北大是我美丽羞涩的梦

北大是我美丽羞涩的梦北大是我美丽羞涩的梦北大，是中国最顶尖的学府之一，也是无数学子追求的梦想。

它坐落在中国的首都北京，闻名于世，被誉为是中国教育的瑰宝。

每年，成百上千的优秀高中生们都会向着北大的大门努力奔跑，希望能通过严苛的考试跻身于这个神圣的殿堂。

对于我来说，北大一直是我心中那个美丽而羞涩的梦。

自从初中时代，当我第一次听说北大的名字，看到那个象征着智慧和荣耀的校徽，我就迷上了这所学校。

虽然当时我还很年轻，对高考和大学的理解也尚浅薄，但我却对未来的北大生活产生了一种难以言喻的向往。

高中时期，我的梦开始变得更加具体而真实。

我在学校图书馆里读了很多关于北大的书籍，收集了无数关于北大的资料。

通过这些书籍和资料，我对北大的师生风貌、课程设置、校园环境等有了更为深入的了解。

我发现北大不仅是一所重奖学金和拥有丰富人文历史底蕴的学府，更是一个充满活力和创造力的大家庭。

在那里，我可以接触到各个领域的顶尖人才，参与到丰富多彩的学术活动中。

这一切都让我对北大的向往更加强烈。

然而，现实却是残酷的。

高考是一道艰难的关卡，会筛选掉许多优秀的考生。

我投入了大量的时间和精力准备高考，努力提高自己的综合素质。

每天早起、晚睡，几乎没有休息的时候。

我的努力没有白费，最终我顺利通过了高考，也获得了进入北大的资格。

收到录取通知书的那一刻，我欣喜若狂，眼泪在我的眼眶里打转，那一刻所有的汗水和努力都化为了甜蜜的滋味。

我知道这只是一个开始，我即将踏入一个新的生活。

离家远行，和家乡的亲人和朋友分离，面对未知的挑战和压力。

进入北大的第一天，我有点不知所措。

我身处于这个优秀和杰出的集体中，感受着那浓厚的学术氛围，我有种沉浸在历史长河中的错觉。

我走在校园的小道上，看着那些古老的建筑和参天的大树，我觉得自己走进了一个神圣的殿堂。

我忍不住回头看，看着自己的母校远去，我的心很沉重。

在北大的第一学期，我被安排在了一个名叫“大学英语”的课程中。

这门课让我感到了前所未有的压力和困惑。

北大是我美丽羞涩的梦王海桐你有没有过这种经历——在你饥饿难耐时只渴求一片面包的时候，有人笑吟吟地给你端来一盘龙虾？我有过。

在我寝食难安只渴求一张北大金融系录取通知书的时候，有记者打电话告诉我：“你是四川省今年的省理科状元。

”不敢相信的木然，难以相信的狂喜——我像一只挥舞着双钳的螃蟹在房间里横行（当然，我想这是人的正常反应）。

然后是记者，然后是采访、照相，然后是做节目——然后——我非常冷静，我感到不舒服。

“我是什么？”这是我面对镜头时，最想问的一个问题。

“我是什么？”――一个“状元”？——状元是什么？——“考试考得很好的人。

是的，在无数人眼里，我是一个很会考试的人，考得很棒的人。

这让我不舒服。

一个声音在固执地呜咽：“如果我引人注目，那个713分绝不会是唯一的理由。

”“我不允许任何将我十几年的精力用浑浑噩噩的三天概括。

”“我不是一张平铺的考卷，我是立体的，有血有肉的。

”于是，这心中一缕一缕积累的思绪，这灵魂里一点一点不安的因子让我在面对他的时候有时像快乐的喷泉，有时像被动的牙膏。

我对自己说：“不要得意忘形”，所有的报纸都只在“今天”有用。

可我不是很傻吗？在我18年的经历里除了那个713分还有什么轰轰烈烈的事迹呢？难道不是那个713分给了我今天坐在这里书写心情的凭依吗？我在记忆的浅海里逡巡，想找出一些闪亮的贝壳让“高中生以及家长能从中得到什么更有价值的东西”，却带回满身的沙砾，在深夜审视的镜前，我一点也不觉得镜里的是一个怎么成功的家伙，但也决不是一个考试的机器，我是一个有故事的人。

我愿意写我的困惑与思考，而不仅仅是“状元成长录”。

请原谅一个任性的家伙的骄傲吧。

写我，我愿意从最初的写起：奶奶拂袖而去曾有人劝我把名字中的“桐”改成“同”，他说我的名字犯“凶”。

我却执意不肯，因为这个“桐”字对我有特别意义。

这个名字是奶奶起的，那时候，我还在母亲肚子里，奶奶说，不管是男是女，都用这个名字。

可是谁都知道，她想要个男孩，因为父亲是她唯一的儿子。

《北大是我美丽羞涩的梦》读后感《北大是我美丽羞涩的梦》读后感1第一次听到北大是我小学二年级的时候，当时老师给我们念了一个小男孩的作文，那个男生在做无力说北大是他的梦想。

那时候对于我来说北大还是一个生疏而又遥远的名字，随着年龄的增长，北大徐徐在我的脑海里有了你影子。

但那并不是我的梦，我并没有这么伟大的志向。

作者给我们讲了，她从出生到辉煌的经历，我很佩服作者，她从出生开始就遭到大家的嫌弃。

童年里，陪伴她的只有学习，她很卑微，却又倔强的活着，她很刚强，却又顽强的活着。

她的'__里还写的成功需要怎样的态度和习惯的力量，态度是成功的标准，对于自我生存的态度，可能是启开成功之门的钥匙，也可能是锁头。

所以作者对于她的生活的态度是很刚强的，不容易向命运低头，在这里我比她幸运了很多。

她出生在属于男权社会的时候一出生下来整个家庭都绝望了，而我们现在即使是女孩也可以是父母的掌上明珠，她就只有靠着自己的努力来向别人证实自己存在的价值。

她还再一次用自己的事例来为我们讲诉了习惯的力量，好的习惯可以造就一个人，同样不好的习惯，也可以毁了一个人，逐渐习惯是多么可怕的力量啊。

最让我难过的是作者考了99分却害怕父母的责备，而不敢回家，我们应该学习他每一次都会去做好每一件事，养成良好的习惯。

她还与我们分享了她高中三年所经历的酸甜苦辣，生活的列车，有时候会出轨，于是我们也会变得面目全非，然而她的一生中，却从不会缺失热情。

最后，她认为他其实是幸运的，她并没有因为北大而停顿，她对未来的人生还是布满了自信与热情。

因此，让我们也用自己的努力去拼搏自己的目标吧，用自己的热情去迎接自己的生活吧。

《北大是我美丽羞涩的梦》读后感2罗曼．罗兰先生在《鼠笼》中曾写过自己看《哈姆雷特》的感受，其中一句话对他产生了很大的共鸣，也使他有了无穷希望：“上帝啊！就是把我关在一个胡桃壳里，我也会把自己当做拥有无限空间的君王。

”而我，当初却不理解它的意义。

几年后，当我读到《北大是我美丽羞涩的梦》时，开头的一句话也引起了我的共鸣：“你有没有过这种经历——在你饥饿难耐只渴求一片面包的时候，有人笑吟吟地给你端来一盘龙虾？我有过。

北大是我美丽羞涩的梦课文理解北大是我美丽羞涩的梦课文理解1 ．课文解读⑴作者简介王海桐， 1983 年 9 月 26 日生， 2001 年在四川成都石室中学高中毕业，是当年四川省理科高考状元，以713 分考取了北京大学金融系。

高中时期最爱看的书是《金锁记》、《灌篮高手》、《蔡志忠漫画》等。

⑵基本解读“梦”是年轻人的理想、年轻人的追求。

上北大，读金融是王海桐的心愿。

虽然她一直都成绩优异，但在2001 年参加高考的时候，她都一直不大自信，北大是隐藏在她内心深处的一个美丽而羞涩的梦。

高考过后，她怕自己和家人失望，一直都不敢看报纸刊登的试题，也不敢去核对分数，所以在她“寝食难安只渴求一张北大金融系录取通知书”，突然听到自己是四川理科状元的时候，竟是“不敢相信的木然”，本文真实地记载了一个高中生面对成功，面对实现自己理想时的内心感受。

由于真实，由于作者的年龄、生活的背景与现在的学生十分接近，本文有可能触发学生的各种感受和引发出各种思考。

学习时，不宜用文章分析法的形式进行，建议从课文中选取某些问题作研究学习的内容。

学习的重点也可以设计为让学生如作者一样，在日常的生活中，在日常的学习中通过反思了解自己和了解外部世界，从而把握自己所处的环境。

在学习的.活动中要让学生注意，不论引发的反思与思考的原因是什么，在反思的过程中都要有一个标准，以此来衡量我们的行为表现。

这些用来比较的标准，可以是别人的，或者是自己过去的表现。

所有比较推论的结果都可能会使学生产生各种情绪的反应，比如自豪感、罪恶感、满足感、或者愤怒，这都是取决于学生是如何进行归因的，因此教师要留意这些反映，做好及时而适当的调适辅导。

可以引发学生认识自己、把握自己，以引起讨论的参考点有：①课文后面的【思考?探索】。

②我不是一张平铺的考卷，我是立体的，有血有肉的。

③我是一个有故事的人。

我愿意写我的困惑与思考……④“海桐”的名字寄托了作者家人的希望，作者对它也有另一番的解释。