狐与葡萄
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《狐狸和葡萄》的故事从前,有一只狐狸,它非常喜欢吃葡萄。
一天,狐狸闻到了一丝清香,它跟着香味走,走,走,来到了一片葡萄园。
葡萄园里结满了紫红色的葡萄,狐狸看得直流口水。
狐狸伸出了它的爪子,想要摘下一颗葡萄吃。
可是,葡萄太高了,狐狸够不着。
狐狸生气地说,“这些葡萄肯定是又酸又涩的,我才不稀罕呢!”狐狸骗自己,转身离开了葡萄园。
接着,狐狸又走,走,走,来到了另一个葡萄园。
这里的葡萄也是累累果实,晶莹剔透。
狐狸又伸出了它的爪子,还是够不着。
狐狸生气地说,“这些葡萄肯定是又酸又涩的,我才不稀罕呢!”狐狸又一次骗自己,转身离开了葡萄园。
狐狸沿着小路走,走,走,来到了第三个葡萄园。
这里的葡萄依然是紫红色的,晶莹剔透。
狐狸再次伸出了它的爪子,还是够不着。
狐狸生气地说,“这些葡萄肯定是又酸又涩的,我才不稀罕呢!”狐狸又一次骗自己,转身离开了葡萄园。
最后,狐狸走累了,它找了一块树荫下歇息。
狐狸望着远处的葡萄园,心里有些失落。
它想,“或许,我根本就够不着这些葡萄。
”狐狸感到有些沮丧,但它并没有放弃。
就在这时,狐狸看到了一只长颈鹿,它正在轻松地吃着葡萄。
狐狸问长颈鹿,“你是怎么做到的?这些葡萄离地这么高,你怎么够得着呢?”长颈鹿笑着说,“我有长长的脖子,所以我可以轻松地吃到高高的葡萄。
”。
狐狸听了长颈鹿的话,恍然大悟。
原来,长颈鹿有长长的脖子,所以才能够轻松地吃到高高的葡萄。
而自己,只是一只狐狸,怎么可能够得着呢?狐狸明白了,原来之前的葡萄并不是酸涩,而是自己够不着而已。
从那以后,狐狸再也不会对自己说谎了。
它也明白了,有些东西,不是自己的,就不要勉强去得到。
狐狸学会了满足,也学会了珍惜。
每当它再次闻到葡萄的香味,它会想起那个长颈鹿,然后微笑着离开。
就这样,狐狸和葡萄之间,有了一段温馨的故事。
狐与葡萄注释与翻译
「狐与葡萄」是一个来自于古希腊的寓言故事,也被视为伊索寓言中的一则故事。
以下是该寓言的注释和翻译:注释:这个寓言讲述了一只狐狸不断地被一串葡萄所引诱,最终放弃了她无法达到的葡萄,并尝试用嘲讽和蔑视来安慰自己的故事。
这个寓言常被用来表达人们对无法得到的东西的轻蔑或者为了掩盖自己失去的欲望而表现出的骄傲。
翻译:故事的基本情节是:一只狐狸看到一个高高悬挂的葡萄串,非常渴望吃到。
但是无论她如何努力跳跃,都无法够着葡萄。
最后,狐狸放弃并说,“葡萄是酸的”。
这个故事经常被用来形容那些无法达到某个目标,并且试图通过轻视或者对目标进行否定来自我安慰的人。
它传达了一种对自欺行为的讽刺,以及放弃努力的愚蠢。
狐狸与葡萄寓言故事
在一个阳光明媚的日子里,有一只饥肠辘辘的狐狸。
这狐狸呀,正到处找吃的呢,那鼻子就像个小雷达似的,到处嗅来嗅去。
走着走着,它来到了一个葡萄园。
哇,那一串串紫莹莹、水灵灵的葡萄就像宝石一样挂在高高的葡萄架上。
狐狸的眼睛一下子就亮了,口水都快流出来了,心里想:“这葡萄看着就甜,肯定能让我饱餐一顿。
”
于是,这狐狸就开始跳起来去够葡萄。
它像个小弹簧似的,一下又一下地往上蹦跶,可是那葡萄架实在是太高了,它怎么跳都够不着。
跳了好一会儿,狐狸累得气喘吁吁的,就像刚跑完一场马拉松似的。
它看着那近在眼前却又够不着的葡萄,突然眼珠一转,自言自语道:“哼,这些葡萄肯定是酸的,不好吃,我才不稀罕呢。
”说完,就大摇大摆地走了。
你看,这狐狸吃不到葡萄就说葡萄酸,就像有些人啊,自己得不到的东西,就说那东西不好,其实就是在给自己找个台阶下呢。
狐狸与葡萄故事从前,有一只狐狸,它非常喜欢吃葡萄。
一天,狐狸走着走着,看见了一棵长满葡萄的藤蔓。
葡萄晶莹剔透,紫中泛着蓝,看上去非常诱人。
狐狸闻到了葡萄的香味,它忍不住流口水了。
狐狸跳起来,想要摘下葡萄吃掉。
但是,葡萄长得太高了,狐狸怎么也够不着。
它使出浑身解数,可就是摘不到那颗葡萄。
狐狸生气地说,“这些葡萄一定是酸的,我才不稀罕呢!”说完,它气鼓鼓地走开了。
这就是著名的寓言故事《狐狸与葡萄》。
这个故事告诉我们,有些人在得不到自己想要的东西时,会通过各种方式来安慰自己。
这种心态在现实生活中也是非常普遍的。
有些人因为一时的得不到,就会用各种借口来否定那个东西的价值,甚至会说“我本来也不想要”。
“狐狸与葡萄”这个寓言故事告诉我们,有些人在得不到自己想要的东西时,会通过各种方式来安慰自己。
这种心态在现实生活中也是非常普遍的。
有些人因为一时的得不到,就会用各种借口来否定那个东西的价值,甚至会说“我本来也不想要”。
这个故事还告诉我们,有些人在得不到自己想要的东西时,会通过各种方式来安慰自己。
这种心态在现实生活中也是非常普遍的。
有些人因为一时的得不到,就会用各种借口来否定那个东西的价值,甚至会说“我本来也不想要”。
这个故事还告诉我们,有些人在得不到自己想要的东西时,会通过各种方式来安慰自己。
这种心态在现实生活中也是非常普遍的。
有些人因为一时的得不到,就会用各种借口来否定那个东西的价值,甚至会说“我本来也不想要”。
所以,我们要学会珍惜眼前拥有的,不要因为一时的得不到而否定它的价值。
当我们遇到困难时,要学会努力去克服,而不是用各种借口来安慰自己。
这样才能真正成长,才能收获更多的幸福和成功。
希望我们都能像这个故事中的狐狸一样,不要因为一时的得不到而否定它的价值,而是要学会努力去克服,才能真正成长,才能收获更多的幸福和成功。
狐与葡萄(原文)昔有一狐,见葡萄满架,万紫千红,累累可爱,垂涎久之。
奈无猿升之技,不能大快朵颐。
望则生怨,怨则生怒,怒则生诽.无所不至。
乃口是心非,自慰日:“似此葡萄绝非贵重之品,罕见之物。
况其味酸涩,吾从不下咽。
彼庸夫俗子方以之为食也。
”此如世间卑鄙之辈,见人才德出众,自顾万不能到此地步,反诋毁交加,假意清高。
噫,是谓拂人之性.违心之谈也。
教学设计成都师范银都小学邱显莉教学目标1.正确流利朗读课文,大致了解课文内容。
2.通过多种形式的诵读,感受小古文趣味和韵味。
3.尝试运用文言改写现代文片段。
教学过程一、诵读现代文1、板书课题:同学们,前天我们读了三篇小故事(课件出示),《狐狸和葡萄》、《牧童和狼》以及《蝉和狐狸》,它们都是出自(板书课题)“伊索寓言”。
《伊索寓言》凝聚了人类的大智慧,是让全世界人民骄傲的一部巨著。
2、小古文其实又叫文言文相信你一定读过《狐狸与葡萄》《乌鸦和狐狸》等寓言故事,这些故事都出自古希腊的《伊索寓言》一书。
可你知道吗?这本书早在1840年就被翻译到了中国,最初的译名叫《意拾喻言》。
翻译者是英国的罗伯特·汤姆。
有意思的是,这个叫罗伯特·汤姆的“老外”翻译时使用的语言是文言文,每篇寓言的寓意还引用中国的名言、谚语、俗语,于是乎,故事中的狼、狐狸、乌鸦都说起了中国的古话,满口之乎者也,读起来十分有趣。
相信你一定会喜欢!接下来请大家翻看《小古文一百课》第50页,读一读《狐与葡萄》。
二、诵读文言文(一)初读——读准字音,学会停顿1.初读文章:学生朗读《狐与葡萄》,教师巡视。
3.指名朗读:谁来读一读,读准字音,学会停顿。
4.教师范读:下面老师来读读怎么样?请大家拿好笔,听老师读,如果听到和自己读得不一样的字音和停顿,拿出笔来,标注一下。
5.指名朗读:实时纠正字音和断句。
诽fěi涎xián拂fú彼庸夫俗子/方以之/为食也6.反复指导:逐渐读准字音,读通语句,读出古文的韵味。
狐狸与葡萄伊索寓言狐狸与葡萄伊索寓言《伊索寓言》中收录有300多则寓言,内容大多与动物有关。
书中讲述的故事简短精练,刻画出来的形象鲜明生动,每则故事都蕴含哲理,或揭露和批判社会矛盾,或抒发对人生的领悟,下面为大家带来狐狸与葡萄伊索寓言,快来看看吧。
狐狸与葡萄伊索寓言一天,狐狸出去散步,走着走着,它看到前边山脚下有一大片绿绿的葡萄。
走近一看,啊!高高的葡萄架上,绿叶掩映着一串一串的葡萄,多极了。
狐狸的口水都要流出来了。
绿得透亮的葡萄,让狐狸感到肚子叽哩咕噜地叫起来。
于是,狐狸决定摘几串葡萄吃。
狐狸站直了身子,把前臂使劲伸长了,去摘葡萄,可是怎么也够不到。
狐狸急得抓耳挠腮。
狐狸是很聪明的,它想:跳一跳不就够着了。
于是,它憋足了劲,使劲一跳。
可是前爪只摘下几片葡萄叶子。
它不服气地想:“难道我连一串葡萄都摘不到吗?”狐狸决定还是先想一个好办法。
狐狸坐下来,仔细地动脑筋:怎么才能够到葡萄,怎么才能吃到葡萄呢?哦,对了!我应该寻找一个架子低的地方摘,那样准能摘到葡萄。
狐狸开始一点儿一点儿地绕着葡萄架子走,这样可以发现长在低处的葡萄。
狐狸终于发现一处它认为长得比较低的葡萄,于是摆好了架式,用劲一蹦,没摘到,再一蹦,还是没有摘到。
狐狸累得气喘吁吁,它想:这一串一定不是长得最低的。
它又绕着葡萄架走起来,哎!这次发现一串比刚才那串还要低,狐狸高兴极了。
葡萄的香味一阵阵飘来,狐狸吸了吸鼻子,心想:我就要吃到香甜的葡萄了。
狐狸又拉开架式,在那串葡萄底下使劲一窜,葡萄没有摘到,还差点儿闪了腰。
狐狸气坏了,一边喘粗气,一边揉着腰,一边自言自语地说:“我为什么一定要吃那些葡萄呢,那些葡萄一眼看去就是没有成熟的样子,颜色青青的,怎么能好吃呢?说不定又酸又涩,即使摘到了,吃进去也得吐出来,真没意思。
”吃不到葡萄就说葡萄是酸的。
有些人就是这样,自己得不到的东西就说多么不好,其实,这是一种自我安慰、自欺欺人的可笑心理。
读伊索寓言有感《伊索寓言》是一本家喻户晓的书,里面有许多的`寓言故事。
《狐狸和葡萄》的故事《狐狸和葡萄》是一则流传很广的寓言故事,出自古希腊大诗人Aesop手中。
这个故事讲述了一个狐狸看到葡萄架上的美味葡萄,但是由于无法够到,只好安慰自己说葡萄不甜。
故事中的狐狸,是一只特别喜欢吃葡萄的动物。
在某个秋天,他来到了一片葡萄园,看到了葡萄架上挂满了紫色的葡萄。
狐狸非常想吃这些葡萄,于是他试图跳起来吃那些葡萄。
但是由于葡萄架太高了,狐狸跳不到那里,最后他放弃了这个努力。
他朝着那些葡萄吠了几声,向自己证明说:“那些葡萄或许是酸的,我不会喜欢那种味道。
”这个故事讲述了多个道理。
首先,我们可以从故事中得到“酸葡萄”这个用语。
这个用语指的是,如果我们不能得到我们想要的东西,我们就开始贬低它,相信它不是很好。
这个用语是在故事中的狐狸没吃到葡萄后的自我安慰中被引用的。
它警告我们,当我们没有得到我们想要的时候:不要把自己妙想匠心的想法诠释成事实,否则我们可能会把自己在贬低别人。
其次,这个故事说明了一个实际的问题。
即,当我们不能获得我们想要的东西时,有人会习惯性地放弃,有人会试图去弥补。
在这个故事中,狐狸试图跳得更高,但最终他失败了,而这时他选择自我安慰,而不是寻找新的方法。
这份习惯,让他得不到葡萄,同时把自己妙想匠心的话编成了事实。
最后,这个故事告诉我们,有时候得到自己想要的东西需要付出额外的努力。
这可以从狐狸的行动中看出,他跳了很多次,但都失败了。
但是,如果他试图寻找新的方法,而不是自我安慰,也许他能摘到那些美味葡萄。
总的来说,这个故事不仅为我们提供了一个有趣的故事,同时也教给了我们许多有关生活和道德的价值观。
作为一个人,我们应该努力去得到我们想要的东西,不要放弃。
当我们无法得到它时,我们不应该把它视为酸葡萄。
相反,我们应该寻找新的方法来达到我们的目标。
这样的习惯将使我们成为更坚韧、冷静的人,而不是失望和失落的人。
因此,我们应该遵循这个故事的道德教训,去追求那些我们真正想要的东西,不要放弃,不要把自己妙想匠心的想法构成事实。
狐狸和葡萄伊索寓言
目录
1.狐狸和葡萄的故事背景
2.狐狸为了吃到葡萄付出的努力
3.狐狸最终未能得到葡萄的启示
4.故事的寓意
正文
在伊索寓言中,有一个大家都耳熟能详的故事——《狐狸和葡萄》。
这个故事讲述了一只狐狸为了吃到高高挂在树上的葡萄,费尽了心思和努力,最终却未能得到葡萄的经过。
故事开始于一个葡萄园,狐狸路过此处,看到了树上挂满了晶莹剔透的葡萄,它非常想吃到这些美味的葡萄。
于是,狐狸开始想尽办法去够葡萄。
它尝试跳跃,但无论怎么努力都够不到。
接着,狐狸又试着爬树,但树干太滑,它始终无法爬上去。
狐狸甚至想出了用尾巴帮忙,但仍然无济于事。
尽管狐狸已经筋疲力尽,但它仍然没有放弃。
它开始安慰自己,认为这些葡萄说不定是不好的,吃了可能会生病。
最终,狐狸带着遗憾离开了葡萄园。
这个故事告诉我们一个重要的道理:有时候,我们为了追求某些事物,付出了很多努力,但最终可能还是无法得到。
这时,我们要学会接受现实,适时放手,懂得在适当的时候放弃。
这种心态可以帮助我们在生活中更加从容和乐观地面对困境。
总的来说,《狐狸和葡萄》这个寓言故事通过一个简单的故事情节,向我们传递了一个深刻的道理:在追求目标的过程中,我们不仅要付出努
力,还要学会适时放手,接受现实。
狐狸和葡萄的故事主要内容
故事内容:在一个炎热的夏日,狐狸走过一个果园,它停在了葡萄架前。
狐狸想:“我正口渴呢“,于是他后退了几步,向前一冲,跳起来,却没有摘到葡萄。
狐狸试了又试,都没有成功。
最后,它决定放弃,说“我敢肯定它是酸的”。
猴子说:我种的葡萄我不知道吗?肯定是甜的。
”猴子说着便摘了一串吃了起来,吃的非常香甜。
《狐狸与葡萄》这则寓言告诉人们:做人做事要实事求是,且不可自欺欺人。
不能像狐狸那样吃不到葡萄说葡萄酸,而是应该勇敢地面对事实,面对自己的能力的局限。
如果遇到苦难只会编造理由来伪装事实,那么最终只能欺骗到自己,对现状于事无补。
伊索寓言故事:狐狸和葡萄伊索寓言故事:狐狸和葡萄(精选26篇)故事一般都和原始人类的生产生活有密切关系,他们迫切地希望认识自然,于是便以自身为依据,想象天地万物都像人一样,有着生命和意志。
下面是小编整理的伊索寓言故事:狐狸和葡萄,希望对大家有帮助!伊索寓言故事:狐狸和葡萄篇1葡萄架上,垂下几串成熟的葡萄。
一只狐狸看到了,馋得直流口水。
他想尽了各种办法去够葡萄,但是白费劲。
狐狸感到无望了,只好转身离开。
他边走边回过头来说:“这些葡萄肯定是酸的,不好吃。
”有些人无能为力,做不成事,却偏偏说时机还没有成熟。
牧童和狼一个牧童在村边放羊。
好几次他大叫:“狼来了!狼来了!”村民们闻声赶来,哪里有什么狼!牧童看到他们惊慌失措的样子,不禁哈哈大笑起来。
后来,狼真的来了。
牧童吓坏了,他慌忙大叫:“狼来了!狼来了!快来帮忙啊,狼在吃羊了!”然而,他喊破喉咙,也没有人前来帮忙。
一贯说谎的人即使说了真话,也没有人会相信。
蝉和狐狸一只蝉在大树上唱歌。
狐狸想吃蝉,便设下了一个圈套。
他故意站在蝉的对面,赞叹道:“您的歌声多么美妙!您真是个天才的歌唱家!您能下来让我见识一下您那动听的歌喉吗?”蝉察觉其中有诈,就摘下一片树叶扔下来,狐狸以为是蝉,猛地扑了过去。
蝉对狐狸说:“朋友,要是你以为我会下来,那就大错而特错了。
自从看到你的粪便里掺杂着蝉的翅膀,我对你就怀有戒心了。
”一个聪明的人,总能从别人的灾难中吸取教训。
伊索寓言故事:狐狸和葡萄篇2从前,有一只饥饿的狐狸,长长的大尾巴,鼻尖上有一个上跷的小圆圈,耳朵尖尖的非常灵活,穿着棕色的小衣服,它的名字叫小黄。
小狐狸非常饿,肚子咕咕的叫而且还很疼,它垂头丧气,有气无力,尾巴还耷拉着,心想:“我今天这是怎么了?”忽然,它撞到了一堵高大的砖头墙。
这让它头晕眼花,眼冒金星,心想:“我这么倒霉,不如死了算了。
”但是小狐狸很坚强。
这时,它闻到了葡萄的香味,并发现了一个小洞,它看见里面有晶莹剔透,五光十色而且还饱满多汁的葡萄,它钻进去发现被卡住了,又退了出来,只好又饿了一天。
狐狸和葡萄的故事原文
从前,有一只狐狸,它非常喜欢吃葡萄。
有一天,狐狸在葡萄园里看到了一串
美丽的葡萄,它非常想吃,于是它跳起来,想摘下葡萄吃掉。
可是,不管它怎么跳,葡萄总是摘不到,因为葡萄长得太高了,狐狸够不着。
狐狸跳了很久,可是葡萄还是够不着,于是它灰心了,它说,“算了,葡萄肯定是酸的。
”。
这个故事告诉我们,有些人在遇到困难的时候,总是找借口来安慰自己。
他们
不愿意承认自己的失败,而是用各种理由来掩饰自己的无能。
这样的人往往不会有进步,因为他们不愿意正视问题,不愿意努力克服困难。
其实,狐狸并不是因为葡萄酸才放弃的,而是因为它摘不到葡萄而灰心丧气。
这是一种自欺欺人的心理,是一种逃避现实的表现。
在生活中,我们也经常会遇到类似的情况,当我们面对困难的时候,往往会找各种理由来安慰自己,而不是努力去克服困难。
这样做只会让我们越来越软弱,无法取得进步。
相反,如果我们能够正视问题,努力克服困难,就一定能够取得成功。
就像狐
狸如果不是放弃,而是继续努力,或许它就能够摘到葡萄了。
所以,我们要学会坚持,学会努力,不要轻易放弃。
只有这样,才能够取得真正的成功。
这个故事告诉我们,面对困难的时候,我们要学会坚持不懈,努力克服困难,
而不是找各种理由来安慰自己。
只有这样,才能够取得真正的成功。
希望我们都能够像狐狸一样,勇敢面对困难,坚持不懈,最终取得成功。
狐狸与葡萄
昔有一狐,见葡萄满架,万紫千红,累累可爱,垂涎久之。
奈无猿升之技,不能大快朵颐。
望则生怨,怨则生怒,怒则生诽,无所不至。
乃口是心非,自慰曰:“似此葡萄绝非贵重之品,罕见之物。
况其味酸涩,吾从不下咽。
彼庸夫俗子方以之为食也。
”
此如世间卑鄙之辈,见人才德出众,自顾万不能到此地步,反诋毁交加,假意清高。
噫,是谓拂人之性,违心之谈也。
——《意拾喻言》
从前有一只狐狸,看见葡萄长满了藤架,万紫千红,一串串的十分可爱,看了很久,口水都流了出来,但无奈没有像猿猴那样的上树的技术,不能吃到它。
望了很久就生出怨气来,有了怨气就生出恼怒,恼怒起来就生出诽谤的心思,没有它责怪不到的地方。
于是口是心非,自己安慰自己说:“像这样的葡萄肯定不是贵重的东西,不是什么罕见的东西。
何况它的味道又酸又涩,我从来不。
寓言故事狐狸和葡萄引言寓言故事是一种善于通过动物形象来传达道理的文学形式。
《狐狸和葡萄》是一则常见的寓言故事,它教导我们要警惕嫉妒心和自卑感,以及培养珍惜他人成就的美德。
下面,我们将通过全面、详细、完整且深入地探讨这个寓言故事,一起来欣赏其中的深意。
狐狸和葡萄1. 狐狸的渴望故事的开头,我们看到一只狐狸走进了一片葡萄园。
狐狸看到园中挂满了诱人的葡萄,渴望能够品尝到它们的美味。
这里可以引出一个问题,为什么狐狸会对葡萄产生渴望呢?究其原因,狐狸可能之前从未尝过葡萄,因此对它们的美味抱有好奇和向往之情。
2. 自卑感的滋生狐狸看到葡萄挂得很高,它无法直接够到。
实现渴望的欲望被当前的现实困难所阻挠,狐狸产生了自卑感。
这时,我们可以深入思考自卑感的成因和表现形式。
自卑感可能源自于对自身能力的不足,也可能由于与他人的比较而产生。
在这个故事中,狐狸对自身不能够够到葡萄而感到自卑,它可能开始怀疑自己的能力和价值。
3. 消除自卑感的诡计为了消除自卑感,狐狸开始对藤蔓上的葡萄进行一系列的评估。
它决定说服自己葡萄并不可口,甚至可能是酸的。
这里可以思考一个问题,这种诡计能够真正帮助狐狸消除自卑感吗?诡计本身并没有解决问题的根本,它只是让狐狸暂时觉得自己并不需要那些葡萄。
这也是一个反映人们逃避问题而采取的欺骗性手段的独特案例。
4. 嫉妒之心的滋生狐狸离开了葡萄园,并对葡萄心生嫉妒。
这里我们可以思考一个问题,为什么狐狸对那些它之前自诩为“酸葡萄”的东西感到羡慕呢?一种可能的解释是,当一个人或动物无法获得自己向往的东西时,而他人却能够轻而易举地得到,就会激起嫉妒之心。
这是一种很常见的心理现象。
5. 珍惜他人成就的美德故事的结尾,狐狸向自己说,拥有那些葡萄并不重要。
这里我们可以思考一个问题,为什么狐狸最终达到了珍惜他人成就的美德呢?一种解释是,狐狸通过经历自己无法够到葡萄的过程和嫉妒的心情,最终明白到珍惜他人成就的重要性。
这可以视为一个人成长过程中的一种体验。
狐狸和葡萄的寓言故事狐狸和葡萄的寓言故事寓言故事是含有讽喻或明显教训意义的故事,是文学体裁的一种。
它的结构简短,多用借喻手法,使富有教训意义的主题或深刻的道理在简单的故事中体现。
下面是小编精心整理的狐狸和葡萄的寓言故事,希望对你有帮助!狐狸和葡萄的寓言故事 1有只狐狸来到一座葡萄园前。
只见园中葡萄垂挂,琳琅满目。
可是葡萄园的四周围着重重的篱笆,狐狸围着葡萄园转来转去,终于在篱笆底下发现了一个洞。
它拼命地想朝里钻,可是这个洞实在大小了,几乎连脑袋都钻不进去。
狐狸气急败坏地拼命往里挤呀,钻呀;再次钻呀,挤呀——仍是白费劲!狐狸只好自言自语道:“哎,要是我能变得瘦一些,就能钻进这个洞了。
”于是,狐狸开始不吃不喝。
饿了三天以后,它真的变得瘦多了,那胳膊已细得像根脱皮的小木棍。
它高高兴兴地重新来到葡萄园,再次往那个小洞里挤。
这次总算让它侥幸地进入了葡萄园。
狐狸拼命地大吃起来,好好地补偿了挨饿的痛苦。
它在葡萄园里尽情享受,过得非常痛快。
收获葡萄的季节临近了,狐狸担心会被葡萄园的主人发现。
它走到洞口,想重新从洞里逃出去。
可是你瞧:它刚好只能将脑袋钻过去。
这几天,它的身体又变胖了,以至无论怎么使劲,也钻不出去啦。
狐狸伤心地缩回脑袋,只好决心重新开始不吃不喝。
它一直饿到终于像钻进洞来的时候那么瘦了,这才逃出了葡萄园。
狐狸钻到外面,忧伤地朝葡萄园望了最后一眼,叹息说,“再见吧,再也别想见到我了!你尽管有那甜蜜的果实,但对我又有什么好处呢?我出来时还是同进去时一样的消瘦。
”饿得瘦骨嶙峋的狐狸,头也不回,伤心地离开了葡萄园。
从前有一个牧民,养了几十只羊,白天放牧,晚上赶进一个用柴草和木桩等物围起来的羊圈内。
一天早晨,这个牧民去放羊,发现羊少了一只。
原来羊圈破了个窟窿,夜间有狼从窟窿里钻了进来,把一只羊叼走了。
邻居劝告他说:“赶快把羊圈修一修,堵上那个窟窿吧。
”他说:“羊已经丢了,还去修羊圈干什么呢?”没有接受邻居的好心劝告。
三年级小古文阅读训练小古文:《狐与葡萄》昔有一狐,见葡萄满架,馋涎欲滴。
急欲得之,而架高不可及。
旋即葡架倾倒,群狐俱至,各各衔其一串,犹不足意。
有老狐曰:“吾闻西方有葡萄仙岛,人罕迹之。
子等何不一往求之?”众曰:“善。
”遂结队西行。
凡七日,至一山,山有洞,洞口有绿草如茵。
狐群遂憩。
有二兔疾奔而来,见众狐,乃按剑而立。
众狐起迎之,曰:“同来求葡萄于仙岛,道中相逢,何不共至我家一坐?”二兔许诺。
于是相与俱入。
行至一溪,溪中有石,尽含五彩之色。
众狐奇之,竞相取食。
兔见狐不饮不食,乃问其故。
答曰:“渴。
”兔曰:“前有井。
”众狐疾行而至,俯而饮之,又不见水。
互视良久,乃悟曰:“此石汗也。
”竞吐之。
回顾兔,兔已杳矣。
教学建议:1.朗读:首先让学生大声朗读小古文,注意断句和语调。
通过朗读,学生可以更好地理解古文的意思。
2.解释关键词:选择一些关键词汇进行解释,如“馋涎欲滴”、“结队西行”等。
解释时尽量用简单明了的语言。
3.图文结合:利用插图或PPT展示古文中的场景,帮助学生更好地理解故事情节。
4.角色扮演:邀请学生分组扮演不同的角色,模拟古文中的情节进行表演。
这不仅能增强学生对古文的理解,还能培养他们的表达和表演能力。
5.提问与讨论:教师可提出一些问题引导学生思考,如“为什么狐狸们想吃葡萄?”、“为什么狐狸们最后没有吃到葡萄?”等。
通过讨论,培养学生的思维能力和语言表达能力。
6.拓展阅读:推荐一些与主题相关的其他小古文给学生阅读,如《狐与雉》、《狐与鹤》等。
7.作业与反馈:布置适当的课后作业,如复述故事、默写重点词汇等,并给予学生及时的反馈和指导。
通过以上教学步骤,学生不仅能够理解小古文的意思,还能培养对古文的兴趣和欣赏能力。
在教学过程中,教师可根据实际情况灵活调整教学方法和步骤。
伊索寓言中的狐狸和葡萄的故事狐狸和葡萄是伊索语言故事中最为人熟知的故事之一。
那么到底这个故事是在怎样的?又蕴含了哪些哲理?小编为大家准备了相关的资料,接下来就让小编带大家一睹为快!伊索寓言中的狐狸和葡萄中文●一个炎热的夏日,狐狸走过一个果园,他停在一大串熟透而多汁的葡萄前。
●狐狸想:“我正口渴呢。
”于是他后退了几步,向前一冲,跳起来,却无法够到葡萄。
●狐狸后退又试。
一次,两次,三次,但是都没有得到葡萄。
●狐狸试了一次又一次,都没有成功。
最后,他决定放弃,他昂起头,边走边说:“葡萄还没有成熟,我敢肯定它是酸的。
”寓意: 在经历了许多尝试而不能获得成功的时候,有些人往往故意轻视成功,以此来寻求心理安慰。
、伊索寓言中的狐狸和葡萄英文One hot summer day a fox was walking through an orchard. He stopped before a bunch of grapes. they were ripe and juicy "I'm just feeling thirsty," he thought. So he backed up a few paces, got a running start, jumped up, but could not reach the grapes.He walked back. One, two, three, he jumped up again, but still, he missed the grapes.the fox tried again and again, but never succeeded. At last he decided to give it up.He walked away with his nose in the air, and said“I am sure they are sour.”伊索寓言中的狐狸狐狸和葡萄2有一只狐狸看到围墙里有一株葡萄树,葡萄树上结满了诱人的果子。
狐狸和葡萄的寓言故事很久很久以前,有一只狐狸,它长得非常漂亮。
不过,它非常自大和傲慢,总是自以为是。
有一天,这只狐狸走在一片葡萄园的前面,看到了一串大红葡萄挂在葡萄架上,狐狸心想:“这些葡萄看上去很美味,我一定要吃到它们。
”于是,它跳起来试图去摘那串葡萄。
可惜的是,狐狸够不着,无论怎么跳都摘不到葡萄,最后只能灰溜溜地走了。
走了一段路后,狐狸想:“算了吧,这串葡萄是不可能摘到了。
”于是,它高傲地对自己说:“其实这些葡萄也许根本没什么味道,反正我也对它们不感兴趣。
”狐狸这时看起来非常不屑,可却听见他说:“那些葡萄太酸了,吃起来也没什么味道。
” 说毕,它扭头离开了。
在故事中,我们可以看到狐狸是非常自负和傲慢的,然而,这样的态度却导致了它失去了想要的葡萄。
这个寓言故事,尽管只有短短的几行,但是它反映出了人们往往在面对自己无法获得的东西时,会不自觉地将这些东西贬低,以掩盖自己的失败和无奈。
这样的做法,却只能让我们陷入自欺欺人的深渊,让我们远离了我们真正想要的东西。
然而,事实上,这些东西往往只是因为我们自身的局限性而遥不可及。
与其在失败面前垂头丧气,不如勇敢面对挑战,推开心中的局限,争取更好的未来。
这就是故事想要的含义。
故事教导我们,只有硬着头皮向前走,才能真正地实现自己的目标和愿望。
现实生活中,我们也经常会面对各种各样的挫折和困难,这时候我们需要有一颗勇敢坚定的心,不断挑战自己的极限,从而才能更好地扩展自己的人生领域。
另外,故事还教导我们要懂得珍惜和把握机会,因为它们往往并不会来第二次。
所以,一旦发现了自己想要的东西,我们要积极地去争取和追求,不能轻易地放弃。
总之,这个故事深深地激励了我们,让我们意识到,只有不断发掘自己的潜力和拓宽自己的视野,才能真正地做到横跨天地,不断创造更加美好的人生。
狐狸和葡萄的故事原文从前,有一只狐狸,它非常喜欢吃葡萄。
有一天,它走进了一个葡萄园。
葡萄园里长满了紫红色的葡萄,狐狸闻到了香甜的味道,忍不住想要品尝一下。
狐狸看到葡萄挂在藤上,高高悬挂着,它伸长了脖子,想要够到葡萄,可是葡萄却离它很远,够不到。
狐狸跳了几次,还是够不到葡萄。
它感到很失望,于是抱怨道,“这些葡萄一定是酸的,我也不想吃了。
”。
狐狸转身离开了葡萄园,心里却一直在想着那些葡萄。
它觉得自己一定是够不到葡萄,所以才会说葡萄酸。
于是,它又回到了葡萄园,再次伸长脖子,试图够到葡萄。
可是,葡萄还是太高,够不到。
狐狸感到非常沮丧,它又一次抱怨道,“这些葡萄一定是酸的,我也不想吃了。
”然后,它又生气地离开了葡萄园。
一只路过的兔子看到了狐狸的样子,好奇地问道,“你为什么一会儿说葡萄酸,一会儿又说不想吃了呢?”狐狸生气地回答说,“这些葡萄太高了,我够不到,所以我才说它们一定是酸的。
”。
兔子笑了笑,说道,“你这是 sour grapes(酸葡萄)心理。
你觉得自己够不到葡萄,就生气地说葡萄酸,其实你只是因为够不到才这样说。
”。
狐狸听了兔子的话,陷入了沉默。
它开始反思自己的想法,觉得兔子说的有道理。
于是,它决定不再抱怨,而是想办法解决问题。
狐狸找来了一根长长的棍子,用力把葡萄从藤上摘了下来,它终于得到了心心念念的葡萄。
狐狸尝了一口葡萄,觉得非常甜美,心情也变得愉快起来。
从此以后,狐狸明白了一个道理,不要因为得不到而抱怨,而是要努力去争取。
它也明白了,有些事情并不是因为无法得到,而是因为自己没有尽力去争取。
所以,它决定以后不再有 sourgrapes(酸葡萄)的心态,而是积极乐观地面对生活。
这个故事告诉我们,不要因为得不到而抱怨,而是要努力去争取。
有时候,我们只是因为没有尽力去做,才会觉得事情无法实现。
只要我们努力去争取,就一定能够得到自己想要的东西。
狐与葡萄文言文注解原文:昔有一狐,见葡萄满架,万紫千红,累累可爱,垂涎久之。
奈无猿升之技,不能大快朵颐。
望则生怨,怨则生怒,怒则生诽,无所不至。
乃口是心非,自慰曰:“似此葡萄绝非佳品,其味酸涩,吾不欲啖之。
”一、字词注解1. 昔:从前。
2. 万紫千红:这里形容葡萄果实的颜色丰富多样。
3. 累累:连接成串的样子。
4. 垂涎久之:流了很长时间的口水。
“垂涎”,因想吃而流口水;“之”,音节助词,无实义。
5. 奈无猿升之技:无奈没有像猿猴那样攀爬的技能。
“奈……无……”,无奈没有……;“猿升”,像猿猴一样攀爬上升。
6. 大快朵颐:痛痛快快地大吃一顿。
“朵颐”,鼓动腮颊,即大吃大嚼。
7. 望则生怨:看着(葡萄)就产生怨恨。
“则”,就。
8. 诽:诽谤,说坏话。
9. 无所不至:这里指(狐狸心中的怨恨、愤怒等情绪导致它)什么不好的想法都有了。
10. 口是心非:嘴里说的是一套,心里想的又是一套。
11. 自慰:自我安慰。
12. 啖:吃。
二、全文翻译从前有一只狐狸,看到满架的葡萄,颜色鲜艳,一串串的非常可爱,(狐狸)流了很长时间的口水。
无奈没有像猿猴那样攀爬的技能,不能痛痛快快地大吃一顿。
看着(葡萄)就心生怨恨,怨恨就产生愤怒,愤怒就产生诽谤(的想法),(心里)什么(不好的想法)都有了。
于是嘴上讲的和心里想的不一样,自我安慰说:“像这样的葡萄绝不是好的品种,它的味道又酸又涩,我不想吃它。
”三、主题思想这篇文言文通过狐狸想吃葡萄却因吃不到而说葡萄酸的故事,讽刺了那些自己能力不足却找各种借口自我安慰、自欺欺人的人。
告诉我们在面对自己无法达成的目标时,应该正视自己的不足,而不是编造借口来掩饰。
《xx与葡萄》小xx阅读教学设计
xx与葡萄
昔有一狐,见葡萄满架,万紫千红,累累可爱,垂涎久之。
奈无猿升之技,不能大快朵颐。
望则生怨,怨则生怒,怒则生诽.无所不至。
乃口是心非,自慰日:“似此葡萄绝非贵重之品,罕见之物。
况其味酸涩,吾从不下咽。
彼庸夫俗子方以之为食也。
”
此如世间卑鄙之辈,见人才德出众,自顾万不能到此地步,反诋毁交加,假意清高。
噫,是谓拂人之性.违心之谈也。
教学目标
1.正确流利朗读课文,大致了解课文内容。
2.通过多种形式的诵读,感受小古文趣味和韵味。
3.尝试运用文言改写现代文片段。
教学过程
一、诵读现代文
1.板书课题:同学们,前天我们读了三篇小故事(课件出示),《狐狸和葡萄》、《牧童和狼》以及《蝉和狐狸》,它们都是出自(板书课题)“伊索寓言”。
《伊索寓言》凝聚了人类的大智慧,是让全世界人民骄傲的一部巨著。
2.聊聊读法:《狐狸和葡萄》、《牧童和狼》和《蝉和狐狸》这三个小故事都读好了吗?那请你说说,怎样才算是读好了?
3.品读片段:这三个小故事中有两个都写到了狐狸,老师从《狐狸和葡萄》与《蝉和狐狸》选了两段狐狸说的话(课件出示),试一试,你能把它读好吗?
句子一:他边走边回头说:“这些葡萄肯定是酸的,不好吃。
”
句子二:他故意站在蝉的对面,赞叹道:“您的歌声真美妙!你真是个天才的歌唱家!你能下来让我见识一下您那动听的歌喉吗?”
4.点评朗读:
(1)谁来当第一只狐狸,读读第一句话。
★这些葡萄真的酸吗?吃不到葡萄,还硬要说葡萄酸,自欺欺人。
★谁再来读一读,争取读得绘声绘色。
(2)谁来当第二只狐狸,读读第二句话。
★你认为他读着这些话能打动蝉儿吗?谁能够读得更像花言巧语些?★真好!绘声绘色,这只甜言蜜语的狐狸让你读得活灵活现。
5.教师朗读:听了大家的朗读,老师也来读一读,好不好?(课件出示)并朗读。
6.引出古文:(1)同学们,老师刚才读的是?
(2)小古文其实又叫文言文,我们来看一段资料(课件出示)。
亲爱的小朋友,相信你一定读过《狐狸与葡萄》《乌鸦和狐狸》等寓言故事,这些故事都出自古希腊的《伊索寓言》一书。
可你知道吗?这本书早在1840年就被翻译到了中国,最初的译名叫《意拾喻言》。
翻译者是英国的罗伯特·汤姆。
有意思的是,这个叫罗伯特·汤姆的“老外”翻译时使用的语言是文言文,每篇寓言的寓意还引用中国的名言、谚语、俗语,于是乎,故事中的狼、狐狸、乌鸦都说起了中国的古话,满口之乎者也,读起来十分有趣。
相信你一定会喜欢!
接下来请大家翻看《小古文一百课》第50页,读一读《狐与葡萄》。
二、诵读文言文
(一)初读——读准字音,学会停顿
1.初读文章:学生朗读《狐与葡萄》,教师巡视。
2.初探感受:初次见面,小古文给你什么样的感觉?
3.指名朗读:谁来读一读,读准字音,学会停顿。
★第一次能读到这个样子,不简单啊!我们掌声鼓励一下。
4.教师泛读:下面老师来读读怎么样?请大家拿好笔,听老师读,如果听到和自己读得不一样的字音和停顿,拿出笔来,标注一下。
(课件出示:读准字音,读通语句)
5.指名朗读:实时纠正字音和断句。
诽fěi涎xián拂fú
彼庸夫俗子/xx/为食也
6.反复指导:逐渐读准字音,读通语句,读出古文的韵味。
7.再谈感受:读到这儿,老师想知道,你对小古文又有了什么感受?★
(二)再读——感受“之”韵味
1.师生交流:是的,小古文读起来朗朗上口,十分有韵律。
那你知道为什么会读起来有这些韵律吗?(之乎者也忒别多呗!)
2.找一找之:下面请同学们快速浏览一下课文,找一找全文一共有多少个“之”,并把它圈出来。
3.交流出示:猿升之技、卑鄙之辈、拂人之性、违心之谈贵重之物罕见之物(半拍)以之为食(一拍)垂涎久之(两拍)
4.听读辨音:同一个“之”,意思可不一样,读起来也就不一样。
听老师读,考考你的耳力。
5.辨音交流:(1)听出来了吗?
(2)哪一个“之”读得最长?
(3)音乐课上会打拍子吗?如过“垂涎久之”的“之”读两拍,那么读一拍是哪个?读半拍的又是哪些呢?
(4)猜一猜,读半拍的猿升之技、卑鄙之辈的“之”是什么意思?
读一拍的“以之为食”的“之”又是什么意思呢?
请大家想一想:为什么“垂涎久之”的“之”读得最长呢?(5)好,请大家跟我读一读。
6.再读课文:“之”会读了,小古文读起来会更有味道,请大家再试一试,注意读好这些“之”的节拍。
7.指读齐读。
(三)三读——感受“四字词语”之韵
1.辨析词语:要是没有这个“之”,读起来是个什么味?(师读,读到“垂涎久”突然停住。
生笑。
)什么感觉?
2.找一找词:是啊,这一连串的四字词语读起来多好,在文中,还有很多四字词语,请大家找一找,把他们圈出来读一读。
3.读一读词:有些词语,我们现在还在用,像万紫千红、口是心非等。
接下来,我们打着拍子一起来读一读。
xx累累可爱大快朵颐诋毁交加
违心之谈无所不至口是心非庸夫俗子
4.填一填词:如果老师把这些四字词句隐去,还能读吗?
昔有一狐,见葡萄满架,____________,___________,垂涎久之。
奈无猿升之技,不能___________。
望则生怨,怨则生怒,怒则生诽,__________。
乃___________,自慰日:“似此葡萄绝非贵重之品,罕见之物。
况其味酸涩,吾从不下咽。
彼________方以之为食也。
”此如世间卑鄙之辈,见人才德出众,自顾万不能到此地步,反__________,假意清高。
噫,是谓拂人之性,_________也。
(四)四读——吟诵小xx
小结:同学们,汉语是世界上最具有音乐性的文字啊。
所以,古人诵读文章的时候,读着读着仿佛音乐一般,很是好听。
我们也来试一试吧!(指名读,齐读)
三、改写现代文
1.提出任务:刚才,我们一起诵读了《狐与葡萄》,对小古文有了定的了解,接下来,有一项极具挑战的任务,大家想尝试一下吗?就是请你将《蝉和狐狸》这篇现代文改写成小古文。
(课件出示)
(1)一只蝉在大树上唱歌。
______________________________________
(2)狐狸想吃蝉,便设下了一个圈套。
____________________________
(3)他故意站在蝉的对面,赞叹道:“您的歌声多么美妙!您真是个天才的歌唱家!您能下来让我见识一下您那动听的歌喉
吗?”_______________________________
(4)蝉察觉其中有诈.就摘一片树叶扔下来。
___________________________(5)狐狸以为是蝉,猛地扑了过去。
___________________________________-
2.出示要求:由于时间关系,只请同学们改写一部分,请看要求。
(课件出示)(1)任选一句改写成文言,句意不变。
(2)别忘了用上“之乎者也”。
(3)写完了,读一读,推敲推敲,设法让句子有节奏、有韵味。
)
3.学生交流。
4.小结下课:《伊索寓言》是古希腊的寓言,其实中国古代的寓言也是一座巨大的文化宝库。
同学们喜欢上文言文了,就能从这座宝库中寻到很多的宝贝。