一物多玩教案中班

2024年幼儿园中班体育游戏一物多玩教案精选一、教学内容本节课选自幼儿园中班体育游戏课程，主要围绕“一物多玩”的主题展开。

教学内容包括教材《幼儿体育游戏》第四章第二节“多变球趣”，详细内容涉及球的不同玩法，如抛、接、踢、滚等基本动作，以及结合球的创新游戏。

二、教学目标1. 让幼儿掌握球的基本玩法，提高动作协调性和灵活性。

2. 培养幼儿团队合作意识，增强集体荣誉感。

3. 激发幼儿创新思维，培养一物多玩的兴趣。

三、教学难点与重点难点：球的基本动作的掌握和运用，创新游戏的设计。

重点：团队合作意识的培养，动作协调性和灵活性的提高。

四、教具与学具准备1. 教具：篮球、足球、乒乓球、气球等球类。

2. 学具：画有各种图案的卡片，用于引导幼儿进行游戏。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师组织幼儿进行“快乐运动场”的角色扮演，让幼儿自由选择喜欢的球类进行简单游戏，活跃课堂氛围。

2. 例题讲解（10分钟）教师以篮球为例，讲解并示范抛、接、滚等基本动作，引导幼儿注意动作要领。

3. 随堂练习（10分钟）幼儿分组进行球的基本动作练习，教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。

4. 创新游戏设计（10分钟）教师出示画有不同图案的卡片，引导幼儿结合球类进行创新游戏设计，如“小球过桥”、“抢球大战”等。

5. 游戏实践（10分钟）幼儿分组进行创新游戏实践，教师观察并给予鼓励性评价。

六、板书设计1. 2024年中班体育游戏——一物多玩2. 内容：（1）球的基本动作：抛、接、踢、滚（2）创新游戏：小球过桥、抢球大战等七、作业设计1. 作业题目：与爸爸妈妈一起设计一个球类游戏，并介绍给小伙伴。

2. 答案示例：游戏名称：全家总动员游戏目标：增进亲子关系，锻炼身体。

游戏规则：家庭成员分成两队，利用球进行接力比赛，完成的家庭获胜。

八、课后反思及拓展延伸本节课通过一物多玩的形式，让幼儿在愉快的氛围中掌握了球的基本动作，培养了团队合作意识。

课后，教师应关注幼儿在家庭中的实践情况，鼓励家长参与，将课堂延伸至家庭。

中班健康活动绳子一物多玩教案中班健康活动绳子一物多玩教案「篇一」活动目标：1、喜欢参加玩绳子的体育锻炼，感受身体机能运动带来的愉快体验。

2、能综合运用各种动作通过障碍物。

3、具有一定的身体协调能力。

4、通过活动锻炼幼儿的跳跃能力，让他们的身体得到锻炼。

5、初步了解健康的小常识。

活动准备：1、经验准备：熟悉绳子的特性，知道绳子能够变形。

2、材料准备：材料包、绳子、充气锤若干。

3、环境创设：场地、寻宝情境的创设、音乐。

活动过程：一、热身。

1、入场，熟悉环境，与客人老师打招呼。

2、教师表演绳子小魔术，激发幼儿对绳子游戏的兴趣。

3、教师带领幼儿做绳子热身操。

二、基本部分。

1、幼儿自由选择绳子在场地中探索锻炼，教师巡回观察指导。

2、请幼儿展示自己的锻炼方法，如：投掷、跳跃、拔河、爬、跑等。

3、教师引导幼儿复网）。

5、游戏：打地鼠。

玩法：幼儿蹲在网子下面，时不时向上探头出来，教师拿塑料充气锤敲打露出头的幼儿。

三、放松。

1、幼儿围成一个大圆圈，在教师的带领下随音乐舞动肢体：摇头、甩臂、扭腰、抖腿、互相拍打腰背等进行放松。

2、评价，结束。

活动延伸：在活动区提供多种绳子供幼儿摆弄，如：系鞋带、制作工艺品等。

活动反思：生活中有许多不起眼的东西，例如绳子，其中往往蕴涵着丰富的教育价值。

《纲要》中提出：孩子们的探索活动应从身边的事物开始。

意即选材生活化，我们发现幼儿对绳子有一种特殊的感情，他们会对衣服上的小线头或书包的背带脱线等感兴趣。

随着年龄增长，孩子的创新意识和动手能力发展迅速，他们会用绳子把玩具做缠右缠来回的捆绑，这时孩子会把绳子当作一种工具来使用，想用绳子来做游戏。

孩子对绳子接触的多了、了解的多了，想法玩法也就随之增多。

他们会把绳子想象成各种东西，会利用绳子，想用绳子来做各种体育运动等等。

绳子在孩子的眼中是有趣的、变化的。

小小的绳子在大人眼中是平凡物，对处于探究时期的孩子们却充满了吸引力。

在活动前我充分考虑了中班幼儿年龄特点和认知发展规律，选择绳子作为活动材料，充分发挥“一物多玩”的教育作用，创设丰富的游戏情境，让幼儿通过绳子进行活动，并在活动中得到身体动作的发展，具有一定的身体协调能力。

幼儿园中班体育游戏一物多玩教案精选一、教学内容本节课选自幼儿园中班体育游戏教材第四章《一物多玩》，详细内容包括：利用简单的体育器材如球、圈、绳等，引导幼儿发挥创意，探索多种玩法，培养幼儿的创新意识和团队协作能力。

二、教学目标1. 让幼儿掌握球、圈、绳等器材的基本玩法，并能在此基础上进行创新。

2. 培养幼儿的团队合作精神，提高幼儿的沟通与协作能力。

3. 培养幼儿对体育游戏的兴趣，提高幼儿的身体协调性和灵活性。

三、教学难点与重点难点：引导幼儿在掌握基本玩法的基础上进行创新。

重点：培养幼儿的团队合作精神，提高幼儿的身体协调性和灵活性。

四、教具与学具准备教具：球、圈、绳等体育器材。

学具：每组一个球、两个圈、一根绳。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师设置一个“快乐运动场”的场景，引导幼儿进入运动场，激发幼儿的运动兴趣。

2. 例题讲解（5分钟）教师分别演示球、圈、绳的基本玩法，并讲解注意事项。

3. 随堂练习（10分钟）幼儿分组进行球、圈、绳的基本玩法练习，教师巡回指导。

4. 创新玩法探索（10分钟）教师引导幼儿在基本玩法的基础上进行创新，鼓励幼儿互相交流、分享。

5. 团队合作游戏（10分钟）教师组织幼儿进行“一物多玩”的团队合作游戏，培养幼儿的团队协作能力。

六、板书设计1. 板书一物多玩2. 板书内容：球的基本玩法：拍、投、踢圈的基本玩法：跳、转、滚绳的基本玩法：跳、拉、翻七、作业设计1. 作业题目：利用球、圈、绳进行创新玩法，与家人分享。

每组设计一个团队合作游戏，下节课与同学们分享。

2. 答案：创新玩法示例：球可以用来抛接、滚动、平衡等；圈可以用来跳高、跳远、套圈等；绳可以用来跳绳、拔河、摆图形等。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过引导幼儿探索一物多玩，培养了幼儿的创新意识和团队协作能力。

在教学中，要注意关注每个幼儿的学习情况，及时给予指导和鼓励。

2. 拓展延伸：组织亲子活动，让家长参与幼儿的体育游戏，增进亲子关系。

幼儿园中班体育活动教案及评析一物多玩鞋盒一、教学内容本节课选自幼儿园中班体育活动教材第四章《快乐运动》，具体内容为“一物多玩——鞋盒”。

详细内容包括认识鞋盒，探索不同的玩法，培养幼儿的创新意识和团队协作能力。

二、教学目标1. 让幼儿了解并掌握鞋盒的基本玩法，培养其动手操作能力和创新能力。

2. 培养幼儿在团队活动中互相协作、互相帮助的良好品质。

3. 提高幼儿的运动技能，增强其体质。

三、教学难点与重点教学难点：如何引导幼儿创新性地发掘鞋盒的多种玩法。

教学重点：培养幼儿团队协作能力，提高运动技能。

四、教具与学具准备教具：鞋盒若干，小玩具若干，音乐播放设备。

学具：每组一个鞋盒，若干小玩具。

五、教学过程1. 导入：邀请幼儿分享自己家里的鞋盒，引导幼儿观察、讨论鞋盒的特点和用途。

2. 实践情景引入：将鞋盒作为运动器材，带领幼儿进行各种游戏活动。

a. 鞋盒接力：将幼儿分成若干小组，每组幼儿用鞋盒作为接力棒进行接力比赛。

b. 鞋盒跳跃：将鞋盒摆成不同的形状，让幼儿进行跳跃游戏，提高其协调能力。

c. 鞋盒搬运：将小玩具放在鞋盒里，让幼儿用不同的方式将鞋盒搬运到指定地点。

3. 例题讲解：以鞋盒跳跃为例，讲解动作要领，并进行示范。

4. 随堂练习：让幼儿分组练习各种鞋盒游戏，教师巡回指导。

六、板书设计1. 板书一物多玩——鞋盒2. 板书内容：a. 鞋盒的特点和用途b. 鞋盒游戏：接力、跳跃、搬运c. 动作要领和注意事项七、作业设计1. 作业题目：与家人一起用鞋盒设计一个有趣的运动游戏，并拍照记录。

2. 答案：示例：将鞋盒作为障碍物，进行家庭接力赛。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过多种游戏活动，让幼儿充分发挥了想象力和创新能力，达到了预期的教学目标。

2. 拓展延伸：鼓励幼儿在日常生活中发现其他物品的多种玩法，并进行分享和交流。

组织亲子活动，让家长参与到幼儿的体育活动中来，增进亲子关系。

重点和难点解析：1. 教学难点：如何引导幼儿创新性地发掘鞋盒的多种玩法。

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2024年幼儿园中班体育游戏一物多玩教案精选一、教学内容本节课选自幼儿园中班体育游戏教材第四章《一物多玩》，详细内容包括：认识不同的运动器材，探索同一运动器材的多种玩法，通过实践锻炼幼儿的身体协调性和创造力。

二、教学目标1. 让幼儿了解并掌握至少三种运动器材的多种玩法。

2. 培养幼儿的团队协作精神和分享意识。

3. 提高幼儿的身体协调性和创造力。

三、教学难点与重点难点：让幼儿充分发挥想象力，创造性地探索同一运动器材的多种玩法。

重点：培养幼儿的运动兴趣，提高其身体协调性和团队合作能力。

四、教具与学具准备教具：篮球、跳绳、呼啦圈、气球等运动器材。

学具：每组一个篮球、一条跳绳、一个呼啦圈、若干个气球。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师组织幼儿进行“快乐运动”主题活动，引导幼儿观察并讨论教具箱里的运动器材，激发幼儿对运动器材的兴趣。

2. 例题讲解（10分钟）教师分别演示篮球、跳绳、呼啦圈的多种玩法，讲解注意事项，让幼儿了解并模仿。

3. 随堂练习（10分钟）幼儿分组进行实践，每组选择一个运动器材，探索并练习至少三种玩法。

4. 小组分享（5分钟）每组派出一名代表，展示本组探索到的运动器材玩法，其他组幼儿认真观看并学习。

5. 团队合作游戏（10分钟）教师组织幼儿进行“一物多玩”团队合作游戏，鼓励幼儿互相帮助，共同完成任务。

六、板书设计1. 2024年幼儿园中班体育游戏——一物多玩2. 内容：运动器材：篮球、跳绳、呼啦圈、气球玩法：每人至少掌握三种玩法团队合作：互相帮助，共同完成任务七、作业设计1. 作业题目：回家后，与家人一起探索其他运动器材的多种玩法，记录下来，下次课分享。

2. 答案示例：玩具飞盘：抛接、踢接、头顶接沙包：投掷、踢沙包、夹沙包跳八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师对本次课程的实施情况进行反思，分析优点和不足，为下次课程做好准备。

2. 拓展延伸：组织家长参与幼儿园的体育活动，让家长了解幼儿在园的运动情况，共同促进幼儿健康成长。

中班健康教案：一物多玩―好玩的圈（精选3篇）健康教育是幼儿园工作的重要组成部分，通过教育幼儿养成良好的卫生习惯和健康生活方式，可以促进他们的身体健康和全面发展。

以下是中班健康教案的精选内容，主题是一物多玩―好玩的圈。

教案一：认识圈的形状和特点教学目标：1. 认识圈的形状和特点。

2. 能够画出简单的圈。

教学准备：1. 图片或实物圈。

2. 彩色纸和彩色笔。

教学过程：1. 导入：教师出示图片或实物圈，引导幼儿观察，并问：你们知道这是什么形状吗？2. 引入：教师说：这是一个圈，它的形状是圆的，是没有边缘的。

它是由无数个点连成的。

3. 教学：教师拿出彩色纸和彩色笔，示范画一个圈，然后请幼儿模仿画圈。

4. 操练：教师发放纸和笔，让幼儿练习画圈，鼓励他们多画几个，讲解圈的大小不一样，但都是圈。

教案二：怎样玩圈教学目标：1. 学会运用不同方式玩圈。

2. 锻炼手眼协调能力。

教学准备：1. 圈。

教学过程：1. 导入：教师出示圈，引导幼儿观察，并说：我们今天要学习一种好玩的游戏，是用圈来玩的。

2. 教学：教师示范用手指拨动圈，让圈在桌上转动。

然后请幼儿模仿。

3. 练习：让幼儿自由发挥，用手指、手掌或其他方法玩转圈，鼓励他们尝试不同的方式。

4. 结束：教师总结说：圈可以有很多种玩法，每个人都可以发明一些新的玩法，让我们一起来创造更多的乐趣吧！教案三：健康圈游戏教学目标：1. 运动身体，锻炼身体素质。

2. 培养团队合作精神。

教学准备：1. 圈。

教学过程：1. 导入：教师出示圈，引导幼儿回顾前几次的学习内容，并问：你们还记得怎么玩圈吗？2. 引入：教师说：今天我们要进行一项健康圈游戏。

我们把圈放在地上，每个人都要跳进圈里，然后跳着圈走一圈。

3. 游戏：教师组织幼儿按照游戏规则进行游戏，鼓励他们积极参与，并互相帮助。

4. 总结：游戏结束后，教师总结说：运动不仅可以锻炼身体，还可以增进我们之间的友谊和团队合作精神。

希望以后大家都能多参加各种运动活动，保持健康。

幼儿园中班健康活动一物多玩—好玩的圈教学设计【含教学反思】一、教学目标1.通过本次教学活动，让幼儿建立对运动的积极态度和养成运动的习惯。

2.通过游戏提高幼儿的注意力和反应能力，活跃孩子的身体，促进身体的协调性。

3.培养幼儿合作精神和小组协作能力，提高幼儿的沟通能力和表达能力。

4.提高幼儿的自制力、自我保护能力以及安全意识。

二、教学准备1.物品准备：腰圈、耳朵、眼镜、口哨、营养食品等。

2.场地准备：室内或室外空旷的场地。

3.人员准备：教师、专业运动员等。

三、教学过程1. 热身活动教师在场地上摆放好腰圈，并让每个幼儿站在圈内，然后教师发出口哨声，幼儿们就要跳出自己所在的圈子，再跳进别人的圈子，这样幼儿就会活跃了身体。

在活动中，教师还可以给幼儿提供一些简单的指令，如：向左跳、向右跳、向前跳等，让幼儿可以更好的锻炼身体和增进协作能力。

2. 游戏环节(1) 物品传递游戏教师会先向幼儿举起一个腰圈，让所有的孩子们看一眼，然后由幼儿开口数出，把圈传给别的同学。

接下来，教师又会拿出一个耳朵，让幼儿再传递，只不过遇到这个耳朵时，幼儿就要拍拍肚子表示自己扔掉了，然后下一个幼儿再说出圈传给谁。

接下来还有眼镜，已经几个物品同时传递的时候，教师还可以拿出不同种类的物品（如豆子、手机等）形成混乱的物品传递环节，让幼儿体验到游戏的乐趣。

(2) 腰圈穿梭游戏在活动中，每个幼儿都会得到一块小纸片，上面画着自己的小人儿，需要借由腰圈来进行故事叙述与动手制作。

游戏开始后，教师会给出一句话，例如：“咦，小人儿怎么一下子出现在了山洼里？” 当听到这句话后，幼儿就要将自己的小人儿放在腰圈上，其余的幼儿会在周围帮忙绕腰圈，并一起配合完成叙述小人儿的周围环境。

这里还可以增加为伙伴穿越过草地、树林和山峦等情形，靠幼儿完成画面的构建，提高幼儿对视觉空间的认知及画面构建能力。

(3) 营养制作比赛这个游戏需要准备美味的食品，并让每组幼儿在给定的时间内竞争，製作最美味、口感最好的食品。

幼儿园中班健康教案《一物多玩―好玩的圈》及教学反思（大全5篇）第一篇：幼儿园中班健康教案《一物多玩―好玩的圈》及教学反思《中班健康教案《一物多玩―好玩的圈》含反思》这是优秀的中班健康教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看中班健康教案《一物多玩―好玩的圈》含反思！活动目标1、探索呼啦圈的各种玩法，体验玩圈的乐趣。

2、学会一物多玩，发展想象力和创造力。

活动准备1、教师和幼儿每人一个呼啦圈。

2、音乐。

3、平整的活动场地(做好标记及场景设置)。

活动过程一、开始部分1、开汽车进场(音乐《汽车开来了》)师：今天天气真不错，我们一起去郊游!你们愿意吗?圈圈变成方向盘喽，让我们开着汽车出发吧!~2、按标记停车3、准备活动：圈操(音乐《铃儿响叮当》)二、基本部分1、幼儿自由玩圈(背景音乐《我真得很不错》)师：刚才我们把圈当作方向盘开汽车，圈还可以怎么玩?你可以自己玩，也可以找你的好朋友一起玩，找一个空一点的位置，动动小脑筋和别的小朋友玩得不一样。

玩得好的小朋友，我们跟他来学一学。

2、学习跳“圈圈路”①出示图示并讲解示范师：今天郊游的路上很艰险，老师已经去探过路了，那边有一条很特殊的“圈圈小路”。

(教师示范铺路及单、双脚交替跳圈的基本动作)②请红队、蓝队自己将圈放成小路，尝试过小路，练习基本动作。

3、钻圈练习“钻山洞”红队先把圈立起成一排作山洞，蓝队钻爬过后立即拿圈改作山洞，红队再依次钻过，反复进行，引导幼儿来到游戏“郊游”的出发点。

三、游戏“郊游”(背景音乐《郊游》)1、引出游戏师：郊游路上还有很多惊险的地方，你们看!前面出现了山洞和小河。

“本文来源:屈,老;师教案.网”你们先看老师是怎么过去的。

2、教师示范讲解郊游路径(跑过平坦的大路，走过窄窄的独木桥，钻过低矮的山洞，跳过湍急的河流，奔向飘扬的旗帜，拿到彩旗后原路返回)。

进行第一遍游戏。

3、教师总结第一遍游戏中出现的问题，再一次进行游戏。

(往返游戏，以检测幼儿是否已全部参加活动)四、结束活动师：今天的郊游好玩儿吗?真累呀，现在圈圈变成了按摩器，让我们来按摩一下吧!(手臂、肚子、大腿多按摩一下)圈套在腰上，前面顶顶，后顶顶，蹲一蹲。

中班体育一物多玩教案（精选5篇）中班体育一物多玩篇1教学目标:1.探索圈的一物多玩的方法，发展幼儿跳、滚、钻等动作技能（重点）2.通过闯关游戏尝试双脚并拢跳进距离为50—70厘米的塑圈内发展幼儿跳跃能力。

（难点）3.愿意积极地参加体育教学体验合作的乐趣。

教学准备：塑圈人手一个，两首音乐，装有沙石的瓶子，课前为幼儿系好蓝色绳及黄色绳，两面旗子（黄色与蓝色）箩筐，小松鼠手偶，两张圆形贴纸。

教学过程：一、携带塑圈入场1、跑步入场，现在每个人的手上都有一个塑圈，今天我们的塑圈宝宝要和我们来做游戏，我们先和塑圈宝宝一起来做一下热身运动吧。

二、探索塑圈的玩法1、咦，这样一个塑圈你们想想看可以怎么玩呢，你们去玩玩看（幼儿自由探索塑圈的玩法）可以想小球一样的滚，还可以一个个跳过这个塑圈，那我们一起来试试他的这种玩法，现在请你们去找一个好朋友两个人来玩玩这个塑圈，你们觉得两个人又可以怎么玩。

董老师看到这两个小朋友是这样玩的，他把一个塑圈放在这儿然后双脚并拢跳过去。

看看你能够跳的多远。

2、我还想到了一种方法，来来我们大家一起把这些塑圈放在一起，一个一个地给他们排排队，我们大家学习兔子一起来跳一跳。

三.闯关游戏1、咦，董老师的手机响了，我们一起来看一下是谁吧，哦，原来是我们的小松鼠，小松鼠说，森林里举行了闯关大作战，希望小朋友一起来参加，你们愿意去挑战吗？幼儿进行闯关教学。

董老师给大家来点高难度的，大家可以看到我们手上都系着黄色和蓝色的绳子，我们就这样分为两组第一个小朋友开始双脚并拢跳进这个圈圈内，然后绕过这些沙石，再跳过这些塑圈。

然后再去拍打一下后面小朋友的小手那位小朋友再进行闯关游戏。

2、现在董老师又要增加难度喽，小朋友要接受新的挑战了，看清楚喽，现在董老师手上有两面旗子一面是黄色的一面是蓝色的，这个就代表我们两组小朋友了，这两面是由最后一位小朋友去拿的'，看看哪一组的最后一个小朋友先拿到自己的旗子，那么这一组就胜利了（教师将圆形贴纸贴在最后两位幼儿的身上）同时董老师要将我们闯关的圈圈放得再远一些看看宝贝们能不能挑战成功。