苏教版小学《科学》六年级下册复习资料

第一单元我们长大了1 我在成长1、测量体重的工具是：体重秤。

2、在成长中，我们的身体长高了，体重变重了。

3、我们出生时没有牙齿，最先长出来的牙齿是乳牙，乳牙脱落后长出来的是恒牙。

4、出生后，我们经历了了生长发育的两个高峰期，第一个高峰期是出生后的一年内，第二个高峰期是进入青春期后5、乳儿期: 0—1岁；婴儿期：1—3岁；幼儿期：3—6、7岁；童年期：6、7—11、12岁；少年期（危险期）：11、12—14、15岁；青年期：14、15—17、18岁；成年期：20～25岁；中年期：40—65岁；老年期：65岁以后。

6、我们现在所处的生命周期是少年，而不是成年。

7、测量身高时，我们应该脱鞋，身体站直，目视前方。

8、测量体重时，衣物越少，测量结果越准确。

9、人刚站在体重称上时，体重称的指针会不断变化，所以应该等体重称指针稳定后读数。

10、成长的标志有很多，比如：身高和体重的增加、我们越来越懂事了、鞋子变得挤脚了。

2 悄悄发生的变化1、青春期是我们由儿童向成年人过渡的时期。

2、我们正处在青春期，身体形态和心理方面都发生着巨大的变化。

女孩一般是10岁开始，陆续进入青春期，男孩要稍晚一些。

青春期男女身高最先出现快速生长。

3、青春期除了身高突增之外，别一个特点是性发育开始。

4、一个人的成长与成熟意味着他将要更加自觉地承担起更多的责任。

5、男孩在青春期时会出现变声、遗精等生理现象，这些都是青春发育过程中出现的正常现象。

6、标志我们成为“大人”的阶段是青春期。

7、少年健康的大敌：吸烟和酗洒。

8、拔胡须会损伤毛囊，会使细菌侵入身体。

9、青春期对待异性的正确做法是：保持正确的交往态度和方式。

而不是讥笑、杜绝、禁止异性的交往。

10、穿高跟鞋的坏处：穿高跟鞋容易使足前部受到挤压，引起脚趾外翻造成扁平足，还会加重骨盆负担，造成盆处狭窄给日后生育带来困难。

11、我们所处的阶段是：少年向成年的过渡期。

12、进入青春期，我们应当承担的责任：努力学习，培养独立意识，对自己的行为负责；孝敬长辈，帮助父母做些力所能及的事。

苏教版小学科学六年级下册知识点整理1、成长证据可以是出生时的脚印、从小到大的照片、小衣服小鞋子、每年的体检卡和身高体重的数据等。

这些证据记录了我们从出生到现在的成长历程。

2、我们从出生到现在发生了许多变化，包括身体长高了、体重增加了、能力提高了等。

3、身高和体重是衡量生长发育最重要和最常用的指标。

4、人体生长发育最快的两个时期是出生后的第一年和青春期。

5、青春期是人体的正常发育，是生命重要的时期，会发生许多变化。

6、青春期是我们由儿童向成年人过渡的时期。

7、女孩大约从10岁开始，陆续进入青春期，而男孩稍晚一些。

在这个时期，我们的身体形态和心理方面都会发生巨大的变化。

8、青春期男女身高最先出现快速生长。

9、青春期除了身高突增之外，另一个特点就是性发育的开始。

10、青春期的心理特点有：性意识骤然增长、智力水平迅猛提高、独立欲望增强、情感世界充满风暴、兴趣爱好日益广泛、人际交往欲望强烈。

11、要正确对待青春期的变化，需要注意个人卫生、不穿高跟鞋、不拔胡须、不吸烟、不酗酒，正确对待与异性交往。

12、一个人的成长与成熟意味着他将要更加自觉地承担起更多的责任。

13、人的一生要经过幼儿期、青春期、成年期和老年期四个阶段。

14、预测自己长大后的身高可以根据父母的身高、现在的身高和自己的脚长。

15、随着身体素质提高，青少年青春期发育和性发育的年龄也不断提前。

16、为了拥有一个健康的身体，我们应该注意个人卫生、讲究营养并注意饮食卫生、注意研究姿势与用眼卫生、加强体育锻炼、保证充足的睡眠、不迷恋电脑和科学用脑。

17、注意研究姿势与用眼卫生的方法包括正确的阅读姿势、正确的书写姿势和注意采光与照明。

18、我们已经跨入青春期，每天需要保证10小时的睡眠。

19、充足的睡眠有利于提高研究效率。

20、科学用脑的五要素是动静结合、课程交替、反复强化、勤于思考和适当休息。

1、子女与父母之间一般都或多或少地保持着一些相似的特征，这种现象称为遗传。

苏教版六年级科学( 上下册 ) 复习资料苏教版小学《科学》六年级上册期末复习检测题第一单元显微镜下的世界一、填空题：1、细菌、霉、病毒是不同种类的（微生物）。

2、第一个揭开微生物秘密的是荷兰生物学家（列文虎克）。

3、绝大多数的微生物只有在（显微镜）下才能看到。

4、细菌、霉及病毒，要用显微镜才能看清楚，所以通常把它们称作（微生物）。

5、在适宜的温度下，（乳酸菌）会使牛奶发酵变成酸奶。

6、利用细菌可以（加工食品）、（生产药品）、（净化环境）、（生产燃料）。

7、危害人类健康的病毒和细菌叫做（病菌）。

8、许多传染病是由（病菌）引起的。

用（捂住鼻子打喷嚏）、（用热水冲洗筷子）、（勤用肥皂洗手）等方法可以减少致病细菌的传播。

9、青霉菌分泌出的某种物质能杀死细菌，这种物质叫做（青霉素）。

10、物体在（温暖）和（潮湿）的环境条件下，容易发霉。

11、（细胞）是构成生物体的基本单位。

12、细胞有不同的（形状）、（大小）和（功能）。

二、问答题：1、使用显微镜时要注意什么？答：（ 1）反光镜不能直接对着太阳，否则会伤害眼睛。

（2）使用时要小心，镜头不要碰着玻片。

（3）不能用手触摸目镜和物镜。

2、怎样防止食物和物品发霉？答：（ 1）真空包装；（ 2）放干燥剂（ 3）低温保存；（ 4）太阳暴晒。

3、你知道伤口化脓是怎么回事？答：当人体遇到病菌入侵时，白细胞便会与病菌展开激战。

在消灭这些入侵者时，白细胞也会有很大的伤亡。

“脓”就是死亡的白细胞和病菌的尸体。

4、请你设计如何自制酸奶？答：材料：牛奶、玻璃瓶、酸奶、小勺、杯子、温度计、锅、高压锅等。

步骤：（ 1）在鲜牛奶里加入1~2 勺白糖，煮开几分钟。

（2）待牛奶冷却到 35~40℃，加入两勺酸奶，仔细搅匀。

（3）再倒进消毒过的保温容器里，盖上盖子。

（4）保温 5~6 小时后，酸奶就做成了。

现象：牛奶变成了粘稠的酸奶。

结论：乳酸菌会使牛奶发酵成酸奶。

5、请你设计馒头发霉的实验。

苏教版小学科学教科书六年级下册培训资料目录第一单元咱们长大了一、我在成长 (1)二、悄悄发生的转变 (2)3、人一辈子之旅 (3)4、踏上健康之路 (4)第二单元遗传与变异一、生物的遗传现象 (5)二、生物的变异现象 (6)3、寻觅遗传与变异的秘密 (7)第三单元进化一、消失了的恐龙 (9)二、化石告知咱们什么 (10)3、达尔文与他的“进化论” (13)第四单元一起的家园一、寻觅生物的家园 (14)二、有利于生存的本领 (16)3、有趣的食物链 (18)4、生态平稳 (19)第五单元神奇的能量一、各类各样的能量 (21)二、能量的转换 (22)3、能源 (23)4、节约能源与开发新能源 (24)第六单元拓展与应用1.拓展 (25)2.应用 (26)第一单元咱们长大了一、我在成长一、问题解答问题一、回忆一下，有无以前由于自己过小做不了，可是此刻却能够做的情形？答：原先够不到的东西此刻一伸手就够取得，小的时候骑四轮车此刻会骑自行车了，原先衣食住行都靠父母照顾此刻能帮忙家长干力所能及的家务活了。

问题二、咱们的躯体在成长进程中有了哪些转变？答：躯体长高了，体重增加了，能力提高了。

问题3、咱们若是依照诞生后第一年的生长速度一直长下去会如何？答：人体有两个生长顶峰，一是青春期，一是诞生后一年内，诞生后一年内身高增加50%，若是依照诞生后第一年的生长速度一直长下去，以诞生时50厘米的小孩计算，到12岁时他的身高将是诞生时的80多倍。

二、悄悄发生的转变一、问题解答问题一、近来咱们的躯体在不知不觉中发生了哪些转变？答：女生有的显现月经，乳房开始发育，身高突增，开始长出阴毛、腋毛，臀部变宽等。

男生有的身高突增，睾丸、阴茎开始增加，长出喉结，长出阴毛、腋毛，变声、遗精等。

问题二、那个时期咱们的躯体会显现哪些转变？答：讲义第五页《青春期躯体发育表》问题3、咱们应该如何正确对待这些转变？答：一、女生注意月经期卫生。

不穿高跟鞋。

苏教版六年级科学下册第二单元《遗传与变异》复习整理资料一（带*的重点掌握）第1课生物的遗传现象1、遗传：子女和父母之间一般都或多或少地保持着一些相似的特征，这种现象叫遗传。

*2、遗传和变异是生命的最基本的两种特征，是生物界普遍存在的生命现象。

3、动物有遗传现象，植物也有遗传现象，所以说生物都有遗传现象。

4、动物亲代的相似点包括外形、毛色、花纹、神态及食物、生活习性等。

5、有关遗传现象的谚语和俗语有：（1）桂实生桂，桐实生桐。

（2）种豆得豆，种瓜得瓜；（3）物生自类本种。

（4）龙生龙，凤生凤，老鼠的二子会打洞。

第2课生物的变异现象1、变异：子代与父代之间，同一物种之间一般都或多或少地保持着一些不相似的特征，这种现象叫变异。

2、同变异遗传现象一样，变异现象在生物界也是普遍存在的。

3、一猪生九子，连母十个样，三叶草长出四片叶子都是变异现象。

4、变异现象的两种形式：可遗传的变异和不可遗传的变异。

可遗传的变异是遗传物质发生变化而引起的变异。

如：高茎碗豆和矮茎碗豆。

5、不可遗传的变异：是在不同环境条件下产生的变异，其遗传物质没有发生变化。

如：用眼不当造成近视，车祸导致的残疾。

6、有关变异的谚语或俗语如：一树之果，有苦有甜；一母之子，有愚有贤；黄鼠狼生鼠辈，一代不如一代；龙生九子，个个不同；一猪生九子，连母十个样；桔生淮南为桔，生于淮北则为枳。

7、形态各异的金鱼是人们有意识的利用野生鲫鱼的后代与亲代存在的变异培育而成的。

第3课寻找遗传和变异的秘密*1、孟德尔是著名的遗传学家，被称为现代遗传学之父。

2、孟德尔发现豌豆有着不同的形态特征，他还发现这些豌豆的后代形态特征大都和它们的上代相似。

3、孟德尔的研究结论不能圆满的解释诸如有些动物其父母的皮毛都是褐色的，但它们的孩子却是白色皮毛这样的现象。

4、生物除父母的结合会出现变异外，生物自身也会产生变异，有的变异对生物有害，有的变异对生物有益，有的变异对生物即无害也无益。

苏教版六年级科学下册复习资料一第一单元一、填空题。

1、测量体重的工具是：(体重称)。

在成长中，我们的身体长高了，体重变重了。

2、我们出生时没有牙齿，最先长出来的牙齿是(乳牙)，乳牙脱落后长出来的是(恒牙)。

3、测量身高和体重要脱掉鞋子、身体直立、眼平视、压板轻压头顶最高处。

在测体重时，应尽量减少随身携带的物品和穿着。

人刚站在体重称上时，体重称的指针会不断变化，所以应该等体重称(指针稳定后)读数。

4.记录成长的证据据有：(小时候的衣服、鞋子、乳牙、照片、身高、体重)等5、青春期男女(身高)最先出现快速生长。

6、体重并非每年匀速增长。

出生后，我们经历了了生长发育的两个高峰期，第一个高峰期是(出生后的一年内)，第二个高峰期是进入(青春期)后。

7、青春期除了身高突增外，另外一个特点就是(性发育)的开始。

性发育包括(生殖器官的形态发育、功能发育)、和(第二性征发育)。

青春期的重要标志是(女性的月经初潮)和(男性的首次遗精)。

8、(青春期)是我们(儿童)向(成年人)过渡的时期，女孩大约(10岁)开始，而男孩要稍晚一些。

在这个时期我们的(身体形态)、(心理方面)都发生着巨大的变化。

9、在斯芬克司之迷中，把人的一生分为三个阶段：即“四条腿走路”指(幼年时期)，“三条腿走路”指(老年时期)，“两条腿走路”指(壮年时期)。

人的一生还可以分为(幼年期)、(青春发育期)、(成年期)和(老年期)四个时期;人的发育是一个渐进又相互联系的过程，科学划分七个时期：人的一生要经过(胎儿期)、(婴幼儿期)、(学龄期)、(青春期)、(青年期)、(成年期)、(老年期)。

学龄期：(6、7岁—12、13岁) 青春期：(10—20岁)青年期：(20—25岁)10、根据父母身高预测：男孩成人后身高=(父亲身高+母亲身高)÷2×1.08 女孩成人后身高=(父亲身高×0.928+母亲身高)÷211、人的一生中身高最高的时期是(成年时期)。

重要实验部分(一)一、探究能量的转换(一)实验器材：细铁丝、软木塞(或橡皮泥)、花生米、火柴、蜡烛、小烧杯、适量的水、温度计、三脚架、石棉网。

(二)操作步骤：1、组装实验装置，用细铁丝将花生米固定在软木塞(或橡皮泥)上。

2、用温度计测量加热前烧杯里的水温并记录。

3、点燃花生米并放于石棉网下，加热烧杯里的水。

(可借助燃着的蜡烛点燃花生米。

)4、花生米燃烧完后，测量水温并记录。

5、对比加热前后的水温变化。

(三)实验结论：花生米燃烧产生的( )加热了水，花生米中的( )就转化为( ) 和( )。

二、探究影响电磁铁磁力大小的因素( 一)问题：电磁铁的磁力大小与什么因素有关?(二)假设：与线圈的匝数有关。

匝数多，磁力大；匝数少，磁力小。

(三)实验设计：1、不变的因素：电池节数、导线粗细、铁钉长短等。

2、改变的因素：线圈匝数。

(四)实验器材：电池、电池盒、两端去掉绝缘层分别能绕大铁钉 30、60 圈左右的导线两根；大铁钉、回形针、火柴、开关等。

(五)操作步骤：1、探究导线绕30圈左右电磁铁吸引回形针的数量。

(1)将导线沿相同方向在大铁钉上缠绕30 圈左右。

(2)把绕上导线的大铁钉连接到装有电池的电池盒上，闭合开关，用大铁钉去吸引回形针。

(3)断开电源，数被吸引的回形针的数量并记录。

2、探究导线绕60圈左右电磁铁吸引回形针的数量。

(1)将导线沿相同方向在大铁钉上缠绕60 圈左右。

(2)按照步骤“1”中(2)(3)完成。

3、比较不同的线圈匝数，电磁铁吸引回形针的数量。

(六)实验结论：电磁铁磁力大小与 ( ) 有关，))o)越多，电磁铁磁力(三、探究影响太阳能小车速度的因素(一)实验器材：光电板、小车、量角器、遮光纸。

(二)情况一：1、问题：光电板受光面积与小车速度是否有关?2、假设：受光面积大，小车速度大。

3、改变的条件：光电板的面积大小。

4、不变的条件：光电板的受光角度。

5、实验方法：对光电板进行部分遮挡。

苏教版六年级下册科学复习资料全面整理第一单元《我们长大了》第一节我在成长1. 测量体重的工具是：体重称。

2. 在成长中.我们的身体长高了.体重变重了。

3. 我们出生时没有牙齿.最先长出来的牙齿是乳牙.乳牙脱落后长出来的是恒牙。

★4.出生后.我们经历了了生长发育的两个高峰期.第一个高峰期是婴儿期.第二个高峰期是青春期。

5.我们现在所处的生命周期是少年而不是成年。

6.测量身高时.我们应该脱鞋.身体站直.目视前方.7.测量体重时.衣物越少.测量结果越准确。

8.人刚站在体重称上时.体重称的指针会不断变化.所以应该等体重称指针稳定后读数。

10.身高和体重是衡量生长发育程度最重要的指标.它可以反映儿童的发育水平.身高和体重的比例还可以说明儿童的营养状况。

11.青春期男女身高最先出现快速生长。

判断1.体重并非每年匀速增长。

【√】2.我们的成长就是指身高和体重的增加。

【×】3.测量身高时.必须脱掉衣服。

【×】第二节悄悄发生的变化1.无论是在学习.运动还是睡觉中.我们的身体时时刻刻都在发生着变化。

2.青春期是我们由儿童向成年人过渡的时期。

女孩大约从10岁开始进入青春期.而男孩要稍晚一些.一般是12岁开始进入青春期。

3.青春期这个时期.我们的身体形态和心理方面都发生着巨大的变化。

4.青春期除了身高突增之外.别一个特点是性发育开始。

5.一个人的成长与成熟意味着他将要更加自觉地承担起更多的责任。

6.男孩在青春期时会出现变声.遗精等生理现象.这些都是青春发育过程中出现的正常现象。

7.标志我们成为“大人”的阶段是青春期。

8.青春期的心理特点：【1】性意识骤然增长.易对异性产生好感；【2】智力水平迅猛提高；【3】独立欲望增强.对事物有自己的见解.并能作出自己的判断.但对自我的认识和评价过高或过低。

【4】情感世界充满风暴.情绪不稳定.容易与老师家长对立；【5】兴趣爱好广泛.求知欲和好奇心强；【6】人际交往欲望强烈.有强烈的集体归属感和依赖性。

苏教版小学六年级科学下册复习资料(最新整理)work Information Technology Company.2020YEAR六年级科学1.我收集的自己成长的证据有:（）、（）、（）。

我们的身体在成长的过程中（）、（）。

无论是在（）、（）还是在（）中，我们的身体时时刻刻都在（）。

青春期是我们由（）向（）过渡时期，女孩子大约从（）岁开始，男孩要稍晚一些，都将陆续进入青春期，在这个时期，我们的（）、（）都发生着巨大的变化。

（）是人生一道亮丽的风景线，从这个时候起，我们就要渐渐成为大人了，我们都要（）。

一个人的（）意味着他将要更加自觉地（）。

我们小学生要正确对待（），（）和（）是少年健康的大敌。

科学用脑五要素：（），（），（），（），（）。

2.自（）以来，随着我国（）、（）快速发展，人民生活水平普遍提高，我国青少年的（）和（）有了较大提高，（）增长显著，二十年间，7到17岁的儿童青少年身高平均增长量分别达到（），体重增长更为迅猛，男女生分别达到（）。

伴随着身体素质的提高，青少年青春期发育和性发育年龄也不断提高。

3.子女和父母之间一般都或多或少地保持着一些（），这种现象称为（）。

子代与父代之间，同一物种之间一般都或多或少地存在着一些( )，这种现象称为变异。

同遗传现象一样，变异现象在生物界出是普遍存在的。

人们相信四叶草包含了人生想要的四样东西：( )，( )，( )，( )。

四叶草是三叶草的变异。

变异一般有两种形式，一种是遗传物质发生变化而引起的变异，称为（），如高茎豌豆和矮茎豌豆；一种是在不同的环境条件下产生的变异，其遗传物质没有发生变化，称为（），如用眼不当造成的近视。

4.现代（）孟德尔通过对豌豆的观察发现了遗传学的秘密。

（）是我国著名的水稻专家，他经过多年的选育，培育出了（），解决了世界农业科研的难题，（）年（）月他荣获（）。

5.生物体的变异有两种：因父母的结合出现的变异；生物体自身的变异。

六年级上册科学知识点复习第一单元1、微生物是一类非常微小的生命体，通常要借助显微镜才可以看清楚2、水滴里的生物有鼓藻、草履虫、水藻、钓钟虫、轮虫等3、荷兰人列文虎克发现了微生物4、微生物分布在空气中、水中、泥土里、动植物的体内和体表5、微生物的种类：细菌、霉、病毒等6、常见的微生物：变形虫、酵母菌、大肠杆菌、病毒、硅藻7、在适宜的温度下，乳酸菌会使牛奶发酵成酸奶8、细菌的特点：细菌体积微小，有三种基本形态：杆菌、球菌、螺旋菌9、细菌的功与过：（背）①生产腐殖质②生产新的食物③生产药品和生物塑料④有的细菌会致病10、哪些方法可以减少致病细菌的传播（背）①捂住鼻子打喷嚏②用热水冲洗筷子③勤用肥皂洗手11、馒头在温暖潮湿的条件下容易发霉，在寒冷干燥的条件下不容易发霉12、防止物品发霉的方法（背）：真空包装放干燥剂低温保存太阳暴晒13、霉的功与过①人类利用霉菌制酱、做腐乳以及生产农药、发酵饲料等②霉菌也会造成食物和其他物品的变质。

有的霉菌还会危害人的健康，引起动植物的病变③英国弗莱明发现青霉菌分泌的青霉素能杀死一些细菌。

青霉素属于抗生素14、英国人胡克发现了细胞生物体基本上都是由细胞构成的，细胞是构成生物体的基本单位。

细胞有不同的（形状）、（大小）和（功能）。

生物体的生长发育过程就是细胞的生长发育过程；生物体的衰老、死亡也是由细胞的衰老、死亡造成的。

15、伤口化脓是怎么回事？（背）当人体遇到病菌入侵时，白细胞便会与细菌展开激战。

在消灭这些入侵者时，这些细胞也会有很大的伤亡。

“脓”就是死亡的白细胞和病菌的尸体。

第二单元1、我国东汉天文学家张衡认为：浑天如鸡卵，地如卵黄……古希腊学者亚里士多德根据月食景象分析认为：地球是球体或近似球体2、1519年9月-1522年，葡萄牙航海家麦哲伦进行了人类的第一次环球航行，证明了——地球是球形的！3、人类的太空之旅我国明朝人万户是为升空而牺牲的第一人1957年，苏联发射第一颗人造卫星1961年，苏联宇航员尤里·加加林搭乘“东方1号”进入太空。

新苏教版小学科学六年级下册第一单元《神奇的能量》知识点梳理第1课《什么是能量》知识点1、这些物体靠什么工作或运动：风筝是靠风飞上天的。

现在的高铁等电力机车，是直接通过电网输入的高压电带动发电机工作，驱动机车。

热气球是靠加热空气作为动力飞上天空的。

电容麦克风用一张极薄的金属振膜作为电容的一级，另一个距离很近的金属背板(零点几毫米左右)作为另一极，这样振膜的振动就会造成电容容量的变化形成电信号。

足球运动员是靠食物产生的能量来运动、踢球的。

2、能量能够使物体工作或运动。

虽然你看不见它，却能感觉到它。

只要有移动、发热、冷却、生长、发光或发声等现象，其中就有能量在起作用。

3、运动的物体具有能量，这种能量叫作动能。

4、这些事物具有的动能分别表现在哪里：泥石流其动能主要表现在泥沙、石块的滑落过程。

龙卷风其动能主要表现在旋涡的转动及移动。

撞击保龄球其动能主要表现在球与瓶之间的碰撞，瓶与瓶之间的碰撞。

钱塘江大潮其动能主要表现在潮流的速度及冲击力上。

5、位于高处的物体具有能量，发生形变的物体也具有能量，这是一种“储存”起来的能量，只有在释放后才能显现，这种能量叫作势能。

6、物体所处高度越高，势能越大。

7、这些物体的势能分别表现在哪里：拉长的橡皮筋：被拉长的橡皮筋发生形变，具有弹性势能。

准备跳水的跳板运动员：跳板是跳水池边伸出水面之上供跳水用的长板，它利用长板受压弯曲后产生的弹力，将人弹起。

准备跳水时的跳板，因产生形变具有弹性势能。

拉开的弓：一把拉开的弓，弓臂和弓弦都发生了弹性形变，有恢复原状的趋势，具有弹性势能。

压缩的弹簧：弹簧受力形状发生改变，偏离其平衡位置成了它储存弹性势能的方式。

8、动能、势能都是机械能，它们是能量的两种基本形式。

第2课《各种各样的能量》知识点1、能量的形式多种多样，除了机械能，还有声能、光能、热能、电能、电磁能、化学能和核能等。

2、热能可以通过哪几种方式向周围传递：热传递又称“传热”，是指热量从一个物体传递到另一个物体，或者从物体的一部分传递到另一部分的过程。

苏教版六年级下册科学试题-期末重点复习题(含答案)六年级科学总复六年级____班姓名：__________第一单元《我们长大了》1、人在一生中的两次生长高峰为（出生后一年）、（青春期）。

2、人的生长发育最显著的变化是（身高）长高了；（体重）增加了。

3、青春期是我们由（儿童）向（成年人）过渡的时期；4、女生的青春期大约从（10岁）开始，男孩大约从（11）岁开始进入青春期，（14）岁开始变声。

在青春期，我们的（身体形态）（心理）方面都发生着巨大变化。

5、青春期男女（身高）最先出现快速生长。

7、（吸烟）和（酗酒）是少年健康的大敌。

8、把人的一生可分为三个阶段：即“四条腿走路”指幼年时期，“两条腿走路”指壮年时期，“三条腿走路”指老年时期。

人的一生大约可分为这样几个阶段：胎儿期、婴幼儿期、学龄期、青春期、青年期、成年期、老年期。

9、预测自己长大后的身高有三种方法：根据（父母的身高预测）；根据（自己现在的身高预测）；根据（自己的脚长预测）。

10、为了能有一个健康的身材，我们应该怎样做？1）注意个人卫生（勤洗手、勤洗澡、不挖鼻孔）2）讲究营养并注意饮食卫生（不暴饮暴食、不吸烟、不酗洒、公道安排每天进餐次数和时间）3）注意研究姿势和用眼卫生（眼离书本一尺、胸离课桌一拳、注意采光和照明）4）加强体育锻炼（游泳、跑步、踢球）5）保证充足的睡眠（小学生1-2年级10-11小时3-6年级10小时、初中生9小时，高中生8.5小时、成人7-9小时）6）不耽溺电脑（恰当使用丰富业余生活，其实不是坚决阔别电脑，当能尽情玩网络游戏）7）科学用脑（科学用脑五要素：课程交替、动静结合、反复强化、勤于思考、恰当休息）11.连线牙牙学语—婴幼儿期努力工作—青年期十月怀胎—胎儿期生长迅速—青春期抚育后代—成年期颐养天年—老年期勤奋求学—学龄期第二单元《遗传与变异》1、遗传：(子女)和(父母之间)一般都或多或少地保持着一些(相似的特征)，这种现象叫遗传。

第一单元我们长大了2 、悄悄发生的变化一、填空题。

1 、青春期是我们由 ( 儿童)向（成年人）过渡的时期。

2 、在青春期 , 我们的 ( 身体形态)、（心理方面）都发生着巨大的变化。

3 、青春期男女（身高）最先出现快速生长。

4 、青春期除了身高突增之外 , 另一个特点就是（性发育）的开始。

二、判断题。

1 、无论是在学习、运动还是在睡觉中 , 我们的身体时时刻刻都在生长变化。

(√)2 、男孩要比女孩稍晚一些进入青春期。

(√)三、选择题。

1、女孩大约从（A）岁开始 , 将陆续进入青春期。

A 、1O B、11 C、12 D、132 、男孩在 (A) 岁以后，骨骼将愈合，停止生长。

A 、19 B、 20 C、21 D、 223 、人生之旅一、填空题。

1 、人的一生可划分为 ( 胎儿期)、（婴幼儿期 ) 、 ( 学龄期 ) 、 ( 青春期)、（青年期）、（成年期 ) 、 ( 老年期)。

2 、预测自己长大后的身高 , 可以根据 ( 父母的身高 ) 预测 , 可以根据( 现在的身高 ) 预测 , 可以根据 ( 自己的脚长〉预测。

二、请填写下列特征与人体生长相对应的时期。

十月怀胎：胎儿期呀呀学语：婴幼儿期勤奋求学：学龄期生长迅速：青春期努力工作：青年期抚育后代：成年期颐养天年：老年期4、踏上健康之路一、填空题。

1 、科学用脑的五要素是 :( 动静结合)、( 课程交替)、( 反复强化)、( 勤于思考)、〈适当休息 )2 、学习卫生包括 : 〈正确的阅读姿势)、〈正确的书写姿势〉、〈注意采光与照明〉。

3 、注意个人卫生包括 : 〈勤洗澡 ) 、 ( 勤洗手)、 ( 不挖鼻孔〉。

二、问答题。

1 、为了能有一个健康的身体 , 你该怎么做 ?答 : 注意个人卫生；讲究营养并注意饮食卫生；注意学习姿势与用眼卫生；加强体育锻炼；保证充足的睡眠；不迷恋电脑；科学用脑。

第二单元遗传与变异1 、生物的遗传现象一、填空题。

1 、子女和父母之间一般都或多或少地保持着一些相似的特征。

《【苏教版小学科学六年级下册复习资料】》摘要：2.苏教版小学六年级下册语文复习资料，4.小学六年级苏教版下册复习资料语文，6.苏教版六年级下册品德复习资料小学科学课程取代了自然课程,旨在培养学生的科学素养，六年级下册科学复习资料有哪些内容呢?下面小编为你整理了苏教版小学科学六年级下册复习资料，希望对你有帮助。

1. 不知不觉中，我们成长为朝气蓬勃的2. 我们原来做不了的事情，现在可以做了，这证明我们在长大了。

3. 证明我们长大的证据有，第二课：悄悄发生的变化4. 女孩大约是岁入青春期，而男孩比女孩要5. 15、青春期的心理特点：(1)性意识骤然增长，容易对异性产生好感;(2)智力水平迅猛提高;(3)独立欲望增强，对事物有自己的见解，并能作出自己的判断，但对自我的认识和评价过高或过低。

(4)情感世界充满风暴，情绪不稳定，容易与老师家长对立;(5)兴趣爱好广泛，求知欲和好奇心强;(6)人际交往欲望强烈，有强烈的集体归属感和依赖性。

6. 青春期除了身高突增之外，别一个特点是开始。

7. 少年健康的大敌：和。

8. 人在一生中的两次生长高峰为。

9. 交往。

1. 太阳是人类的能源之母，地球上几乎所有的能源都来自太阳能，太阳能利用扩展到工农业生产、科学研究、国防建设和人们生活的各个方面。

比如太阳能热水器，太阳能计算器、太阳能灶。

2. 辽阔的海洋是地球上最大的能源库，潮汐能就是在海水的涨落过程中随着水位的变化而形成的巨大的能量。

人们因此称海洋潮汐为蓝色煤海。

3. 我们每天都在消耗大量的能源，然而地球存储的能源是有限的，面对日益枯竭的矿物能源问题，人们正竭力寻找解决的办法。

4. 核能也叫原子能。

利用核能发电的电厂叫核电站。

5. 生物能是由太阳能转化而来的，沼气是由生物质能转换的一种可燃气体。

6. 地热能来自地球内部，地热发电是开发地热能的有效途径。

7. 具有开发前景的新能源如：潮汐能、核能、生物能、地热能，水能不属于新能源。

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六年级下册科学第一单元复习题一、填空题：1、青春期男女（身高）最先出现快速生长。

2、（青春期)是我们由（儿童）向（成年人)过度的时期。

女孩大约从（10）岁开始，将陆续进入青春期；在这个时期，我们的（身体形态）、（心理方面)都发生着巨大的变化。

3、人的一生大约可分（幼年）、（成年）、 (老年) 三个阶段。

4、人的一生要经过（胎儿期）、(婴幼儿期）、（学龄期)、（青春期）、（青年期)、(成年期）、(老年期）七个时期。

5、青春期出了身高突增之外，另一特点就是（性发育)开始。

6、人的一生的各个时期中，需要别人照顾的时期有（婴幼儿期）和(老年期)。

苏教版六年级下册科学第四单元复习题一、填空1、蓝色的地球就是生物共同的家园。

2、同一栖息地上不同种类的植物与动物可以在一起生活,有些可能成为很好的(朋友),有些却可能成为敌人。

3、生物依赖(环境)生存,生物离不开合适的(环境)。

4、(森林)就是小鸟的家,(草原)就是牛羊的家,(河流)就是鱼虾的家,(大地)就是植物的家……(地球)就是所有生物的家,让我们一起来爱护它！5、企鹅生活在(南极冰雪中),狮子生活在(草原),海龟生活在(大海)。

6、在一个生态系统中,如果植物、动物及微生物的数量维持在一定的水平且变化不大,这种状态叫做生态平衡。

7、自然界长期形成的食物链与食物网维系着生态系统的平衡,这些链、网中的任何环节遭到破坏,都会带来意想不到的后果,甚至就是巨大的灾难。

8、生态工程包括:生态农业与蓝色农业,生态农业包括:桑基鱼塘、稻田养鱼、立体农业。

9、要想水果长得好,还得蜜蜂花中跑,反应了生物间的伙伴关系。

10、我国特有的珍稀动物如:金丝猴、白鳍豚、扬子鳄。

11、生物之间普遍存在一种“吃与被吃”关系,这种关系像链条一样把一些生物紧密联系起来,生物学家把生物之间的食物联系叫做食物链。

12、同一栖息地上不同种类的植物与动物之间会形成(相互合作)关系或(敌对)关系。

13、食物链上的生物,能自己制造食物的叫做(生产者),以其她生物为食的叫做(消费者),分解动植物残骸或废物的叫做(分解者)。

14、人类的很多行为直接破坏了生态平衡,如(滥施农药)、(过度放牧),以及(过度捕捞)等。

15、食物链的源头就是(植物),终点就是(凶猛的动物)。

16、根据“螳螂捕蝉,黄雀在后”这个成语写出食物链(蝉)→（螳螂)→（黄雀)。

17、一种生物愿意长期生活在某个环境里,就是因为这个环境为她提供了(生存)、(生长)、(繁殖)与所必需的(食物)、(水)、(庇护所)等条件,这样的生活环境被称为生物的(栖息地)。

18、生物学家给食物链上的生物起了不同的名字:(分解者)(生产者)与(消费者)19、生物连同她周围的环境叫(生态系统)二、判断1、沙漠中没有生物。

苏教版小学六年级下册科学全册知识点整理第一单元神奇的能量1.什么是能量第6相关图第8相关图1.风筝飞行利用了风能。

动车组列车运行利用了电能(受电弓从接触网取得),电动机将电能转换成机械能,驱动列车运行。

吉他弹唱、踢足球利用了人体的化学能。

化学能的一部分在人体活动时转换成机械能,其余转换成热能。

热气球升空利用了燃料燃烧产生的热能。

2.能量能够使物体工作或运动。

虽然你看不见它,却能感觉到它。

只要有移动、发热、冷却、生长、发光或发声等现象,其中就有能量在起作用。

3.运动的物体具有能量,这种能量叫作动能。

4.能量有大有小,动能大小与物体的速度有关。

5.泥石流、撞击保龄球、钱塘江大潮、龙卷风等都具有动能。

6.做撞棋游戏,体验动能。

游戏方法：把A棋子弹向B棋子。

游戏原理：把A棋子弹向B棋子,手指运动的能量传递给A棋子,再传递给B棋子。

游戏现象：把A棋子弹出撞向B棋子的速度越快,B棋子就被弹得越远。

游戏结论：这说明能量有大小,动能与物体的速度有关。

7.位于高处的物体具有能量,发生形变的物体也具有能量,这是一种“储存”起来的能量,只有在释放后才能显现,这种能量叫作势能。

8.实验：做小球反弹实验,体验势能。

实验方法：让球从不同的高度落下,比较球的反弹高度。

实验原理：位于高处的小球“储存”了一种能量,把小球释放后就显现出来了,这就是重力势能。

实验现象：从不同的高度释放同一个小球,观察发现小球落地后都向上弹起。

高度不同，小球的反弹的高度也不同,从越高的位置释放,反弹得越高。

实验结论：位于高处的物体具有势能，重力势能与物体的高度有关。

9.发生弹性形变的物体具有弹性势能。

弹性势能的大小与物体发生弹性形变的大小有关,弹性形变越大,弹性势能越大。

10.拉长的橡皮筋、准备跳水的跳板运动员、拉开的弓、压缩的弹簧等都具有势能。

11.动能、势能都是机械能,它们是能量的两种基本形式。

2.各种各样的能量1.能量的形式多种多样,除了机械能,还有声能、光能、热能、电能、电磁能、化学能和核能等。