第17课 空前严重的资本主义世界经济危机
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第17课空前严重的资本主义世界经济危机【课标要求】了解1929-1933年资本主义世界经济危机爆发的原因、特点和影响,认识罗斯福新政的历史背景。
1.了解1929-1933年资本主义世界经济危机爆发的原因、特点和影响。
2.认识罗斯福新政的历史背景。
【重点难点】教学重点:1929~1933年经济危机爆发的原因教学难点:1929~1933年经济危机的影响【三维目标】知识与能力:1.了解1929~1933年资本主义世界经济危机爆发的原因、表现、特点和影响;2.掌握胡佛措施的特点、结果,认识其失败的原因。
过程与方法:1.通过历史资料和图片表格,加强学生多途径对历史知识的理解2.掌握对教材的研读思考,归纳基本知识,探究原因;情感态度价值观:通过本节课教学,使学生认识到及时调整经济发展的内部机制和政策的重要性,要将市场调节与国家干预相结合。
【知识结构】一、“大萧条”的来临1、背景:美国经济持续繁荣①贫富差距过大、②股票投机过度、③信贷消费过度④根本原因:资本主义社会的基本矛盾,时间:1929年10月标志:纽约华尔街股票市场崩溃表现:二、危机席卷资本主义世界:1、“美国危机”世界经济危机2、特点:范围广、时间长、破坏性强三、胡佛的反危机措施:1、措施:自由放任政策2、结果:危机更加恶化了【探究学习】探究一:镜头一:美国10月的夜晚凉风习习,在福特汽车公司工作的罗克和他的工友们走在纽约宽敞的大街上,各种各样的汽车销售广告和赊购住房的广告在霓虹灯的映照下绚丽多彩。
为了按时完成公司的扩产计划,他们已经连续几天加班到这么晚了,这几年公司由于注重技术革新和开展生产合理化运动有了很大发展,在全国许多地方新建了工厂,公司的老板也上了美国富豪榜,罗克的工资也涨了,虽然不是很多,罗克也挺满足。
在选举总统的时候罗克投了胡佛的票,因为他答应当选后将使“美国人家家锅里有两只鸡,家家有两辆汽车”。
看到身边许多人都贷款买了住房和汽车,罗克也不甘落后,不仅贷款买了住房,还多贷了一部分钱买了股票。
第17课空前严重的资本主义世界经济危机【考纲课标解读】1.大纲内容:1929至1933年资本主义世界经济危机2.课标内容:了解1929~1933年资本主义世界经济危机爆发的原因、特点和影响,认识罗斯福新政的历史背景【知识梳理】一、空前严重的资本主义世界经济危机1.原因1)根本原因:资本主义基本矛盾即和生产资料之间的矛盾。
(2)主要原因:贫富差距过大造成市场萎缩,从而导致生产相对过剩,生产与矛盾尖锐。
(3)直接原因: 过度膨胀扰乱了正常的经济秩序。
(4)催化剂:活动过度,造成经济繁荣的假象2.爆发:1929年10月24日,美国股市崩溃。
3.特点(1)范围广泛。
席卷世界。
(2)持续时间特别长。
直到年,美国等国才陆续走出危机阴影。
(3)造成的破坏特别巨大。
整个资本主义的工业产量下降了以上。
4.影响(1)对资本主义世界的经济造成特别巨大的破坏,资本主义世界笼罩在空前绝望的情绪中,有人哀叹“世界末日已经来临”。
(2)危机加深了各主要资本主义国家的,资产阶级民主制度摇摇欲坠:①政坛丑闻层出不穷,政府信誉扫地;②广大人民要求改善生活状况,示威游行和罢工斗争不断;③势力兴风作浪,社会动荡不安。
(3)危机加剧了的紧张。
为摆脱危机,各国加强对经济的干预,加紧在国际市场上的争夺,彼此之间的矛盾和摩擦日趋尖锐,还进一步加紧对殖民地和半殖民地的掠夺,加剧了世界紧张局势。
(“峨嵋文化”收集整理)二、“自由放任”政策的失败1.政策:面对严重危机,美国总统胡佛固守传统的“__________”政策,反对政府直接干预。
2.结果:危机非但没有克服,反而__________,社会矛盾更加尖锐,社会动荡不已。
【重点难点突破】1.阅读下列材料,回答问题材料一……我们可以看一看极端的情形,假设我们大家把收入全部储蓄起来,完全停止花费,毫无疑问,我们每一个人都会失去工作,而且不久我们也不会再有收入以供花费。
那时就不会有任何一个人得以增加一便士的财富,最终我们全都得饿死。
1929—1933年的资本主义经济大危机,使世界经济秩序陷入混乱状态,并导致了政治危机。
为摆脱危机,美国总统罗斯福实行新政,开创了国家垄断资本主义的经济发展新模式。
第二次世界大战后,主要资本主义国家普遍实行国家垄断资本主义,到20世纪70年代,各国减少对经济的干预,“混合经济”开始出现;与此同时,资本主义各国普遍实行“福利国家”制度,重视发展第三产业与“新经济”。
第17课空前严重的资本主义世界经济危机课程标准学法·素养了解1929-1933年资本主义世界经济危机爆发的原因、特点和影响,认识罗斯福新政的历史背景。
通过对相关史料的探究,认识导致1929—1933年经济大危机的具体原因,理解资本主义基本矛盾的存在是经济危机爆发的根本原因。
掌握1929—1933年经济大危机的表现、特点及影响,培养学生的史料实证、历史解释的素养。
从唯物史观出发认识1929—1933年经济大危机发生的背景。
通过学习使学生认识到20世纪20年代美国经济的虚假繁荣使生产与销售的矛盾加剧,培养学生居安思危、未雨绸缪的危机意识,认识到及时调整经济发展的内部机制和政策的重要性以及经济发展要注意将市场调节与国家干预相结合。
虚假“繁荣”的幻灭1.虚假“繁荣”(1)表现①一战后,纽约成为世界金融中心之一。
②美国的汽车工业、电器业和建筑业等工业部门显示出蓬勃生机,一派“繁荣”景象。
(2)影响:“繁荣”背后,隐藏着严重的危机。
2.经济危机爆发的原因(1)根本原因:资本主义制度的基本矛盾依然存在。
(2)主要原因:生产与销售的矛盾。
(3)直接原因:分期付款和银行贷款,烘托出市场的繁荣假象;人们醉心于股票投机活动,金融市场不稳。
3.爆发(1)标志:1929年10月24日,美国华尔街股价狂跌。
(2)表现:大批银行倒闭,企业破产,市场萧条,生产锐减;失业人数激增,人民生活水平骤降;农产品价格下跌,农民收入锐减,很多人濒临破产。
危机席卷资本主义世界1.特点(1)范围广:从美国爆发迅速扩展到其他主要资本主义国家,演变为世界性资本主义经济危机。
第17课空前严重的资本主义世界经济危机一.虚假”繁荣”的幻灭1.繁荣背后的危机➢贫富差距扩大,限制了社会实际消费能力的增长➢无限制的分期付款和银行贷款,盲目扩大生产➢股票投机活动,使金融市场的稳定性受严重冲击2.危机爆发➢标志:1929年10月24日,股市崩溃➢银行倒闭,企业破产,失业人数激增,农产品价格下跌二.危机席卷资本主义世界1.危机特点➢波及范围广:从美国爆发,扩展到其他主要资本主义国家➢持续时间长:1929—1933年➢破坏性大:资本主义工业产量下降三分之一,失业人口超过三千万2.危机影响➢加深了各资本主义国家社会危机,德国法西斯和日本军国主义势力影响猛增➢加剧了世界紧张局势:加强对经济的干预,加紧国际市场上的争夺,加紧对殖民地半殖民地的掠夺三.“自由放任”政策的失败1.美国总统胡佛固守“自由放任”政策,反对政府直接干预2.结果:危机没有克服,反而不断恶化,社会矛盾更加尖锐,社会动荡不已前言:20世纪20年代的美国,经济发展神速,呈现出一派繁荣景象,很多美国人也对前景非常乐观。
然而,繁荣的背后,一场巨大的经济危机也在酝酿中。
总结:1. 1929—1933年的资本主义世界经济危机的范围广、时间长、破坏性大2.大危机的爆发,说明资本主义“自由放任”经济政策已无法适应资本主义经济的新发展❖简述1929—1933年资本主义世界经济危机的原因、特点和影响原因:1.生产发展、贫富差距不断扩大,供给与需求矛盾尖锐2.美国政府奉行自由放任政策,对市场不加干预3.股票投机过度,形成市场虚假繁荣根本原因是资本主义制度的基本矛盾依然存在,即生产的社会化和生产资料的私人占有之间的矛盾使国民贫富差距拉大,限制了社会实际消费能力的增长。
特点:范围广、持续时间长、破坏性大影响:1.加深了各主要资本主义国家的社会危机,示威游行、罢工抗议活动接连不断2.法西斯分子利用人们对现状的不满,加大了政治影响力3.加剧了世界紧张局势,以美国为首的主要资本主义国家开始加强对经济的干预,加紧在国际市场上的争夺和对殖民地半殖民地人民的掠夺,使各国家和地区之间矛盾日益尖锐。
第17课空前严重的资本主义世界经济危机【课程标准】了解1929年——1933年资本主义世界经济危机,认识罗斯福新政的历史背景。
【知识梳理】一、虚假“繁荣”的幻灭1.原因:根本原因:资本主义制度的基本矛盾,即生产的社会化与生产资料私人占有的矛盾。
直接原因:生产与销售的矛盾,生产相对过剩①贫富差距扩大→→限制实际消费能力增长。
②分期付款银行信贷→→市场虚假繁荣。
③股票投机过度→→金融市场不稳定。
2.表现:(1)金融危机:银行纷纷倒闭(2)工业危机:企业大量破产,市场萧条;(3)社会危机:失业人数激增,人民生活水平下降;(4)农业危机:农产品价格猛跌,农民濒临破产。
二、危机席卷资本主义世界1.标志:1929年纽约华尔街股市崩溃。
2.特点:(1)范围特别广:资本主义世界市场(2)时间特别长:1929——1933年(3)破坏性特别大:工业下降1/3以上,失业工人超过三千万,被成为大萧条、大危机(4)来势特别猛:(5)影响特别深远:3.影响:⑴加深资国社会危机:①游行示威、罢工频繁,阶级矛盾空前尖锐。
②法西斯分子乘机兴风作浪,社会动荡不安。
③政府信誉扫地⑵加剧世界局势紧张:①加紧对国际市场的争夺,彼此矛盾日趋尖锐。
②加强对殖半殖的掠夺,激起当地更激烈反抗。
4.教训:危机与繁荣密切相关,应该居安思危;贸易保护主义损人又不利己,应加强国际合作。
三、“自由放任"政策的失败1、特点:反对政府通过强制手段直接干预经济。
2、政策:自由放任的经济政策。
3、措施:联邦政府与私人企业合作;扶持私人企业4、结果:经济危机非但没有克服,反而不断恶化。
【随堂训练】1.(2013·新课标全国卷Ⅰ)有些学者认为,美国总统胡佛并不是自由放任政策的典型代表,他也对经济进行了有限的干预,且为后来的罗斯福新政提供了借鉴。
胡佛采取的干预措施是( ) A.斡旋劳资双方达成保持工资水平和不罢工的协议B.通过霍利—斯穆特法以提高关税和保护国内市场C.发起自愿减少耕地运动以维持农产品价格D. 成立复兴金融公司向一些银行和公共工程贷款2. (2013·海南高考)美国在先进的科技和管理的推动下,劳动生产率大大提高,国民收入从第一次世界大战爆发时的340亿美元增加到1929年的830亿美元。
第17课空前严重的资本主义世界经济危机【考纲课标解读】1.大纲内容:1929至1933年资本主义世界经济危机2.课标内容:了解1929~1933年资本主义世界经济危机爆发的原因、特点和影响,认识罗斯福新政的历史背景【考点概括梳理】一、空前严重的资本主义世界经济危机1.原因(1)20世纪20年代,美国财富集中于和的现象十分严重,不断扩大。
(2)萎缩和许多部门生产。
(3)美国市场虚假繁荣。
(4)20年代盛行的购买方式存在很多隐患。
2.爆发年10月下旬,美国股票市场股价狂跌,股市崩溃,一场空前规模的经济危机爆发,美国历史上的“”时代来临了。
3.特点(1)范围广泛。
席卷世界。
(2)持续时间特别长。
直到年,美国等国才陆续走出危机阴影。
(3)造成的破坏特别巨大。
整个资本主义的工业产量下降了以上。
4.影响(1)加深了各主要国家的社会危机。
(2)主要资本主义国家之间的更加尖锐。
(3)各资本主义国家加强对的掠夺,从而激起当地人民的反抗二、“自由放任”政策的失败1.政策:面对严重危机,美国总统胡佛固守传统的“__________”政策,反对政府直接干预。
2.结果:危机非但没有克服,反而__________,社会矛盾更加尖锐,社会动荡不已。
【重点难点突破】阅读下列材料,回答问题材料一……我们可以看一看极端的情形,假设我们大家把收入全部储蓄起来,完全停止花费,毫无疑问,我们每一个人都会失去工作,而且不久我们也不会再有收入以供花费。
那时就不会有任何一个人得以增加一便士的财富,最终我们全都得饿死。
……就全国范围来说,我同样希望能看到一些宏大的计划付诸实施:几天前我曾在报上看到一则建议,说要开辟一条新路、一条宽阔的公路……这类想法是非常正确的。
……——凯恩斯(1931年)(1)从材料可以看出凯恩斯认为经济危机的主要原因是什么?他提出的解决办法是什么?材料二下面是胡佛在大萧条期间的言论:政府的惟一职能是创造便于私营企业有利发展的条件。
实际上并没有人在挨饿。
比如,那些失业游民现在比他们一向吃得还好。
纽约有一位流浪汉在一天之内吃了10餐。
问题出在心理上,并不是美国经济有什么毛病;只要喜剧演员多向人们说笑话,就可以解决问题。
(2)从材料来看,胡佛认为危机的主要原因是什么?他提出的解决办法是什么?结果如何?【考点强化训练】一、选择题1.1929—1933年资本主义世界爆发了经济危机,下列说法不正确的是A.因美国的股市崩溃而引发并迅速波及整个资本主义世界B.其根本原因是社会对商品的需求远远低于商品的供给C.它带来的损失远远超过一战造成的损失D.它使资本主义国家之间矛盾进一步激化,恶化了国际关系2.引发本世纪20年代末美国经济危机的原因有①纽约作为世界金融中心地位发生动摇②经济繁荣集中表现在工业生产高涨上③市场上普遍推行分期付款④股票投机空前活跃A.①③B.①④C.①②③D.②③④3.1929年经济危机在美国爆发后迅速波及整个资本主义世界的主要原因是A.美国支配了资本主义世界市场B.不仅德国、英法战后经济恢复也靠美国扶植C.美国在一战后掌握了世界霸权D.美国战后对外贸易迅速扩大4.1931年初,苏联接受外国技术援助的项目达124项,大部分是美、德两国提供的,同年,苏联向外国购买的机器设备约占世界设备总出口量的三分之一,其原因是A.资本主义世界经济危机B.西方放弃了对社会主义的敌视政策C.苏联帮助美、德缓解危机D.资本主义国家与苏联结成了同盟关系5.“梅隆拉响汽笛,胡佛敲起钟,华尔街发出信号,美国朝地狱里冲。
”这首20世纪30年代流行的民谣出现的时代背景是A.世界经济大危机B.罗斯福新政C.肯尼迪执政D.克林顿执政6.1930年6月.美国国会通过了《斯穆特——霍利关税法》,修订了1125种商品的进口税率,其中增加税率的商品有890种,有50种商品由过去的免税改为征税。
在当时的形势下,美国的这种做法A.有力地刺激了美国产品的出口贸易B.加剧了贸易保护主义的盛行C.为摆脱经济危机提供了有效的模式D.加快了美国摆脱危机的进程7.1929—1933年经济危机加剧了当时世界形势的紧张,其直接原因是A.各资本主义国家加强了对人民的掠夺B.德、日建立了法西斯专政,对外侵略扩张C.资本主义各国纷纷设置关税壁垒D.资本主义国家加强了对殖民地的掠夺二、非选择题8.目前,全球金融危机正深刻地影响着世界经济,加大国家对经济的宏观调控已成为各国面临的共同课题。
而回顾历史上的经济危机,有助于我们加深对国家干预经济政策的认识。
材料一从历史上看,国家干预不是唯一的提振经济的做法。
古典经济学家亚当·斯密在《国富论》中称,有一只“看不见的手”在调节着经济活动,并由此推动整个社会财富的增加。
(1)亚当·斯密所说的“看不见的手”是指什么?材料二l929年经济危机震撼了整个资本主义世界。
这次危机持续了4年之久,在经历萧条后,又陷于新的危机。
经济危机波及所有经济领域,各国的工业生产倒退到20世纪初,甚至l9世纪末的水平。
美、德、法、英四国有约29万家企业破产,出现了大片机器“墓地”。
材料三:漫画(见下图)材料四:l929~1933年经济下降状况表(见下表)1929~1933年经济下降状况表(2)根据上述材料分析,1929年经济危机有哪些显著的特点?(3)根据所学知识,分析1929年经济危机产生的影响。
【高考真题再现】1.(2009年四川文综题)1930年,美国通过法案提高进口关税。
这一行动引起连锁反应,各国纷纷调高关税。
这反映了经济危机爆发后,西方国家A.一致提高关税,共度难关B.设置关税壁垒,转嫁危机C.整顿金融体系,扩大内需D.实行国家干预,限制出口2.(2009 重庆文综题)美国总统乔治•布什在出席博鳌亚洲论坛2009年年会时表示,世界各国要紧密合作应对金融危机,保护主义无助于克服困难。
然而,在1929-1933年世界经济危机期间,正是美国带头大幅度提高关税,从而引发了一场关税大战。
其直接影响是A.资本主义各国间的矛盾日趋尖锐B.资本主义各国政坛丑闻频出C.资本主义各国社会危机日益加深D.资本主义各国政府信誉扫地参考答案【考纲课标解读】少数人企业贫富差距市场相对过剩股票分期付款1929 “大萧条”整个资本主义1933 三分之一资本主义矛盾国际市场自由放任不断恶化【重点难点突破】【解析】本题主要考查30年代大危机爆发的原因。
第(1)问从材料可以看出凯恩斯认为停止消费就会失去工作,由此可以推断出他认为危机的原因是生产与消费的矛盾造成的;从材料凯恩斯认为一些宏大计划是正确的可以推断出他认为解决的办法是多消费,举办公共工程;第(2)问主要还是从材料的阅读中找到答案;而结果可以结合所学知识回答即可。
【答案】(1)凯恩斯认为经济危机的主要原因是生产与消费的矛盾。
主张多消费、政府出资举办公共工程以缓解经济危机。
(2)胡佛认为危机的原因是社会心理问题。
解决办法是政府继续推行自由放任的经济政策;缓解人们的紧张情绪;结果:危机非但没有克服,反而不断恶化,社会矛盾更加尖锐。
【考点强化训练】一、选择题1.【解析】考查对1929—1933年资本主义世界经济危机的全面认识。
其根源是资本主义的私有制和生产的社会化之间的矛盾。
B项表述错误。
【答案】B2.【解析】从备选项中看至少有一个叙述是错误的,只要排除一个,就可至少排除两个备选项。
从教材中了解到一战后,美国掌握了世界经济霸权,直到20世纪20年代。
只要霸权存在,那么纽约的金融中心地位就不会动摇,由此判断①是错误的。
从备选项中就可以排除A、B、C三项。
还可以根据教材内容判断③④是正确的。
然后在备选项中判断同时具有③④的只有D项,由此得出D项是正确的选项。
3.【解析】本题考查1929年—1933经济危机相关的知识,之所以这市场危机能从美国开始后就席卷整个资本主义世界,正是美国支配了世界市场,B、D说服力不够,C项错误,一战后美国没有操纵国联而由英法控制正说明是英法而不是美国掌握世界霸权,所以选A项。
【答案】B4.【解析】注意题干中的时间是1931年,此时正是1929-1933年经济危机时期。
由所学知识可以判断出B、C、D三项明显错误。
【答案】A5.【解析】一是注意题目的时间是20世纪30年代,二是紧扣“梅隆”“胡佛”“华尔街”等信息,说明是大危机时期。
【答案】A6.【解析】解答本题要注意题中的时间。
1930年是经济大危机时期,美国通过增加进口货物的税率,实行贸易保护主义,转嫁危机。
【答案】B7.【解析】考查1929—1933年经济危机的消极影响。
A项是导致资本主义国家国内关系紧张的因素,B项表面上看可能是正确答案,但时间、史实都不符合“直接”含义,D项只是导致殖民地人民的反抗,不是导致世界形势的紧张,C项指的是因为经济危机后,资本主义各国纷纷采取招高关税的政策,加剧了资本主义国家之间的矛盾,从而加强了世界形势的紧张,所以答案为C。
【答案】C二、非选择题8.【解析】第(1)问从材料“国家干预不是唯一的提振经济的做法”可以看出应该是与国家干预相反的,即市场方式;第(2)问根据材料和所学知识不难得出答案;第(3)问主要由教材所学知识来回答即可,注意分局部和整体两方面。
【答案】(1)市场或者自由放任主义(2)持续时问长、波及面广、破坏性特别大(3)影响:从局部看激化了资本主义各国严重的社会危机;从整体看加剧了世界局势的紧张。
【高考真题再现】1.【解析】本题考查的是1929~1933年世界经济危机,只有B项符合题意。
2.【解析】1929—1933年经济危机,为转嫁经济危机的损失,各国纷纷大幅度提高关税,资本主义各国间的矛盾日趋尖锐,从而导致了世界局势的紧张。
BCD三项是对资本主义国家的影响,不是对国际关系的影响。
【答案】A。