人教版高中美术第一恩课学些美术鉴赏知识
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人教版高中美术鉴赏教案
第一课 学些美术鉴赏知识教学目的：1、了解一下美术鉴赏的对象．．、范围．．。
2、了解欣赏的基本方法．．．．。
使学生了解美术鉴赏的基本方法，并能初步应用该方 法进行鉴赏练习．．．．。
3、调动学生参与欣赏的积极性．．．，培养学生对美术的兴趣．．。
教学重点：介绍鉴赏方法，特别强调美术评论的非唯一性．．．．特点是本课的重点。
教学难点：本课为全册的引言，故设法消除学生的枯燥、乏味感．．．．．．，引导学生用鉴赏方法进行 鉴赏练习。
教学过程： 一、导入 提问：1、鉴赏=欣赏？ (引导学生看书) 2、 美术=艺术？ 讲解： 1、假设有这么两个人评价同一幅作品： 甲说：“这幅作品我不懂得欣赏”。
乙说：“这幅美术作品我鉴赏不了”。
这两句话和这两个人的身份有什么实质性上的区别？ （甲外行，乙具备这一专业知识。
“欣赏”强调一个“赏”，表示看，可以是走马观花似的； “鉴赏”则强调一个“鉴”字，有鉴别之意，要对美术作品和美术形式进行评价。
） 2、美术、艺术：源于古罗马拉丁文“art ”，都指自然造化的人工艺术，即通过手工制作的 一种艺术。
包括文学、音乐和戏剧等等。
之后中国文艺界、教育界才把“美术”和“艺术” 这两个概念区分开来。
艺术包含美术，美术只是艺术的一个门类，艺术还包括音乐、戏曲、 影视、文学、杂技等。
二、新授 有人说：美术姓美，也有人认为美术姓术。
这其中的争论也历来为教育专家所关注， 从美术的符号语言来说，他是姓术，因为他是运用点、线、面、色彩来表述的一门学科。
从 鉴赏的角度来分析，美术应该姓美，因为美术形象的本身就是通过美术家或作者经过提炼加 工的生活原型，这些形象是通过审美的提炼加工成具有美感的形象。
(让同学们说说哪种说法比较正确引出美术的真正定义) 1、 美术的定义：美术是以物质材料为媒介，塑造可观的静止的，占据一定平面或立体空间 的艺术形象的艺术。
表现作者思想感情的一种社会意识形态。
2、美术的范畴：美术通常指建筑．．、雕塑．．、绘画．．和工艺美术．．．．等。
高中美术选修美术鉴赏第一课《学些美术鉴赏知识》
《学些美术鉴赏知识》教学设计教学过程设计教学过程教师课堂教学活动设计学生学习活动设计设计意图及目标达成一、导入二、教学过程提问：对“美术”的认知。
在自己心目中对美术的概念及美术主要指的是哪些方面？一、学些美术鉴赏知识提问：对“欣赏”和“鉴赏”的认知和区别？（一）、美术的门类【合作探究一】看图片思考问题？这些图片有什么共同特点？讨论：美术的范围有多大？老师总结并板书：提问，思考让大胆说出直观感受。
小组讨论，整合讨论成果，集中学生注意力，快速进入上课状态，引出课题。
通过合作《墨梅图》上题《咏梅诗》一首：“吾家洗砚池头树，个个花开淡墨痕。
不要人夸好颜色，只留清气满乾坤。
”这是一首题画诗。
诗人赞美墨梅不求人夸，只愿给人间留下清香的美德，实际上是借梅自喻，表达自己对人生的态度以及不向世俗献媚的高尚情操。
这首诗题为“墨梅”，意在述志。
诗人将画格、诗格、人格有机地融为一体。
字面上在赞誉梅花，实际上是赞赏自己的立身之德。
《咏梅诗》第一、二句“吾家洗砚池头树，朵朵花开淡墨痕”直接描写墨梅。
画中小池边的梅树，花朵盛开，朵朵梅花都是用淡淡的墨水点染而成的。
“洗砚池”，化用王羲之“临池学书，池水尽黑”的典故；第三、四“不要人夸好颜色，只留清气满乾坤”盛赞墨梅的高风亮节。
它由淡墨画成，外表虽然并不娇艳，但具有神清骨秀、高洁端庄、幽独超逸的学生仔细观察、结合历史、文学、积极思考、大胆回答。
3、《格尔尼卡》是西班牙立体主义画家帕勃洛·鲁伊斯·毕加索于20世纪30年创作的一幅巨型油画，长7.76米，高3.49米，现收藏于马德里国家索菲亚王妃美术馆。
该画是以法西斯纳粹轰炸西班牙北部巴斯克的重镇格尔尼卡、暴杀害无辜的事件创作的一幅画，表现了法西斯战争给人类的灾难。
4、《格尔尼卡》是毕加索的传世名作，同时也是联合国会议大厅里永久陈列的一幅画，作品完成于1937年。
《格尔尼卡》很有名，大到美术史，小到中小学的美术课本都有专门介绍。
高中人教版美术鉴赏(一)中国美术鉴赏1学些美术鉴赏知识课件(共31张PPT)
• B.工具材料---绘画可分为水墨画、油 画、壁画、版画、水彩画、水粉画等。
• C题材内容---绘画可分为人物画、风 景画、静物画、动物画等。
• D作品的形式---绘画可分为壁画、年 画、连环画、漫画、宣传画、插图等。
油画 版画
水彩 水粉
年画 宣传画
漫画 插画
雕塑：指用各 种可塑材料（如石膏、 树脂、粘土等）或可 雕、可刻的硬质材料 （如木材、石头、金 属、玉等），创造出 具有一定空间的可视、 可触的艺术形象，借 以反映社会生活、表 达艺术家的审美感受、 审美情感、审美理想 的艺术。
思考：“art”一词有“美术”和 “艺术”的含义，那么“美术”和 “艺术”两者的领域是否等同？
• 在艺术分类中，美术 又称造型艺术、视觉艺术、 空间艺术。但是美术不等 于艺术。（艺术包括文学、 音乐、舞蹈、戏剧、影视、 杂技、美术等）我们要把 这两个概念区分开来。
“美术”的定义和类型：
• 它是指艺术家运用一定的物质材料， 如颜色、纸张、画布、泥土、石头、 木料、金属等，塑造可视的平面或 立体的视觉形象，以反映自然和社 会生活，表达艺术家的思想观念和 感情的一种艺术活动。
宫殿建筑 纪念性建筑
宗教建筑 园林建筑
美术鉴赏的方法：
•（1）.感悟鉴赏 •（2）.社会学鉴赏 •（3）.比较式鉴赏
感悟鉴赏:从自身 的经验出发，充满想 象力和激情地去欣赏 美术作品。在欣赏过 程中，可以任由思维 自由想象而不受限制 -----适合于写意性 和表现性的艺术作品， 因为这类作品所追求 的不是客观地记录形 象，而是通过主观化 的形象处理来表达艺 术家的情感。
雕塑可以从不同的角度将它 划分为以下不同的类别：
• A. 制作工艺----雕塑可分为雕和塑。
• C题材内容---绘画可分为人物画、风 景画、静物画、动物画等。
• D作品的形式---绘画可分为壁画、年 画、连环画、漫画、宣传画、插图等。
油画 版画
水彩 水粉
年画 宣传画
漫画 插画
雕塑：指用各 种可塑材料（如石膏、 树脂、粘土等）或可 雕、可刻的硬质材料 （如木材、石头、金 属、玉等），创造出 具有一定空间的可视、 可触的艺术形象，借 以反映社会生活、表 达艺术家的审美感受、 审美情感、审美理想 的艺术。
思考：“art”一词有“美术”和 “艺术”的含义，那么“美术”和 “艺术”两者的领域是否等同？
• 在艺术分类中，美术 又称造型艺术、视觉艺术、 空间艺术。但是美术不等 于艺术。（艺术包括文学、 音乐、舞蹈、戏剧、影视、 杂技、美术等）我们要把 这两个概念区分开来。
“美术”的定义和类型：
• 它是指艺术家运用一定的物质材料， 如颜色、纸张、画布、泥土、石头、 木料、金属等，塑造可视的平面或 立体的视觉形象，以反映自然和社 会生活，表达艺术家的思想观念和 感情的一种艺术活动。
宫殿建筑 纪念性建筑
宗教建筑 园林建筑
美术鉴赏的方法：
•（1）.感悟鉴赏 •（2）.社会学鉴赏 •（3）.比较式鉴赏
感悟鉴赏:从自身 的经验出发，充满想 象力和激情地去欣赏 美术作品。在欣赏过 程中，可以任由思维 自由想象而不受限制 -----适合于写意性 和表现性的艺术作品， 因为这类作品所追求 的不是客观地记录形 象，而是通过主观化 的形象处理来表达艺 术家的情感。
雕塑可以从不同的角度将它 划分为以下不同的类别：
• A. 制作工艺----雕塑可分为雕和塑。
人教版美术鉴赏知识点总结
人教版美术鉴赏知识点总结一、色彩1.色彩的基本概念色彩是光的视觉效果，是人们在感觉世界时对物体和光线的视觉体验。
2.色彩的基本特征色彩具有明度、色相和色调等属性。
3.色彩的表现形式色彩分为主色调、色彩比例、对比色、冷暖色等，其表现形式多种多样。
4.色彩与情感不同的颜色能够表现出不同的情感和意义，例如红色代表热情、喜庆，蓝色代表冷静、清新等。
5.色彩的运用色彩在绘画中的运用十分重要，艺术家可以通过巧妙地运用色彩来表达情感和意境。
6.色彩的渲染在美术作品中，色彩的渲染是表现光影效果和增强画面质感的重要手段。
二、构图1.构图的基本概念构图是在二维平面上合理地安排画面元素，使画面具有美感和表现力。
2.构图的基本原则构图的基本原则包括对称性、平衡性、比例、节奏和重心等。
3.构图的运用构图在绘画和摄影中都具有重要的作用，艺术家可以通过构图来引导观众的视线和传达情感。
4.构图与意境艺术家通过不同的构图方式，可以营造出不同的意境和表现效果。
5.构图与空间感构图可以通过透视、遮挡、大小关系等手段来营造出三维空间感。
6.构图的艺术手法构图的艺术手法包括对比、边际处理、前景、背景等，这些手法可以增强画面的表现力。
三、线条1.线条的基本概念线条是平面上由点连成的路径，是构成图形的基本元素。
2.线条的类型线条可以分为垂直线、水平线、对角线、曲线等各种类型。
3.线条的表现形式线条可以通过粗细、曲直、流畅等形式表现出不同的艺术效果。
4.线条的运用线条在绘画中可以用来勾勒轮廓、表现形态和纹理、传达情感，是绘画中必不可少的元素。
5.线条的表现力线条的表现力很强，可以用来表达动静、轻重、明暗等概念。
6.线条的艺术处理线条在艺术作品中的处理是多种多样的，艺术家可以通过破碎、渐变、聚焦等手法来运用线条。
四、光影1.光线的基本特征光线是一种能够照亮物体并产生影子的自然现象，艺术家可以通过对光线的处理来营造出不同的光影效果。
2.光影的产生光线照射到物体表面后会产生明暗关系，呈现出明暗对照的效果，这就是光影的产生。
人教版高中美术课鉴赏教案1-18课
第一课学些美术鉴赏知识第二课玉石之分——古代玉石艺术第三课泥土的生命——古代陶器与瓷器第四课楚王问鼎——商周青铜艺术第五课皇权的象征——故宫建筑群与天坛第六课宛自天开──古代园林艺术第七课事死如事生──古代陵墓雕塑第八课妙相庄严──古代宗教雕塑第十课幽冥世界的奢华──古代墓室壁画第十一课天上人间──宗教壁画第十二课传神写照——人物画第十三课咫尺千里—中国古代山水画第十四课江山多娇──现代山水画第十五课：移情草木－花鸟画第十六课时代风采----中国油画第十七课与民族共命运──木刻与漫画第十八课美在民间—中国民间美术第一课学些美术鉴赏知识教学目的：1、使学生了解美术范畴，建立“大美术”观念。
2、使学生了解美术鉴赏的基本方法，并能初步应用该方法进行鉴赏练习。
教学重点：掌握鉴赏方法教学难点：应用该方法进行练习。
教学模式：自主、探究、讨论、合作。
教学过程：一、导入同学们已经学过9年美术，你最喜欢哪幅美术作品，请说说原因。
美术和艺术的关系？板书：造型艺术美术二、新授美术的范畴板书绘画工艺美术雕塑书法建筑篆刻各种类型请学生举一作品。
美术史、美术理论的基本知识。
小组讨论：⑴历史上中外有大耳朵英语首页哪些著名的流派及代表人物？⑵这些著名的画派在艺术特征和风格上有何差异？学生简单表述，结合图例《放牧》古代岩石画《宴乐采桑狩猎交战纹壶》战国《人物驭龙图》战国最早的主题性绘画美术鉴赏的方法对不同作品进行比较研究（板书）学生自学过程，进行简单练习。
选择一插图作品进行鉴赏，强调个性。
小结美术鉴赏的过程是能提高个人审美能力，在鉴赏中陶冶情操，提升素质，为了更好鉴赏必须掌握美术史、美术理论的基本知识，它的方法一般为对不同作品进行比较研究。
三、布置作业书一次函数图像后练习第二课玉石之分——古代玉石艺术教学目的：通过古代石器、玉器的发展，了解人类审美意识的萌生与发展。
了解玉器的丰富内涵和对中国文化的深远影响，由此对工艺美术获得初步了解。
人教版高中美术鉴赏教案
第一课 学些美术鉴赏知识教学目的：1、了解一下美术鉴赏的对象．．、范围．．。
2、了解欣赏的基本方法．．．．。
使学生了解美术鉴赏的基本方法，并能初步应用该方 法进行鉴赏练习．．．．。
3、调动学生参与欣赏的积极性．．．，培养学生对美术的兴趣．．。
教学重点：介绍鉴赏方法，特别强调美术评论的非唯一性．．．．特点是本课的重点。
教学难点：本课为全册的引言，故设法消除学生的枯燥、乏味感．．．．．．，引导学生用鉴赏方法进行 鉴赏练习。
教学过程： 一、导入 提问：1、鉴赏=欣赏？ (引导学生看书) 2、 美术=艺术？ 讲解： 1、假设有这么两个人评价同一幅作品： 甲说：“这幅作品我不懂得欣赏”。
乙说：“这幅美术作品我鉴赏不了”。
这两句话和这两个人的身份有什么实质性上的区别？ （甲外行，乙具备这一专业知识。
“欣赏”强调一个“赏”，表示看，可以是走马观花似的； “鉴赏”则强调一个“鉴”字，有鉴别之意，要对美术作品和美术形式进行评价。
） 2、美术、艺术：源于古罗马拉丁文“art ”，都指自然造化的人工艺术，即通过手工制作的 一种艺术。
包括文学、音乐和戏剧等等。
之后中国文艺界、教育界才把“美术”和“艺术” 这两个概念区分开来。
艺术包含美术，美术只是艺术的一个门类，艺术还包括音乐、戏曲、 影视、文学、杂技等。
二、新授 有人说：美术姓美，也有人认为美术姓术。
这其中的争论也历来为教育专家所关注， 从美术的符号语言来说，他是姓术，因为他是运用点、线、面、色彩来表述的一门学科。
从 鉴赏的角度来分析，美术应该姓美，因为美术形象的本身就是通过美术家或作者经过提炼加 工的生活原型，这些形象是通过审美的提炼加工成具有美感的形象。
(让同学们说说哪种说法比较正确引出美术的真正定义) 1、 美术的定义：美术是以物质材料为媒介，塑造可观的静止的，占据一定平面或立体空间 的艺术形象的艺术。
表现作者思想感情的一种社会意识形态。
2、美术的范畴：美术通常指建筑．．、雕塑．．、绘画．．和工艺美术．．．．等。
新人教版高中美术中国美术鉴赏 1学些美术鉴赏知识 课件 (共79张PPT)
美术
欣赏他们时有一个共同点，都是通过 同一个感官来实现的
———— 视觉
一、什么是美术?
学术界 没有 明确定义……
美术-------视觉艺术
• 由于美术所塑造的艺术形象是客观事 物视觉形象的构成因素，人们欣赏时 也是通过视觉感官感受到它的形象的， 所以，美术又称视觉艺术 。
美术-------造型艺术
那么艺术就是指美术吗？
音乐、舞蹈、戏剧与美术有关系 吗？
当音乐以MTV的形式出现的时候，就 不仅是听声音了，而是出现了可供欣 赏的画面，这时，音乐与美术有没有 关系？
同样，舞蹈和戏剧呢？
以舞台画面出现时都与美术产生了联 系。如邰丽华的千手观音。如戏剧类 的变脸等。
有没有发现我们刚才欣赏的讨论的内容都 属于什么？
• “美术”指运用一定的物质材料，通过构图、 透视、用光等艺术手段，在一定的空间中 塑造直接可视的平面形象或立体形象的艺 术。
• 可以感觉到实际物象的形状外貌，这样对 象的外形便是美术的基础，造形是美术的 特殊功能，所以我们可称它为造型艺术
美术-------空间艺术
• 由于美术形象是在空间二维或三维中展开， 所以人们也称它为空间艺术
广义分类：
世界上的美术作品，从物质材料和制作方 法看，可以分为绘画、雕塑、工艺美术、 建筑艺术、设计、书法、工业设计、装饰 艺术等几个门类，它们还可以从不同角度 进一步细分。如书法可以分篆书、隶书、 草书、行书、楷书等。其中每一个小类还 可以进一步划分。如篆书则还包括商代的 甲骨文、周代的金文、战国篆书和秦代小 篆。
什么是美术?
徐 悲 鸿 《 芭 蕉 夜 雨 》
:
素 描
荷 玛 像
长 信 宫 灯
欧洲建筑
摄 影 新 媒 体
欣赏他们时有一个共同点，都是通过 同一个感官来实现的
———— 视觉
一、什么是美术?
学术界 没有 明确定义……
美术-------视觉艺术
• 由于美术所塑造的艺术形象是客观事 物视觉形象的构成因素，人们欣赏时 也是通过视觉感官感受到它的形象的， 所以，美术又称视觉艺术 。
美术-------造型艺术
那么艺术就是指美术吗？
音乐、舞蹈、戏剧与美术有关系 吗？
当音乐以MTV的形式出现的时候，就 不仅是听声音了，而是出现了可供欣 赏的画面，这时，音乐与美术有没有 关系？
同样，舞蹈和戏剧呢？
以舞台画面出现时都与美术产生了联 系。如邰丽华的千手观音。如戏剧类 的变脸等。
有没有发现我们刚才欣赏的讨论的内容都 属于什么？
• “美术”指运用一定的物质材料，通过构图、 透视、用光等艺术手段，在一定的空间中 塑造直接可视的平面形象或立体形象的艺 术。
• 可以感觉到实际物象的形状外貌，这样对 象的外形便是美术的基础，造形是美术的 特殊功能，所以我们可称它为造型艺术
美术-------空间艺术
• 由于美术形象是在空间二维或三维中展开， 所以人们也称它为空间艺术
广义分类：
世界上的美术作品，从物质材料和制作方 法看，可以分为绘画、雕塑、工艺美术、 建筑艺术、设计、书法、工业设计、装饰 艺术等几个门类，它们还可以从不同角度 进一步细分。如书法可以分篆书、隶书、 草书、行书、楷书等。其中每一个小类还 可以进一步划分。如篆书则还包括商代的 甲骨文、周代的金文、战国篆书和秦代小 篆。
什么是美术?
徐 悲 鸿 《 芭 蕉 夜 雨 》
:
素 描
荷 玛 像
长 信 宫 灯
欧洲建筑
摄 影 新 媒 体
人教版高中美术第一课学些美术鉴赏知识
*中国美术史可以追溯到石器时代，在几千年的发 展中，出现过许多不同的艺术门类，都有过自己 的辉煌时代，也出现过很多变异。 *例如：汉代以来，起先没有卷轴画，壁画是一个 大门类；佛教传入后，宗教美术影响很大（石窟 艺术）。 *再如：早先人们席地而坐，采用屏风间隔开，屏 风画成为当时的重要绘画形式；唐末以来有了桌 椅，人们改变了席地而坐的习俗。作画的方式、 执笔方法也不同与前了，引起了画风的改变。纸 张和毛笔与墨的改进，促进了卷轴画的发展，使 文人画在元明清时代成为主要的绘画种类。
第二课
学些美术鉴赏知识
美术鉴赏课主要是学习如何认识 和评价各种美术作品
* 认识和评价美术作品有不同的角度,不同的标 准： 有的作品所表现的对象精细逼真; 有的作品年代久远,有人认为越古老越有 价值: 有的作品表现技巧特别娴熟; 有的作品篇幅特别大,令人震撼; 有些工艺美术作品材料贵重, 加工难度大.
* 世界遗产委员会评价： 位于山西省大同市的云
* 石窟依山而凿，东西绵延约一公里，共有大
小石窟53个，佛雕51000多尊，是我国最大的石 窟之一，与敦煌莫高窟、洛阳龙门石窟并称为中 国三大石窟艺术宝库。
*纵观群佛，在这绵延一公里的石雕群中，雕
像大至十几米，小至几公分的石雕，巨石横亘， 石雕满目，蔚为大观。他们的形态，神采动人。 有的居中正坐，栩栩如生，或击鼓或敲钟，或手 捧短笛或载歌载舞，或怀抱琵琶，面向游人。这 些佛像，飞天，供养人面目、身上、衣纹上，都 留有古代劳动人民的智慧与艰辛。这些佛像与乐 伎刻像，还明显地流露着波斯色彩。这是我国古 代人民与其它国家友好往来的历史见证。云冈石 窟，是在我国传统雕刻艺术的基础上，吸取和融 合印度犍陀罗艺术及波斯艺术的精华所进行的创 造性劳动的结晶。
人民教育出版社高中美术选修美术鉴赏第一课《学些美术鉴赏知识》
（
南
宋
）
《
泼
墨
仙
人
图
》
梵高（荷兰）《星月夜》
表现手法之 抽象绘画
吴冠中（当代） 《春如线》
康定斯基（俄国）《即兴之作》
中国画中的写意画与工笔画
1.写意画：生宣、水墨交融 2.工笔画：熟宣、工整精细 3.兼工带写
图 》梁
楷 （ 南 宋 ） 《 泼 墨 仙 人
之何 二家 》英
（ 当 代 ） 《 四 季 美 人 图
欣赏作品，试着说出其内涵。
《墨梅图》上题《咏梅诗》一首： 这是一首题画诗。诗人赞美墨梅不求 人夸，只愿给人间留下清香的美德， 实际上是借梅自喻，表达自己对人生 的态度以及不向世俗献媚的高尚情操。 这首诗题为“墨梅”，意在述志。诗 人将画格、诗格、人格有机地融为一 体。字面上在赞誉梅花，实际上是赞 赏自己的立身之德。
美术：泛指创作占有一定 平面或空间，且具有可视 性的艺术，就叫作美术。
用一定的物质材料，如颜料、纸张、画布、 泥土、石头、木料、金属、木头等，塑造可视的平面或立 体的视觉形象，以反映自然和社会生活，表达艺术家思想 观念和感情的一种艺术活动。
思考：什么是“鉴赏”？
欣赏 ——使人赏心悦目 鉴赏 ——鉴别和欣赏
鉴赏的内涵大于欣赏
思考：什么是“鉴赏”？
“鉴赏”和“欣赏”虽只一字之差,其意义却
大不相同。
是怀着喜欢与美好的心情去品味、
感受你认为美好的东西。而
是通过对
照、比较、评价判断和知识性的欣赏。从定义
来看，很明显欣赏和鉴赏是在两个层次上，如
果将美术的赏析看成一片海，那欣赏就是浅海，
而鉴赏就是深海。用比较文学的语言来说，鉴
《格尔尼卡》1937年 毕加索（西班牙） 立体 派
人教版高中美术选修：第一课 学些美术鉴赏知识
——罗丹
END！
有比较才有鉴别：
简单介绍鉴赏的三种角度：
1. 了解作品的历史社会背景 2. 了解美术家的艺术观点和生活经历； 3. 体会作品的形式美感。
图像分析 文化批评
作业：课后欣赏各类美术作品，区 别各种作品的特点，寻找更多的鉴 赏方法。
最后让我们带着这些问题和方法，
去享受一场视觉盛宴吧。
“美是到处都有的，对于眼睛， 不是缺 少美，而是缺少发现美得眼睛。
按表现技法：工笔画、写意画 按题材和内容：人物画、山水画、花鸟画
西方绘画分类：
最常见的是按使用工具和材料的不同分，可分为油 画、水粉画、水彩画、版画、素描（速写）等。 （素描是上述一切绘画的基础）
《步辇图》（唐）阎立本
油 画
水
水
彩
粉
画
画
版画
素 描
• 战国
《宴乐采桑狩 猎交战纹壶》
习
采
射
桑
这些都是美术作品吗？
建筑
绘画
书法
雕塑
工艺美术
篆刻
学一些美术史，美术理论知识能让我们更好 的鉴赏一件艺术作品
实用美术（建筑 工艺 书法）
艺术
造型艺术（绘画 雕刻 摄影） 表情艺术（音乐 舞蹈）
综合艺术（戏剧 戏曲 电影）
语言艺术（诗歌 小说 散文）
美术=艺术？
美术、艺术：源于古罗马拉丁文 “art”，都指自然造化的人工艺术， 即通过手工制作的一种艺术。包括文 学、音乐和戏剧等等。之后中国文艺 界、教育界才把“美术”和“艺术” 这两个概念区分开来。艺术包含美术， 美术只是艺术的一个门类，艺术还包 括音乐、戏曲、影视、文学、杂技等。
工艺美术
（艺术设计）
END！
有比较才有鉴别：
简单介绍鉴赏的三种角度：
1. 了解作品的历史社会背景 2. 了解美术家的艺术观点和生活经历； 3. 体会作品的形式美感。
图像分析 文化批评
作业：课后欣赏各类美术作品，区 别各种作品的特点，寻找更多的鉴 赏方法。
最后让我们带着这些问题和方法，
去享受一场视觉盛宴吧。
“美是到处都有的，对于眼睛， 不是缺 少美，而是缺少发现美得眼睛。
按表现技法：工笔画、写意画 按题材和内容：人物画、山水画、花鸟画
西方绘画分类：
最常见的是按使用工具和材料的不同分，可分为油 画、水粉画、水彩画、版画、素描（速写）等。 （素描是上述一切绘画的基础）
《步辇图》（唐）阎立本
油 画
水
水
彩
粉
画
画
版画
素 描
• 战国
《宴乐采桑狩 猎交战纹壶》
习
采
射
桑
这些都是美术作品吗？
建筑
绘画
书法
雕塑
工艺美术
篆刻
学一些美术史，美术理论知识能让我们更好 的鉴赏一件艺术作品
实用美术（建筑 工艺 书法）
艺术
造型艺术（绘画 雕刻 摄影） 表情艺术（音乐 舞蹈）
综合艺术（戏剧 戏曲 电影）
语言艺术（诗歌 小说 散文）
美术=艺术？
美术、艺术：源于古罗马拉丁文 “art”，都指自然造化的人工艺术， 即通过手工制作的一种艺术。包括文 学、音乐和戏剧等等。之后中国文艺 界、教育界才把“美术”和“艺术” 这两个概念区分开来。艺术包含美术， 美术只是艺术的一个门类，艺术还包 括音乐、戏曲、影视、文学、杂技等。
工艺美术
（艺术设计）
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关于舞蹈的内容，有许多不同的看法，但大家一致认 同的是它不仅真实生动地再现了先民们群舞的热烈场面， 更形象地传达出他们生机勃勃的活力。正如德国学者格罗 塞所说：“原始的舞蹈才真是原始的审美感情的最直率最 完美，却又最有力的表现。”
山西云冈石窟
* 世界遗产委员会评价： 位于山西省大同市的云
冈石窟，有窟龛252个，造像51000余尊，代表了公元5 世纪至6世纪时中国杰出的佛教石窟艺术。其中的昙曜 五窟，布局设计严谨统一，是中国佛教艺术第一个巅峰 时期的经典杰作。云冈石窟距今已有1,500多年的历史， 始建于公元460年，由当时的佛教高僧昙曜奉旨开凿。 现存的云岗石窟群，是1961年国务院公布的第一批全 国重点文物保护单位之一。整个石窟分为东、中、西三 部分，石窟内的佛龛，象蜂窝密布，大、中、小窟疏密 有致地嵌贴在云冈半腰。东部的石窟多以造塔为主，故 又称塔洞；中部石窟每个都分前后两室，主佛居中，洞 壁及洞顶布满浮雕；西部石窟以中小窟和补刻的小龛为 最多，修建的时代略晚，大多是北魏迁都洛阳后的作品。 整座石窟气魄宏大，外观庄严，雕工细腻，主题突出。 石窟雕塑的各种宗教人物形象神态各异。在雕造技法上， 继承和发展了我国秦汉时期艺术的优良传统，又吸收了 犍陀罗艺术的有益成分，创建出云冈独特的艺术风格， 对研究雕刻、建筑、音乐、宗教都是极为珍贵的宝贵资 料。
写实作品
超写实作品
古老神秘
青 铜 器
虎 食 人 卣
商
古老神秘罗马大角斗场
令 人 震 撼
山西大同云岗石窟第二十窟---露天大佛
材料贵重 工艺繁复
现 代 翡 翠 群 芳 揽 胜
---
材料贵重 工艺繁复
战 国 青 铜 器
曾 侯 尊 盘
---
*以上评价角度及标准都可以作为鉴赏的参
*学习美术鉴赏，了解美术史、文化史，我们就要 确立保护文化艺术遗产的意识，自觉地担负其保 护祖国和世界文化艺术遗产的神圣责任。
»作品 鉴赏
/baike/pic/item/814b07d8e0588d2633fa 1cde.jpg名称】：舞蹈纹彩陶盆
【类别】：陶器 【年代】：新石器时代 【文物原属】：马家窑文化（距今5100
尊重、保护艺术遗产
*学习美术鉴赏的过程中，也就进入了一个古今中 外著名的艺术家和无名工匠创造的无比丰富、无 比瑰丽的精神世界，前人艺术创造的智慧和成就， 是未来艺术发展的光辉起点。
*战争、自然灾害和各种人为因素的损害。
例如：敦煌莫高窟、龙门石窟以及古代寺观的 壁画、雕塑等曾经遭到帝国主义者的抢劫、偷盗。 而盗掘古墓、偷盗文物的现象至今屡禁不止。
*一件艺术作品包含着多方面的信息， 有形式美方面的、思想内容方面的 ， 也有社会史、文化史等等诸多方面的。
*美术创作最主要的是表现人，直接或 间接地表现生活，表现人的感情世界， 并以此与欣赏者心灵沟通。所以，对 美术作品的鉴赏要将其置于作品产生 的时代环境之中，了解其所表现的对 象，了解作者与时代环境的联系，懂 得它是在什么样的社会背景下产生出 来的，还要了解它所使用的艺术语言、 表现技巧 。
舞蹈纹共分三组，每组有舞蹈者五人，手拉着手，踏歌而舞， 面向一致。他们头上有发辫状饰物，身下也有飘动的饰物，似是裙 摆。人物头饰与下部饰物分别向左右两边飘起，增添了舞蹈的动感。 更奇妙的是，每组外侧两人的外侧手臂均画出两根线条，好像是为 了表现空着的两臂舞蹈动作较大和摆动频繁。西方现代绘画中把在 静止画面上表现事物的连续运动视为一种艺术创新，而在中国的原 始艺术中就已出现了类似的表现手法，这种大胆的创造不能不使人
学一些美术史、美术理论知识
*了解各画种的发展演变过程，不同时 期有哪些重要画派、画家和代表性作 品，有哪些相关的艺术理论著作。 *更重要的的是要了解每个艺术门类的 艺术语言特点。
西方画派
• 20世纪主要画派 野兽派 代表画家：马蒂斯 《舞蹈者》
立体派 代表画家：毕加索《亚维农的少女》
表现主义 代表画家：鲁奥
*再如：早先人们席地而坐，采用屏风间隔开，屏 风画成为当时的重要绘画形式；唐末以来有了桌 椅，人们改变了席地而坐的习俗。作画的方式、 执笔方法也不同与前了，引起了画风的改变。纸 张和毛笔与墨的改进，促进了卷轴画的发展，使 文人画在元明清时代成为主要的绘画种类。
有比较才有鉴别
*美术鉴赏活动主要的就是对不同的作品进行比较 研究，作出艺术评价。 *开始初步了解。如，他是什么年代、什么地方的 人？他的艺术经历和师承关系。作品所表现的题 材和思想内容是什么？出自什么动机、采取了什 么艺术表现形式？等等。 *纵向比较：属于哪一个门类，这个门类的发展状 况和特点如何？这位作者和作品在这个美术门类 中有没有代表性？艺术水准高不高？有没有独创 性？ *横向比较：与同时代同门类以至不同门类美术家 和作品的比较
意大利形而上学流派 代表画家：契里科
抽象主义 代表画家：康定斯基、保罗·克利
超现实主义 代表画家：卢梭、米罗、达利
抽象表现主义 代表画家：波洛克
波普艺术
代表画家：安迪·沃霍尔
*中国美术史可以追溯到石器时代，在几千年的发 展中，出现过许多不同的艺术门类，都有过自己 的辉煌时代，也出现过很多变异。
*例如：汉代以来，起先没有卷轴画，壁画是一个 大门类；佛教传入后，宗教美术影响很大（石窟 艺术）。
考，但都不是唯一的或主要的评价标准。 第一印象很重要，但有时并不可靠，经过 比较深入地观察、研究之后，你可能会觉 得第一印象比较表面、肤浅。一件作品能 够耐人寻味,需要在精神内涵和艺术表现上 有一定的高度和深度.
*作品表现得精细逼真，表明作者对生活观 察得深入和技艺的娴熟，然而表现得逼真 未必在艺术上的成就最高的，在文学史,艺 术史上艺术表现技巧最成熟的时期往往并 不是艺术成就最高的时期.
～4700年）遗物 【文物现状】：1973年青海省大通县上孙
家寨出土，现藏中国历史博物馆。 【简介】：
高14.1厘米，口径29厘米，盆用细泥红陶制成。大口微敛，卷 唇鼓腹，下腹内收成小平底，施黑彩。口沿及外壁上部采用了一些 简单的线条装饰，作为主要装饰的舞蹈纹在内壁上部。陶器内壁内 壁饰二组人物手拉手的舞蹈纹图案。构图生动，线条洗练，具有较 高的艺术鉴赏价值。
舞蹈是以有节奏的动作为主要表现
手段，表现人的生活思想和感情的艺术
形式，一般用音乐伴奏。舞蹈在原始社
会已经产生，先民们用舞蹈来庆祝丰收
欢庆胜利祈求上苍或祭祀祖先，这件彩
陶盆就表达了欢乐的主题，集中反映了
五六千年前人们的智慧和生活情趣。 彩陶盆的设计制作，还体现了当时制陶工艺的熟练和
审美思想的进步。舞蹈者的形象以单色平涂的手法绘成， 造型简练明快，三列舞人绕盆沿形成圆圈，下有四道平行 道纹，代表地面。盆中盛水时，舞人可与池中倒影相映成 趣。小小水盆成了平静的池塘，池边欢乐的人群映在池水 之上，舞蹈的韵味让人心醉。
山西云冈石窟
* 世界遗产委员会评价： 位于山西省大同市的云
冈石窟，有窟龛252个，造像51000余尊，代表了公元5 世纪至6世纪时中国杰出的佛教石窟艺术。其中的昙曜 五窟，布局设计严谨统一，是中国佛教艺术第一个巅峰 时期的经典杰作。云冈石窟距今已有1,500多年的历史， 始建于公元460年，由当时的佛教高僧昙曜奉旨开凿。 现存的云岗石窟群，是1961年国务院公布的第一批全 国重点文物保护单位之一。整个石窟分为东、中、西三 部分，石窟内的佛龛，象蜂窝密布，大、中、小窟疏密 有致地嵌贴在云冈半腰。东部的石窟多以造塔为主，故 又称塔洞；中部石窟每个都分前后两室，主佛居中，洞 壁及洞顶布满浮雕；西部石窟以中小窟和补刻的小龛为 最多，修建的时代略晚，大多是北魏迁都洛阳后的作品。 整座石窟气魄宏大，外观庄严，雕工细腻，主题突出。 石窟雕塑的各种宗教人物形象神态各异。在雕造技法上， 继承和发展了我国秦汉时期艺术的优良传统，又吸收了 犍陀罗艺术的有益成分，创建出云冈独特的艺术风格， 对研究雕刻、建筑、音乐、宗教都是极为珍贵的宝贵资 料。
写实作品
超写实作品
古老神秘
青 铜 器
虎 食 人 卣
商
古老神秘罗马大角斗场
令 人 震 撼
山西大同云岗石窟第二十窟---露天大佛
材料贵重 工艺繁复
现 代 翡 翠 群 芳 揽 胜
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材料贵重 工艺繁复
战 国 青 铜 器
曾 侯 尊 盘
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*以上评价角度及标准都可以作为鉴赏的参
*学习美术鉴赏，了解美术史、文化史，我们就要 确立保护文化艺术遗产的意识，自觉地担负其保 护祖国和世界文化艺术遗产的神圣责任。
»作品 鉴赏
/baike/pic/item/814b07d8e0588d2633fa 1cde.jpg名称】：舞蹈纹彩陶盆
【类别】：陶器 【年代】：新石器时代 【文物原属】：马家窑文化（距今5100
尊重、保护艺术遗产
*学习美术鉴赏的过程中，也就进入了一个古今中 外著名的艺术家和无名工匠创造的无比丰富、无 比瑰丽的精神世界，前人艺术创造的智慧和成就， 是未来艺术发展的光辉起点。
*战争、自然灾害和各种人为因素的损害。
例如：敦煌莫高窟、龙门石窟以及古代寺观的 壁画、雕塑等曾经遭到帝国主义者的抢劫、偷盗。 而盗掘古墓、偷盗文物的现象至今屡禁不止。
*一件艺术作品包含着多方面的信息， 有形式美方面的、思想内容方面的 ， 也有社会史、文化史等等诸多方面的。
*美术创作最主要的是表现人，直接或 间接地表现生活，表现人的感情世界， 并以此与欣赏者心灵沟通。所以，对 美术作品的鉴赏要将其置于作品产生 的时代环境之中，了解其所表现的对 象，了解作者与时代环境的联系，懂 得它是在什么样的社会背景下产生出 来的，还要了解它所使用的艺术语言、 表现技巧 。
舞蹈纹共分三组，每组有舞蹈者五人，手拉着手，踏歌而舞， 面向一致。他们头上有发辫状饰物，身下也有飘动的饰物，似是裙 摆。人物头饰与下部饰物分别向左右两边飘起，增添了舞蹈的动感。 更奇妙的是，每组外侧两人的外侧手臂均画出两根线条，好像是为 了表现空着的两臂舞蹈动作较大和摆动频繁。西方现代绘画中把在 静止画面上表现事物的连续运动视为一种艺术创新，而在中国的原 始艺术中就已出现了类似的表现手法，这种大胆的创造不能不使人
学一些美术史、美术理论知识
*了解各画种的发展演变过程，不同时 期有哪些重要画派、画家和代表性作 品，有哪些相关的艺术理论著作。 *更重要的的是要了解每个艺术门类的 艺术语言特点。
西方画派
• 20世纪主要画派 野兽派 代表画家：马蒂斯 《舞蹈者》
立体派 代表画家：毕加索《亚维农的少女》
表现主义 代表画家：鲁奥
*再如：早先人们席地而坐，采用屏风间隔开，屏 风画成为当时的重要绘画形式；唐末以来有了桌 椅，人们改变了席地而坐的习俗。作画的方式、 执笔方法也不同与前了，引起了画风的改变。纸 张和毛笔与墨的改进，促进了卷轴画的发展，使 文人画在元明清时代成为主要的绘画种类。
有比较才有鉴别
*美术鉴赏活动主要的就是对不同的作品进行比较 研究，作出艺术评价。 *开始初步了解。如，他是什么年代、什么地方的 人？他的艺术经历和师承关系。作品所表现的题 材和思想内容是什么？出自什么动机、采取了什 么艺术表现形式？等等。 *纵向比较：属于哪一个门类，这个门类的发展状 况和特点如何？这位作者和作品在这个美术门类 中有没有代表性？艺术水准高不高？有没有独创 性？ *横向比较：与同时代同门类以至不同门类美术家 和作品的比较
意大利形而上学流派 代表画家：契里科
抽象主义 代表画家：康定斯基、保罗·克利
超现实主义 代表画家：卢梭、米罗、达利
抽象表现主义 代表画家：波洛克
波普艺术
代表画家：安迪·沃霍尔
*中国美术史可以追溯到石器时代，在几千年的发 展中，出现过许多不同的艺术门类，都有过自己 的辉煌时代，也出现过很多变异。
*例如：汉代以来，起先没有卷轴画，壁画是一个 大门类；佛教传入后，宗教美术影响很大（石窟 艺术）。
考，但都不是唯一的或主要的评价标准。 第一印象很重要，但有时并不可靠，经过 比较深入地观察、研究之后，你可能会觉 得第一印象比较表面、肤浅。一件作品能 够耐人寻味,需要在精神内涵和艺术表现上 有一定的高度和深度.
*作品表现得精细逼真，表明作者对生活观 察得深入和技艺的娴熟，然而表现得逼真 未必在艺术上的成就最高的，在文学史,艺 术史上艺术表现技巧最成熟的时期往往并 不是艺术成就最高的时期.
～4700年）遗物 【文物现状】：1973年青海省大通县上孙
家寨出土，现藏中国历史博物馆。 【简介】：
高14.1厘米，口径29厘米，盆用细泥红陶制成。大口微敛，卷 唇鼓腹，下腹内收成小平底，施黑彩。口沿及外壁上部采用了一些 简单的线条装饰，作为主要装饰的舞蹈纹在内壁上部。陶器内壁内 壁饰二组人物手拉手的舞蹈纹图案。构图生动，线条洗练，具有较 高的艺术鉴赏价值。
舞蹈是以有节奏的动作为主要表现
手段，表现人的生活思想和感情的艺术
形式，一般用音乐伴奏。舞蹈在原始社
会已经产生，先民们用舞蹈来庆祝丰收
欢庆胜利祈求上苍或祭祀祖先，这件彩
陶盆就表达了欢乐的主题，集中反映了
五六千年前人们的智慧和生活情趣。 彩陶盆的设计制作，还体现了当时制陶工艺的熟练和
审美思想的进步。舞蹈者的形象以单色平涂的手法绘成， 造型简练明快，三列舞人绕盆沿形成圆圈，下有四道平行 道纹，代表地面。盆中盛水时，舞人可与池中倒影相映成 趣。小小水盆成了平静的池塘，池边欢乐的人群映在池水 之上，舞蹈的韵味让人心醉。