空调练习题2讲课教案
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初中物理空调使用教案一、教学目标1. 让学生了解空调的工作原理及其主要组成部分。
2. 使学生掌握空调的正确使用方法,提高学生的节能环保意识。
3. 培养学生的观察能力、动手操作能力和问题解决能力。
二、教学内容1. 空调的工作原理及主要组成部分。
2. 空调的正确使用方法。
3. 空调的节能环保意识。
三、教学过程1. 导入:通过提问方式引导学生思考空调在日常生活中的应用,激发学生的学习兴趣。
2. 空调的工作原理及主要组成部分:(1)介绍空调的工作原理,如制冷剂的循环过程、压缩机、蒸发器、冷凝器等。
(2)讲解空调的主要组成部分及其功能,如遥控器、过滤网、出风口等。
3. 空调的正确使用方法:(1)开机前检查空调设备是否正常,如电源、插头、电线等。
(2)正确使用遥控器,如调整温度、切换模式、关闭电源等。
(3)注意空调的清洁维护,如定期清洗过滤网、出风口等。
4. 空调的节能环保意识:(1)教育学生合理调整空调温度,避免过低或过高的温度设置。
(2)引导学生使用空调的睡眠模式,以节省能源。
(3)提倡学生走出房间时及时关闭空调,避免不必要的能源浪费。
5. 课堂实践:让学生分组讨论并演示空调的正确使用方法,教师进行点评指导。
6. 总结与反思:让学生谈谈自己在使用空调过程中的心得体会,并提出改进意见。
四、教学评价1. 学生能熟练掌握空调的正确使用方法。
2. 学生具备一定的节能环保意识。
3. 学生能够观察并分析空调使用过程中的问题,提出解决方案。
五、教学资源1. 空调设备实物或图片。
2. 空调遥控器。
3. 教学视频或课件。
六、教学建议1. 结合生活实际,让学生了解空调在日常生活中的应用,提高学生的学习兴趣。
2. 注重理论与实践相结合,让学生在实际操作中掌握空调的正确使用方法。
3. 加强课堂互动,鼓励学生提问、讨论,提高学生的参与度。
4. 融入节能环保教育,培养学生的社会责任意识。
空调器-人教版选修2-2教案一、教学目标1.了解空调器的原理和结构组成;2.掌握空调器的安装方法和定期维护保养;3.学会正确使用空调器并对其常见问题进行排除处理。
二、教学重难点2.1 教学重点1.空调器的原理和工作方式;2.空调器的组成结构;3.空调器的安装方法和注意事项。
2.2 教学难点1.空调器安装过程中的细节问题;2.空调器的清洗和保养维护。
三、教学内容及方法3.1 教学内容3.1.1 空调器的原理和工作方式1.空调器的定义与用途;2.空调器的工作流程;3.空调器的类别。
3.1.2 空调器的组成结构1.空调器的内部结构组成;2.空调器外部结构组成和控制面板。
3.1.3 空调器的安装1.空调器的安装准备;2.空调器的安装过程;3.空调器安装后的注意事项。
3.1.4 空调器的维护1.空调器的日常维护;2.空调器定期保养的方法;3.空调器的清洗以及注意事项。
3.2 教学方法1.讲授教学:通过后期教学法注重实践操作,让学生能够更好地理解和掌握空调器的原理和工作方式这个关键问题;2.示范操作:在教授空调器的组成结构、安装和维护时,可以用现场示范的方式,让学生看到操作的过程和细节,从而更好地理解和掌握。
3.互动学习:可以通过讨论课、课堂讲解等方式与学生交流体验,增强教学互动。
四、教学评估4.1 教学过程评估1.制定教案并过程跟进;2.每节课进行小测验,检查学生的掌握情况。
4.2 教学效果评估1.考试:通过期末考试来检验学生对课程的掌握程度;2.作业:按时完成作业并提交,可以反映学生的学习效果;3.问卷调查:了解学生对课程的感受程度,有效调整教学内容,培养正确的学习态度。
五、教学资源1.电子板书;2.PPT课件;3.教学视频材料;4.作业练习册。
六、教学参考书目1.《家电维修大全》;2.《家电常见故障与排除方法》;3.《家电安装与维修技术大全》。
七、教学时长1.课时:2课时;2.实验:1课时;3.总计:3课时。
高中物理空调问题教案课题:空调的工作原理教学目标:1. 了解空调的工作原理;2. 掌握空调如何调节室内温度;3. 能够解决空调使用中的常见问题。
教学重点:1. 空调的制冷原理;2. 空调的制热原理;3. 空调的节能使用方法。
教学难点:1. 空调内部的工作原理;2. 空调如何节能使用。
教学准备:1. 空调原理的相关教学资料;2. 多媒体教学设备;3. 空调使用说明书。
教学过程:一、导入环节教师通过展示空调的图片或视频,引导学生讨论空调的作用和重要性,激发学生学习的兴趣。
二、讲解空调的工作原理1. 空调的制冷原理:讲解空调通过循环运行制冷剂来吸收热量,使室内温度降低的原理。
2. 空调的制热原理:介绍空调通过反向循环运行制冷剂来释放热量,使室内温度升高的原理。
三、探究空调的节能使用方法1. 合理设置温度:介绍如何合理设置空调温度,避免能耗过高。
2. 定时开关机:讲解定时开关机的作用,避免空调长时间运行造成能源浪费。
3. 定期清洁滤网:说明如何定期清洁空调滤网,保持空调的运行效率。
四、解决空调使用中的常见问题1. 空调漏水:讲解空调漏水的原因和解决方法。
2. 空调制冷效果不佳:介绍空调制冷效果不佳的可能原因和解决方法。
五、课堂讨论与总结学生根据所学知识,讨论空调使用中可能遇到的问题,并分享解决方法。
教师进行总结,强调空调的正确使用方法和节能意识。
六、作业布置要求学生以“如何正确使用空调并节约能源”为题,写一篇文章或制作一份海报,并在下节课展示和分享。
【教学反思】通过本堂课的教学,学生对空调的工作原理有了更深入的了解,并掌握了空调的节能使用方法。
同时,学生也学会了解决空调使用中常见问题的方法,提高了空调的使用效率和延长了空调的使用寿命。
数学空调问题教案教案标题:数学空调问题教案教案概述:本教案旨在通过一个实际生活中的问题情境,引导学生运用数学知识解决实际问题。
通过分析和计算,学生将学会如何确定合适的空调温度设置,并理解温度单位之间的转换关系。
教学目标:1. 理解温度的概念,掌握摄氏度和华氏度之间的转换方法。
2. 运用数学知识解决实际问题,包括计算和推理。
3. 培养学生的逻辑思维和问题解决能力。
教学资源:1. 温度转换表格。
2. 计算器。
3. 学生练习册。
教学过程:引入活动:1. 向学生提出一个问题情境:假设你的家里有一个空调,你希望在夏天保持舒适的温度。
你该如何设置空调的温度?请思考一下。
2. 引导学生讨论和分享自己的想法和经验。
知识讲解:1. 介绍摄氏度和华氏度的概念,并展示温度转换表格,让学生了解两种温度单位之间的转换关系。
2. 通过示例和实际计算,教授温度转换的方法和技巧。
问题分析:1. 提出一个具体的问题:如果室外温度为30摄氏度,你希望室内温度保持在25摄氏度,你应该将空调设置在多少摄氏度?同样,如果你希望将室内温度设置在77华氏度,你应该将空调设置在多少华氏度?2. 引导学生思考解决问题的方法和步骤。
问题解决:1. 学生利用温度转换的知识,计算出合适的空调设置温度。
2. 学生进行小组讨论,比较不同的解决方法和答案。
拓展活动:1. 提出更多类似的问题情境,让学生运用温度转换的知识解决问题。
2. 鼓励学生设计自己的问题情境,并与同学分享解决方法。
总结:1. 引导学生总结本节课学到的知识和技能。
2. 回顾解决问题的方法和步骤。
评估:1. 布置练习题,检验学生对温度转换和问题解决的理解程度。
2. 对学生的参与度、合作能力和问题解决能力进行评估。
教案扩展:1. 将问题情境扩展到其他实际生活中的领域,如烹饪、温度控制等。
2. 引导学生进行更深入的探究,了解不同地区的温度计量单位和温度计算方法。
教案注意事项:1. 确保学生掌握了温度转换的基本方法和技巧。
幼儿园中班科学教案空调幼儿园中班科学教案:空调一、教学背景与目标:随着世界经济的快速发展以及技术的进步,空调设备逐渐进入了人们的生活中。
幼儿园作为孩子们学习生活的场所,也开始使用空调设备,以提供一个舒适的学习环境。
因此,在中班的科学教育中,我们需要引导孩子们了解空调的原理和作用,培养他们对科技发展的兴趣,并提供简单的保护措施以养成良好的生活习惯。
目标:1. 让孩子们了解空调是什么,以及它是如何工作的。
2. 培养孩子们对科技发展的兴趣。
3. 掌握一些简单的保护措施,养成良好的生活习惯。
二、教学内容:1. 通过图片和实物展示,引导孩子们观察和描述空调的外观特征以及常见的位置安装。
2. 导引孩子们猜测空调的作用,并询问他们在夏天时是否感到过炎热。
3. 给予孩子们一些简单易懂的解释,告诉他们空调是如何通过制冷来改善室内的温度和湿度的。
4. 引导孩子们围绕空调的原理展开讨论,鼓励他们提出疑问并进行思考。
5. 通过小组活动,让孩子们共同制作简单的模型或图纸,展示空调的工作原理,并结合自己的想象进行创作。
6. 引导孩子们探究空调的使用注意事项,如合理使用、保持清洁、避免感冒等。
7. 结合季节变化的教育,让孩子们思考夏天和冬天的温差,进而了解空调在不同季节的运作方式。
三、教学过程:1. 导入:呈现一张空调的图片,并引导孩子们观察和描述空调的外观特征。
询问孩子们对空调的了解程度。
2. 引导:通过展示一个炎热的夏天场景的图片,询问孩子们是否感到过炎热,并引导他们猜测空调的作用。
3. 讲解:给予孩子们一个简单的解释,告诉他们空调是如何通过制冷来改善室内的温度和湿度的。
4. 讨论:引导孩子们围绕空调的原理展开讨论,鼓励他们提出疑问并进行思考。
教师可以提供一些问题,如空调怎么制冷,为什么使用空调室内会变凉爽等。
5. 活动:分成小组,让孩子们共同制作简单的模型或图纸,展示空调的工作原理,并结合自己的想象进行创作。
每个小组可以选择不同的展示方式,如手工制作、绘画或拼图等。
高中物理空调问题教案模板
【教学目标】
1. 了解空调的工作原理和基本结构。
2. 掌握空调的常见问题及解决方法。
3. 培养学生解决实际问题的能力。
【教学重点】
1. 空调的工作原理。
2. 空调的基本结构及功能。
3. 空调常见问题的解决方法。
【教学难点】
1. 如何分析空调出现的故障原因。
2. 如何正确使用和维护空调。
【教学过程】
一、导入
通过展示一部空调的工作原理动画或视频,引发学生的兴趣,让他们对空调产生好奇。
二、探究
1. 讲解空调的工作原理和基本结构。
2. 分组讨论空调常见问题,如制冷效果不佳、漏水等,以及可能产生这些问题的原因。
3. 学生进行实际操作,模拟空调故障情况,排查问题并寻找解决方法。
三、总结
1. 学生汇总讨论得出的解决方法。
2. 强调正确使用和维护空调的重要性。
四、检测
设计一份空调故障排查与解决的小测验,检测学生对空调常见问题的掌握程度。
五、课堂小结
复习本节课的重点内容,梳理学生对空调问题的理解。
【作业布置】
1. 家庭作业:检查家中空调是否出现问题,并尝试寻找解决方法。
2. 提醒学生及时维护空调,防止出现故障。
【教学反思】
通过本节课的学习,学生能够对空调的工作原理和常见问题有更深入的了解,提高了他们解决实际问题的能力。
需要进一步加强学生的实践能力和维修技能,让他们能够更好地处理空调故障。
《空调》教案适用于小班语言教学【知识文章】注:本文是根据“空调”教案,结合小班语言教学的需求,综合深度和广度标准撰写而成。
引言:空调是现代生活中不可或缺的电器之一,它能够为我们创造一个愉悦、舒适的环境。
在小班语言教学中,通过教授与“空调”相关的内容,我们能够培养幼儿的语言能力和认知能力。
本文将以从简到繁、由浅入深的方式,探讨如何利用“空调”这个主题进行小班语言教学。
一、循序渐进的引入1. 介绍空调的概念空调是一种调节室内温度、湿度和空气洁净度的设备,它可以让我们居住或工作的环境更加舒适。
2. 引导幼儿观察空调的外观和组成部分可以带领幼儿近距离观察空调,并指出它的外形特征和主要组成部分(包括机身、风扇、控制面板等)。
二、扩展词汇和表达能力1. 引导幼儿学习与空调相关的词汇通过展示和解释与空调相关的词汇,帮助幼儿逐步掌握与空调相关的基本词汇,例如:温度、冷气、热气、温度调节等。
2. 练习描述空调的功能和效果引导幼儿用简单的语言描述空调的功能和效果,例如:“空调可以让房间变凉爽。
”或“空调可以改变室内的温度。
”这样能够提升幼儿的表达能力和沟通能力。
三、培养观察力和分析能力1. 引导幼儿观察环境中的温度变化带领幼儿在不同环境下观察温度的变化,并与使用空调的环境进行对比,让幼儿通过观察来认识到空调的作用。
2. 实施温度测量实验在教室或户外设置几个测温器,比较不同区域的温度,引导幼儿通过实验来理解温度的概念和变化原理。
四、探索学科知识1. 介绍与空调相关的科学知识通过简单示意图或小实验,向幼儿介绍空调是如何工作的,包括制冷原理、排出热气的方式等。
这将激发幼儿对科学知识的兴趣。
2. 带领幼儿进行空调维修角色扮演设置一个小型的角色扮演场景,让幼儿扮演维修人员,通过对空调进行检修和调试,加深对空调工作原理的理解。
总结回顾:通过以上的教学活动,我们可以帮助幼儿全面理解和认识“空调”。
从引入概念,逐步扩展词汇和表达能力,培养观察力和分析能力,再进一步探索学科知识,幼儿将从简单到复杂、由表到里地理解空调的作用和工作原理。
正确使用空调健康教案教案标题:正确使用空调健康教案教案目标:1. 了解正确使用空调的重要性及其对健康的影响。
2. 学习正确使用空调的方法和技巧,以保持室内空气的质量和温度适宜。
3. 培养学生良好的空调使用习惯,提高健康意识和环保意识。
教学重点:1. 理解正确使用空调的重要性。
2. 掌握正确使用空调的方法和技巧。
3. 培养学生良好的空调使用习惯。
教学难点:1. 如何向学生普及正确使用空调的知识。
2. 如何引导学生培养良好的空调使用习惯。
教学准备:1. PowerPoint演示文稿。
2. 空调使用说明书和相关资料。
3. 图片或视频资源,以便向学生展示正确和错误的空调使用方式。
4. 学生练习册。
教学过程:Step 1:导入1. 引入话题:通过展示一张热天气的图片或视频,引起学生对夏季天气的关注。
2. 引发思考:提问学生是否在夏季使用空调,他们是否知道正确使用空调的重要性。
Step 2:知识普及1. 通过PowerPoint演示文稿,向学生介绍正确使用空调的重要性和对健康的影响。
2. 向学生解释空调的工作原理和它对室内空气质量的影响。
3. 向学生介绍如何正确设置空调温度和风速,以及如何选择合适的模式。
Step 3:示范与实践1. 向学生展示正确和错误的空调使用方式的图片或视频。
2. 分组讨论:将学生分成小组,让他们讨论并总结正确使用空调的方法和技巧。
3. 学生练习:要求学生根据所学知识,设计一个健康使用空调的小册子或海报。
Step 4:总结和评价1. 总结正确使用空调的重要性和方法。
2. 提供学生练习册,让学生回答相关问题,检查他们对所学知识的理解程度。
3. 对学生的小册子或海报进行评价和展示。
Step 5:拓展活动1. 邀请专家或相关人员来校,给学生讲解空调的维护和清洁方法。
2. 组织学生参观当地的空调维修中心或空调生产厂家,以增加他们对空调的了解。
教学延伸:1. 鼓励学生在家中与家长一起制定良好的空调使用习惯。
《学用空调》教案教学目标:知识与技能:1. 了解空调的基本原理和作用;2. 掌握使用空调的方法和注意事项;3. 学会维护和保养空调的技巧。
过程与方法:1. 学生通过观察、实践和讨论,探究空调的原理和使用方法;2. 学生通过小组合作,分享使用空调的经验和技巧;3. 学生通过制作海报、演讲等形式,表达对空调的认识和态度。
情感态度与价值观:1. 培养学生的环保意识,提高对能源的珍惜和节约意识;2. 培养学生的安全意识,提高对电器使用的注意事项和安全知识的认识;3. 培养学生的创新意识和实践能力,提高学生的动手能力和创新能力。
教学重难点:教学重点:空调的基本原理和使用方法。
教学难点:空调的维护和保养技巧。
学情分析:四年级学生正处于认知和探索的阶段,对新事物充满了好奇和兴趣。
在学习空调这一主题时,需要注意以下几点:1. 学生对空调的概念和原理缺乏了解,需要通过观察、实践和讨论来加深对空调的认识;2. 学生对空调的使用方法和注意事项尚未掌握,需要通过演示和模拟操作来提高学生的实践能力;3. 学生对空调的维护和保养技巧了解较少,需要通过案例分析和小组讨论来提高学生的创新能力和实践能力。
教学过程:一、新课导入1. 教师向学生展示一幅空调的图片,鼓励学生描述空调的外观和功能。
教师可以在黑板或屏幕上展示一张空调的图片,并向学生提问:“大家看到这张图片,可以描述一下空调的外观和功能是什么样的?”让学生自由发挥,描述自己对空调的认识和了解。
2. 教师引导学生思考,提出以下问题:(1)空调是如何制冷的?(2)使用空调需要注意哪些事项?(3)如何保养和维护空调?教师可以针对空调的制冷原理、使用方法和保养技巧,提出一些问题,引导学生思考和探讨。
二、讲解空调的基本原理和使用方法1. 空调的基本原理和作用:(1)空调通过制冷剂的循环流动,吸收室内热量,达到制冷的效果;教师可以让学生了解空调的制冷原理,即利用制冷剂在低压状态下吸收热量,再在高压状态下释放热量,从而达到制冷的效果。
空调练习题
空调练习题是一种用于培养和提高学生对于空调系统运行和调
试的能力的练习题目。
通过这些练习题,学生可以理解和掌握空调
系统的原理和运行方式,并能够熟练地进行系统的调试和故障排除。
一、空调系统基础知识
在进行空调练习题之前,学生需要掌握一些空调系统的基础知识。
1. 什么是空调系统?
- 空调系统是一种用于控制环境温度、湿度、空气流动和纯度
的系统。
它通过调节空气的温度、湿度和流动来提供舒适的室内环境。
2. 空调系统的主要组成部分有哪些?
- 空调系统包括制冷机组、冷却水系统、送风系统、回风系统、送风管道、回风管道、控制系统等组成部分。
3. 空调系统的工作原理是什么?
- 空调系统通过制冷机组将热量从室内传递到室外,从而降低
室内的温度。
同时,通过送风系统将冷风送入室内,通过回风系统
将室内的热空气排出。
控制系统负责监测室内的温度、湿度等参数,并根据设定的要求进行控制和调节。
二、空调练习题内容
下面是一些常见的空调练习题:
1. 空调系统的调试步骤是什么?
- 空调系统的调试步骤包括:开机检查和准备、制冷机组调试、送风系统调试、空气流动调试、控制系统调试、性能测试和调整等。
2. 空调系统故障排除的方法有哪些?
- 空调系统故障排除的方法包括:观察检查、测量测试、分析
判定、故障模拟和更换修理等。
3. 如何提高空调系统的运行效率?
- 提高空调系统的运行效率可从以下几个方面入手:定期清洗
和保养、优化控制系统、增加维护保养的频率、合理使用和调节空
调系统等。
课时:1课时年级:五年级教学目标:1. 让学生了解空调的基本构造和原理,提高学生对空调的认识。
2. 培养学生安全使用空调的习惯,提高学生的安全意识。
3. 增强学生自我保护能力,预防空调安全事故的发生。
教学重点:1. 空调的基本构造和原理2. 空调安全使用方法教学难点:1. 空调安全注意事项2. 空调故障排除教学准备:1. 多媒体课件2. 空调实物或图片3. 学生安全手册教学过程:一、导入1. 教师提问:同学们,你们家中有空调吗?你们知道空调是如何工作的吗?2. 学生回答,教师总结:今天我们就来学习空调安全教育,了解空调的基本构造和原理,提高我们的安全意识。
二、新课讲授1. 空调的基本构造和原理(1)教师展示空调实物或图片,引导学生观察。
(2)教师讲解空调的组成部分,如:室外机、室内机、制冷剂、压缩机等。
(3)教师讲解空调的工作原理,如:制冷剂在压缩机中压缩、在冷凝器中散热、在膨胀阀中膨胀、在蒸发器中吸收热量等。
2. 空调安全使用方法(1)教师讲解空调使用前的准备工作,如:检查电源、确保空调安装牢固等。
(2)教师讲解空调使用过程中的注意事项,如:避免长时间使用空调、保持室内空气流通等。
(3)教师讲解空调使用后的注意事项,如:关闭电源、拔掉插头等。
3. 空调安全注意事项(1)教师讲解空调使用的环境要求,如:避免潮湿、避免阳光直射等。
(2)教师讲解空调使用的温度控制,如:避免过低或过高的温度。
(3)教师讲解空调故障排除,如:空调制冷效果不佳、空调噪音过大等。
三、课堂练习1. 教师提问:如果你在使用空调时遇到故障,你会怎么办?2. 学生回答,教师总结:遇到故障时,首先要切断电源,然后联系专业人员维修。
四、课堂小结1. 教师总结本节课的主要内容,强调空调安全使用的重要性。
2. 学生分享自己的学习心得。
五、作业布置1. 请同学们回家后,向家人介绍空调安全知识。
2. 请同学们观察家中空调的使用情况,提出改进建议。
教学目标:1. 理解空调的工作原理,掌握空调制冷的基本过程。
2. 了解空调中的能量转换和热力学定律在空调中的应用。
3. 培养学生的实际操作能力,提高学生的物理素养。
教学重点:1. 空调的工作原理和制冷过程。
2. 空调中的能量转换和热力学定律。
教学难点:1. 空调制冷过程中能量转换的具体过程。
2. 热力学定律在空调中的应用。
教学过程:一、导入新课1. 提问:同学们,你们知道空调是如何制冷的吗?2. 学生自由讨论,教师总结并引出课题。
二、新课讲授1. 空调的工作原理(1)讲解空调的制冷剂:氟利昂、R134a等。
(2)介绍空调的制冷循环:压缩机、冷凝器、膨胀阀、蒸发器。
(3)分析空调制冷过程中的能量转换:压缩机压缩制冷剂,使其温度升高;冷凝器将高温制冷剂释放热量,使制冷剂温度降低;膨胀阀使制冷剂降压、降温;蒸发器吸收室内热量,使室内温度降低。
2. 空调中的能量转换和热力学定律(1)讲解能量转换:空调在制冷过程中,将电能转换为热能和机械能。
(2)讲解热力学定律:第一定律(能量守恒定律)、第二定律(熵增原理)。
三、课堂练习1. 分析空调制冷过程中的能量转换过程。
2. 结合实际,探讨空调制冷过程中热力学定律的应用。
四、课堂小结1. 回顾本节课所学内容,总结空调的工作原理和能量转换过程。
2. 强调热力学定律在空调中的应用。
五、课后作业1. 查阅资料,了解空调制冷剂的发展历程。
2. 思考:如何提高空调的能效比?教学反思:1. 本节课通过讲解空调的工作原理和能量转换过程,使学生了解空调的制冷原理。
2. 结合实际案例,使学生掌握热力学定律在空调中的应用。
3. 通过课堂练习和课后作业,提高学生的实际操作能力和物理素养。
空调器【教学课题】空调器【教学目标】1.知识目标✓知道空调器的组成和基本结构✓了解空调器制冷原理和制热原理2.能力目标✓学会在不同的季节空调的使用方法✓学会如何维护保养空调3.情感态度与价值观通过对空调的工作原理的了解知道空调使用的注意事项以及一些常见的问题可以自行解决。
【教学安排】2课时【教学重难点】重点:空调的组成和主要结构难点:空调制冷和制热的原理【教学方法】教法:物理教学是以实验探究为基础的,重在启发思维,教会方法。
本节课利用多媒体辅助教学、创设情景──观察──分析──猜想──实验探究──交流讨论──归纳总结相结合的教学方法。
学法:学生是课堂教学的主体,新课程理念更重视在教学过程中对学生的学法指导。
本节课的教学过程中通过观察生活中的常见形变,巧用引导性提问,激发学生的积极性,让学生在轻松、自主、讨论的学习氛围中总结出本节的主要内容从而完成学习任务。
【教学用具】投影仪、投影片【教学内容】引入课题:夏天人们为什么将水泼在地上?这是因为随着水的蒸发,带走了地面的热量而变得凉爽,这就是最早的自然空调。
一、空调专业术语及分类1)房间空气调节器对密闭空间、房间或区域里空气的温度、湿度、洁净度及空气流动速度(简称“空气四度”)等参数进行调节和控制等处理,以满足一定的要求的设备,称为房间空气调节器;包括制冷系统、通风系统、电气控制三部分。
2)空调器的作用①制冷、抽湿②制热(含电加热)③净化空气④空气循环3)空调器的分类(家用空调)①按照结构型式分:主要有窗式、分体壁挂式和分体落地式三大类。
根据功能也可分为:单冷型和冷暖型。
4)空调器按压缩机控制方式分为:A转速一定(频率、转速、容量不变)型,简称定频型,其代号省略;B转速可控(频率、转速、容量可变)型,简称变频型,其代号Bp;空调器有两大类:a.家用空调居民家庭使用b.中央空调一般属于商用,常用于公司、商场等面积较大的场所。
二、空调器制冷系统的四大部件及功用空调器制冷系统主要由四大部件组成:1.压缩机2.冷凝器3.蒸发器4.毛细管其中冷凝器和蒸发器统称为热交换器,用于进行热量交换。
有关空调的教案教案标题:了解和使用空调的教案教案目标:1. 通过本课程,学生将了解空调的定义、原理和作用。
2. 学生将学会正确使用空调,并了解使用空调的注意事项。
3. 学生将学会保养和维护空调设备,以延长其使用寿命。
教学重点:1. 空调的定义、原理和作用。
2. 空调的正确使用方法和注意事项。
3. 空调设备的保养和维护。
教学准备:1. PowerPoint演示文稿。
2. 空调设备模型或图片。
3. 学生手册或教科书。
教学过程:1. 导入(5分钟):- 引入话题:你家或学校有没有使用空调?你对空调有什么了解? - 学生回答问题,并教师进行简要讲解。
2. 知识讲解(15分钟):- 使用PowerPoint演示文稿介绍空调的定义、原理和作用。
- 通过图片或模型展示空调设备的主要部件和功能。
- 解释空调的工作原理和如何调节室内温度。
3. 讨论与实践(20分钟):- 学生分组讨论空调的正确使用方法和注意事项。
- 每个小组分享他们的观点和答案。
- 教师提供反馈和补充说明。
4. 案例分析(15分钟):- 提供一些常见的空调使用问题案例,如如何调节合适的温度、如何节约能源等。
- 学生小组讨论并提出解决方案。
- 每个小组分享他们的解决方案,并与其他小组进行讨论。
5. 维护与保养(15分钟):- 介绍空调设备的日常保养方法,如清洁过滤器、定期清洁和维护等。
- 强调保养的重要性以延长空调设备的使用寿命。
- 学生进行小组活动,制定一份空调设备的保养计划。
6. 总结与评价(5分钟):- 教师总结本课程的重点内容。
- 学生回答教师提出的问题,并进行课程评价。
教学延伸:1. 学生可在家庭环境下观察和记录空调的使用情况,并撰写一份小结报告。
2. 学生可进行更深入的研究,了解不同类型的空调和其适用场合。
教学评估:1. 学生参与课堂讨论和小组活动的表现。
2. 学生编写的空调设备保养计划。
3. 学生的小结报告。
教学反思:本教案通过引入、知识讲解、讨论与实践、案例分析、维护与保养、总结与评价等环节,使学生全面了解和掌握了有关空调的知识和技能。
汽车空调实操教案一、教学目标:1.了解汽车空调的组成和工作原理;2.掌握汽车空调的使用方法和注意事项;3.学会判断和解决汽车空调故障问题。
二、教学内容:1.汽车空调的组成和工作原理;2.汽车空调的使用方法和注意事项;3.汽车空调故障的判断和解决方法。
三、课时安排:本教案为一课时内容。
四、教学过程:1.导入(5分钟):教师介绍汽车空调的普及率和重要性,引发学生对汽车空调的兴趣。
2.知识讲解(20分钟):(1)汽车空调的组成和工作原理:教师通过PPT或黑板来讲解汽车空调的组成,包括压缩机、冷凝器、蒸发器和控制面板等。
教师通过PPT或实物模型来讲解汽车空调的工作原理,包括压缩机的工作原理、制冷剂的循环流动原理等。
(2)汽车空调的使用方法和注意事项:教师通过实物演示来教会学生如何使用汽车空调,包括打开空调开关、调节温度和风量等。
教师通过PPT来讲解使用汽车空调的注意事项,包括关闭车窗、调节合适温度、清洁滤网等。
3.操作演示(30分钟):教师选择一辆已安装了空调的汽车进行操作演示。
教师向学生演示如何打开和关闭汽车空调、调节温度和风量。
教师演示如何清洁滤网。
4.学生练习(20分钟):学生根据教师要求分成小组进行练习。
每个小组选择一位学生来操作汽车空调,并向其他小组成员演示。
其他小组成员在观察的同时做记录。
5.小结(5分钟):教师总结本节课所学的知识点,强调学生了解和掌握课堂内容的重要性。
教师鼓励学生多加练习,提高自己的操作技能。
五、教学反思:本课通过讲解、演示和练习等多种形式,帮助学生全面了解和掌握汽车空调的使用方法和注意事项。
通过小组合作,能够提高学生的操作能力和团队合作意识。
同时,也能帮助学生学会判断和解决汽车空调故障问题,提高自主学习和解决问题的能力。
教学目标:1. 让学生了解空调的基本构造和工作原理,提高学生对空调的认识。
2. 培养学生安全使用空调的意识,提高学生在使用空调过程中的自我保护能力。
3. 增强学生的环保意识,倡导绿色生活。
教学重点:1. 空调的基本构造和工作原理2. 空调使用过程中的安全注意事项教学难点:1. 空调使用过程中的安全隐患2. 如何预防空调使用过程中的安全事故教学过程:一、导入1. 提问:同学们,你们知道空调吗?空调有什么作用?2. 引导学生讨论:空调在我们的生活中有哪些应用?二、新课讲解1. 空调的基本构造和工作原理(1)讲解空调的基本构造:压缩机、冷凝器、蒸发器、膨胀阀等。
(2)讲解空调的工作原理:制冷剂在空调内部循环流动,吸收室内热量,达到降温的目的。
2. 空调使用过程中的安全注意事项(1)安全用电:不私自拆卸空调,避免触电事故;不使用破损的电源线;不在空调附近放置易燃易爆物品。
(2)通风换气:使用空调时,要确保室内空气流通,避免缺氧;长时间使用空调后,要打开窗户通风换气。
(3)合理调节温度:室内外温差不宜过大,避免感冒;夏季使用空调时,室内温度控制在26℃左右为宜。
(4)定期清洁保养:定期清洗空调滤网,保持空调内部清洁;检查空调管道,防止漏液。
三、实践操作1. 教师演示如何正确使用空调,包括开机、关机、调节温度等操作。
2. 学生分组练习,教师巡回指导。
四、讨论与总结1. 学生分享自己在使用空调过程中的安全经验。
2. 教师总结:安全使用空调的重要性,以及如何预防空调使用过程中的安全事故。
五、课后作业1. 家长协助,检查家中空调的安全状况。
2. 写一篇关于安全使用空调的倡议书,宣传环保、节能、安全的重要性。
教学反思:本节课通过讲解空调的基本构造和工作原理,使学生了解空调的使用方法,提高学生对空调的认识。
同时,通过讲解空调使用过程中的安全注意事项,培养学生的安全意识,提高学生在使用空调过程中的自我保护能力。
在实践操作环节,学生分组练习,教师巡回指导,使学生在实际操作中掌握安全使用空调的技巧。
教案空调好凉快教案标题:创设舒适学习环境——教案空调好凉快教学目标:1. 学生能够理解并描述舒适学习环境对学习效果的重要性。
2. 学生能够了解空调的基本原理和使用方法。
3. 学生能够合理运用空调,创设适宜的学习温度。
教学内容:1. 舒适学习环境的重要性。
2. 空调的基本原理和使用方法。
3. 创设适宜的学习温度。
教学步骤:1. 导入(5分钟)向学生介绍今天的教学内容,引导学生思考舒适学习环境对学习的影响,例如温度对学习效果的影响。
2. 知识讲解(10分钟)a. 介绍舒适学习环境的重要性,包括温度、湿度、光线等因素。
b. 简要介绍空调的基本原理和使用方法,包括温度调节、风速控制等功能。
3. 讨论与实践(15分钟)a. 分组讨论:学生分成小组,讨论在不同温度条件下,他们的学习效果和感受有何不同。
b. 实践操作:引导学生观察教室内的温度计,并根据实际温度情况,调节空调的温度和风速,创设适宜的学习温度。
4. 总结与展望(5分钟)a. 学生分享实践操作的结果和感受。
b. 引导学生总结舒适学习环境的重要性以及合理使用空调的方法。
c. 展望下一节课的内容,继续探讨创设舒适学习环境的其他因素。
教学资源:1. 教室内的温度计。
2. 空调操作说明书。
3. 小组讨论和实践操作的工作表。
评估方法:1. 观察学生在小组讨论和实践操作中的参与程度和合作情况。
2. 收集学生对舒适学习环境和空调使用的总结反馈。
教学延伸:1. 邀请专业人士或学校工作人员来讲解更深入的空调知识和维护方法。
2. 组织学生进行调查研究,了解不同季节和地区的学生对学习环境的需求差异,进一步拓展学生对舒适学习环境的认识。
教学注意事项:1. 确保教室内有可调节的空调设备,并确保使用安全。
2. 引导学生合理使用空调,节约能源。
3. 鼓励学生积极参与讨论和实践操作,提高他们对舒适学习环境的认识和能力。
通过以上教案,学生将能够了解舒适学习环境对学习效果的重要性,并学会合理使用空调创设适宜的学习温度。
中央空调实训教案第一章:中央空调概述1.1 学习目标了解中央空调的定义、分类和组成理解中央空调的工作原理和特点掌握中央空调系统的应用范围和优势1.2 教学内容中央空调的定义和分类中央空调的组成和工作原理中央空调的特点和优势中央空调的应用范围1.3 教学方法讲授法:介绍中央空调的基本概念和知识互动法:讨论中央空调的特点和优势案例分析法:分析中央空调在不同场所的应用案例1.4 教学资源中央空调图片和视频资料中央空调相关教材和参考书籍中央空调应用案例资料1.5 教学评估课堂问答:检查学生对中央空调基本概念的理解小组讨论:评估学生对中央空调特点和优势的掌握案例分析报告:评估学生对中央空调应用案例的分析能力第二章:中央空调系统组成2.1 学习目标了解中央空调系统的常见组成部分掌握各组成部分的功能和工作原理理解中央空调系统的工作流程和相互作用2.2 教学内容中央空调系统的组成部分:压缩机、蒸发器、冷凝器、节流装置等各组成部分的功能和工作原理中央空调系统的工作流程和相互作用2.3 教学方法讲授法:介绍中央空调系统的组成部分和原理互动法:讨论各组成部分的功能和相互作用实训操作法:演示中央空调系统的工作流程2.4 教学资源中央空调系统组成图片和视频资料中央空调系统原理图和操作手册中央空调实训设备和工具2.5 教学评估课堂问答:检查学生对中央空调系统组成部分的理解实训操作:评估学生对中央空调系统工作流程的掌握操作手册填空题:评估学生对中央空调系统操作知识的应用第三章:中央空调系统运行与维护3.1 学习目标掌握中央空调系统的运行操作步骤了解中央空调系统的维护保养方法理解中央空调系统故障排除和维修技巧3.2 教学内容中央空调系统的运行操作步骤:启动、停止、切换等中央空调系统的维护保养方法:清洁、润滑、检查等中央空调系统故障排除和维修技巧3.3 教学方法讲授法:介绍中央空调系统的运行操作和维护保养方法互动法:讨论中央空调系统的故障排除和维修技巧实训操作法:演示中央空调系统的运行操作和维护保养3.4 教学资源中央空调系统运行操作手册和维护保养指南中央空调系统故障排除和维修案例中央空调实训设备和工具3.5 教学评估课堂问答:检查学生对中央空调系统运行操作的理解实训操作:评估学生对中央空调系统维护保养的掌握故障排除案例分析:评估学生对中央空调系统维修技巧的应用第四章:中央空调能效评价与节能措施4.1 学习目标了解中央空调系统的能效评价指标掌握中央空调系统的节能措施和方法理解中央空调系统节能改造和技术升级4.2 教学内容中央空调系统的能效评价指标:COP、能效比等中央空调系统的节能措施:变频技术、新风节能等中央空调系统节能改造和技术升级案例4.3 教学方法讲授法:介绍中央空调系统的能效评价和节能措施互动法:讨论中央空调系统的节能改造和技术升级案例分析法:分析中央空调系统节能改造的案例4.4 教学资源中央空调系统能效评价指标资料和计算方法中央空调系统节能措施和技术升级相关资料中央空调节能改造案例资料4.5 教学评估课堂问答:检查学生对中央空调系统能效评价指标的理解节能改造方案设计:评估学生对中央空调系统节能措施的应用案例分析报告:评估学生对中央空调系统节能改造案例的分析能力第五章:中央空调系统设计与应用5.1 学习目标了解中央空调系统设计的基本原则和方法掌握中央空调系统应用的场合和选型依据第六章:中央空调系统设计的基本原则和方法6.1 学习目标理解中央空调系统设计的基本原则掌握中央空调系统设计的方法和步骤学习如何进行中央空调系统的容量计算和能效比分析6.2 教学内容中央空调系统设计的基本原则:安全性、可靠性、经济性、节能性等中央空调系统设计的方法和步骤:需求分析、系统选型、设备选型、控制系统设计等中央空调系统的容量计算和能效比分析:负荷计算、冷水机组选型、热泵机组选型等6.3 教学方法讲授法:讲解中央空调系统设计的基本原则和方法互动法:讨论中央空调系统设计的步骤和注意事项案例分析法:分析实际中央空调系统设计案例6.4 教学资源中央空调系统设计原则和方法的相关资料中央空调系统设计软件和工具实际中央空调系统设计案例资料6.5 教学评估课堂问答:检查学生对中央空调系统设计原则和方法的理解设计案例分析:评估学生对中央空调系统设计步骤的掌握中央空调系统设计报告:评估学生对中央空调系统设计的应用能力第七章:中央空调系统应用的场合和选型依据7.1 学习目标了解中央空调系统在不同场合的应用掌握中央空调系统选型的依据和标准学习如何选择合适的中央空调系统7.2 教学内容中央空调系统在不同场合的应用:商业建筑、住宅小区、工业厂房等中央空调系统选型的依据和标准:负荷类型、气候条件、能效比等中央空调系统选型方法:容量计算、性能参数比较、价格分析等7.3 教学方法讲授法:讲解中央空调系统应用场合和选型的依据互动法:讨论中央空调系统选型的标准和注意事项案例分析法:分析不同场合中央空调系统选型的案例7.4 教学资源中央空调系统应用场合的相关资料中央空调系统选型依据和标准的相关资料不同场合中央空调系统选型的案例资料7.5 教学评估课堂问答:检查学生对中央空调系统应用场合和选型的依据的理解选型案例分析:评估学生对中央空调系统选型方法的掌握中央空调系统选型设计报告:评估学生对中央空调系统选型的应用能力第八章:中央空调系统施工与验收8.1 学习目标掌握中央空调系统施工的基本流程和注意事项了解中央空调系统施工中的常见问题和解决方法学习中央空调系统验收的标准和步骤8.2 教学内容中央空调系统施工的基本流程:管道安装、设备安装、控制系统安装等中央空调系统施工中的常见问题和解决方法:管道泄漏、设备安装偏差等中央空调系统验收的标准和步骤:性能测试、安全检查、系统调试等8.3 教学方法讲授法:讲解中央空调系统施工的基本流程和注意事项互动法:讨论中央空调系统施工中的常见问题和解决方法案例分析法:分析中央空调系统施工和验收的案例8.4 教学资源中央空调系统施工流程和注意事项的相关资料中央空调系统施工中常见问题的解决方法的相关资料中央空调系统验收标准和步骤的相关资料8.5 教学评估课堂问答:检查学生对中央空调系统施工流程和验收标准的理解施工和验收案例分析:评估学生对中央空调系统施工和验收的掌握中央空调系统施工和验收报告:评估学生对中央空调系统施工和验收的应用能力第九章:中央空调系统的运行管理与维护9.1 学习目标掌握中央空调系统的运行管理方法和维护技巧了解中央空调系统运行中的监测和调控方法学习中央空调系统的故障排除和应急处理措施9.2 教学内容中央空调系统的运行管理方法:运行模式切换、能耗监测、运行参数调控等中央空调系统维护技巧:清洁保养、设备检查、部件更换等中央空调系统故障排除和应急处理措施:故障诊断、原因分析、维修方法等9.3 教学方法讲授法:讲解中央空调系统的运行管理和维护技巧互动法:讨论中央空调系统运行中的监测和重点和难点解析中央空调实训教案是一个综合性的教学计划,涵盖了中央空调的基本概念、系统组成、运行与维护、能效评价与节能措施、系统设计与应用、系统设计的基本原则和方法、系统应用的场合和选型依据、系统施工与验收以及系统的运行管理与维护等十个章节。
小学劳动技术学用空调教案空调是现代家庭中常见的电器设备之一,也是为了适应不断变化的气候和提高生活质量而必备的家居设施。
然而,作为小学生,他们对于空调的工作原理和正确使用方法可能存在一些疑问。
因此,为了帮助小学生更好地理解和运用空调,我设计了以下小学劳动技术学用空调教案。
一、教案简介本教案旨在教授小学生有关空调的基本知识,包括空调的工作原理、正确使用空调的方法和注意事项等。
通过教学,让小学生能够了解空调的作用和使用技巧,培养他们正确使用空调的意识和能力。
二、教学目标1. 了解空调的基本工作原理。
2. 掌握正确使用空调的方法。
3. 培养正确使用空调的意识。
三、教学内容及步骤1. 空调的基本工作原理(20分钟)a. 讲解空调的作用:调节室内温度、湿度和空气流通。
b. 介绍空调的工作方式:从室外吸入空气,经过滤、制冷或加热处理后,通过风管输送到室内,实现空气循环。
c. 展示空调内部组成部分的示意图,让学生了解主要构件的名称和功能。
d. 进行简单的实验,演示空调的制冷原理。
2. 正确使用空调的方法(30分钟)a. 介绍室内外温度差,让学生了解合适的温度范围。
b. 强调适度使用空调,避免长时间连续使用。
c. 解释空调的运行模式,如制冷模式、除湿模式和通风模式,并逐一讲解使用时的注意事项。
d. 指导学生控制空调温度和风速的方法。
3. 空调使用的注意事项(20分钟)a. 提醒学生不要直接对着空调出风口,以防感冒或受伤。
b. 强调空调的清洁和维护,解释定期清洁过滤网和检查内部是否有异物的重要性。
c. 提醒学生关注电力消耗,鼓励他们在不需要使用空调时及时关闭。
4. 劳动实践(40分钟)a. 将学生分为小组,每个小组安排一个空调的使用场景,如炎热的夏天、潮湿的雨季等。
b. 要求学生根据所学内容,结合场景设计一个合理的空调使用方案。
c. 引导学生运用创造力,制作小幅宣传海报,宣传正确使用空调的重要性。
d. 学生按照自己的方案进行实际操作,体验正确使用空调的方法。
制冷空调基础知识教案教案:制冷空调基础知识一、教学目标:1.了解制冷空调的定义和作用;2.理解制冷循环的基本原理;3.掌握制冷空调系统的主要构成部分和其功能;4.了解不同类型的空调系统。
二、教学内容:1.制冷空调的定义和作用;2.制冷循环的基本原理;3.制冷空调系统的构成部分及其功能;4.不同类型的空调系统。
三、教学过程:Step 1:导入新课教师带领学生进行一场制冷空调实验,通过实验让学生感受到冰箱和空调的制冷效果,并引导学生思考制冷的原理和作用。
Step 2:制冷空调的定义和作用1.教师向学生介绍制冷空调的定义和作用,制冷空调是利用制冷原理和热力学循环,将热量从一个地方转移至另一个地方,以调节环境温度,提供舒适的室内环境。
Step 3:制冷循环的基本原理1.教师向学生讲解制冷循环的基本原理,即蒸发冷却、压缩增压、冷凝放热和膨胀降压的过程。
2.教师通过示意图和动画展示制冷循环的过程,并解释每个环节的作用和原理。
Step 4:制冷空调系统的构成部分及其功能1.教师向学生介绍制冷空调系统的主要构成部分,包括压缩机、冷凝器、膨胀阀和蒸发器。
2.教师逐一解释每个部分的功能和作用,例如压缩机用于压缩制冷剂、增加其温度和压力;冷凝器用于放热、将高温高压气体制冷剂冷却成液体;膨胀阀用于降低制冷剂的温度和压力;蒸发器用于吸收室内热量、使制冷剂蒸发为气体。
Step 5:不同类型的空调系统1.教师向学生介绍不同类型的空调系统,包括窗式空调、中央空调和分体空调等。
2.教师解释每种类型的空调系统的特点和适用场景,让学生了解不同类型的空调系统的优缺点。
四、教学总结:1.教师对本堂课的内容进行总结,强调制冷空调的定义和作用,以及制冷循环的基本原理;2.教师鼓励学生积极思考和提问,加深对制冷空调基础知识的理解。
五、课后作业:要求学生自行查找资料,总结并列举出几种常见的制冷空调系统,并简述其特点和适用场景。
六、教学反思:本课通过实验和理论相结合的方式,让学生在感受制冷空调效果的同时,了解了制冷空调的定义、制冷循环的基本原理、系统的构成部分及其功能,以及不同类型的空调系统。
汽车空调复习资料一、填空题:1、微机控制的空调系统,是结合各种传感器对汽车有关的运行参数进行实时检测。
2、发动机冷却系统和空调冷凝器共用一个风扇进行散热,当冷却系统水温95 度时,风扇低速运行,一旦水温升至105 度时风扇高速运转。
3、汽车空调压力开关可分为低压开关和高压开关两类。
4、水暖式暖风系统,是利用发动机冷却液的热量作为热源,多用于轿车。
5、汽车空调制冷系统静态压力一般应不低于0.4~0.5MPa 。
6、系统正常运行后压力:高压端压力为 1.2~1.5Mpa,低压端压力为0.15~0.25 Mpa7、在刚开始抽真空时应先打开真空泵,再打开歧管压力表的高、低压手动阀。
8.液态制冷剂只能从高压端注入。
9. 汽车空调系統发生故障时可以由观察窗来察看系統中制冷剂是否足够。
10.歧管压力表上高压接口接红色管,低压接口接蓝色管,中间接口接黄色管。
11.电子式温控器电路由发动机转速检测电路、温度控制电路及放大驱动电路三部分组成。
12.全自动汽车空调系统主要由传感器、控制单元ECU 、执行器等组成。
13.制冷系统常规捡漏有外观检漏、压力检漏、真空检漏、充氟检漏四种方法。
14. 空调放大器的输入信号有转速信号和温度信号,来控制压缩机离合器的通断。
15.通风装置的通风方式一般有动压通风、强制通风、综合通风三种方式。
16.冷冻油的作用是润滑作用、密封作用、冷却作用、清洗作用。
17.汽车空调系统由过热过压保护装置、速度控制装置、发动机的功率保护装置、真空控制装置组成。
18.汽车空调按照驱动方式分为非独立式空调系统和独立式空调系统。
19.汽车空调制冷系统一类为膨胀阀系统,另一类是孔管系统。
20.孔管系统中防止压缩机液击而安装的部件是气液分离器。
21.空气除臭去毒的装置有通风装置、空气净化装置。
22.空调压缩机的作用是用来压缩和循环输送制冷剂。
23.制冷剂流经冷凝器时放出热量。
而流经蒸发器时吸收热量。
24.空调系统的风门一般都由真空系统通过真空执行元件来进行控制的,真空执行元件有真空罐和真空驱动器。
P105二、选择题:1、压力开关动作时,切断的电路是( B )防止制冷系统不受损坏。
A、鼓风机电路B、电磁离合器电路C、温控器电路D、冷凝器风机电路2、低压开关安装在高压管路上,制冷系统正常工作时为闭合状态,当(C )时为断开状态。
A、系统压力超高时B、系统压力波动时C、系统制冷剂严重泄漏时3、温度控制器开关,起调节车内温度的作用,其控制的电路是( B )A、鼓风机电路B、电磁离合器电路C、混合温度门电路D、冷凝器风机电路4、波纹管式温度控制器开关,其毛细管前感温包安装在( B )A、车厢内B、蒸发器翅片内C、冷凝器翅片内D、车厢外5、制冷系统安装怠速继电器的功能是( C )A、提高发动机怠速B、加大油门提高发动机转速C、切断空调电磁离合器电源6、制冷系统安装怠速提高装置的目的是:当开空调时、且发动机处于怠速运行时。
(B )A、降低发动机怠速B、加大油门提高发动机转速C、切断空调电磁离合器电源7、加速控制装置在汽车行驶加速或超车加速时应。
(C )A、稳定发动机怠速B、加大油门提高发动机转速C、切断空调电磁离合器电源A、0B、10C、8D、410、空调冷凝器风扇电动机采用减负荷继电器控制,目的是( A )A、用小电流控制大电流B、用小电压控制大电压C、增加通过电流值11、制冷系统如制冷剂加注过多则。
( B )A、制冷量不变B、制冷量下降C、系统压力下降D、视液镜看到有气泡12、制冷系统如制冷剂加注不足则。
( B )A、视液镜看到有混浊气泡B、视液镜看到有连续不断缓慢的气泡流动C、视液镜看到有连续不断快速的气泡流动13、制冷系统如出现“冰堵”现象,用压力表观察系统压力则:( C )A、高压侧压力偏高、低压侧压力偏低B、高压侧、低压侧压力都偏低C、高压侧压力偏高、低压侧压力为真空值D、高压侧、低压侧压力都偏高14、制冷系统如混入空气(A )A、系统压力过高,且高压表针来回摆动B、制冷量不变C、视液镜看到有混浊气泡15、如空调压缩机内部漏气,从压力表处可观察到:(B )A、高压侧压力太高B、低压侧压力太高C、高、低压侧压力都偏低16、制冷剂的特点是:( D )A、比空气轻B、有剧毒C、常压下蒸发和凝固温度都很高D、渗透能力强,极易泄漏17、膨胀阀系统中的储液干燥器安装于( A )A、膨胀阀入口冷凝器出口B、蒸发器出口压缩机入口C、压缩机出口冷凝器入口18、高压液态制冷剂通过膨胀阀后变成( C )制冷剂。
A、高温高压气态B、低温低压气态C、低温低压雾状D、高温高压液态19、高温高压气态制冷剂通过冷凝器后变成( D )制冷剂。
A、高温高压气态B、低温低压气态C、低温低压雾状D、高温高压液态20、( C )是制冷系统中低压和高压、低温和高温的分界线。
A、储液干燥器B、蒸发器C、压缩机D、冷凝器22、最易出现冰堵的部位是( B )A、储液干燥器B、膨胀阀C、积累器D、蒸发器23、储液干燥器上易熔塞熔化的原因是( C )A、蒸发器蒸发不良B、压缩机压力过大C、冷凝器散热不良24、能固定在任何位置的真空驱动器是(C )A. 单膜片真空驱动器B、双膜片真空驱动器C、伺服真空驱动器25、向系统加压检漏时应采用(D)A、制冷剂B、压缩空气C、氧气D、氮气27.比较先进的第四代压缩机是( D )A、斜板式B、滚动活塞式C、旋叶式D、涡旋式28.热力膨胀阀的感温包应安装在蒸发器的(B )。
A、出口管路上B、进口管路上C、芯部D、表面29.液态制冷剂必须从( B )注入。
A、压缩机低压侧B、压缩机高压侧C、冷凝器D、蒸发器30.现代汽车空调使用最多的制冷剂是(B )。
A、R12B、R134aC、 R152aD、CO232. 蒸发器鼓风机电机为一直流电机,其转速的改变是通过(A )来实现的。
A、调整电机电路的电阻值B、改变电机的匝数C、改变电源的电压值D、改变电机的电阻33.汽车空调普遍使用的制冷方式为(C )A涡流管制冷、B热电制冷C 液体汽化制冷、D气体膨胀制冷34.当蒸发器的温度下降到0℃以下,则( A )A蒸发器内部结冰,空调失效B蒸发器外部结冰,空调失效C空调工作正常35.供暖系统在发动机怠速和低速时正常工作,而在高速时,暖气不足,主要原因是(D)A水泵工作不正常B管路堵塞C冷却液不足D节温器失效36.空调系统中的管路中,需要使用软管的是( C )A冷凝器和储液干燥器之间B储液干燥器与膨胀阀之间C压缩机与冷凝器之间37.不管空调处于何种模式,气流总是从除霜出风口送出,故障原因最有可能的是(A)A系统真空泄漏B制冷剂泄漏C发动机冷却液不足D冷冻油不足38.孔管系统工作时压缩机离合器离合频繁(如结合90秒,分离30秒反复动作),原因是(B)A孔管堵塞B制冷剂不足C制冷剂过量D离合器故障三、判断题:(O)1、电磁离合器如安装时间隙过大,在运行时会发出噪声。
(X)2、当风扇电路因接触不良引起电压过低,对风扇转速影响不大。
(X )3、如经过蒸发器风量不够,一般会使制冷效果差,不会引起蒸发器冻结。
(O )4、如冷凝器通风不良,散热效果差,空调制冷量将下降,严重会引起管路爆裂。
(X )5、高压开关安装在高压管路上,低压开关安装在低压管路上。
(O )6、高压开关触头分为常闭型和常开型,常开型用来控制冷凝器风扇的高速挡电路。
(O)7、高压卸压阀安装在压缩机排气口处,当系统压力过高时,阀门打开,制冷剂溢出而卸压。
(O)8、温度控制器开关,起调节车内温度、防止蒸发器因温度过低而结霜的作用。
(X )9、热敏电阻式温度控制器,其热敏电阻具有负温度系数,即当温度升高时其阻值上升(O)10、制冷系统安装发动机怠速控制装置,目的是为了保证汽车的怠速性能。
(X )11、冷却液过热开关其作用是防止压缩机过热的情况下使用空调。
(O )12、压缩机过热开关其作用是防止压缩机过热的情况下使用空调。
(X )13、制冷剂与火焰接触时会分解为有毒的气体,它能与冷冻油和水互溶。
(X )14、制冷系统是利用制冷剂在系统循环过程中发生化学变化时吸热和放热的(X )15、在使用中,可以将两种不同的制冷剂交换使用。
(O )16、压缩机将低温低压气态制冷剂压缩成高温高压气态制冷剂。
(大约70 ~80℃、1.5MPa)(X )17、当观察到储液干燥器上的视液镜有汽泡时说明制冷剂足够。
(O )18、蒸发器表面结霜是由于进入蒸发器的制冷剂和通过蒸发器表面的风量都过少(O )19、积累器用于回气管路中的气液分离,使制冷剂以气态进入压缩机避免引起液击(X)20、真空驱动器可分为单膜片和双膜片,单膜片有一个位置,双膜片有二个位置。
(X )21、真空罐能储存一定的压力,压力源来自发动机的进气管。
(O )22、制冷系统静态时高压端和低压端压力应相等。
(X )23、系统排放制冷剂时,只要将高低压表的阀门打开即可。
(X )24、抽真空唯一的作用是将系统内的空气和水分抽干净,以免引起冰塞和压力过高。
(O )25、制冷系统的抽真空时,表针应在10分钟内不得回升,真空值应不低于0.9MP。
(X )26、制冷系统从膨胀阀至蒸发器至压缩机为高压侧。
( X )27.真空吸入法添加冷冻油必须在制冷剂充注完后进行( O)28.从低压端注如入制冷剂时,应开启空调,使压缩机运转。
(O )29.微型计算机控制的空调系统不具有故障储存功能(X )30.制冷系统是利用制冷剂在系统循环过程中发生化学变化时吸热和放热的。
( O )31.制冷系统静态时高压端和低压端压力应相等。
( X )32.系统排放制冷剂时,只要将高、低压表的阀门打开即可。
( O )33.空调压缩机接通运转后,歧管压力表组的低压端压力应上升。
(X )34.冷冻油吸潮能力强,所以要尽量避免与空气接触。
P11( X )35.孔管可以改变制冷剂的流量,与膨胀阀的作用基本一致。
( O )36.全自动空调系统电路中反馈电位计的作用是根据温差而改变制冷或制热的速度( O )37.对一种液体,随着蒸发温度的提高(压力的提高),其汽化潜热不断增加( X )38.空调压缩机可以压缩气体,也可以压缩液体( O )39.冷冻油必须与制冷剂有很好的互溶性( X )40.R134a系统应使用矿物油作为冷冻油( X )41.膨胀阀中的节流孔截面积是不可调的(X )42.蒸发器内制冷剂出口压力略大进口压力。
(X )43.外平衡膨胀阀是用外平衡管导入膨胀阀出口的压力到膜片上。
( O )44.内平衡膨胀阀的阀口,在空调系统不工作时,是关闭的。
( X )45.R134a空调系统管路可以使用丁纳橡胶。
( X )46. R134a空调系统管路可以使用铜质管子。
四、问答题:1、输入到微型计算机的信号主要有几种?答:车内温度、日光温度、发动机冷却液温度、设定温度、空调运行模式、温度风门位置、压缩机制冷剂温度与压力2、微型计算机的输出信号主要有哪几种?答:主要有真空转换器真空度、各风门和温度交接风门位置、鼓风机运转状态、压缩机运转状态3、请写出制冷空调制冷度不足的原因?答:1.制冷度不足或过多2.散热效果不好3.膨胀阀故障或开度不够4.压缩机坏了5.传动比不够6.系统内有空气或水分,重新充空。