手工太阳花的基本制作方法。

难点：如何让幼儿在制作过程中发挥自己的想象力和创造力。

三、教学准备：1. 教具：太阳花的图片、制作太阳花的材料（如彩纸、水粉、颜料等）。

2. 环境：宽敞明亮的教室，足够的工作空间。

四、教学过程：1. 导入：展示太阳花的图片，引导幼儿观察太阳花的特点，激发幼儿对太阳花的兴趣。

2. 讲解：讲解手工太阳花的制作方法，示范制作过程。

3. 实践：幼儿按照讲解的方法，动手制作手工太阳花。

4. 指导：在幼儿制作过程中，给予个别指导，帮助幼儿解决制作过程中的问题。

5. 展示：让幼儿将自己制作的太阳花展示给大家，互相欣赏、交流。

五、教学反思：1. 本次教学活动是否达到预期的教学目标？2. 幼儿在制作过程中，是否掌握了手工太阳花的制作方法？3. 幼儿在制作过程中，是否能够发挥自己的想象力和创造力？4. 教学过程中，是否给予幼儿足够的个别指导？5. 教学活动是否激发了幼儿对美术活动的兴趣？6. 如何改进教学方法，提高教学效果？7. 是否有其他值得改进和注意的地方？六、教学拓展：1. 让幼儿尝试用其他材料和方式制作太阳花，如废物利用、绘画等。

2. 组织一次太阳花作品展览，让幼儿家长参与评价，提高幼儿的成就感。

3. 开展户外活动，让幼儿在大自然中寻找太阳花的踪迹，了解太阳花的生活环境。

七、教学评价：1. 观察幼儿在制作过程中的表现，评价幼儿对手工太阳花制作方法的掌握程度。

2. 收集幼儿的制作作品，评价幼儿的创作能力和审美水平。

3. 听取家长和幼儿的反馈意见，了解教学活动的效果。

八、教学建议：1. 在教学过程中，注重培养幼儿的观察能力和创新能力。

幼儿园中班美术教案《手工太阳花》含反思一、教学目标：1. 学习制作手工太阳花，培养幼儿的手眼协调能力和动手能力。

2. 锻炼幼儿的观察力和想象力，培养其创造力和艺术欣赏能力。

3. 培养团队合作意识，提高幼儿的合作能力。

二、教学准备：1. 材料：彩色纸、剪刀、胶水、彩色笔、颜色彩色线。

2. 教具：示范太阳花图片。

三、教学过程：1. 导入(5分钟)：老师拿出一幅太阳花图片给孩子们观看，询问孩子们知道太阳花吗？太阳花的特点是什么？鼓励孩子们表达自己的想法。

2. 操作过程(30分钟)：a. 师生共同制作：老师示范剪出太阳花的形状，然后将彩色纸折叠成扇形，围绕中心点剪出花瓣形状，最后将花瓣展开。

然后，老师引导孩子们一起动手制作。

b. 个别制作：老师在每个小组的桌上放置好所需的材料，让孩子们自由发挥创造力，进行个别制作。

3. 创作展示(15分钟)：每个小组派一名代表将制作好的太阳花展示给全班同学，其他同学进行观赏和评价。

4. 反思(10分钟)：老师引导孩子们回顾并反思今天的制作过程，提出以下问题：a. 你们用什么材料制作太阳花？为什么选择这些材料？b. 制作太阳花的过程中有没有遇到什么困难？你是如何克服的？c. 你觉得你的作品成功吗？为什么？d. 如果可以再次制作太阳花，你会做出什么样的改进？通过这些问题，帮助孩子们总结经验、发现问题，并激发他们对美术创作的兴趣和自信心。

四、教学评价：1. 学生的表现：观察孩子们在制作过程中的投入度、动手能力和创造力，以及他们对自己作品的自评和对他人作品的评价。

2. 教师评价：根据孩子们的表现，评价其在观察、创造和团队合作方面的表现，并提出针对性的鼓励和建议。

反思：这堂美术课上，幼儿们通过制作手工太阳花，培养了他们的动手能力、观察力和想象力。

通过与同伴合作，也增强了他们的团队合作意识。

然而，也有一些需要反思和改进的地方。

首先，教师在制作示范中应该更加清晰地展示每个步骤。

虽然幼儿在制作过程中十分兴奋，但由于过程中的一些细节不够清晰，导致部分孩子制作出来的太阳花形状不够美观。

幼儿园中班上学期美术教案《太阳花》含反思教学目标1.掌握颜色的搭配方法及色彩与情感的表现。

2.提高孩子们绘画能力与表现力，培养艺术气息。

3.增加孩子们的观察能力和创造性思维能力，激发孩子们的艺术兴趣。

教学内容知识点1.色彩的基本搭配方法。

2.描述花朵的形状、轮廓及细节部分。

材料准备1.色彩纸。

2.画笔。

3.颜料。

教学过程第一步：学习颜色的基本搭配方法1.引导孩子们认识基本的颜色。

2.让孩子们自由地选择两种以上的颜色，然后将它们拼贴在相同颜色的纸张上。

3.利用图画展示及口头教学，教授孩子们颜色的基本搭配方法。

4.让孩子们尝试按照提供的搭配方法，将同样颜色的纸张拼贴起来。

第二步：学习花朵的形状、轮廓及细节部分1.引导孩子们仔细观察实物太阳花的形状、轮廓及细节部分。

2.让孩子们在绘画板上画出太阳花的基本形状及轮廓。

3.引导孩子们观察太阳花花瓣的细节，让孩子们在画布上画出花瓣及其它的细节部分。

第三步：绘制太阳花1.领取颜料和画笔，让孩子们自己调出自己所需要的颜色。

2.随着指导的推进，使孩子们在太阳花的基础上增添颜色和细节。

第四步：分享作品1.让孩子们在班内交流分享对太阳花的感受及自己绘制的经历。

2.老师可以引导孩子们学习欣赏他人作品，彼此给予评价。

反思教师角度在教学过程中，我发现自己的表达和意图有时候与学生不太配合。

我需要更多地了解孩子们的思维习惯和表达方式，以便提高我自己的教育水平。

另外，在下一次教学过程中，我需要更加关注孩子们的个性培养，提高他们的创造性思维水平，为他们的未来发展和成长打下坚实的基础。

学生角度我发现在这个学期中，我们学到了许多关于色彩和形状的知识，这让我感到非常兴奋和高兴。

教师的在教学过程中不断地引导和鼓励，让我们在美术方面有了很大的进步。

在这个过程中，老师还让我们自由发挥，这也让我们感到很放松。

通过这个学期的学习，我认为我已经不再是一个单纯地学生了，我渐渐地开始接受自己的个性，成为一个充满创意和想象力的个体。

幼儿园中班教案《太阳花》含反思幼儿园中班教学计划《太阳花》带反思中班教学计划《太阳花》包含了对适用于中班的美术主题教学活动的反思，以便孩子们可以按照规则切割“花瓣”并装饰纸杯，锻炼孩子的动手操作能力，并乐于参加美术活动，具有一定的环保意识，粘贴彩色纸球，发展儿童的审美能力，来看看幼儿园初中《太阳花》对教学计划的思考。

活动目标1.我愿意参加艺术活动，并具有一定的环保意识。

2.依法切开纸杯的“花瓣”，并进行装饰以锻炼孩子的动手能力。

3.粘贴彩色纸球以发展儿童的审美能力。

4.增强参与环境安排的兴趣和能力，体验成功的喜悦。

5，体验想象力，创造各种幸福的图像。

活动准备：1.经验的准备：上课前要学会用剪刀剪纸条，并请父母带孩子去植物园参观，使孩子们可以体验各种形式和颜色的春天的花朵的知识和经验。

2，材料准备：纸杯，彩球，剪刀，乳胶，便签（眼睛，嘴巴有些）“太阳花”的作品之一。

教学过程：活动过程我逐步介绍了组织活动计划，活动过程是激发人们谈论春天的兴趣-看到春天的花朵-欣赏老师的工作-练习操作-评估1.通过对话激发活动。

我开始使用对话的形式来指导孩子们在春季组织他们对各种花朵的现有体验，以激发孩子们的兴趣。

2，在春天欣赏花朵，观看课件《春天里的花儿》，打开孩子的视线并初步使用色彩。

3.欣赏老师的工作并享受老师的工作后，让孩子说他喜欢什么。

老师指导讨论并帮助孩子理解制作方法。

邀请幼儿观看老师的制作过程，加深他们对制作的理解。

4.练习并指导儿童使用手工工具来表达儿童感觉到的向日葵的形状和颜色，并巩固和加深儿童对春天和春天田野中鲜花的感知。

5，评价欣赏展示孩子的作品以班级《春天》为主题的墙面，在要求他们欣赏的同时，还进一步提高了孩子的审美能力。

活动反思：中年儿童年龄较小，动手能力较差。

进行完美的工作更加困难。

为了使中班的孩子们在美术活动中获得成功和幸福，一次，我发现纸杯可以做成各种各样漂亮的纸杯花，因为它看起来像太阳，所以我将其命名为“太阳花”。

幼儿园中班美术活动手工太阳花教案带教学反思
一、教学目标：
1.熟悉太阳花的形状特征；
2.掌握如何画出太阳花的基本线条；
3.了解太阳花的色彩搭配；
4.培养孩子动手能力，表达情感的能力。

二、意义：
太阳花的出现象征着希望与活力，围绕太阳花的活动，可以培养孩子
创造力，教学中孩子要掌握太阳花的线条，不仅让他们学会太阳花的画法，而且伴随着乐趣，让孩子更加热爱美术，增强他们表达自我的能力。

三、教学准备：
1.准备太阳花样本，以便孩子参考；
2.水彩纸、水彩颜料、毛笔和纸板等；
3.绘画画框；
4.教学录像支持。

四、教学程序：
第一步：学习太阳花的形状
1.教师准备一些太阳花样本，孩子们观看太阳花的形状，欣赏其美丽
的外形；
2.教师拿出几支毛笔，教学录像支持，把太阳花的基本线条画在黑板上，反复讲解，让孩子重复画太阳花的形状；
第二步：学习太阳花的色彩搭配
1.教师准备一些多彩的水彩颜料，向孩子们展示；
2.教师用水彩颜料画出太阳花的图案，让孩子学习太阳花的色彩搭配；
第三步：实践练习
1.分发太阳花的形状，让孩子们亲自画出太阳花，教师及时指导；
2.分发颜料。

小朋友园中班教案《太阳花》含反思中班教案《太阳花》含反思适用于中班的美术主题教学活动当中，让小朋友按规律给纸杯剪“花瓣”并进行装饰，熬炼小朋友的动手操作力量，愿意参与美工活动，有肯定的环保意识，粘贴彩纸球，进展小朋友的审美力量，快来看看小朋友园中班《太阳花》含反思教案吧。

活动目标1、愿意参与美工活动，有肯定的环保意识。

2、按规律给纸杯剪花瓣并进行装饰，熬炼小朋友的动手操作力量。

3、粘贴彩纸球，进展小朋友的审美力量。

4、增进参加环境布置的爱好和力量，体验胜利的欢乐。

5、体验想象制造各种图像的欢乐。

活动预备：1、阅历预备：课前学会运用剪刀剪纸条，并请家长带孩子到植物园去参观，让小朋友感受了解春天花儿的各种各样的形态与颜色的有关学问阅历。

2、物质预备：纸杯、彩纸球、剪刀若干，乳胶、即时贴(眼睛、嘴巴若干)太阳花作品一幅。

教学过程：活动流程我采纳步步引入来组织活动程序，活动流程为激发爱好谈春天看春天的花儿观赏老师作品实践操作评价观赏1、通过谈话激发爱好活动开头我利用谈话形式引导小朋友将自己已有的关于春天里的各色各样花的阅历进行整理，激发小朋友活动爱好。

2、观赏春天里的花观看课件《春天里的花儿》，开阔小朋友的视野与对颜色的初步运用。

3、观赏老师作品观赏老师的作品后，请小朋友把喜爱的地方说出来。

老师引导争论，关心小朋友明白制作的方法。

请小朋友观看老师的制作过程，加深对制作的了解。

4、实践操作引导小朋友运用手工工具，用剪贴的方式将小朋友感受到的太阳花的形状和颜色表现出来，巩固和加深小朋友对春天及春田里的花的认知。

5、评价观赏把小朋友们的作品都展现到本班《春天》主题墙上面，在请他们观赏的同时也进一步提高了小朋友的审美力量。

活动反思：中班孩子年龄较小，动手力量差，完善的表现一件作品比较困难。

为了能让中班的孩子在美术活动中体会到胜利与欢乐，一次，我发觉纸杯可以做成各种美丽的纸杯花，因样子很像太阳，我为它起名太阳花。