中考作文例证法的个性化灵活运用

用好例证法，让中考作文议论更显力度很多议论文都要运用事实论据，通过举例论证来证明论点。

作为议论文最常用的论证方法，举例过后，还必须要学会说理和分析，要进行必要的议例。

所谓议例，就是对事例中所蕴涵的精神、意义、启示的直接揭示，只有将其点明点透，才能与论点直接挂起钩来，有力地证明论点。

从近年的高考作文来看，考生运用例证法时出现的最常见的问题就是不会议例：有的举例过后不会分析说理，或者说理简单化，就事论事，言不及义；或者事理脱节，泛泛空谈。

有的甚至在摆完事例后，不再作半点分析和拓展，呈现出论点加例子的简单模式。

以20xx年湖南卷《谈论意气》的评卷情况为基准，约80％的学生只言堆砌事例而缺乏论证意识。

也就是说，他们往往不晓得如何创建起至观点和材料之间以及材料和材料之间的联系；或者说，这种联系往往就是模糊不清的、间接的，须要评卷人冷静地回去琢磨。

此外，在举例论证时，这些学生往往不必要地对事实予以过多的叙述（特别就是就事论事的文章），而无人知晓就事实展开分析开拓，予以阐释，从而或多或少地丧失了列出事实的意义。

下面以20xx年中考杰出作文为基准，列举如下几种常用的开拓方法。

1．归纳升华法。

文章在列出出来属性有关的几个事例后，先对事例的意义并作深入细致发掘，然后予以概括升华，贿赂凸显其论点。

例如江西学生的《砺志之歌》（片段）：磨砺自己，乔达摩西达多甘愿深居山中，潜心修炼，终于悟出禅机，成为了佛教的如来。

普罗米修斯为了给人类带来光明而窃取圣火，甘愿遭受终身被老鹰啄食肝脏的酷刑！唐僧在经历九九八十一难之后终于取得真经，成为了长生不老的圣佛。

正是那些苦难才磨砺出他们坚韧的意志，而正是他们的坚韧才创造出那一个个不朽的神话，也正是那一个个神话使他们成为人类思想上的君王。

2．假设推断法。

如果议论文中用于例证的事例有正反两个方面，在举例之后就可用假设推论法进行拓展，在增强语势和感染力的同时，将事例上升到理论的高度。

如陕西考生的《与梦想一路同行》（片段）：李阳，一个最初连国家英语四级都没有通过的理想大学生，谁会想到他能够缔造出来英语自学的神话去？但是他坚信自己能顺利，be－lieve yourself，他心中的呼声和梦想加之他自己的不断奋进，使他冲破英语自学道路上一道又一道门槛。

有效利用范文提升初三学生的写作水平初三阶段是学生语文写作能力突飞猛进的关键时期，有效利用范文可以提升学生的写作水平。

范文作为优秀样本，具有规范的结构和精准的表达，可以激发学生的写作潜力，拓宽他们的思维空间。

本文将探讨如何有效利用范文提升初三学生的写作水平。

一、借鉴范文的结构范文通常有明确的结构，例如议论文的开头要有引入背景、提出问题或引用相关数据，主体部分需要提供事实论据和支持观点的例子，结尾要总结观点、提出建议或给读者留下深刻印象。

学生在写作时可以参考范文的结构，利用类似的开头、主体和结尾进行组织。

这样可以使文章条理清晰，逻辑紧密，表达更为有力。

当然，并不是说范文的结构适用于所有情况，学生还应根据具体的写作任务和个人思考进行适当的调整。

二、学习范文的表达方式范文的优秀之处不仅在于结构，还在于精准的表达方式。

范文通常使用恰当的词汇、准确的语法和丰富的修辞手法。

学生可以通过仔细研读范文，学习范文中的表达方式，并尝试将其运用到自己的写作中。

例如，一篇好的议论文通常使用恰当的形容词和副词来增强文字的表现力。

学生可以注意到范文中的形容词和副词的使用，并尝试用类似的方式来丰富自己的文章。

此外，英语作文中的修辞手法如比喻、排比和对偶等也可以借鉴和运用到自己的写作中。

三、模仿范文进行练习模仿范文是提高写作水平的有效方法之一。

学生可以选择一篇自己欣赏的优秀范文，通过模仿范文的结构、表达方式和思路，进行练习。

在模仿过程中，学生可以先将范文背诵，并尝试用自己的话来复述。

然后，学生可以尝试根据模仿的范文写一篇类似的作文。

这样的练习可以帮助学生更好地理解范文的构思和表达方式，并逐渐掌握高质量的写作技巧。

四、引导学生批评范文学生在阅读范文的同时，也要培养他们对范文的批判性思维。

引导学生发现范文的优点和缺点，并指导他们如何分析范文的结构和表达方式。

例如，学生可以思考范文的观点是否充分、论据是否有力、结构是否紧密等问题，并提出自己的看法。

用好例证法，让中考作文议论更显力度
好例证法在中考作文议论中可以起到增强论据和论述的力度，为文章增添说服力和可
信度。

通过具体的例证，让读者更直观地了解作者的观点，从而更容易被说服。

接下来，
我将通过一些具体例子来说明好例证法在中考作文议论中的应用。

让我们以“是否应该禁止学生使用手机”为例来说明好例证法的应用。

在这个议题中，作者可能会提出“手机对学生学习的负面影响”这样的观点。

为了增加论据的力度，作者
可以举出一些具体的例子来支撑自己的观点。

可以举出学生在课堂上偷偷玩手机导致分心，手机沉迷导致学业下滑等真实的案例，从而更加直观地展现出手机对学生学习的负面影
响。

好例证法的应用可以让中考作文议论更加具体，更有说服力。

不仅可以增强论据，还
可以增加文章的可信度，使文章更加引人注目。

在写作时，我们可以通过引用真实的案例、具体的数字、生动的事例等来支撑自己的观点，使文章更加生动有力。

这样不仅可以提高
文章的质量，还可以更容易地吸引读者的兴趣，让读者更容易接受我们的观点。

用好例证法，让中考作文议论更显力度议论文是中考作文常见题型，常常需要用到好的例证来增强文章力度。

在使用例证的时候，不仅要遵循逻辑性和可信度的原则，更要注意选择和分析例证的方法。

下面详细介绍如何用好例证法，让中考作文议论更显力度。

一、选择合适的例证选择合适的例证是写好一篇议论文的关键。

一个好的例证能够恰当地证明文章的主题，增强文章的说服力，如果例证不合适，就会影响文章的效果。

以下是一些如何选择合适例证的方法：1.例证的数量不要过多，要以“少而精”为原则。

过多的例证会使文章过于冗长，读者难以理解。

2.例证要针对文章的主题，与文章的中心思想相符合。

能够支持文章的观点或提供反面教材，以突出作者的立场和态度。

3.例证的来源要可靠，要从正规媒体或可信渠道获取。

可以从图书、报纸、杂志、互联网等多种渠道中汲取。

二、分析合理的例证法在使用例证的时候，不仅要选择合适的例证，更要对其进行恰当的分析。

如果只是简单地列举一些例子，这些例子很难引起读者的共鸣。

以下是一些如何分析合理例证的方法：1.具体性分析。

例证的具体性是其说服力的重要因素之一。

要突出例证的细节，让读者看到画面感。

2.时效性分析。

跟时代的变迁息息相关的话题，如政治、经济、风气等，需要用当前的例子来说明，用最近的数据资料来印证。

3.多角度分析。

针对同一问题，可以用不同的案例、不同的人物、不同的角度来分析，让读者有全面的推论。

4.对比分析。

对比有时能让问题更加突出。

如果在议论文中使用对比的例证，能够更好地刻画问题的对立面，增强作者观点的说服力。

三、注意例证的合理引用1.引用的例证要符合引用的需要，不要刻意歪曲意义。

在引用时，一定要完全表述出来，如果需要缩写，必须用三个点“……”表示省略的字。

2.在使用例证时，要注明具体的来源。

例如，引用报纸、杂志或书籍，都要注明具体的出版社、书号、页码等。

3.对于没有难度引用的例证，可以采用“据某媒体报道”或“通常情况下”等非具体引用方式，让文章具有足够的可信性。

中考语文灵活作文万能模板作文是中考语文考试的重要部分，而灵活作文万能模板则是帮助考生在考试中更好地发挥自己的写作能力的利器。

下面就来分享一些中考语文作文的灵活作文万能模板，希望对广大中学生有所帮助。

一、议论文。

议论文是中考语文作文的常见题型，主要是对某一问题或现象进行分析和讨论。

下面是一个针对“手机对学生学习的影响”这一议论文题的模板：第一段，引出议论文题目，简要阐述手机在学生学习中的普遍存在，说明手机对学生学习的影响已成为社会关注的焦点。

第二段，列举手机对学生学习的正面影响，如方便查阅资料、拓展视野、提高学习效率等。

第三段，分析手机对学生学习的负面影响，如沉迷手机游戏、影响课堂纪律、减少阅读时间等。

第四段，提出自己的观点，认为手机在学生学习中既有利又有弊，应该合理使用，避免过度依赖。

第五段，总结全文，强调合理使用手机，培养正确的学习态度和方法。

二、记叙文。

记叙文是中考语文作文的另一种常见题型，主要是通过叙述事件或故事来表达作者的思想和情感。

下面是一个针对“一次难忘的经历”这一记叙文题目的模板：第一段，引出记叙文题目，简要描述一次难忘的经历，引起读者的兴趣。

第二段，叙述事件发生的时间、地点和背景，交代事件的起因和经过。

第三段，详细描述事件的过程，展现人物的情感和思想，引起读者的共鸣。

第四段，叙述事件的结果和对自己的影响，表达对这次经历的感悟和体会。

第五段，总结全文，强调这次经历对自己的重要性，以及从中得到的启示和收获。

三、应用文。

应用文是中考语文作文的另一种常见题型，主要是针对特定的写作任务进行文体要求。

下面是一个针对“写一封感谢信”这一应用文题目的模板：第一段，引出应用文题目，表达对对方的感激之情，交代写感谢信的目的和背景。

第二段，具体表达对方的帮助和支持，说明对方的善举对自己的重要性。

第三段，表达自己的感激之情，表示对方的帮助将永远铭记在心。

第四段，再次表达感谢之情，表示希望能够有机会回报对方的帮助。

让例证为作文增辉——素材运用之“例证出彩”名师指津我们常说，课本就是一个作文素材库；我们更提倡同学们博览报刊，广采时文英华，消化吸收，为我所用。

那么，平时学习、阅读所得的素材，怎样合理应用于考场作文呢？最常规的方法自然是直接引用，用作议论文中的例证。

具体使用时，应注意以下几点：一、选择最恰当的论据所谓最恰当的论据，就是真实典型、确凿可靠，能充分有力地证明论点。

一句话，就是最能符合论点需要、为论点服务的论据。

要挑出这样的论据，必须对掌握的材料进行筛选、辨析，确保论据和论点在本质上相吻合，即二者的内涵是一致的，联系是具体的。

例如下面一段文字：“玩物”与事业之间，也有某种内在的联系，甚至是相辅相成、互为促进的。

京剧大师梅兰芳喜欢养鸽，鸽子放飞时飞得很高，他用目力辨别飞得很高的鸽子，使眼睛灵活自如。

这种将业余爱好与专业结合起来的做法，受益可谓大矣！“梅兰芳养鸽”的内涵有两点：一是表明梅兰芳“玩物”，二是说明京剧大师借鸽子放飞锻炼目力，“使眼睛灵活自如”，使自己塑造的舞台形象更具神采。

这就揭示了“玩物”和事业之间“相辅相成、互为促进”的关系，它和论点的内涵是一致的，联系是具体而紧密的。

如果将论据换成“养花”“骑马”“玩蟋蟀”，就可能和论点只在现象上沾一点边，内涵不可能一致，联系也必然不具体，这样就扣不住论点了。

其次，要注意论据的推陈出新。

选择论据，自然要挑自己熟悉的；感觉陌生、缺乏把握的，必然难以驾驭。

但是“熟悉”（相对作者而言）不等于陈旧。

所以选择最恰当的论据，包含了要选择新颖的时代感较强的新鲜素材。

请看2011年全国卷（新材料作文“最诚信的业主”）佳作《诚信行天下》片段：有时候，坚持诚信虽可能蒙受损失，我们却须明白，我们坚守了世间宝贵的美德。

希腊神话中的太阳神之子法埃同，因为没人相信他的身份，受尽同龄人的嘲笑。

当太阳神带领他游玩圣殿，这位意气风发的父亲向儿子许下“满足你任意一个愿望”的诺言。

当法埃同提出驾驶太阳马车时，诺言成了悲剧。

如何在文章中运用恰当的例证在文章中运用恰当的例证可以有效地增强论点的说服力，使读者更容易理解和接受作者的观点。

下面将以例证的运用方式、例证的选择和引用以及例证的解释和分析三个方面，详细探讨在文章中如何运用恰当的例证。

一、例证的运用方式1. 举证例证法：通过提供具体的案例、事实或事件，来支持论点的真实性。

例如，在探讨环境问题时，可以引用某个城市已经实施的环境治理措施，通过成功的案例来说明该措施的有效性。

2. 反例反证法：通过举出与论点相反的事例，来推翻对方观点，进而证明自己的观点的正确性。

例如，在讨论是否应该实行全球限塑时，可以列举某些国家由于没有限制塑料使用而造成环境危机的案例，以此来反驳反对者的观点。

3. 数据统计法：通过引用准确的数字、数据或统计结果，来证明自己观点的合理性。

例如，在讨论网络购物的流行趋势时，可以引用相关研究机构发布的数据，展示网络购物的增长率和消费者满意度的关系。

二、例证的选择和引用1. 选择具有说服力的例证：例证应该与论点紧密相关，具备公信力和客观性。

选择来自权威机构、专家学者的例证，以及经过广泛认可的研究和调查结果。

2. 引用准确的例证：在引用例证时，要确保引述的内容准确无误，不进行删减或歪曲。

同时，在引用例证后，应该注明出处，并提供相关参考文献信息，以确保引用的可信度。

三、例证的解释和分析1. 解释例证的背景和前提：在使用例证之前，对例证的背景和前提进行简要解释，以便读者能够更好地理解和把握例证的相关信息。

2. 分析例证的意义和影响：对例证进行适当的分析和解读，说明例证与论点之间的关联和推理逻辑。

可以探讨例证的合理性、代表性，以及对论点的有力证明程度。

3. 比较不同例证之间的优劣：如果文章中使用了多个例证来支持论点，可以对这些例证进行比较和评估，说明各个例证之间的优劣势，以及它们对论点的支持程度。

总结起来，恰当地运用例证可以有效地增强文章的可信度和说服力。

在运用例证时，需要选择具有公信力和客观性的例证，并确保引用的准确性和来源可信。

初三作文中如何运用恰当的例证和论证恰当的例证和论证是初三作文中提高论述准确性和说服力的重要手段。

通过有力的例证和合理的论证，可以使文章的观点更加充实，论证更具说服力。

本文将从选择例证和论证的角度出发，探讨初三作文如何运用恰当的例证和论证。

首先，在选择例证时，初三作文应注意遵循以下原则。

第一，例证要有说服力。

选择的例证应能明确地支持论述的观点，具有充足的依据和可信性，以使读者容易接受，并产生共鸣。

例如，在探讨环境保护的话题时，可以引用科学研究数据或真实的案例作为例证，这样更能使文章的论证更具有权威性和可信度。

第二，例证要具有代表性。

选择的例证应能全面代表论述观点所涉及的范围和情况，以形成更具普遍性的说明。

比如，讨论人与动物的关系时，可以选择不同种类的动物作为例证，包括家养的宠物、野生动物等。

第三，例证要具有多样性。

例证的来源应多样化，可以来自历史事件、文学作品、社会现象等不同领域，以增加文章的可读性和观点的多样性。

其次，在运用论证时，初三作文应注意遵循以下原则。

第一，论证要合理有序。

论证过程应该有明确的逻辑结构和层次感，确保每一步论证都能相互联系、相互依存，以避免遗漏或重复。

可以运用因果关系、对比、类比等不同的论证方式，使文章的逻辑更加清晰和有力。

第二，论证要充分详实。

论证过程中应尽量提供丰富的事实材料和相关的数据信息，以增加论证的可信度和说服力。

例如，在论述学生是否需要减负时，可以引用相关报告、调查数据等信息，以增加论证的权威性和可信度。

第三，论证要注重反驳。

在论述过程中，应重视对可能存在的异议观点进行反驳，通过对反方观点进行合理回应，增强文章的针对性和说服力。

但是，反驳时应注意用词得体、态度温和，以维持文章的和谐性和严谨性。

最后，对于初三作文来说，在运用恰当的例证和论证时，还应注重技巧的运用。

首先，例证和论证要与作文主题紧密结合，不能脱离文章主旨而独立存在。

其次，要注意例证和论证的层次和配比，不能在一个段落中过多地堆砌例证和论证，以免使文章过于混乱和冗长。

用好例证法，让中考作文议论更显力度例证法是一种常用的写作手法，可以帮助我们更加深入地阐述和论证我们的观点。

在中考作文中使用好例证法可以使议论更加具有说服力和力度。

下面是一个中考作文的例子，展示如何运用好例证法来增强议论的力度。

主题：网络对青少年的影响总体结构：1. 引言：点明主题，提出观点2. 主体段落1：网上学习为青少年提供了更广阔的知识渠道3. 主体段落2：通过网络交流青少年的社交能力得到了锻炼4. 主体段落3：网络娱乐带来的快乐提升了青少年的生活质量5. 结论：重申观点并总结全文文中将利用具体例证的方法，通过举例来论证网络对青少年的积极影响。

正文：引言：互联网是21世纪科技发展的杰出代表，对人们的生活和学习产生了深远的影响。

就网络对青少年的影响这个问题，我持积极态度。

以下将从网上学习、网络交流以及网络娱乐三个方面展开论述。

主体段落1：网上学习为青少年提供了更广阔的知识渠道如今，网络上有大量的学术资源和各种学习资料可供青少年免费获取，这为他们提供了更广阔的知识渠道。

许多优质的网课和学习平台上有丰富的学科内容，可以帮助学生提高学习成绩。

小明是一个热爱科学的学生，他通过网络学习了许多国外学者的研究成果，并运用到自己的实验中去，学习成绩显著提高。

这个例子就充分说明了网络为青少年提供了更多的学习资源，使他们的学习变得更加高效和有趣。

主体段落2：通过网络交流青少年的社交能力得到了锻炼网络不仅带来了知识的获取，也为青少年的社交提供了新的平台。

他们可以通过网络认识到更多志同道合的朋友，并进行交流。

王小红对于社交比较害羞，但是她在网络上加入了许多兴趣小组，通过发帖和交流，她逐渐变得外向而自信。

通过这种方式，她的社交能力得到了很好的锻炼，这对她的人际关系和未来的成长都大有益处。

主体段落3：网络娱乐带来的快乐提升了青少年的生活质量在网络上，青少年可以找到各种各样的娱乐活动，比如游戏、音乐和电影。

这些娱乐活动不仅丰富了他们的业余生活，而且带来了更多的快乐和精神享受。

2024年中考作文指导：合理运用作文素材的方法在2024年的中考作文中，合理运用作文素材是非常重要的一步，它直接影响到作文的质量和内容。

通过合理运用作文素材，不仅能够丰富文章的内容，展示自己的观点，还能提高作文的可读性和说服力。

下面是几种合理运用作文素材的方法，帮助同学们在2024年的中考作文中取得好成绩。

1. 收集素材在写作之前，同学们可以先进行素材的收集工作。

素材可以来自于平时的观察、读书、新闻、社交媒体等各个方面。

同学们可以通过写读书笔记、观察日记、记录自己的观点等方式进行素材的积累。

此外，在2024年的中考考试中，有可能给出一些资料作为素材，同学们可以通过复习过往的试题和参考答案来了解可能出现的素材。

2. 筛选素材收集到素材后，同学们需要对素材进行筛选。

筛选的原则是和题目相关、能够支持自己的观点或立场。

素材可以根据主题、内容、观点等多个方面进行分类和区分。

在筛选过程中，同学们要注意素材的可信度和可靠性，尽量选择真实、权威和有力的素材。

3. 组织素材在写作之前，同学们需要将素材进行组织，确定使用的素材和写作的主线。

对于不同的素材，可以进行比较、分析、归纳和总结。

可以根据素材的内容和观点，将其分为正面和反面的观点，以及支持和反对的论据。

同时，可以将素材按照逻辑的顺序进行组织，确保文章的结构合理和层次清晰。

4. 合理引用素材在写作中，同学们需要合理引用素材，展示自己对于素材的理解和运用。

可以通过引用事实、数据、引用名人言论等方式来支持自己的观点。

同学们要注意引用的时机和方式，尽量将素材和自己的观点有机地融合在一起，避免过多地罗列素材而缺少思考和分析。

5. 适当发挥素材在运用素材的过程中，同学们可以适当发挥素材，展示自己的思考和创造性。

可以通过加入自己的观点、进行逻辑推理、展开层次化的论述等方式来发挥素材。

同学们要注意适度，不要过多地发挥，导致文章离题或内容过于复杂。

综上所述，合理运用作文素材是2024年中考作文中的一项重要技巧。

作文写作中的例证运用和论证方法写作是一种思维和表达能力的体现。

在作文写作中，例证与论证是非常重要的组成部分。

例证是指通过具体的例子或事实来说明论点，论证是指通过逻辑推理和论述来支持和证明论点。

正确、准确地运用例证和论证方法，是提高作文质量和说服力的关键。

首先，例证的运用在作文中起到了举一反三的效果。

通过例证，我们可以将抽象概念和观点转化为更为具体和清晰的形象。

例如，在写一篇关于环境保护的文章时，可以通过举例子来说明环境恶化的现象和原因，如工业污染导致空气污染严重、森林砍伐导致生态失衡等。

这样的例子能够使读者直观地感受到问题的严重性，从而增加文章的说服力。

其次，例证还能够增加文章的可信度和可读性。

通过引用权威的调查报告、专家观点或历史事件，我们可以为我们的观点提供有力的支持。

例如，在写一篇关于健康饮食的文章时，可以引用医学专家的研究结果来支持饮食习惯与健康之间的关系。

这样的例证可以让读者相信我们的观点是有科学依据的，并且能够引发读者的共鸣和思考。

除了例证，论证方法也是写作中不可或缺的一部分。

论证方法包括因果推理、对比分析、类比推理、归纳法等。

其中，因果推理是最常用的一种方法。

例如，在写一篇关于早起的好处的文章时，可以用因果推理来论证，早起会提高工作效率、增强身体健康等。

这种方法可以让读者通过逻辑思考，理解我们的观点并接受它们。

此外，对比分析也是一种有效的论证方法。

通过对比不同的观点和立场，我们可以展示出自己观点的优势和特点。

例如，在写一篇关于电子书和纸质书的比较的文章时，可以从便携性、环保性和读书体验等方面进行对比分析。

这样的对比分析可以帮助读者更全面地了解不同的立场和观点，从而接受我们的观点。

此外，类比推理和归纳法也是常用的论证方法。

类比推理是通过比较两个或多个事物的相似性来进行论证。

例如，在写一篇关于运动对健康的重要性的文章时，可以通过类比推理来论证，运动对身体的好处就像给植物浇水一样。

归纳法是根据一系列具体的事实或例子得出结论。

作文的例证使用和观点升华技巧作文是我们表达观点、阐述论点的一种重要方式。

为了让文章更有说服力和权威性，我们需要运用例证来支持我们的观点，并且通过技巧的运用，将观点进一步提升，使文章更具深度和广度。

本文将从例证的选择和观点的升华两方面进行探讨，帮助大家写出更优秀的作文。

首先，例证的选择至关重要。

在选取例证时，我们应该注重以下几点。

首先，例证应当与观点相符。

例证的作用是为观点提供支持和证明，因此，例证必须具备与观点一致的特点。

例如，如果我们要表达环境保护的重要性，我们可以选择一些关于环境污染、资源浪费等方面的真实案例来进行描述。

这样的例证才能真正地与观点相呼应，增强文章的逻辑性和说服力。

其次，例证应当具备客观性和权威性。

选择合适的例证不仅要考虑到与观点的一致性，还要注重例证的来源是否客观可信。

例如，我们可以引用权威机构的研究报告、权威人士的观点来支撑我们的论点。

这样的例证能够使文章更加可信、有力，增加读者对观点的认同感。

最后，例证还应当具备相关性和实用性。

选择与观点相关的例证可以使文章更加具体、生动，唤起读者的共鸣。

同时，例证应当具备实用性，能够让读者在现实生活中能够感受到观点的重要性。

这样的例证可以让读者更好地理解观点，更有可能被说服。

在选取了合适的例证后，我们还需要运用观点升华技巧，将观点进一步提升，使文章更具深度和广度。

首先，我们可以通过运用修辞手法来升华观点。

修辞手法包括比喻、拟人、夸张等，通过形象生动的描述，能够使观点更具感染力和说服力。

例如，我们可以用简洁生动的比喻来解释观点，使之更易于理解和接受。

同时，通过夸张的手法来强调观点的重要性，可以让读者更深刻地体会到观点的必要性。

其次，我们可以通过合理的论证结构和逻辑展开，将观点进一步展开和推广。

通过分析观点的成因、影响、解决方法等，我们可以使论述更有条理，让读者在阅读过程中逐步理解并接受我们的观点。

合理的论证结构和逻辑展开还可以增强文章的连贯性和整体性。

中考作文体例巧创新中考作文体例巧创新在日常学习、工作或生活中，大家都跟作文打过交道吧，作文要求篇章结构完整，一定要避免无结尾作文的出现。

相信很多朋友都对写作文感到非常苦恼吧，下面是小编帮大家整理的中考作文体例巧创新，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

1、运用题记以题记的开头，或阐述行文缘由，或牵引内容，或揭示主旨。

如日子像手中的细沙，一不留意，就纷纷从指间流逝，而且义无反顾。

——《翻拣日子》2、巧用小标题在行文中运用小标题，便于将文章的内容分为几大板块，条理清晰，外在结构匀称醒目，同时也能提纲挈领，减少过渡文字的铺排，使中心更加突出。

如有位学生写《善待自然》，他巧拆了马致远的小令《秋思》，以其四句名句作为四个小标题，反映了一个沉重的话题：挽救地球，刻不容缓！3、镜头式即运用电影蒙太奇的手法，用摇拉切换来扫视生活，将主题集中的各个画面尽收镜头之中，并通过组合展示丰富的内涵。

如有位学生写的《关于“真”的社会调查》通过“带着老花镜的奶奶”、“院子里看大门的王大爷”“当兵的大哥”“正在擦洗出租车的李叔”几个人物形象，根据他们自己的职业和人生经历关于对“真”的理解的四份报告，铺排契合，一泻而下，诠释着“真”的含义，这篇文章巧就巧在他截取了生活中的四个横截面，匠心独运，透视蕴涵在生活中的哲理。

4、铺排式在写作时用铺张扬厉的方法，以排比方式来构成文章的主体，进行结构的创新。

如有位学生以“书”为话题，确定了文章的立意：书，给我带来了欢乐。

接着用四个比喻句进行阐释：“在书中，我如同置身于一顿丰盛的晚餐；在书中，我是一只如饥似渴的小鸟；在书中，我是一片晶莹剔透、洁白无瑕的雪花；在书中，我是一叶飘摇不定的小船。

”5、对话式或访谈式这种形式的作文比较自由灵活，能拉近读者与作者的.距离，唤起读者的共鸣。

如有位学生写《对“课堂”的采访》，把课堂拟人化，用专访的形势对它进行采访，一问一答，对话本身有很强的穿透力，活灵活现地描摹出那入木三分的课堂景象。

活用案例教学法提升初中语文写作教学效率案例教学法是通过典型的实例案例，引导学生进行分析、解决问题的教学方式。

在教学过程中，教师将一些真实或虚构的案例呈现给学生，并对学生进行引导式交流、讨论，让学生在思考中逐步掌握新知识，提高综合素养。

在初中语文写作教学中，教师可以通过案例教学法，激发学生的学习兴趣，提高学生的写作技能。

首先，教师可以通过真实案例，引导学生进行写作思路的分析和探讨。

在学生的日常生活和社会实践中，存在着各种各样的案例。

教师可以通过这些案例，引导学生从不同的角度进行思考，熟悉了解不同的写作方式。

例如，学生可以结合实际生活中的人物、事例，进行写作语言的表达。

这样，学生在阅读、观察生活中的案例之后，能够较为快速地反思自己的语言表达，并在模仿中不断提高写作水平。

其次，教师可以通过虚构案例，激发学生的想象力，培养学生的写作能力。

在虚构案例中，教师可以设置不同的场景，让学生通过自己的想象力去构建故事情节。

这种情境式教学，能够更好地激发学生写作的学习兴趣和创造力。

例如，教师可以通过给出一个题目，引导学生构思情节，写出自己想象的故事。

这种写作方式，让学生能够尝试自己的构思和表达方式，从而增强课堂的趣味性和吸引力。

最后，教师可以通过多角度、多途径的案例教学，全面提高学生的写作水平。

在案例教学的过程中，教师可以从不同的角度展开思考，让学生理解文字语言的多样性，并在实验中找到属于自己的写作方式。

例如，教师可以用多样的语言方式展示一件事情：既可以采用“层层递进的说法”让孩子更深刻明白事情的先后顺序，也可以采取“归纳概括的方式”让孩子更快的抓住事情的关键点。

这种多方位的学习方式，能够更好地激起学生的写作兴趣，增强学生的写作技能，提高学生的写作表现。

总之，案例教学法能够更好地激发学生的学习兴趣，提高学生的写作能力。

在初中语文写作教学中，教师可以通过真实案例、虚构案例、多角度案例等方向展开教学，让学生在不知不觉中从中获得学习的成就感和自信心，培育学生的写作能力，提升学生的语文水平。

如何灵活运用作文素材分析实用一份如何灵活运用作文素材分析 1例1：(1)李白所走的路更让我佩服。

这样说虽有失公平，但我仍然觉得，李白人生路上的磨难虽然是坎坷的，但他坚信他的理想一定能实现，正如他所说的“天生我材必有用"。

(2)李白洒脱，不寄托于高堂的庄严，不艳羡那官场的利禄，站在大唐的江山上，站在诗人的位置上，任清风涤荡心胸，随月辉起舞弄影，"天生我材必有用，千金散尽还复来"，他吟出了好大的斗志；"俱怀逸兴壮思飞，欲上青天揽明月"，他吟出了好大的气魄，于是，大唐的江山史册上又多了几分厚重、灵动的神气！难道能说无仕途作为的李白没有体现自己的价值吗?不能。

例2：(1)司马迁刚直与坚韧。

面对残酷的刑罚，面对众人的嘲笑，他没有屈服，凭着自己的奇崛神笔，以刚毅之心正直之气写完了被鲁迅先生称之为"史家之绝唱，无韵之《离骚》"的《史记》，为__人民，世界人民流下了一笔珍贵的文化遗产。

(2)当你一个人孤独地坐在那阴湿的牢狱里，等着最后的决断。

你，一个小小史官，没有多少家产，面对这样的牢狱之灾，你只能做出屈辱的选择。

有谁知道那一刻你的内心所滚动的痛苦和无奈，有谁能体会到你内心所翻腾的屈辱和泪水?假如时光能倒流，我想握住你的手，我想告诉你一句话：在亿万__人的心中，你，司马迁，就是一个__的英雄！你以你瘦弱的躯体，铸就了__人心中永远的魂魄__屈辱非但没有消灭一个人的人格，反而成就了他的非凡的伟大！例3、(1)晋代田园诗人陶渊明也曾热衷于官场，想在仕途上一展自己的抱负。

但当他做了彭泽县令，了解到官场的黑暗以后，便毅然辞官归隐，他还是喜欢"采菊东篱下，悠然见南山"的生活，从此躬耕农田，不问世事。

他找到了自己的位置，实现了他的人生价值。

(2)一簇簇幽幽香菊在院子里静放，娇美的蝴蝶在花丛中翩翩起舞，山涧清泉一直流过家院门口。

早上，雾色渐渐散去。

中考作文例证法的个性化运用定向积累善于“切割” 精准对接——中考作文例证法的个性化运用曹津源例证法作为中学议论文写作的常用方法，很多考生难见出彩。

究其原因有三：一是“从众”，你有我有大家有；二是堆砌，罗列铺排，以多取胜；三是肤浅，叙而少议，议而不深，观点与例证油水分离。

针对上述缺点，克服的对策也有三条：一、定向积累，深度钻探。

初中生囿于时间，素材积累应“点面结合”，根据自己兴趣爱好选择两三篇名著、两三位名人作为重点作深入了解。

了解后还要思考，涉面之广与思考之”深”，都要高出同龄人一筹，做到“人无我有，人有我深”。

只有“深”了才能“新”，才能出彩。

二、善于“分割”，精要用例。

构思时可分解出两到三个分论点，把平时定向积累的重点材料“分割”成相应的部分用于论证分论点，用例力避重叠交叉，应从不同角度论证中心论点，形成“精要用例，一例贯穿”的严谨结构。

三、精准对接，加强说理。

“对接”要“精准”，就必须在“说理到位”上下功夫。

方法是正反对比，因果探求，表里分析，反证归谬，抓住关键词语反复“敲打”等等。

不论是先叙后议，或是“议一叙一议”，还是边叙边议，都要使观点与材料“对”得准，“接”得顺，自然融合。

由于用来论证分论点的材料“同源”而不重复，所以更能显示作者思维的广度和深度，更能凸显作者的思维个性，更能获得阅卷老师的认同。

下面我们以一篇题为《追问幸福》的高分作文为例作说明。

“追问幸福”是当今很“热”的时髦话题。

面对命题作文“追问幸福”，很多同学将目光投向近年的感动中国人物，一般写法都是选出几位名人一一述说，论证幸福的内涵，结果重复肤浅，“撞车”严重。

江苏如东实验初中的缪梦伊同学没有“从众”，而是从她平时重点关注的名人中选出一位女子作为例证材料。

由于她对这位女子的了解、思考超越了同龄人，分割材料科学合理，所以文章的叙述流畅而富有诗意，观点得到有力的论证，“一例贯全文”的个性色彩十分鲜明。

让我们逐段欣赏：①当我们在追问幸福的路上苦苦寻觅而未果，不妨停下，转身，可以发现：那位女子早已用一生觅得了那令人羡慕、敬佩的完整版的幸福。

中考如何灵活套用作文？中考因为语文考试时间紧张，加上学生在考试时心情也比较紧张，要想现场临时作文，往往显得力不从心，因此，考生都希望最好平时准备的材料能用得上，这样考试时就从容得多。

但每年都会发生这样的悲剧，就是考生将平时的作文生搬硬套上去，结果反而弄巧成拙。

如某一个考生，他如果现场临时作文，以其水平可以得到50分，但因为生搬硬套作文反而得了40分的作文。

这样的情况每年都有发生，所以，套用作文最大的一个前提是——灵活运用。

切记！切记！！那么，如何灵活运用呢？我下面以事例来解说。

现在，我手中有一篇现成的作文，如下：有一种爱叫无言小学时，陪伴我的是外公，而初中四年，陪伴我的确是父亲。

我的父亲是个不善言辞却又严厉的人。

例如儿时吃饭要等人到齐才能动筷，见到长辈要有礼貌，自己的事自己解决… …这些足够让幼时的我对他产生误解，于是常不和他交谈，我的一切都不与他分享，似乎我和他之间只剩下了父女的关系。

那日下着滂沱大雨，父亲的车早已停在了路边等待下课的我。

每个下雨天父亲总会说：“我到了你再下来。

”被误会层层包裹的我从未体会这句话中所蕴含的东西，因为父亲从不会轻易对我言笑。

我从老师家出来后径直打开车门，坐了进去，父亲没有任何表达只是低沉地说了句：“为何迟到？”我转过眼不回答，于是又是一路沉默地到家。

那天傍晚我和好友用电话交谈，谈起了这事，我好友竟然惊讶道：“你爸对你真好。

”我听了愣了一下，不解地问道：“他哪对我好了？”“他下雨天来接你又不让你等，对你不好吗？”我沉默了。

父亲，对我好吗？那日之后我一直在想着这个问题却始终得不出答案，可心里有种感情在萌动。

还记得那天，父亲准备把我们家重新装饰一下，于是便画了几幅画。

可是他这一买却去了三日，这让我和母亲都有些不明所以，哪有买画去了三日还不见踪影的？第四日，父亲回来了，原以为父亲会拎着油画的画框进屋，可谁知父亲拿着圈桶进门，看着我说了句，我买了苏绣。

苏绣？父亲竟然买了我喜欢的苏绣！他不是只喜欢山水，不喜欢刺绣吗？我一时语塞，不知该说什么，可是心中无法控制地涌上了一阵感动，当父亲将刺绣放在我手上时，我笑着说了句谢谢，当晚父亲就把画挂在了我房中，画上绣着百花齐放。

申论作文例证法的方法
议论文中，利用例证法是一种常用的方法。

这种方法通过提供实例来支持和证明作者的观点，使得论述更加有说服力。

具体而言，例证法有以下几种形式：举例法、对比法、归纳法和引证法。

首先，举例法是例证法中最常见的形式之一。

通过列举具体的案例来支持观点，可以让读者更好地理解，并能够更加信服。

比如，在讨论教育问题时，可以举例说明一些成功的教育案例，从而论证某种教育方法的有效性。

其次，对比法是例证法的另一种形式。

通过对比不同的情况或者不同的观点，可以更加直观地展示出问题的本质。

例如，可以对比不同地区或者不同国家的环境保护政策，从而得出合理的环境保护方案。

此外，归纳法也是一种常用的例证方法。

通过归纳总结一系列具体事例的共性、规律和趋势，可以得出一些普遍性的结论。

比如，可以通过归纳一些国家的经济发展经验，得出一些促进经济增长的有效措施。

最后，引证法是例证法中的一种高级形式。

它通过引用权威人士的观点或者相关研究的结论，来证明作者的观点。

这种方法尤其适用于一些对于专业知识较为深入的问题，能够借助权威的声音来增加文章的可信度。

综上所述，利用例证法可以使得文章的观点更加有说服力。

而
举例法、对比法、归纳法和引证法是常见的例证方法。

通过合理运用这些方法，可以让文章更加具体、具有原则性和可信度。

2021年中考作文指导：如何巧用作文素材作文是中考考试中非常重要的一部分，而如何巧用作文素材则是考生们在写作文时需要注意的一个重要方面。

合理的使用作文素材可以丰富文章内容，增强文章的可读性，提高文章的得分。

那么，应该如何巧用作文素材呢？下面就为大家分享一些中考作文指导和技巧。

一、灵活运用日常生活中的素材日常生活中的素材是中考作文的主要来源之一，因此考生们可以通过观察和思考，积累生活中的素材，并在需要的时候巧妙地运用到作文中。

可以借鉴自己的经历、感受和见闻，写出真实感人的故事；可以借用身边人的言行举止，增强文章的人物形象；可以引用日常生活中的小细节，丰富文章的细节描写。

要善于发现、捕捉和利用生活中的素材，使文章更加真实感人。

二、善于利用历史典故和名人故事历史典故和名人故事是中华优秀传统文化的瑰宝，也是作文素材的宝库。

考生们可以通过对历史典故和名人故事的学习和了解，灵活巧妙地将其运用到作文中。

可以适当引用历史典故，增强文章的文化内涵；可以借助名人故事，丰富文章的实例论证；可以运用典故和名人故事，增强文章的说服力和感染力。

要善于吸取历史典故和名人故事的营养，使文章更加丰满有力。

三、合理利用文学常识和文学作品文学常识和文学作品是作文素材的重要组成部分，也是考生们可以借鉴和运用的宝贵资源。

通过对文学常识和文学作品的学习和阅读，考生们可以获得丰富多彩的文学素材，并在作文中加以巧妙地运用。

可以借鉴文学作品中的名言警句，引发读者的共鸣和思考；可以引用文学作品中的经典段落，增加文章的艺术感染力；可以参照文学作品中的情节人物，塑造文章的形象和故事情节。

要善于利用文学常识和文学作品，使文章更加鲜活生动。

四、善于运用科技信息和社会现实科技信息和社会现实是作文素材的新生力量，也是考生们可以灵活运用的重要资源。

随着科技的不断发展和社会的不断进步，考生们可以通过关注和了解科技信息和社会现实，获取新鲜丰富的素材，并在作文中巧妙地应用。