冀教版七年级英语上册 Unit 5 Lesson 26 Li Mings Family 共20张

课题：Lesson 26；Li Ming’s Family【学习目标】1.学习并运用重点单词和短语表达family tree；2.学习并运用英语绘制家庭树并谈论家庭成员关系。

【重点、难点】重点：词汇、短语和介绍家庭成员句型。

难点：谈论家庭成员关系课时：第48课时【教学过程】一.自主预习，认真准备：翻译下面重要的短语1.爷爷________________2.奶奶________3.父亲_______4.母亲__________5. 表兄妹__________6.叔叔________7.婶婶 ________二．预习交流、完成情况检查、教师点拨完成课后第二. 四题。

三、探究新知，要点练习1. or的用法or做连词，意为“和，与” ，常用在否定句中，连接并列成分。

I have no brothers or sisters. 翻译：_________________四.拓展练习..讨论一：I have two grandmother.(划线提问)__________________.讨论二：This is my family tree .(改为否定句和疑问句)___________________________. _______________________________？五.当堂练习.检测固学( ) 1 .Mr. and Mrs. Black China.A. lives inB. live inC. lives onD. live on( ) 2 Mother’s is uncle.A. sisterB. brotherC. uncleD. father( ) 3. This is Danny’s family.A. aB. anC. theD. \六.课后记：______________________________________________________________.课题：Lesson 26；Li Ming’s Family 课型：新授【学习目标】1.学习并运用重点单词和短语表达talk to sb. about sth. on weekends ；close to ；be ready to； have fun；businessman；weekend；together；others；hard；2.学习并运用英语谈论家庭成员。

2020学年冀教版英语精品资料Lesson26 Li Ming’s Family一．教材分析1.单元及课文分析本单元主要围绕“家庭”话题编排，通过介绍家谱，引入不同的家庭成员及之间的关系。

教材设计的对话及短文紧扣家庭主题，学生通过介绍自己的家庭及对别人家庭的了解，增强了家庭及责任的观念，对学生以后的成长有很好的导向作用。

2.教学重点学习有关家庭成员的词汇，学会介绍自己的家庭。

3.教学难点复习一般现在时态，学会介绍自己的家庭。

二．教学目标1.知识目标1) 确保学生掌握重点词汇，如 businessman, weekend, together, other, hard.2) 确保学生掌握重点短语，如 play football, be close with, be ready to ,work hard.2. 能力目标1)学生能够用英文介绍自己的家庭。

2) 学生能够介绍自己的家谱。

3. 情感目标鼓励学生能够用英文大胆介绍自己家庭，增强与他人沟通的能力，增强他们的自信心。

二．教学步骤Step1. Warming upGreeting. Have you ever seen an ad about “Father and Mother, I love you?” This is a family. Everyone has a family. Today we will learn about Li Ming’s family.设计思路：活跃课堂气氛，使学生快速进入本课的学习内容。

Step2. Learn the new words and expressions, and do the exercises about the new words.Step3. Review the family tree, and then Li Ming’s family tree.设计思路：复习有关家庭成员的单词Step4. Watch a short movie about “Robin’s Family”, then show Robin’s family tree anda game.设计思路：充分利用多媒体视频材料，吸引学生注意力，锻炼学生的听力技能。

冀教版精品英语资料（精校版）Lesson26 Li Ming’s Family一．教材分析1.单元及课文分析本单元主要围绕“家庭”话题编排，通过介绍家谱，引入不同的家庭成员及之间的关系。

教材设计的对话及短文紧扣家庭主题，学生通过介绍自己的家庭及对别人家庭的了解，增强了家庭及责任的观念，对学生以后的成长有很好的导向作用。

2.教学重点学习有关家庭成员的词汇，学会介绍自己的家庭。

3.教学难点复习一般现在时态，学会介绍自己的家庭。

二．教学目标1.知识目标1) 确保学生掌握重点词汇，如 businessman, weekend, together, other, hard.2) 确保学生掌握重点短语，如 play football, be close with, be ready to ,work hard. 2. 能力目标1)学生能够用英文介绍自己的家庭。

2) 学生能够介绍自己的家谱。

3. 情感目标鼓励学生能够用英文大胆介绍自己家庭，增强与他人沟通的能力，增强他们的自信心。

二．教学步骤Step1. Warming upGreeting. Have you ever seen an ad about “Father and Mother, I love you?” This is a family. Everyone has a family. Today we will learn about Li Ming’s family.设计思路：活跃课堂气氛，使学生快速进入本课的学习内容。

Step2. Learn the new words and expressions, and do the exercises about the new words. Step3. Review the family tree, and then Li Ming’s family tree.设计思路：复习有关家庭成员的单词Step4. Watch a short movie about “Robin’s Family”, then show Robin’s family tree and a game.设计思路：充分利用多媒体视频材料，吸引学生注意力，锻炼学生的听力技能。

冀教版英语七上Unit 5《Lesson 26 Li Ming’s Family》教学设计一. 教材分析冀教版英语七上Unit 5《Lesson 26 Li Ming’s Family》是一篇介绍家庭成员的文章。

文章通过讲述李明和他的家人，引导学生学习描述家庭成员的词汇和句型。

本课主要涉及到家庭成员的称呼、年龄、职业等信息的描述。

教材内容贴近学生生活，有利于激发学生的学习兴趣，培养学生的语言表达能力。

二. 学情分析学生在进入七年级时已经掌握了一定的英语基础，能进行简单的英语交流。

但对于描述家庭成员的词汇和句型，部分学生可能还比较陌生。

因此，在教学过程中，教师需要关注学生的个体差异，合理安排教学内容，引导学生在实践中掌握知识。

三. 教学目标1.知识目标：–能正确拼读和书写家庭成员的词汇，如：father, mother, sister, brother等。

–能运用所学的句型介绍家庭成员，如：This is my…, He/She is…years old, He/She is a…等。

2.能力目标：–能流利地进行家庭成员的介绍，提高学生的口语表达能力。

–能借助图片、卡片等辅助材料进行家庭成员的描述，提高学生的观察力和表达能力。

3.情感目标：–培养学生热爱家庭、关爱家人的情感。

–增强学生学习英语的自信心，激发学生学习英语的兴趣。

四. 教学重难点•家庭成员的词汇。

•描述家庭成员的句型。

•正确运用句型进行家庭成员的介绍。

•借助图片、卡片等辅助材料进行家庭成员的描述。

五. 教学方法1.任务型教学法：通过完成各种任务，让学生在实践中掌握知识。

2.情境教学法：创设情境，让学生在真实的环境中学习英语。

3.交际教学法：引导学生进行相互交流，提高学生的口语表达能力。

六. 教学准备1.准备家庭成员的图片、卡片等辅助材料。

2.准备录音机、磁带等教学设备。

3.准备教材、练习册等教学资料。

七. 教学过程1.导入（5分钟）–教师通过提问方式引导学生谈论自己的家庭成员，激发学生的学习兴趣。