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仿用句式[2014·北京卷] 阅读下面的文字，完成1～4题。
“千门万户曈曈日，总把新桃换旧符。
”贴春联是中国人过年时的一项传统民俗活动。
人们通常在除夕这天，将写好的春联贴于门上。
春联的字数可多可少，但上下联必须构成对仗，如四言联“春安夏泰，秋稔．(rěn)冬祥”，六言联“冬尽梅花点点，□□□□□□”。
春联寓意吉祥，言简意赅．(ɡāi)，深受人们喜爱。
春联是仅在春节这一特定时节张贴的对联，而对联还有其他种类，如婚联、寿联、挽联，以及为园林建筑__甲__(题写/题签)的楹．(yínɡ)联等。
对联的撰．写，往往注重其__乙__(蕴涵/内涵)与品味。
尤其是名联佳对，文辞讲究，意蕴．丰富，__丙__(吟咏/涵泳)起来锒锒上口，．．留香。
对联或镌．(jùn)刻或书写，楷行隶篆，其中不乏艺术精品。
齿颊．．1．文中加点字的注音和字形都不正确．．．的一项是(2分)()A．秋稔．(rěn)冬祥意蕴．B．楹．(yínɡ)联齿颊．．留香C．言简意赅．(ɡāi) 撰．写D．镌．(jùn)刻锒锒．．上口1．D[解析] 本题考查字音、字形的辨析。
镌．(juān)刻；“锒锒上口”应为“朗朗上口”。
2．在文中方格处填入下列语句，恰当的一项是(2分)()A．万户杨柳依依B．千家喜气洋洋C．春回爆竹声声D．春来微风缕缕2．C[解析] 本题考查考生对仿写及文学和文化常识的了解及应用。
对联要求上下句字数相等、结构相同、词性相同、词义相对或相近、平仄协调(仄起平收)。
“万户”“千家”与“冬尽”词性、构词方式都不同，排除A、B两项；“缕”属于“仄”声字，用于下联收尾，不符合“仄起平收”的原则，排除D项。
C项“春回爆竹声声”体现“过年”的特点，内容与文意吻合，词性、结构、平仄也合适。
3．在文中甲乙丙处依次填入词语，恰当的一项是(2分)()A．题写内涵吟咏B．题签内涵涵泳C．题写蕴涵涵泳D．题签蕴涵吟咏3．A[解析] 本题考查词语的理解和运用。
考点针对练(三) 仿用句式(含正确运用常见的修辞手法)一、填空式仿写1．阅读下面的材料，请在后面的横线上填写句子，要求与横线前的句子结构相似、修辞相同、语意相关。
莫言获得诺贝尔文学奖后，很快引发了一连串连锁反应。
莫言作品(《红高粱家族》《牛》《蛙》等)，在实体卖场和网店都断货，莫言10年前的手稿飙升至120万元，其作品的影视改编费也水涨船高……搞笑的是，有网友昨日发帖称，莫言获奖后，淘宝网上出现了特别标注“莫言故乡”的“高密火烧”和烤鸡。
烤鸡，还是那种烤鸡，并未加入特别佐剂，把烤鸡肉变成天鹅肉；手稿，还是10年前的手稿，并未再经陈年酿造，把手稿变成“泸州老窖”；“高粱”，还是那片高粱，①__________________，②__________________；“牛”还是那头牛，③__________________，④__________________；“蛙”还是那只蛙，并未经过千年修炼，⑤__________________。
莫言，还是那个莫言，只是他身上的那道光环，把有些人的嘴脸照得有些扭曲变形。
答案示例：①并未经过特别的改良②把高密高粱变成国家栋梁③并未接受特殊的驯化④把老牛变成名模⑤把青蛙变成王子2．认真阅读下面一段话，仿照画线句的格式和修辞特点续写两个句子填在横线上，使之构成排比句。
每个人都应该有崇高的理想和科学的信仰。
大厦巍然屹立，是因为有坚强的支柱，理想和信仰就是人生大厦的支柱；_______________________________________________________________________；_______________________________________________________________________。
答案航船破浪前行，是因为有指引方向的罗盘，理想和信仰就是人生航船的罗盘列车奔驰千里，是因为有引导前进的铁轨，理想和信仰就是人生列车的铁轨3．请仿照给出的句子，将横线处补充完整。
认识自然资源1．以下属于图中 B 所示的是 ()A ．铜矿、焦炭B ．雷电、荒漠C．化肥、大米D．丛林、海盐分析：选 D。
据图示可知，B 图例所表示的应为自然资源。
A 项中焦炭不是直接来自自然环境而是煤炭加工而成的，B 项中雷电不拥有经济属性，C 项中的化肥、大米均不拥有自然属性，这些物质均不属于自然资源。
2015 年，我国的铁矿石对外依存度初次打破了80%大关，达到了 84%。
联合资料，回答 2～3 题。
2．从自然资源的自我重生性质来看，与铁矿石属于同一种自然资源的是()A ．天然气B ．水资源C．丛林D．钢材3．巴西和澳大利亚矿石资源丰富，这反应的自然资源的特色是()A ．资源间的联系性B ．数目的有限性C．散布的不均衡性D．利用的发展性分析：第 2 题，从自然资源的自我重生性质来看，铁矿石属于不行重生资源。
天然气也属于不行重生资源，而钢材不属于自然资源；水资源与丛林资源都属于可重生资源。
第3题，世界上一些地域铁矿石资源丰富，一些地域铁矿石资源困穷，这说明铁矿石在世界范围内散布不均衡。
答案： 2.A 3.C土地资源与人类、实现自然资源的可连续利用4．以下做法切合对土地资源可连续利用的是()①鼎力开发黑龙江、新疆边远地域荒地栽种水稻②在长江中上游山区、沿海滨海地域创造防备林③在华北地域推行喷灌、滴灌技术④在准噶尔盆地、河套平原及其邻近成立“林—草”配套的人工草场[]A ．①②B ．②③C．③④D．①③分析：选 B。
对土地资源的可连续利用就是在土地资源利用中，应就地取材，合理布局，保护土地资源。
①不切合就地取材、保护土地资源的要求。
② 防备水土流失，保护了土地资源。
③ 因华北平原缺水，且大水漫灌易造成土地次生盐碱化，故推行喷灌、滴灌是可行的好方法。
④ 河套平原水源充分、土地肥饶，栽种业发达，不宜建草场。
5．阅读以下资料，回答以下问题。
资料一三江平原是我国闻名的黑土地，土壤中腐殖质丰富，对农作物生长特别有益。
高考仿用句式练习题及答案解析高考仿用句式练习题及答案解析高考复习知识点：仿用句式练习题?仿用句式指按照要求，仿照列举的句子形式，以规定的内容造句，能力层级为D级。
这是一道综合能力考查题。
主要考查学生的思维能力、语言运用能力和创造能力。
从近年的高考情况来看，仿用句式是采用主观题形式考试。
仿用句式从1998年开始每年必考，且不断出现新的题型，所占分值都在3―6分，已经成了语文高考的热点，应该是复习的重点和难点，必须引起我们足够的认识。
仿用句式涉及句子内容、句式、修辞、衔接、照应和字数等多方面的要求，其核心是句子内容、句式特点和修辞方法。
仿用句式的常见形式是与修辞手法的运用结合起来考查。
如1994年出现了反问，1998年是比喻，1999年出现了排比，2000年也是比喻，2001年春季高考同样是比喻，2001年全国题仿写的句子要求用比喻和比拟。
2002年要求仿写一首诗歌，其中有四个比喻句和一组排比句。
2003年北京高考试题则要求按照例句句式，用另一比方评论另一事物。
可见，造比喻句和排比句在高考仿写题中具有非常突出的地位。
解题时要注意:1.弄清题目要求，掌握思考方向。
2.认真分析原句或例句，弄清原句在以下各方面的特点:(1)把握话题，即题目中规定的陈述对象，在仿写时必须以给定的陈述对象为主语，否则便会不合要求。
还应把握文句所给定的中心主旨，理解原句的意义，特别是隐含意义，应在弄懂文意的基础上把握主旨，循旨联想，遵旨选材，按旨索句。
保持仿写的句义与原句句义的一致。
(2)注意原句的句式特点。
仿写句子比较重要的一点是形式上的约束性，这就要求我们弄清例句的句式、句型甚至语气，仿写时要注意句子结构形式的高度一致。
或常式或变式，或陈述或疑问，或祈使或感叹;还要弄清楚句子内部的语意关系，或转折或递进，或因果或假设，或总分或并列等。
(3)注意原句的修辞方法。
仿写句子着重在“运用”上考查修辞格，正符合《考试说明》中提出的“正确运用常见的修辞方法”的内容。
课案2 句式的仿用随堂演练1.仿照下面的比喻形式,另写一组句子。
要求选用新的本体和喻体,意思完整。
(不要求与原句字数相同)生活是一杯茶,平淡是它的本色,苦涩是它的历程,清香是它的馈赠。
解析:形式必须是比喻形式,且一定要选择新的本体与喻体,内容上保持意思的完整性。
答案:人生是一艘船,奋斗是桨,挫折是风浪,理想是彼岸。
2.在下文横线上,根据提供的开头,仿照提供的句子,续写句子。
画家画花,独绘一枝,意在留些天地,让欣赏者自去遐想;音乐家演奏,抑扬顿挫,有时“无声胜有声”,任听众自去体味。
诗人作诗, , , ;教师讲课, , , 。
解析:在给定的例句中,“画家画花”“留些天地”“音乐家演奏”“无声胜有声”,都体现了画画及演奏中的“空白艺术”,这也是例句的主旨,所以下文中“诗人作诗”“教师讲课”也应遵循这个主旨,即应体现“作诗”“讲课”中的空白艺术。
答案:讲究含蓄言有尽而意无穷让读者自去欣赏言简意赅故意引而不发留给学生思考的余地3.依照下面的示例,自选话题,另写两句话,要求使用拟人的修辞手法,句式与示例相同。
梅花在冰天雪地的季节吐蕾,意在教导我们:学会坚强;昙花于万籁俱寂的深夜绽放,意在提醒我们:不要张扬。
解析:本题考查仿写能力。
作答本题注意要求,要选用恰当的对象,使用拟人修辞,句式和原句相同。
在仿写时注意用词贴切,体现出拟人的特点,内容上要合理通顺,所选话题要相关,如梅花、昙花都属植物。
答案:(示例一)花瓣在生命旺盛的初夏凋零,意在教导我们:学会放下;树叶于五彩绚烂的深秋飘落,意在提醒我们:不要逞强。
(示例二)山泉在崎岖险峻的石缝叮咚,意在教导我们:学会快乐;青苔于阴暗潮湿的山下翠绿,意在提醒我们:不要放弃。
4.(2018浙江永康月考)用故事、案例阐明道理、陈述主张,可以使人觉得形象生动,耐人寻味。
参看下面两个例句,请你创作或复述一个故事(案例),并用破折号后的一句话简述相关的道理、主张。
例句:(1)护士叫醒熟睡中的患者,让他服用安眠药。
考点一仿用句式所谓“仿用句式”就是按照题目已经给出的语句形式，再另外写出与之相仿的句子。
实质上与修辞格“仿拟”近似。
2017年高考创新题型中出现的逻辑推断题与仿用句式结合起来考查。
在此类题型中“仿用句式”只是句式仿用，文字内容和例句完全不一样，对内容的理解则要结合语段的具体内容。
2018年全国卷Ⅱ又对仿用句式进行考查，考查恢复传统形式，提供例句与材料进行仿写。
题型一命题式仿写命题式仿写也称话题式仿写，即给出一个语言材料作为例句，以同一话题或另外提出的新话题，按例句的句意、形式进行仿写。
这类题不用考虑与上下文的衔接问题，但须仔细分析例句在结构、修辞、逻辑、字数方面的或隐或显的要求，力求与例句形神俱似。
1．仿照下面的示例，利用所给材料续写三句话，要求内容贴切，句式与所给示例相同。
苏武牧羊，持节出使，臣心一片“磁针石”，告诉我们要忠于祖国。
材料：担当法治出新天下兴亡匹夫有责把权力关在笼子里流水不腐户枢不蠹弃医从文革故鼎新有法可依鞠躬尽瘁规矩方圆承前启后答：弃医从文，鞠躬尽瘁，天下兴亡匹夫有责，告诉我们要敢于担当。
规矩方圆，有法可依，把权力关在笼子里，告诉我们要厉行法治。
承前启后，革故鼎新，流水不腐户枢不蠹，告诉我们要推陈出新。
2．依据下面的示例仿写，要求句式、结构与示例相似，不得选择“月”“湖”“鱼”作为描述对象。
示例：弯月落在湖水中；鱼儿游去了，碎得月影半池——听见了嫦娥幽怨的歌声么？答：残花缀在繁枝上；鸟儿飞去了，撒得落红满地——听见了花儿落地的叹息么？解析：解答此题时，首先应明确题目要求如“句式、结构与示例相似”。
其次要分析示例中的事物，厘清它们之间的关系，“月”与“鱼”同在“湖”中，有动有静，第三句紧承前两句营造的意境，第四句有着丰富的想象力和意趣。
再次要明确示例的表现手法，第四句是想象的内容，同时还是一个问句的形式。
最后要注意所写句子符合情理。
3．依照下面的示例，以“诗”为话题，另写两句话，要求运用相同的修辞手法，句式与示例相同。
仿用句式(含正确运用常见的修辞手法)，选用、变换句式1．仿照下面的示例，自选话题，另写三句话，要求内容贴切，句式与示例相同。
示例：遗忘是心的缝隙，漏掉了多少珍贵的昨天？答：______________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 2．仿照下面的示例，另写两句话，要求内容贴切，句式与示例相同。
平凡是一湾池塘，如果你甘于沉寂，终将成为一潭死水；平凡是一株野花，只要你愿意绽放，也会成就一抹绚丽。
答：____________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 3．仿照画线部分，再写一句话填到横线上，要求内容、句式与画线部分一致。
桃李不言，下自成蹊。
鲁迅、茅盾、郭沫若等优秀作家以其伟大的文学成就而蜚声海内外；_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 4．仿照例句，以“冬天”为描写对象，写一段话。
仿用句式题型一：1、仿造下面的示例,利用所给材料续写三句话,要求内容贴切,句式与所给示例相同。
送人玫瑰,手留余香,春蚕到死丝方尽,这是奉献他人的美好情怀。
[材料]报效关爱知恩老吾老及人之老报君黄金台上意吃水不忘挖井人心念父母马革裹尸羊羔跪乳善待老人投笔从戎乌鸟私情2、仿照下面的示例,利用所给材料续写三句话,要求内容贴切,句式与所给示例相同。
示例:苏武牧羊,持节出使,臣心一片“磁针石”,告诉我们要忠于国家。
材料:担当法治出新天下兴亡匹夫有责把权力关在笼子里流水不腐户枢不蠹弃医从文革故鼎新有法可依鞠躬尽瘁规矩方圆承前启后3、仿照下面的示例,利用所给材料续写三句话,要求:内容贴切,句式与所给示例相同。
示例:曾侯编钟,金缕玉衣,三星堆圆明园,中国文明彰显纷繁富丽。
材料:引领稳定传承月球车调结构斩荆棘可燃冰拓道路扩内需精准扶贫量子通信不忘初心蛟龙下水服务三农砥砺前行4、仿照下面的示例,利用所给材料续写三句话,要求内容贴切,句式与所给示例相同诸子争鸣、造纸印刷、筑长城开运河,中国人民具有伟大的创造精神.材料奋斗团结梦想建强国谋复兴御外侮卫家国脱贫困奔小康垦田拓海开天辟地守望相助抗灾治水逐日奔月同舟共济5、仿照下面的示例,利用所给材料续写三句话,要求内容贴切,句式与所给示例相同。
示例:千里之堤,渍于蚁穴,勿以善小而不为,这是我们应该注意的工作细节。
【材料】:谦谦君子放下身段品行孟母三迁出淤泥而不染作风选择接孟氏之芳邻一步一个脚印光明磊落埋头苦干近朱者赤①___________________________________________________②___________________________________________________③___________________________________________________题型二：6、根据下面文字特点,在横线处填入恰当的语句。
仿用句式21、仿照下面的示例,以“李白”为话题,另写三句话。
要求使用比喻的修辞手法,句式与示例相仿。
示例:李清照是一支卿菊,淡雅脱俗,绽放在寂寞深秋;李清照是一曲离歌,悲伤悠扬,惆张了词的溪流;李清照是一滴残泪,幽怨凄凉,憔悴了日月星州。
;;.2、请根据下面—段话的中心意思，在横线处续写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，表达生动。
要求：每处至少运用—种修辞手法，不超过40个字。
读书，就是在追溯文明的长河。
鼓起船帆.，借远古吹来的风或顺流而下，或逆风而上；划动船桨，借湖海荡起的波或驶向彼岸，或回归炊烟升起的地方。
《诗经》以其无邪之思，给我国历代诗人带来滋养；①________________________；②_____________________________。
3、请仿照示例，分别以“苏轼”“李清照”为写作对象，再写两个句子，使其构成一组排比句。
示例：柳永，你泼墨的瞬间，委婉含蓄，隐约听到红牙板叮当，歌“今宵酒醒何处？杨柳岸，晓风残月”。
4、我国的传统节日是民族之根，是民族情感的寄托。
请仿照下面的示例，从元宵节、端午节、重阳节等传统节日中任选两个，写出自己对这两个节日的个性化解读。
要求：紧扣节日内涵，与示例句式相同。
示例：清明节——暮春三月，梨花凋落，清扫祭台怀亲人。
5、依据下列的示例仿写，要求句式、结构与示例相似，不得选择“雪花”作为描述对象。
假如我是一朵雪花翩翩的在半空里潇洒我一定认清我的方向飞扬，飞扬，飞扬……这地面上有我的方向6、下面的示例是一学生学习课文《滕王阁序》后写的一副对联。
请你从下面课文中任选两篇各写一幅对联。
要求:每幅对联至少表现课文(景物、情感、主旨等)中的一项内容,字数不得少于14字,不必讲究严格的平仄。
示例《滕王阁序》:滕王高阁集天下英才落霞秋水显东南灵秀课文:①《兰亭集序》②《赤壁赋》③《游褒禅山记》④《荷塘月色》⑤《边城》⑥《饮酒》7、在下面一段文字横线处填入适当的内容，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，结构协调一致。
“仿用句式”题考点例析及专项练习仿用句式即仿句造句，这一考点形式多样，经常与修辞手法结合起来考查，涉及修辞、句式、表达、照应等方面的内容。
近年来高考对这一考点的考查，常常有以下几种类型：一、填空式仿写也称续写式仿写，即给出确定的材料，限定句子的表达范围，要求符合语境，与前后文搭配合理的仿写。
完成此类仿写，首先要明确语境，弄清仿写范围，分析被仿写句的句式特点和构成关系，然后另觅素材，逐一模仿。
例：（2007年宁夏卷）仿照文中开头一句话的句式，在横线处写两个句子。
要求所写句子运用比拟的修辞方法，并与开头的一句话构成排比句式，使文段语意完整。
没有大海的粗犷豪放，可以有小溪的轻盈从容；______________、______________、______________、______________。
生活向每一个人敞开胸怀，我们总能在那里找到自己的色彩，自己的价值。
【解析】本题不仅检测了考生仿写句式的能力，还检测了考生运用比拟、排比等两种修辞的能力。
首先分析句式，开头一句话“没有大海的粗犷豪放，可以有小溪的轻盈从容”是一个以“没有……，（可以）有……”的格式组成的并列复句。
其次从试题提供的语段来看，题干上的“两个句子”实际上是两个并列关系的复句，是四个分句；要构成的排比也是复句的排比。
第三，从开头一句话可看出所谓的比拟，其实就是赋予你所写的事物以人格（即拟人）。
【参考答案】没有高山的威严英武，可以有石子的淡泊宁静；没有大树的秀美挺拔，可以有小草的默默奉献。
（或：没有彩虹的靓丽多姿，可以有流云的飘逸轻灵；没有森林的广博丰富，可以有乔木的秀丽苗条。
）二、话题式仿写也称命题式仿写，即给出一个语言材料作为例句，另外提出新的命题内容（即话题），按例句格式进行仿写。
例：（2006年全国卷I）请在“家园”和“思念”中任选一个词，仿照下面示例的形式写三个句子。
要求每个句子都采用比喻和比拟两种修辞手法，并且三个句子的内容要有内在的联系。
示例：春天像刚落地的娃娃，从头到脚都是新的，它生长着。
春天像小姑娘，花枝招展的，笑着，走着。
春天像健壮的青年，有铁一般的胳膊和腰脚，领着我们上前去。
【解析】从题干中我们要看到四个信息：①要以“家园”或“思念”为开头；②要写三个句子；③每个句子都要采用比喻和比拟两种修辞手法；④三个句子间要有内在联系。
这就意味着难点在辞格的仿用上，要明确比喻和比拟两种辞格的具体要求。
【参考答案】思念像淙淙的小溪，缓缓流过心田，一路轻吟低唱。
思念像浩浩的河流，不可遏止，永远向前。
思念像宽广的大海，博大精深，蓄积的全是柔情。
三、定格仿写即给出固定的格式、提出具体的要求进行的仿写。
例：（2006年安徽卷）请围绕“节约”这一话题，用“少一点……，多一点……”的句式写三句话，每句话的前后要整齐匀称。
①______________②______________③______________【解析】本题对仿写句子结构作了要求，即用“少一点……，多一点……”的句式，而从“少一点……，多一点……”的句式看，显然是一组前后对比的句子。
内容要求围绕“节约”这一话题，并写三句话，每句话的前后要整齐匀称，实际上是一组排比句。
所以只要按要求去完成，此题并不难。
【参考答案】少一点大手大脚，多一点精打细算。
少一点取用无度，多一点细水长流。
少一点铺张浪费，多一点勤俭节约。
四、自由式仿写即给出一个语言材料作为例句，仿写内容不确定，可自由发挥，句式仿照例句而进行的仿写。
例：（2006年江苏卷）请参照下面材料中画线的部分，另选我国两个传统节日（如春节、清明节、端午节、重阳节等），仿写句子。
要求字数相同，句式相似。
黄土黄，那是江北世世代代淳朴的厚实；清水清，那是江南祖祖辈辈悠然的淡雅，荡漾着千年的风物与风华。
唯在中秋，江南江北，共赏一轮明月；或在元宵，将一锅锅汤圆，煮成千年不变的甜甜蜜蜜与团团圆圆。
______________________________________________________________________________________________【解析】从例句可看出需仿写的句式格局――“唯在……，……，共……；或在……，将……，……”。
而例句中的一些结构也要注意，如“一轮明月”、“一锅锅汤圆”、“甜甜蜜蜜”、“团团圆圆”等词语，有偏正式、重叠式。
另外，还要注意抓住与特定节日对应的习俗，如春节的贴春联、贴年画、贴“福”字、剪窗花、蒸年糕、包饺子、燃爆竹、除夕守夜、拜年等，清明节的禁火、扫墓、踏青等，端午节的赛龙舟、吃粽子、饮雄黄酒等，重阳节的登高、赏菊、喝菊花酒、插茱萸、吃重阳糕等。
【答案】唯在清明，江南江北，共披一蓑细雨；或在除夕，将一锅锅水饺，煮成万代永传的顺顺当当与和和美美。
（或：唯在除夕，江南江北，共鸣一串爆竹；或在端午，将一只只粽子，煮成千年不变的香香甜甜与平平安安。
∥唯在重阳，江南江北，共品一块蒸糕；或在除夕，将一串串鞭炮，爆出千年不变的美美满满与平平安安。
）【专项练习】一、根据上下文的有关信息进行仿写，将句子写在横线上。
1.即使书中没有黄金屋、颜如玉，书籍仍然是精神追求者的宠儿，因为读书不仅仅是一种需要，更是一种性情的愉悦，它如同春日扁舟里的放歌，_______________，_______________，隆冬里火炉旁的倾谈，它是心绪的慰藉，_______________，是生命的落脚处。
2.有人说，宽容是润滑剂，可以消除人与人之间的摩擦。
宽容是一束阳光，_______________。
宽容是一座桥梁，_______________。
_______________，可以滋润人们干涸的心田。
3.教室的周围飘着粉笔屑，不，那不是粉笔屑，它是教师撒出的智慧的花朵；教室的前面挂着黑板，不，那不是黑板，那是播种知识的沃土；教室的前面贴着奖状，不，那不是奖状，_______________。
4.一朵鲜花，点缀不出绚丽的春天；一个音符，谱写不了动人的乐谱；_______________，_______________；_______________，_______________。
二、仿照下面示例的形式，按要求另写句子。
5.26个英文大写字母，示例中已用了3个，请从剩下的英文大写字母中找出1个，发挥想象，仿写句子，要注意仿写句内容的内在联系。
示例：A是一座金字塔，是进取；B是两个连在一起的心，是友谊；C 是未满的月牙儿，是缺憾；______________________________，_______________。
6.仿照例句，从下面给出的四种事物中任选一个对象，分别从正面和反面立意，写出两个有寓意的句子，对同一事物进行描述。
例：事物――月亮正面――在清冷的夜里，总是你和最孤独的旅人做伴。
反面――因为靠别人发光，所以白天不敢露脸。
选择的事物：时钟风向标雪礁石______________________________________________________7.在“橡皮”、“圆规”、“直尺”中任选两种，仿照例句各写一句话。
例：粉笔――身躯缩短了，生命的轨迹却延长了。
______________________________________________________三、按要求完成下面仿写。
8.以“没有理想的人”为对象，仿照例句，运用比喻和排比的修辞格，另写两个句子，每句话要整齐匀称。
例：没有理想的人，他的人生如同荒凉的戈壁，冷冷清清，没有活力。
没有理想的人，____________，____________，____________。
没有理想的人，____________，____________，____________。
四、按要求完成下面仿写。
9.仿照画线句子的形式，写一个句子，表现喜怒无常的人的情态变化。
天上的云，有时把天空点缀得很美丽，有时又把天空笼罩得很阴森。
刚才还是白云朵朵，阳光灿烂；一霎间却又阴云密布，大雨倾盆。
______________________________________________________10.仿照画线句子的形式，表现大自然给人们的启示。
大自然能给我们许多启示：成熟的稻穗低着头，那是在启示我们要谦虚；一群蚂蚁抬着骨头走，那是在启示我们要团结；_________，_____________；_________，_____________。
【参考答案】1.仲夏亭榭里的琴弦/深秋山林里的散步/是灵魂的依傍2.可以融化彼此间的猜疑积雪/可将彼此间的心灵沟通/宽容是一泓清泉3.那是同学们智慧和汗水的结晶4.一朵浪花/汇聚不成浩瀚的大海/一颗星星/点缀不了寥廓的星空5.D是拉满的弓，是力量。
（或：S是曲折的路，是坎坷。
F是一面旗帜，是尊严。
O是一轮满月，是团圆。
）6.时钟：正面――坚守岗位，日夜不息。
反面――不管走多远的路，始终都在原地兜圈子。
风向标：正面――因为站得高，所以能够辨别任何风向。
反面――立场不坚定，随风而转。
雪：正面――寒冬里的一床棉被。
反面――只求洁身自好，难免不被污染。
礁石：正面――勇敢无畏，拥抱千层浪花。
反面――如此顽固不化，也难挡历史潮流。
7.橡皮：自己脏了，别人却干净了。
圆规：脚掌磨损了，人生之路却圆满了。
直尺：自己的长短从不计较，别人的长短却最关心。
8.他的人生如同断线的风筝，摇摇摆摆，不知归宿。
他的人生如同无舵的航船，颠颠簸簸，没有方向。
9.刚才还是满面春风，谈笑风生；一霎间却又愁容满面，憔悴不堪。
（或：刚才还是神采奕奕，笑逐颜开；一霎间却又怒气冲天，暴跳如雷。
）10.滴水可以穿石，是在告诉我们做事应持之以恒；大地能载万物，是在告诉我们求学要广读博览。
希望以上资料对你有所帮助，附励志名言3条：1、理想的路总是为有信心的人预备着。
2、最可怕的敌人，就是没有坚强的信念。
——罗曼·罗兰3、人生就像爬坡，要一步一步来。
——丁玲。
