少年宫---中国象棋教案设计集

少年中心---中国象棋教案集
介绍
本教案集适用于少年中心教授初级和中级的象棋课程。

通过这些教案，学生可以研究并掌握中国象棋的基础知识，如棋盘布局、棋子走法、如何保护和进攻等等。

教案
第一课：棋盘布局
本课程将介绍象棋棋盘的结构和布局，学生将研究如何使用一个棋盘，并且熟悉不同棋子的位置和初始状态。

第二课：棋子走法（一）
本课程将介绍象棋棋子的走法基础，如将士、象、车和马，以及如何在棋盘上移动它们。

通过这个课程，学生将掌握基础的棋子走法。

第三课：棋子走法（二）
本课程将继续介绍棋子走法，包括砍、将、帅和卒的移动等高级走法。

学生将从这个课程中学会更高级别的走法和技巧。

第四课：如何保护棋子
本课程将介绍如何保护您的棋子以使其不被对手吃掉，以及一些简单的防御策略。

第五课：攻击策略
本课程将介绍攻击技巧和策略，包括进攻、组合和活棋等。

学生将研究如何制定战略，在游戏中获得更多胜利。

总结
通过这些教案，学生将在少年中心学习并掌握中国象棋的基础知识。

这些教案将使学生更好地理解象棋的复杂性，并将帮助他们在日后进行更高级别的象棋游戏。

第1篇一、活动背景象棋，作为我国传统棋类游戏之一，历史悠久，文化底蕴深厚。

近年来，随着我国对传统文化的重视，象棋逐渐走进了人们的视野。

为了弘扬中华优秀传统文化，提高青少年学生的综合素质，少年宫特举办象棋教学实践活动。

二、活动目的1. 普及象棋知识，让学生了解象棋的起源、规则和技巧。

2. 培养学生的兴趣爱好，提高学生的思维能力和应变能力。

3. 增进学生之间的交流与合作，培养学生团结互助的精神。

4. 传承和发扬我国象棋文化，让更多人了解和喜爱象棋。

三、活动内容1. 象棋基础知识讲座邀请象棋专家为学生讲解象棋的起源、发展历程、棋具、棋子、棋盘等基础知识，让学生对象棋有一个全面的认识。

2. 象棋规则讲解与示范邀请象棋教练为学生详细讲解象棋的规则，包括棋子的走法、特殊规则、胜负判断等，并通过现场示范，让学生直观地了解棋局的变化。

3. 象棋对弈实践组织学生进行象棋对弈，让学生在实战中提高棋艺。

同时，教练现场指导，解答学生在对弈过程中遇到的问题。

4. 象棋比赛举办象棋比赛，选拔优秀学生代表少年宫参加市、区级象棋比赛，展示少年宫学生的棋艺水平。

5. 象棋知识竞赛组织象棋知识竞赛，让学生在竞赛中检验自己的象棋知识水平，激发学生的学习兴趣。

1. 活动前期准备（1）联系象棋专家和教练，确定活动时间和地点。

（2）制作宣传海报，扩大活动影响力。

（3）收集报名信息，确定活动参与人数。

2. 活动进行中（1）按照活动安排，有序进行象棋基础知识讲座、规则讲解与示范、对弈实践等环节。

（2）教练现场指导，解答学生在对弈过程中遇到的问题。

（3）组织象棋比赛，选拔优秀学生代表少年宫参加市、区级象棋比赛。

3. 活动后期总结（1）对活动进行总结，收集学生和家长的反馈意见。

（2）整理活动照片和视频资料，制作活动回顾。

（3）对优秀学生进行表彰，鼓励他们在象棋道路上继续努力。

五、活动效果通过本次象棋教学实践活动，学生们对象棋有了更深入的了解，棋艺水平得到了提高。

中心小学乡村少年宫棋艺活动教案一、活动背景随着我国教育事业的不断发展，棋类活动在青少年中的普及程度逐渐提高。

棋类游戏不仅能培养学生的逻辑思维能力、提高智力，还能锻炼学生的耐心和毅力。

为此，中心小学乡村少年宫特开展棋艺活动，旨在丰富学生的课余生活，提高他们的棋艺水平。

二、活动目标1. 让学生了解和熟悉各种棋类游戏，如象棋、围棋、国际象棋等。

2. 培养学生对棋类游戏的兴趣，提高参与活动的积极性。

3. 提高学生的棋艺水平，培养学生的逻辑思维能力和策略运用能力。

4. 培养学生的团队协作精神，增强同学间的友谊。

三、活动对象中心小学三至六年级学生四、活动时间每周一下午课外活动时间五、活动地点中心小学乡村少年宫活动室六、教学内容第一课时：棋类游戏介绍1. 教师向学生介绍各种棋类游戏的基本规则和玩法。

2. 学生分组进行练习，熟悉各种棋类游戏。

第二课时：象棋基本技巧1. 教师讲解象棋的基本规则和棋谱。

2. 学生进行象棋对弈，教师指导并纠正错误。

第三课时：围棋基本技巧1. 教师讲解围棋的基本规则和棋谱。

2. 学生进行围棋对弈，教师指导并纠正错误。

第四课时：国际象棋基本技巧1. 教师讲解国际象棋的基本规则和棋谱。

2. 学生进行国际象棋对弈，教师指导并纠正错误。

第五课时：棋类游戏比赛与总结1. 学生进行棋类游戏比赛，教师巡回指导。

2. 教师对比赛进行总结，表扬优秀学生，鼓励其他学生。

八、教学评价1. 学生棋艺水平的提高。

2. 学生参与活动的积极性和兴趣。

3. 学生团队协作精神和友谊的增进。

九、教学资源1. 棋盘、棋子等棋类游戏用品。

2. 教学课件和棋谱资料。

十、教学建议1. 教师应熟练掌握各种棋类游戏的基本规则和技巧。

2. 注重学生个体差异，因材施教，鼓励学生互相学习和交流。

3. 定期组织比赛，提高学生的竞争意识和棋艺水平。

4. 加强与家长的沟通，让家长了解活动内容和意义，积极参与和支持学生的棋艺学习。

六、活动组织形式1. 小组教学：将学生分成不同的小组，每组由一名教师负责指导。

晋宁区上蒜第二小学（ 2017 ）学年度（上）学期乡村少年宫活动方案（象棋）活动组教师：段跃华叶松活动目标：1、掌握基本中国象棋的知识和技法。

丰富学生的课余生活，使学生了解和传承中国悠久、丰富的传统文化。

2、培养学生的全局观、灵活性及正视困难的健康心理，并逐步培养学生“永不服输，奋斗不止”的坚强品质。

3、落实少年宫活动课程，培养一批参赛小选手。

活动内容和基本要求：第一章行棋知识1、棋盘与棋子2、棋子的摆法与走法3、吃子法4、基本将法5、棋步的读法和记法6、胜和负7、子力价值8、常用术语要求：了解并掌握第二章基本杀法1、运用车的杀法2、运用马的杀法3、运用炮的杀法4、多兵种联合杀法5、特殊杀法要求:熟悉并能随机运用第三章基本战术1、捉双与双重威胁2、闪击与闪将3、抽将4、引离与吸引5、堵塞与拦截6、牵制与腾挪7、封锁与借力8、迂回与交换9、顿挫10、等着、困子与困毙 11、解将还将与解杀还杀要求：熟悉并能随机运用第四章开局要领与浅解1、棋盘位置的划分2、开局的基本原则3、遵循或违反开局基本原则的实例分析4、中炮类开局5、马相兵类开局要求：1：熟悉并掌握开局基本原则 2、熟悉并掌握常见的开局 3、了解一些特殊开局第五章残局基础1、兵类残局2、马类残局3、炮类残局4、车类残局要求：熟悉并能随机运用第六章棋局形势判断棋局实例形势分析，学会分析判断方法第七章比赛规则中国象棋比赛规则要点讲解要求：熟记规则要点，并用于实践活动小组人员名单活动计划一、课程的性质、目的及任务1、向小学生传授中国象棋的基本知识、基本技术、基本技能和比赛规则。

2、丰富小学生的课余生活，增加其参与社会活动的途径，进一步促进中国象棋运动的推广和普及。

3、通过教学实践，培养学生独立思考和统观全局的观念和能力。

二、组织安排象棋兴趣小组由段跃华老师辅导，活动时间为每周三13：00---14：00活动。

三、课程教学计划1、了解中国象棋运动的特点及其概况。

中心小学乡村少年宫棋艺活动教案一、活动背景随着我国乡村教育的发展，乡村少年宫成为培养农村青少年兴趣爱好、提高综合素质的重要平台。

棋艺活动作为一项有益于青少年智力开发和性格培养的活动，越来越受到广泛关注。

本教案旨在通过中心小学乡村少年宫棋艺活动的开展，培养学生的逻辑思维能力、应变能力与合作精神，传承我国棋艺文化。

二、活动目标1. 提高学生的棋艺水平，培养棋类特长生。

2. 培养学生的逻辑思维、判断和决策能力。

3. 增强学生的团队协作精神，提高学生的人文素养。

4. 传承和弘扬我国棋艺文化，激发学生对棋艺的热爱。

三、活动对象中心小学三至六年级学生四、活动内容1. 中国象棋：学习棋谱、基本走法、战术运用等。

2. 国际象棋：了解棋盘布局、棋子走法、基本战术和开局原则。

3. 围棋：学习围棋基本规则、棋型判断、布局思路和战术技巧。

4. 跳棋：掌握跳棋的基本规则、走法技巧和战术策略。

5. 五子棋：了解五子棋的规则、基本走法和战术运用。

五、活动安排1. 第一阶段：中国象棋（第1-4周）学习棋谱、基本走法、战术运用等，组织小型比赛，选拔优秀选手。

2. 第二阶段：国际象棋（第5-8周）了解棋盘布局、棋子走法、基本战术和开局原则，开展国际象棋比赛。

3. 第三阶段：围棋（第9-12周）学习围棋基本规则、棋型判断、布局思路和战术技巧，组织围棋比赛。

4. 第四阶段：跳棋（第13-16周）掌握跳棋的基本规则、走法技巧和战术策略，举办跳棋比赛。

5. 第五阶段：五子棋（第17-20周）了解五子棋的规则、基本走法和战术运用，进行五子棋比赛。

6. 总结阶段（第21-22周）对优秀选手进行表彰，组织棋类表演活动，总结经验，完善教学体系。

六、教学资源1. 教学教材：中国象棋、国际象棋、围棋、跳棋、五子棋等相关教材。

2. 棋盘棋子：为每位学生准备相应的棋盘和棋子。

3. 教学课件：制作相关的教学课件，以便于教学演示。

4. 网络资源：利用互联网查找相关棋类资料，丰富教学内容。

中心小学乡村少年宫棋艺活动教案一、活动背景随着社会的发展和科技的进步，棋艺活动作为一种有益的智力游戏，越来越受到人们的关注和喜爱。

棋类活动不仅能培养学生的逻辑思维能力、判断和决策能力，还能提高学生的耐心和毅力。

为此，我校乡村少年宫特举办棋艺活动，旨在丰富学生的课余生活，提高学生的棋艺水平。

二、活动目标1. 让学生了解棋艺活动的基本知识，培养学生的棋艺兴趣。

2. 提高学生的棋艺水平，培养学生的竞技能力。

3. 培养学生的团队协作精神，增强学生的自信心。

三、活动对象我校一到六年级对棋艺有兴趣的学生。

四、活动时间每周一下午课后时间。

五、活动地点学校多功能厅。

六、教学内容第一课时：棋艺活动介绍1. 棋艺活动的起源和发展2. 棋类项目的分类和特点3. 棋艺活动的作用和意义第二课时：棋类基本规则1. 象棋的基本规则2. 国际象棋的基本规则3. 围棋的基本规则第三课时：棋类基本技巧1. 象棋的基本技巧2. 国际象棋的基本技巧3. 围棋的基本技巧第四课时：棋类比赛规则1. 象棋的比赛规则2. 国际象棋的比赛规则3. 围棋的比赛规则第五课时：棋类比赛策略1. 象棋的比赛策略2. 国际象棋的比赛策略3. 围棋的比赛策略七、教学方法采用讲解、示范、实践、比赛等多种教学方法，引导学生主动参与，提高学生的棋艺水平。

八、教学评价1. 学生棋艺水平的提高程度。

2. 学生参与活动的积极性和主动性。

3. 学生团队协作能力和竞技能力的提升。

九、教学资源1. 棋盘、棋子等棋类器材。

2. 棋艺教材和参考资料。

3. 教学课件和视频资料。

十、教学进度安排每周一节课，每节课40分钟。

十一、教学注意事项1. 注意安全，确保学生在活动过程中的安全。

2. 关注学生的个体差异，因材施教，使每个学生都能在活动中得到提高。

十二、教学反馈定期收集学生和家长的反馈意见，及时调整教学内容和教学方法。

十三、教学评价活动结束后，对学生的棋艺水平进行评价，对优秀学生进行表彰。

晋宁区上蒜第二小学（ 2017 ）学年度（上）学期乡村少年宫活动方案12、“永31、、基本将法8、常用术语要求：了解并掌握第二章基本杀法1、运用车的杀法2、运用马的杀法3、运用炮的杀法4、多兵种联合杀法5、特殊杀法要求:熟悉并能随机运用第三章基本战术1、捉双与双重威胁2、闪击与闪将3、抽将4、引离与吸引5、堵塞与拦截6、牵制与腾挪7、101、3、5、要求：殊开局1、4第六章棋局形势判断棋局实例形势分析，学会分析判断方法第七章比赛规则中国象棋比赛规则要点讲解要求：熟记规则要点，并用于实践活动小组人员名单活动计划一、课程的性质、目的及任务1、向小学生传授中国象棋的基本知识、基本技术、基本技能和比赛规则。

2、丰富小学生的课余生活，增加其参与社会活动的途径，进一步促进中国象棋运动的推广和普及。

3、通过教学实践，培养学生独立思考和统观全局的观念和能力。

二、组织安排学到一些本领后再打开象棋下。

2、可以先让会下棋的学生简单介绍一下。

师介绍：这个学期我们要学习的是中国象棋。

走象棋就像是两军作战，双方都要充分调动自己的兵力杀死对方的最高首领，一旦对方的将或帅被杀死，对方就全军覆没，我方就获胜了。

二、?认识棋盘：1、棋盘，是完全相同的两部分相对组成的，就一方来说是，是由五条横线和9条竖线交叉而成。

2、中间有一条空白的横道，象征着界限，写着“楚河”“汉界”，叫“河界”。

合起来就是横十竖九的完整棋盘了。

“河界”中间虽然没有线，34活动教案2017年9月20日教学内容：摆棋教学目标：1、能认识各个棋，并会摆棋。

????????? 2、培养学生对象棋的兴趣。

）123、两个“车”对称地摆在1路和9路上。

4、两个“马”摆在2路和8路上。

5、两个“相”摆在3路和7路上。

6、两个“士”摆在4路和6路上。

帅摆在底线当中，5路上。

注意：可请会摆棋的学生来摆，教师在旁补充说明。

你发现了什么？（左右棋子是对称的）（二）红方的棋子这样摆，黑方的棋子你会摆吗？学生也摆一摆。

少年学宫---中国象棋教案集介绍本教案集旨在为少年学生提供研究和掌握中国象棋的指导。

通过教案的使用，学生将能够逐步掌握象棋规则、策略和技巧，提高他们的象棋水平。

教案结构本教案集共包含以下几个部分：1. 基础知识教案这部分教案将介绍中国象棋的基本规则和棋盘布局。

学生将研究各个棋子的走法、各个位置的命名以及一些基本的棋局判断。

2. 棋局分析教案在这一部分，学生将研究如何分析和评估一个棋局。

教案会介绍一些常见的开局策略、中局的战术以及终局的技巧。

学生将通过分析真实的象棋对局来提高他们的判断力和决策能力。

3. 对弈实践教案这一部分教案将鼓励学生进行实际的对弈练。

学生将与同学或教师进行象棋对局，应用他们学到的知识和技巧。

通过对弈实践，学生将培养逻辑思维、战略规划和快速决策的能力。

4. 提高训练教案这部分教案将为学生提供一些额外的训练和挑战。

学生可以通过解题、布局练和模拟对局来进一步提高他们的象棋水平。

教案将提供一些棋局难题和推理训练，帮助学生培养分析和解决问题的能力。

使用方法教师可以根据学生的年龄和象棋水平，选择相应的教案进行教学。

教案可以作为课堂教学的指导，也可以作为自学的材料。

教案中的内容结构清晰，简洁明了，可以帮助学生有条理地研究和掌握象棋。

结语本教案集以简单、清晰的方式介绍了中国象棋的基本知识和技巧。

希望通过研究本教案集，学生们能够从中获得乐趣，提高象棋水平，并在象棋这项智力运动中展现自己的才华和智慧。

以上是《少年学宫---中国象棋教案集》的内容简介，希望对您有所帮助！。

少年宫象棋兴趣小组活动教案（段跃华）一、教案简介本教案旨在通过象棋兴趣小组活动，培养少年儿童的逻辑思维、策略规划、团队协作和竞技水平。

本课程将分为十五个章节，由浅入深地讲解象棋的基本规则、战术技巧和比赛策略。

本教案适用于少年宫象棋兴趣小组，适合年龄在6-12岁的儿童。

二、教学目标1. 让学生了解象棋的基本规则，认识棋盘、棋子及其走法。

2. 培养学生掌握基本的象棋战术，如马步、象眼、车轮、炮击等。

3. 帮助学生学会合作与竞技，提高思维敏捷性和应变能力。

4. 培养学生的团队精神，提高综合素质。

三、教学内容第一章：象棋概述1. 棋盘、棋子及走法2. 棋子的力量评估3. 象棋的历史与文化第二章：基本战术1. 马步战术2. 象眼战术3. 车轮战术4. 炮击战术四、教学方法1. 讲授法：讲解象棋的基本规则、战术技巧和比赛策略。

2. 实践法：让学生在课堂上进行实战演练，提高操作能力。

3. 小组讨论法：鼓励学生相互交流、讨论，培养团队协作精神。

4. 竞技比赛法：组织学生参加象棋比赛，提高竞技水平。

五、教学评价1. 课堂表现：观察学生在课堂上的参与程度、学习态度和团队协作能力。

2. 实战演练：评估学生在实战中的棋艺水平和战术运用能力。

3. 比赛成绩：关注学生在象棋比赛中的表现，如胜负、排名等。

4. 学生反馈：收集学生对课程的意见和建议，不断优化教学内容和方法。

六、教学安排1. 每周一次课程，每次课程时长为1.5小时。

2. 课程分为讲解、实践、讨论和比赛四个环节。

3. 每个环节时长约为30分钟，根据实际情况进行调整。

七、教学资源1. 象棋棋盘、棋子2. 教学PPT3. 象棋书籍、资料4. 竞赛场地和器材八、教学注意事项1. 关注学生的安全，确保活动中没有意外伤害。

2. 注重培养学生的团队精神，避免个人英雄主义。

3. 鼓励学生积极参与，尊重每个学生的意见和成果。

4. 注重学生的心理素质培养，培养克服困难和挫折的能力。

（棋类组）乡村学校少年宫活动教案一、活动目标1. 让学生了解棋类活动的基本知识，培养学生的棋类兴趣和爱好。

2. 提高学生的逻辑思维能力、应变能力和团队合作精神。

3. 丰富学生的课余生活，提高学生的综合素质。

二、活动对象乡村学校在校学生，特别是对棋类有兴趣的学生。

三、活动时间每学期共计15次活动，每次活动时间为1.5小时。

四、活动地点乡村学校少年宫活动室。

五、活动内容1. 棋类知识普及：介绍国际象棋、中国象棋、围棋等棋类的基本规则和技巧。

2. 棋类技能训练：通过讲解、演示、实战等方式，提高学生的棋类技能水平。

3. 棋类比赛组织：定期举办班级、学校内部的棋类比赛，提高学生的竞技水平。

4. 棋类文化交流：组织学生参观棋类博物馆、邀请专业棋手进行讲座等活动，拓宽学生的棋类视野。

5. 棋类道德教育：结合棋类活动，培养学生的诚信、尊重、耐心等优良品质。

教案内容待补充。

六、教学方法1. 讲授法：讲解棋类知识，传授棋类技巧。

2. 演示法：通过实际操作，展示棋局变化和策略运用。

3. 实践法：让学生通过实战演练，提高棋艺水平。

4. 比赛法：组织棋类比赛，提高学生的竞技能力和竞争意识。

5. 互动法：引导学生相互交流、讨论，培养团队合作精神。

七、教学内容1. 棋类知识普及：介绍棋类的基本规则和棋子特性。

2. 棋类技巧训练：讲解棋局变化和策略运用，提高学生的棋艺水平。

3. 棋类比赛组织：举办班级、学校内部的棋类比赛，培养学生的竞技能力。

4. 棋类文化交流：组织学生参观棋类博物馆、邀请专业棋手进行讲座等活动。

5. 棋类道德教育：结合棋类活动，培养学生的诚信、尊重、耐心等品质。

八、教学安排1. 第1-3次活动：棋类知识普及，讲解国际象棋、中国象棋、围棋等基本规则。

2. 第4-6次活动：棋类技巧训练，讲解棋局变化和策略运用。

3. 第7-9次活动：棋类比赛组织，举办班级内部的棋类比赛。

4. 第10-12次活动：棋类文化交流，组织学生参观棋类博物馆、邀请专业棋手进行讲座等活动。

少年宫象棋教学计划少年宫象棋教学计划1一、教学目标1、认识棋盘，了解一些简单的象棋术语，知道它们所表达的意思;掌握不同棋子的子力价值，了解对局中兑子的基本方法，熟练掌握它们走法和吃子，认识全盘棋的走法，会比较完整地下一盘棋，能和同学，朋友或家长对弈。

2、初步掌握棋谱的记录方法，会看棋谱，能按照棋谱摆棋，能比较完整地把对局棋谱记录下来。

3、掌握象棋的基本规则，懂得一盘棋胜,负,和的判定，在下棋中能够判断是否违反规则，并能说出一盘棋的最后结果，了解一些比赛的基本规则。

4、认识将军在实战中的重要性，知道将杀对方的帅(将)是取胜的主要途径;知道应将是解杀的唯一途径，正确、合理地应将是一个会下棋的'选手必须具备的技能，能在实战中灵活应将。

5、学习一些简单的基础杀法，进一步掌握各种棋子的性能，初步懂得将杀帅(将)的简单技巧，能解答一些简单的杀法练习,能在实战中将杀对方。

二、指导思想：根据学校的工作计划，结合本年的工作时间，贯彻党的教育方针，以人为本，努力完成好本学期的工作任务。

三、重点难点分析：1、对中国象棋的一些概念基本术语有深刻了解2、熟练掌握中国象棋的开局及其中局技巧3、了解一些常见的残局对提升技术有很大的帮助四、提升教学质量主要措施：1、学习其他地方少年宫的先进经验并结合本地的特点，力争在管理学生上更进一步。

2、通过教育教学，不断探索适合学生特点的教育方法。

少年宫象棋教学计划2一、指导思想：象棋是一项集益智、娱乐、德育为一体的综合性竞技活动。

对学生的思想品质、心理品质、智力发展和身体素质的影响是显而易见的。

可见，成立象棋兴趣小组是符合国家的教育方针的。

另外，象棋活动还具有娱乐性，有助于寓教于乐，减轻学生的过重心理负担。

俗话说：“条条大路通罗马。

”所谓“殊途同归。

”同样，我们开展象棋教育，把象棋兴趣小组办好，引导学生开展下棋活动，能够提高学生的整体素质。

二、教学目标：1、让学生了解中国象棋，了解中国象棋悠久的历史与文化。

（棋类组）乡村学校少年宫活动教案一、活动目标1. 让学生了解棋类活动的基本知识，提高学生的棋艺水平。

2. 培养学生的逻辑思维能力、判断力和耐心。

3. 培养学生团队合作精神，提高学生的竞技水平。

二、活动对象乡村学校棋类兴趣小组的学生，年龄范围为8-12岁。

三、活动时间每课时45分钟，共15课时。

四、活动地点学校多功能厅或教室。

五、活动准备1. 棋盘、棋子（如国际象棋、中国象棋、围棋等）。

2. 教学PPT或教案。

3. 计时器。

4. 奖品或小零食。

教案内容：第一课时：棋类活动简介1. 导入：介绍棋类活动的起源和发展。

2. 讲解：介绍不同棋类游戏的基本规则和玩法。

3. 实践：学生分组进行棋类游戏，熟悉规则。

第二课时：国际象棋1. 导入：讲解国际象棋的棋盘和棋子。

2. 讲解：讲解国际象棋的走法和基本策略。

3. 实践：学生进行国际象棋对弈，教师指导。

第三课时：中国象棋1. 导入：讲解中国象棋的棋盘和棋子。

2. 讲解：讲解中国象棋的走法和基本策略。

3. 实践：学生进行中国象棋对弈，教师指导。

第四课时：围棋1. 导入：讲解围棋的棋盘和棋子。

2. 讲解：讲解围棋的走法和基本策略。

3. 实践：学生进行围棋对弈，教师指导。

第五课时：棋类活动竞赛1. 导入：讲解棋类活动竞赛的规则和注意事项。

2. 实践：举行小规模棋类竞赛，学生参与。

3. 总结：表彰优秀选手，给予奖品或小零食作为鼓励。

六、活动形式与方法1. 讲授法：讲解棋类活动的基本规则、技巧和策略。

2. 实践法：学生进行棋类游戏实践，提高棋艺水平。

3. 竞赛法：举办棋类活动竞赛，培养学生的竞技精神和团队合作意识。

七、教学内容与进度安排1. 第六课时：棋类活动竞赛规则与礼仪讲解棋类活动竞赛的规则、裁判方法及选手礼仪。

2. 第七课时：国际象棋进阶技巧讲解国际象棋的战术和开局、中局、残局的基本策略。

3. 第八课时：中国象棋特殊走法讲解中国象棋的车、马、炮等棋子的特殊走法及其运用。

活动室第十六课时铁门栓杀法大刀剐心杀法1、了解：“大刀剐心”杀法。

2、激发学生对象棋的兴趣，提高学生棋艺中国象棋一副一、组织教学二、新授铁门栓杀法1 ．红先胜车八平六将4 平5帅五平六红方出帅助战士是用铁门栓杀法的常用手段。

车6 退5车六进五至此红炮镇住中路，红车在帅的支援下直插黑方将门，像铁做的门栓一样把黑方将门封死取得了胜利。

2 ．黑先胜车6 进1黑胜大刀剐心杀法1 ．红先胜车五进一士4 退5车五进一车在中炮的支持下硬杀中士，这着棋就称为“大刀剐心”，它可迫使黑方暴露底线弱点，为另一车到底线将军创造条件。

士4 进5车八进五红胜2 ．黑先胜卒4 平5黑方不贪车而用卒吃去中心士，迫使红方暴露底线弱点，是快速取胜的关键，由于黑方是用卒吃去中心士的，所以这着棋也称“小刀剐心”。

仕六进五车1 进5仕五退六车1 平4 黑胜1 、请二生上来对羿，其他学生观看。

教师在旁做适当讲解。

2 、教师讲解两种可能，并且分析清晰事态。

了解：一方用炮镇住中路限制对方将(帅)前棋子的活动自由，然后车在其他棋子支援下直插入对方将(帅)门而取胜的杀法称为“铁门栓”杀法。

车在其他棋子配合下，舍身硬吃中心士，击破对方九宫防线而一举获胜的杀法称为“大刀剐心”杀法。

3 、学生实践操作，对弈，教师维持纪律。

活动室第十七课时教学内容：练习课1 、复习巩固已学的知识。

2. 、激发学生对象棋的兴趣。

3 、加强实战的经验。

中国象棋一副一、组织教学二、练习a) 明确下棋的纪律、规则。

b) 请四个小棋手分别与四个大组的小朋友下棋。

(教师巡回，指导)三、反馈1 、四个小棋手介绍你和大家下棋的感受。

生可能：谁赢了，谁输了。

谁犯规了。

2 、请各大组的小朋友来谈谈自己的体味。

四、师小结：谁进步最大，谁下得比较好。

活动室第十八课时练习课1.复习巩固已学的知识。

2.激发学生对象棋的兴趣。

3.加强实战的经验。

中国象棋棋、象棋使者检查带棋情况一、组织教学二、练习a) 明确下棋的纪律、规则。

（棋类组）乡村学校少年宫活动教案一、活动背景二、活动目标1. 让学生了解棋类运动的基本知识，掌握棋类运动的基本技巧。

2. 培养学生之间的团队协作精神，提高沟通能力。

3. 培养学生的耐心、毅力，提高解决问题的能力。

4. 提高学生的棋艺水平，培养棋类人才。

三、活动对象乡村学校在校学生，以棋类兴趣小组成员为主。

四、活动时间每周一次，每次活动时长为2小时。

五、活动地点乡村学校少年宫棋类活动室。

您可以根据这五个章节的内容，继续编写六至十章节的教案。

例如：六、活动内容与安排1. 棋类知识普及：介绍棋类运动的历史、规则及基本技巧。

2. 棋类比赛：组织学生进行棋类比赛，提高学生的实战能力。

3. 棋类讲座：邀请专业棋手进行讲座，分享棋艺心得。

4. 团队竞赛：培养学生团队协作精神，提高沟通能力。

七、活动准备1. 棋具：象棋、围棋、国际象棋等棋具。

2. 教学资料：棋类知识手册、棋谱等。

3. 比赛场地：棋盘、座椅等。

八、活动实施与评价1. 活动实施：按照活动内容与安排进行教学和比赛。

2. 评价方式：学生棋艺水平测试、比赛成绩、教师评价等。

九、活动效果与反思1. 学生棋艺水平有所提高，对棋类运动有更浓厚的兴趣。

2. 学生沟通能力、团队协作精神得到锻炼。

3. 活动组织有序，教学内容丰富，深受学生喜爱。

2. 加强与专业棋院的交流合作，提高教师棋类教学水平。

3. 培养乡村学校棋类人才，为我国棋类运动发展贡献力量。

六、教学方法与手段1. 讲授法：讲解棋类知识，介绍棋类规则和技巧。

2. 示范法：教师或优秀学生展示棋局，讲解走法。

3. 实践法：学生实际操作棋局，提高实战能力。

4. 比赛法：组织学生进行棋类比赛，激发学习兴趣。

七、棋类教学策略1. 入门教学：从基础棋理开始，让学生了解棋盘、棋子及基本走法。

2. 逐步提高：教授棋局策略、战术运用，提高学生棋艺水平。

3. 因材施教：针对不同学生的棋艺水平，制定个性化的教学计划。

4. 实战训练：组织学生参加校内外棋类比赛，提高实战经验。