美术课课堂常规

一年级学生美术课堂常规要求及训练内容
本文档旨在为一年级学生的美术课堂提供常规要求和训练内容的指导。

通过遵守这些要求和参与相应的训练，学生们能够发展良好的美术技能和表达能力。

常规要求
1.准时上课：学生应准时到达美术课堂，以确保课程能够按时开始。

2.带齐和维护良好的美术工具和材料：学生应带齐所需的绘画和涂鸦工具，如铅笔、彩色铅笔、水彩颜料和画笔，并保持它们的干净和整洁。

3.遵守课堂纪律：学生应尊重老师和同学，遵守课堂纪律，不打扰他人的研究。

4.保持专注：学生在课堂上应保持专注，积极参与活动，研究和实践不同的美术技巧和表现形式。

5.完成作业：学生要按时完成布置的作业任务，并尽量展示个人的创造力和想象力。

训练内容
1.线条练：通过绘制直线、曲线、波浪线等基本线条形式，培
养学生的手眼协调能力和线条控制能力。

2.色彩感知：通过观察和模仿事物的颜色，培养学生对色彩的
感知能力，并引导他们运用适当的颜色表达自己的想法和感情。

3.素描技巧：通过练素描，学生能够学会观察和表达物体形状、轮廓和细节的能力。

可以从简单的几何形状开始，逐渐过渡到绘制
真实的物体。

4.手工创作：通过手工制作艺术品，如剪纸、折纸等，培养学
生的创造力和动手能力，同时提升他们的专注力和耐心。

5.艺术欣赏：学生将有机会了解不同时期和文化背景下的艺术
作品，从中培养对艺术的鉴赏能力和审美意识。

通过遵守常规要求和参与多样化的训练，一年级学生能够在美
术课堂中获得全面的发展。

我们相信在老师的指导和学生的努力下，每个学生都能够展示自己独特的美术才能，并享受艺术创作的乐趣！。

美术班课程规章制度表内容第一条课程宗旨1. 本班课程旨在提升学员的美术素养和绘画技能，培养学员的审美能力和创作能力，帮助学员实现个人艺术梦想。

第二条课程设置1. 本班设有素描、色彩、水彩、油画、速写等课程，学员可根据个人兴趣和需求选择不同课程进行学习。

2. 每个课程设有基础班和提高班，学员需根据自身实际水平选择相应的班级进行学习。

第三条学员资格1. 本班开设适合各个年龄段和水平的课程，欢迎所有对美术感兴趣的人士报名。

2. 入学前，学员需参加入学测试，以确定适合的课程和班级。

第四条教学内容1. 本班采用小班教学形式，每班不超过15人，确保师生互动紧密，学员得到充分的指导和反馈。

2. 教学内容包括基础素描、色彩理论、作品创作等，帮助学员建立坚实的美术基础。

第五条教学要求1. 学员需按时上课，不得迟到早退，如有特殊情况需提前请假并得到老师同意。

2. 学员需尊重老师和同学，遵守课堂纪律，保持课堂秩序。

3. 学员应认真完成每堂课的作业和练习，积极参与课堂讨论和活动。

第六条考核评定1. 本班设有定期考核，学员需按时完成各项作业和考试，学习成绩将作为评定学员水平的重要依据。

2. 学员需参加每学期的结业考试，通过考试者将获得结业证书。

第七条奖惩措施1. 学员如表现优秀，将获得表扬和奖励。

2. 学员如违反规定，擅自缺勤、玩手机等行为，将受到批评和处罚。

第八条其他事项1. 学员入学后如需退费或更换课程，需提前与教务处进行沟通协商。

2. 学员如有建议或意见，可随时向教师或教务处反馈。

以上规章制度经本班教务处审核通过，将于课程开始前发放给所有学员，学员需遵守并执行以上规定，以确保良好的教学秩序和学习效果。

祝各位学员学习进步，取得优异成绩！。

美术上课规章制度内容有哪些一、上课时间与地点1. 学生须按时到达美术课的教室，迟到超过10分钟的学生属于旷课，需要请假方可补课；2. 学生在上美术课期间需保持专注，不得大声喧哗或干扰其他同学学习；3. 美术课教室内禁止吃东西、喝水，保持教室整洁；4. 学生需保持座位整洁，不得私自改动课桌椅的摆放。

二、教师要求1. 教师在上课前应做好充分的准备工作，包括教学内容、演示材料等；2. 教师应尊重学生的想法和创意，鼓励学生勇于表达自己的观点；3. 教师需耐心指导学生，确保每个学生都能得到适当的指导和帮助；4. 教师应提前制定好每堂课的教学计划，确保课堂内容合理安排和有效实施。

三、学生作品1. 学生在美术课上创作的作品，应符合当天教学内容的要求；2. 学生创作的作品应保持原创性，不得抄袭他人的作品；3. 学生创作的作品应保持整洁，不得涂写在课桌椅或其他地方；4. 学生作品需在规定的时间内完成，否则需请假说明原因。

四、评分标准1. 学生的作品将按照创意性、技巧性和表现力进行评分；2. 学生需按时提交作品，否则将影响评分结果；3. 学生可根据作品评分获得相应的奖励和鼓励。

五、教室设施1. 学生需爱惜美术教室内的绘画工具和材料，避免浪费；2. 学生在使用绘画工具时需注意安全，不得玩耍或损坏工具；3. 学生离开教室时，应自觉清理好自己的工具和材料，保持教室整洁。

六、学生考勤1. 学生需按时参加美术课，如因特殊原因无法参加课堂需要提前请假；2. 学生连续旷课或迟到次数超过规定次数，将影响课程的评分和考勤结果；3. 学生请假需写明原因和请假时间，由教师审核后方可补课。

七、学习态度1. 学生需保持良好的学习态度，尊重教师和同学，团结互助；2. 学生需认真听讲，积极参与课堂讨论和活动；3. 学生需热爱美术，勇于表现自己的创造力和想象力；4. 学生需尊重他人的作品，避免恶意模仿或挑衅行为。

以上就是关于美术课教学规章制度的内容，希望学生们能够严格遵守相关规定，培养良好的学习习惯，提升自己的综合素质。

小学音乐美术学科教学常规要求第一篇：小学音乐美术学科教学常规要求关于小学音乐、美术教师备课、上课的要求小学音乐、美术老师教学常规材料准备如下：一、教学计划开学前一周以备课组为单位制定教师教学计划。

学科教学计划包含：（1）学期教学目标（2）学生基本情况分析（3）教材分析（4）本册教材的知识系统和结构（5）教学进度和教学时间分配表（6）教学措施二、备课。

包括集体备课和个人备课。

1.集体备课（1）集体备课每两周不少于一次，要做到先周备课。

（2）集体备课内容可以是计划制定、单元备课和课时备课。

（美术学科无单元，可省略单元备课）（3）材料有集体备课计划或安排、集体备课记录、修改集体备课的教案等。

2.个人备课（1）规范教案撰写，提倡先周备课，可以借鉴优秀教案，要按实际情况进行修改。

（2）参加工作不满三年的教师采用手写备课。

（3）课时备课包含：①课题②教学目标（明确、具体，可操作、可测评、可达成）③学情分析（分析学生的认知基础和情感基础）④教学重点、难点⑤教学准备⑥教学过程⑦教学反思三、上课。

首先是上课与备课的一致性，处理好预设与生成的关系，创造性地使用教案，因材施教。

坚持立德树人，尊重学生的学习主体性。

面向全体学生，实施启发式、讨论式、参与式教学，倡导自主、合作、探究式学习，重视对学生动手操作、制作、演示与示范的指导，尊重学生经验，促进学生生活和学习经验与教材文本的连接。

合理运用录音、录像等教学媒体辅助教学，积极探索现代教育技术与课堂教学的深度融合，实现教学信息化。

关注艺术学科的特点，提升学生对音乐、美术的感受和表现能力，注重目标达成。

四、教研活动1.教研活动每两周一次，教研活动主题要做到系列性和连续性；2.与区里开展的大型教研活动相结合；3.材料有教研活动计划或安排、教研活动记录和其他过程性材料，记录要能体现研究过程和意义。

五、建议（1）在学校网站(或其他办公平台)平台上，建立教学常规检查板块，并按学科和年级分类；（2）学校设计统一的备课、集体备课、教研活动表格，实现所有学科的统一管理；（3）每月规定统一时间将教师教案上传至平台共享，学校进行定期检查，以便学校管理或督学检查。

美术课堂常规要求
一、课前准备：
上课前必须准备好研究用品，文具盒横放在桌面正中间。

二、候课：
上课音乐响起，要迅速而安静地走进教室，值周班长提示“静息”，每个学生伏在课桌上“静息”，等待老师上课。

三、举手发言：
右手自然举起，五指并拢向上举直，肘部不离开桌面。

四、坐姿、学会倾听：
专心致志地听，积极思考，边听边想：别人说什么，说的对不对，完整不完整，等别人讲完后，再举手得到同意后，才能发表自己的观点：或陈述、或补充、或更改。

不随便讲话，不做小动作。

五、语言表达：
1、能说完整的话。

2、自然大方，声音响亮，口齿清楚，语言亲切，态度诚恳。

六、合作交流：
听到老师开始的口令后再动手、动口，小组交流时要小声、有序，完成后用坐姿告诉老师。

七、功课安排：
功课本自己妥帖储存，切莫丢失。

由前往后做课堂功课，由后往前做自由美术功课。

XXXX小学体育、音乐、美术课有关要求1、体育教学常规细则(1)教师必须根据《课程标准》的内容和要求结合学校实际，制订出全学期的教学计划。

(2)体育课要以增强全体学生体质和对学生进行健康教育为主要内容，让学生学会和掌握体育基本知识、技能、技术和科学锻炼身体的方法。

(3)教师上体育课要做到以身作则，室外课应以实践课为主，坚决杜绝放羊式教学。

要重视队列练习与身体素质训练。

室内课要注意加强体育基本理论知识教学。

教师上课应穿运动服、运动鞋。

课堂讲解要精练，动作示范要规范。

要调动学生的积极性和自觉性，确保体育课上课质量。

(4)教师上课对学生既要关怀爱护，又要严格要求。

学生上课要严格遵守课堂纪律，不迟到、不早退，请假必须履行手续。

(5)教师要严格规范学生课堂行为，上课铃响后，班级体育委员应迅速整队，向老师汇报出勤情况，师生互相问好；课堂组织要活泼有序。

学生自由活动时间原则上不超过15分钟(学生不能脱离教师的视线范围)。

(6)重视安全保护工作，保证课堂安全顺利进行。

上课前，教师要做好准备并对上课地点、场地布置、器材设备等充分检查，严防发生伤害事故。

上课开始要先做准备活动,下课时做整理活动，并做好器材设备的整理、归还工作。

(7)根据年级不同，课堂上要设置不同的任务。

(8)深入钻研教材，加强集体备课。

备课时要对教材、场地、器材、气候和学生健康情况及接受能力全面考虑并写好体育教案。

(9)体育教师每学期要组织2次以上的学校性体育比赛活动。

(Io)体育每周上课为一次体育、一次健康教育、一次学校特色体育课程。

(11)体育教师要根据自己的专业能力，组建体育社团,开展体育教育和体育活动，发现和培养体育特长生。

2、音乐教学常规细则(1)能按学校要求上好音乐课，课堂组织活泼、有序，确保音乐课堂安全。

(2)给学生系统传授乐理方面的基础知识。

(3)教会学生学会教材中规定学会的歌曲。

(4)每学期根据学校安排至少组织一次音乐方面活动,如歌咏比赛、文艺演出等。

小学美术课堂常规小学美术学科常规教育摘要探索指导学生掌握科学的学习方法、挖掘学生学习潜能、培养学生的创新精神和实践能力的有效方法，提高学生的审美能力和美术素养、促进学生学习能力的终身可持续发展，不断提升学生的人文意识。

从美术学科常规教育着手，加强学习习惯的养成教育，促进学生学习行为的有序变化，培养学生的良好的学习准备习惯、上课习惯、作业习惯，从而提高教学效率，有效地促进学生素质的和谐发展。

关键词美术教学常规教育习惯养成上海二期课改中小学美术课程标准将美术课程定位为：美术教学是义务教育阶段全体学生学习艺术的基础课程。

以视觉形象为载体，体验感悟为途径，审美教育为核心，美术知识和技能为基础，陶冶学生的情操，弘扬以爱国主义为核心的民族精神，培养学生创新精神和人文精神，提高学生美术素养和实践能力，对学生全面、和谐发展具有独特的作用。

本文就小学美术学科常规教育中学习准备、上课、作业三个主要方面的学习习惯的养成作一些探索。

小学美术常规教育之一——学习准备习惯一、学习准备的概念学习准备是指学生在学习新知识、新技能或参加某一新学习活动之前，引导学生进行的相关学习的一组教和学的、有序变化的准备活动。

在这个过程中，学生相关的旧知识将变得清晰、稳定和可利用；在这个过程中，学生新学习所需要的旧技能得到复练，变得熟练准确，有利于开展实践性、探究性学习；在这个过程中，学生对新材料的了解而产生的兴趣和疑问组成了强烈的学习心向，知道学什么，怎么学，如何算学好。

二、学习准备习惯养成的具体要求和内容1、学习工具的准备美术课的学习是一定要借助于工具的，“赤手空拳”不能完成学习目标，而且根据学习内容的差异性课前所准备的工具也不尽然。

因此在每个新学期初要求教师在黑板上写出本学期美术课使用的学习工具，如：包装好的书本、笔（HB铅笔、黑色勾线笔、蜡笔、水彩笔）、剪刀、胶水等。

告诉学生美术学习用品放置的位置，要求听到预备铃声，及时放好用品，并在唱歌声中，调节心情，等候上课。

音体美教学常规要求（五篇模版）第一篇：音体美教学常规要求音体美教学常规要求美术教学常规要求一、备课：1、钻研教材：开学前要认真钻研、熟悉、掌握美术新课程标准，明确教学目标和各部分教学内容（鉴赏课、综合课）的基本教学要求和内在联系，把握教材的基础知识、基本技能、技巧等方面的内容与重点，难点。

结合教材内容进行思想政治教育爱国主义教育、民族气质教育、审美教育。

并根据学校教学实际拟定学期、单元教学计划和进度。

2、制定教学计划：（1）情况分析。

包括班级人数、学生性别、纪律情况、学习情况、完成作业情况等。

（2）目的要求。

包括政治思想教育，审美教育，基础知识，技能技巧等方面的要求。

（3）教学进度。

包括日期、周次、课次、课题、课时、教学内容、作业要求、教具准备、学生学习用品准备等项目。

可用文字叙述，也可列成表格。

（4）完成计划的措施。

包括完成计划的方法、措施和必须的物质保证。

美术课的教学内容广泛，课业形式多样教具准备复杂，因此必须提前备好课。

3、研究教学方法：（1）根据教材内容设计教学过程、方法和步骤。

（2）突出重点，分散难点，预计教学过程中可能出现的问题和困难及其解决的方法，注重能力培养和智力开发。

（3）调动学生学习积极性、主动性的方法和措施，培养学生创新意识和能力。

4、制作教具：（1）根据教材内容、教学要求绘制范画或制作范样。

范画、范样要求造型准确、形式多样，给学生以启迪，丰富其想象力。

大小适度，以达到全教室学生都能看清。

（2）根据教材重点、难点，绘制步骤分解图或利用直观教具帮助学生加深理解。

（3）根据教材内容，充分利用现代教育手段，开发、利用、完善现代教育手段，发挥多媒体教学的作用。

5、学生应备的课业用品：根据教材内容、课业类型、教学方式，要求学生提前备好上课必须的课业用品。

如学习国画，需备宣纸、毛笔、颜料、墨、调色盘、笔洗等；室外写生，需备画板或画夹、软硬铅笔等；工艺制作，需备原材料、剪刀、刻刀……等工具。

滇源二小小学美术课课堂教学常规一、课前准备1、美术教师必须认真学习《新课程标准》和教材,在钻研教材和了解学生的基础上,根据本校实际情况制定好完整的教学计划。

2、美术教师必须按教学计划、教学进度认真备课、写好教案,准备好教学所需的场地、用品,并通知学生带好所需的美术学习用品。

二、上课常规1、上课铃响时,教师应准时到岗,并仪表端正。

上课有礼节,师生相互致礼问好。

迟到的学生应向老师报告,说明原因,经教师允许方可入座。

2、工艺制作内容的课,因携带剪刀、美术刀等尖利物品,须讲清使用注意事项,以防安全事故的发生。

3、教学目标掌握适当,教学重点突出,难点处理恰当,重视双基教学和情感、价值观、态度、兴趣等的正确培养。

4、教师要充分发挥主导作用,要为学生创造民主守纪的学习环境,充分发挥学生学习的主动性、积极性和创造性。

加强学法指导,提高学生自学与合作学习的能力,不断提高课堂教学质量。

5、教师要积极参与教学活动。

及时进行教学评价。

严格要求与教育疏导相结合,建立平等和谐的师生关系,杜绝体罚和变相体罚。

6、课结束前,教师要安排好教室卫生的清理工作(如剪纸等课),布置必要的课外作业。

7、下课时,教师应与学生行下课礼,教师宣布“下课”学生方可按序走出教室。

三、课后常规1、课后教师应主动征求学生对本堂课的教学意见,及时填写课后反思。

2、教师对缺课的学生做进一步的了解,必要时给予补课或辅导。

四、学习评价1、教师认真做好学生学习评价工作,通过预先评价和终结评价,了解学生学习中存在的不足和原因,促进学生的进步和发展。

2、评价方法可包括学生自我评价、生生评价和教师评价等。

3、及时让学生了解评价结果,评价要有激励学生主动学习、积极向上的作用。

2011年11月8日。

美术课堂规章制度教案一、教学目标1. 培养学生爱画画，勤动手的好习惯；2. 培养学生良好的规章制度意识，遵纪守法；3. 培养学生的审美情操，提高绘画技能；4. 培养学生的想象力和创造力，激发学生的艺术潜能。

二、教学内容1. 美术课堂规章制度的重要性；2. 美术课堂规章制度的内容；3. 创意绘画作品的设计和创作；4. 色彩搭配和构图技巧的训练；5. 学习名家作品，提高审美能力；6. 交流展示作品，培养学生的表达能力。

三、教学方法1. 导入法：通过展示名家作品或者讲解美术课堂规章制度的重要性，引起学生的兴趣和注意。

2. 示范法：老师示范绘画技巧，让学生学会观察和模仿。

3. 提问法：通过提问引导学生自主思考，激发他们的创造力。

4. 讨论法：让学生交流展示自己的作品，相互学习和提出建议。

5. 实践法：让学生动手实践，提高绘画技能和创造力。

四、教学过程第一课：美术课堂规章制度的重要性1. 导入：展示名家作品，让学生感受艺术的魅力。

2. 讲解：介绍美术课堂规章制度的内容和重要性。

3. 讨论：让学生讨论为什么要遵守规章制度，如何遵守规章制度。

4. 练习：让学生设计自己的美术课堂规章制度，并在班级展示。

第二课：创意绘画作品的设计和创作1. 导入：展示一些创意绘画作品，激发学生的创造力。

2. 示范：老师示范如何设计创意作品，让学生学习观察和模仿。

3. 实践：让学生按照老师的示范开始创作自己的作品。

4. 讨论：让学生交流展示自己的作品，相互学习和提出建议。

第三课：色彩搭配和构图技巧的训练1. 导入：介绍色彩搭配和构图技巧的重要性。

2. 示范：老师示范如何搭配色彩和构图，让学生学习模仿。

3. 练习：让学生练习色彩搭配和构图技巧，设计自己的作品。

4. 讨论：让学生交流展示自己的作品，相互学习和提出建议。

第四课：学习名家作品，提高审美能力1. 导入：介绍一些著名的艺术家和他们的代表作品。

2. 欣赏：让学生欣赏名家作品，并进行分析和讨论。

中小学美术学科教学基本要求一、教学准备第1条熟知美术学科核心素养，研读课程标准，明确课程性质、目标，分析各学习领域的阶段性要求，参考教学建议，理清教学思路。

第2条通读教材，理解教材编写意图，全面掌握教材内容，把握本期教学目标和主要教学内容。

第3条分析学情，把握学校美术教学现状，了解班级学生已有的美术认知、技能水平和美术学习习惯等。

第4条根据教学内容制定具体教学进度。

进度体现年段、班级、周次、课题、课时数、教学目标、主要教学内容和教学用具等。

第5条明确完成学期教学计划（包含课外美术活动）的安排所需的实施办法和措施，提前配置必要的美术器材和耗材。

第6条钻研本课教材，把握教材中所涉美术知识、表现技能，审美取向，挖掘美术人文内涵，找准本课教学目标、重点和难点，并针对性设计解决重点、突破难点的教、学方法。

第7条围绕本课美术相关知识和基本技能展开教学内容，重视学生审美、情感体验和技能实践，注意美术教学的直观性特征，重视智力与非智力因素的开发。

第8条根据课时内容设计恰当的教学环节和方法。

设计教学层次清晰，衔接自然。

各环节时间分配得当，循序渐进。

第9条提前准备教具和学具并充分利用。

学具尽可能让学生方便、易得，注意直观性，针对性，要有审美价值和启发作用，设计布局合理，分配适时、恰当。

第10条进行适当的技能备课。

在加强日常美术技能训练的基础上，对课堂示范、教学内容进行一定的课前演练，提高范画的质量，帮助教学重点、难点的预设。

第11条创设良好的教学环境。

室内，营造舒适、整洁的教室艺术氛围；室外，事先实地考察，注意场地安全，并减少干扰。

二、教学实施第12条选择合理方法进行新课导入。

导入应能引起学生注意、激起学生学习兴趣、思维指向教学内容、便于学生建立新旧知识的联系。

第13条营造宽松、民主的美术氛围。

鼓励学生主动地学习探究，通过思考、讨论、对话等活动，创设有利于激发创新精神的学习环境。

引导学生在美术创作活动中，创造性地运用美术语言；在美术欣赏活动中，开展探究性的学习，发表自己见解。

美术机构上课规章制度范本第一章总则第一条为规范美术机构上课秩序，提升教学质量，维护师生关系，特制定本规章。

第二条本规章适用于美术机构内所有教学活动。

第三条美术机构上课应遵循公平、公正、公开的原则，保障师生权益，促进教学工作顺利进行。

第二章教学秩序第四条学生应按时参加课程，准时到达教室，不得迟到早退。

第五条学生应保持课堂纪律，不得随意交谈、嬉笑，应全神贯注听取老师讲解。

第六条学生应爱护教室设施设备，不得随意乱涂乱画，保持教室环境整洁。

第七条学生应尊重老师，听从老师的教导和指导，不得发表侮辱、挑衅性言论。

第八条学生应遵守课程安排，按时完成作品，不得擅自缺课或旷课。

第三章教师权利与义务第九条教师有权对学生进行批评教育，提升学生学习动力，完善教学效果。

第十条教师有权对学生进行个性化辅导，培养学生的创作技能和审美能力。

第十一条教师有权要求学生按时完成课程作业，准时交作品。

第十二条教师有义务保证教学质量，不得擅自调整课程内容或课程安排。

第四章学生权利与义务第十三条学生有权获得老师的专业指导和辅导，提升自身绘画水平。

第十四条学生有权提出对教学内容及方式的建议，促进教学质量的提高。

第十五条学生有义务遵守学校规章制度，维护学校内部秩序。

第十六条学生有义务珍惜学习机会，努力提高绘画技能，不得懈怠。

第十七条学生有义务尊重老师和同学，不得进行人身攻击或恶意排斥。

第五章考勤制度第十八条学生应按规定时间到达教室，否则视为迟到。

第十九条学生因故不能参加课程，应提前请假，经老师批准后方可缺席。

第二十条学生连续旷课或缺课超过规定次数，将被取消课程资格。

第二十一条学校有权对学生的出勤情况进行统计和记录。

第六章纪律处分第二十二条学生遵守纪律、认真学习者，将受到奖励。

第二十三条违反规章制度者，学校有权采取相应纪律处分措施，包括口头警告、书面警告、短期停课等。

第二十四条严重违纪者或多次违纪者，学校有权取消其课程资格，暂停其学习资格。

第七章附制度衔接第二十五条对于本规章未作明确规定或存在不足之处，可参考学校其他规章制度。

美术课堂教学常规要求一、备课学习美术课程标准,理解新课程理念,结合教材内容和实际情况来设计课堂教学。

做到教学目标明确,教学重点、难点突出,教学方法多样。

课前准备好教学用具,如范画、图片、课件、绘画或手工用具等。

指导学生做好课前预习,按老师的要求准备好学习用具。

二、上课1、带好教学用具。

2、授课前应检查学生所备学具。

3、教师讲授的时间一般在一刻钟之内,新课内容多,讲的时间可适当延长。

4、上课要有明确的目标,做到知识与技能的培养与审美能力的培养相结合。

5、教学过程中应充分发挥教师的主导作用,突出学生的主体地位。

6、板书设计合理,标题、范画、演示合理布局。

7、教学语言使用规范普通话。

8、鼓励学生在美术作业中有所创造,注意发展学生的个性特长。

在平时作业中发现和积累一些好的作品,定期向学生美术作业展示。

四、作业要求:1.要根据教学目标和教学内容和学生的实际情况,精心设计作业内容,对学生作业及时批改。

2.综合评价量化等次:(A)优秀:100—85分、(B)良好: 84—70分、(C)合格69—60分、(D)不合格为60分以下。

三、巡回辅导1、从实际出发,根据学生的水平差异进行有的放矢的辅导。

2、集体辅导与个别辅导相结合。

3、加强对学生专业技能的指导和帮助,有效地提高学生的美术专业水平,提高学生学习美术的兴趣。

四、教学评价:1、以学生在美术学习中的客观事实作为评价的基础,注重评价与教学的协调统一,尤其要加强形成性评价。

既要关注学生掌握美术知识、技能的情况,更要重视对学生美术学习能力、学习态度、情感与价值观等方面的评价;强化评价的诊断、发展功能及内在激励作用,弱化评价的甄别与选拔功能。

2、采用多元化评价方式,自评、互评、他评相结合,对学生评价重点应放在自我提高及发展上。

五、教研课要求1、按时进行教研活动,并做好研讨记录。

2、及时研究解决问题的策略。

3、围绕校本教研课题上好教研课,积累教学经验4、按时上交教研资料。

美术课规章制度初中第一章总则第一条为规范学生的美术学习行为，培养学生的审美能力和创造力，提高美术教学质量，制定本规章制度。

第二条本规章制度适用于初中美术课程的教学管理工作。

第三条美术课程的学习目标是培养学生热爱艺术、具备基本美术技能、掌握美术知识和提高审美能力。

第四条学校应当配备有资质的美术教师，确保美术教学的质量。

第二章课堂管理第五条学生应当按时到达美术课堂，迟到者应当事先向班主任请假，并向美术教师说明原因。

第六条学生应当尊重美术教师的教学安排，认真听讲，积极参与课堂活动。

第七条学生不得在课堂上随意离席、溜号、说闲话或者做其他与学习无关的事情。

第八条学生应当爱护学校的美术设施和教学用具，不得随意毁坏或挪用。

第九条教师应当认真备课，根据学生的实际情况制定教学计划，确保教学内容的连贯性和系统性。

第十条教师应当积极引导学生发挥想象力和创造力，鼓励学生勇于表达自己的观点和情感。

第三章作业管理第十一条学生应当按时完成美术作业，认真体会作业要求并进行创作。

第十二条学生应当遵守作业提交时间，如遇特殊情况无法按时提交作业，应当提前向美术教师请假。

第十三条教师应当认真批改学生的作业，及时给予评价和指导，帮助学生提高美术技能和表现能力。

第十四条学生可以参加美术比赛或展览，但作品必须经过学校美术教师审核。

第四章考核评价第十五条学校应当定期组织美术考核，以评选出优秀学生，并在校内进行表彰。

第十六条教师在平时教学中应当注意对学生的学习情况进行跟踪和评估，及时发现问题并给予帮助。

第十七条学校可以根据学生的美术综合素质评选出“优秀美术生”，并给予适当奖励。

第五章附则第十八条学生在美术课上严禁使用手机等电子产品，以免影响课堂秩序和教学质量。

第十九条学生在美术课堂应当尊重老师和同学，不得进行人身攻击或侮辱他人。

第二十条学生在参加美术活动时应当遵守相关规定，不得利用活动损害他人利益。

第二十一条违反本规章制度的学生将受到相应的纪律处分，严重者将影响成绩和学习记录。

美术班开班规章制度一、出勤规定1. 学生必须按时到达教室，迟到超过15分钟将视为缺席，连续3次缺席将被劝退。

2. 请假需提前向班主任请假，不能连续请假超过3次。

3. 缺席的学生需提前补课，逾期不补将被视为放弃学习资格。

二、课堂纪律1. 学生应尊重老师、班主任和同学，不得有任何形式的侮辱、诽谤或攻击行为。

2. 在课堂上，不得私自离开座位，需提前请示老师。

3. 禁止在课堂上吃东西、玩手机或其他影响学习的行为。

4. 课堂上遵守讲话顺序，不得打断他人发言。

三、作业考核1. 所有学生都需按时完成老师布置的作业，未完成作业将影响成绩评定。

2. 作业要认真完成，不得抄袭、剽窃他人作品，一经查实将取消资格。

3. 考核评定将根据作业质量、课堂表现和课程考试成绩综合评定，成绩优秀者将获得奖励。

四、设施设备使用1. 学生在使用画笔、颜料等绘画工具时务必注意安全，不得私自挥霍浪费。

2. 使用教室内的设备设施需爱护，禁止破坏班级财物。

3. 禁止在教室内吸烟、喧哗、打闹等行为，保持教室环境整洁。

五、违规处理1. 如有学生违反上述规定，将视情节轻重给予警告、严重警告、记过等处理措施。

2. 严重违规者将被停课或劝退，学费不予退还。

六、其他规定1. 学生需遵守校园安全制度，按照学校规定穿着校服，不得穿着不雅服装。

2. 在课余时间，学生需自觉遵守班级规章制度，不得在外招摇过市，影响班级形象。

3. 学校将定期举办展览、比赛等活动，请学生积极参与，提高自身综合素质。

希望各位学生严格遵守以上规定，认真学习，发扬美术精神，相互帮助、共同进步。

让我们一起创造更美好的明天！祝愿大家在美术班度过愉快、充实的学习生活！。

小学低段美术管理规章制度第一条为了规范小学低段美术教学活动，营造良好的教学环境，提高教育质量，制定本规章制度。

第二条本规章制度适用于小学低段（一年级至三年级）美术课程的教学管理。

第三条小学低段美术教学以培养学生的审美意识、创造力和想象力为宗旨，引导学生通过美术课程的学习，提高综合素质。

第四条美术教学应注重培养学生的艺术兴趣，激发他们对美的热爱，引导他们用心感受美的魅力。

第五条美术教学应注重培养学生的观察力、想象力和创造力，引导他们通过观察、思考、表现，将所见所想呈现在画面上。

第六条美术教学应注重培养学生的细心、耐心和动手能力，引导他们通过手工实践，培养动手的能力和勇气。

第七条美术教学应注重培养学生的团队合作精神，促进学生之间的交流和合作，营造和谐的学习氛围。

第八条美术教学应注重培养学生的自信心和自我表现欲，鼓励他们表达自己的想法和情感，展示个性和风采。

第九条美术教学应注重培养学生的专注力和毅力，引导他们在绘画过程中坚持不懈，不断提高技艺和表现能力。

第十条美术教学应注重培养学生的审美情感和审美能力，引导他们欣赏艺术作品，提升审美修养。

第十一条美术教学应注重与其他学科的交叉融合，促进综合素质的提高，拓展学生的视野和知识面。

第十二条美术教学应注重教师的专业素养和教学能力，提高教师的教学水平和服务质量。

第十三条学校应建立美术教学的管理机构，明确教学任务和责任分工，配备专业师资，提供良好的教学条件。

第十四条学校应配备必要的美术教学设备和教材，保障教学的正常开展。

第十五条学校应建立健全美术教学的考核评价机制，对学生的学习情况进行及时、全面的评价，促进学生的全面发展。

第十六条学校应加强与家长的沟通和合作，共同关注学生的美术学习，促进家校合作，共同努力提高教育质量。

第十七条违反本规章制度的行为，学校将依据情节轻重，给予相应的处理措施，包括批评教育、警告处分、记过处分等。

第十八条本规章制度自颁布之日起生效，如有需要修改或补充，应由学校美术教学管理机构提出，经相关部门审批后施行。

美术班课程规章制度表模板
一、入班要求
1. 学员须年满6周岁以上，年龄较大者无限制。

2. 学员需提交个人身份证明材料，并填写入班申请表。

3. 入班考核包括笔试和面试，通过后方可正式入班。

二、学习时间及规定
1. 上课时间为每周2-3次，每次课程时长为2小时。

2. 学员需准时到达教室，迟到超过15分钟将不允许进入教室。

3. 请假需提前24小时告知班主任，超过3次未请假缺席者将予以警告处理。

三、学习纪律
1. 学员需尊重老师和同学，不得有言语或行为侮辱他人。

2. 禁止在教室内吸烟、喝酒等行为。

3. 禁止在教室内食用零食，可以携带瓶装水。

四、学习安全
1. 学员需保持教室内安静，不得大声喧哗。

2. 禁止私自带入食品饮料，以免造成他人过敏。

3. 学员需保持教室整洁，不能擅自挪动或损坏教室设施。

五、处罚措施
1. 轻微违规者会受到口头警告，并记录在档案中。

2. 多次违规或严重违规者将被劝退，所交学费不予退还。

3. 如有不满意或疑问，可向班主任或教务部门进行投诉。

六、其他规定
1. 学员需自备画笔、颜料、画纸等绘画材料。

2. 学员需遵守校园内的其他规定，如有违反将受到处罚。

七、课程结业
1. 学员需完成所有课程学习，通过结业考核方可毕业。

2. 结业后可颁发结业证书，并可参加学校组织的展览活动。

八、说明
以上规定为美术班课程规章制度表，学员入班即视为同意并遵守以上规定，如有违反将受到相应的处理。

感谢大家的配合与支持，祝学习愉快！。

美术教学工作制度一、总则1. 本制度旨在规范美术教学行为，提高教学质量，保障美术教育目标的实现，根据我国教育法律法规和美术教育相关规定，制定本制度。

2. 本制度适用于我国各级各类学校（以下简称学校）的美术教学工作。

3. 美术教学工作应遵循教育规律、美术教育特点和学生身心发展规律，注重培养学生的审美能力、创新精神和实践能力。

二、教学计划与大纲1. 学校应按照教育部门的要求，制定详细的美术教学计划和大纲，确保教学内容、教学时序的合理性。

2. 美术教学计划和大纲应包括教学目标、教学内容、教学方法、教学评价等方面，并根据实际情况适时调整。

3. 教师应按照教学计划和大纲进行教学，确保教学内容的完整性、系统性和科学性。

三、教学组织与管理1. 学校应设立美术教研组，负责组织、协调全校美术教学工作，开展教研活动，提高教学质量。

2. 美术教师应按照学校的要求，参加教研活动，分享教学经验，促进教育教学水平的提高。

3. 学校应保证美术课程的课时，确保学生有足够的时间进行美术学习。

4. 美术教师应严格执行教学计划，不得随意调整课程进度，确需调整的，应报学校审批。

5. 学校应加强对美术教学设施、器材的配备与管理，保障教学需求。

四、教学内容与方法1. 美术教学内容应贴近学生生活，注重培养学生的人文素养和实践能力。

2. 美术教学应采用多种教学方法，如讲解、示范、实践、评价等，激发学生的学习兴趣，提高教学效果。

3. 美术教师应注重培养学生的审美能力，引导学生欣赏优秀美术作品，提升学生审美水平。

4. 美术教学应注重培养学生的创新精神，鼓励学生独立思考，发挥个性特长。

5. 美术教师应关注学生的个体差异，因材施教，使每个学生都能在原有基础上得到提高。

五、教学评价与反馈1. 美术教学评价应注重过程性、发展性，全面评价学生的美术素养。

2. 美术教师应定期进行教学自评、互评，及时发现教学中存在的问题，改进教学方法。

3. 学校应定期组织美术教学检查、评估，对教学质量进行监控，促进教学质量的提高。