十六高考作文考纲探究能写实用类、论述类和文学类文章。
作文考试的要求分基础和发展两个等级。
基础等级要是对写出规范作文的要求：1.符合题意；2.符合文体要求（符合记叙文、议论文、说明文实用类体裁，或散文、小说、寓言等文学类体裁之规则，切忌不伦不类、非驴非马之体）；3.感情真挚，思想健康；4.内容充实，中心明确；5.语言通顺，结构完整；6.标点正确，（力避标点混乱，或一点到底）不写错别字（每个错别字扣一分，重复的不计）考生应在稳拿基础等级40分的基础上，再争得部分发展等级分（满分20）。
发展等级的具体要求是：1.深刻透过现象深入本质，揭示事物内在的因果关系，观点具有启发性。
2.丰富材料丰富，论据充实，形象丰满，意境深远。
3.有文采用词贴切，句式灵活，善于运用修辞手法，文句有表现力。
4.有创新见解新颖，材料新鲜，构思新巧，推理想象有独到之处，有个性色彩。
五年高考【2012浙江，26】阅读下面的文字，根据要求作文。
（ 60分）台湾女作家刘继荣在博文上说，她上中学的女儿成绩一直中等，但是却被全班学生全票推选为“最欣赏的同学”，理由是乐观幽默、热心助人、守信用、好相处等。
她开玩笑地对女儿说：“你快要成为英雄了。
”女儿却认真地说：“我不想成为英雄，我想成为坐在路边鼓掌的人。
”博文引发了广大网民的热议。
网民甲：坐在路边鼓掌，其实也挺好。
网民乙：人人都在路边鼓掌，谁在路上跑呢？网民丙：路边鼓掌与路上奔跑，都应该肯定。
从上述网民的议论中，选取一种看法，写一篇文章。
你可以讲述故事，抒发情感，也可以发表议论。
[注意] ①角度自选，立意自定，题目自拟。
②不得脱离材料内容及含义的范围作文。
③除诗歌外，文体不限。
④不得少于800字。
⑤不得抄袭、套作。
【2011浙江，26】阅读下面的文字，根据要求作文。
（60 分）一代人有一代人的偶像。
钱学森、袁隆平、宗庆后、张艺谋、马化腾、刘翔……他们是不同时代不同行业的成功者，有无数崇拜者和模仿者追随其后。
他们做过什么，又是怎么做的，被写进了种种励志读本。
然而，他们的成功很难复制，因为时间在变，万物在变，一个人成功的路子也在变。
时间不是一个抽象的概念。
春夏秋冬，四时更替，物理时间随着时钟的指针分分秒秒均匀地流逝，而人生时间，则由大大小小的悲喜堆叠而成过去，由错错对对的选择建构而成未来。
所以，人生的真谛不在复制别人的成功，而是认识自己，在合适的时间里做好该做的事！根据上述材料的含意，以“我的时间”为标题．．，写一篇不少于800字的文章。
[要求] ①选准角度，明确立意。
②除诗歌外，文体不限。
③不得抄袭，不得套作。
【2010浙江，26】阅读下面的文字，根据要求作文。
（60 分）传说有的雏鸟长大后，会衔食喂养衰老的母鸟，人们把这种现象称作“反哺”。
人类社会也存在着类似现象，年轻一代对年长一代的文化影响被称之为“文化反哺”。
千百年来，在以父辈对子辈施教为主流的正统传承方式下，文化反哺犹如潜流，隐而不显。
但在迅疾变化的当今世界，年轻人获得了前所未有的反哺能力。
他们在科学知识、价值观念、生活方式、审美情趣等各个方面，越来越明显地影响着年长一代。
施教者与受教者之间，角色常常发生转换。
请针对上述现象及所反映的问题，以“角色转换之间”为标题．．写一篇文章。
你可以讲述故事，抒发情感，也可以发表见解。
[注意] ①角度自选，立意自定。
②除诗歌外,文体不限。
③不少于800字。
④不得抄袭。
【2009浙江，26】阅读下面的歌词，根据要求作文。
（60 分）不要问我到哪里去，我的心依着你；不要问我到哪里去，我的情牵着你。
我是你的一片绿叶，我的根在你的土地,春风中告别了你，今天这方，明天那里。
无论我停在哪片云彩，我的眼总是投向你，如果我在风中歌唱，那歌声也是为着你。
不要问我到哪里去，我的路上充满回忆。
请你祝福我，我也祝福你，这是绿叶对根的情意！根据歌词所表达的主旨，结合自己的生活体验与阅读积累，写一篇文章。
可以写自己的经历、感受和见解，可以讲述身边的故事，也可以发表评论。
[要求]①角度自选·立意自定·题目自拟②文体除诗歌不限③不少于800字④不得抄袭。
【2008浙江，25】阅读下面的文字，根据要求作文。
（ 60分）都市和乡村，是我们栖居的空间；都市生活和乡村生活，是我们平凡的生活。
当我们从平凡的生活中回望时，每个人都会有不同的感触和期待。
请以“触摸都市”或“感受乡村”为题，写一篇作文，可讲述你自己或身边的故事，抒发你的真情实感，也盯阐明你的思想观点。
[要求]①立意自定，角度自选。
②除诗歌外，文体不限。
③不少于800字。
④不得抄袭。
考点探究高考作文不同于文学创作，主要考查考生的写作能力：能把自己的看法、见解以及对生活的感悟准确完整地表达出来，符合高考作文要求就行。
一、作文的类型1.命题作文命题作文，一般是指出题者给出一个既定的题目，要求应试者根据这个给定题目进行写作。
通常情况下，命题作文所给出的既定题目，可以是一个完整的题目，也可以是一个不够完整、缺少部分词语的题目，因此，我们可以把命题作文分为全命题与半命题两大类。
a.全命题出题者给出一个完整的题目，让应试者按照题目要求写作。
这种命题是一种传统的作文考查方式。
如《比金钱更宝贵的》《学然后知不足》等。
这类命题作文在写作时，关键之处在于如何审题，抓住题眼。
一般说来，只要理解了题目的含义及出题者的意图就比较容易写作了。
就议论文而言，全命题作文的立意一般都会在题目中有所提示（或暗示），有的题目实际就直接点明了主题，如《开卷有益》。
这样，作文选材的范围也就相对比较明确，不会无从下笔。
b.半命题出题者给出一个不够完整的题目，应试者自己必须先补全题目才能写作。
这种半命题作文，是一种比较灵活的考查方式，应试者有较大的自由。
应试者在考场上可以根据自已积累材料的情况确定选材的范围，根据自己的思考所得确立主题，以保证选取自己比较熟悉的内容来写。
2.材料作文材料作文，一般是指出题者只给出一些文字或图画材料，要求考生根据所给的文字或图画的内容自已命题进行写作。
材料作文是只给材料不给题目，题目的确定，完全是靠考生自己对所给材料的理解和把握而定。
从命题的角度看，命题作文实际上是他命题，而材料作文则是自命题，这就是二者的主要区别。
材料作文根据所给材料的数量和内容大致分为单一材料作文、综合材料作文、寓意类材料作文、看图类材料作文四大类。
3.话题作文话题就是谈话的中心。
话题作文是一种新的作文命题形式，它也有材料，但话题作文所给的材料仅仅是对话题的一个说明、一个解释，或者说是一个例子，目的在于帮助考生理解话题。
话题作文的核心是话题，材料多数情况下只是一种提示。
因此，作者完全可以只根据话题的要求而无需照顾材料的内容来作文。
所以，话题作文对于写作者来说是一种比较自由的作文形式。
从作文题的要求上也能看到这一点：自主立意、自拟题易、自选文体。
“三自”方针充分展现了话题作文的特点。
话题作文鼓励形式多样，风格多样，考生可以在文章中最大限度地张扬自己的个性，发挥自已的长处；可以写出自己对生活的真知灼见，抒发自己内心涌动的情感；也可以写小说、讲故事、编寓言，形式自由开放。
二、怎样写规范的记叙文当前中学生中存在大量“琐事性记叙文”——叙事代替了形象，更多的是琐碎的交代、累赘的说明和空乏的陈述，事件的过程几乎成为文章的全部。
那么，规范性记叙文具有什么特点，写一篇规范的记叙文要注意些什么呢？1.文体特征要明显记叙文是通过真实的记人、叙事、写景、状物来反映生活、表达思想情感和审美情趣的文章，一般分为写人记叙文、记事记叙文、绘景状物记叙文。
其文体特点是记叙的单纯性、材料的直观性、结构的时空性、语言的形象性。
记叙文常用的表达方式是记叙、描写、抒情和议论。
记叙，就是记载和叙述人的活动以及事物变化发展的过程；描写，就是以形象的语言对人物、事件、环境作细致入微的描绘，给人以真切的感受；抒情，就是抒发、表达自己的感情；议论，就是作者通过对事物、事件的评论，来表明自己的观点和态度。
记叙和描写是记叙文主要的表达方式，记叙和描写的结合，是记叙文写作的基本要求。
无论是什么样的记叙文，千万要注意以记叙、描写为主要表达方式，切不可以抒情、议论、说明为文章表达的主体，以免冲淡了记叙这一主体，从而成为半记叙半议论抒情的“另类”文章。
一定要避免开头展开记叙，写完一件事后，又开始议论，提出观点，再去论证观点。
这种文章看前面是记叙文，看后面是议论文，“非驴非马”属于文体特征不明显。
但议论抒情可作为辅助手段使用，恰到好处的议论抒情可以收到“立片言尽显风流”的效果。
例：我与故事我与故事的故事三一天三夜也说不完，在此只想谈谈我与日记的敌事。
那是一个星期天、我抱着一大摞日记本来到路边，掏出多打火机，恶狠狠地说：“我要把你们全部烧掉！”说是说，心里还是有点舍不得，于是拿起一本最小的目记本，翻开看看，就算是对它的悼念吧。
哦，这是小学一年级时写的日记。
真是一年级呀，开篇就写到：“x 年x月x日。
星期x。
睛。
”日记的正文只有一句话：“今天，老shi表羊了我，我很高心。
”真不愧是小学一年级呀，一句话就有三个错别字！随即点燃了它。
又抽出一本，那是小学六年级毕业后的那个暑假记的。
毕竟年龄大多了，日记就是不一样。
我饶有兴趣地看了起来，第一篇写的是一次上“简快作文”课时，心里感情的错综复杂。
我不禁扪心自问：“自己现在是否还爱写作文呢？”第二篇是系列日记，记叙我在云南旅游时的各种观感。
哦，美丽的蝴蝶泉边，以及丽江古城的大石头上，还有我的身影吗……翻开一本本日记，我看到了自己的成长历程，好像看到了一张记录我成长历程的光盘：第一次被老师表杨的欣喜；第一次乘坐飞机的激情；第一次游泳被水呛时的惊慌；第一次举手发言时的忐忑不安；第一次在全校师生面前竞选少先队大队长时的豪情壮志……哦，日记中有我许许多多的第一次，而今天，我是在烧掉我曾经的朋友啊！我俯身去看那本已经烧掉一大半的日记本，不知不觉伸出手去，一股风向我吹来，火苗烧到了我的手，我急忙把手缩回来。
火把我烧清醒了，我不禁问道：“我为什么要烧掉日记？难道就是因为近几次考试时作文发挥得不够理想，影响了考试成绩吗？难道就是因为这个，我忍心烧掉自己多年来的好朋友？难道就是因为这个，我决心不再写日记，不再爱写作文了吗？”不！我决不能因为这个不是理由的理街，烧掉日记烧掉自己曾经的朋友，烧掉自己的梦想！我急忙连踩带扑，想尽一切办法，尽快阻止日记本的燃烧。
我捧起那本只剩下一小半的日记本，不禁泪流满面。
我郑重地把它放在一摞日记本的上面。
然后，我抱起了所有的日记本，哼着“阳光总在风雨后”，坚定地向家走去。
我相信，这是第一次，也是最后一次伤害我的朋友——日记。
［点评］这是一篇颇具记叙文文体感的作文。
时间、地点、人物、事件、前因、后果六要素齐全。
