新版部编版四年级上册语文蝙蝠和雷达课件

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6 蝙蝠和雷达
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总结拓展
同学们，蝙蝠和雷达之间有什么联系呀？ 像这种人们通过研究生物的结构、功能来创造发明东西，为 人类造福，这门学科叫仿生学。 人类仿生发明的东西很多很多，你能再举些例子来吗？ 当然，大自然中还有许多生物的秘密还未发现，许多地方值得人 类利用它来创造发明，为子孙后代造福，这个重任我希望大家能 挑起它，有信心吗？
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作业巩固
表演题：想象假如有一天，蝙蝠在夜间飞行时偶儿碰到了夜 行的飞机，它非常惊讶，就和飞机说起话来。同学们，它们会 怎么说呀？
1.同桌练习，配以动作。 2.请同学上台表演。
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一、比一比，组词语。 郎（货郎） 饿（饥饿） 蝇（苍蝇） 揭（揭开）
朗（晴朗） 蛾（飞蛾） 绳（绳子） 渴（口渴） 二、选择关联词语填空。。 不仅……还…… 不是……而是…… 即使……也…… 1.蝙蝠（不仅）能在夜里飞行，（ 还）能捕捉飞蛾和蚊子。 2.（即使）一根极细的电线，它（ 也 ）能灵巧地避开。 3.蝙蝠在夜里飞行，靠的（不是）眼睛，（而是）嘴和耳朵。
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达蚊即科横竖
绳 系蝇证 研究
“绳”去偏旁加一虫字 旁变成“蝇”都是左右 结构的字，书写时要左 窄右宽；
“即”的第五笔是点。 “蛾、蚊、科、横、证 都是左右结构的字，书写 时要左窄右宽。
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朗读课文，自主学习
请同学们轻声读课文，看看课文中哪几句 话直接写出了蝙蝠和雷达之间的关系。
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添加文本信息
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试验顺序 试验方式 试验结果 试验结论 第一次 第二次 第三次
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3.小结：三次试验证明
“蝙蝠夜里飞行，靠的不是眼睛， 而是用嘴和耳朵配合起来探路的。”
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交流：蝙蝠夜间飞行的秘密是什么？
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科学家揭开了蝙蝠夜间飞行的秘密后，就模仿它来发明了雷达。那么雷 达是怎样探路的呢？请用同样的方法自读第8自然段，同时也帮老师设计一 个雷达探路示意图的板书。
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提示：看看哪一句话既写了蝙蝠又写了雷达。
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课下搜集有关蝙蝠的资料，积累在采蜜集上，下 一节课我们一起来欣赏。
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6.蝙蝠和雷达
第二课时
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听写词语。 蚊子 系着 驾驶 研究 苍蝇 证明 科学
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（二）为了弄清这个问题，一百多年前，意大利科学家斯 兰瑞尼已经做了很多试验，接下来，请同学们分学习小组根 据表格自学第4、5自然段。把表格补充完整。
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三、指出下列各句所用的修辞手法。 1.在漆黑的夜里，飞机怎么能安全飞行呢？原来是人们从蝙蝠 身上得到的启示。（设问） 2.超声波像波浪一样向前推进。 （比喻） 3.蝙蝠就像没头苍蝇似的到处乱撞，挂在绳子上的铃铛响个不 停。 （比喻）
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第一课时
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导入新课
同学们，你们认识图片上的事物吗？谁来给大家介绍一 下它们的情况？蝙蝠和雷达是两种完全不同的事物，那他们 之间有什么联系呢？我们一块儿来学习6课。
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记忆字形，指导书写
蝙、蝠、启、即、锐、系、铛、 蝇、证、障、荧、屏
“蝙、蝠、蝇”的偏旁都是虫字旁；如“蝙”不能读成 “piān”，“锐”翘舌音要读准 “荧”要与“萤”要区别开 。